JAG ÄR HÄR NU! MUSIKTEATER

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "JAG ÄR HÄR NU! MUSIKTEATER"

Transkript

1 LÄRARHANDLEDNING JAG ÄR HÄR NU! MUSIKTEATER LISA PEDERSEN HARRIET OHLSSON NADINA PUNDINS

2 Hej du lärare som ska hålla i efterarbetet kring föreställningen Tantpresidenterna! När Björn Borg blev en framgångsrik tennisspelare inspirerade han många unga tjejer och killar att börja spela tennis. Sverige blev ett land med många lovande tennisspelare. Någon hade gått före och visat att det var möjligt. Vi som har skrivit föreställningen Tantpresidenterna vet att både tjejer och killar kan bli tennisproffs, presidenter, spela elgitarr eller bli trummisar. Vi vet att kan hon - kan jag är en otroligt effektiv metod och hela vår filosofi bygger på att inspirera unga människor och att ge alternativ till gängse könsroller. Viktigt när man leder ett samtal kring frågor om hur tjejer och killar kan ges samma möjligheter att ta plats är att diskussionen inte fastnar i argumentationen: Men varför tar inte tjejer mer plats då? eller avsäga sig ett gemensamt ansvar genom att säga: Det är väl inte vårt fel att tjejerna aldrig tar för sig? och så vidare. Då dubbelbestraffas tjejer för något som överhuvudtaget inte är deras ansvar eller fel. Alla vet att om ingen lämnar plats finns det ingen plats att ta. Vi tror att det är viktigt att istället framhålla positiva exempel och försöka vända på invanda mönster inom oss själva och i samhället. Att visa på att alla människor kan få vara den som de helst vill vara och göra det de innerst inne vill, oavsett om man är tjej, kille, tant eller gubbe. Lycka till och hoppas ni har kul! INNEHÅLL Handling... 3 Riktiga Tantpresidenter Frågor att samtala kring Skriv brev till dig själv Håll ett president-tal En fantastisk tillbakablick Kroppen 7 6. Begravningen. 7 Om härskarteknikerna.. 8 De 5 härskarteknikerna. 9 Motstrategier och övningar 11 Litteraturlista. 12 2

3 HANDLING Tantpresidenterna är en nyskriven musikteaterföreställning. Gruppen Jag är här nu! fortsätter att vända på normer och konventioner kring vad som är möjligt, vems berättelse vi lyssnar till och fortsätter att ge publiken nya möjliga bilder av verkligheten. Föreställningen handlar om de tre kompisarna Harriet, Nadina och Lisa som träffas på en parkbänk och pratar om hur de tror att de kommer att vara när de blir gamla. Eller rättare sagt; hur det kommer bli att vara en tant. Harriet vill absolut inte bli tant för att det verkar tråkigt: Harriet: Jag tänker inte bli gammal och jag tänker inte bli tant! Tanter är ju trötta, ensamma, har tråkiga kläder och fula kappor, kör rullator, matar duvor och luktar kiss jag tänker INTE bli en tant! Lisa och Nadina har en lite mer lättsam inställning till detta ofrånkomliga faktum att de alla ska bli tanter en dag: Lisa: Jo, men tänk om 50 år så kommer vi kanske sitta på just den här bänken, vi kommer bara vara lite skruttigare. Harriet jag tror att dina kinder kommer vara som hamstersäckar! Nadina: Ja och våra rumpor kommer kanske släpa i marken! Publiken får följa med i de tre kompisarnas fantasier när de testar att vara olika sorters tanter. Vi får möta Parkbänkstanten som gärna ville ut och resa, men som stannade hemma för att panta tomglasen istället. Vi träffar Köttbulletanten som stekt femhundratusenmiljoner köttbullar och som har en finklänning som hängt oanvänd i garderoben i 40 år för att hon aldrig hann sätta på sig den. Vi får höra om Äventyrstanterna som är modeskapare, världsvagabonder, casanovor eller cowboytanter: De seglar jorden runt, spelar gitarrsolon, går på disco eller blir presidenter som faktiskt finns på riktigt. Tanten Svetlana är en färgstark tant som gör precis som hon själv vill och är innerligt nöjd med sig själv. Cowgirltanterna är tre skjutglada hjältetanter som räddar de svaga i samhället från elaka grisar. Grisen är en obehaglig karaktär som dyker upp lite här och där i föreställningen. Grisen finns inom oss och i de normer och konventioner som finns i samhället. Ibland är Grisen en antropolog som klassificerar och definierar hur alla tanter och barn är. Ibland dyker Grisen upp i kompisarna själva och får Lisa, Nadina och Harriet att bete sig oschysst mot varandra. Ibland är Grisen några sura och missunsamma tanter. Genomgående för Grisen är att den talar om för andra hur de är, att den alltid vet bäst och att den tycker om när folk blir ledsna och mår dåligt, för då upplever den att den känner sig bättre själv. 3

4 Badtanterna är Lisa, Nadina och Harriet när de fantiserar om hur de själva kommer att vara som riktigt gamla tanter. Mot slutet av föreställningen kommer de tre vännerna fram till att det kanske inte är så farligt att bli tant i alla fall. Med sina lekar och fantasier kring tanter kommer vännerna fram till att de faktiskt kan fortsätta vara precis de personer de är och vill vara - fastän de är tanter. De tre vännerna besegrar grisen, som inom dem tidigare definierat vad en tant kan eller inte kan göra. En president har makt att bestämma i sitt rike och vännerna inser att de har makten att bestämma och att bli presidenter- i sitt eget liv. RIKTIGA TANTPRESIDENTER Indira Gandhi Indien Isabel Peron Argentina Vigdi s Finnbogado tti r Island Aghata Barbar Malta Corazon Aquino Philippines Violeta de Chamorro Nicaragua Tarja Halonen Finland Angela Merkel Tyskland Dilma Rousseff Brazilien Gloria Aroyo Filippinerna och det finns såklart många fler! 4

5 ➊ FRÅGOR ATT SAMTALA KRING I början av föreställningen säger Harriet att hon inte vill bli tant; tanter är ju trötta, ensamma, har tråkiga kappor, fula kläder och matar duvor. - Hur tror du att det kommer bli när du blir gammal? - Tror du att du kommer att göra ungefär samma saker som du gör nu? - Hur tror du att du kommer att klä dig? I föreställningen dyker grisen upp lite då och då. Grisen tycker att den alltid har rätt och aldrig fel och förklarar med säkerhet hur allting ligger till. - Har du träffat någon i verkligheten som är som grisen i föreställningen? - Har du varit så som grisen är någon gång, och hur kändes det i sådana fall? - Hur känns det när någon annan säger hur du är, när du inte håller med om det? - Varför tror du att grisen i föreställningen är som den är? Harriet vill bli president men kan inte komma på en enda kvinnlig president. - Känner du till några kvinnliga presidenter i världen? - Det finns inte lika många tjejer som killar i världen som är presidenter. Varför tror du att det är så? - Varför tror du att föreställningen heter Tantpresidenterna? De tre vännerna funderar på hur det kommer att kännas när man dör och i en scen fantiserar Lisa om hur hon vill ha sin begravning. - Hur tror du att det kommer att kännas när du dör? - Vad tror du kommer hända när du dör? - Har du någon gång varit på en begravning? Hur var det? Tanten Svetlana är en färgstark tant som gör precis som hon själv vill, är väldigt nöjd med sig själv och säger att hon tycker att hon är underbar och fantastisk. - Har du träffat någon som är som Svetlana? - Är du själv som Svetlana? - Vad tycker du om Svetlana? - Varför tror du att grisarna blir irriterade på Svetlana? - Svetlana säger också att hon tycker att hon själv är viktigast och att hon inte vet var hennes barn är eller ens hur många barn hon har. Vad tycker du om det? Känner du till någon annan person som uttrycker sig så - vem då? I låten Kalla Mig sjunger de tre vännerna bland annat om att de inte vill höra att de är gnälliga för att de säger ifrån om något inte känns bra. - Säger du ifrån om du hamnar i en situation som inte känns bra? - Ge förslag på hur man kan öva sig på att säga ifrån. - Hur kan man hjälpas åt så att det känns lättare att säga ifrån eller visa vad man känner även om man inte tycker samma som de andra? Köttbulletanten har ägnat hela sitt liv åt att se till att alla andra har det bra och därför glömt bort att hon i 40 år har haft en fin klänning hängande i sin garderob. - Känner du någon som är som den tanten och vad skulle du vilja säga till den personen i sådana fall? - Varför tror du att Köttbulletanten stekt femhundratusenmiljoner köttbullar fastän hon var jättetrött på att göra det? - Är det rättvist att bara en person i en familj lagar mat och städar? Vem eller vilka brukar göra det hemma hos dig? 5

6 Två av tanterna blir kära i varandra. - Tror du att man kan bli kär, även när man är tant eller gubbe? - Känner du några tanter eller gubbar som är kära? ➋ SKRIV BREV TILL DIG SJÄLV! Skriv ett brev till dig själv! Du är 80 år gammal och du skriver ett brev från framtiden till den du är idag. Du kan berätta om vad du gör om dagarna, vad du tänker vore bra för dig att veta och kanske peppa dig själv eller ge dig själv något råd. Tex: Hej lilla Kalle, detta är du själv när du är 80 år som skriver till dig. Jag minns att när jag var i din ålder så men här kommer en hälsning från dig själv i framtiden. Idag har jag. Jag hoppas att du. osv Vänd på det och skriv ett brev från dig själv i nutiden till dig själv i framtiden när du är 80 år gammal. Vad skulle du vilja tala om för ditt framtida jag? ➌ HÅLL ETT PRESIDENTTAL! Du är nu president och har makt och inflytande både över ditt eget liv och kan förändra samhället så som du tycker vore bäst. De flesta människorna i ditt rike röstade på dig och du har deras förtroende. Du är en person som många lyssnar på och tycker är bra och klok. Hur känns det? Vad säger du till ditt folk? Skriv ett tal som om du var president. Vad skulle du vilja förbättra i världen? Hur skulle du få med dig ditt folk? Den här övningen kan man göra som en skrivövning, eller att man inför klassen håller var sitt preident-tal man har skrivit. Självklart med in och utgång och med applåder från folket! ➍ EN FANTASTISK TILLBAKABLICK! Tänk dig att du är 80 år gammal och blir intervjuad om ditt fantastiska liv som har blivit precis så bra och roligt som du ville. Du har mycket livserfarenhet och visdom att dela med dig av. Intervjuaren/intervjuarna ställer frågor som den intervjuade kan få idéer av och sedan spinna vidare på i stunden. Man kan sedan byta roller så att den som intervjuar får bli intervjuad. Intervjuaren kan till exempel fråga/säga - Hej (namnet på den intervjuade)! Vad roligt att äntligen få träffa dig! Kan du berätta lite om hur allt började och vad du gjort i ditt liv? - Hur kom du på att du ville göra just det? - Du har ju haft stora framgångar, berätta om dem! 6

7 - Detta du har ägnat dig åt är ju något mycket viktigt och bra, kan du berätta om vad det du gjort fått för positiva konsekvenser? Hur har det hjälpt andra människor? - Hur blir man så fantastisk som du är? - När du var ung, trodde du att du skulle vara när du är så gammal som du är idag? - Du har ju alltid lyckats ta dig upp igen om något först inte fungerat eller blivit som du tänkt. Hur har du lyckats med det? Vad har du gjort när du haft motgångar eller känt dig ledsen? - Du har ju så mycket visdom och erfarenhet. Har du några råd till dagens barn och ungdomar? - Är det något mer du vill berätta? - Tack för intervjun! (Intervjuaren kan också ställa egna frågor med fokus på hur fantastisk, bra och intressant personen är som han/hon intervjuar.) ➎ KROPPEN Pröva hur det känns i kroppen att vara riktigt gammal. Vad är skillnaden om du jämför med hur din kropp känns idag? Hur fort kan du gå? Hur känns det lyfta armarna över huvudet eller att sätta sig på en stol? Behöver någon du kan stödja dig mot när du går? Har du ont någonstans? Alla äldre är ju olika. Kanske din tant eller gubbe är både stark och vig? Testa att leka/spela upp olika scener där någon/några personer är unga och någon/några personer är gamla. Personerna kan gå bredvid varandra medan de pratar med varandra, åker buss eller bil tillsammans eller kanske spelar golf? Vad kan de unga hjälpa de gamla med? Finns det något de gamla hjälpa de unga med? (Äldre personer kan ju tex köra bil, som inte barn får och så kan de ju visa de unga alla möjliga saker de kan lära ut.) ➏ BEGRAVNINGEN Tänk dig att du är 100 år gammal och har haft ett långt och roligt liv. Nu är du trött på att leva och precis som en av tanterna på bänken i föreställningen så fantiserar du om din begravning. Vad skulle dina vänner säga om dig på din begravning? Skulle de sjunga någonting? Skulle de pyssla om dig och lägga blommor runt dig? Hur skulle begravningen vara? Vilka skulle komma på begravningen? Denna övning kan man göra som en skrivövning enskilt var och en, eller som en teaterövning i grupp där man leker/spelar upp en scen och där kompisarna gör en så fin begravning de kan för varje person i gruppen. Den som har dött får önska sig vad de andra skall göra. 7

8 OM HÄRSKARTEKNIKERNA Med Tantpresidenterna vill vi spegla vardagsnära situationer utifrån härskarteknikerna, med en äldre person som subjekt. Vi fortsätter att utforska den lekande tanten, som publiken fått glimtar av i våra tidigare föreställningar hon är en person som gör det hon tycker om utan att bry sig om vad andra tycker. Vi vill ladda tanten med möjligheter och frihet, ge henne mer svängrum och plats i världen. Är vi samma personer när vi blir vuxna eller gamla? Vad är riktig respekt? Vi vill inte gå med på att vi ska bli något meningslöst, fult eller oviktigt. Vi ska bli tanter! I arbetet med föreställningen Tantpresidenterna arbetade gruppen utifrån/med härskarteknikerna för att synliggöra vilka fördomar som finns i samhället kring äldre kvinnor. Dock förekommer härskartekniker överallt och vår erfarenhet är att till och med människor som tycker mycket om varandra ibland kan råka utsätta varandra för dessa. Förhoppningsvis kan man genom att synliggöra dessa göra oss mer uppmärksamma på hur vi behandlar varandra. Först kommer här en genomgång av härskarteknikerna och sedan deras motstrategier och hur man kan arbeta med dessa praktiskt. Härskarteknik syftar på olika sociala maktmanipulationer som används av en grupp eller person för att behålla sin maktposition. Det kan vara i en synlig eller osynlig hierarki, gentemot människor ur andra grupper eller gentemot en enskild person. Uttrycket härskarteknik är ursprungligen myntat av den norska socialpsykologen Berit Ås som 1976 beskrev fem olika härskartekniker. Teknikerna är nära förknippade med social status inom en grupp oc alla typer av människor och grupper kan använda sig av dessa. Men begreppet härskartekniker konstruerades från början för att visa hur män som grupp utövat makt över kvinnor som grupp. Berit Ås fick uppslag till sin forskning om härskartekniker när hon satt på ett möte och upptäckte vilka sätt männen sinsemellan använde sig av för att tala om för varandra att det hon sade inte var viktigt eller lika viktigt som det de själva ville säga. Hon började imitera dessa sätt (t.ex att hämta kaffe, pilla med något helt annat eller på annat sätt visa sig ointresserad när någon annan pratade) och fann att det hjälpte till för att hennes egna åsikter skulle få gehör. Hon namngav och numrerade fem härskartekniker. Genom att lära sig de fem härskarteknikerna kunde kvinnor, enligt Ås, stötta varandra offentligt på ett diskret sätt, genom att hålla upp aktuellt antal fingrar för att tala om för varandra vilken av härskarteknikerna (1-5) som var i användning för tillfället. Härskartekniker används av de som för tillfället har mest makt för att andra människor ska känna sig utanför och tro att de inte har något intressant att säga. Härskarteknikerna används för att få dessa personer att känna sig sämre än andra och därigenom ta ifrån dem tron på att de har makt att ändra saker och ting eller bestämma över sig själva. Härskartekniker har helt enkelt använts för att människor med annan social bakgrund eller samhällsklass, etnicitet, kön, hudfärg eller ålder ska tro att de är sämre än andra och därför inte försöka få mer makt och inflytande i samhället. Härskartekniker kan användas av män mot kvinnor, av kvinnor mot män, av kvinnor mot kvinnor och av män mot män. 8

9 Vanligtvis är det någon av dessa fem som avses med termen härskarteknik, men Berit Ås har själv utökat listan med några till och i vardagligt tal används ibland ordet härskarteknik allmänt om maktmanipulationer. #1 Osynliggörande Att osynliggöra någon är att tysta dem genom att ignorera dem. Någon tar upp det som man just sagt som om det vore en egen idé eller avbryter och tar ordet trots att man just börjat prata. Trots att man fått ordet börjar de andra skrapa med stolarna, bläddra i sina papper, gå därifrån, se ointresserade ut, viska, gäspa eller intressera sig för något annat än det man just försöker säga. #2 Förlöjligande Genom framställa hur någon är eller vad de säger som löjligt och oviktigt kan man förlöjliga någon. Det kan även vara att inför grupp anmärka på personens utseende, eller hur man pratar. Någon skrattar åt ens uttal eller hur man formulerade sig istället för att lyssna på VAD man sa. Någon säger sådär säger du bara för att du själv är sån och sån. T.ex mesig, långsam, tråkig osv Vi andra vet hur det verkligen är. (Man respekterar inte att man kan tycka olika eller ha olika behov.) #3 Undanhållande av information Att utestänga någon eller göra dennes möjligheter att delta på lika villkor i en grupp svårare genom att inte berätta sådant som kunde underlätta för alla att känna sig delaktiga och accepterade. Att alltså undanhålla väsentlig information. Några personer i en grupp säger att de haft ett möte där man borde ha varit med. Några personer i en grupp har redan bestämt något, trots att inte alla var med då och kunde tala om vad de tyckte. #4 Dubbelbestraffning Att ställa en person inför ett val, och utsätta personen för nedvärdering och bestraffning, oavsett vilket val man än gör. Om man är noggrann med något man ska göra får man höra att man är långsam. Om man snabbar på, får man höra att man slarvar. Om man är blyg och inte säger så mycket får man höra att ingen lyssnar på en för att man aldrig säger vad man tycker och tänker. Men när man då säger vad man tycker och tänker säger samma personer att man är tjatig och bara tänker på sig själv. 9

10 #5 Påförande av skuld och skam Att få en person att skämmas för sina egenskaper, eller att antyda att något man utsätts för är ens eget fel. Detta sker ofta genom en kombination av förlöjligande och dubbelbestraffning. Till exempel: Trots att man inte visste om vad som gällde, när man skulle ses, hur något skulle göras osv, får man höra att man själv borde tagit reda på det. Ingen lyssnar på vad man säger och man får höra att det beror på att man uttryckt sig på ett dumt eller otydligt sätt. Om man utsätts för mobbing eller sexuella trakasserier, har man sig själv att skylla - genom exempelvis klädval eller personlighet. SENARE UTÖKNING AV LISTAN ÖVER HÄRSKARTEKNIKER #6 Objektifiering Att kommentera eller diskutera någons utseende i irrelevanta sammanhang eller prata i tredje person om en person som är närvarande, som om att den personen inte kan tala för sig själv. #7 Våld eller hot om våld Att utnyttja sin fysiska styrka mot någon för att få sin vilja igenom, eller att påpeka att den möjligheten finns. #8 Splittring Splittring handlar om att tala illa om någon ur samma gruppkategori som man själv tillhör. (tjejer, killar, tanter, vegetarianer osv.) Man håller med de som utövar en härskarteknik mot denna grupp för att därmed få högre status själv. 10

11 MOTSTRATEGIER OCH BEKRÄFTARTEKNIKER ATT ANVÄNDA NÄR MAN ARBETAR MED BARN/UNGA Överlag kan man säga att en motstrategi till vilken härskarteknik det än må vara är att: 1. Synliggöra Du gör.. (tala om vad som görs) 2. Tala om hur det känns Det känns inte bra för mig 3. Säga vad du vill ska ändras Jag vill att du slutar med att ÖVNING 1 Kom gemensamt i gruppen på egna exempel på några situationer och kartlägg vilken härskarteknik som användes. Skriv upp situationerna. Välj en situation för varje härskarteknik och återberätta den genom att leka/ spela upp dessa situationer som teaterscener. Byt roller så att alla får testa hur det känns att vara i de olika rollerna. Låt varje person prova att vara den som utövar en härskarteknik eller blir utsatt för en härskarteknik. Hur kändes det att vara i de olika rollerna? Vad kändes dåligt? Var det något som kändes bra? Varför tror du det kändes som det gjorde? ÖVNING 2 Ta varje scen igen och kom på vilken motstrategi som behövs, vad kunde personen ha sagt gjort i stunden? KÄLLOR U NGDOMSSTYRELSEN, G ENVÄGAR TILL JÄMSTÄLLDHET, J ÄMSTÄLLT. SE, F ÖRSKOLA OCH SKOLA, WWW. JAMSTALLT. SE, R OKS/BERIT Å HS, D E FEM HÄRSKARTEKNIKERNA J ONASSON M. FL., B EKRÄFTARTEKNIKER OCH MOTSTRATEGIER, S TOCKHOLMS U NIVERSITET (ENSU) 11

12 LITTERATURTIPS Härskarteknik den fula vägen till makt ELAINE BERGQVIST, MÅNPOCKET (2007) Se även: härskarteknikerna på nätet, tex Wikipedia. Att bli tagen på allvar exempel på barns och ungas inflytande TINA ELIASSON, TRYGGARE OCH MÄNSKLIGARE GÖTEBORG (2010) Tusen gånger starkare CHRISTINA HERRSTRÖM, MÅNPOCKET/BONNIERCARLSEN (2006) Signe är 15 år och nästan osynlig i klassen där killarna dominerar. Saga som är ny är stark, självständig och omtyckt av alla och en förebild för de andra tjejerna tycker lärarna. Men är de beredda på att de själva måste förändras om alla tjejer ska få vara så? Ge ditt barn 100 möjligheter istället för 2 om genusfällor och genuskrux i vardagen KRISTINA HENKEL OCH MARIE TOMICIC, OLIKA FÖRLAG (2009) För dig som arbetar med yngre barn eller är förälder Lilla feministboken SASSA BUREGREN, TIDEN (2006) En bok som tar upp demokrati och historiska förändringar. Jättebra för både killar och tjejer 8 13 år. Böckerna om Lasse-Majas detektivbyrå MARTIN WIDMARK OCH HELENA WILLIS, BONNIER CARLSEN Genus om det stabilas föränderliga former YVONNE HIRDMAN (2004) Rädd att falla studier i manlighet GIDLUNDS, CLAES EKENSTAM M.FL (1998) För pedagogen kan det vara intressant att läsa den amerikanska forskaren Iris Marion Young, som bland annat talar om att flickor tränas i att betrakta sig själva inte bara som subjekt i sitt eget liv, utan också som objekt för andra människor. I boken Att kasta tjejkast: texter om feminism och rättvisa, Atlas (2006) skriver hon om det och hur våra kroppar påverkas av hur vi ser på oss själva som subjekt eller objekt. 12

Demokrati & delaktighet

Demokrati & delaktighet Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR >>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater

Läs mer

Lärarhandledning till musikteaterföreställning Jag är här nu!

Lärarhandledning till musikteaterföreställning Jag är här nu! Lärarhandledning till musikteaterföreställning Jag är här nu! FÖR PEDAGOGEN/DEN VUXNA Information om föreställningen En föreställning för barn 7 12 år. Manus, text och musik är skapad av de medverkande:

Läs mer

Fair play. Jag är en Fair play spelare genom att:

Fair play. Jag är en Fair play spelare genom att: Fair play Fotboll handlar om glädje! Det ska vara delad glädje alla ska få vara med på lika villkor. Fair Play handlar om att främja goda värderingar, sprida kunskap och motarbeta kränkningar inom fotbollen.

Läs mer

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA

VÅGA PRATA SEX MED BARNEN OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA - OTTARS FÖRÄLDRASKOLA Vad gör man om man sitter på en fin middag när ens barn plötsligt utbrister Min pappa har en jättestor snopp!. Journalisten och författaren Hillevi Wahl frågade sexualupplysare,

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Elevernas likabehandlingsplan

Elevernas likabehandlingsplan Elevernas likabehandlingsplan Beringskolan augusti - 2011 Du och jag och alla barn har rätt att leva i trygghet. ALLA HAR RÄTT ATT VARA MED! Alla är lika viktiga oavsett ålder! Alla behövs! Vad kan du

Läs mer

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Lika och olika Barnkonventionens artikel 2 säger att alla barn har lika värde och samma rättigheter. I svensk lagstiftning finns

Läs mer

Genus i praktiken. Vad fostrar vi våra barn till?

Genus i praktiken. Vad fostrar vi våra barn till? Genus i praktiken Vad fostrar vi våra barn till? AGENDA - Presentation - Vad är genus - Genussystemet - Värderingsövning - Genus i praktiken - vår förändringsprocess - Styrdokument - Film med diskussionsgrupper

Läs mer

Personalenkät om härskartekniker som används av chefen

Personalenkät om härskartekniker som används av chefen Appendix 2 Enkäter Personalenkät om härskartekniker som används av chefen Personalenkät om härskartekniker bland kollegor Personalenkät om yttrandefrihet Skolkulturer enkät Förskolekulturer enkät Personalenkät

Läs mer

Tro på dig själv Lärarmaterial

Tro på dig själv Lärarmaterial sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips

Läs mer

Arbetslös men inte värdelös

Arbetslös men inte värdelös Nina Jansdotter & Beate Möller Arbetslös men inte värdelös Så behåller du din självkänsla som arbetssökande Karavan förlag Box 1206 221 05 Lund info@karavanforlag.se www.karavanforlag.se Karavan förlag

Läs mer

De fem främjar- och härskarteknikerna

De fem främjar- och härskarteknikerna De fem främjar- och härskarteknikerna 1. Främjarteknik: Synliggörande Se varandra. Se varandras idéer. Alla ska vara med på lika villkor därför att allas närvaro och åsikter spelar roll. 1. Härskarteknik:

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Du och jag, Agnes Lärarmaterial

Du och jag, Agnes Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Boken handlar om Agnes som tycker att hennes kompis Maja alltid får vad hon vill. Typiskt nog vinner Maja en veckas kurs i biologi på ett läger

Läs mer

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Vi lever i en värld där mycket handlar om ägande och prestationer. Definitionen på att ha lyckats i sitt liv är att haft och gjort mycket,

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014

Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Uppföljning av somaliska ensamkommande flickor i Sverige Konferens Ny i Sverige 14 november 2014 Magdalena Bjerneld, Vårdlärare, Excellent lärare, MSc, PhD Nima Ismail, Distriktsläkare, Msc Institutionen

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen,

Läs mer

Du är klok som en bok, Lina!

Du är klok som en bok, Lina! Du är klok som en bok, Lina! Den här boken handlar om hur det är när man har svårt att vara uppmärksam och har svårt att koncentrera sig. Man kan ha svårt med uppmärksamheten och koncentrationen, men på

Läs mer

Förvirrande begrepp?

Förvirrande begrepp? Självklart! ÖVNING: Förvirrande begrepp? I arbetet med jämställdhet och mångfald dyker det upp en hel del begrepp. Det är inte alltid så lätt att komma ihåg vad som är vad i begreppsdjungeln. Den här övningen

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Kapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6)

Kapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6) Verksamhetshandbok Kapitel Avsnitt Kap.nr: Sidnr: Värdegrund Policy Värdegrund - Policy 02 1(6) Dokumentansvarig (namn och funktion) Fastställd av (namn och funktion) Fastställd datum Reviderad datum Anders

Läs mer

Mod, är det att hoppa

Mod, är det att hoppa Utmana rädslan Mod är årets tema på Allt för hälsan-mässan. Utan mod fastnar du lätt i livet och kan bli överkörd av andra. Ta din rädsla i hand, våga mer och du kommer att må bättre. text Maria Gerolfson

Läs mer

Om LasseMajas Detektivbyrå:

Om LasseMajas Detektivbyrå: Om LasseMajas Detektivbyrå: Diamantmysteriet 2002, Hotellmysteriet 2002, Cirkusmysteriet 2003, Cafémysteriet 2003, Mumiemysteriet 2004, Biografmysteriet 2004, Tågmysteriet 2005, Tidningsmysteriet 2005,

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum www.ungscen.se HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får spela Sexigt - på riktigt för dig och din elevgrupp. Sexigt - på

Läs mer

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att

Läs mer

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål. 2012-12-21 Innehåll Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1 Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2 Definitioner..2 Mål.2 Syfte...2 Åtgärder...3 Till dig som förälder!...4...4

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin

Ska vi ses? Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Mårten Melin sidan 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Maria sitter på tåget och ska åka till sin mormor i Göteborg. Mittemot Maria sitter en jättesnygg tjej som läser dikter. Det brukar Maria också göra.

Läs mer

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter

Flickor, pojkar och samma MöjliGheter Malin Gustavsson Flickor, pojkar och samma MöjliGheter hur du som förälder kan bidra till mer jämställda barn Alla barn har rätt att uppleva att de duger precis som de människor de är. Det ska inte göra

Läs mer

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Diskussionsfrågor Lärarhandledning Diskussionsfrågor Lärarhandledning Skolpolicy vill uppmuntra diskussioner kring Internet, dataspel och spelberoende. Vi tror att det ökar medvetenheten om nätets faror och fallgropar. Diskussionerna kan

Läs mer

4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR

4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR Pedagogens manus till bildspel 4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR 1. Manus: Det sista bildspelet från QLeva är nästan det viktigaste eftersom det handlar om självkänsla och värderingar. Det kan vara viktiga

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Lärarhandledning. Friends ambassadörsfilmer

Lärarhandledning. Friends ambassadörsfilmer Lärarhandledning Friends ambassadörsfilmer Friends är en icke-vinstdrivande organisation vars uppdrag är att stoppa mobbning. Vi utbildar och stödjer skolor, förskolor och idrottsföreningar i hela landet.

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika

Läs mer

Min lillasyster Prim är världens bästa syster, det är hon jag oftast är med. Vi har till och med en massa hemligheter som vi inte har berättat för

Min lillasyster Prim är världens bästa syster, det är hon jag oftast är med. Vi har till och med en massa hemligheter som vi inte har berättat för Av: Sonja Det här är jag, Tris 16 September Kära dagbok, jag önskar att livet var mer som en film. Mer actionfyllt, kärlek. Istället så är livet bara tråkigt, stressat och en massa läxor hela tiden, dåligt

Läs mer

Feriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Feriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Feriepraktik 2014 - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Innehåll Inledning... 2 Syfte... 2 Dagbok... 3 Intervju frågor och svar... 5 Slutsats... 9 Inledning

Läs mer

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ...

... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER ... KVALITETSPLAN FÖR KUNG SAGAS ELEVER 1 Vi på Kung Saga gymnasium har som mål att arbeta med att ni elever ska få en bra förberedelse för ert vuxenliv, det tycker vi är det viktigaste. Andra mål som vi arbetar

Läs mer

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1)

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 1) LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet

Läs mer

Vardagsliv på förskolan ur ett normkritiskt perspektiv

Vardagsliv på förskolan ur ett normkritiskt perspektiv Vardagsliv på förskolan ur ett normkritiskt perspektiv Anette Hellman, PhD Institutionen för pedagogik Kommunikation och lärande Göteborgs Universitet Välkomna! Jag ska prata om: 1. Norm och normalitet

Läs mer

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas! Vad händer när föräldrarna ska skiljas? Vad kan jag som barn göra? Är det bara jag som tycker det är jobbigt? Varför lyssnar ingen på mig? Många barn och unga skriver

Läs mer

Nu inför det nya läsåret vill vi att ni läser igenom vad som är Vikeneskolans värdegrund och samtalar med era barn om vad det innebär.

Nu inför det nya läsåret vill vi att ni läser igenom vad som är Vikeneskolans värdegrund och samtalar med era barn om vad det innebär. Under läsåret 2010-2011 diskuterade vi olika begrepp som värdegrund, respekt, demokrati, inflytande och ansvar med eleverna och tillsammans med elever och vårdnadshavare arbetade vi fram en gemensam värdegrund

Läs mer

Friends 1527614 Mobbning inom idrotten Idrottsutövande ungdomar 9-15 år

Friends 1527614 Mobbning inom idrotten Idrottsutövande ungdomar 9-15 år Friends 1527614 Mobbning inom idrotten Idrottsutövande ungdomar 9-15 år Juni 2013 Cecilia Perlind TNS-Sifo 1 Om undersökningen TNS March 2013 1526475 Struktur och innehåll i undersökningen GLÄDJE & Roligt

Läs mer

Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i. Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a.

Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i. Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a. Tema 3 När kroppen är med och lägger sig i Vi uppfinner sätt att föra ett budskap vidare utan att prata och sms:a. När vi vill berätta för andra vad vi tänker och känner kan vi göra det på olika sätt.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap. Plan mot diskriminering och kränkande behandling för förskola läsåret 2015/2016 Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap. 2011 Ett litet ord som en människa fäster sig vid kan verka i oräknelig tid

Läs mer

Jag är visst smart! säger Patrik

Jag är visst smart! säger Patrik Jag är visst smart! säger Patrik Nu är mamma arg igen. Hon är nästan alltid arg på mig. Igår var hon arg, och hon blir säkert arg imorgon igen. Det är inget roligt. Idag är ingen bra dag. Imorse glömde

Läs mer

Diskussionsfrågor: Likheter och olikheter, utanförskap och gemenskap

Diskussionsfrågor: Likheter och olikheter, utanförskap och gemenskap Handledning och frågeställningar efter att läst boken, Lille Lustig och skogens vänner Diskussionsfrågor: Likheter och olikheter, utanförskap och gemenskap 1. Instruktion från pedagog till barn: Titta

Läs mer

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Utveckling och lärande Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik

Läs mer

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag

Målet. När jag började på Tuna var jag en liten blyg tjej. Jag var ganska missnöjd med klasserna för jag Målet Amanda Olsson 9b 1-13 Det känns som jag har sprungit ett maraton, ibland har det gått så lätt och ibland så tungt. Jag har varit så inne i allt så jag inte sett hur långt jag kommit, inte förrän

Läs mer

Tusen gånger starkare

Tusen gånger starkare Tusen gånger starkare Intro: Vilka ord passar in på vår klass? o I par o Helklass o Paret väljer tre ord de är överens om Hur skulle du vilja att klassen skulle vara? o I par o I helklass o Paret väljer

Läs mer

Rivstarta ditt skrivprojekt!

Rivstarta ditt skrivprojekt! Rivstarta ditt skrivprojekt! Introduktionsbrev Välkommen till distanskursen för dig som vill rivstarta ditt skrivprojekt! Du vill skriva men har troligen inte kommit igång än eller så kanske det tagit

Läs mer

Rapport - Enkätundersökning om ungas attityder till manlighet och jämställdhet.

Rapport - Enkätundersökning om ungas attityder till manlighet och jämställdhet. Rapport - Enkätundersökning om ungas attityder till manlighet och jämställdhet. Förord Kvinnorörelsen har uppnått mycket i arbetet mot mäns våld mot kvinnor och för ett jämställt samhälle. Med nästa stora

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola Upprättad 201501 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter

Läs mer

Inspirationsmaterial till häftet

Inspirationsmaterial till häftet Inspirationsmaterial till häftet För dig som arbetar med barn i åldrarna 5 till 9 år inom förskolan och skolan. 1 INNEHÅLL 1. VARFÖR ARBETA MED BARNKONVENTIONEN?... 3 2. SAMLINGARNA... 4 3. VERNISSAGE...

Läs mer

Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning:

Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning: Trygghetsplan 2011-2012 Förskolan Alsalam Inledning: 1 En av målsättningarna på Alsalam förskola är att både barn och vuxna, känner sig trygga. Vi tar avstånd mot alla former av kränkningar och trakasserier

Läs mer

Barnperspektiv på funktionsnedsättning

Barnperspektiv på funktionsnedsättning Barnperspektiv på funktionsnedsättning Alla barn har rätt att vara barn Rättigheter Förhållningssätt Rättigheter Barnkonventionen 1990 Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Läs mer

Kalle med klänning och Kalle som Lucia (Hcf bilderbok) Författare: Anette Skåhlberg Illustratör: Katarina Dahlquist

Kalle med klänning och Kalle som Lucia (Hcf bilderbok) Författare: Anette Skåhlberg Illustratör: Katarina Dahlquist Nytt år och nya boktips från Martina och Petra! Skriv gärna till oss och lämna förslag eller kommentarer genom att skicka ett mail till petra.ljungberg@laholm.se Kalle med klänning och Kalle som Lucia

Läs mer

CYBERBULLYING IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE - Assessment, Coping, and the Role of Appearance Sofia Berne

CYBERBULLYING IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE - Assessment, Coping, and the Role of Appearance Sofia Berne CYBERBULLYING IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE - Assessment, Coping, and the Role of Appearance Sofia Berne Avhandling för avläggande av filosofie doktorsexamen i psykologi, som med vederbörligt tillstånd

Läs mer

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Extratips Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan. Boken finns som ljudbok, inläst av Astrid Lindgren. Låt eleverna lyssna på något eller några av kapitlen.

Läs mer

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt sidan 1 Författare: Tomas Dömstedt Vad handlar boken om? Lukas är orolig för att Jonna är på fest utan honom. Han skickar ett antal sms till henne men får bara ett enda svar. Lukas kan inte slappna av

Läs mer

Latte i lådan Mette Vedsø

Latte i lådan Mette Vedsø Lärarmaterial SIDAN 1 Boken handlar om: Kamal vill gärna ha ett eget marsvin, men hans mamma tycker inte att man ska ha djur i bur. Nu ska Kamal ta hand om Klaras marsvin, Lotto. Han är jätteglad för det.

Läs mer

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen Bakgrund Det här materialet hör till boken Märtas tavlor som är skriven av Johanna Immonen. Materialet är tänkt som ett stöd för dig som

Läs mer

Lektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba

Lektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba Lektion 2 Att göra en stretch eller fördelen med att se sig själv som en amöba Utdrag ur Utrustad Johan Reftel, Kristina Reftel och Argument Förlag 2005 15 Att göra en stretch är att göra något som man

Läs mer

10minus4. Kanske gör de sex så äckligt som möjligt så att man skall hålla sig borta från det och inte vilja göra det?

10minus4. Kanske gör de sex så äckligt som möjligt så att man skall hålla sig borta från det och inte vilja göra det? 10minus4 Jag skulle inte vilja att mina föräldrar såg föreställningen - Tjej, årskurs 8 Vi är ju tonåringar och tänker sååå mycket på sex. Och vi har sååå mycket problem - Kille, årskurs 8 Kanske gör de

Läs mer

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten.

Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten. Sidan 1 av 5 Att bli kvinna Program för att möta unga flickor i samtal om puberteten. Ett arbetssätt utarbetat av Berit Román på Cebuh och Agneta Persson på Ungdomsmottagningen Molinsgatan i Centrum efter

Läs mer

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv Utbildningshalvdag för VLL mars 2012 Charlott Eriksson, BRIS-ombud Anna Löfhede, BRIS-ombud Jag hatar min mamma, jag hatar min pappa och jag hatar

Läs mer

Fritidsgårdsenkät Jönköping tonår 2013

Fritidsgårdsenkät Jönköping tonår 2013 Fritidsgårdsenkät Jönköping tonår 2013 2-årig cykel Undersökningen feb - mars 2013 Redovisa/dokumentera genomföra åtgärder nov dec 2014 Sammanställning av resultat april - maj 2013 Planera och förebereda,

Läs mer

barnhemmet i muang mai måndag 15 oktober - söndag 18 november

barnhemmet i muang mai måndag 15 oktober - söndag 18 november barnhemmet i muang mai måndag 15 oktober - söndag 18 november Oj, oj oj, nu går tiden fort det har redan gått fem veckor sedan förra veckobrevet! Var tog de fem veckorna vägen? Jo, de försvann i en massa

Läs mer

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum.

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. En jobbdröm handlar om arbete - varför vi arbetar, vad fritid är och vad

Läs mer

En liten bok om #NÄTKÄRLEK

En liten bok om #NÄTKÄRLEK En liten bok om #NÄTKÄRLEK Vi behöver mer nätkärlek! Kommentarer som smärtar. En bild som sprids. En grupp du inte får vara med i. Eller meddelanden fyllda med hat och hot. Kränkningar på nätet tar många

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Välkomna till Teater Tamauer! Kontaktuppgifter. Hitta till oss

Välkomna till Teater Tamauer! Kontaktuppgifter. Hitta till oss Lärarhandledning Välkomna till Teater Tamauer! Teater Tamauer har funnits sedan 1994 och vi flyttade in på Hagateatern 2002 och satte upp vår första pjäs för barn 2003; Igelkotten och mullvaden. Vi har

Läs mer

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar 4 HÖRN Vad är 4 hörn? Ledaren ger ett påstående, deltagarna får välja på att ställa sig i ett hörn, tre hörn har givna val och ett är öppet. Forma smågrupper utifrån hörnen och låt deltagarna diskutera

Läs mer

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN Öppenhet handlar inte om att visa upp och mani festera min sexuella läggning. Öppenhet för mig handlar om att slippa behöva dölja vem jag

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

Ung 2012. En studie om ungdomars syn på ansvar. CSR Västsverige En västsvensk förening för samhällsansvar och hållbar utveckling

Ung 2012. En studie om ungdomars syn på ansvar. CSR Västsverige En västsvensk förening för samhällsansvar och hållbar utveckling Ung 2012 En studie om ungdomars syn på ansvar CSR Västsverige En västsvensk förening för samhällsansvar och hållbar utveckling Ung 2012 Under sommaren 2009 gjordes CSR Västsverige en undersökning bland

Läs mer

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001

Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001 Kursvärdering Sex och samlevnadskurs Tjörn oktober 2001 Detta var bra 333 Varierat program teori/övningar. Positiva och inspirerande ledare. Bra grupp: åldersblandat o könsfördelat. Öppenhet i gruppen.

Läs mer

Likabehandlingsplan inklusive handlingsplan för jämställdhet

Likabehandlingsplan inklusive handlingsplan för jämställdhet KÅSAN I UR OCH SKUR AB Likabehandlingsplan inklusive handlingsplan för jämställdhet Mål: En förskola utan kränkande behandling Vad är kränkande behandling? Gemensamt för all kränkande behandling är att

Läs mer

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Frågor 1. Vem är Sture? 2a.Vad gör Sture? 2b. Varför gör han det? 3. Kim vill rädda Sture. Hur gör han då? 4. Varför kommer brand-bilen? 5. Vad gör Sture till sist?

Läs mer

Illustrationer av Hanna Stenman

Illustrationer av Hanna Stenman FAIR SEX Sex kan man ha med sig själv eller tillsammans med andra, med någon av samma kön eller annat kön, sällan, ofta eller aldrig och på en massa olika sätt till exempel hångel, oralsex, smeksex, analsex,

Läs mer

KEA FIRAR LIVET D et var en spänd stämning i skolan den där dagen när resgruppen skulle utses. De hade jobbat så länge med projektet, och nu skulle till slut resan bli av. Fyra elever i fyran och två lärare,

Läs mer

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 4)

Billie: Avgång 9:42 till nya livet (del 4) LEKTIONER KRING LÄSNING Lektionsövningarna till textutdragen ur Sara Kadefors nya bok är gjorda av ZickZack Läsrummets författare, Pernilla Lundenmark och Anna Modigh. Billie: Avgång 9:42 till nya livet

Läs mer

Den kidnappade hunden

Den kidnappade hunden Den kidnappade hunden Lisa, Milly och Kajsa gick ner på stan med Lisas hund Blixten. Blixten var det finaste och bästa Lisa ägde och visste om. När de var på stan gick de in i en klädaffär för att kolla

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar

Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar Titanias undersökning kvinnor i byggbranschen frågor och svar Svar från intervjuperson 1. Vad har du för arbetstitel? - Konstruktör - Nyproduktion - Via studier och praktik 4. Din ålder? - 20-30 år 5.

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag.

Kultur kan ju verkligen vara allting, kultur är ju museum, bild, form, text. Man kan ju säga att kultur är allting. Tycker jag. Arbetsgruppen för Regionalt handlingsprogram för Barn och ungas kultur och fritid UNGKULTURDIALOG Ungdomsfullmäktige, Göteborg 1 mars 2007 Under 1,5 timme samtalade vi med representanter från Göteborgs

Läs mer