ems & ASPE GER FÖRENINGEN AUTIS rundskolan avklarad Bibrotek Kalendarium Rikskonferens i Linköping Misa VÄSTMANLAND

Transkript

1 ems AUTIS & ASPE GER FÖRENINGEN VÄSTMANLAND.. ' rundskolan avklarad Rikskonferens i Linköping Bibrotek Kalendarium Misa

2 Christer Nygren 2 Innehåll, God-Jul 3 Redaktion och föreningsstyrelse 4 Grundskolan avklarad 5 Rikskonferens i Linköping 6 Misa 7 Bibliotek 8 Kalendarium \ \ o, OR'- 2.

3 Redaktion och föreningsstyrelse Autism- och Aspergerföreningen Västmanland Redaktion och föreningsstyrelse Kontaktperson för Autism- och Aspergerföreningen Västmanland: Eva-Ull Glenberg Autism- och Aspergerföreningen Västmanland Ansvarig utgivare: Christer Nygren Redaktion: Britta Selin Monica Turner Eva Bergqvist Föreningens styrelse:" Christer Nygren, ordfptande Eva-Ull Glenberg, sekreterare Paul Adrup, kassör Carola Brännlund Stefan Karlsson, vice ordförande Britta Selin, Monica Turner, Erik Dahlquist, Rolf Nöstdal, Lars-Åke Ejelid Föreningens adress: Autism- och Aspergerföreningen c/o Christer Nygren Sikgatan Västerås Tel: Föreningens hemsida: Västmanland Kontaktperson för kommuner: Hannele Johansson Fagersta-Norberg Inga Torneport Fagersta Norberg Maria Ekstedt Arboga-Köping-Kungsör , Pernilla Wikström Arboga Stefan Karlsson Sala / Kontaktperson för vuxna med Aspergers syndrom/högfungerande autism: Ingela Lundin Kontaktperson för föräldrar till barn/ungdomar med Aspergers Syndrom/högfungerande autism: Helene Arvidsson Kontaktperson för föräldrar till barn/ungdomar/vuxna med autism: Ann-Charlott Widlund Skolombud: Eva-Ull Glenberg Representant för handikappföreningarna i Västmanland: Lars-Åke Ejelid LSS-ombud: Åsa Dreifaldt

4 Grundskolan avklarad Grundskolan avslutad Nu är det bara några veckor kvar tills min son börjar gymnasiet. Jag tittar på honom där han sover innan jag beger mig till jobbet. Jag ler när jag ser hans fjuniga haka och ser fötterna som vuxit till storlek 43 sticka ut nedanför täcket. Jag tänker tillbaka på den kaotiska tiden i lågstadiet med mobbning, depression, skolvägran, sjukskrivning och akut utredning som resulterade i en autismdiagnos. Vår oro hade tidigare avfärdats flera gånger av BVC och av dagispersonal., Han lärde sig att gå och att tala åldersadekvat så vår oro togs inte riktigt på allvar. Det var bara en enda lärare i lågstadiet som uppmärksammade liten pojke. att han var en speciell Jag hoppas att kunskapen om dolda funktionshinder ökar i samhället. Jag tänker på att rätt bemötande skulle förhindra stress och ohälsa. Jag tänker på hur många av oss föräldrar som fått menande uppfostran" blickar om "dålig när barnet fått utbrott, när orsaken rört sig om funktionshinder på utsidan. som inte går att se På skolavslutningen fick sonen en DVD-skiva som minne med foton från alla åren på skolan. På sista sidan stod det "Lycka till på gymnasiet". Med stor tacksamhet och tår i ögat sa vi "hej då". / Monica Sommarland När vi besökte Leksands sommarland snurrade vår son på ett lotteri hjul och var endast en pinne från högsta vinsten, en elgitarr! Vinsten blev istället ett gulligt gosedjur i form av sommarlandets maskot bävern. I ett försök att dölja besvikelsen räckte han över vinsten till lillasyster med orden: "här får du en bäverj*vel". :) / Monica I tredje klass fick han börja i autismklass på Sofiaskolan. Jag minns första dagen då han klättrade upp på biltaket och inte ville gå i någon skola alls. Men det tog inte lång stund förrän han förstod att han kunde känna sig trygg och förstådd på den nya skolan. Med rätt kunskap, bemötande och omtanke mådde han snart bättre och självkänslan började växa. Sju trygga år med rätt hjälp och förståelse har gjort att han växt till en lugn och harmonisk tonåring. Lillasyster När lillasyster var liten accepterade sonen det mesta för hon var så gullig och sov mest hela tiden. När hon sedan började krypa kunde hon ta sig fram och förstöra hans legobygge, vilket inte var populärt. Så när vi på en promenad en dag passerade lasarettet och BB sa han "du mamma, kan vi lämna tillbaka henne". :) / Monica 4.

5 Rikskonferens i Linköping Arets rikskonferens som Autism- och Aspergerförbundet anordnade gick av stapeln november i linköping. Arets tema var "Problemsskapande beteenden". Föreläsarna bestod av allt från specialpedagoger och personal inom socialtjänsten till en läkare, en logoped och en psykolog. Även en förälder till en flicka med autism delade med sig av sina erfarenheter. Några av föreläsarna handleder även personalgrupper som kommer i kontakt med personer med autism samt har även skrivit böcker om sina upplevelser och sitt kunnande. Trots att föreläsarna hade skilda yrken var budskapet alltigenom detsamma. Här följer en sammanfattning: Vad är ett problemskapande beteende? Oftast är det omgivningen som definierar begreppet, "när någon inte gör det som förväntas av personen". Vanligen är det dock så att det inte är personen med sitt beteende som är ett problem, utan det är omgivningen som har ett problem, då de inte hittat rätt metod att hjälpa p~rsonen på. Det gäller att ta reda på vad personen förmedlar till omgivningen med sitt beteende. Vad är det han/hon inte förstår? Det är det, som vi som är i personens närhet ~å~je rorsöka förstå. Många gånger uppstår sådana situationer när något är för svårt eller obeqrlpllqt. När kraven är för höga och förmågan är för låg. För att slippa misslyckas med uppgiften, Kim personen ta till ett s.k. "problemsskapande beteende", vilket kan vara allt från vägran, flykt, våld, glåpord, eller hot. När kraven mellan krav och förmåga blir för stora upplever många stress. När vi är stressade vill vi ha kontroll. Det vill personer med autism också. Vi som finns i personens närhet måste hjälpa dem att skaffa/återfå kontroll och hitta andra strategier. För att personen med autism inte ska hamna i inre stress måste omgivningen skapa en vardag där vardagen är i balans. Hur kan man då skapa en vardag som är i balans? Ledord på den frågan är förutsägbarhet, tydlighet, tydliggörande bilder och sociala berättelser. Låt personen alltid kunna svara på frågor som "Vad ska jag göra?" "När ska jag göra det?" "Hur länge?" "Hur?" "Vad kommer sedan?" Personen måste begripa varför den ska göra en viss uppgift. Se till att personen har en RU (reservutgång) när det håller på att bli för mycket. Bygg på det som fungerar, det som personen kan och tycker om och stärk positiva beteenden, ingen kan få för mycket beröm! Vad gör man då när ett utbrott redan är ett faktum? Fråga dig själv, hur skulle jag vilja bli bemött när jag känner att jag är på väg att få ett sammanbrott? Behåll lugnet! Känslor smittar, speciellt i affekt. Undvik därför att ta i personen med spända muskler. Är det fara att skada en tredje person så se till att få undan den i första hand. Detta var lite av innehållet på två innehållsrika och givande dagar. Jag skulle önska att fler yrkesgrupper i samhället hade varit där och fått ta del av alla kloka föreläsare och dess kloka ord. Britta Selin 5.

6 Misa Misa har startat en ny verksamhet i Västerås! Människor med funktionsnedsättning kan delta i arbetslivet med rätt utformat stöd! Att ha ett jobb ger status och en möjlighet att få finnas med i det vanliga samhällslivet. Misa Västerås bedriver verksamhet för personer med neuropsykiatriska funktionshinder samt för personer med inlärningssvårigheter och/eller utvecklingsstörning. Vår inriktning är att stötta personer som vill delta i arbetslivet. Vi tror att varje individ är unik och ger därför ett individuellt utformat stöd till personer med funktionsnedsättning. Vi kan olika saker och har olika intressen, därför behöver vi också utforma vårt stöd efter varje person. Vår grundide är att alla människor kan delta i samhället och arbetslivet med rätt stöd. Verksamheten bygger på att individens egna ideer, intressen och resurser tas tillvara. Misa står för Metodutveckling, ndividuellt stöd, Samhällsdeltagande och Arbetsdeltagande. Vår affärside utgår ifrån tanken att personer med arbetshinder mycket väl kan delta i arbetslivet. Att få rnöjllqbet.att'delta i arbetslivet handlar om att arbete är en viktig del av det "normala livet". De sociala-aspekterna är minst lika viktiga som arbetsinsatsen. Att som andra åka till ett arbete, ~ttinordna sig i arbetsförhållanden på en arbetsplats, att delta i den rytm som finns på en arbetsplats, få socialt umgänge med arbetskamrater, med mera. Vi vet att personer med funktionsnedsättning kan delta i arbetslivet med rätt stöd! Stämmer du in på målgruppen och känner att du vill närma dig arbetsmarknaden så hör gärna av dig till oss för mer information och frågor! Med vänlig hälsning Joacim Gunnarsson Enhetschef rmsa Misa Västerås Källgatan 14, vån Västerås Telefon: joacim.gunnarsson@misa.se Med vårt stöd kan alla som vill delta i arbetslivet! 6.

7 .., Bibliotek Autism-och Aspergerföreningen Västmanland har ett litet bibliotek med böcker och videofilmer som berör funktionsnedsättningen. Böckerna och filmerna finns för utlåning. Enskilda medlemmar får gratis låna filmer. Verksamheter betalar 100 kr. Biblioteket finns på Folkuniversitetet, Källgatan 13. Följande tider finns jag eller någon annan på Folkuniversitetet mellan kl , Torsdag 25 augusti, Tisdag 11 oktober, Torsdag 27 oktober, Onsdag 18 januari och Torsdag 16/2. Det går även låna på annat vis. Ex. skicka via posten med svarskuvert. För mer information kontakta: Lars-Åke Ejelid Tel , E-post: Plusgirokontonummer: Hemsida: Följande böcker finns nu att tillgå: Hilde de Clercq, H. - Mamma, är det där ett djur eller en människa? NY 2005 Hober Torsten - Växa med Torbjörn Howlin Patricia, Baron-Cohen andras tankar o känslor. H~ndbok för lärare o föräldrar. ~ Jackson, L. - Miffon, nördar och Asperger Syndrom Jalakas IngE!r~-.Nördsyndromet Jejlid Jenny -En.sked för morbror Fred Kawalet ~Krystian - Cell C2 Koborg Sofia - Kan ni förstå mig Larsson Abbad Gunvor - "Aspergern, Lejon, PG - Där stålet biter Lejon, PG - Nakna nerver Lejon, PG - Pojken, skräcken och livet Lexhed Jenny - Det räcker inte med kärlek Lindqvist m fl. - Ett helvetes liv Simon, Hadwin Julie - Lära barn med autism att "läsa" det är jag" Lindqvist, L. - Ensam på krokig väg-1o undersökningar om vuxna o äldre med MBD/DAMP/ADHD, Aspergers syndrom o Tourettes syndrom. M. Alw Mats - Max-tills vidare Micael 3 år - 28 år Nylander, L - Autismspektrumstörningar hos vuxna Ratery John, Johnson Catherine - Skuggsyndrom Simonsson Helena - Älskade ungar, SISUS - Strutsens vingar, En ungdomsantologi. Unga med funktionshinder skriver. Sjölund Anna & Susanne Bejerot - Boendestödsboken, Vuxna med autismspectrumtillstånd Steindal Kari - Aspergers syndrom. Att förstå o hjälpa personer med Aspergers syndrom och högfungerande Söderberg autism Lena - Livstecken Waclaw, W - Barn med autism och Asperger Widerlöv, M - Att handskas med skitungar 1 o 2 Wing, L - Autismspektrum Astrand, Astrand, Östman, B - De sköra barnen B - Ett steg i sänder syndrom H - Hur skolan kan hjälpa elever med AS Resterande böcker kommer i nästa nummer... 7.

8 Kalendarium Föreläsning Autism I regi av Pedagogiskt perspektiv ges en föreläsning om Autism - meningsfulla aktiviteter och fungerande kommunikation, Föreläsare: Ulrika Aspeflo Tisdag den 24 januari 2012 kl Filmstaden, Västerås I Autismspektrumtillstånd och psykiatriska aspekter Pedagogiskt perspektiv ger föreläsning om autismspektrumtillstånd och psykiatriska aspekter Måndag den 13 februari 2012 kl på City konferenscenter i Örebro, Föreläsare: Lena Nylander I Pedagogiska hjä~pmedel Autismspectrum Maja Ryss K. 18:00-20:00 Örebro Lokal: Meddelas senare 495kr exkl moms. "Klart vi kan hjälpa till" Här ges exempel på hur vi kan stödja/hjälpa personer som har autism, aspergers syndrom.ocrr llknande funktionsnedsättningar genom pedagogiska hjälpmedel. Exempel tas upp på pedagogiska hjälpmedel som kan användas både i förskolan, skolan, vardagen och LSS verksamhetj( med mera I Utåtagerande barn och ungdomar Medalgon Utbildning Lars Lindsjö Västerås Lokal: Meddelas senare Kl. 18:00-21 :00. Psykolog Lars Lindsjö, med specialistkompetens i pedagogisk psykologi, talar om vikten av att försöka förstå orsakerna till barnets beteende. Han föreläser också om hur empati och normer påverkar barnens agerande och hur den vuxne bör välja strategi för att vara så tydlig som möjlig i sin ledarroll I ADHD/AS Hjälp hur gör man? Hur arbetar vi stödjande och framgångsrikt med barn och ungdomar som har Aspergers syndrom/ ADHD? Lotta Abrahamsson Tänk om... Västerås Lokal: Meddelas senare K I Fokus på autism Från diagnos till funktion Fokus på autism är en konferens om det aktuella kunskapsläget inom autismspektrumet. Arrangeras för andra gången och kommer denna gång att hållas på City Conference Centre i Stockholm. Konferensens huvudprogram är de nya diagnoskriterierna DSM-5, ICF samt olika vårdprogram, med bland andra Christopher Gillberg, Sally Rogers, Sven Bölte och Mats Granlund. Gina Davies och Timothy Michael Buie som talar om kommunikation respektive mag-/tarmproblematik. Aktuell forskning inom autismområdet presenteras. Sista anmälningsdag är 1 mars