Sahlgrenska akademin

Transkript

1 Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS020 Verksamhetsförlagd utbildning i fysioterapi, 7,5 hp Grundnivå Ht14

2 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik 7,5 hp Studiehandledningen ger riktlinjer för genomförandet av kursen och för redovisning av dina kunskaper i kliniken och vid uppföljning av denna vid ett examinationsseminarium. Område för klinisk utbildning är väljs inom ramen för de utbildningsplatser som erbjuds inom Västra Götalandsregionen. Samordnare för klinisk utbildning är Christina Finsbäck. Utbildningsplatsen bör väljas så att den kliniska utbildningen under programmet som helhet får både viss bredd och djup. Undervisning och handledning sker av legitimerad sjukgymnast inom aktuell verksamhet. Kursen innebär heltidsstudier motsvarande 40 tim/vecka, varav 35 timmar handledd tid. Resterande tid används för självstudier samt för genomförande av examinationsuppgiften. Eventuell igentagning av frånvaro bestäms av handledaren vid behov i samverkan med ansvarig lärare på institutionen. Tidpunkt för genomförandet väljs med hänsyn tagen till övriga kurser under terminen och när det är lämpligt för den kliniska utbildningsplatsen. Kursen kan ske på heltid fem veckor eller på deltid motsvarande tid efter överenskommelse med handledaren. Kurslitteratur, utöver den som anges i kursplanen anges i Bilaga 1. Kursens lärandemål Kunskap och förståelse beskriva, förklara och relatera till de teorier som ligger till grund för aktuell fysioterapeutisk praxis - förklara begreppet hållbar utveckling i relation till fysioterapi Färdighet och förmåga - visa färdigheter motsvarande de som framgår av Socialstyrelsens kompetensbeskrivning för fysioterapeuter efter genomgången grundutbildning samt examensmålen i yrkesexamen respektive kandidatexamen i fysioterapi - med utgångspunkt från den egna erfarenheten muntligt och skriftligt diskutera fysioterapi som yrke och profession Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att planera och genomföra behandling och utvärdering utifrån etiska överväganden där hänsyn tas till patientens livssituation och kulturella bakgrund - identifiera och reflektera över olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling i samband med fysioterapeutisk yrkesutövning - reflektera över sitt eget kliniska resonerande och handlande som grund för fortsatt lärande 1

3 Examination Examinationen av kursen består av två delar: (1) Bedömning av handledare i verksamhetsförlagd utbildning. (2) Skriftlig examinationsuppgift i form av en essä samt muntlig diskussion av denna vid ett seminarium. Krav för godkänt: (1) Godkänt betyg av handledare i verksamhetsförlagd utbildning enligt bedömningsmall. Vid betyget underkänd krävs genomförande av en ny klinisk utbildningsperiod. (2) Godkänd examinationsuppgift. Närvaro är obligatorisk vid redovisning. Vid betyget underkänd ges tillfälle till förnyat examinationsseminarium. Kursvärdering Kursvärdering av klinisk utbildning sker i första hand i dialog med handledaren. Kursansvarig lärare Carin Willén e-post: Carin.Willen@gu.se Tfn

4 Examinationsuppgift Yrkesparadigm Ett paradigm består av antaganden och tankemönster som har betydelse för människors handlande. Det är viktigt att som professionell vara medveten om sitt förhållningssätt, vilka antaganden och kunskaper man har som ligger till grund för hur man tänker och handlar. Medvetenheten kan vara en hjälp och vägledande i den kliniska vardagen i arbetet med människor. Din uppgift består i att reflektera kring fysioterapi sett ur olika perspektiv Skriftlig redovisning Redovisningen sker i form av en essä. Ta utgångspunkt i kliniska situationer som du befunnit dig i under din praktik och reflektera över dessa. Hur tänkte du? Vilka antaganden och kunskaper låg till grund för ditt handlande? Vilken roll har fysioterapin i samhället? Du knyter an till de obligatoriska artiklarna samt väljer dessutom själv ytterligare en artikel som du vill använda dig av. Uppgiftens omfattning skall vara ca 2500 ord exklusive försättsblad. Essän laddas upp på GUL under fliken Diskutera tre vardagar före överenskommet datum för examination enligt din studieplan. Muntlig redovisning Utifrån din essä förs en diskussion i ett seminarium. Förbered 1-2 frågor som du vill diskutera under seminariet. Du ska också ta del av de andra seminariedeltagarnas essäer. Tider för seminarierna är följande: 15 okt, 5 nov, 15 dec Du väljer själv det datum som passar bäst in i din planering, men du bör ha gjort minst fyra av de fem VFU-veckorna. Utvärdering av seminariet och av kursen som helhet sker i samband med seminariet. Skriftlig utvärdering sker genom att du besvarar enkäten på kursens hemsida. Bedömningskriterier för godkänd examinationsuppgift - reflektera över och diskutera egna perspektiv och värderingar i förhållande till fysioterapeutisk teori och praxis - relatera fysioterapi till hållbar utveckling Schema och gruppindelning för seminarierna görs utifrån varje students individuella studieplan. Schemat läggs i god tid ut på kursportalen. 3

5 Litteratur: Abrandt-Dahlgren M. Om att förstå och värdera kunskapers ursprung. Nordisk Fysioterapi. 2005; 9:50-3.(finns på GUL) Hållbarhetsguiden, tillgängligt: Sidan innehåller mycket information. Fokusera på vad som står under fliken ner till vänster Design för hållbar utveckling Jesperson M, Larsson I-L. Sjukgymnastik ur ett pedagogiskt perspektiv en litteraturstudie. Nordisk Fysioterapi.2005; 9:54-63.(finns på GUL) Schön-Ohlsson C. Yrkesparadigm i sjukgymnastik. Vetenskapligt supplement; 2004; (2):4-11.(finns på GUL) 4

6 5