HANDLINGSPLAN. för barn/elever mot. VÅLD, DISKRIMINERING eller ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING

Transkript

1 Djupadals rektorsområdes HANDLINGSPLAN för barn/elever mot VÅLD, DISKRIMINERING eller ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Fastställd

2 HANDLINGSPLAN MOT VÅLD, DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING ATT FÖREBYGGA, UPPTÄCKA OCH STOPPA DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamheten i skolan skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar inom skolan bemöda sig om att hindra varje försök från elever att utsätta andra för kränkande behandling. Skollagen 1 kap 2 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Likabehandlingslagen 1 Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. LPO 94 sid 14 ÄVEN OM DU INTE TYCKER DET BERÖR DIG JUST NU - LÄS DETTA! Diskriminering, trakasserier och kränkande behandling kan vara svårt att upptäcka. Detta kan förekomma mellan barn, mellan vuxna och även mellan vuxna och barn. Den drabbade kan ha svårt att berätta vad den är utsatt för, det känns för plågsamt att tala om det. Vad är diskriminering? Diskriminering är när någon genom särbehandling missgynnas p g a kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder.

3 Vad är trakasserier? Trakasserier är när kränkningarna har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna. Vad är annan kränkande behandling t ex mobbning? Mobbning är när en person upprepade gånger, under en längre tid, utsätts för handlingar som upplevs som obehagliga. Med obehagliga handlingar menas bl a: Fysiskt våld som t ex slag och sparkar. Psykiskt våld som t ex hot, provokationer, utfrysning, förtal, nedsättande ord och/eller gester. Blir Ditt barn diskriminerat, trakasserat eller mobbat? Följande tecken kan tyda på att Ditt barn blir utsatt för kränkande behandling. Ovilja att gå till skolan, ont i magen, huvudvärk, vill inte berätta hur det är i skolan, har inga kamrater, kommer hem med smutsiga och sönderrivna kläder eller skolböcker, har blåmärken, verkar nedstämd och ledsen. Dessa tecken kan även bero på andra saker. Det är barnets förklaringar eller brist på förklaringar som kan göra Dig uppmärksam och som är avgörande om Du tar kontakt med skolan för att få hjälp. Du kan också göra en del själv för att hjälpa Ditt barn: Lär barnet att säga ifrån klart och tydligt och betona att det är inte Ditt barn det är fel på - det är de andra som uppför sig illa. Lär barnet att vända sig till en vuxen i skolan. Försök få barnen att ta kontakt med ett eller flera barn i klassen, barn i annan klass eller kamratstödjare. Utsätter ditt barn andra för diskriminering, trakasserier eller mobbning? Det är svårt att ta till sig att ens eget barn utsätter andra. Men om det är så, måste Du göra något åt det. Det är viktigt både för det utsatta barnet och för Ditt eget barn.

4 Det finns många orsaker till att barn utsätter andra för kränkande behandling. Oavsett orsak måste Du göra något. Forskning visar att barn som mobbar andra kan få problem senare i livet om de inte ändrar sitt negativa sätt. Gör helt klart för Ditt barn att Du inte accepterar sådant beteende och att Du ser ytterst allvarligt på sådana handlingar. Ta kontakt med skolan för att få hjälp med problemet. Vid mobbning skall antimobbningsteamet kontaktas och vara behjälpligt! Skolans antimobbningsteam och kamratstödjargrupp har till uppgift att förebygga, upptäcka och stoppa mobbning. Att berätta om mobbning är inte skvaller. Det är att hjälpa dem som har det svårt. Antimobbningsteamet berättar aldrig varifrån de fått sin information utan löser problemet så att ingen utpekas eller drabbas. Visa tydligt för Ditt barn att Du inte accepterar att mobbning förekommer. Om skola och hem klart tar avstånd från mobbning får detta en positiv inverkan på barnen. Om vi tillsammans med framgång skall lyckas förhindra våld, diskriminering och annan kränkande behandling är det nödvändigt att eleverna lär sig: att ta personligt ansvar att visa respekt och medkänsla att lösa konflikter genom att samtala att inte säga eller göra något som gör någon annan ledsen att se till att ingen känner sig utanför att aldrig använda våld, inte ens på skoj att inte hota någon Vi tolererar inga former av våld, diskriminering och annan kränkande behandling i skolan. Därför samarbetar skolan med polisen vid våldshändelser och vid sådana beteenden som kan rubriceras som misshandel, olaga hot, diskriminering etc. Vid allvarliga händelser gör rektor polisanmälan. Det är inte de onda människornas ondska som är det farliga, utan de goda människornas tystnad. Martin Luther King

5 HANDLINGSPROGRAM FÖR ÅR F-5 INFORMATION OCH FÖRÄLDRAMEDVERKAN I sambandet med informationsmötet till förskoleklassens föräldrar presenterar skolledningen rektorsområdets antimobbningsarbete Vid första föräldramötet under höstterminen i skolår 1 och 3 skall föräldrarna informeras om skolans handlingsplan mot våld, diskriminering eller annan kränkande behandling. Vid överlämnandekonferensen inför skolår 1, 3 och 6 skall information lämnas om elever som varit utsatta för våld, diskriminering eller kränkande behandling eller som själva utsatt andra elever. Klassföreståndarna informerar samtliga elever om skolans arbete för att främja kamratskap och trivsel. Det är viktigt att föräldrarna är väl förtrogna med skolans handlingsplan då föräldrasamverkan är mycket viktig för att förhindra uppkomst av våld, diskriminering eller annan kränkande behandling. En väl fungerande kontakt mellan skola och hem skall finnas både vad gäller enskilda angelägenheter och om frågor rörande elevernas skolsituation i stort. Rektorsområdets Handlingsplan samt Likabehandlingsplan finns att tillgå på rektorsområdets hemsida. ORDNINGS / UMGÄNGESREGLER Vid läsårsstart skall genomgång av och diskussion kring likabehandlingsplanen/ordningsregler ske. Lärare och elever arbetar tillsammans fram de regler som skall gälla inom klassen. Reglerna utvärderas och revideras vid behov. I det vardagliga arbetet skall all personal se till att skolans gemensamma ordningsregler följs. Att bemötas med respekt och medkänsla är vars och ens rättighet. Alla skall känna sig accepterade och trygga oavsett om man är elev eller anställd. ETISKA SAMTAL Genom etiska samtal i klassen och i skolbarnsomsorgen skall upplevelser, attityder och värderingar bearbetas.

6 UTVECKLINGSSAMTAL Vid utvecklingssamtalen skall eleven mot bakgrund av en helhetssyn på skolsituationen ges möjlighet att diskutera sina eventuella personaliga problem med klassläraren. Vid behov kan även övrig personal delta. KAMRATSTÖDJARGRUPP Vid höstterminen skall två till tre elever från varje 4:e och 5:e klass utses av klassläraren till representanter i en kamratstödjargrupp. Ansvariga och sammankallande för denna grupp är antimobbningsteamet. Gruppens huvuduppgifter är att tidigt uppmärksamma elever som hamnat utanför gemenskapen samt verka som stöd och hjälp för utsatta barn. Gruppmedlemmarna skall ha regelbunden kontakt med antimobbningsteamet och vid misstanke om akut mobbning skall teamet träffas omgående. Kamratstödjarna får utbildning avseende vissa juridiska och sociala frågor. Bland kamratstödjarnas uppgifter kan nämnas: att hälsa på den som ingen brukar hälsa på att prata med den som är utanför att ta med den som ingen vill ha med i gemenskapen att övervaka vad som händer på skolgården och i korridorerna att vara en länk mellan vuxna och elever på skolan att rapportera mobbningstendenser. ANTIMOBBNINGSTEAM Antimobbningsteamet är sammansatt av personer med olika funktioner. Viktiga arbetsuppgifter för teamet är att förebygga och att aktivt motarbeta våld, diskriminering, kränkningar och mobbning samt åtgärda akut mobbning enligt upprättad handlingsplan. Teamet skall stödja elever som känner sig utsatta av andra elever eller vuxna på skolan. Teamet kan även ge råd, information och handledning vid konflikter. Både vuxna och elever skall vända sig till teamet vid misstanke om mobbning.

7 AKTIVA ÅTGÄRDER Det åligger all personal att ingripa vid alla sorters meningsskiljaktigheter och vid våld, diskriminering eller annan kränkande behandling. Om personal eller elev får kännedom om att en elev blivit kränkt skall skolans rutiner aktiveras med följande stegvisa upptrappning. (Se Rektorsområdets Likabehandlingsplan på hemsidan). 1. Klassläraren löser problemet inom klassens ram. 2. Anmälan till antimobbningsteamet som utreder händelsen och informerar skolledningen. 3. Anmälan till elevvårdsteamet som består av rektor, skolsköterska och berörd klasslärare. 4. Uppföljande åtgärder av antimobbningsteamet och/eller elevvårdsteamet. INFORMATIONSANSVAR Vid varje fall av diskriminering och annan kränkande behandling som uppmärksammas och utreds av antimobbningsteamet skall föräldrarna till berörda elever kontaktas snarast av klassläraren och/eller skolbarnsomsorgspersonalen. TRIVSELUNDERSÖKNING Varje läsår görs en enkät om elevernas trivsel. Resultatet av undersökningen följs upp av antimobbningsteamet och vid behov görs åtgärdsprogram. Förskoleklassen har egen trivselenkät som görs i samband med utvecklingssamtalet. DOKUMENTATION Alla fall av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling som blir uppmärksammade, skall dokumenteras av klassläraren. Antimobbningsteamet dokumenterar mobbningsärenden. Dokumentation sker även vid klasskonferens och handlingsplan upprättas i mån av behov. Utvärdering av skolans handlingsplan mot våld, diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling sker varje läsår.

8 Limhamn-Bunkeflo Stadsdelsförvaltning Utbildning Limhamn-Bunkeflo Djupadals rektorsområde Besöksadress: Norra Hyllievägen 76 Telefon: