Avdelningens verksamhetsplan Avd förskola

Transkript

1 Avdelnings verkssplan 2016 Avd förskola Skövde kommun

2 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning Ansvarsområde organisation Styrkort Verks... 5 Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

3 1 Sammanfattning Avdelnings prioriterade områd är starkt sammankopplade till övriga avdelningar. Vi har idtifierat följande tre områd; Ledarskap, barn elevhälsa rättssäkra processer. Ledarskapet ska ses som ett övergripande område som påverkar allt äv när vi arbetar med de andra två så vägs ledarskapet in som stark faktor. Vi vill att sektorns chefer ska "sitta stadigt i sadeln" gom trygghet kunskap kunna utveckla sin verks. Vi kommer att gomföra olika strategidagar utifrån ett 0-19 års perspektiv som ligger kopplade till dessa rubriker: Värdegrund Likabehandlingsplan, resultatanalys, ledarskapsdagar. För att nå till nämnds mål där vår verks utvecklar tillvaratar var s förmågor kunskaper för att nå högsta möjliga måluppfyllelse så är förutom redan framtagna strategier ett prioriterat arbetssätt det kollegiala t överspridning av goda idéer. Arbetet med kvalitet i förskolan blir prioriterat under året. Här kommer fokus att ligga på analys av resultat hur vi mäter kvalitet i förskolan. Hur skaffar vi oss underlag inför nya mål/förbättringsområd? Vi kommer att testa olika verktyg i våra verkser fortsätta vårt gemsamma arbete inom grupp förskolechefer med dokumtation som leder arbetet framåt. Vi kommer till höst att använda stratsys som rapporteringssystem för alla våra chefer här behöver vi hitta bra former för att synkronisera heternas systematiska kvalitetsarbete med rapporteringsverktyget dess årshjul. Övergångarna mellan förskola grundskola är ett område som går in under både likvärdighet rättssäkra processer. Vi behöver säkerställa att vi erbjuder alla barn kvalitativ överlämning i form av både mötesinnehåll vilka dokumt som följer barnet. Många förskolor har idag bra överlämningsforum till "sin" skola m här behöver vi vidga vårt ansvar då alla inte går till "sin" skola. Då vi idtifierade områd i behov av utveckling när vi arbetade med nuläge kompetsutvecklingsplan finns ett bra grundmaterial att ta hand om sjösätta i praktik. Plan innehåller arbete för de närmsta 2-3 år. Skolutveckling handlar om ett gemsamt uppdrag. Ett svagt resultat i matematik i äldre år innebär att vi måste ta ett grepp i de yngsta år. Under året ska vi starta upp matematiklyft på förskolorna. Organisation runt d finska mobila förskolan behöver ses över ytterligare. Det finns sårbarhet i dags system likväl som när vi hade avdelning med pedagog. Området behöver utredas hänger också ihop med hur vi ser på förtur placeringsregler om vi förlägger d på vissa förskolor. Flerspråkighet fortsätter att öka i våra förskolor under året har nu handlingsplan för nyanlända i förskolan tagits fram. Då vi fått projektmedel för implemtering av handlingsplan kommer Ellinor Skaremyr att ta ansvar för att vara behjälplig i detta uppdrag. För att ge god information till vårdnadshavare skapa likvärdighet inom avdelning ska varje förskola ha ett rum på lärplattform Fronter, där aktuell information finns om verks. Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

4 2 Ansvarsområde organisation Efter ny ledningsorganisation har Skövde kommun nu 15 förskolechefer med ansvar för 35 förskolor. Under året kommer två förskolor ( Gullvivan Solback) att slås ihop inta nya Bissgård i Skultorp därmed avvecklas gamla lokaler. Förskolecheferna har mellan 2-3 förskolor inom sitt ansvar. Vi kommer att bygga team av dessa chefer så att teamarbete blir ett viktigt inslag i deras vardag. Jag vill undvika samarbete ser detta som viktig del i ett arbetsmiljöansvar mot cheferna. Vi har anställd inom kommunal pedagogisk omsorg/familjedaghem som erbjuder placering i hemmet. Vi ligger på ca 500 medarbetare inom förskolan varav ca 15% är visstidsanställda Utöver kommuns egna förskolor finns också 10 skilda förskolor. Vi har ca 2500 barn i Skövde kommuns förskolor. Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

5 3 Styrkort Perspektiv: 3.1 Verks Ge barn unga bästa förutsättningarna för utveckling Resultatmätning Målvärde Kvalitetssäkrade rutiner för övergångar inom 0-19 årsperspektivet I stora drag Hänsyn till varje barns förutsättningar behov i förskolan I stora drag Andel förskollärare på förskolan 75% Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella Kompetsutveckla sektorns chefer i resultatförståelse analys I ledarskapet ingår bl. a att skapa förutsättningar för elevernas trygghet studiero, leda lärarnas kollegiala stärka deras förmåga att utveckla undervisning. För att utveckla undervisning behöver elevernas måluppfyllelse följas upp, utvärderas analyseras. För att ytterligare stärka förskolechefs/rektors kompets att leda utveckling av framgångsrik undervisning samt bedriva medvet skolutveckling gom ett systematiskt kvalitetsarbete behövs insatser. Det kollegiala t på alla nivåer i ett 0-19 årsperspektiv ska utvecklas Skickliggöra våra hetschefer att leda skolutveckling Uppföljning, utvärdering utveckling Flera verksam heter Utifrån omvärldsanalys ta fram plan för hur förskolan ska utveckla barns förmåga att använda gelska Förskolorna har idag inget läroplansuppdrag att arbeta med gelska i verks, m gom att introducera det gelska språket redan i förskolan kan de yngre barns goda förutsättningar till tas tillvara. Barn utbildningsnämnd vill förbereda förskolebarn för Förbereda barn för framtida studier ett allt mer internationaliserat samhälle Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

6 Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella framtida studier ett allt mer internationaliserat samhälle. En omvärldsanalys, som vilar på vetskaplig grund beprövad erfarhet, behöver gomföras för att ta reda på hur förskolans arbete med språkutveckling i ytterligare ett språk, skulle kunna gomföras. Utveckla likabehandlingsarbetet Det pågår ett aktivt arbete på heterna kring dessa frågor. Dock behöver ytterligare insatser göras kring att få likabehandlingsarbetet att vara levande dela av förskolans värdegrundsarbete. Arbete med det främjande förebyggande arbetet behöver vara i fokus. För del av detta kan vi ta stöd av att implemtera diskrimineringsombudsmanne ns (DO s) verktyg kring dessa frågor. Säkerställa att barn i förskolan i Skövde kommun erbjuds trygg säker miljö utan diskrimineringar kränkande behandling. Normer värd Utveckla arbetet med finsk mobil förskola D finska mobila förskolan fungerar i dag bra utifrån de förutsättningar de har. D är dock sårbar i samband med sjukskrivning av pedagog har verks haltat del. Vi behöver se över hur vi kan göra ett omtag utreda hur vi får ut bästa möjliga effekt av de insatser vi kan göra En god organisation som ger bästa förutsättningar till språkutveckling Dokumtera, följa upp analysera det skilda barnets förändrade kunnande n ska kontinuerligt systematiskt dokumtera, följa upp analysera varje barns utveckling. n ska använda olika former av dokumtation utvärdering som ger kunskaper förutsättningarna för barns utveckling i verks samt gör det möjligt att följa barns förändrade kunnande inom olika. Få kunskap om hur förskolans kvalitet kan utvecklas så att varje barn ges bästa möjligheter för utveckling Kompetsutbildning implemtering av ny handlingsplan för pedagoger gällande Utifrån att ha tagit fram handlingsplan behöver det säkras att handlingsplan blir känd, använd till hjälp Ett kvalitativt mottagande som är gynnsamt för barnets fortsatta språkutveckling Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

7 Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella nyanlända i förskolan för förskolan i Skövde. En likvärdighet i arbetet med mottagande i förskolan behöver skapas. Utveckla bredda oss i området matematik i förskolan Matematik är ett område vi tidigare idtifierat i vår nulägesanalys. I kompetsutvecklingsplan la vi in matematiklyftet som aktivitet. n ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över prova olika lösningar av egna andras problemställningar. n gör redan idag mycket i arbetet med matematik m för att ta ett ansvar i ett 0-19 års perspektiv behöver förskolan bredda sig i området matematik gom satsning på ett fokusområde förhoppningsvis skapa goda förutsättningar för ett gynnsamt intresse för matematik. Stärka utveckla kvalitet i matematik på förskolan Skövde ska utvecklas mot att vara ledande kommun i skolutveckling Resultatmätning Målvärde Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan I stora drag Gomsnittlig gruppstorlek för barn upp till 3 år i förskolan 13,6 st Gomsnittlig gruppstorlek för barn mellan 4-5 år i förskolan 16,9 st Utnyttja digitaliserings möjligheter Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella Förskolor ska ha rum på Fronter för sina avdelningar med aktuell information till Enligt tidigare beslut ska varje förskola ha ett rum där aktuell information om verks finns för vårdnadshavare. God information till vårdnadshavare likvärdighet. hem Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)

8 Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella vårdnadshavare Användandet av funktionerna ser dock olika ut mellan förskolorna skolorna. Som exempel är inte vårdnadshavare med som deltagare i alla avdelningsrum än får därmed inte information från avdelning via Fronter Vår verks kännetecknas av hög kvalitet effektivitet Resultatmätning Målvärde Plats på förskola på önskat datum 65 % Antal barn per årsarbetare på förskolan 5,4 st Aktivitet/åtgärd Bakgrund Syfte/effekt Nationella Utveckla tydliga former arbetssätt för överspridning av goda exempel Inom sektor barn utbildning finns många goda exempel på skolutveckling inom samtliga skolformer. Nämnd uppmärksammar varje år framgångsrik skolutveckling med ett skolutvecklingspris. I nuläget finns det dock inga tydliga arbetssätt för överspridning av goda exempel kollegialt mellan skolformer/heter/lärare. Medarbetare chefer efterfrågar samverkan mellan heter skolformer. Skapa förutsättningar för skolutveckling likvärdig utbildning för våra elever Övrigt Flera verksam heter Avd förskola, Avdelnings verkssplan (8)