Verksamhetsplan 1997 (löpande text) - halvårsrapport (återfinns i rutor, se nedan) Exempel. Våren 1997

Transkript

1 Verksamhetsplan 1997 (löpande text) - halvårsrapport (återfinns i rutor, se nedan) Exempel Utbildningsgruppen Utvecklingsfrågor och service Utbildningssamverkan Förändrat arbetssätt inom gymnasieskolan. Samverkansavtal för kommunerna i det gemensamma intagningsområdet. Gemensam intagning Fördjupad regional samverkan avseende de s k "smala utbildningarna / programmen" Ekonomisk strategi och kvalitetstänkande inom skolan Samverkan med Göteborgs Universitet Skolan och internationaliseringen Mentorskap för skolledare Samverkan skola arbetsliv med prao och APU i regionen IT-utvecklingen och dess konsekvenser / möjligheter på skolområdet Lärar- / ledarrollen och behovet av utbildning / kompetensutveckling. Interkommunala ersättningar på skolans område avseende gymnasieskolan och komvux Kommunal vuxenutbildning (Komvux) Ungdomars intresse för industritekniska och naturvetenskapliga Åtgärder mot våld, droger och rasism Pedagogiskt centrum Kartläggningar / lägesbeskrivningar Speciella satsningar Läromedel Aktiva nätverk Hemsida på Internet Internationellt utbud Samordnad läromedelshantering Pedagogiska forum permanent läromedelsutställning Multi-Media / Informations- och mediaverksamhet Prioriteringar 1997 GR Utbildning är en regional resurs vars verksamhet vänder sig till politiker, chefstjänstemän, medarbetare och brukare på utbildningsområdet i GRs medlemskommuner. Verksamheten styrs under GRs styrelse av Utbildningsgruppen som i likhet med förbundsstyrelsen är politiskt sammansatt och med ledamöter som utses av förbundsfullmäktige.

2 Utbildningsgruppen har sammanträtt vid fem tillfällen våren De viktigaste ärendena har varit: Intagningsprojektet - Kartläggning inom utbildningsområdet i regionen - Prissättning av gymnasieskolans utbildningar - Regional garanti för vissa utbildningar - Intagningen till gymnasieskolan inför lå 1997 / 98 - De nya betygen i grundskolan - Schemaläggningsarbete inom gymnasieskolan Vid två av dessa tillfällen har Utbildningsgruppens sammanträden föregåtts av kortare seminarier. Vid det första seminarietillfället redogjordes för det regionala kartläggningsarbete på skolområdet som GR Utbildning genomfört. Vid det andra var Peder Sandahl gäst och talade om etiska värderingar inom skolan. Utvecklingsfrågor och service Utvecklingsarbete och interkommunalt sambruk bedrivs helintegrerat på avdelningen, innebärande att de tre verksamhetsdelarna (Utbildningssamverkan, Läromedel och Pedagogiskt Centrum) har dels ett utvecklingsuppdrag, dels löpande serviceuppgifter. Detta integrerade arbetssätt får till resultat att sambruksverksamheten står under konstant utvecklings- och förändringstryck, samtidigt som alla utvecklingsidéer snabbt kan prövas i praktiken och därmed får den verklighetsförankring som förutsätts för att nå framgång i arbetet med utvecklingen av kommunal skol- och utbildningsverksamhet. Avdelningen utvecklas snabbt, vilket visar på behovet av interkommunal samverkan och regionalt sambruk inom de områden där GR Utbildning verkar. Skola och utbildning står idag i fokus. Kraven på förnyelse, ökad produktivitet, effektivitet och kvalitetsförbättringar är höga. Mot denna bakgrund torde regional samverkan och interkommunalt samarbete på skol- och utbildningsområdet vara verkningsfulla redskap i syfte att skapa ett fullgott utbildningssystem för dem som bor och verkar i Västsverige. Dessa ambitioner speglas i löpande verksamhet, tidsbegränsade projekt och i kurs- och utbildningssatsningar. Pedagogiskt resurscentrum Sammantaget skall GR Utbildning vara ett pedagogiskt resurscentrum för medlemskommunerna i Göteborgsregionen. Verksamhetsplanen nedan redovisar de förutsägbara aktiviteter som planeras under Vid sidan av detta kommer högsta beredskap att gälla för insatser av oplanerat slag, då GRs styrka måste vara att agera i de frågor som får aktualitet under året. Under 1996 kan arbetet med lärarutbildningsfrågan samt aktiviteterna kring läraravtalen vara exempel på verksamhet som inte fanns med i planen för 1996, men frågor som p.g.a. sin aktualitet fått relativt stort utrymme under året som gått.

3 Utbildningssamverkan De stora förändringar som idag sker på skolans område gör behovet av idé- och erfarenhetsutbyte större än någonsin. GR Utbildning initierar och administrerar träffar för bl a skolpolitiker, utbildningschefer, fortbildningsansvariga, gymnasierektorer, rektorer för praktikskolor, skolekonomer, skolledare, schemaläggare, pedagoger med särskilt intresse för arbetet inom ramen för Pedagogiskt centrum, personalchefer, skolledare med intresse för lärarutbildningsfrågor, skol-bibliotekarier, specialpedagoger, IT-, Komvux- och APU-ansvariga. Vid sidan av idé- och erfarenhetsutbytet kommuner / yrkeskategorier / politiska företrädare emellan, vilket är kärnan i denna del av verksamheten, initierar och driver dessa grupper en rad utvecklingsprojekt. Aktiviteten i dessa nätverk har varit hög under våren På tjänstemannasidan är Utbildningschefsgruppen ett centralt nätverk för GR Utbildning, där arbetet genomgått en nyorientering med hänsyn tagen till de förändringar som pågår i medlemskommunerna kring organisation av barnomsorgs- och utbildningsverksamhet. Utbildningschefsgruppen sammanträder en heldag per månad med i genomsnitt ca. 20 frågor / ärenden på dagordningen vid varje sammanträdestillfälle. GR Utbildning ansvarar i detta nätverk såväl som i alla andra för administration och planering samt tar ansvar för att de frågor som tas upp bereds, att ev. projekt med anledning av diskussionen vid dessa möten startar etc.. Arbetet i nätverken visar sig vara allt mer oumbärliga för det regionala samarbetet och de resultat som här förväntas av den politiska ledningen. Vid sidan av konkreta insatser som kommer till stånd via dessa nätverk implementeras den regionala idén på effektivt sätt genom arbetet i nätverken. Utvecklingsprojekt 1997 Regional gymnasieplanering en plattform för gymnasiesamarbetet i regionen, med bl a följande innehåll: Förändrat arbetssätt inom gymnasieskolan. Fyra seminarier med skoledare har genomförts under året för att diskutera organisationsfrågor, schemaläggningsfrågor, nya arbetsformer samt verksamhet med företagargymnasiet och fadderföretag. Vidare har Mats Trondman medverkat som gäst och talat om "Vinnare och förlorare i dagens skola" Samverkansavtal för kommunerna i det gemensamma intagningsområdet. Utbildningsgruppen har lämnat uppdrag att ta fram förslag till samverkansavtal för läsåret 1998/99 med samma uppbyggnad som innevarande avtal.

4 Gemensam intagning till gymnasieskolan i regionen. De målsättningar som styr arbetet är att dels ta in så många elever som möjligt på förstahandsval, dels ha en så välfylld och därmed rationell gymnasieorganisation som möjligt. Arbetet med att införa ett datorstött intagningssystem i regionen fortgår. Systemet är nu under testning och utbildning av användarna ute i kommunerna pågår. Det nya i stort sett helt datorbaserade intagningssystemet, döpt till INDRA, har under våren utprovats och är nu färdigt att tas i drift. Omfattande utbildningsinsatser gentemot SYO-konsulenter och andra kommunala befattningshavare som kommer att använda detta digitala intagningssystemet har genomförts. Informationsarbetet har fortsatt i syfte att implementera systemet och härigenom tillsammans med deltagande skolor / kommuner skapa den infrastruktur som krävs för att de föreslagna och ganska vittgående rationaliseringarna skall kunna genomföras. GR Utbildning kommer under 1997 att se över förutsättningarna för fördjupad regional samverkan avseende de s k "smala utbildningarna / programmen" på gymnasiet. Här har arbetet startat med en politisk måldiskussion och GR Utbildning har nu uppdraget att återkomma med ytterligare underlag avsett att i skede ett användas för en politisk bearbetning för att därefter omformas till en konkret tid- och handlingsplan kring hur samverkan på detta område kan fördjupas. Ekonomisk strategi och kvalitetstänkande inom skolan Under våren har arbetsformerna i den s.k. skolekonomgruppen setts över med en del konkreta förändringar som följd. I takt med växande betydelse för kommunal- / skolekonomiska frågor ökar intensiteten i denna grupps arbete. Underlag för hur detta arbete framgent skall bedrivas har utarbetats och godkänts av Utbildningschefsgruppen. Ny form, ledning och inriktning på gruppens arbete träder i kraft efter sommaren. Samverkan med Göteborgs Universitet Inom ramen för GR Utbildnings relativt omfattande aktiviteter på lärarutbildningsområdet och med anledning av arbetet med att realisera Projekt Korsvägen så har relationerna till Göteborgs universitet både fördjupats och förbättrats avsevärt. Resultatet av detta samarbete kommer bl.a. till uttryck i en rad aktiviteter i Pedagogiskt centrums regi. Vidare arrangeras s.k. lektorsdagar och Öppet Hus på Universitetet för regionens lärare allt i syfte att öka kontakten mellan regionens gymnasier och högskolan.

5 Skolan och internationaliseringen På detta område har GR Utbildning varit aktiv i samtliga medlemskommuner och bl.a. bidragit med kompetens och kontakter vad avser EU-ansökningar, vilka i samtliga fall varit framgångsrika och gett utdelning. Vidare har seminarier kring internationaliseringsfrågor arrangerats, program för utländska gäster utformats och informations- / kunskapsspridning via GR Utbildnings hemsida på Internet ägt rum. Mentorskap för skolledare Inom ramen för Pedagogiskt centrum har första utbildningsomgången av mentorer på skolområdet just slutförts. Drygt tjugo erfarna skolledare har genomgått en uppskattad utbildning, som rustar dem för rollen som mentorer för yngre kollegor. Det skolledarnätverk över kommungränserna som genom denna utbildning bildats kommer att fortsätta sitt arbete och en andra mentorutbildning planeras. Samverkan skola arbetsliv med prao och APU i regionen En regionalt sammansatt arbetsgrupp med representanter från både grundskola och gymnasium har tillsatts och under våren arbetat med översyn kring hur samarbetet kring dessa frågor kan fördjupas och förbättras. Gruppen beräknas vara klara med ett förslag till handlingsplan efter sommaren. IT-utvecklingen och dess konsekvenser / möjligheter på skolområdet Inom ramen för Pedagogiskt centrum har denna fråga ägnats stor uppmärksamhet. Arbetet med Pedagogiskt centrum redovisas i separat bilaga (bilaga 1). Lärar- / ledarrollen och behovet av utbildning / kompetensutveckling.

6 Inom ramen för Pedagogiskt centrum har denna fråga ägnats stor uppmärksamhet. Arbetet med Pedagogiskt centrum redovisas i separat bilaga (bilaga 1). Interkommunala ersättningar på skolans område avseende gymnasieskolan och komvux En gemensam kartläggning av kostnader och härmed förslag till prissättning enligt ny modell / nya principer pågår vari de fristående gymnasieskolorna ingår. Priserna skall från och med 1998 gälla per kalenderår. Kommunal vuxenutbildning (Komvux) med olika satsningar inför framtiden, bl a inom ramen för statligt uppdrag kring åtgärder för arbetslösa i samverkan med andra utbildningsanordnare. Komvuxgruppen har bl.a. sammanställt kommunernas ansökningar avseende den särskilda satsningen för vuxenutbildningen (Kunskapslyftet). I komvuxgruppen pågår också arbetet med att ta fram ett förslag till handlingsplan för komvuxverksamheten i regionen, vilket i likhet med motsvarande arbete för gymnasieskolan kommer att föreläggas Utbildningsgruppen. Ungdomars intresse för industritekniska och naturvetenskapliga utbildningar och inom ramen för detta insatser i syfte att etablera det Natur- och teknikvetenskapscentrum (Science Center) som diskuteras mellan näringsliv, universitet/högskola och regionens kommuner. Här har GR tillsammans med regionens näringsliv, Chalmers och Göteborgs universitet engagerat sig i ett projekt, som fått namnet Projekt Korsvägen och som syftar till att vid en anläggning lokaliserad till Korsvägen i Göteborg väcka barn och ungdomars intresse för högre studier och vetenskap i allmänhet och för naturvetenskap- och teknik i synnerhet. Utbildningschefen vid GR har varit projektledare för arbetet så här långt, vilket resulterat i ett förslag till affärsplan som nu bildar underlag vid de ansökningar om medel för satsningen som tillställs företag, fonder och stiftelser. Affärsplanen som omfattar ca. 60 sidor kan rekvireras från GR Utbildning.

7 Åtgärder mot våld, droger och rasism främst med fokus på hur utvecklingen av lokal demokrati i form av elevoch föräldraråd kan stävja dessa problem GR Utbildning har inom ramen för ungdomsprojektet Global Youth använt FN-rollspel som arbetsmetod för att bl. a. öka kunskapen om FN på gymnasieskolorna i Göteborgsregionen. Skolornas elever, lärare och skolledare har i hög grad själva tillsammans med handledare gjorts delaktiga och kunnat påverka utformningen av rollspelen. Drygt hälften av regionens gymnasier har deltagit i dessa uppskattade och av media välbevakade rollspel. Vid sidan av denna satsning ges ungdomstidningen Youth ut. Youth är en ungdomstidning för gymnasieelever. Tidningen är en fortsättning på den gymnasietidning som startade i samband med Global Youth-projektet 1995 (FN-50 år). Tidskriften behandlar nöje, allvar och synpunkter som gymnasieelever har. Tanken är att låta gymnasieelever skriva för att på så sätt nå andra gymnasieelever i regionen. En röst som förhoppningsvis också når fram till lärare och skolledare. Pedagogiskt centrum som stöd för det pedagogiska utvecklingsarbete, som bedrivs i kommuner, stadsdelar/kommundelar och på enskilda skolor. Som tidigare nämnts har arbetet inom detta verksamhetsområde varit omfattande med under våren drygt deltagande pedagoger. Insatserna redovisas i separat bilaga (bilaga 1). Planeringen inför hösten pågår och det hittills fastställda utbudet (se Pedagogiskt fortbildning och pedagogiska Forum) tillställdes lärarna vid regionens skolor under vecka 22. Genom att olika nätverksgrupper tillskapats för att orientera detta arbete rätt till innehåll och form har synpunkter från dessa nätverk, vad gäller utbudet hösten 1997, kunnat beaktas på ett helt annat sätt än vad som varit fallet under Pedagogiskt centrums första verksamhetsår (läsåret 1996 / 1997). Kartläggningar / lägesbeskrivningar på skolområdet. Inom det s k samverkansrådet, där representanter för näringsliv, universitet/högskola och kommuner samråder kring frågor av gemensamt intresse förs idag en diskussion kring hur regionen kan utvecklas på utbildningsområdet genom att en utbildningspolicy från barnomsorg till högskola / arbetsliv utarbetas. För att åstadkomma detta är kartläggning av nuläget av största vikt inte minst genom att ett mer samlat arbete inleds kring kvalitetskrav, nyckeltal och fortlöpande utvärdering. På detta område har GR Utbildning inlett ett relativt omfattande arbete under 1996, vilket fortsätter under 1997 med fortlöpande avstämningar i GRs styrelse, Utbildningsgruppen, Samverkansrådet och bland förvaltningschefer på skolområdet.

8 På kartläggningsområdet har Skolverkets och Yrkesinspektionens regionala rapportering sammanställts, en inventering av intressanta inslag i regionens skolplaner pågår och planer på en rad aktiviteter kring kvalitetsutveckling på skolområdet är utarbetade för att starta inom ramen för Pedagogiskt centrum hösten Speciella satsningar Utöver löpande verksamhet och bland ovannämnda projekt prioriteras följande utvecklingssatsningar under 1997: Regional gymnasieplanering och gemensam, utvecklad, datoriserad och decentraliserad intagning till regionens gymnasier. Pedagogiskt centrum. Samarbete med Göteborgs Universitet kring lärar-utbildning/lärarfortbildning. Läraravtalen. Kartläggningsarbete. Läromedel På läromedelsområdet går utvecklingen just nu mycket snabbt. Inte minst gäller detta IT-utvecklingen och de nya möjligheter till effektiva läromedel som dessa tekniska framsteg skapar. GR Utbildning har uppgiften att följa denna utveckling, informera och utbilda regionens pedagoger, bidra till överblick och sammanhang, bevaka upphovsrättsfrågorna och ställa sådana IT- och mediaresurser till medlemskommunernas disposition som varje enskild kommun/skola inte förfogar över. GR Utbildning äger upphovsrättsligt ett mediabestånd avsett för utbildningsbruk till ett värde av ca. 18 miljoner kronor. Beståndet består företrädesvis av videogram, CD-ROM-produkter, andra interaktiva, multimediala, digitala medier samt av URs radio- och TV-program. Detta stora utbud ställs till medlemskommunernas förfogande och ca lån har hanterats våren Aktiva nätverk Även i arbetet med och utvecklingen av läromedel är idé- och erfarenhetsutbyte i nätverk basen för verksamheten. I denna dialog kan brukarnas behov och förväntningar kartläggas och därefter tillgodoses. GR Utbildning initierar och administrerar i denna del av verksamheten träffar för bl a mediepedagoger, speciallärare och IT-ansvariga. Dessa nätverk deltar aktivt i diskussionen kring det löpande arbetet, men är främst engagerade i det utvecklingsarbete som pågår parallellt.

9 Återkommande träffar med kommun- och skol-it ansvariga har resulterat i gemensamma studiebesök, föreläsningar och inte minst kontakter mellan kommunerna. Återkommande arbeten inför fortbildning på läromedelsområdet har skett där GR Utbildning, regionens grundskolor, Skolverket, lärarutbildningen och Länsbiblioteket medverkar. Hemsida på Internet Under 1997 kommer lärare och elever att beredas möjlighet att via s k hemsida på Internet fortlöpande ta del av GRs omfattande utbud på det pedagogiska området, beställa från det stora läromedelsbibliotek GR förfogar över samt delta i debatt kring läromedelsfrågorna via datanätet. Satsningen på IT-frågorna under 1996 har gett mycket stort genomslag. GR Utbildning avser att ytterligare utveckla denna verksamhet, främst med fokus på skolpresentationer på Internet, datasäkerhetsfrågor, IT-användning bland elever med dyslexi och bland barn i behov av särskilt stöd samt på de pedagogiska / metodiska aspekter, som följer i IT-utvecklingens spår och de hot och möjligheter som detta inrymmer. Utöver dialogen med regionens pedagoger, som i allt högre utsträckning utnyttjar det samlade media- och IT-bestånd GR Utbildning ställer till förfogande, är diskussionen med elever och föräldrar viktig. Denna diskussion kommer bl a till uttryck i samarbete med regionens Hem & skolaföreningar samt i projekt vars syfte är att ge elever direkt-tillgång till avdelningens omfattande IT-/mediabibliotek. För att skapa en aktiv och intresseväckande hemsida har ett omfattande struktur- och designarbete utförts under våren. På hemsidan presenteras GR Utbildning i form av kursutbud, kursutformade mediekataloger, skolprojekt, skollänkar och något som fått namnet "skolans fyndtorg". Avdelningens verksamhetsberättelse och annan övergripande information finns att ta del av. Skolor medverkar bl.a. med projektbeskrivningar, länkar och beställningar. Internationellt utbud GR Utbildning erbjuder sedan 1996 möjligheten att ta del av och beställa läromedel som produceras i andra länder. Eftersom Sverige är ett litet språkområde blir det inhemska utbudet på läromedelsområdet mycket begränsat och över tid är det önskvärt att svenska skolor också arbetar med ett internationellt läromedelsutbud. De idag komplexa upphovsrättsfrågorna kommer att belysas dels i syfte att fortlöpande hålla användare informerade om de juridiska aspekterna som gäller idag, dels i syfte att följa och om möjligt påverka den utveckling som kommer som ett resultat av en rasande snabb utveckling på medie- / IT-området. Samarbetet på läromedelsområdet med Utbildningsradion (UR) ett företag som med sitt mediautbud främst vänder sig mot ungdomsskolan och vuxenutbildningen (GR Utbildning ingår i ett nätverk tillsammans med UR och landets 10 största AV/Media vars syfte är att utveckla de moderna mediernas roll och användning i utbildningen) fortsätter under 1997.

10 Några av de stora läromedelsprodukterna kring IT finns i England och USA. GR Utbildning har nu direktkontakt med bl a Dorling Kinderly, ett förlag med kvalitetsutbud inom läromedel och s.k. "edutainment". I samarbete med förlag i USA planeras en videokonferens mellan en amerikansk IT-skola och GR Utbildning. I den välbesökta permanenta läromedelsutställning som finns i Regionens Hus på Gårdavägen exponeras parallellt med det svenska utbudet både mer traditionella tryckta läromedel såväl som nydanande laborativa material producerade i andra delar av världen. Samordnad läromedelshantering Vad gäller samordning av den omfattande hanteringen av tryckta läromedel, laborativa material, interaktiva, digitala läromedel utvecklades denna verksamhet under 1996 till att också omfatta Göteborgs och Alingsås kommuner, innebärande att samtliga medlemskommuner nu deltar i denna verksamhet. Under 1997 kommer tanken att prövas att också samordna regionens hantering av biblioteksmedia. Syftet med denna hantering av tryckta läromedel och laborativa material är sedan starten för drygt fyra år sedan att: spara tid och pengar för den enskilda skolan/kommunen. ge skolans personal en bred och aktuell information. bidra till läromedelsutvecklingen dels genom pedagogisk debatt, dels genom egen produktion av läromedel där lokala/regionala behov finns som inte tillgodoses av de traditionella läromedelsproducenterna. Samverkan på detta område får också positiva miljökonsekvenser genom att antalet levererande bilar till respektive skolenhet drastiskt minskar, då också alla leveranser samordnas. Utvärdering av det fördubblade åtagandet i och med Göteborgs och Alingsås kommuners deltagande i samordningen är gjord och visar att verksamheten är uppskattad av regionens skolledare och pedagoger. Under våren har verksamheten genomlysts i syfte att skapa än mer kostnadsbesparande rutiner för denna omfattande verksamhet. Miljöeffekterna, vilka visat sig vara positiva och av stor betydelse, utreds vidare. Förhandlingar med förlagen angående ändrade rabattskalor har ännu ej gett något resultat. Nya aktiviteter på detta förhandlingsfält planeras tidigt hösten 1997.

11 Pedagogiska forum Informationsarbetet sker bl a genom att s. k. Pedagogiska Forum fortlöpande arrangeras. Dessa är genomgående välbesökta. Verksamheten har expanderat oavbrutet sedan starten för fyra år sedan. Inför hösten 1997 planeras ett omfattande utbud av Pedagogiska Forum, vilka syftar till att sprida information och kunskap om läromedelsmarknaden och sedan läsårsstart 1996 / 1997 arrangeras inom ramen för Pedagogiskt centrum och därmed redovisas utförligare i bilaga 1, Pedagogiskt fortbildning och pedagogiska Forum Vidare står en permanent läromedelsutställning till brukarnas förfogande i GR Utbildnings lokaler. Dessutom anordnar GR en årligen återkommande läromedelsmässa, till vilken alla pedagoger och skolledare i regionen inbjuds. Utfallet i denna del av verksamheten har varit gott, besöken i den permanenta utställningen många och till den årliga läromedelsmässan i GR Utbildnings regi kom i januari 1997 ca lärare. Sammantaget verkar GR Utbildning för att belysa hela läromedelsområdet genom olika former av informationsinsatser, genom att initiera debatt kring läromedelsbegreppet i syfte att skapa utveckling på detta viktiga pedagogiska område samt genom att tillsammans med andra aktörer och/eller i egen regi producera läromedel, där bristområden identifieras. Denna verksamhet finansieras dels genom abonnemangsavgifter/medlemsavgifter avseende det läromedelsbibliotek som ställs till kommunernas/skolornas förfogande, dels genom den förlagsbonus som blir resultatet av den samordnade läromedelshanteringen. Multi-Media / Informations- och mediaverksamhet Informations-, kommunikations- och mediefrågorna spelar en allt större roll för en regions utveckling generellt sett och har inte minst stor betydelse för den pedagogiska utvecklingen på skolområdet. GR Utbildning har resurser på dessa områden, dels i syfte att analysera informationsbehov och därefter producera information i olika medier på uppdrag av medlemskommunerna, dels i syfte att verka på skolområdet genom utbildningsinsatser kring informations-, kommunikations- och medieutvecklingen. Utbildningssatsningar på detta område blir allt viktigare i en tid när mediernas innehåll och form påverkar växande och vuxna, deras attityder och värderingar i allt högre utsträckning. Verksamheten har påtagliga kopplingar till den läromedelsverksamhet avdelningen bedriver. Detta inte minst framgent när lokala/regionala elevorienterade/interaktiva läromedel, som produceras av lärare och elever, blir allt vanligare. Under 1996 avvecklades den merkantilt framgångsrika videoproduktionsverksamheten. Under 1997 sker fortsatt utveckling av det multimediacenter med fokus på de pedagogiska frågorna som ersätter den kommersiella videoproduktionsresursen. Redan idag etableras samarbete med flera gymnasier och då främst med företrädare för medieprogrammen på dessa, där GR Utbildning ställer produktionsresurser och handledning till förfogande. Då en stor del av utvecklingen på multimediaområdet kommer att beröra utbildningens / skolans framtida förutsättningar kan ett stort intresse för produktionsresurser på detta område skönjas.

12 Satsningen på multimedia som en naturlig fortsättning på verksamhet inom detta fält efter det att den merkantila ljud- och bildstudion sålts till personalen har fått ordentlig fart våren Utrustning och lokaler för utbildning och kommunala projekt på detta område har iordningställts. Kursutbudet har vidgats till att förutom kamera- och redigeringskurser nu också gälla musikbearbetning, arbete med s.k. icke linjär berättarteknik i olika multimediaprogram, från de enklaste för de yngsta barnen till avancerade professionella verktyg. Videoprojekt har genomförts tillsammans med ett antal skolor. Prioriteringar 1997 Utöver löpande verksamhet och bland ovannämnda projekt prioriteras följande utvecklingssatsningar under 1997: Utvecklingen av IT-centret och integrerat med detta uppbyggnaden av Multi-Mediaresurserna. Satsningen på presentation, beställnings- och dialog/diskussionsmöjlighet via Internet Insatser för att åskådliggöra och tillhandahålla utvalda och lämpliga delar av det omfattande internationella läromedelsutbud som med fördel kan ställas till svenska skolors förfogande. Fortsatt utveckling av den under 1996 uppbyggda och idag uppskattade permanenta läromedelsutställning som finns i Regionens Hus. Börje Rådesjö e.u.