1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
|
|
- Rolf Svensson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Project 2 - Place for Living LK0177, Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Eva Kristensson Evaluation report Evaluation period: Answers 36 Number of students 52 Answer frequency 69 % Obligatoriska standardfrågor 1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Medel: 45, : : : : : 21 >50: 9 2. How do you estimate your background knowledge before the course? Medel: 2,3 Median: 2 1: 6 2: 14 3: 14 4: 2 5: 0 3. How has the administration of the course worked?
2 Medel: 4,1 2: 1 3: 5 4: 19 5: The overall impression of the course is very good. Medel: 3,9 2: 3 3: 6 4: 17 5: The level of difficulty for this course has been Medel: 3,8 2: 0 3: 10 4: 22 5: 4 6. I consider that this course has taken up all of the learning outcomes described in the course syllabus. If you select (1), (2), (3), or (4) please describe which learning outcome(s) has/have not been sufficiently covered. 7. The grading criteria were clear and easy to understand Medel: 4,6 Median: 5 2: 0 3: 5 4: 5 5: 26
3 Medel: 4,1 2: 3 3: 6 4: 12 5: I believe that the discussion climate during the course has been good Medel: 4,2 2: 1 3: 5 4: 15 5: I believe that the necessary infrastructure, such as teaching facilities and equipment, has functioned effectively. Medel: 3,8 2: 4 3: 10 4: 12 5: 10 Egna frågor 10. Handledningen har fungerat bra. Ge gärna förslag på förbättringar. Medel: 4,0 2: 4 3: 5 4: 14 5: Kurslitteraturen har varit relevant. Kommentera gärna.
4 Medel: 3,6 1: 1 2: 3 3: 10 4: 19 5: Litteraturseminarierna var värdefulla. Ge gärna förslag på förbättringar. Medel: 4,0 2: 2 3: 8 4: 13 5: Föreläsningarna var relevanta i tid och innehåll. Ge gärna förslag på förbättringar. Answers: 35 Medel: 4,2 2: 1 3: 7 4: 12 5: Kritiken jag/vi fick vid redovisningarna var konstruktiv. Ge gärna förslag på förbättringar av kritiken. Medel: 4,3 1: 1 2: 0 3: 3 4: 15 5: Exkursionen var värdefull.
5 Medel: 4,8 Median: 5 2: 0 3: 2 4: 5 5: Skriv fritt om bra och dåliga saker om kursen. Ge gärna konkreta förslag till färbättringar. Comments Course leaders comments Kursens som helhet I år har vi arbetat med stadsdelen Drottninghög i Helsingborg och i något högre grad än tidigare försökt renodla boendeperspektivet. Nytt för i år var också att utveckla ett förhållningssätt till miljonprogramsbebyggelse såväl ur ett fysiskt, som socialt och i någon mån också kulturhistoriskt perspektiv. Detta har varit en stor utmaning för studenterna. Liksom i förra årets kurs har vi samordnat valet av övningsområde med Formlära 2. I detta ser jag stora fördelar, studenterna hinner bli väl förtrogna med platsen. Att samarbetet breddade och fördjupade studenternas förståelse för platsen var särskilt tydligt när analysmomentet i kursen redovisades. Formlära 2 har alltså varit en god förberedelse för Projekt 2. Att ha besökt området flera gånger och också träffat människor som bor och som engagerar sig i området har möjligen också lett till en viss försiktighet i de förändringsförslag som studenterna utvecklat. I Drottninghög pågår sedan en tid ett omfattande stadsutvecklingsprojekt, vilket gör att det funnits ett stort intresse från kommunens sida för studenternas arbeten. Vi har haft goda kontakter med både Stadsbyggnadsförvaltningen och Helsingborgshem, som är den största fastighetsägaren i området. Våra kontaktpersoner har varit Katarina Carlsson från SBF och Gunnar Blomé från Helsingborgshem. Mitt huvudintryck är att studenterna genomgående har uppskattat kursen och tycker att de lärt sig mycket. Samtidigt upplevs kursen, även i år, som stressig till alltför pressad. Kopplingen till inlärningen av de digitala verktygen framstår som en viktig orsak till detta förhållande, och avspeglas i både den skriftliga och den muntliga kursvärderingen. Att kritiken är så massiv i år kan ha ett visst samband med en bemanningssituation som varit lite rörigare än tidigare år. Inlärningen av de digitala ritverktygen tar mycket tid och ork särskilt för de studenter som är nybörjare i detta fält. Att behärska de digitala verktygen tillhör de generiska kunskaperna. Inlärningen av dem är något som inte är tillfredsställande löst på programnivå och det behövs ett fortsatt arbete med progressionen av denna kunskap inom programmet. Det finns också moment som bör ses över till nästa kurstillfälle. Till exempel skulle introduktionen av Photoshop i Formlära 2 kunna samordnats bättre med den i Projekt 2. Studenterna har också upplevt mycket krångel med datorer, programmen och också det digitala kartunderlaget. Studenter har också önskat få den kurslitteratur som hör till den digitala undervisningen tidigare i kursen. Något som vi i kursledningen också menar borde diskuteras mera är projektkursen som modell för inlärning. Projekt 2 är en i kurs som har en tydlig struktur, med flera delmomentsredovisningar, vilket hjälper studenterna att planera sitt arbete. Men som student är du ändå din egen projektledare, eftersom de arbetar med individuella inlämningar
6 i denna kurs. Vi ser att det finns behov av mera stöd i det självständiga projektarbetet, i tidsplanering, val av ambitionsnivå och förebilder för hur förslagen kan presenteras. Vid kursvärderingarna var det flera studenter som önskade ett tydligare avstamp för det sista övningsmomentet, bostadsgården, t.ex. i form av en delredovisning av situationsplanen. Kursens struktur och schema Liksom föregående år anser flera studenter att det varit en ojämn arbetsbelastning under kursens gång. Det kan vara svårt att undvika att perioden före slutinlämningen blir tidspressad, men även i nästa års schemat ska vi se över detta förhållande. Resultat Att utveckla och förtäta Drottninghög har varit en spännande uppgift, som aktualiserat många centrala stadsbyggnadsfrågor. Efter avslutad kursperiod har 32 av 50 studenter (2 studenter har tagit studieuppehåll) fått godkänt på kursen och 13 studenter fått begränsade kompletteringskrav. Omfattningen av kompletteringskraven är något vi i kursledningen reflekterat över, och vi ser det som ett tecken både på att det varit en krävande övningsuppgift, men också på behovet att förtydliga projektundervisningens egenskaper, som nämnts ovan Eva Kristensson Student representatives comments Sammanställning av kursvärderingen för LK Boplatsen 2, vt Projekt 2 Boplatsen har varit en uppskattad, lärorik och intensiv kurs. Den har varit välorganiserad från kursledningen och många har uppskattat kursen som helhet. Att vi har arbetat med Drottninghög i både formläran och projektet har gjort det lättare att fördjupa sig i området, då stor del av analysarbetet redan var gjort. Ett problem med kursen har varit en ojämn arbetsfördelning, vilket känns ofrånkomligt när det handlar om projekt med egen tidsplanering. En hjälp på vägen hade varit ytterligare en delredovisning på situationsplan och bostadsgård. Något som skapat stor stress har varit arbetet med de digitala verktygen, eftersom fem, för de flesta, nya program introducerats under kort tid. Den bristande kunskapen har lett till frustration när program krånglat och processer dragit ut på tiden. Vis kursens slut har vi gemensamt i klassen diskuterat att vi saknar fler småprojekt under utbildningens gång. I nuläget har vi tre stora projekt, ett per år. Med fler småprojekt kan vi våga experimentera mer och inte vara oroliga att ett betyg på 20 hp står och faller med det. Något annat vi är eniga om är att kursen innehåller två för stora delar, de digitala verktygen och själva gestaltningen av projektet. De digitala verktygen har vi som önskan och förslag att slå ihop dem med GIS i en digital kurs. Fortsättningsvis har jag delat in utvärderingen under de olika punkter klassen svarat på. 1) (TID) Många har svarat att de jobbat fler än 40 h per vecka, något jag tror inte helt stämmer utslaget på alla veckor kursen pågått. Däremot har det lagts mycket tid mot slutet av kursen, att den varit ojämn i sin arbetsfördelning i och med att mycket tid varit egen och svår att planera. De sista veckorna har i flera fall lett till stress (i vissa fall över att inte klara den), sömnbrist, gråt och frustration. Ett exempel som dykt upp är att det kunde vara en uppdelad kurs med en digital del och en projektdel. Den digitala kan då utformas så att alla får samma material att arbeta med och fokus endast består av att lära sig de olika digitala verktygen. I den senare projektdelen får sedan eleverna ta sig an ett område, likt de i Drottninghög. 2) (FÖRKUNSKAPER) Många har upplevt att de har otillräckliga kunskaper i de digitala
7 verktygen. Det har varit meningen att vi ska lära oss dem i kursen men eftersom det varit många program att lära sig har projekten ofta blivit lidande. Många har även saknat information om hus. Hur stora de är, vilken form de har, hur stor en lägenhet eller trapphus är med mera. Det kan vara något att ha med i en föreläsning till nästa år. 3) (KURSADMINISTRATION) Klassen upplever att kursledningen har fungerat mycket bra, många meddelanden (ibland för många på rad, lätt att missa en) och listor på uppgifterna. Vissa tycker att det saknats information om hur mycket text det ska finnas med på planscherna. 4) (HELHETSINTRYCK) En lärorik, bra och viktig kurs! Det har varit roligt men påfrestande då det varit mycket av allt. Mycket fokus har legat på programmet vilket varit svårt och stressande. Önskemål har kommit in om en mer individuell inlämning, där eleverna själva får välja område att zooma in, samt få styra mer vid slutinlämningen. Kursen har varit utvecklande, utmanande och översiktlig. Det hade varit bra med ytterligare en delredovisning mot slutet av kursen samt en deadline för när arbetet i CAD bör vara klart för att sedan kunna lägga tid och kraft åt de andra programmen och presentationen. 5) (SVÅRIGHETSGRAD) Vissa upplever kraven som höga och orimliga, att vi ska kunna rita hus, lära oss alla program och samtidigt göra ett bra projekt. Andra tycker att vi äntligen fått något att ta tag i och att de höga kraven är något som saknats under de tidigare kurserna. Balansen mellan program och projekt har varit svår, vilket ibland skapat stor arbetsbörda. 6) (LÄROMÅL) En uppfattning är att kursen inte introducerar digitala program utan hänger på dem. 7) (BETYGSKRITERIER) Tydligt vad som ger godkänt men inte högre betyg, detta hade kunnat förtydligas om vi fick ta del av betygsunderlaget som de ansvariga handledarna utgått från. 8) (DISKUSSIONSKLIMAT) Det har varit en bra indelning med labben då man fått följa sina kursare genom alla moment, vilket skapat god sammanhållning och ett bra diskussionsklimat. Fler diskussioner hade varit önskvärt i och med Drottninghögs komplexitet, framför allt mot slutet. Även mer diskussion kring politik, demokratiska värden och jämställd planering vi behöver utbildas i detta! 9) (INFRASTRUKTUR) Fint engagemang och bra planering från kursledningen. Handledningen har fungerat bättre i Olympen än Stallet/Ladan. Ibland har det varit platsbrist i datorsalar och datorer som hängt sig eller kraschat. CAD--- underlaget kunde varit bättre från start. 10) (HANDLEDNING) Handledningen har i stort varit bra, en fördel att det har varit möjligt att välja tid och handledare själv. En trafikplanerares kunskap hade varit bra att få ta del av. Ett förslag från en elev är en mentor som kan utmana en mer (ev. går detta redan om så önskas, i och med att vi fått välja själv vem vi föredrar få handledning av). De flesta uppskattar hård och rak kritik medan andra har svårt för det. Det behövs en mix av handledare som vågar vara ärliga för att vi ska kunna utvecklas och vara slagkraftiga på arbetsmarknaden. Delredovisningarna har varit bra för att få hjälp till en bra arbetsprocess, hade varit bra med en till delredovisning av situationsplanen och eventuellt bostadsgården. Informationen om hur slutavstämningen skulle gå till var lite bristfällig, det hade varit bra med en tydligare beskrivning vad som bör vara färdigt för att hinna lämna in i tid. Den digitala handledningen hade varierad kvalitet och skapade långa väntetider. Ännu mer handledning mot slutet av kursen hade såklart varit välkommet, trots att det var många och bra tillfällen både på sal och digitalt. Kanske kan även elever från tidigare årskurser komma in och handleda i de digitala programmen?
8 11) Miljonprogramsboken var bra och uppskattad medan planerarnas århundrade inte mottogs lika positivt. Det faktum att det endast är män som hyllas i boken blir provocerande i en klass som övervägande består av kvinnor. Ett genusperspektiv med litteratur som berör jämställd planering med både kvinnliga och manliga arkitekter saknas på Alnarp. I litteraturkompendiet fanns bra litteratur om än dock ensidigt, större variation av ståndpunkter vore än mer intressant. Gärna mer litteratur som berör modern stadsplanering. 12)(LITTERATURSEMINARIET) I och med påskveckan hamnade litteraturseminariet mitt i projektet, vilket för vissa var ett bra avbrott, medan det för andra var frustrerande. Ett förslag var ett ytterligare seminarium före påsk för att lättare komma igång med sin egen text, samt att då få tid att diskutera litteraturens styrkor och svagheter. Att ha en egen text att diskutera kring är ett bra sätt att (ibland tvingas) engagera sig i seminariet, men kanske skulle gruppdiskussionen må bra av att alla är insatta i alla andras texter, i alla fall någon frågeställning. I vissa grupper blev det mer en redovisning än diskussion. Eventuellt kan hela litteraturuppgiften ändras till att istället förbereda ett ämne och frågeställning att diskutera kring. 13)(FÖRELÄSNINGAR) Föreläsningarna har varit uppskattade och bra. Detaljplaneövningen var så nedkortad att den inte kändes givande. Eventuellt kan ett mer utvecklat moment passa in i GIS---kursen, alternativt i början av projekt 2. Föreläsningar i socioekonomiska problem, om hur städer arbetar mot segregation och för integration, om miljövänligt byggande och med fler förtätningsexempel är efterfrågat samt en inledande föreläsning i hur bostäder, hus och byggnader ser ut i plan och sektion. 14) (KRITIKEN VID REDOVISNINGEN) Årets handledare har upplevts både kunniga och sakliga. Ibland kommer icke konstruktiva kommentarer som berör detaljer och irrelevanta småsaker, viktigt att inte stanna vid det här är fult, utan istället guida oss att göra andra val i framtiden. Hjälp oss att få tillräckligt med självförtroende att kunna ta medvetna beslut för att sedan lättare kunna möta kritiken vid redovisningen. En stor grupp elever tyckte det var väldigt skönt med raka och ärliga handledare, vilka hos andra upplevdes som brutala och orättvisa. Variationen av handledare känns viktig att behålla för att möta allas önskemål och behov, dessutom speglar det arbetslivet efter utbildningen. Att få något skriftligt och betygsgrundande med sig efter kursen är något många önskar. 15) (EXKURSION) Exkursionen var ett uppskattat inslag i kursen, både att se ett innovativt byggande som urbana villor i Västra Hamnen men även bostadsområdet i Lund som visade på hur mycket som kan få plats på liten yta. Dagen var givande och fylld av bra referenser. 16) (DIGITALA VERKTYG) Detta har varit den svåraste och mest tidskrävande delen i kursen. Det upplevs orimligt att alla program ska introduceras samtidigt som ett stort projekt. Istället för 15 hp GIS kunde den istället innehålla fler digitala verktyg så att mer fokus kan hamna på projektet i projektkursen. Även i projekt 1 kan vissa program introduceras. Det analoga arbetet behöver inte ta skada för det, kombinationen av dem båda känns mycket användbar. Övningarna kunde vara mer kopplade till projektet. Ex. arbeta med ett färdigt CAD---underlag vid CAD---undervisningen, exporterade ritningar till SketchUp vid den undervisningen, en färdig (eller ett utkast) situationsplan för färgsättning i Illustrator samt visualiseringsbilder i Photoshop. InDesign är ett bra program att introducera i Projekt 1, vilket vi förstod var nytt för i år. Återigen, det vore bra med fler handledare, ev från tidigare årskurser, mot slutet av kursen. Kontakta support: it-stod@slu.se
1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Design through practice and management LK0162, 30240.1516 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced Course leader = Petter Åkerblom Evaluation report Evaluation period: 2016-03-18-2016-03-31
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Plant Knowledge and Plant Use, Basic course LK0096, 30084.1314 8 Hp Pace of study = 30% Education cycle = Basic Course leader = Ulla Myhr Evaluation report Evaluation period: 2014-09-19-2014-10-03 Answers
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Agricultural History summer course LB0083, 50041.1415 10 Hp Pace of study = 50% Education cycle = Basic Course leader = Karin Hallgren Evaluation report Evaluation period: 2015-08-06-2015-08-30 Answers
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Studio - Urban Spaces LK0159, 30092.1415 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Lars Johansson Evaluation report Evaluation period: 2015-03-26-2015-04-03 Answers 6 Number of
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Swedish and International Forest Policy SH0121, 40155.1314 7.5 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced Course leader = Camilla Widmark Evaluation report Evaluation period: 2014-04-14-2014-06-09
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Forest Technology SG0083, 20014.1112 7.5 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Iwan Wästerlund Evaluation report Evaluation period: 2011-12-06-2012-01-30 Answers 20 Number of
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Project 1 - Landscape as a plan, reality and idea LK0078, 30250.1112 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic A Course leader = Maria Kylin Evaluation report Evaluation period: 2012-03-19-2012-04-09
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Life Sciences BI0960, 30149.1314 30 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic A Course leader = Torbjörn Lundh Evaluation report Evaluation period: 2014-05-26-2014-09-22 Answers 25 Number of students
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Domestic Animals in the World HV0080, 30069.1112 5 Hp Pace of study = 65% Education cycle = Basic C Course leader = Emelie Zonabend, Helena Eken Asp Evaluation report Evaluation period: 2012-01-19-2012-02-26
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Digital Landscape Visualisation LP0556, 40131.1011 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced Course leader = Anders Westin Evaluation report Evaluation period: 2011-05-29-2011-06-05 Answers
Läs merVeterinary Anatomy, (basic course) and Introduction to the Veterinary Programme VM0054,
Veterinary Anatomy, (basic course) and Introduction to the Veterinary Programme VM0054, 10093.1516 8 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic A Course leader = Elisabeth Persson Evaluation report
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Bachelor degree project in Landscape Architecture EX0649, 40092.1415 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Anders Larsson Evaluation report Evaluation period: 2015-06-01-2015-06-30
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Technology, Soil and Climate for Horticultural Production TN0327, 30263.1516 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Siri Caspersen Evaluation report Evaluation period: 2016-03-16-2016-05-01
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Geology and Hydrology MV0193, 10286.1516 6 Hp Pace of study = 80% Education cycle = Basic Course leader = Gunnel Alvenäs Evaluation report Evaluation period: 2015-10-13-2015-11-02 Answers 34 Number of
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Biochemistry, microbiology and cell biology BI0856, 10105.1112 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic B Course leader = Mikael Pell Evaluation report Evaluation period: 2011-10-12-2012-01-23
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
General mechanisms of disease VM0056, 10062.1011 30 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic A Course leader = Johan Höglund Evaluation report Evaluation period: 2010-10-21-2011-02-28 Answers 71
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Landscape architect - an introduction LK0148, 10129.1314 7 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Marina Queiroz Evaluation report Evaluation period: 2013-10-07-2013-10-11 Answers
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Arbetsplanering inom djursjukvård DO0045, 40160.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lena Svendenius Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-03-2014-06-22 Antal svar 10 Studentantal
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Maintenance of green areas and natural land LK0195, 10204.1415 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic Course leader = Allan Gunnarsson Evaluation report Evaluation period: 2014-11-06-2014-11-19
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Studio - Stadens offentliga rum LK0159, 30098.1314 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lars Johansson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-27-2014-04-03 Antal svar 17 Studentantal
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Trädvård LK0196, 40089.1314 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-05-2014-06-15 Antal svar 14 Studentantal 16 Svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal
Läs merFK Electrodynamics I
FK8003 - Electrodynamics I Respondents: 18 Answer Count: 6 Answer Frequency: 33,33 % 5. Overall impression Overall I am satisfied with this course 4 3 (50,0%) Don't know 0 (0,0%) 6. Student contribution
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Trädvård LK0196, 20078.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Johan Östberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-12-2016-01-22 Antal svar 30 Studentantal 36 Svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Läs merEvaluation report. Obligatoriska standardfrågor. Game administration - the hunting, the game and the game care SG0099,
Game administration - the hunting, the game and the game care SG0099, 10263.1415 15 Hp Pace of study = 50% Education cycle = Basic Course leader = Gert Olsson Evaluation report Evaluation period: 2015-02-25-2015-03-08
Läs merMatthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %
Matthew Thurley Industriell bildanalys (E000E) Response rate = % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean
Läs merMO8004_VT18. Antal svar: 4
MO800_VT8 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? understanding of basic ocean phenomena from lab exercise Connect analytical theory with the numerical simulated results. Really enjoyed
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Landskapsarkitekt - en introduktion LK0148, 10133.1415 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Marina Queiroz Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-10-01-2014-10-10 Antal svar 49
Läs merSammanställning för Lineär algegra 2 MATB22 vt 2018
Sammanställning för Lineär algegra 2 MATB22 vt 2018 Kursansvarig: Gudrun Gudmundsdottir Övriga lärare: Douglas Svensson Seth, Alexandros Sopasakis, Björn Linse Antal studenter: 76 registrerade studenter
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vertebratzoologi BI0852, 20054.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Göran Hartman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-24-2014-04-17 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens
Läs merMO8007 VT2017. Antal svar: 4
MO8007 VT07 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Aitors engagemang som labassistent The tight connection between the course literature, lectures and laboratories. Innehållet och upplägget!
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Ethological methods and experimental design HV0093, 10127.1516 5 Hp Pace of study = 35% Education cycle = Advanced Course leader = Lena Lidfors Evaluation report Evaluation period: 2015-10-27-2015-11-27
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Landscape architecture: History, theory and practice LK0249, 10281.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Ylva Dahlman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-10-29-2016-02-25
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Självständigt arbete i veterinärmedicin EX0700, 30120.1314 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund C Kursledare = Eva Tydén Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-02-03-2014-04-30 Antal svar 36
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Växtskydd, grundkurs BI1148, 10230.1314 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Boel Sandskär Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-09-28-2013-10-17 Antal svar 19 Studentantal 62
Läs merAnders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.
Anders Persson Philosophy of Science (FOR00F) Response rate = 0 % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Markvetenskap MV0152, 40051.0809 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund B Kursledare = Jan Eriksson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2009-05-25-2009-06-05 Antal svar 10 Studentantal 11 Svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Teknologiska och biologiska grunder för odling TN0325, 30216.1415 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Siri Caspersen Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-03-26-2015-06-05 Antal
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Kandidatarbete i skogsvetenskap med företagsekonomisk inriktning EX0593, 30269.1213 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund C Kursledare = Dimitris Athanassiadis Värderingsresultat Värderingsperiod:
Läs merKursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:
1(6) Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II 3p Antal reg: 27 Program: Frist, Period: Period 4 V05 Antal svar: 21 IT, DVP Lärare: Erik Borälv, Johan Wikström
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merDVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)
DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053) Respondents: 28 Answer Count: 9 Answer Frequency: 32,14 % Teaching methods The teaching methods in the course, that is their practical implementation and
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Landskapsarkitekturens miljöpsykologi - teori och metod LK0203, 10199.1314 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Sarah Andersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-12-18-2014-01-17
Läs merAllmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 25 Medelvärde: 4.3
Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1IT240 Användarcentrerad systemdesign 5p Antal reg: 31 Program: IT, DV Period: Period 2 H04 Antal svar: 25 Lärare: Jan Gulliksen Svarsfrekvens: 80% Kursutvärderare:
Läs merKursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h
Cecilia Gärdén 2015-11-27 Jenny Lindberg Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h Om kursen Kursen har pågått på masternivå, distans, period 1 och 2 ht 2015, mellan 31
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Bachelor degree project in Veterinary Medicine EX0700, 30055.1011 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Basic C Course leader = Mona Fredriksson Evaluation report Evaluation period: 2011-03-21-2011-04-20
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Fiskodling BI1125, 30035.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Grund Kursledare = Andreas Pettersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-05-07-2012-05-20 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Medicinska vetenskaper, valbar kurs VM0084, 40074.1314 6 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Camilla Björkman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-05-19-2014-06-13 Antal svar
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Urban development and landscape urbanism LK0250, 10282.1516 15 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Ulla Berglund Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-10-28-2015-11-14 Antal
Läs merMO6003 VT2017. Antal svar: 2
MO6003 VT07 :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Att få titta djupare på ett mer specifikt ämne. Vad skulle du föreslå för förbättringar? Vad skulle du föreslå för förbättringar? Jag skulle
Läs merKursvärdering - självständigt arbete
Kursvärdering - självständigt arbete 0-06 :. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen (6,%) (6,%) (66,%) 6 (00,0%) 6. Studentens insats Jag är nöjd med min egen insats Jag är nöjd med min
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Skogsekonomisk grundkurs SH0093, 20181.1011 13 Hp Studietakt = 90% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Ola Carlén Värderingsresultat Värderingsperiod: 2011-02-11-2011-02-18 Antal svar 40 Studentantal
Läs merSamlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:
Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter
Läs merWEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)
Kursrapport för: WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1) Kursansvarigas namn: Jan Buse & Daniel Birgersson Antal registrerade studenter: 37 st. Antal godkända studenter på hela kursen vid
Läs merComments from course director/teachers on the implementation and outcome of the course
Kursrapport: Flervariabelanalys 1MA016, HT 2018 Registered students: 162 Answering frequency: 73/162 (45%) Date: 2019-02-12 Examination results Number of students examined: 154 Fail: 56 (36%) Pass: 98
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Lantbrukets ekonomi och politik LB0072, 20023.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Hans Andersson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-01-13-2014-02-11 Antal svar 59 Studentantal
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Svensk och internationell skogspolitik SG0102, 40112.1112 7.5 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Camilla Widmark Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-04-24-2012-05-16 Antal
Läs merhttps://kursvardering.liu.se/kurt?choice=page_summary&evaluation_id=95979
Page of 7 Startsida Mallar Kursvärderingar Ingång för filfak Sammanställningar Manualer Manual för filfak Logga ut thoso49 Sammanställningar - 730G77/VT202 (Ort: 0580, studietakt 00%) Sammanställning -
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Kvalificerad agronompraktik 1 LB0047, 50005.1112 7.5 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Jan Olofsson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-09-07-2012-10-07 Antal svar 17 Studentantal
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Klinisk patologi VM0077, 10051.1516 4.5 Hp Studietakt = 15% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Karin Vargmar Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-08-31-2016-05-12 Antal svar 24 Studentantal 33
Läs merVärderingsresultat. Obligatoriska standardfrågor
Små avloppssystem, näringsåterföring och slambehandling TN0320, 20056.1415 5 Hp Studietakt = 25% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Håkan Jönsson 5 Hp Studietakt = 25% Nivå och djup = Avancerad Kursledare
Läs merProgrambokslut för VASIN med start Specialistsjuksköterskeprogrammet. Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN
Programbokslut för VASIN med start 2017 Specialistsjuksköterskeprogrammet Lunds universitet MEDICINSKA FAKULTETEN Innehållsförteckning Om programbokslutet... 2 Intensivvårdssjukvård 100 % VASIN... 3 Om
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,
Läs merSammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar
Läs merLMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 2 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Svensk och internationell skogspolitik SH0121, 40173.1213 7.5 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Camilla Widmark Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-04-30-2013-05-26 Antal
Läs merRedovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer
Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Antal svar: 14 av 24 Kursledarens kommentar med förslag till förbättring 58% av kursens deltagare har besvarat kursvärderingen,
Läs merRAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade
Läs merProjektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014
Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:
Läs merUtvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion
Läs merSammanställning av PROGRAMVÄRDERING Landskapsarkitektprogrammet, Alnarp 22 mars jan 2013
Sammanställning av PROGRAMVÄRDERING Landskapsarkitektprogrammet, Alnarp 22 mars 2012 1 jan 2013 Till programwebben, 22 april 2013 Anna Jakobsson, programstudierektor Före 22 mars 2012 skrevs programvärderingarna
Läs merBG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden
BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden Antal svar: 16 (14+28) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 12,5% 3. Bra 50% 4. Mycket
Läs merKursplan. AB1030 Att arbeta i projekt. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Working in projects
Kursplan AB1030 Att arbeta i projekt 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Working in projects 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Kursens övergripande mål är att den studerande ska tillägna
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Animalieproduktion I BI1168, 10289.1112 20 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Madeleine Magnusson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2012-01-09-2012-03-15 Antal svar 32 Studentantal
Läs merBakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion Termin: HT-2014 Termin1 Ladokkod: BA111C Kursansvarig: Ravi Danielsson Antal registrerade studenter: 65 Antal
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Smådjurskirurgi och -medicin VM0076, 10243.1112 15 Hp Studietakt = 50% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Helene Hamlin Värderingsresultat Värderingsperiod: 2011-09-05-2012-02-14 Antal svar 16 Studentantal
Läs merGrupphandledning av kandidatuppsatser. Nina Svensson Ulrik Terp Henrik Bergman
Grupphandledning av kandidatuppsatser Nina Svensson Ulrik Terp Henrik Bergman Utgångsläge och bakgrund Problem med individuell handledning Ojämn kvalitet, Handledning var ett lotteri beroende på vem man
Läs merSammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck
Sammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck Antal som följde kursen: ca. 30 Antal svar: 17 Dåligt Måluppfyllelse och helhet 1 2 3 4 5 Överensstämde
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Husdjursavel HV0081, 10057.1516 15 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Anna Maria Johansson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-14-2016-01-31 Antal svar 20 Studentantal 35 Svarsfrekvens
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE301, Breddad lärarkompetens: Engelska som undervisningsspråk i högre utbildning, 7,5 högskolepoäng Professional Teaching Skills: English as the Medium of Instruction
Läs merSammanställning av kursutvärdering
Kursutvärdering P O Ågren per-olof.agren@umu.se Vårterminen 2017 Sid 1 (13) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2017 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Teorier i nutida landskapsarkitektur LK0115, 20168.0910 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad E Kursledare = Ulla Myhr Värderingsresultat Värderingsperiod: 2010-01-12-2010-01-26 Antal svar 4
Läs merArbetsrapport CEQ, KIM015
Arbetsrapport CEQ, KIM015 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Immunteknologi KIM015 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 41 VT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Ridkonst och hästhantering - ridhäst III HO0085, 10023.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund Kursledare = Marianne Esseen-Söderberg Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-12-19-2014-01-31
Läs merSAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007
SAMMANSTÄLLNING 1 (13) GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING DEL AV (1TD442) ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER (DV1) (1IT022) PROGRAMKONSTRUKTION II (IT) Period 3, 2007 Sammanfattning: Bra kurs, bra lärare och bra labbar.
Läs merAvdelningen för Produktionsekonomi Mars 2017 Veronica Lindström
Pedagogik med kort och karta leder till nöjdare studenter och högre betyg Inledning Civilingenjörsstudenter är skolade i matematik under sina första år i ett program. I de senare årskurserna tillämpas
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Markvetenskap och geoteknik MV0180, 10089.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Jan Eriksson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-12-16-2014-01-24 Antal svar 31 Studentantal
Läs merSammanställning kursvärdering
Sammanställning kursvärdering Material och Design (CBGB04), Hållfasthetslära VT08 Lärare: Nils Hallbäck Examinator: Nils Hallbäck/Fredrik Thuvander Antal studenter som följt kursen: ca. 25 Antal svar:
Läs merKursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014
Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014 Ickelinjärt och interaktivt berättande (IN101VT14) Results of survey Startade: den 8 maj 2014 Avslutad: den 28 maj 2014 Svarsfrekvens: 5
Läs mer1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?
Design Project - Site, Concept and Theory LK0086, 30216.1213 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced D Course leader = Carola Wingren Evaluation report Evaluation period: 2013-03-22-2013-04-19
Läs merUtvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T4 VT12
april 1 Utvärdering: Klinisk neuropsykologi Psykologprogrammet T VT1 Kurs är det tredje på kursen Klinisk psykologi I. Sextiotvå studenter deltog i kurs varav 31 stycken (%) lämnade in utvärderingsblanketten
Läs merHandledare: Sara Isaksson From: och Åsa Jungnelius,
Kursbeskrivning Examensarbete Kandidatprogrammet Keramik och Glas, Vt. 2016 Kurskod: KGK310 Obligatoriskkurs grundnivå, årskurs 3 Förkunskaper: Enligt Konstfacks antagningskrav el. motsvarande kunskaper.
Läs merVT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %
VT17-1DV023-7,5hp Antal respondenter: 56 : Svarsfrekvens: 42,86 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 17 (70,8%) Ganska bra 6 (25,0%) Ganska
Läs merMETOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313. Kursrapport HT18. Kursansvarig: Birgitta Niklasson
METOD INKLUSIVE UPPSATSSAMORDNING, SK1313 Kursrapport Kursansvarig: Birgitta Niklasson Denna kursrapport bygger på enkätsvar från 23 studenter. Totalt antal studenter på kursen denna termin var 38, vilket
Läs merKursrapport för 31KTX1 V17-3 Textproduktion 1, 7,5 hp, NGWEK16h
Kursrapport för 31KTX1 V17-3 Textproduktion 1, 7,5 hp, NGWEK16h Kursansvariga: Charlotte von Essen och Linda Rydh Övriga medverkande lärare och förläsare: Sirpa Bark, Sara Hellberg, Cecilia Zetterström
Läs merSammanställning kursvärdering
Sammanställning kursvärdering Hållfasthetslära (MSGB22), HT08 Lärare: Nils Hallbäck (föreläsningar samt övningsgrupp) Christophe Barbier (övningsgrupp) Examinator: Nils Hallbäck Antal studenter som följt
Läs merVeterinär folkhälsovetenskap med tillämpad epidemiologi och epizootologi VM0090,
Veterinär folkhälsovetenskap med tillämpad epidemiologi och epizootologi VM0090, 30042.1516 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Nils Fall Värderingsresultat Värderingsperiod:
Läs mer