Minnesanteckningar från möte med SUHF:s Expertgrupp för studieadministrativa frågor den 1 oktober 2012 på SUHF:s kansli

Transkript

1 Sveriges universitets och högskoleförbund Minnesanteckningar från möte med SUHF:s Expertgrupp för studieadministrativa frågor den 1 oktober 2012 på SUHF:s kansli Deltagare: Yasmine Lindström, ordförande Mats Edvardsson, verkställande ledamot, t o m 14 Mauritz Danielsson Tarmo Haavisto, fr om 6 Tuula Kuosmanen Brita Lundh Joakim Mäki Åsa Nandorf Karin Sikström Elisabeth Svensk Peder Tjäderborn Fredrik Andersson, sekreterare Övriga Josefin Peterson, Internationella programkontoret, 6 1. Mötets öppnande Ordförande förklarade mötet öppnat och hälsade alla välkomna. 2. Godkännande av dagordningen Dagordningen godkändes i enlighet med förslag. Under övriga frågor lades frågor om hantering av fyllnadal till Expertgruppen samt digitalisering av bedömningshandboken. 3. Minnesanteckningar från föregående möte Fredrik Andersson gjorde en kort uppföljning av minnesanteckningarna från den 4 juni. Ett antal frågor återkom planenligt på den aktuella dagordningen. SUHF har lämnat remisar på SOU 2012:5 Högskolans föreskriftsrätt, utifrån diskussionerna i Expertgruppen. Statusen på beredningen av utredningen inom Regeringskansliet är oklar. 4. Meddelanden och rapporter Yasmine Lindström meddelade att Eva Ekstedt Salzmann avsagt sig uppdraget i gruppen med anledning av förändrade arbetsuppgifter. Expertgruppen tackade henne för arbetet i Expertgruppen.

2 Mats Edvardsson och Fredrik Andersson informerade kort om aktuella händelser inom sektorn. Bland annat att SFS 1993:1153 har ändrats i juli, vilket medfört ökade möjligheter att dela information med andra parter, m m. Kroatien blir nytt EU-land 1 juli 2013, vilket påverkar hanteringen av avgifter. Kroatiska medborgare som söker till höstterminen 2013 ska betala anmälnings- men inte studieavgift. Hanteringen av detta kommer att kräva såväl informationsinsatser som en viss särskild hantering i antagningsprocessen. SUHF har beslutat att inrätta en Expertgrupp för forskningsadministrativa frågor som till stora delar är modellerad på studieadministrativa gruppen. Expertgruppen diskuterade kort frågan om avgränsning mellan de olika gruppernas anarsområde, t ex hanteringen av forskarutbildningen och systemfrågor kring t ex Ladok. 5. Internationalisering Remiss om rekommendationer kring gemensam hantering av praktiska avgiftsfrågor Remissen om hantering av praktiska avgiftsfrågor är utskickad men så pass sent att arsdatum ännu inte gått ut. Remissen och förslaget till rekommendationer behandlas därför i Expertgruppen den 13 november och ett förslag till rekommendationer kan då, som tidigare planerat, skickas till SUHF:s styrelses decembermöte. Fråga om hantering av sen komplettering av medborgarskap Expertgruppen har fått en fråga från SLU om sena kompletteringar av medborgarskap. SLU hanterar dessa så att kompletteringar av medborgarskap, som styrker avgiftsfrihet, räknas som en sen anmälan, eftersom man ser styrkande av medborgarskap som en del av övrig anmälan på VHS. För utbildningar med högt söktryck innebär det att studenter därmed inte kommer in på sökt utbildning. Emellertid gör inte alla högskolor likadant i detta avseende, vilket väckt frågan om SUHF avsett att behandla frågan för att få en samsyn. Expertgruppen menade att frågan kan hanteras genom att upphäva villor, så att det inte är självklart att tolkningen att antagningsprocessen behöver omstartas. Gruppen gör bedömningen att det inte behöver göras några rekommendationer kring frågan, utan överlåter till arbetsutskottet att skriva ett ar på frågan utifrån diskussionerna på mötet. 6. Brasilien-programmet Vetenskap utan gränser Josefin Peterson, IPK, var inbjuden till Expertgruppen för att redogöra för arbetet med samarbetsprogrammet med Brasilien, Vetenskap utan gränser, samt diskutera några av de problematiska processfrågor kring främst antagning som måste hanteras. Regeringen har beslutat att Sverige ska lämna ett nationellt erbjudande om möjlighet för studier och forskning vid enska lärosäten, vilket bl a omfattar 2000 platser på grundoch avancerad nivå. Det är dock kort om tid för att få ett antagnings- och urvalssystem på plats, samtidigt som det enska regelverket visat sig vara årnavigerat i detta sammanhang. 2

3 En arbetsgrupp med några lärosäten, som samordnas av KTH, arbetar med att ta fram en förslag på process, avgifter och erbjudande. Tanken är att man ska ta fram en gemensam modell för samtliga lärosäten, som ska beslutas på ett möte den 26 oktober Det är av stor vikt att förslaget kring antagningsprocess verkligen spikas i oktober, för att utlysning i Brasilien ska kunna göras i november. Därmed är det av stor betydelse att de förslag som läggs är så väl berett som möjligt. Expertgruppen utsåg mot bakgrund av detta en grupp, bestående av Fredrik Andersson, Mats Edvardsson och Karin Sikström, att ge återkoppling på förslaget till antagnings- och urvalsprocess för Vetenskap utan gränser innan mötet den 26 oktober. 7. Stipendiehantering Fredrik Andersson redogjorde för de diskussioner han deltagit med inom en referensgrupp på Svenska Institutet om deras stipendieprogram. Det har förts konstruktiva diskussioner om den årlösta frågan om hur stipendiehanteringsprocessen för 2013 ska anpassas till den numer förkortade antagningsprocessen. Referensgruppen kommer i november börja diskussioner om hur man utvecklar en långsiktigt hållbar lösning för stipendiehanteringen. Expertgruppen hade även fått en fråga från Svenska Institutet om man ser några problem med att öppna upp vissa stipendier även för enskspråkiga program. Gruppen menade att den stora knäckfrågan är att lyckas lösa migrationshanteringen då dessa program ofta har senare arsdatum. Risken bedömdes som liten att det skulle medföra en så pass stor sökandeström av personer med utländska meriter att det skulle skapa några problem för antagningsprocessen i övrigt. Fredrik Andersson för med sig diskussionerna från mötet till de fortsatta kontakterna med Svenska Institutet 8. Nuläget i arbetet med myndighetsöversyn på högskoleområdet Tuula Kuosmanen informerade om nuläget kring skapandet av två nya myndigheter från 1 januari Avdelningschefer för de nya myndigheterna är tillsatta och ett arbete med verksamhetsövergång för personalen påbörjat. Planeringen för flytt av verksamheter och servrar är i full gång och kommer enligt planerna enbart att leda till små störningar i systemen. Information om arbetet med skapandet av den nya myndigheten finns i bloggform på 9. UHR:s representation i SUHF:s olika grupper Tuula Kuosmanen lyfte en diskussion om hur den nya myndigheten Universitets- och högskolerådet (UHR) efter den 1 januari ska vara representerad i olika SUHFgrupperingar, som t ex Expertgruppen och Bedömningshandboksgruppen. Frågan är om formerna för samverkan inom grupperna förändras som ett resultat av att myndigheten förnyas. 3

4 Expertgruppen diskuterade frågan och menade att det är självklart att UHR fortsatt ska samarbeta på samma sätt inom dessa grupperingar om man så önskar. Bästa lösningen är att pågående mandatperioder fortsätter med samma bemanning, så får man se över på vilken nivå och med vilka personer som man från myndighetens sida vill bemanna grupperna med när det är dags för förnyelse. 10. Anmälningstider till avancerad nivå Expertgruppen fortsatte diskussionerna från föregående möten om det finns orsak att agera kring ökad samordning av anmälningstider till avancerad nivå. VHS ska hålla ett uppföljningsseminarium kring SARA-projektet. Slutsatserna från det bör återkopplas till Expertgruppen för en bedömning kring om och i så fall vad som kan göras gemensamt kring frågan om anmälningen och anmälningstiderna till avancerad nivå. 11. Utvärdering av arbetsformer inom AkVO Expertgruppen återkom till frågan om en utvärdering av arbetsformerna inom AkVO. VHS har tänkt låta en arbetsgrupp och en extern utredare se på frågor om arbetsformer, effektivitet, ledning m m av VO-organisationen. Arbeter ska slutrapporteras i början av 2013 och VHS kan delrapportera till Expertgruppen på kommande möten. 12. Seminarium om betygsfrågor SUHF har blivit tillfrågad om att agera i betygsfrågan från två håll, dels inom ramen för Forum för internationalisering, dels genom en fråga om att delta i ett seminarium som anordnas av Bolognaexpertgruppen om betyg. Grundproblematiken är att de få betyggstegen i Sverige blir århanterliga vid utbyten med länder som dels har fler betygssteg, dels använder betygen i olika funktioner inom sina system. Det medför bl a problem med tillgodoräknanden. Att redovisa den relativa betygsfördelningen i Diploma Supplement genom den såkallade European Gradin Table har inte fullt ut löst detta. Expertgruppen diskuterade frågan och konstaterade att även om det finns problem med det enska betygssystemet är frågan betydligt större än att bara handla om internationalisering. Exempelvis finns det en betydande högskolepedagogisk aspekt att ta hänsyn till. Det var gruppens bedömning att det inte, i fall man öppnar en allmän diskussion, finns någon enighet i sektorn om en förändring i den riktning som skulle lösa problemen med internationellt utbyte. Det finns inte heller något starkt tryck för en förändring. Möjligen är den avreglerade ordning som råder i dagsläget den för närvarande mest funktionella lösningen. Expertgruppen är dock positiv till att SUHF deltar i någon del av på Bolognaexpertgruppernas seminarium. Mats Edvardsson tar med sig Expertgruppens budskap i överläggningarna med Bolognaexpertgruppen samt Forum för internationalisering. 4

5 13. Översättning av lokala behörighetskrav till Gy 11 Tuula Kuosmanen lyfte en diskussion som kommit från produktionssamordningen på NyA om översättningar av lokala behörighetskrav till Gy 11. Frågeställningen rör hur man ska överföra lokala behörighetskrav som inte passar etablerade mallar på ett effektivt sätt och vad bör lärosätena respektive VHS göra. Problemet är att översätta äldre behörigheter med de nya samt hantera övergångsfaserna. Expertgruppen konstaterade att frågan om hur man tydligt och pedagogiskt uttrycker behörighetskraven och får in dem i den lokala utbildningsdatabasen. Dock behöver lärosätena stöd i att komma igång med arbetet. Karin Sikström informerande om att Mälardalens högskola har ett bra system att hantera frågor om översättningar och tydligggörande av behörighetskrav mellan system. Dessa biläggs till minnesanteckningarna och kan även användas för eventuella informationsinsatser i dessa frågor. 14. Avrapportering av undergrupper Bedömningshandboksgruppen - Karin Sikström och Elisabeth Svensk informerade om arbetet inom Bedömningshandboksgruppen. Gy 11 tar fortsatt mycket tid och kraft i anspråk, speciellt som olika aktörer kommit olika långt i sin anpassning. Kombinationerna av meriter från olika system årare än beräknat. Många beslut kommer dessutom sent. Bedömningshandboksgruppen har även märkt av att Högskoleverket gör andra tolkningar av gymnasieförordningen i vissa behörighetsbedömningar än vad Skolverket gör. Det kan potentiellt öppna upp för t ex överklaganden. En uppdatering av handboken är under arbete. VHS Förvaltningsråd Mauritz Danielsson informerade om arbetet inom Förvaltningsrådet där en förvaltningsplan för 2013 håller på tas fram, som bl a innehåller fem olika förvaltningsspår, med en produktägare per spår. Expertgruppen diskuterade i samband med detta frågor om hur man hanterar gemensam planering och samordning mellan olika grupper kring utvecklingsfrågorna. Utmaningarna ligger i oklarheterna i de tillgängliga resurserna. Det finns även perspektivet av att se större på systemutvecklingsfrågorna, dels vad gäller samordning, dels vad gäller konkurrens om resurser och personal. Förvaltningsorganisationen för ämnesstrukturen Åsa Nandorf rapporterade från gruppens senaste möte. Samverkansgruppen SUHF-VHS Yasmine Lindström och Mats Edvardsson redogjorde för diskussionerna på senaste mötet dit Ladok var inbjudet för att presentera Ladok 3 och se på relationen mellan det projektet och NyA, inte minst ur samordnings- och utvecklingsperspektiv. Det finns ett önskemål från en del lärosätesledningar att gå vidare med att se på om utvecklingen av Ladok 3 och NyA kan samordnas. 5

6 Ulf Melin, blivande generaldirektör på UHR, deltog i mötet, bland annat för att diskutera samverkansfrågorna med SUHF. Diskussionerna fördes i en positiv anda, med ambitionen att samarbetet ska fortsätta på liknande sätt som i nuläget. Ladok-konsortiets styrelse Tarmo Haavisto återkopplade till diskussionerna i Ladokstyrelsen. Ladok 3 projektet är fortsatt i fokus, såväl ur en kostnadssynpunkt som rörande behovet av anpassning av tidsplan. Ett arbete kring förnyad förvaltningssstruktur har påbörjats. Samtdigt kvarstår stora frågor om hantering av projektet, kompetensförsörjning och hur man klarar av att upprätthålla verksamheten i nuvarande Ladok medan det nya systemet byggs. 15. Slutrapport från Högskoleprovsgruppen Fredrik Andersson presenterade Högskoleprovsgruppens slutrapport. I rapporten lägger arbetsgruppen förslag på en rad rekommendationer kring förändrad anarsfördelning, förbättrad finansiering, kvalitetshöjning och rättsäkerhet kring anordnandet av provet. Dessutom yrkar man på att såväl medel som anarig myndighet bör utpekas för utvecklingsfrågorna, som idag faller mellan stolarna. Genomförandet av förslagen kräver såväl beslut från regeringen som ökad samordning mellan lärosätena. Expertgruppen konstaterade att rapporten var gedigen och gav god grund för de rekommendationer som lyftes fram. Man tillstyrkte därför att SUHF beslutar i enlighet med förslagen. Rapportens rekommendationer slutbehandlas av SUHF:s Förbundsförsamling den 1 oktober. 16. Övriga frågor Digitalisering av bedömningshandboken Utvecklingen av en digital bedömningshandbok fortsätter. Ett första steg är att göra den i pdf-format för att sedan utveckla dess digitala plattform. Fyllnadal till Expertgruppen Expertgruppen diskuterade frågan om hanteringen av fyllandal efter Eva Ekstedt Salzmann. Den nya kandidaten bör komma från en liknande typ av lärosäte som henne. Frågan om lämpliga kandidater lyfts i studerandeavdelningschefskretsen utifrån Expertgrupppens diskussioner och avgörs sedan i första hand av arbetsutskottet. 6

7 UKK program Program Inriktning Programnamn P Nuvarande behörighet GY11 behörighet Språk Behörighetskrav H13 och framåt FUB01 _ Naturvetenskaplig/teknisk bastermin 1 30 Matematik B. Ma 2a/2b/2c Matematik B eller Matematik 2a/2b/2c ej områdesbehörighet, förutbildning FUB02 _ Naturvetenskaplig/teknisk bastermin 2 HHV20 OINR Kandidatprogrammet i språk och humaniora 30 Matematik C och Fysik A. MA 3b/3c, Fy 1a/1b1+1b2 Matematik C och Fysik A eller Matematik 3c, Fysik 1a/1b1+1b2 ej områdesbehörighet, förutbildning 180 En B (områdesbehörighet 6 med För den som vill studera något språk utöver engelska krävs aktuellt språk steg 3. Endast grundläggande behörighet Motarande "En B" ingår i Engelska B (områdesbehörighet 6 med förändring). För den som har betyg från Gy11/Vux12 krävs endast grundläggande behörighet. För den som vill studera ytterligare språk utöver engelska krävs aktuellt språk steg 3/ 3 HHV20 KOMM Kandidatprogrammet i språk och humaniora 180 En B (områdesbehörighet 6 med För den som vill studera något språk utöver engelska krävs aktuellt språk steg 3. En B, Sh A Endast grundläggande behörighet Motarande "En B" ingår i Engelska B (områdesbehörighet 6 med förändring). För den som har betyg från Gy11/Vux12 krävs endast grundläggande behörighet. För den som vill studera ytterligare språk utöver engelska krävs aktuellt språk steg 3/3 GFV01 _ Förskollärarprogrammet 210 Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a med En B, Nk A, Sh A Nk 1b/1a1+1a2, Sh 1b/1a1+1a2 Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6a med förändringar) eller Naturkunskap 1b/1a1+1a2, GFE01 _ Förskollärarprogrammet 210 Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a med En B, Nk A, Sh A Nk 1b/1a1+1a2, Sh 1b/1a1+1a2 Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6a med förändringar) eller Naturkunskap 1b/1a1+1a2, 1

8 UKK program Program Inriktning Programnamn P Nuvarande behörighet GY11 behörighet Språk Behörighetskrav H13 och framåt GFS01 _ Förskollärarprogrammet 210 Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a med En B, Nk A, Sh A Nk 1b/1a1+1a2, Sh 1b/1a1+1a2 Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6a med förändringar) eller Naturkunskap 1b/1a1+1a2, GFN01 _ Förskollärarprogrammet 210 Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a med En B, Nk A, Sh A Nk 1b/1a1+1a2, Sh 1b/1a1+1a2 Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6a med förändringar) eller Naturkunskap 1b/1a1+1a2, GFA01 _ Förskollärarprogrammet 210 Nk A, Sh A (områdesbehörighet 6a med En B, Nk A, Sh A Nk 1b/1a1+1a2, Sh 1b/1a1+1a2 Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6a med förändringar) eller Naturkunskap 1b/1a1+1a2, GAM01 EMS2 Ämneslärarprogrammet grundskola 7-9 engelska/matematik/enska som andraspråk GAM01 MES2 Ämneslärarprogrammet grundskola 7-9 Matematik/engelska/enska som andraspråk GAM02 MAEN Ämneslärarprogrammet matematik/engelska 270, Ma D (områdesbehörighet 6c) 270, Ma D (områdesbehörighet 6c) 330, Ma D (områdesbehörighet 6c) Sh 1B/1a+1a2, Ma 4 Motarande "En B" ingår i Sh 1b/1a+1a2, Ma 4 Motarande "En B" ingår i Sh 1b/1a1+1a2, Ma 4 Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap A, Matematik D, Matematik 4 Engelska B, Samhällskunskap A, Matematik D, Matematik 4 Engelska B, Samhällskunskap A, Matematik D, Matematik 4 2

9 UKK program Program Inriktning Programnamn P Nuvarande behörighet GY11 behörighet Språk Behörighetskrav H13 och framåt GAM02 SHMA Ämneslärarprogrammet samhällskunskap/matematik 330 En B, Sh B, Ma D (områdesbehörighet 6c ). Sh 2, Ma 4 Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap B, Matematik D Samhällskunskap 2, Matematik 4 GAM02 SHEN Ämneslärarprogrammet samhällskunskap/engelska 330 En B, Sh B, Ma B (områdesbehörighet 6c). A6c = Sh 2, Ma 2a/2b/2c Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap B, Matematik B Samhällskunskap 2, Matematik 2a/2b/2c GAM01 SVSH Ämneslärarprogrammet grundskola 7-9 enska/samhällskunskap GAM02 SHSV Ämneslärarprogrammet samhällskunskap/enska GAM01 SES2 Ämneslärarprogrammet grundskola 7-9 enska/engelska/enska som andraspråk 270 En B, Sh B, Ma B (områdesbehörighet 6c ). 330 En B, Sh B, Ma B (områdesbehörighet 6c). En B, ShA Ma 2a/2b/2c, Sh 2 Motarande "En B" ingår i Ma 2a/2b/2c, Sh 2 Motarande "En B" ingår i 270 (områdesbehörighet 6c). Sh 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6c) Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap B, Matematik B Samhällskunskap 2, Matematik 2a/2b/2c Engelska B, Samhällskunskap B, Matematik B Samhällskunskap 2, Matematik 2a/2b/2c Engelska B, Samhällskunskap A GAM02 ENS2 Ämneslärarprogrammet engelska/enska som andraspråk GAM02 SVEN Ämneslärarprogrammet enska/engelska 330 (områdesbehörighet 6c). Sh 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6c) Motarande "En B" ingår i 330 (områdesbehörighet 6c). Sh 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6c) Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap A Engelska B, Samhällskunskap A 3

10 UKK program Program Inriktning Programnamn P Nuvarande behörighet GY11 behörighet Språk Behörighetskrav H13 och framåt GAM02 SVS2 Ämneslärarprogrammet enska/enska som andraspråk RMV20 _ Analytical Finance 180 En B, Ma C (områdesbehörighet 4 med, Ma C 330 (områdesbehörighet 6c). Sh 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet A6c) Motarande "En B" ingår i Ma3b/3c (områdesbehörighet A3) en Ma3b/Ma3c, Sh 1b/Sh 1a1+1a2 Motarande "En B" ingår i Engelska B, Samhällskunskap A Engelska B, Matematik C (områdesbehörighet 4 med förändring) eller Matematik 3b/3c (områdesbehörighet A4 med förändring) Nytt program Naturvetenskapligt/tekniskt basår 60 Matematik B eller Matematik 2a/2b/2c ej områdesbehörighet, förutbildning Nytt program Nytt program Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundkolans årskurs 1-3 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundkolans årskurs 1-3 En B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6b) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, (områdesbehörighet A6b) En B, Matematik B, Naturkunskap A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6b) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 1b/1a1+1a2, (områdesbehörighet A6b) GHM02 FLOJ Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 OBOE Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 KLAR Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 SAXO Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 FAGO Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 HORN Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 TRMP Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 SANG Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. 4

11 UKK program Program Inriktning Programnamn P Nuvarande behörighet GY11 behörighet Språk Behörighetskrav H13 och framåt GHM02 GITR Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 PIAN Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 VLIN Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 VOLA Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 CELL Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. GHM02 OVRI Kammarmusikprogrammet 120 Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. Godkända antagningsprov krävs. 5