Likabehandlingsplan Gunghästensförskola

Transkript

1 Likabehandlingsplan Gunghästensförskola

2 Etnisk tillhörighet Likabehandlingsplan Vision: Allas lika värde oavsett tillhörighet. Alla respekteras och accepteras för den man är. Nuläge: Vi har barn med olika etniska bakgrunder. Mål: Uppmärksamma sitt eget och andras förhållningssätt. Behandla alla lika Konkreta åtgärder: Läsa böcker, gå på föreläsningar, påminna varandra, anteckna iakttagelser. Prata om likheter och olikheter. Prata om känslor lära sig empati. Snabbt ta tag i uppkommen situation/kränkning. TA tillvara alla familjers bakgrund. Ständigt levande diskussioner Barn och familjer med annan etnisk tillhörighet får möjlighet att berätta och visa om sitt land och sin kultur. Prata om olika länder och kulturer som en naturlig del i verksamheten. Information till ny personal och föräldrar. Observera varandra och verksamheten Lyhördhet Se situationen. Vad har hänt. Prata med personalen det gäller, personal till personal. Hjälper ej detta så ska förskolechef kopplas in. Prata med barnet det gäller och försöka få barnet att förstå att vi är lika och få barnet att känna empati. Sker kränkningen vid upprepade tillfällen så ska föräldrar kopplas in för samtal. Diskussioner Anmälan DO Uppföljning: Träff med berörda parter och ev förskolechef.

3 Likabehandlingsplan Kön Vision: Att flickor och pojkar ges samma möjlighet att utvecklas till en kompetent person. Flyga på samma villkor Nuläge: Tänket finns i arbetslagen, men vi kan bli bättre. Vi ska observera verksamheten Mål: Uppmärksamma sitt eget och andras sätt. Konkreta åtgärder: Läsa böcker, gå på föreläsningar, påminna varandra, anteckna iakttagelser. Ställa frågan; Vad är jämställdhet? Vad betyder det för mig? Ha en fråga på avdelningarna. Exempel på frågor: Vem lyssnar jag på? Vem tar mat först?... Prata om likheter och olikheter. Prata om känslor lära sig empati. Ständigt levande diskussioner Observera varandra och verksamheten Se situationen. Vad har hänt. Prata med personalen det gäller Prata med barnet det gäller och sker det vid upprepade tillfällen så ska föräldrar kopplas in för samtal. Vad har vi/jag för förhållningssätt? Vad betyder orden för mig? Diskussioner Anmälan JÄMO Uppföljning:

4 Likabehandlingsplan Religion eller annan trosuppfattning Vision: Allas lika värde oavsett religion eller trosuppfattning. Alla respekteras och accepteras för den man är. Nuläge: Barn med annan kost inget problem.. Mål: Respektera religionsfriheten Uppmärksamma sitt eget och andras sätt. Behandla alla lika men ta hänsyn till kost, kläder och annat som är väsentligt för familjen i deras tro. Konkreta åtgärder: Prata om likheter och olikheter. Prata om känslor lära sig empati. Snabbt ta tag i uppkommen situation/kränkning. Information och samtal Anmälan till DO Läsa böcker Berätta och informera Titta på likheter och olikheter Lyhördhet/Finnas nära barnet Se situationen. Varför har det hänt? Prata med personalen det gäller, personal till personal. Hjälper ej detta så ska förskolechef kopplas in. Prata med barnet det gäller och försöka få barnet att förstå att vi är olika/lika och få barnet att känna empati. Sker kränkningen vid upprepade tillfällen så ska föräldrar kopplas in för samtal. Möten Diskussioner/samtal Koppla in socialtjänsten vid återkommande kränkningar Anmälan DO Uppföljning:

5 Träff med berörda parter och ev förskolechef. Skriftlig dokumentation

6 Funktionshinder Likabehandlingsplan Vision: Allas lika värde. Alla respekteras och accepteras för den man är. Nuläge: Vi uppmärksammar barn med extra behov. Mål: Respektera alla Hjälpas åt för att det ska bli så bra som möjligt för funktionshindrat barn/personal/förälder. Anpassa verksamhet och lokal Erbjuda aktiviteter utifrån barnets förmåga Konkreta åtgärder: Prata om likheter och olikheter. Snabbt ta tag i uppkommen situation/kränkning. Information och samtal Anmälan till DO Läsa böcker Berätta och Informera barn, föräldrar och personal Öppet förhållningssätt Reagera och förklara, få barnet att få insikt Prova på. Hur känns det att inte se, höra osv Lyhördhet/Finnas nära barnet Observera barnet som kränker, så att det inte blir ett upprepat beteende. Se situationen. Varför har det hänt? Prata med personalen det gäller, personal till personal. Hjälper ej detta så ska förskolechef kopplas in. Prata med barnet det gäller och försöka få barnet att förstå att vi är lika och få barnet att känna empati. Sker kränkningen vid upprepade tillfällen så ska föräldrar kopplas in för samtal. Möten Diskussioner/samt

7 Möten Anmälan till Uppföljning: Träff med berörda parter och ev förskolechef. Skriftlig dokumentation

8 Likabehandlingsplan VV Sexuell läggning Vision: Allas lika värde oavsett sexuell läggning (HETRO och HOMO) Alla respekteras och accepteras för den man är. Nuläge: Olika familjebilder Mål: Respektera alla Familjeböcker Flanosagor Prata om olika familjebilder men även andra likheter och olikheter. Konkreta åtgärder: Prata om likheter och olikheter. Snabbt ta tag i uppkommen situation/kränkning. Information och samtal Anmälan till HOMO Berätta och Informera barn, föräldrar och personal Öppet förhållningssätt Reagera och förklara, få barnet att få insikt Läsa böcker för barnen Lyhördhet/Finnas nära barnet Vara uppmärksam Reagera när kränkningen sker och förklara för barnet för att barnet ska få insikt. Se situationen. Varför har det hänt? Prata med personalen det gäller, personal till personal. Hjälper ej detta så ska förskolechef kopplas in. Prata med barnet det gäller och försöka få barnet att förstå att vi är lika och få barnet att känna empati. Sker kränkningen vid upprepade tillfällen så ska föräldrar kopplas in för samtal. Möten Diskussioner/samtal Möten Anmälan till HOMO

9 Uppföljning: Träff med berörda parter och ev förskolechef. Skriftlig dokumentation