!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!
|
|
- Helen Isaksson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa
2 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD INTEGRERADMEDSVENSKASOMANDRASPRÅK 4 LEKTION2.SAMLEVNAD 8 LEKTION3.ANATOMI 12 LEKTION4.PUBERTET 20 LEKTION5.GRAVIDITETDEL1 26 LEKTION6.ÅLDERSGRÄNS 30 LEKTION7.GRAVIDITETDEL2 33 LEKTION8.ABORT 35 LEKTION9.SEXUELLLÄGGNING 37 LEKTION10.VÅLDOCHKRÄNKNING 42 LEKTION11.PREVENTIVMEDEL 44 LEKTION12.KÖNSSJUKDOMAR 46
3 3 T3ärsexochsamlevnadförelevermedmotsvarandegymnasiebakgrund. T3ärettsjälvständigtlektionsmaterialsomkananvändasförsig. BildernailektionsmaterialetochPowerpointssomskaanvändas,finnsattladda nerpå Tilllektionsmaterialetkanmananvändaelevboken sexochsamlevnad på lättlästsvenska.elevbokenärettbrakomplementmenvirekommenderaratt manintedelarutelevbokenibörjanavkursenutantilllektionnr4. Lektionsmaterialetärupplagtförattåstadkommaenmjukstartochförankra ämnetinnanmankommerinpåsexochanatomi.elevbokenmåsteinnehållaalla delarochdärkanmandärförintestyraivilkenordningelevernamöterolika ämnen.ommandelarutelevbokenunderlektion4kanmananvändatillfälletför enrepetitionavlektion1,2och3ochsedankommainpålektion4somär pubertet.
4 4 Lektionnr1T3 T3#består#av#elever#som#har#mer#än#9#års#skolbakgrund.#Majoriteten#av#dem#kan#bra# engelska.#bland#eleverna#kan#det#finnas#de#som#har#studerat#sex#och#samlevnad#fast#kanske# inte#alla#moment#som#vi#studerar#i#sverige.#t#ex#normkritiskt#tänkande,#hedersrelaterat# våld#och#förtryck#och#preventivmedel.#baskunskaper#om#sex#och#samlevnad#finns#i#gruppen# men#de#saknar#språket#och#länkar#till#samhällets#resurser#och#till#information.#t3#kan# skilja#sig#från#grupp#till#grupp#och#det#kan#bero#på#antalet#språk#och#nationaliteter#i# klassen,#det#geografiska#området#som#de#kommer#ifrån,#och#tidigare#utbildning.#gruppens# dynamik#påverkar#lektionerna.#t3#reflekterar#snabbt.#de#har#koll#på#omvärlden#och#är# kapabla#att#diskutera#olika#ämnen#i#en#öppen#demokratisk#anda.# Med#T3#kan#man#använda#lite#mer#avancerat#material,#filmer#och#teater.# INTRODUKTION. Eftersomelevernaärnyanländaochinteharstuderatsexochsamlevnadihemlandetpå detsättsomvigörisverige,ocheftersomklassenbeståravolikanationalitetermed olikareligionerochvärderingarärenintroduktionavsexochsamlevnadslektionerna viktig.detunderlättarochminskarrädslanförämnet. Fördelenmedintroduktionenfördigsomlärareärattdufårenövergripandebildav klassen.viintroduktionenkandusnabbtbedömaderaskunskapsnivåochspråknivå. ÄvenförT3behövsenmjukstart.Förnågraavdemärdetförstagångendesitterien könsblandadklass.vissakanvarablygaochvissakantamycketplats.detärviktigtatt tänkapåjämställdhetiklassen,attbådakönenfårsammaförutsättningar. (Detgårinteattkommainiklassenochritaenstorpenispåtavlan.) Eftersomelevernainteharkännedomomdetsvenskaskolsystemet,vilkaämnenson studerasochvadämnenainnehållerärdetbraattbörjahär: Ställenfrågatilleleverna,hurgammalskaettbarnvaranärdetbörjariskolan? Svaretkanvara,5eller6år.Sompedagogskamandåfådemattskiljamellansina hemländer(skapakommunikation,ingenrädslaingetsex,baraprataskolsystem)och Sverige,nimenarattdetäråldernattbörjaskolanierahemländer? Dåskrivermanpåtavlan,iSverigeärettbarn7årnärdetbörjarskolaniförstaklass. Vadkallasdetreförstaåren? 1lågstadiet 2 3 4mellanstadiet 5 6 7högstadiet 8 9
5 Vadkallasallatre?Grundskolan Vilkaämnenstuderasigrundskolan?Ideolikastadierna,låtelevernasvara.Skriv svarenpåtavlan. Matematik Engelska Geografi Historia Språk, ArabiskaBengali Kemi Fysik Dåskamanmarkerafördem,såärdetieraländermenvadstuderarmanhäriSverige? Igrundskolanärdetobligatorisktattläsaföljande16skolämnen: Bild Engelska Hemgochkonsumentkunskap Idrottochhälsa Matematik Musik Slöjd Svenskaellersvenskasomandraspråk Teknik Naturorienterandeämnen: Biologi Fysik Kemi Samhällsorienterandeämnen: Geografi Historia Religionskunskap Samhällskunskap Dessutomläserdeflestaelevermodernaspråk,vanligtvisantingenspanska,franska ellertyska,menandraspråkförekommer.teckenspråkförhörandeärettannatämne somkanväljasigrundskolan.vissaläserävenmodersmål. Gåigenomdeolikaämnena: Svenska 5
6 6 Engelska Matematik SO Samhällsorienterandeämnen,ärhistoria,geografi,religion,samhällskunskap,ett svensktsamlingsbegreppfördeämnena. Vanligafrågorfråneleverna: Läsernibarakristendom,fördethärärettkristetland? Nej,viläseromallareligioneriSverige. (Ivissaländerstuderarelevernainteolikareligionerutanbaradenreligionsomgälleri detlandet.) Vadläsermanisamhällskunskap? Manstuderarsamhället,demokrati (PSfortfarandeingetomsex) NO,Naturorienterandeämnen,kemi,fysikochbiologi. Hemkunskap,vadgörmanpåhemkunskap,manlagarmat,bakar,etc...Dåkommer frågorfrånkillarna,bådekillarochtjejer?endeltjejersäger,vad,studerarkillarockså matlagning? Dåkommerennydiskussion,jämställdhet,oftastkopplaskvinnortillhemarbeteoch barnafödande.dåkanmanförmedlahurdetärisverige,mänochkvinnorarbetar,den somkommerhemförstfårlagamat,omdenenaarbetarfårdenandrastäda,såärdet. Jämställdhetiskolanhandlarinteomattflickorochpojkarskablilikadana,jämställdhet handlariställetomattvarjeindivid,flickaellerpojkefårmöjlighetattutvecklaseftersitt egetintresse,ochsinegenpotential,utanatthindrasavkönsstereotypaföreställningar. (Texfinnsdetkillarsomälskarattlagamat.Oftastsägerdeinget.) Syslöjdochträslöjd.Ämnetärganskafrämmandeförendelavdem.Andrahadeämneti skolanmendettogsintepåallvar. isverigeärdetettviktigtämneochbådeflickor ochpojkargårpådet,allaämnenärpåallvar. MusikochBild.Elevernatyckeromämnenamendetkanfinnasdesomtyckerattmusik inteärettriktigtämneavolikaskäl. musikärlikaviktigtsomandraämnen,viamusik kanvilärakännahelavärlden,uttryckavårakänslor,omviärledsnaellerglada, kommuniceramedandramänniskor. Idrottochhälsa.Elevernaförstårämnetidrottsomattbaraspelafotbollochhälsa kommerdetsällankommentarerom.dåärdetviktigtattmanförklararattidrottochett ämneochattmanmåstelärasigomhurkroppenfungerar,vilkenmatärbra,vilken motionärbra,idrottärintebarafotbollutanolikaaktiviteter.närmantalaromhälsa, särskiltiårskurs8och9studerarmanytterligareettämnesomkallasförlivskunskap ellersexochsamlevnad.detämnetärobligatoriskteftersomdetärpolitikernasomhar bestämtsedan1950attallabarnsomgåridensvenskaskolanmåstestuderadetämnet, ochmåstefåbetygidetförattkunnaläsavidarepågymnasiet VetnivadBarnkonventionenärförnågot?
7 7 Svaretblirdåoftastnej.Förklaravarförbarnkonventionenfinns,vaddetärochvilka ländersomharskrivitpå.sedankanmantauppettparartiklar. Artikel2. Rättigheternagällerallaoavsettvarmankommerifrån,vilketkönmanhar, vadmantrorpåellerommanharetthandikapp.barnetskallskyddasfrånall diskriminering.allaärlikamycketvärda. Utifrånvårerfarenhetförstärkerdiskussionenbarnenssjälvkänslaochökarderas självförtroende.motiverardemattsjälvavågataegnabeslut. Artikel13 Barnenharrätttillyttrandefrihet,rättenattfrittuttryckatankaroch informationgenomatttillexempeltala,skrivaelleriannanformsombarnetväljer. Förklara,omnityckerattnågotskermoteregenvilja,omtexeraföräldrarvalten partneråtersomniintegillarharnirättattuttryckadenåsikten. Artikel31, Barnetharrätttilllek,vila,fritidochattdeltaidetkulturellaoch konstnärligalivet. Förklara,attommantexvillspelafotbollefterskolanellergåpåendanskursellerlära sigmålasåharmanrättattgöradet.förattlänkaungdomarnatillsamhälletsresurser ärdetextraviktigtattförklarafördemhurmansökerolikaaktiviteter,detkanvaravia fritidsledarenellermentorn/klassföreståndarenellerenideellorganisation. Hälsaochbarnkonventionenochbarnsrättigheterintresserardem. Fråga:Vadbetyderhälsa?Svaretärofta,attmaninteärsjuk,dåsvararman,baraföratt maninteärsjukinnebärdetinteattmanharenbrahälsa.begreppethälsaärstortoch vikommersåsmåningomattläraossmeromhälsan.reflekteraöverdittlandoch barnensrättigheterdär Förklaradefinitionenavordethälsa: Hälsaärettbegreppsomkandefinieraspåmånga olikasätt.enligtvärldshälsoorganisationens(who)definitionfrån1946,somärden mestanvända,ärhälsa"etttillståndavfullständigtfysiskt,psykisktochsocialt välbefinnande", 1 Ivårtspråkintroduktionsprogramstuderarnisvenskasomandraspråkintegreratmed andraämnentexkemiochfysikochmatematik/svenska,mennimåsteocksåstudera detämnesomvinämndenyss.ivårskolakallasdetämnetförsexochsamlevnad. Avslutalektionenmedfrågan,vadärsamlevnad? 1 wikipedia
8 8 Lektionnr2T3 Detärviktigtattelevernaharskrivbokochpennamedsigochskrivernedalltsom skrivspåtavlan. Tänkpåatttalalångsamt Haögonkontaktmedeleverna. Varlyhördförvaddesäger. Iblanddykerdetuppkommentarer.Dåskamanutveckladekommentarersomkommer frångruppen.syftetärattutvecklamålgruppensverklighet.texkannågonsägaordet boyfriend,dåutvecklarmanordetboyfriend,vaddetärochvadbetyderdetpåsvenska. Säg: Texomjagflyttartillettannatland,somAfghanistan,ochjagvillbosättamigdär, dåärdetviktigtförmigattförståhurmänniskornalevertillsammansdär,vaddetfinns förnormerochregler.detärsammasakförer,eftersomniärnyaisverige,behöverni vetahurmänniskorlevertillsammanshär.därförskaviidagprataomsamlevnad. Sexochsamlevnad,skrivpåtavlanpåengång.Strykunderordetsamlevnadmeden annanfärg.fråga:vadbetydersamlevnad? Tystiklassen.Detkanberopåosäkerhetellerspråket.Iblandsägernågonpåengelska, tolivetogether.förattsparatidochhinnameddinplaneradelektionfungerardet ocksåattgådirektinpåvadsamlevnadinnebär,menkännefter,gruppensdynamik. Förklara,samlevnadbetyderattlevatillsammanspåsvenska. VilkakanlevatillsammansiSverige? Hurlevervitillsammans? Oftaärsvaret,manochkvinnakanlevatillsammans. Hurkandelevatillsammans? Deskavaragifta. Dågårmaninteemotderaspåståenden,bekräftaattenmanochenkvinnakanvara giftaochlevatillsammans,men,isverigekanmangiftasig,meniblandbehöverman integiftasigförattlevatillsammans. Detkanocksåhändaattdetdykeruppsamkönadeförslag,somtvåkillarkanleva tillsammans.reaktionenfrånandraeleverkanblistarka,menutvecklatematoch förklaraattvikommerattstuderadetsenare. Förklaraolikasortersäktenskap,borgerligtellerkyrkligt.Elevernaskareflekteraöver sittursprungsland.fråga,kanmangiftasigborgerligtdär?utanattbehövagåtill moskénellerkyrkan? ISverigekanmanlevatillsammansutanattbehövavaragift.MankanvaraSambo. VadbetyderSambo? FörklaraordetSambo.OmmaninteärSambokanmanvarasärbo.Begreppetsärboär svårtattförstå.förklaraordentligt. OmmaninteärSamboellersärbo,vadärmandå?Flickvän,pojkvän,ärettpar,manär tillsammans,ordetparochpartnervadbetyderdet?detfinnsolikatyperavpartner, sexuellapartnersellerkärlekspartners.
9 Skämtochironi,lektionenskavararolig,tex,närelevernafrågar,jagharingen pojkvän/flickvänärintesamboochintegiftvadskajagkallamigsjälvpåsvenska?då ärdetmambo,manbormedsinmamma,ellersingel.dåfrågarkillarna,ommanintehar mammaochbormedsinpappavadskamankalladetdå,pappbo?ledertillskratt tillsammans. Ommanborsjälvochärsingeldåkanmansägaärsjälvbo ISverigearbetarbådemän ochkvinnorochborsjälva självboärstark. Ieraursprungsländer,kanenkvinnabosjälv?Varförinte?Utveckladiskussionen. Säg: Tvåmänniskorkanlevatillsammansutanattvaragifta.Förstårnivadordetgift betyder? Sambo.Problemenhärärdelsattdetärettabstraktord.Begreppetärfrämmandeför målgruppen,dekanintekanläsaochärintevanamedattläsaböcker. (BILDSambo) BerättahistorienomSambo,AhmadochLeilamedhjälpavbilden. AhmadärsambomedLeila.Deärettpar.Deälskarvarandra. Ledinsamtaletpåtemakärlek. Ettförhållande,ellerommanärettpar,kärlek,kärlekvänskaprelation.Redut begreppetkärlek. Vadbetyderkärlekpåeraspråk?Skriverallaordpåtavlan. Hurkännsdetattvarakär?Svar...skönt,pirrigt,sorgligt,förvirring,underbartellerjag vetinte.visaentecknadbildpåettparsomärkäraivarandra.mankanävenvisaen bildpåsamkönadkärlekochförklaraattdetkännslikadantförparetpåbildensom föregåendebild. 9
10 (BILDKärlek) Nukommerolikabegrepp,jagälskardig,jagtyckeromdig,jagärkäridig,dubetyder mycketförmig,duärmitthjärta,duärminaögon,etc (Allaharlärtsigomsärbo, Samboetc.,ochdetharvidgatramarnaförsamtalet). Nuharallaförståttsamlevnad Nugårpedagogentillordetsex,strykunder,kannågonförklaraförmigvadordetsex betyder? Tystiklassen.Förattbrytatystnadengårmantillbakatillbegreppetsamlevnadoch säger,nuharvistuderattillsammanssamlevnadochnivarsåduktiga/(berömochatt förstärkaderassjälvkänslaärväsentligt)sånuvilljagattniskaförklaraförmigvad tänkernipånärniserordetsex?oftasägernågon,siffrannummer6.dåskriverman siffran6påtavlan,bekräftar,absolut,detkanvarasiffran6. Varförharvisex? Oftablirsvaret,barn,vivillförökaoss. Okej,detärsant,menharmansexbaraförattgörabarn? Nej,sägerkillarnaibland. Varförharmandetdåommanintevillhabarn? Killarna,förattmanvillhasex.(Demenarattmanärkåt). 10
11 11 Nuharordetsexavdramatiseratstillvissdel Jagvillattniskasägameromsex,vadtänkernipånärniserordetsex?Dåkommer olikakommentarer/förslag:aids,pengar,prostitution,djur,kärlek,njutning,våld (rape),kondom,kyss,kram,(förklarakramärintesex)naken,förklara,baraförattman ärnakenärdetintesammasaksomattmanvillhasex,texlättkläddatjejer,vissa eleverharsettenmassaporr trekant,69,förklarahärpratarviomolikaställningar detkanviocksåprataomsenare,väntalite. TIPSKillarnabehöversamtalaomporrmendetärintebraattgöradetibörjanav lektioneninnanhelaklassenharfåttbaskunskapenomsexochsamlevnad.attbörja lektionenmedattprataomporrkangekonsekvenser,texatttjejernavägrarattkomma tillbakatilllektionenochendelkillartyckerintehelleromattprataomporr.men senare,efterattmanharhaftnågralektionermedvarandra,dåkanmanprataomporr. Avslutalektionenmedattkopplasextillnjutningochkänslor.Detskavarakärlek, respektochömsesidighet. TIPSAlltsomsägskanskrivaspåtavlan,sedankanmanförklara.Detärviktigtatt elevernaantecknardetsomskrivspåtavlanochattdediskuterar. Vadtyckteniomlektionen,vardenbra?
12 12 Lektionnr3T3 ANATOMI TIPS Iblandgårundervisningentrögt.Vissagrupperharsvårareatttatillsigkunskapen,det kantexvaramångakonservativaiklassen.enannanorsakkanvarablyghetochrädsla. Tempotärlågt.Detkansketarenhellektionattbaratasigigenombegreppetanatomi. Införlektionenomanatomikanmandåväljaattbytaspår,ellerommanvillväxlaner utbildningen.tamedentorsopåmänniskokroppentillklassen.ställhonompåbordet. Förklara,denhärmannenheterJohan.GåigenomnamnpåolikaorganiJohanskropp tillsmankommertillkönet.dåkanmanprataomkönet,attdetocksåärettorgan,och attdetärviktigtattvetanamnetpådetochhurdetfungerar.dennametodunderlättar undervisningen,gerelevernamertrygghetochsärskiltdesomärblygafårutrymmeatt kommatilltals.deärblyganärdetgällerkönsorganenmennärdetkommertillandra organsåkandeochvågarprata. OmklasseninteharsvårtmedutbildningenkanmanhoppaöverJohanochgådirekttill nedan. Startalektionenmedattbeelevernaattläggaframsinskrivbokochgåigenomförra lektionen.entypiskrepetitionfastsomläxförhör,förattförståomdetagittillsig kunskapen,hardereflekteratunderdengångnaveckan,hardetskettnågonutveckling? RepeteraSambo.Fråga,kommerniihågvadvipratadeomförralektionen?Vemsom kanvarasambo? Sompedagogsermanskillnaden,manmärkerattdetagittillsigkunskapen,detser annorlundautjämförtmedförragången. Lektion3handlaromanatomimendetfungerarinteattkommainpåkönsorgandirekt medmålgruppen,attritabilderpåtavlandirektutanattförklaravarförvistuderar anatomiochvadanatomiinnebär. Förklaraföreleverna.Närjagkommertillettnyttlandbehöverjagläramigdetnya språket.detärenrättighetattkunnanamnenpåminaegnakroppsdelar.bådeyttre organochinreorgan. Förklaraattdetärenrättighetattvetavadallakroppsdelarheter,nikanjudetpåert språkmennimåstekunnadetpåsvenskaockså.(beröm,niungdomarärviktiga,ni kanskekommerattstuderavidare,nikanskekommerattarbetasomtolkochvillhjälpa enmänniskapåettsjukhus,dåmåstenikunnanamnetpåallakroppsdelarna.) Stämningenblirmyckettryggareefterensådanförklaring,deblirmotiveradeochsedan kanpedagogenutvecklasamtaletviaattskriva:
13 Mannensanatomi Någonsägerkuk. Kuk Dåritarmanenkukbildpåtavlan. Kanninågraflernamn? Oftastärsvaretnej.Förklara,detfinnsolikanamn,penis,kuk,snopp,mannens underliv/könsorgan. Ollon Gåtillbildenduritatpåtavlan.Pekapåollonetochfråga,vadheterdet? Oftastsägerelevernaattdetkallasförhuvud.Dåsägermanattmanförstårhurni tänker,påertspråkheterdetsåmenpåsvenskaheterdetettollon.sedanförklararman förhud.förkillarsominteharförhudkandetvarasvårtattförstå.dåförklararmanför demattivissakulturerellerreligioneranvändermanomskärelsepåpojkar.pojkarsom inteharförhudkallasföromskurna. (BildOmskuren) (Iblandblirdetstordiskussionkringämnet,varförgörmanomskärelse?Varförgörman intedet?svaretkanvaraattomskärelsegörsavmedicinskaskäl,ellerreligiösaskäl.) Testiklar 13
14 Mångakaninteskiljapåpungochtestiklar.Endeleleverkallartestiklarnaföräggoch devetintevaddeharförfunktion.förklaratestiklarnasfunktion. Pung Förklara,pungenärsomenpåsesomhängerunderpenisenochipungenfinns testiklarna. Penisskaft Pekapåbildenpåtavlan,dethärkallasförpenisskaft. Sträng Pekapåsträng. Smegma Smegmaärettfrämmandeordföreleverna.Förklaraattdetärenviktigvätskasomär kroppenssmörjmedel.oftakommerdetfrågor/påståenden,oj,detärdärförpenisen luktarillaibland.dågårmaninlitemerpåhygien. Erektion Dethärordetförstårmångaeftersomordetärnäraengelska. Stånd Deflestaförstårinteordetstånd.Förklaramedhjälpavbilden. (Bildslakvsstånd) 14
15 15 Kåt Vadinnebärdetattvarakåt?,förklara.Ärdetbarakillarsomärkåtaellerkantjejer ocksåvarakåta?ja,detkande.närmanärkåtdåvillmanhasex. Orgasm Oftastförstårdeorgasm,enskönkänslanärmankommerframtillutlösningen. Utlösning Närmankommertillutlösningendåsprutarmanutspermier,satsen. Spermier Detärspermansomgörbarn.(Detärtillräckliginformationsåhärlångt).Iblandvisar manbildpåspermier. Penisstorlek Förklaraattpenisarserutpåolikasätt,långa,tjocka,snedaosv. Gåinpå Gåinpåkroppenochklickapå killarsunderliv (förklara,härkanmanläsamer detaljerompenispålättsvenska.)visaenbild,hurunderlivetäruppbyggt,bildenär tecknad,klickapåbildenförattsefotonpåkillarsunderliv.sägåtelevernaattskriva nedhemsidansnamnochatttittapådenhemmasjälva. Underdenhärdelenavlektionenfrågarkillarnaofta,skaviinteprataomkvinnor också?delängtarefterdet.bekräftaattvikommerattstuderabådemannensoch kvinnansanatomieftersomdetärenjämställdhetsfråga. Kvinnansanatomi Ärdetnågonsomvetvadkvinnanskönheter.Oftaärdetnågonsomkansäga,fitta.Då skrivermanordetfittapåtavlan.sedanfrågarmanomdekanflernamn.vaginakan kommauppeftersomdetärnäraengelskan.sedanskrivermanocksåpåtavlan,slida, underlivochkönsorgan. Detärsvårareattprataomkvinnanskönsorganänommannensdärförattdetärmycket känsligareförtjejerna,ochendelkillariklassenkommerkanskemedotrevliga kommentarer.ommantexfårensituationdärengruppellerpersondominerar klassrummetpåettnegativtsättbörmangåövertilldetsomkallasförstyrandelektion. Markeraattgruppen/personenintefårutrymmeiklassen.Dethärkanvaranödvändigt förattkunnagåvidaremedutbildningen. Ritaenvaginapåtavlanelleranvändbildennedan.
16 (BILDVagina) Urinrörsöppning Slidöppning Ändtarmsöppning Storblygdläpp Litenblygdläpp Klitoris Härkommerviinpåkönsstympning HURMANTARUPPkönsstympning: Närmangårigenomdenyttredelenavvaginanochvadvarjedelharförfunktion,tex urinrörsöppning,meddenkissarman,detärfaktasomkillarnaoftaintekännertill.de trorattdetärfrånsammahålsommankissar,harsamlagochföderbarn.dåärdet viktigtattmanförklarardelarnasfunktioner,somurinrörsöppning, slidöppning,efterdetkanmanfrågaeleverna,vadharklitorisförfunktion?tysti klassen,gfundersamma.iblandkännerdeinteigendendelen,klitorisdelen,därförska pedagogentauppämnet,förklara,ivissaländer,utförmankönsstympningarpåflickor, förstårnivadkönsstympninginnebär?deförstårinte.dågårmantillbakatillbilden. Pekapåklitoris,fingrarnasomensax.Manklipperavden,dåförstårdeeleversom kommerfrånensådankulturdärdetutförs. 16
17 (BILDKönsstympning) Härkandetblikrock,eftersomdetigruppenkanfinnaseleverförvilkakönsstympning ärheltfrämmande,deundrarvarför?dåbollarmanfrågantillbakatilleleverna,varför görmandet?endelsäger,mangörbaradet,manmåstegöradet,ochendelsäger,detär religion.detfinnseleversominteärmuslimerochhargåttigenomkönsstympning, förklaraattdethärärgamlatraditionerochkoppladettillsvensklagstiftning,atti Sverigeärdetförbjudetattutförakönsstympningeftersomklitorisansessomenviktig delsomharenviktigfunktion,vilketinnebärattdenhjälperkvinnorattkommatill orgasm,eftersomklitorisökarlustenvidsamlagochdethjälpermödrarnavid förlossning,attfåmindreont,ochskyddarvaginanmotolikainfektioner.samtidigtär könsstympningensmärtsamprocessförettbarnattgåigenom.endelbegriperfakta snabbtochkommermedsnabbareflektioner,sägertex,detärfelattutföra könsstympning,ochendelstårfastvidsinaåsikter.förattåstadkommaförändringari derasåsikterskamanförklara,extra,attallaharrättattbestämmaöversinegenkropp, ochattdetärettbrottsombegåsmotbarnen,attbarnenuppleverdetsomsmärtsam upplevelse.däreftergårmaninpåinredelarikvinnanskönsorgan. (BILDLivmoder) 17
18 Livmoder Livmoderhals Äggledare Äggstockar Mellangård Lubrikation Kåthet Lust Närmanprataromlivmoderhalsenärdetbraatttauppattdetfinnsvaccinationmot livmoderscancerochdetärkostnadsfritt.förklara,omniharyngresystrarhemma,då ärdetbraattnivetattdekantavaccinmotlivmoderhalscancer. Kåthetochlust.Ärlikaförbådemänochkvinnor,bådakanhalustochblikåta.Förklara begreppetkåtenkelt,attkåtbetyderattmanärsugenpåatthasexellerkanskemanvill onanera. Innanmanavslutarlektionensägattniskagåinpånätetochtittapåbilden.Omdet finnssmartboardiklassrummetsågåinpåhemsidanwww.umo.se kroppen killens underliv klickapådenochvisabildendärimitten,sedangörmansammasakmed tjejensunderliv klickapåbilden.syftetärattavdramatiserabegreppetkönsorganoch samtidigtlänkaelevernatillinternetsåattdesjälvakansökainformation.ävenomde intekanläsasåmycketsvenskasåärambitionenochintressetförämnethögi målgruppenochdekantolkaviabildernaochförsökaläsa. 18
19 19 Avslutalektionenmedensnabbrepetitionavnamnpåmannenskönsorgan,namnpå olikadelar,sammasakmedkvinnanskönsorgan.berömdemmycket,attdevarit duktigaochattdekansåmycket
20 20 Lektionnr4T3 Om#ni#använder#elevboken#sex#och#samlevnad#är#det#dags#att#dela#ut#den#nu.#Ämnet#sex#och# samlevnad#ska#nu#vara#förankrat#och#delvis#avdramatiserat#i#klassen.#med#hjälp#av#boken# kan#du#repetera#lektion1,2#och#3.# PUBERTET Elevernasförståelseavpubertetenkanvariera.Detberorpålandochdetgeografiska områdetelevenkommerifrån.menfördetmestabrukart3hagodkunskapom pubertet.språketkanändåutgöraensvårighet. Ritapåtavlan Förklarafrån1g6ärmanbarnochgåriförskolan.(Återkopplingtillbörjanav undervisning.) 7g15dågårmanigrundskolan. Mennärmanärmellan10g13årkommerdeflestabarninipuberteten.Detinnebäratt kroppenutvecklasfrånbarntillvuxen.texförändrasrösten,manfårhårunder armarna,könetändras,endelfårfinnariansiktet.
21 (BILDPubertet) Förattlektioneninteskabliheteronormativ,förklaraförelevernaattettbarnkan kommainipubertetenutanattvetavilketköndetillhör.detärnormalt.endel människorkanintesesigsjälvasomkilleellertjej.endelmänniskorattraherasinteav detmotsattakönetutanavsammakön.endelbytersenarekön,andrakanbehöva könskorrigering.merdetaljeratihbtqlektionen. Fråga,harniyngresyskonhemma?Tittapådem,serniförändringar? Fråga,hurkändesdetattkommainipuberteten? KILLAR Frågor: Vilkaärdetförstatecknenpåpubertethoskillar? Vadhändermedkillarnanärdekommeruppipuberteten? Närmanärelva,tolvår? 21
22 Defårhårpåkroppen. Könetmognar. Debörjartänkapåsex. Mankännersigoftakåt.(Förklaraordetkåt/horny justbegreppetkåtärväldigt komplicerativissaspråk.). Debörjaronanera.Förklaraordenonaneraochrunka. Defårhårväxtiansiktet.Skäggochmustasch. Förklaraattunderdenhärperiodenbehövermanbranäringochmotionochattsovabra eftersomkroppenväxer.gåinpå Klickapåbilderna.Integreramedsvenskaspråket,morot,banan,kött,fisketc. Iblandkanmankännasigextratröttochbehöversovamycketochdetärnormalt. (BILDTallriksmodellen) Förklaraviktenavattätarättochvadmanskatänkapånärdetgällermat. Medanmanärpåtematpubertetkanmangåinpåhälsa,stressfaktorer,trötthetoch sömnochmotion.gåinpå kropp trötthet tillbildspel vadhänderikillens/tjejenskroppvidpubertet.detsomsagtgälleralla, killarochtjejer,ätarätt,motionosv. Gåinpåpsykiskohälsa,vaddetinnebärochhurmansökerhjälp.Texkanmanprata medskolkuratorellerkontaktabup(barnochungdomspsykiatrin). 22
23 23 TJEJER. Börjamedsammafråga. Vilkaärdeförstatecknenpåpubertethostjejer?Vanligtvisärtjejernatystaochkillarna tarplats.detäralltidnågonsomskrikerbröstdetärsexkillarnatänkerpå,intedet biologiska.detärviktigtattsompedagogstyradiskussionentillsyftetmedlektionen somärpubertet.förklaraatttjejerna fårhårpåkroppen. Attkönetmognar. Debörjartänkapåsex. Bröstenväxer. Debörjaronanera Killarnatroroftainteatttjejernakanonanera.Defrågaromdet sant,förklarahurdetgårtill,atttjejernastimulerarsinklitoris. Förklaraattdenhärperiodenbehövermanbranäringochmotionochattsovabra eftersomkroppenväxer.gåinpå Klickapåbilderna.Integreramedsvenskaspråket,morot,banan,kött,fisketc. Iblandkanmankännasigextratröttochbehöversovaextraochdetärnormalt. Ritapåtavlan,elleranvändbilden,tallriiksmodellen. Förklaraviktenavattätarättochvadmanskatänkapånärdetgällermat. Sistafrågan.Dethändernågotnärtjejernakommerinipubertetensomintehändermed killar,vadkandetvara?tystiklassen.oftahart3:ornanågonsomsäger,jo,defårblod. Dettaeftersomdeintevetvaddetkallas.Menstruationpåsvenska.Dåförklararman menstruationen.hurdetgårtill,vadsomhänderikroppen,hurtjejernamårnärdehar mens.ettbratipsärattsäga:(kulturförståelse)tänkpådinmamma,ellerdinsysternär honkommerhemfrånjobbet,harjobbatitiotimmar,kanhaontimagen,ontiryggen, kanvarairriteradochhaförloratendelblodvilketkanorsakatrötthetetc. Förklara,kopparmedblod,olikapersontillperson,vissaförlorarsåhärmycketblod blödningsprocess
24 (BILDMenstruation) Efterattmanavdramatiseratbegreppetmenshänderdetattvissatjejerprataromsina mensbesvär.ochattkillarnavisarförståelseförattmannensochkvinnanskropp fungerarolika,ochbörjarreflektera: Detärdärförminsysterblirsåargiblandislutetavmånaden. Sedanfrågarman,vadanvändertjejernanärdeharmens?SvaretäroftastAlways,#för attförklaravadalwaysstårförvisarmanbindorochtamponger.berättaföreleverna attommanharmensochärpåskolankanmanalltidfrågakuratorneller skolsköterskanellernågonvuxen.enfrågadykeroftaupp,ärdetokejattvaratjejoch attanvändatampong?orsakentillfråganärattdeärräddaattbliavmedoskulden.då kommerviinpåennyfråga,mödomshinnan,somärenkonkretfrågahosmånga.då förklararmanattnärblodetkommerutfrånslidöppningeninnebärdetattdetintekan finnasenmödomshinnasomstopparblodet.frågorsomdykerupp: Vadskajaggöranärjagharmensochmycketont? Svar:Mankangöraolikaövningar,somattstretchabenenochmagen,vidstorabesvär kanmantaiprensomärreceptfri.stämningenblirväldigtgemensamochkillarnavisar någontypavödmjukhet,ochvisarrespektochomtankeförtjejerna.viktigtattupprepa, tänkpådinasystrarochdinmamma.elevernaberättarattivåraländerpratarvialdrig ommenstruation.detärskämmigtattsägaattmanharmens. 24
25 25 Jagtroddeattdetärbarasvenskakvinnorsomfårmens,ochintekvinnorfrånmitt hemland,mennuvetjagattminmammaochminasystrarkanhasammabesvär eftersomduärocksåkommerfrånmittlandochduärlärare,ochdusägerattdina systrarochdinmammaocksåfårmens. Ungman19årochförlovad. Mödomshinnan Mödomshinnanärettknepigtbegreppochsynenpåmödomshinnaärväldigtkonkret. Detärintelättattändrasynenpåmödomshinnabaragenomattprataomslidkransen. ISverigeerkännsintemödomshinnanmendetfinnsslidkrans,läsmeri lärarhandledningen. Ettenkeltsättattförklarabegreppetfördemärattkoppladettillmenstruation.Attdet ärfrånsammaslidöppningsomblodetkommerutvarjemånad,hurkandetdåvara möjligtattdetfinnsenhinnaomdetkommerbloddärifrånvarjemånad? Begreppetslidkranskanoftainteensvanligasvensktalandeförstå.Dåblirdetextra svårtochkompliceratommanfördjuparsigjustidetbegreppet.detärbättreattman kopplardiskussionentillattallaharrättattbestämmaöversinkropp.ochförklara,hur skavivetaattkillarnaäroskulder?omtjejernamåstebevarasinoskuldochvararena, hurskamanvetaomkillarnahargjortsammasak? Avslutalektionenmedberöm,ochsägattnästalektionkommerviattprataomettnytt tema.tackföridag
26 Lektionnr5T3 GRAVIDITETDEL1 Skrivpåtavlan,Graviditet (BILDGraviditet) Repeteramenstruation,huroftakvinnorfårmenstruation,hurdemårnärdefårmens, vaddeanvändernärdeharmens. Varförfårkvinnormens?Gåtillwww.umo.segkroppen mens bildspel,varförfår manmens.klickapåbilderna,lästexternaunderbilderna. Ställenfråga: Omentjejintefåttmensislutetavmånadenellerdetdatumhonbrukarfåmens,vad innebärdet?tystiklassen.dethänderattnågonsäger,kanskehonärsjuk.dåutvecklar man,jasjukkanhonvara,men,detkanvaratexstresssomorsakarattmenseninte kommeritid.menomhoninteärsjuk,vadbetyderdetdå?efterendelfunderingar kommeroftaentjejpåattdetkanbetydagraviditet. Dågårviinpå,hurettbarnblirtill.Förattmanskafåettbarnbehövermanhasex.Men mankanocksåbligravidutansexmedinsemination,mendetkanvigåinpåsedan.men vilkensortssexskamanhaommanvillhabarn?skrivpåtavlan,storabokstäver: OLIKASORTERSSAMLAG VAGINA+PENIS=VAGINALSEX,förklaraattmanochkvinnaharsexochpenisen kommerinivaginan. MUN+PENIS=ORALSEX,förklara..elevernareagerarpådet,endeltyckerattdetär tabuochattdetäräckligt,menkillarnatyckerattdetärjätteskönt.förklaraettannat ordföroralsexär:sugaav.förklara Omdetömsesidigtärdetokej,menomenav parternaintevillbetyderettnejalltidettnej. MUN+VAGINA=ORALSEX 26
27 27 Ettannatordärslicka. ANUS+PENIS=ANALSEX,förklara,sammasak,reaktionertabu,förklara,omdetär ömsesidigtärdetokannarsbetyderettnej,nej. ONANI=RUNKA,attmanharsköntmedsigsjälv,hafantasierochsedanstimulerarsitt könochkommertillorgasm/utlösning,ochdetkanbådetjejerochkillargöra.några frågorsomdykerupp,tex: Huroftakanmanrunka? Ärdetfarligtattrunka? Svar,manskaonaneranärmankännerfördetochdetärintefarligt. SMEKSEX,Mankanvaranaken,ellerhakläderpåsigochsmekervarandraochhånglar. Elevernauppleverdetsomromantisktochfint. Gåigenomolikauttryck,Ivardagsspråketsägermaninteanal,oralellervaginalutan använderandraord.(eftersomdestuderarsvenskasomandraspråkärdetbraomde lärsigandraordochuttryck.iblandkandetexsäga,jagsovmedminkompisikvälloch detbetyderatthanskahasexmedsinkompispåsvenskafastdetärintedethan/hon menar. g liggamedvarandra g sovamedvarandra g knulla g hasex g görasex g fuck g älskamedvarandra LäsSaraochAhmedsberättelse. SARAOCHAHMEDSBERÄTTELSE. Ahmedär18år. Hangårpåfordonsprogrammet. AhmedharenvänsomheterDavid. Davidarbetarsommålare. Davidvillordnaenfest. Davidbjudernågravänner. BlandvännernaärAhmedochSara. Saraär17årgammal. Hongårpåomvårdnadsprogrammetpågymnasiet. SaraochDavidärvänner. DavidochSarasbrorFaridspeladefotbolltillsammans. FestenärhemmahosDavid. Saraärredandär. Ahmedkommertillfesten. HanträffarSara.
28 28 Ahmedbörjarprata. Hej,jagheterAhmed. sägerahmed. Hej,jagheterSara. sägersara. HurkännerduDavid? frågarsara. Vihargåttpåsammagrundskola,ochdu? frågarahmed. JagkännerDavidviaminbror.Despeladeisammafotbollslag. svararsara. Festenbörjar. Allaärglada. AhmedochSarafortsätterattprataomolikasaker. Deprataromintressenochdepratarommusik. Klockan22:00villSaraåkahem. HonsägerhejdåtillgästernaochtillAhmed. InnanSaragårfrågarAhmedomhonvillhasällskaptilltågstationen. Saratackarja. PåvägtilltunnelbananbyterSaraochAhmedtelefonnummer. DagenefterskriverAhmedettsmstillSara. HejSara Tackförigårdetvartrevligtattträffadig Hurmårdu? Hälsningar/Ahmed SarasvararpåAhmedsmeddelande. Honskriver: Tacksjälv,detsamma Jagmårbrahurmårdusjälv? Hälsningar/Sara AhmedochSarafortsätterattskickasmstillvarandra. AhmedfrågarSaraomhonharlustattsesnågondag? Överenfika? Efterskolan? Saratackarja. Debestämmerattdeskaträffas. Närdeträffasgårtidenfort. Deharmysigttillsammans. Deprataromolikasaker. Deskrattartillsammans. Sengårdetillbusshållplatsen. Desägerhejdåtillvarandraochgervarandraenkram. AhmedskriverettsmstillSara. Hantackarhenneförfikationsdags. SarasvararochtackarocksåAhmedförfikat.
29 29 Debestämmerattdeskagåpåbio. Detittarpåenkärleksfilm. Deäterpopcorn. Bådaärglada. Dehållervarandraihanden. Efterfilmengårdepåenkvällspromenad. AhmedsägertillSara: Jagtyckermycketomdig Sararodnar.Sarasäger: Jagtyckermycketomdigockså SaraochAhmedfortsätterattträffavarandra. Deträffarvarandrasvänner. Degörolikasakertillsammans. SaraochAhmedharkänslorförvarandra. SaraärkäriAhmed. AhmedärkäriSara. Avslutalektionenmedattvarochenharrättattbestämmaöversittlivochharrättatt varameddenmantyckerom.enligtsvensklagärtvångsäktenskapförbjudetochman behöverintevaragiftförattbliförälder. JämförmedhurdetvariSverigeförritiden,dåvardethellerinteokatthabarnutanför äktenskapet.menmångaförändringarharskettunderdesenaste100åren.sambolagen komtex1987.ennysambolagsominkluderarhomosexuellasamborkom2003. Vadskadugöraomdinaföräldrarvillgiftabortdigmotdinvilja? Deförstårintefrågan.Dåmåstemantydliggörafrågan.Tex,duvillstuderahäriSverige ochduär18år.mendinaföräldrarvillattduskagiftadigmednågonsomdevaltutåt dig.deaccepterarintedinvilja. Vetduvartdukanvändadigförattfåhjälp? Svaretärnej. Gåinpå Klickapå hurfårjaghjälp sedanharmanivänsterfliken:polisen,socialtjänst,rädd attblibortgiftmedmera.förklararmedenklaordvadvarjeinstitutiongör,varextra nogamedpoliseneftersomendeleleverhardåligaerfarenhetermedpolisenisina hemländer.
30 Lektionnr6T3 ÅLDERSGRÄNS Fråga,vadäråldersgränsenförsexiSverige?Omdeinteförstårfråganförklararman, hurgammalbörmanvaraföratthasex?endelsäger18,endelsäger9g10.detberorpå ursprungsland.förklara,gåinpåbarnkonventionen,artikel34(barnetskaskyddasmot sexuelltutnyttjandeochsexuelltövergrepp). ISverigeärmanintemyndigförränmanfyllt18år.MenåldersgränsenförsexiSverige enligtsvensklagär15år.detinnebärattdukanhasexnärduharfyllt15år.eleverna frågar,vadhänderomjagharsexmednågonsomärunder15år?förklaraattdetärett sexualbrottsomärstraffbartisverige.deträknassomvåldtäktochkangefängelse.de frågar,vadinnebärvåldtäkt?detinnebärattgenomförasexmotnågonannansvilja,ett nejäralltidettnej. Sexualbrottslagenfinnssombilagailärarhandledningen. Detärväsentligtattgåigenomsexualbrottslagenochåldersgränsenförsex. Sedangårmantillnästafråga,hurgammalbörmanvaranärmangiftersig?Måsteman giftasig?varförochvarförinte?svarenskiljersigåtberoendepåvarmankommerifrån, litenbyellerstorstadenetc. Endeltjejervillgiftasigochhabarnochfamilj.Endeltjejersomkommerfrånenviss kulturvillhamångabarn.ytterligareandravillhautbildningochgörakarriär. Närmanfrågar,menstudierdåochjobb?väckermanenviktigfråga.Attvaraen självständigkvinnautanutbildningochutanjobb.vadhänderommannenlämnardig? Dåkommervitillendiskussionspunkt,viktenavutbildning,ochsedanjobb.Härkan manocksåtauppfrågorkringjämställdhetochjämlikhet.förklarajämställdhet,vad menasmeddetisverigeochvadmenasmedjämlikhet? Orden jämlikhet och jämställdhet är lika. Men de betyder olika saker. Jämlikhet är när alla människor har samma värde och behandlas lika. Ordet jämlikhet kommer från FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från år FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna handlar om att alla människor har samma värde och rättigheter. Alla människor har rätt att säga vad de tycker, tro på vilken gud de vill och välja vilken partner de vill leva med. Förklaringen ska gälla alla människor i världen. I Sverige skyddas de mänskliga rättigheterna av tre grundlagar: regeringsformen, tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen. Du kan läsa mer om mänskliga rättigheter på regeringens webbplats om mänskliga rättigheter: Jämställdhet handlar om lika rättigheter för kvinnor och män. Kvinnor och män ska ha samma rättigheter och möjligheter. De ska också ha lika mycket makt att påverka både sina egna liv och samhället. I början av 1900-talet fanns det stora skillnader mellan kvinnors och mäns rättigheter i Sverige. De flesta gifta kvinnor tog hand om hem och barn. Kvinnor fick inte rösträtt förrän år Vid samma tid blev också gifta kvinnor myndiga. Det betyder till exempel att de själva fick bestämma över sina 30
31 inkomster. Under 1970-talet byggdes fler förskolor och fritidshem för barnen. Då kunde fler kvinnor börja arbeta och tjäna pengar. Män och kvinnor kunde dela ansvaret för hem och barn. 2 ISverigearbetarbådemänochkvinnor,mandelarkostnadernahemma,påsammasätt sommandelarpåhemarbetet.enfamiljmedeninkomstharsvårtattklarasig/eller levabra.därförmåstebådemänochkvinnorarbeta. Hurgammalbörmanvaranärmangiftersig?Dethänderattendeleleversäger9år. Närmanfrågaromdetgällerbådepojkarochflickor,svarardenej,detgällerbara flickor.dåärdetextraviktigtattgåtillbakatillbarnkonventionenochförklaraatthäri Sverigeärdetdensvenskalagensomgäller.Närmanär9årärmanfortfarandeett barn.atthasexmed9gårigflickasåärmanenpedofil.förklaravadpedofilbetyder. Finnspedofilerieraländer? Endelsäger,manbörvara15g20årnärmangiftersig.Närmanfrågar,varförmåste mangiftasig?blirsvaretofta,manmåstehabarn. Fårmangiftasigmedvemmanvill?Deförstårintefrågan,förklara,omjagärentjejoch kommerfrånlibanonochärkristen,fårjagdågiftamigmedenkillefrånafghanistan somärmuslim?ellertvärtom.svaretblirnej.eftersomdetärtvåolikareligionerochen deleleversäger,föräldrarnakommerinteattaccepteradet.fråga,hurmångareligioner finnsdetivärlden? Religionskunskapenärlågimålgruppenangåendeandrasreligion,ommanboriett muslimsktlandläsermanomislam,sammaivissakristnaländer,idennyaskolmiljön 50gtalnationaliteterochmångaolikareligionersomläsersvenskasomandraspråk.I målgruppenfinnseleversomkommerfrånreligionersomdetintegårattkonverteratill, ochdärdetäromöjligtattgiftasigmednågonfrånenannanreligion. (BILDKyrkorochreligioner) 2 jämställdhet.aspx 31
32 32 Förklara: Islam Koranen Kristendomen Bibeln JudendomengTora HindusimgVedaskrifterna Mandai Ginzaraba Buddism OlikaskrifterblandandraTipitakaocholikasutrorsomtantriskatexter, tantrisksex. Efterattmanförklaratolikareligionergårmanfråndetreligiösaperspektivettilldet humanistiskaperspektivetochförklararattisverigekanmangiftasigbådekyrkligtoch borgerligt,vilketbetyderattmangiftersigutanförkyrkan,manbehöverintevara troendeförattgiftasig. Jagbestämmersjälvmedvemjagvillgiftamig.Vadhänderomföräldrarnaväljerenman åtdig?tystiklassen.oftakommerkommentaren,attföräldrarnavetbäst.ibland kommerkommentaren,nej,jagskaväljasjälv.fråga,omdublirtvingad,vetduvaddet finnsförhjälpfördig?nej,detvetdeinte.förklara,dukanvändadigtillenvuxeni skolan,enlärare,enfritidsledare,skolkurator.ochvikommerinteattringahemoch berättafördinaföräldrareftersomvihartystnadsplikt.förklaravadtystnadsplikt innebär.viaskolkuratorkandufådenhjälpsomfinns. Skrivpåtavlan: Allaharrättattbestämmaöversittliv.Bådepojkarochflickor,ochmanskagiftasig meddenmanälskar.(iblandkandetdykauppåsiktersomgåremotlektionensbudskap. Mendetärnormaltattdetfinnssådanaåsikter.Geinteupp.Tadiskussionen.Endel eleverbehöverlängretidförattsmältanyinformationochenannansynpårelationer ochmoral.).
33 33 Lektionnr7T3 GRAVIDITETDEL2 Hurettbarnblirtill.Repetera,viharpratatomSaraochAhmed,omalltfungerarbra mellandem.deharklaratavsinastudierochfåttjobb.ochomdefortfarandekänneren ömsesidigkärlekkanskedeflyttarihop,blirsambos,ellergiftersig.dekanske bestämmersigförattskaffabarn. Visahemsidan,sjukvårdsguiden, filmer befruktning visaklippet. Klippetgerväldigtsnabbtenuppfattningomhurbefruktninggårtill.IgruppenT3finns eleversomharmycketkunskapinomområdet,ochiblandvillenelevkommaframtill tavlanochritahurxochygkromosomernafungerar,ochhurbarnetskönbestäms.ge utrymmeförelevernasförkunskaperattkommafram,stärkderasspråk. Påpekaattdetärmannensspermasomavgörbarnetskön.Ivissakulturergifter männenomsigfleragångereftersomdevillhaenson.menvidvarjegiftermålblirdet baradöttrareftersomdeäromedvetnaomattdetärmannensspermiersomavgör barnetskön.enligtsvensklagärdetintetillåtetatthaflerafruar. Mammanärgravid.Detärdagsförförlossning.ISverigebrukarpappanföljamedpå förlossningensomstöd,medaniandrakulturer,omkvinnanföderbarnhemmasåfår männenintevarahemma. Hurskerförlossningen.?Medhjälpavenbarnmorska.Förklara,vadbarnmorska betyder.förattblibarnmorskaisverigemåstemanstuderapåhögskolan. Visafilm, filmerförlossning visaklippet. Närmammanfårbarnetharbarneträttattbäramammansefternamn,ochmammanhar rättattvaramammaledigungefärettår.pappanharocksårättattvaraledig,ochmåste varapappaledigiminsttvåmånader. Underbarnensuppväxtochuppfostranärbådaföräldrarnadelaktiga,texkanpapporna ocksåbytablöjor. Omföräldrarnaintekommeröverensmedvarandrasåkanmansökahjälp,tex familjeterapi,vadbetyderfamiljeterapi?enpersonsomanalyserarproblemenför familjenochförsökerlösadem.isverigeärdetspecialistersomförsökerlösasådana problemochinteklanenellerdenövrigafamiljenetc.omfamiljeterapinintehjälper bestämmersigföräldrarnaförattskiljasig.skilsmässanskergenomattfyllaien blankettsomskickastilltingsrätten.ommanharbarnärdetenbetänketidpå6 månader,förbarnensbästa.detärintesåattommammavillskiljasigochintepappaat hankanbestämmaöverhenneochtvingahennaattstannakvariäktenskapet.närparet harskiltsigfårdegemensamvårdnad.detärintesåattpappankantabarnen.menom detfinnsstarkaskäl,omnågonavföräldrarnaärolämpligsomförälder(våld,droger) kanenförälderfåensamvårdnadfastdetärovanligt.
34 34 Fråga?Ärdetokejattmanskiljersig?Varförochvarförinte?Hurärdetieraländer? Kanenkvinnaskiljasigochbosjälv?(Syftetärattdereflekteraröversinaländer) Lektionengerförståelseförhurdetsvenskasamhälletfungerar. Alla#som#arbetar#i#skolan#ska#medverka#till#att#utveckla#elevernas#känsla#för#samhörighet,# solidaritet#och#ansvar#för#människor#också#utanför#den#närmsta#gruppen. 3 # 3 Läroplanförgrundskolan.Förskoleklassenochfritidshemmet2011.S12
35 Lektionnr8T3 ABORT Abortärettämnesomdetärganskasvårtattjobbamed.Detfinnsalltidreligiösaoch humanistiskaåsikteriklassensomäremotabort.mensyftetmedlektionenäratt elevernakännertillsinarättigheterochförståsynenpåabortisverige,ochvadlagen säger. Skriv ABORT stortpåtavlan. Läggframföljandescenario:Saraärgravidmenhonharinteplaneratdet.Honärung ochvillkanskeinteblimammanu,ellerhonkanskeharandraplaner,texattstudera ellerattgörakarriär. Fråga,harSararättattgöraabort? Vembestämmer,ärdetSarasjälvsombestämmerellerärdetSarasmansom bestämmeromabortenskaske? Reaktionenbliroftastarkfråneleverna.Endeläremotabortochtyckerattmandödar ettbarn.detrorattdetärsarasmansombestämmer. DågårmaninpåattiSverigeärrättentillabortlagstadgadsedan1975.Lagenger kvinnanmöjlighettillfriabortframtill18:eveckan.kvinnorharrättattgöraabortom deärsvenskamedborgare,ellerasylsökandeelleromdebottilandeti3månader.det ärkvinnansval,menefter18veckormåstesocialstyrelsenfattabeslut,såattdetinte innebärfaraförmammanshälsa. Fråga,hurmångaaborterskerivärlden?Svaretär50miljoneraborterochdeflestasker iländerdäraborterärförbjudet,isverigeär30g35000abortersomgenomförsperår. Fråga,kanmangöraabortieraländer?Endelsäger,jagvetinte,endelsäger,nej,detär förbjudet. Fråga,vadtyckerni?Ärdetbraellerdåligtattgöraabort? SkrivJAochNEJpåtavlan. Omröstning. Oftastsägerungefär4jaochrestennej. Fråga,omenfamiljharfyrabarnochbådepappaochmammaärarbetslösa,ellerattde harproblemmedekonominellerandraproblem,alkoholproblem,ochattfamiljeninte fungerarsomdenborde.skamammangöraabortochkoncentrerasigpåatttahandom defyrabarnhonhar,ellerskahonfödabarnnummerfem?endeleleverändrarsignu ochsäger,nej,honskagöraabort.endelstårfastvidsinåsikt. Fråga,omettelvaårigtbarnblirvåldtagetochblirmedbarn,elleromenvuxenkvinna blirvåldtagenochblirmedbarn,skahongöraabort?ytterligarenågraeleverändrarsig numenfortfarandeärdetmångakvarsomsägernej. 35
36 36 Mensyftetmeddiskussionenärattmotiveraelevernaattkunnafattaegnabeslut,ge baskunskapomabort,rättentillabort,hurenabortskerochattdetärkvinnansom bestämmeröversinkropp. Sedangårmaninpåvardguiden.se sjukvårdochvård filmer abort (Härkanman ocksåläsamycketomabort,informationomabort,rekommenderaelevernaattläsa, samtidigtvisafilmomabort.) Diskussionenfortsätteriklassenochkanledatillandraämnensomgatubarn, prostitution,ekonomi,endeleleverharmererfarenhetavämnet,dekännerigendet detvettexattdesomärprostitueradekanbligravidagnärabortinteärtillåtetskerde hosoutbildade barnmorskor.vilketivärstafallkanledatilldöden. GåigenomordetPROSTITUTION.Vadbetyderordet?Elevernasäger,hora. Vadbetyderhora?Enkvinnasomsäljersex. Ärdetbarakvinnorsomkansäljasex?Oftaärsvaret,ja,detärbarakvinnor. Fråga,menomenkilleharsexmedkvinnaochfårbetalt,elleromenkilleharsexmed enmanochfårbetaltärintedetocksåattvarahora?elevernaharintetänktså,detfinns starkanormeridiskussionmenstämpelnliggerpåkvinnorochintepåkillar. Fråga,finnsprostitutionieraländer?Vissaeleversäger,absolutinte.Medanandra elevervetattproblemetfinns. Fråga,varförsäljermansex?Detkanvaraekonomiskaskäl,texnärpappandörikrig ochdetintefinnsnågotbrasocialtskyddsnät.dåharkvinnaningetannatval.unga tjejersomkanskeblirutnyttjadepåsammasättsomungakillarkanbliutnyttjade. MenhurärdetiSverige?KanmanköpaochsäljasexiSverige?Elevernavetinte. Förklara,iSverigeärdetolagligt/straffbartattköpasexmeninteattsälja.Attsäljaär inteolagligtmensamtidigthjälperstatenindividersomsäljersexattslutameddet. FörklaraattiSverigeharviettbrasocialsystem,manbehöverintegåpågatanochsälja sex,ochingenkantvingadigattsäljasexeftersomvarochenharrättattbestämmaöver sinkropp. Detfinnsmanligaprostituerade.Detärviktigtattförklaravadhorainnebär,ochvarför manblirprostituerad.reflektionkringbegreppethoraiolikaländer,vaddetfinnsför straff,ochvadsamhälletharförsynpåpersonersomprostituerarsig.detärkvinnornas fel detärindividensfel sägerde.åsikternaärkonkretamenviadiskussionkommer elevernaframtillenlitemerabstraktsyn,ochkansepåbegreppenhoraoch prostitutionurettnyttperspektiv.
37 Lektionnr9T3 SEXUELLLÄGGNING Syfte:Attprataomolikasexuellaläggningar.Könochkönsöverskridandeidentitet. Lektionenskautgåfrånnormkritiskttänkande.Geutrymmeochmöjligheterför elevernaattreflekterakringolikasexuellaläggningar,attjämföramedhurdetäride länderdekommerifrån.attinformerakringdiskrimineringslagenochsynliggöra normersombegränsarmänniskorsutvecklingochsomorsakarohälsa. Fråga,vadinnebärsexuellläggning? Förklara,sexuellläggninghandlaromvadmansjälvharförkönochvadpersonersom manblirkäri,ellerkåtpå,harförkön.mankansägaattmanärheterosexuell, homosexuellellerbisexuell,ellersåsägermanattmaninteharensärskildsexuell läggning. 4 Normer.Förklara,samhälletharolikaförväntningarpåoss,hurviskabeteossochhur viskavara,ochpåvårsexuellaläggning.menvembestämmeröveross?hurkanvi brytamotförväntningarisamhället,ochdetfaktumattmanbehandlaspåettsärskilt sättpågrundavsinsexuellaläggning? Nuharmanöppnatendialog.Selärarhandledningenomdialogpedagogik dialogleder tillolikafrågeställningar,detgerelevernamöjlighetattreflekteraöverdesvardefår. Förklara,homosexualitet,heterosexualitetochbisexualitet. (BildSymboler)
38 Heterosexualitet Heterosexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåkillar,ellernärkillarblirkärai ellerkåtapåtjejer.heterosexualitetärensexuellläggning.(denbildenärnormalför eleverna,allaförstårochingendiskussion.) Skrivmittpåtavlan: HBTQ NutarvibokstavenH. Homosexualitet Homosexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåandratjejer,ellernärkillarblirkära iellerkåtapåkillar.homosexualitetärensexuellläggning. (Denbildenärkomplicerad,detänkerbarapåsexetochintepåkärlek,ochdeflesta tyckerinteattdetärnormalt.)förattkunnaändrasynenpåhomosexualitetkrävsen öppendialog.manskainteutgåifrånattallaeleveriklassenärheterosexuella. OBSDetärväsentligtattgeelevernakunskapomrättigheter,skyldigheterochom jämlikhet.attpeppa,stärka,gealternativtill,stereotypaberättelserochminskadetsom hindrarindividerattanvändasinförmåga,atttexfattasjälvständigabeslut. Arbetapåattökaelevernassjälvkänsla.Ökamedvetenhetenommaktstruktureroch normer.ökadtropådenegnaförmåganattpåverkaenskildafrågori samhällsutvecklingenochslutligenettfaktisktagerandeförattpåverkaochförändra. Fråga,finnshomosexuellaieraländer? Svaretärnej.Endeleleversäger,jodetfinnsmendetärinteokej. Dåintegrerarvisvenskaspråketilektionen: AllaeleverfårenAg4medtexten Partnerskap## Åke#och#Hamid#kommer#från#länder#med#olika#kultur,#religion#och#traditioner.#Åke#växte# upp#i#en#småstad#i#västra#sverige,#hamid#i#en#miljonstad#i#södra#iran.##båda#lämnade# barndomshem,#släktingar#och#vänner#av#samma#skäl,#de#kunde#inte#öppet#visa#att#de#var# homosexuella.#åke#hade#problem#med#sin#familj#och#flyttade#från#sin#hemstad.#hamid# jagades#av#polisen#i#sitt#hemland#och#flydde#till#sverige.#de#bosatte#sig#i#stockholm,#där#de# lärde#känna#varandra.#nu#bor#åke#och#hamid#tillsammans.#de#älskar#varandra#och#vill# leva#tillsammans#hela#livet.#när#de#flyttade#ihop,#bestämde#de#sig#för#att#dela#på#allt:# ekonomi,#ägodelar#och#hushållsarbete.#de#lever#i#partnerskap.#det#har#de#rätt#till#enligt# svensk#lag.## Synen#på#homosexuella#varierar#mycket#i#världens#länder.#Varje#land#har#sina#egna#lagar.# De#finns#länder#där#lagen#straffar#homosexuella#mycket#hårt,#t#ex#med#stympning,#stening# 38
39 och#till#och#med#dödsstraff.#men#det#finns#också#länder#där#det#inte#är#kriminellt#att#vara# homosexuell.#hur#man#ser#på#homosexuella#i#ett#samhälle#beror#på#religion,#tradition#och# respekt#för#mänskliga#rättigheter.### Gåigenomtextenmedklassen. EllergåigenomberättelsernaomSahar,SamirochAdamielevboken. Frågortilltexterna. Svara JA eller NEJ "Man föds till homosexuell. "Homosexuella är sjuka. "Homosexuella fanns även i förr i tiden. "Homosexuella ska få adoptera barn. "Homosexuella ska få arbeta som lärare. "Det är kriminellt att vara homosexuell. "Homosexuella finns bara i västvärlden. "Bara en man och en kvinna kan känna riktig kärlek tillsammans. "Bara män kan vara homosexuella. 5 Svaren kan variera. Det kan komma upp olika värderingar men för det mesta handlar det om att de växt upp i länder där homosexualitet är tabu. Fråga,hurskullenireageraomnivissteatterlärarevarhomosexuell?Utveckla diskussionen,attvarochenharrättattbestämmaöversinsexuellaläggning.ochatt varadenmanäroavsettkönellerommanväljerattintehanågotkön. Blandelevernakandetfinnasstarkakonkretaåsikteromhomosexualitet.Detkan kopplastillhederochdekollektivanormernasomstyrochbestämmeröverindividerna. Elevernassynpåhomosexualitetkommerurdenkollektivasynenpåhomosexualitet fråndeländerdekommerifrån.demarginaliserardenindividuellafrihetenochrätten tillsjälvbestämmande.härärdetviktigtsompedagogattgåtillbakatillattisverigehar varochenrättattbestämmaöversinkroppochsinsexualitet.denrättenärlagstiftad, ochisverigefinnsävendiskrimineringslagensomfrämjarindividernasrättigheter.gå inpådesjupunkternaidiskrimineringslagen,diskrimeringsgrunder: Skrivpåtavlan. 1. Kön 2. Etnisktillhörighet 3. Religionellerannantrosuppfattning 4. Funktionshinder 5. Sexuellläggning 5 LouiseTarras Minmening s 39
40 6. Könsöverskridandeidentitetelleruttryck 7. Ålder Gåigenomvarjepunktochsynliggördiskrimineringochläggextrafokuspå diskrimineringp.g.a.könellersexuellläggning. FörklaraävenattmankangiftasigbådeborgerligtochkyrkligtochlevaiSamboskap oberoendeavsinsexuellaläggning. Närmanberättaromsinsexuellaläggningkallasdetiblandförattkommaut.Iblandkan detkännassomenstorgrejattkommaut.detberormycketpåvadfolkmankännerhar förförväntningar. 6 Fråga:Hurskulledureageraomdinbästakompisvillkommautellerberättafördigom sinsexuellaläggning?svaretkanvaraväldigtolikamenkopplafrågantill diskrimineringslagenochattallamänniskorärlikavärda,attingenskamissgynnaspå grundavsinsexuellaläggning. Fortsättgenomgångenavsexuellaläggningar: NutarvibokstavenB. Bisexualitet Bisexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåbådekillarochtjejer,ellernärkillarblir käraiellerkåtapåbådakön.bisexualitetärensexuellläggning.(elevernatroratten mankanvaragiftmedenmanochenkvinna.förklara,bisexualitethandlaromattman kanbliattraheradavbådakönmenattnärmanbestämmersigförattgiftasigsågifter mansigmedenperson.) NutarvibokstavenT. Transsexuell Ommanärtranssexuellsåkännermanoftaattmanärföddifelkroppochattmanhar ettannatkönändetsomståripassetellerandramyndighetsdokument.entranssexuell personvilloftaständrapåsinkroppochlevasittlivsomdetkönmankännerattman verkligenär.mankandågöraettkönsbyte.attvaratranssexuellärettavflerasättsom mankanvaratranspersonpå. Transvestit
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!
Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD
Läs mer!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!
Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD
Läs mer!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!
Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD
Läs merNi har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning.
Kära barn och ungdomar Ni har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning. Alla människor är lika mycket värda och
Läs merVälkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2015-16. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå
Välkommen Till särskild utbildning för vuxna Kurskatalog 2015-16 Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Du är välkommen att söka kurser hos oss, om du behöver extra stöd i din inlärning, på
Läs merBehöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15
1 (7) Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 Sedan den 1 juli 2015 måste lärare och förskollärare ha legitimation för att självständigt få sätta betyg och för att
Läs merResultatredovisning Diagnos år 1 och 2, Skriftliga omdömen samt Nationella prov
1 (1) 2013-06-10 Tjänsteskrivelse Dnr KDN 2013/09 Kontor Utbildningskontoret Handläggare Ingela Netz 08-5230 29 90 Ingela.netz@sodertalje.se Hölö kommundelsnämnd Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2,
Läs merHistoriskt Snoppar. Eunucker Kastratsångare Snoppstraff
SEX- och Samlevnad Historiskt Snoppar Eunucker Kastratsångare Snoppstraff Snoppar idag Testikelfestival Irezumi Allmänt om snoppen Hos de flesta är vänster testikel större än den högre och den hänger lite.
Läs merSärskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux
Särskild undervisning för vuxna 2016 2017 Välkommen att studera på Särvux 1 Välkommen till särskild utbildning för vuxna på Lidingö Du som fyllt 20 år och har en utvecklingsstörning eller en förvärvad
Läs merATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN
ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN I detta kapitel hittar du konkreta råd för hur du kan planera och genomföra undervisningen. Här finns förslag på innehåll och upplägg, men även generella tips om metoder, åldersanpassning,
Läs merLärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet
Lärosäte Kurs Engelska för lärare 30 hp (16-45 hp), halvfart åk 7-9 Historia för lärare 3 åk 7-9 NO och teknik Spanska för lärare 7-9 15 hp. Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 15 hp (31-45 hp).
Läs merLärvux. Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret 2016 2017
Lärvux Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret 2016 2017 Lärvux finns på grundläggande- och gymnasial nivå och är till för dig som: Vill lära dig nya ämnen Vill fördjupa och utveckla
Läs merTjänsteskrivelse Resultatrapport VT 2014
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2014-08-18 DNR BUN 2014.360 SUSANNE MALMER SID 1/2 KVALITETSHANDLÄGGARE 08-58 78 52 15 SUSANNE.MALMER@VALLENTUNA.SE BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN
Läs merNaturvetenskapsprogrammet
Naturvetenskapsprogrammet för Löpare Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 och 6 200 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1c, 2c och 3c 300 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
/ Beslut 2013-03-15 Beta School HB Rektorn vid Beta School Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Beta School i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merBakgrund & Genomförande
Bakgrund & Genomförande 14 augusti 2015 BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag av NCC. Syftet med undersökningen är att ta reda på hur svenska allmänheten ser på vilka ämnen som är
Läs merTomas Ojala HBT-certifierad barn- och ungdomssjuksköterska Sexologi 45 hp, GU www.tojs.se
Tomas Ojala HBT-certifierad barn- och ungdomssjuksköterska Sexologi 45 hp, GU www.tojs.se De yttre består av penis och pung. Penis; urinrör, ollon, svällkroppar och förhud. Pungen; testiklar, bitestiklar
Läs merOrdlista SVENSKA KÄNSLOR OCH RELATIONER
Ordlista SVENSKA Här kan du hitta ord som handlar om kropp, känslor, relationer, sex, identitet och hälsa. Olika ord har olika laddning. Vissa ord är mer neutrala och passar bra att säga när man till exempel
Läs merArbetsmaterial inför Organisation 2013 gällande Nämnden för lärarutbildning
Arbetsmaterial inför gällande Nämnden för lärarutbildning senaste versionen finns på Medarbetare, Lärarutbildningens kansli Byggnad Kalmar Byggnad Växjö Lärarutbildningens kansli Storken M Helårsstudenter
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Björndalsskolan 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Björndalsskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merSexualkunskap. 1.Mannens könsorgan. Skriv in så mycket som möjligt på bilden. G. Sädesledare Urinledare. Urinblåsa
1.Mannens könsorgan. Skriv in så mycket som möjligt på bilden. G Sädesledare Urinledare Urinblåsa Sädesblåsa Prostata Urinrör Bitestikel Svällkropp Testikel Ollon Förhud 1.Kvinnans könsorgan. Skriv in
Läs merKurskatalog för Särvux. Särskild utbildning för vuxna
Kurskatalog för Särvux Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning Information sidan 2 Kurser på grundläggande nivå motsvarande grundsärskola: Biologi sidan 5 Engelska sidan 6
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14
ÅSENSKOLAN Linda Karlsson Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14 Resultat och måluppfyllelse Filipstads kommun har ett dedikerat uppdrag att arbeta med kontinuerliga
Läs merUtsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2014 Utsäljeskolan Enkät- och kunskapsresultat 2014 Skola I Utsäljeskolan är alla undervisande lärare utbildade och undervisar i de ämnen de är behöriga i. Trots utbildning
Läs mer11 Sex och samlevnad. OH1 Kvinnans könsorgan OH2 Mannens könsorgan 9 Fula ord 10 Vi förändras både utanpå och inuti 11 Håll dig ren
11 Sex och samlevnad 11.1 1 Vem är du? 2 Ensamhet på gott och ont 3 Diskutera om sex 4 Vad är kärlek? 5 Kär och galen? 6 Vem har du fått sexinformation ifrån? 7 Sexualitet och adoption 11.2 8 Våra könsorgan
Läs merskolan läsåret 2013/2014
Introduktionsprogrammen på Bergska skolan läsåret 2013/2014 Upprättad 20110322 Reviderad 2013-01-09 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet
Läs merEnkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009.
Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009. Enkäten delades ut och samlades in av studiefaddrarna tors vecka 1 alt tis v 2. 266 studenter (av ca 330) svarade på enkäten. Syftet
Läs merUndervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå.
Under vårterminen 2015 genomfördes nationella prov i grundskolans åk 3, 6 och 9 samt betygssättning i grundskolans åk 6, 9 och i gymnasieskolan. Här redovisas skolkommunens resultat på verksamhetsnivå
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Dalkjusans skola 1-3 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Dalkjusans skola 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV
Läs merKurskatalog 2016-2017
Kurskatalog 2016-2017 Är du nyfiken på att studera är du välkommen till oss för att diskutera dina önskemål. Vi finns i Komvux lokaler (hus C) på Korsängsgatan 12 i Enköping. Lärvux är en del av den kommunala
Läs merLÄRVUX. VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid
LÄRVUX KURSKATALOG 2012 VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid VEM? Utbildning för dig som är minst 20 år har en intellektuell funktionsnedsättning, autism eller
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Kyrkenorumskolan Kyrkenorumsvägen 44446 STENUNGSUND Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Stenungsund 15 Grundskola 57205367 http://wwwstenungsundse/webbsidor/huvudmeny/barnutbildning/grundskola/ko
Läs merBilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik
VÄLKOMMEN ATT STUDERA PÅ SÄRVUX I AVESTA 2014-2015 Bilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik Särskild utbildning för vuxna är en frivillig vuxenutbildning.
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Skogshöjdens skola 4-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Skogshöjdens skola 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING
Läs merKurskatalog 2016 / 2017 LÄRVUX
Kurskatalog 2016 / 2017 LÄRVUX Innehållsförteckning: Information sidan 1-2 Kurser på grundläggande nivå: Biologi sidan 3 Engelska sidan 4 Fysik sidan 5 Geografi sidan 6 Hem- och konsumentkunskap sidan
Läs merKvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011
Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan
Läs merAnatomiska ord med förklaring - Kvinnan (skriv ut ensidigt och klipp ut)
Anatomiska ord med förklaring - Kvinnan (skriv ut ensidigt och klipp ut) livmoder klitoris urinrörsmynning slida G-punkt lubrikation analöppning yttre blygdläppar ägg inre blygdläppar stånd Anatomiska
Läs merUR-val på lätt svenska
AV-nummer: 100351tv 1 6 programlängd: 14 min Om serien är en serie program som riktar sig till särskolan och är en samling längre och kortare reportage både från tidigare UR program och nyproducerade inslag.
Läs merBeslut för vuxenutbildning
Borlänge kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Borlänge kommun Tillsyn i Borlänge kommun har genomfört tillsyn av Borlänge kommun under Hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet
Läs merKommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Dalsjöskolan 4-9 Dalsjövägen 16 51634 DALSJÖFORS Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Borås 1490 Grundskola 95015820 http://wwwborasse Skolbladet presenterar
Läs merSärskild utbildning för vuxna Läsåret 2014/2015
LärVux Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2014/2015 LärVux finns på grundläggande- och gymnasial nivå och är till för dig som: Vill lära dig nya ämnen Vill fördjupa och utveckla dina kunskaper Vill
Läs merStatistik om lärare oktober 2015
2016-04-04 1 (8) TJÄNSTESKRIVELSE UBN 2015/138-630 Utbildningsnämnden Statistik om lärare oktober 2015 Förslag till beslut 1. Utbildningsnämnden noterar informationen till protokollet. 2. Utbildningsnämnden
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:3983 Nya Tidens Montessoriskola I Täby Aktiebolag Org.nr. 556591-7993 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nya Tidens Montessorisk. Täby belägen i Täby kommun 2 (9) Tillsyn
Läs merBokslut/Kvalitetsredovisning 2014
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Alsteråskolan/Skytteanska skolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Ålem fkl/grundskola/fritids Intäkter 0-30 962 0,0% Personalkostnader 7 727 683 7 603 848 98,4% Övriga
Läs merOmrådesbehörighet och meritpoäng
Områdesbehörighet och meritpoäng Områdesbehörigheter gällande för kursplaner i gymnasieskolan som infördes hösten 2000 samt för kursplaner i gymnasial vuxenutbildning som infördes den 1 juli 2001 Humaniora/Juridik/Undervisning/Teologi
Läs merSex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna.
Sex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna. Tommy Eriksson Undervisningsråd, Skolverket Sex och samlevnad varför?
Läs merSAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN
SAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN 1. Berätta att ni nu ska prata om slidkransen och att ni ska börja med att titta på en film med information om det. Berätta att det förekommer teckningar
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut 2014-10-09 Ekerö kommun Rektorn vid Träkvista skola Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Träkvista skola i Ekerö kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola
Kvalitetsanalys 14/15 Ljungbackens förskola Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 9
Läs merFramställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 7-9 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,
Läs merVarför ska man läsa?
Varför ska man läsa? Lgr 11, ämnet svenska: Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstå
Läs merSärskild utbildning för vuxna SÄRVUX. Kurskatalog, 2014/2015. Hagfors kommun
Särskild utbildning för vuxna SÄRVUX Kurskatalog, 2014/2015 Hagfors kommun Särskild utbildning för vuxna Särvux Särvux är en del av den kommunala vuxenutbildningen och är till för dig som har fyllt 20
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 12 juli 2018 Publicerad den 18 juli 2018 Regeringen föreskriver att bilaga 1 3 till skolförordningen (2011:185)
Läs merKvalitetsanalys 14/15. Åsalyckans fritidshem
Kvalitetsanalys 14/15 Åsalyckans fritidshem Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 6 Inflytande/delaktighet... 8
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...
Läs merSystematisk kvalitetsarbete
Systematisk kvalitetsarbete Enhet: Ansvarig: Pelle Persson Barn- och skolförvaltning Lunds stad Innevarande års verksamhetsplan Mål för läsåret 2013-14 Här beskrivs i målform vad vi ville utveckla under
Läs merKvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Läs merSyftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider.
Ämne: Svenska, Hem- och konsumentkunskap, Modersmål, Engelska Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider. GENOMFÖRANDE Eleverna får välja
Läs merLektionsupplägg: I jakten på en snygg bränna
HÅLL SVERIGE RENTS Lektionsupplägg: I jakten på en snygg bränna Eleverna jobbar parvis med att skriva manus och skapa egna informationsfilmer (2 4 minuter) för målgruppen ungdomar om hur man solar säkert.
Läs merSärskild utbildning för vuxna
Särskild utbildning för vuxna LÄRVUX Läsåret 2016/2017 KOMMUNALA VUXENUTBILDNINGEN LÄRVUX SÄRSKILD UTBILDNING FÖR VUXNA Särskild utbildning för vuxna på gymnasienivå är en del av vuxenutbildningen i Halmstad
Läs merÅk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1
Ämne: Koll på läget! förr och nu Ett tematiskt arbetsområde om hur vi är mot varandra, vad vi kan hitta i vår närhet, hur vi kan finna mönster och former allt detta runt omkring oss, både nu och för länge
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2017:620 Utkom från trycket den 30 juni 2017 utfärdad den 22 juni 2017. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen
Läs merSkolplaneenkät 2015 Elever grundskola
Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan
Läs merVal inför årskurs 2 & 3. Naturvetenskapsprogrammet 13 januari 2016
Val inför årskurs 2 & 3 Naturvetenskapsprogrammet 13 januari 2016 Din framtid Studera? Jobba? Resa? Praktik? Utomlandsstudier? Hur tänker du? Du har möjlighet att välja själv Individuell studieplan Ansvaret
Läs merSärvux. Kurskatalog 2013/14
Särvux Kurskatalog 2013/14 Innehåll Kort om Särvux i Malmö Särvux är för dig som... 4 Du kan ansöka till särvux om du vill:... 4 Tre nivåer... 4 Kostar det något att studera på särvux?... 4 Får jag betyg?...
Läs merEn presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå
LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) år 3 En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Förmågor som ska tränas: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser,
Läs merKursutbud till ansökningsperioden 7 28 januari
Kursutbud till ansökningsperioden 7 28 januari Kurserna startar 17 mars FRISTÅENDE KURSER PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ ENGELSKA Engelska grund, nybörjare (ABF Vux, Cuben utbildning, Eductus, Vuxenskolan) Engelska
Läs merKursutbud Lärarlyftet II
Mer info på www.skolverket.se/lararlyftet KURSUTBUD LÄRARLYFTET II Kursutbud Lärarlyftet II Bild Göteborgs universitet Bild för lärare åk 7-9, 45 hp (1-45) 37,5% av helfart Campus/Distans Högskolan i Jönköping
Läs merBokslut/Kvalitetsredovisning 2014
Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Mölstadskolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Mölstad fkl/grundskola/fritids Intäkter -164 450-656 586 399,3% Personalkostnader 8 584 525 9 106 045 106,1% Övriga kostnader
Läs merFör tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg
För tidiga val sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Studentum är Sveriges mest använda söktjänst för eftergymnasiala studier med ca 400
Läs merÖsterslättsskolan. Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan.
Österslättsskolan Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan. Alla elever i årskurs 7 i Karlshamns kommun gör tre val på den egna skolan angående språk,
Läs merFör tidig inriktning sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg
För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Syftet med denna undersökning är för Gymnasium.se att ta reda på hur insatta
Läs merVärldskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit
Läs merATT FÅ VARA SIG SJÄLV
ATT FÅ VARA SIG SJÄLV om livsstilar, identitet, grupptillhörighet och normer Mikael C. Svensson LIVSSTIL Livsstil är hur livet levs, vad man tycker om och livsinnehåll som man väljer själva, men som delas
Läs merResursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?
-- Gunnar Hyltegren Resursutnyttjandet på lektionstiden Följande undersökning har gjorts under ett ganska stort antal läsår i ämnet samhällskunskap. Nedanstående frågeformulär användes fast med undantag
Läs merKartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016
Kartläggningsplan 1 (9) 2015-08-17 Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016 Förskoleklass till årskurs 9 Kartläggningsplanen ska ingå i skolans årshjul:
Läs merGrupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar. www.sjohistoriska.se
Grupparbete Sjömanstatueringar L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK 1 Grupp 1 I er hand har ni fått ungefär 10 stycken tatueringsförlagor/stenciler. Förlagorna var bilder som tatueraren visade upp för
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015
Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2
Läs merSexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument
Utvecklingsavdelningen 1 (15) Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument 2 (15) Innehållsförteckning INLEDNING... 4 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET... 5 1.
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merPedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i specialskolan
Pedagogisk bedömning Blanketten skickas till Specialpedagogiska skolmyndigheten Box 1100 871 29 Härnösand Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i
Läs merDjurens biologi, 100 p; Djuren i naturbruket, 100 p, Djurhållning, 100 p Inriktning Djur Häst 300 p
Matematik 5, 100 p Matematik 4, 100 p Fysik 2, 100 p Fysik 1b2, 50 p Kemi 2, 100 p Biologi 2, 100 p (tentas av) Fysik 1b1, 100 p Kemi 1, 100 p Naturvetenskapliga kurser Körning 1, 100 p Djurvård, inom
Läs merNORDMALINGS KOMMUN 1. Artediskolan. Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14
NORDMALINGS KOMMUN 1 Artediskolan Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 NORDMALINGS KOMMUN 2 Innehåll Inledning sid 2 Förutsättningar sid 2 Elevernas arbetsmiljö sid 3 Elevernas lärande och skolans studieresultat
Läs merElevens val 60 min 50 min Summa 800 min 970 min 1180 min
TIMPLAN År 1 3 Ämne År 1 År 2 År 3 Svenska 330 min 420 min 420 min Matematik 160 min 150 min 190 min Engelska 10 min 10 min 20 min SO 90 min 120 min 150 min NO 80 min 90 min 120 min Idrott 80 min 80 min
Läs merVulva-teamet i Varberg
1 Vulva-teamet i Varberg Eva Nilsson, barnmorska Christina Rydberg, gynekolog Katarina Lindgren, kurator Kliniken för kvinnors och barns hälsa 2 Vilka patienter träffar vi? Långvariga besvär från vulva
Läs merBeslut för vuxenutbildning
en Stockholms kommun för vuxenutbildning efter tillsyn i Stockholms kommun Tillsyn i Stockholms kommun 2(9) har genomfört tillsyn av Stockholms kommun under våren 2016. Tillsynen har avsett det samlade
Läs merÄmnesprov för grundskolans Lärare
2015-01-29 Ämnesprov för grundskolans Lärare Ämnesprov 2015 Registrering av provresultat, Matematik år 3 Resultat delprov A - G Ange uppnådda resultat för varje delprov 0 = Ej uppnått kravnivån för delprovet
Läs merBiologi Kunskapens användning
Delmål Delmål 2010-06-14 Biologi Kunskapens användning utvecklar omsorg om naturen och ansvar vid dess nyttjande. utvecklar förmågan att diskutera frågor om hälsa och samlevnad utifrån relevant biologisk
Läs merKommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015
Kommittédirektiv Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan Dir. 2015:36 Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska göra en översyn av de
Läs merVälkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2014-15. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå
Välkommen Till särskild utbildning för vuxna Kurskatalog 2014-15 Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Du är välkommen att söka kurser hos oss, om du behöver extra stöd i din inlärning, på
Läs merValet till gymnasiet 2016. Information från antagningskanslierna för Värmland & Åmål
Valet till gymnasiet 2016 Information från antagningskanslierna för Värmland & Åmål En ny gymnasieskola Snart står Du inför Ditt val till gymnasieskolan. Det finns 18 nationella program med totalt 60 olika
Läs mer3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll
3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade
Läs merFramtidens skola i Luleå. Framtidens skola, 2015-11-03
Framtidens skola i Luleå Framtidens skola, 2015-11-03 Områdesmöte Bergnäset/Sörbyarna Program 3 november 18.00-18.10 Inledning 18.10-18.15 Barn- och utbildningsnämndens ordförande Carina Sammeli 18.15-18.45
Läs merHär behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan.
Här behandlar vi alla olika. Börja på Tågaborgsskolan. Vi ska bygga stadens bästa skola. Vill du vara med? Det enda vi vet om framtiden är att den kommer att se annorlunda ut. Vi möter barn och unga på
Läs merElever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar
Elever med godkänt per ämnesprov åk 9 Årskurs: 9 Pojkar den 27 juni 2014 Andel (%) elever med godkänt Engelska åk 9 - EN 55 55 100 (90,9) Matematik åk 9 - MA 58 51 87,9 (71,7) NO-ämnen åk 9 - KE 56 43
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Terra Novaskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Det
Läs merSKL s Öppna jämförelser 2012 Sammanfattning av resultatet för Säters kommun
SKL s Öppna jämförelser 2012 Sammanfattning av resultatet för Säters kommun 1 Innehåll INLEDNING... 3 SÅ BERÄKNAS DET SAMMANVÄGDA RESULTATET OCH EFFEKTIVITETSTALET... 3 SAMMANVÄGDA RESULTATET... 3 EFFEKTIVITETSTALET...
Läs mer