Studiehandledning för Kommunalt UtbildningsForum KUF

Transkript

1 Sahlgrenska Akademin s universitet Majorna-Linné Örgryte-Härlanda Tre Stiftelser Studiehandledning för Kommunalt UtbildningsForum KUF Verksamhetsförlagd utbildning med fokus på teamarbete, 3 högskolepoäng, grundnivå. Gemensam för studenter från arbetsterapeut-, sjukgymnast- och sjuksköterske- och socionomprogrammet För socionomprogrammets studenter ingår de 3 högskolepoäng i kursen Handledd studiepraktik, 30 högskolepoäng Vårterminen 2011 Siv Hansson Koordinator s universitet

2 Innehåll - Verksamhetsförlagd utbildning med fokus på teamarbete - Problemorienterat arbetssätt - Samverkan över yrkesgränserna i team Lärandemål Efter genomförd verksamhetsförlagd utbildning på KUF förväntas studenten kunna samverka och kommunicera i teamet och kunna reflektera över teamets utvecklingsprocess formulera mål och delmål i teamet i samråd med patient/omsorgstagare och anhöriga samt genomföra behandling, dokumentera och utvärdera resultat av insatta åtgärder visa förståelse för patientens/omsorgstagarens resurser för delaktighet i vård- och rehabiliteringsprocessen visa förståelse för andra professioners kompetens och yrkesroller göra självständiga yrkesspecifika undersökningar och bedömningar samt delge dessa till patienten/omsorgstagaren, de övriga i teamet och i förekommande fall i den vidare vårdkedjan reflektera över sin egen professionella kompetens och få perspektiv på sin egen yrkesroll i teamet Utbildningsperioden inom KUF Den verksamhetsförlagda utbildningsperioden inom KUF vänder sig till studenter från programmen för arbetsterapi, fysioterapi, vårdvetenskap och hälsa samt socialt arbete. Under de två veckor som studenterna är verksamma inom KUF samverkar de i team. Schema för perioderna återfinns i Bilaga 1. Introduktion till aktuell utbildningsperiod sker gemensamt för alla studenter den första dagen på KUF. KUF är beläget inom Stadsdelförvaltningarna Centrum, Majorna-Linné, Örgryte/Härlanda och Tre Stiftelser och deras olika verksamhetsområden d.v.s. hemsjukvård och äldreboenden (Bilaga 2) Under perioden tilldelas studentteamet 2-4 vård-/omsorgstagare för yrkesspecifik respektive gemensam analys av anamnes, status, resurser och planerade insatser i samråd med vård/omsorgstagaren i fråga. Introduktion Under introduktionsdagen träffas studentteamet. Ni får tid att lära känna varandra och era handledare samt bekanta er med enheterna. 1

3 Handledning ansvar Arbetsterapeut, sjukgymnast, sjuksköterska och socionom anställda inom kommunens verksamheter har handledningsansvaret för respektive student. De handleder studenterna i yrkesspecifika arbetsuppgifter avseende vård-/omsorgstagarens undersökning/utredning, bedömning och behandling. De olika studentkategorierna ansvarar gemensamt för arbetet runt vård/omsorgstagaren. Om någon studentkategori saknas i teamet ansvarar teammedlemmarna för att inhämta information och att samverka med representanter för den saknade yrkeskategorin. Reflektionstid En timme, förlagd till slutet av arbetsdagen (två gånger per vecka) är avsatt för att ge studenterna möjlighet att reflektera kring teamets utveckling och egna upplevelser och insatser. En eller flera av teamets handledare är närvarande. Reflektionens kvalitet bygger på aktivt deltagande, öppenhet och förmåga att ta och ge konstruktiv kritik. Övriga dagar sker en avstämning vid slutet av dagen. Närvaro Närvaro är obligatorisk. Frånvaro är giltig endast vid i förväg överenskommet obligatoriskt moment på institutionen. Vid eventuell frånvaro kontaktar studenten handledaren och kursansvariga på respektive program. Former för igentagning beslutas i samråd med respektive kursansvarig. Frånvaro vid teamseminarium tas igen genom deltagande vid en annan teamseminarium eller skriftlig uppgift i samråd med kursansvarig. Teamseminarium Seminariet sker fredag i sista veckan kl , under medverkan av alla teamets studenter samt representanter från universitet, handledare och verksamhet. Teamet gör en koncentrerad presentation av vård-/omsorgstagaren. Studenterna tar upp både yrkesspecifika och gemensamma aspekter, den egna och andras roll i teamet, samverkan samt frågor om förhållningssätt och etiska frågeställningar. Teamets arbetssätt relateras till föreslagen litteratur. Skriftligt underlag ska finnas till presentationen. Presentationen får ta minuter i anspråk varefter lärare från respektive program ställer frågor som grund för en diskussion. Övriga deltagare kan ställa frågor i en allmän diskussion. Kriterier för bedömning För examination/bedömningsgrunder och/eller obligatoriska moment på hela kursen hänvisas till respektive programs kursplan/studiehandledning. För godkänd utbildningsperiod på KUF krävs närvaro enligt ovan, aktivt deltagande och kunskapsutbyte i teamarbetet samt aktiv medverkan vid teamseminariet. Detta dokumenteras på bedömningsblanketten bilaga 3 som lämnas till kursansvarig enligt nedan (med reservation för eventuella ändringar) 2

4 Kontaktuppgifter Befattning Namn Telefon Mejladress KUF-koordinator universitet KUF-koordinator Verksamheterna Siv Hansson Britt-Inger Bengtsson Arbetsterapeutprogrammet Gudrun Johansson Sjukgymnastprogrammet Carin Willén Lena Zidén Sjuksköterskeprogrammet Kristina Andersson Karin Särnwald Kursvärdering Den verksamhetsförlagda utbildningen på KUF utvärderas via en enkät på GUL. Detta sker i samband med seminariet sista dagen. Obligatorisk litteratur Webster J. (2002). Teamwork: understanding multi-professional working. Nursing older people 14(3) Wong RYM et al. (2003) An Interdisciplinary Approach to Optimize Health Services in a Specialized Acute Care for Elders Unit. Geriatrics Today 6: Referenslitteratur Berlin J, Carlström E, Sandberg H. Team i vård, behandling och omsorg. Lund: Studentlitteratur Harden R M, Pirrie A, Wilson V, Elsegood J, Parsell G and Bligh (1999) J No 12 Multiprofessional Education. Amee Education Guide Association for Medical Education in Europe Schut H A, Stam H J (1994) Goals in rehabilitation teamwork, Disability and rehabilitation 16 (4) Socialstyrelsen. Handläggning och dokumentation inom socialtjänsten. Artikelnummer , ISBN:

5 Bilaga 1 Schema för utbildningsperioderna VT 11 Plats för placeringarna kan komma att revideras Ingen V 5-6 Vecka 1 Vecka 2 Må Ti On To Fr Lö Sö Må Ti On To Fr Linnéstaden v 7-8 Team 1 D D D D D - - D D D D D Centrum v 9-10 Team 2 D D D D D - - D D D D D Majorna V Team 3 D D D D D - - D D D D D Örgryte - Härlanda v Team 4 D D D D D - - D D D D D Tre Stiftelser v Team 5 D D D D D - - D D D D - Majorna v Team 6 - D D D D - - D D D D D Centrum V Team 7 D D D D D - - D D D D D D = Dagtid klockan L = Ledig röd dag Praktisk information Namn, adress och telefonnummer till respektive handledare samt skriftlig information om gällande datasäkerhet skickas ut till studenterna tillsammans med välkomstbrev inför varje utbildningsperiod. Kommunens koordinator för KUF är Britt-Inger Bengtsson, mobil e-mejl britt-inger.bengtsson@centrum.goteborg.se Universitetets koordinator för KUF är Siv Hansson telefon e-mejl siv.hansson@socwork.gu.se 4

6 Bilaga 2 VERKSAHETSFÖRLAGDA PLATSER INOM KUF Centrum Hemsjukvård Bohusgatan 13 Örgryte-Härlanda Björkekärrshus äldreboende Rosendalsgatan 10 Kålltorps äldreboende Virginsgatan 30 Majorna-Linné Gråbergets seniorcentra Stortoppsgatan 2-8 Tre Stiftelser Änggårdsbacken Per Dubbsgatan 4 5

7 Bilaga 3 KUF: BEDÖMNING AV GENOMFÖRD VFU Studentens namn: KUF: period datum: BEDÖMNINGSKRITERIER GODKÄND UNDERKÄND Närvaro under perioden: Obligatorisk närvaro. Sjukfrånvaro tas igen i samråd med institutionen Teamarbete Samarbetar med övriga teammedlemmar avseende planering, genomförande och utvärdering av vårdinsatserna. Bidrar till patienternas vård och rehabilitering i teamarbetet Yrkesspecifika arbete Delger övriga teammedlemmar sin yrkesspecifika kompetens. Föreslår och genomför relevanta yrkesspecifika åtgärder. Reflekterar över sin egen yrkesroll. Aktiv under teamseminariet Redogör för hur teamet har samverkat kring en eller flera situationer. Beaktar etiska dilemman. Bidrar till diskussionen under redovisningen. Reflekterar och analyserar teamets arbetssätt i relation till obligatorisk litteratur. Frånvaro under perioden: Studenten: Studentansvarig/handledare Lärare: Datum: Blanketten lämnas till kursansvarig på respektive program efter avslutad KUF-period 6