!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!"

Transkript

1 Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa

2 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD INTEGRERADMEDSVENSKASOMANDRASPRÅK 4 LEKTION2.SAMLEVNAD 8 LEKTION3.ANATOMI 12 LEKTION4.PUBERTET 20 LEKTION5.GRAVIDITETDEL1 26 LEKTION6.ÅLDERSGRÄNS 30 LEKTION7.GRAVIDITETDEL2 33 LEKTION8.ABORT 35 LEKTION9.SEXUELLLÄGGNING 37 LEKTION10.VÅLDOCHKRÄNKNING 42 LEKTION11.PREVENTIVMEDEL 44 LEKTION12.KÖNSSJUKDOMAR 46

3 3 T3ärsexochsamlevnadförelevermedmotsvarandegymnasiebakgrund. T3ärettsjälvständigtlektionsmaterialsomkananvändasförsig. BildernailektionsmaterialetochPowerpointssomskaanvändas,finnsattladda nerpå Tilllektionsmaterialetkanmananvändaelevboken sexochsamlevnad på lättlästsvenska.elevbokenärettbrakomplementmenvirekommenderaratt manintedelarutelevbokenibörjanavkursenutantilllektionnr4. Lektionsmaterialetärupplagtförattåstadkommaenmjukstartochförankra ämnetinnanmankommerinpåsexochanatomi.elevbokenmåsteinnehållaalla delarochdärkanmandärförintestyraivilkenordningelevernamöterolika ämnen.ommandelarutelevbokenunderlektion4kanmananvändatillfälletför enrepetitionavlektion1,2och3ochsedankommainpålektion4somär pubertet.

4 4 Lektionnr1T3 T3#består#av#elever#som#har#mer#än#9#års#skolbakgrund.#Majoriteten#av#dem#kan#bra# engelska.#bland#eleverna#kan#det#finnas#de#som#har#studerat#sex#och#samlevnad#fast#kanske# inte#alla#moment#som#vi#studerar#i#sverige.#t#ex#normkritiskt#tänkande,#hedersrelaterat# våld#och#förtryck#och#preventivmedel.#baskunskaper#om#sex#och#samlevnad#finns#i#gruppen# men#de#saknar#språket#och#länkar#till#samhällets#resurser#och#till#information.#t3#kan# skilja#sig#från#grupp#till#grupp#och#det#kan#bero#på#antalet#språk#och#nationaliteter#i# klassen,#det#geografiska#området#som#de#kommer#ifrån,#och#tidigare#utbildning.#gruppens# dynamik#påverkar#lektionerna.#t3#reflekterar#snabbt.#de#har#koll#på#omvärlden#och#är# kapabla#att#diskutera#olika#ämnen#i#en#öppen#demokratisk#anda.# Med#T3#kan#man#använda#lite#mer#avancerat#material,#filmer#och#teater.# INTRODUKTION. Eftersomelevernaärnyanländaochinteharstuderatsexochsamlevnadihemlandetpå detsättsomvigörisverige,ocheftersomklassenbeståravolikanationalitetermed olikareligionerochvärderingarärenintroduktionavsexochsamlevnadslektionerna viktig.detunderlättarochminskarrädslanförämnet. Fördelenmedintroduktionenfördigsomlärareärattdufårenövergripandebildav klassen.viintroduktionenkandusnabbtbedömaderaskunskapsnivåochspråknivå. ÄvenförT3behövsenmjukstart.Förnågraavdemärdetförstagångendesitterien könsblandadklass.vissakanvarablygaochvissakantamycketplats.detärviktigtatt tänkapåjämställdhetiklassen,attbådakönenfårsammaförutsättningar. (Detgårinteattkommainiklassenochritaenstorpenispåtavlan.) Eftersomelevernainteharkännedomomdetsvenskaskolsystemet,vilkaämnenson studerasochvadämnenainnehållerärdetbraattbörjahär: Ställenfrågatilleleverna,hurgammalskaettbarnvaranärdetbörjariskolan? Svaretkanvara,5eller6år.Sompedagogskamandåfådemattskiljamellansina hemländer(skapakommunikation,ingenrädslaingetsex,baraprataskolsystem)och Sverige,nimenarattdetäråldernattbörjaskolanierahemländer? Dåskrivermanpåtavlan,iSverigeärettbarn7årnärdetbörjarskolaniförstaklass. Vadkallasdetreförstaåren? 1lågstadiet 2 3 4mellanstadiet 5 6 7högstadiet 8 9

5 Vadkallasallatre?Grundskolan Vilkaämnenstuderasigrundskolan?Ideolikastadierna,låtelevernasvara.Skriv svarenpåtavlan. Matematik Engelska Geografi Historia Språk, ArabiskaBengali Kemi Fysik Dåskamanmarkerafördem,såärdetieraländermenvadstuderarmanhäriSverige? Igrundskolanärdetobligatorisktattläsaföljande16skolämnen: Bild Engelska Hemgochkonsumentkunskap Idrottochhälsa Matematik Musik Slöjd Svenskaellersvenskasomandraspråk Teknik Naturorienterandeämnen: Biologi Fysik Kemi Samhällsorienterandeämnen: Geografi Historia Religionskunskap Samhällskunskap Dessutomläserdeflestaelevermodernaspråk,vanligtvisantingenspanska,franska ellertyska,menandraspråkförekommer.teckenspråkförhörandeärettannatämne somkanväljasigrundskolan.vissaläserävenmodersmål. Gåigenomdeolikaämnena: Svenska 5

6 6 Engelska Matematik SO Samhällsorienterandeämnen,ärhistoria,geografi,religion,samhällskunskap,ett svensktsamlingsbegreppfördeämnena. Vanligafrågorfråneleverna: Läsernibarakristendom,fördethärärettkristetland? Nej,viläseromallareligioneriSverige. (Ivissaländerstuderarelevernainteolikareligionerutanbaradenreligionsomgälleri detlandet.) Vadläsermanisamhällskunskap? Manstuderarsamhället,demokrati (PSfortfarandeingetomsex) NO,Naturorienterandeämnen,kemi,fysikochbiologi. Hemkunskap,vadgörmanpåhemkunskap,manlagarmat,bakar,etc...Dåkommer frågorfrånkillarna,bådekillarochtjejer?endeltjejersäger,vad,studerarkillarockså matlagning? Dåkommerennydiskussion,jämställdhet,oftastkopplaskvinnortillhemarbeteoch barnafödande.dåkanmanförmedlahurdetärisverige,mänochkvinnorarbetar,den somkommerhemförstfårlagamat,omdenenaarbetarfårdenandrastäda,såärdet. Jämställdhetiskolanhandlarinteomattflickorochpojkarskablilikadana,jämställdhet handlariställetomattvarjeindivid,flickaellerpojkefårmöjlighetattutvecklaseftersitt egetintresse,ochsinegenpotential,utanatthindrasavkönsstereotypaföreställningar. (Texfinnsdetkillarsomälskarattlagamat.Oftastsägerdeinget.) Syslöjdochträslöjd.Ämnetärganskafrämmandeförendelavdem.Andrahadeämneti skolanmendettogsintepåallvar. isverigeärdetettviktigtämneochbådeflickor ochpojkargårpådet,allaämnenärpåallvar. MusikochBild.Elevernatyckeromämnenamendetkanfinnasdesomtyckerattmusik inteärettriktigtämneavolikaskäl. musikärlikaviktigtsomandraämnen,viamusik kanvilärakännahelavärlden,uttryckavårakänslor,omviärledsnaellerglada, kommuniceramedandramänniskor. Idrottochhälsa.Elevernaförstårämnetidrottsomattbaraspelafotbollochhälsa kommerdetsällankommentarerom.dåärdetviktigtattmanförklararattidrottochett ämneochattmanmåstelärasigomhurkroppenfungerar,vilkenmatärbra,vilken motionärbra,idrottärintebarafotbollutanolikaaktiviteter.närmantalaromhälsa, särskiltiårskurs8och9studerarmanytterligareettämnesomkallasförlivskunskap ellersexochsamlevnad.detämnetärobligatoriskteftersomdetärpolitikernasomhar bestämtsedan1950attallabarnsomgåridensvenskaskolanmåstestuderadetämnet, ochmåstefåbetygidetförattkunnaläsavidarepågymnasiet VetnivadBarnkonventionenärförnågot?

7 7 Svaretblirdåoftastnej.Förklaravarförbarnkonventionenfinns,vaddetärochvilka ländersomharskrivitpå.sedankanmantauppettparartiklar. Artikel2. Rättigheternagällerallaoavsettvarmankommerifrån,vilketkönmanhar, vadmantrorpåellerommanharetthandikapp.barnetskallskyddasfrånall diskriminering.allaärlikamycketvärda. Utifrånvårerfarenhetförstärkerdiskussionenbarnenssjälvkänslaochökarderas självförtroende.motiverardemattsjälvavågataegnabeslut. Artikel13 Barnenharrätttillyttrandefrihet,rättenattfrittuttryckatankaroch informationgenomatttillexempeltala,skrivaelleriannanformsombarnetväljer. Förklara,omnityckerattnågotskermoteregenvilja,omtexeraföräldrarvalten partneråtersomniintegillarharnirättattuttryckadenåsikten. Artikel31, Barnetharrätttilllek,vila,fritidochattdeltaidetkulturellaoch konstnärligalivet. Förklara,attommantexvillspelafotbollefterskolanellergåpåendanskursellerlära sigmålasåharmanrättattgöradet.förattlänkaungdomarnatillsamhälletsresurser ärdetextraviktigtattförklarafördemhurmansökerolikaaktiviteter,detkanvaravia fritidsledarenellermentorn/klassföreståndarenellerenideellorganisation. Hälsaochbarnkonventionenochbarnsrättigheterintresserardem. Fråga:Vadbetyderhälsa?Svaretärofta,attmaninteärsjuk,dåsvararman,baraföratt maninteärsjukinnebärdetinteattmanharenbrahälsa.begreppethälsaärstortoch vikommersåsmåningomattläraossmeromhälsan.reflekteraöverdittlandoch barnensrättigheterdär Förklaradefinitionenavordethälsa: Hälsaärettbegreppsomkandefinieraspåmånga olikasätt.enligtvärldshälsoorganisationens(who)definitionfrån1946,somärden mestanvända,ärhälsa"etttillståndavfullständigtfysiskt,psykisktochsocialt välbefinnande", 1 Ivårtspråkintroduktionsprogramstuderarnisvenskasomandraspråkintegreratmed andraämnentexkemiochfysikochmatematik/svenska,mennimåsteocksåstudera detämnesomvinämndenyss.ivårskolakallasdetämnetförsexochsamlevnad. Avslutalektionenmedfrågan,vadärsamlevnad? 1 wikipedia

8 8 Lektionnr2T3 Detärviktigtattelevernaharskrivbokochpennamedsigochskrivernedalltsom skrivspåtavlan. Tänkpåatttalalångsamt Haögonkontaktmedeleverna. Varlyhördförvaddesäger. Iblanddykerdetuppkommentarer.Dåskamanutveckladekommentarersomkommer frångruppen.syftetärattutvecklamålgruppensverklighet.texkannågonsägaordet boyfriend,dåutvecklarmanordetboyfriend,vaddetärochvadbetyderdetpåsvenska. Säg: Texomjagflyttartillettannatland,somAfghanistan,ochjagvillbosättamigdär, dåärdetviktigtförmigattförståhurmänniskornalevertillsammansdär,vaddetfinns förnormerochregler.detärsammasakförer,eftersomniärnyaisverige,behöverni vetahurmänniskorlevertillsammanshär.därförskaviidagprataomsamlevnad. Sexochsamlevnad,skrivpåtavlanpåengång.Strykunderordetsamlevnadmeden annanfärg.fråga:vadbetydersamlevnad? Tystiklassen.Detkanberopåosäkerhetellerspråket.Iblandsägernågonpåengelska, tolivetogether.förattsparatidochhinnameddinplaneradelektionfungerardet ocksåattgådirektinpåvadsamlevnadinnebär,menkännefter,gruppensdynamik. Förklara,samlevnadbetyderattlevatillsammanspåsvenska. VilkakanlevatillsammansiSverige? Hurlevervitillsammans? Oftaärsvaret,manochkvinnakanlevatillsammans. Hurkandelevatillsammans? Deskavaragifta. Dågårmaninteemotderaspåståenden,bekräftaattenmanochenkvinnakanvara giftaochlevatillsammans,men,isverigekanmangiftasig,meniblandbehöverman integiftasigförattlevatillsammans. Detkanocksåhändaattdetdykeruppsamkönadeförslag,somtvåkillarkanleva tillsammans.reaktionenfrånandraeleverkanblistarka,menutvecklatematoch förklaraattvikommerattstuderadetsenare. Förklaraolikasortersäktenskap,borgerligtellerkyrkligt.Elevernaskareflekteraöver sittursprungsland.fråga,kanmangiftasigborgerligtdär?utanattbehövagåtill moskénellerkyrkan? ISverigekanmanlevatillsammansutanattbehövavaragift.MankanvaraSambo. VadbetyderSambo? FörklaraordetSambo.OmmaninteärSambokanmanvarasärbo.Begreppetsärboär svårtattförstå.förklaraordentligt. OmmaninteärSamboellersärbo,vadärmandå?Flickvän,pojkvän,ärettpar,manär tillsammans,ordetparochpartnervadbetyderdet?detfinnsolikatyperavpartner, sexuellapartnersellerkärlekspartners.

9 Skämtochironi,lektionenskavararolig,tex,närelevernafrågar,jagharingen pojkvän/flickvänärintesamboochintegiftvadskajagkallamigsjälvpåsvenska?då ärdetmambo,manbormedsinmamma,ellersingel.dåfrågarkillarna,ommanintehar mammaochbormedsinpappavadskamankalladetdå,pappbo?ledertillskratt tillsammans. Ommanborsjälvochärsingeldåkanmansägaärsjälvbo ISverigearbetarbådemän ochkvinnorochborsjälva självboärstark. Ieraursprungsländer,kanenkvinnabosjälv?Varförinte?Utveckladiskussionen. Säg: Tvåmänniskorkanlevatillsammansutanattvaragifta.Förstårnivadordetgift betyder? Sambo.Problemenhärärdelsattdetärettabstraktord.Begreppetärfrämmandeför målgruppen,dekanintekanläsaochärintevanamedattläsaböcker. (BILDSambo) BerättahistorienomSambo,AhmadochLeilamedhjälpavbilden. AhmadärsambomedLeila.Deärettpar.Deälskarvarandra. Ledinsamtaletpåtemakärlek. Ettförhållande,ellerommanärettpar,kärlek,kärlekvänskaprelation.Redut begreppetkärlek. Vadbetyderkärlekpåeraspråk?Skriverallaordpåtavlan. Hurkännsdetattvarakär?Svar...skönt,pirrigt,sorgligt,förvirring,underbartellerjag vetinte.visaentecknadbildpåettparsomärkäraivarandra.mankanävenvisaen bildpåsamkönadkärlekochförklaraattdetkännslikadantförparetpåbildensom föregåendebild. 9

10 (BILDKärlek) Nukommerolikabegrepp,jagälskardig,jagtyckeromdig,jagärkäridig,dubetyder mycketförmig,duärmitthjärta,duärminaögon,etc (Allaharlärtsigomsärbo, Samboetc.,ochdetharvidgatramarnaförsamtalet). Nuharallaförståttsamlevnad Nugårpedagogentillordetsex,strykunder,kannågonförklaraförmigvadordetsex betyder? Tystiklassen.Förattbrytatystnadengårmantillbakatillbegreppetsamlevnadoch säger,nuharvistuderattillsammanssamlevnadochnivarsåduktiga/(berömochatt förstärkaderassjälvkänslaärväsentligt)sånuvilljagattniskaförklaraförmigvad tänkernipånärniserordetsex?oftasägernågon,siffrannummer6.dåskriverman siffran6påtavlan,bekräftar,absolut,detkanvarasiffran6. Varförharvisex? Oftablirsvaret,barn,vivillförökaoss. Okej,detärsant,menharmansexbaraförattgörabarn? Nej,sägerkillarnaibland. Varförharmandetdåommanintevillhabarn? Killarna,förattmanvillhasex.(Demenarattmanärkåt). 10

11 11 Nuharordetsexavdramatiseratstillvissdel Jagvillattniskasägameromsex,vadtänkernipånärniserordetsex?Dåkommer olikakommentarer/förslag:aids,pengar,prostitution,djur,kärlek,njutning,våld (rape),kondom,kyss,kram,(förklarakramärintesex)naken,förklara,baraförattman ärnakenärdetintesammasaksomattmanvillhasex,texlättkläddatjejer,vissa eleverharsettenmassaporr trekant,69,förklarahärpratarviomolikaställningar detkanviocksåprataomsenare,väntalite. TIPSKillarnabehöversamtalaomporrmendetärintebraattgöradetibörjanav lektioneninnanhelaklassenharfåttbaskunskapenomsexochsamlevnad.attbörja lektionenmedattprataomporrkangekonsekvenser,texatttjejernavägrarattkomma tillbakatilllektionenochendelkillartyckerintehelleromattprataomporr.men senare,efterattmanharhaftnågralektionermedvarandra,dåkanmanprataomporr. Avslutalektionenmedattkopplasextillnjutningochkänslor.Detskavarakärlek, respektochömsesidighet. TIPSAlltsomsägskanskrivaspåtavlan,sedankanmanförklara.Detärviktigtatt elevernaantecknardetsomskrivspåtavlanochattdediskuterar. Vadtyckteniomlektionen,vardenbra?

12 12 Lektionnr3T3 ANATOMI TIPS Iblandgårundervisningentrögt.Vissagrupperharsvårareatttatillsigkunskapen,det kantexvaramångakonservativaiklassen.enannanorsakkanvarablyghetochrädsla. Tempotärlågt.Detkansketarenhellektionattbaratasigigenombegreppetanatomi. Införlektionenomanatomikanmandåväljaattbytaspår,ellerommanvillväxlaner utbildningen.tamedentorsopåmänniskokroppentillklassen.ställhonompåbordet. Förklara,denhärmannenheterJohan.GåigenomnamnpåolikaorganiJohanskropp tillsmankommertillkönet.dåkanmanprataomkönet,attdetocksåärettorgan,och attdetärviktigtattvetanamnetpådetochhurdetfungerar.dennametodunderlättar undervisningen,gerelevernamertrygghetochsärskiltdesomärblygafårutrymmeatt kommatilltals.deärblyganärdetgällerkönsorganenmennärdetkommertillandra organsåkandeochvågarprata. OmklasseninteharsvårtmedutbildningenkanmanhoppaöverJohanochgådirekttill nedan. Startalektionenmedattbeelevernaattläggaframsinskrivbokochgåigenomförra lektionen.entypiskrepetitionfastsomläxförhör,förattförståomdetagittillsig kunskapen,hardereflekteratunderdengångnaveckan,hardetskettnågonutveckling? RepeteraSambo.Fråga,kommerniihågvadvipratadeomförralektionen?Vemsom kanvarasambo? Sompedagogsermanskillnaden,manmärkerattdetagittillsigkunskapen,detser annorlundautjämförtmedförragången. Lektion3handlaromanatomimendetfungerarinteattkommainpåkönsorgandirekt medmålgruppen,attritabilderpåtavlandirektutanattförklaravarförvistuderar anatomiochvadanatomiinnebär. Förklaraföreleverna.Närjagkommertillettnyttlandbehöverjagläramigdetnya språket.detärenrättighetattkunnanamnenpåminaegnakroppsdelar.bådeyttre organochinreorgan. Förklaraattdetärenrättighetattvetavadallakroppsdelarheter,nikanjudetpåert språkmennimåstekunnadetpåsvenskaockså.(beröm,niungdomarärviktiga,ni kanskekommerattstuderavidare,nikanskekommerattarbetasomtolkochvillhjälpa enmänniskapåettsjukhus,dåmåstenikunnanamnetpåallakroppsdelarna.) Stämningenblirmyckettryggareefterensådanförklaring,deblirmotiveradeochsedan kanpedagogenutvecklasamtaletviaattskriva:

13 Mannensanatomi Någonsägerkuk. Kuk Dåritarmanenkukbildpåtavlan. Kanninågraflernamn? Oftastärsvaretnej.Förklara,detfinnsolikanamn,penis,kuk,snopp,mannens underliv/könsorgan. Ollon Gåtillbildenduritatpåtavlan.Pekapåollonetochfråga,vadheterdet? Oftastsägerelevernaattdetkallasförhuvud.Dåsägermanattmanförstårhurni tänker,påertspråkheterdetsåmenpåsvenskaheterdetettollon.sedanförklararman förhud.förkillarsominteharförhudkandetvarasvårtattförstå.dåförklararmanför demattivissakulturerellerreligioneranvändermanomskärelsepåpojkar.pojkarsom inteharförhudkallasföromskurna. (BildOmskuren) (Iblandblirdetstordiskussionkringämnet,varförgörmanomskärelse?Varförgörman intedet?svaretkanvaraattomskärelsegörsavmedicinskaskäl,ellerreligiösaskäl.) Testiklar 13

14 Mångakaninteskiljapåpungochtestiklar.Endeleleverkallartestiklarnaföräggoch devetintevaddeharförfunktion.förklaratestiklarnasfunktion. Pung Förklara,pungenärsomenpåsesomhängerunderpenisenochipungenfinns testiklarna. Penisskaft Pekapåbildenpåtavlan,dethärkallasförpenisskaft. Sträng Pekapåsträng. Smegma Smegmaärettfrämmandeordföreleverna.Förklaraattdetärenviktigvätskasomär kroppenssmörjmedel.oftakommerdetfrågor/påståenden,oj,detärdärförpenisen luktarillaibland.dågårmaninlitemerpåhygien. Erektion Dethärordetförstårmångaeftersomordetärnäraengelska. Stånd Deflestaförstårinteordetstånd.Förklaramedhjälpavbilden. (Bildslakvsstånd) 14

15 15 Kåt Vadinnebärdetattvarakåt?,förklara.Ärdetbarakillarsomärkåtaellerkantjejer ocksåvarakåta?ja,detkande.närmanärkåtdåvillmanhasex. Orgasm Oftastförstårdeorgasm,enskönkänslanärmankommerframtillutlösningen. Utlösning Närmankommertillutlösningendåsprutarmanutspermier,satsen. Spermier Detärspermansomgörbarn.(Detärtillräckliginformationsåhärlångt).Iblandvisar manbildpåspermier. Penisstorlek Förklaraattpenisarserutpåolikasätt,långa,tjocka,snedaosv. Gåinpå Gåinpåkroppenochklickapå killarsunderliv (förklara,härkanmanläsamer detaljerompenispålättsvenska.)visaenbild,hurunderlivetäruppbyggt,bildenär tecknad,klickapåbildenförattsefotonpåkillarsunderliv.sägåtelevernaattskriva nedhemsidansnamnochatttittapådenhemmasjälva. Underdenhärdelenavlektionenfrågarkillarnaofta,skaviinteprataomkvinnor också?delängtarefterdet.bekräftaattvikommerattstuderabådemannensoch kvinnansanatomieftersomdetärenjämställdhetsfråga. Kvinnansanatomi Ärdetnågonsomvetvadkvinnanskönheter.Oftaärdetnågonsomkansäga,fitta.Då skrivermanordetfittapåtavlan.sedanfrågarmanomdekanflernamn.vaginakan kommauppeftersomdetärnäraengelskan.sedanskrivermanocksåpåtavlan,slida, underlivochkönsorgan. Detärsvårareattprataomkvinnanskönsorganänommannensdärförattdetärmycket känsligareförtjejerna,ochendelkillariklassenkommerkanskemedotrevliga kommentarer.ommantexfårensituationdärengruppellerpersondominerar klassrummetpåettnegativtsättbörmangåövertilldetsomkallasförstyrandelektion. Markeraattgruppen/personenintefårutrymmeiklassen.Dethärkanvaranödvändigt förattkunnagåvidaremedutbildningen. Ritaenvaginapåtavlanelleranvändbildennedan.

16 (BILDVagina) Urinrörsöppning Slidöppning Ändtarmsöppning Storblygdläpp Litenblygdläpp Klitoris Härkommerviinpåkönsstympning HURMANTARUPPkönsstympning: Närmangårigenomdenyttredelenavvaginanochvadvarjedelharförfunktion,tex urinrörsöppning,meddenkissarman,detärfaktasomkillarnaoftaintekännertill.de trorattdetärfrånsammahålsommankissar,harsamlagochföderbarn.dåärdet viktigtattmanförklarardelarnasfunktioner,somurinrörsöppning, slidöppning,efterdetkanmanfrågaeleverna,vadharklitorisförfunktion?tysti klassen,gfundersamma.iblandkännerdeinteigendendelen,klitorisdelen,därförska pedagogentauppämnet,förklara,ivissaländer,utförmankönsstympningarpåflickor, förstårnivadkönsstympninginnebär?deförstårinte.dågårmantillbakatillbilden. Pekapåklitoris,fingrarnasomensax.Manklipperavden,dåförstårdeeleversom kommerfrånensådankulturdärdetutförs. 16

17 (BILDKönsstympning) Härkandetblikrock,eftersomdetigruppenkanfinnaseleverförvilkakönsstympning ärheltfrämmande,deundrarvarför?dåbollarmanfrågantillbakatilleleverna,varför görmandet?endelsäger,mangörbaradet,manmåstegöradet,ochendelsäger,detär religion.detfinnseleversominteärmuslimerochhargåttigenomkönsstympning, förklaraattdethärärgamlatraditionerochkoppladettillsvensklagstiftning,atti Sverigeärdetförbjudetattutförakönsstympningeftersomklitorisansessomenviktig delsomharenviktigfunktion,vilketinnebärattdenhjälperkvinnorattkommatill orgasm,eftersomklitorisökarlustenvidsamlagochdethjälpermödrarnavid förlossning,attfåmindreont,ochskyddarvaginanmotolikainfektioner.samtidigtär könsstympningensmärtsamprocessförettbarnattgåigenom.endelbegriperfakta snabbtochkommermedsnabbareflektioner,sägertex,detärfelattutföra könsstympning,ochendelstårfastvidsinaåsikter.förattåstadkommaförändringari derasåsikterskamanförklara,extra,attallaharrättattbestämmaöversinegenkropp, ochattdetärettbrottsombegåsmotbarnen,attbarnenuppleverdetsomsmärtsam upplevelse.däreftergårmaninpåinredelarikvinnanskönsorgan. (BILDLivmoder) 17

18 Livmoder Livmoderhals Äggledare Äggstockar Mellangård Lubrikation Kåthet Lust Närmanprataromlivmoderhalsenärdetbraatttauppattdetfinnsvaccinationmot livmoderscancerochdetärkostnadsfritt.förklara,omniharyngresystrarhemma,då ärdetbraattnivetattdekantavaccinmotlivmoderhalscancer. Kåthetochlust.Ärlikaförbådemänochkvinnor,bådakanhalustochblikåta.Förklara begreppetkåtenkelt,attkåtbetyderattmanärsugenpåatthasexellerkanskemanvill onanera. Innanmanavslutarlektionensägattniskagåinpånätetochtittapåbilden.Omdet finnssmartboardiklassrummetsågåinpåhemsidanwww.umo.se kroppen killens underliv klickapådenochvisabildendärimitten,sedangörmansammasakmed tjejensunderliv klickapåbilden.syftetärattavdramatiserabegreppetkönsorganoch samtidigtlänkaelevernatillinternetsåattdesjälvakansökainformation.ävenomde intekanläsasåmycketsvenskasåärambitionenochintressetförämnethögi målgruppenochdekantolkaviabildernaochförsökaläsa. 18

19 19 Avslutalektionenmedensnabbrepetitionavnamnpåmannenskönsorgan,namnpå olikadelar,sammasakmedkvinnanskönsorgan.berömdemmycket,attdevarit duktigaochattdekansåmycket

20 20 Lektionnr4T3 Om#ni#använder#elevboken#sex#och#samlevnad#är#det#dags#att#dela#ut#den#nu.#Ämnet#sex#och# samlevnad#ska#nu#vara#förankrat#och#delvis#avdramatiserat#i#klassen.#med#hjälp#av#boken# kan#du#repetera#lektion1,2#och#3.# PUBERTET Elevernasförståelseavpubertetenkanvariera.Detberorpålandochdetgeografiska områdetelevenkommerifrån.menfördetmestabrukart3hagodkunskapom pubertet.språketkanändåutgöraensvårighet. Ritapåtavlan Förklarafrån1g6ärmanbarnochgåriförskolan.(Återkopplingtillbörjanav undervisning.) 7g15dågårmanigrundskolan. Mennärmanärmellan10g13årkommerdeflestabarninipuberteten.Detinnebäratt kroppenutvecklasfrånbarntillvuxen.texförändrasrösten,manfårhårunder armarna,könetändras,endelfårfinnariansiktet.

21 (BILDPubertet) Förattlektioneninteskabliheteronormativ,förklaraförelevernaattettbarnkan kommainipubertetenutanattvetavilketköndetillhör.detärnormalt.endel människorkanintesesigsjälvasomkilleellertjej.endelmänniskorattraherasinteav detmotsattakönetutanavsammakön.endelbytersenarekön,andrakanbehöva könskorrigering.merdetaljeratihbtqlektionen. Fråga,harniyngresyskonhemma?Tittapådem,serniförändringar? Fråga,hurkändesdetattkommainipuberteten? KILLAR Frågor: Vilkaärdetförstatecknenpåpubertethoskillar? Vadhändermedkillarnanärdekommeruppipuberteten? Närmanärelva,tolvår? 21

22 Defårhårpåkroppen. Könetmognar. Debörjartänkapåsex. Mankännersigoftakåt.(Förklaraordetkåt/horny justbegreppetkåtärväldigt komplicerativissaspråk.). Debörjaronanera.Förklaraordenonaneraochrunka. Defårhårväxtiansiktet.Skäggochmustasch. Förklaraattunderdenhärperiodenbehövermanbranäringochmotionochattsovabra eftersomkroppenväxer.gåinpå Klickapåbilderna.Integreramedsvenskaspråket,morot,banan,kött,fisketc. Iblandkanmankännasigextratröttochbehöversovamycketochdetärnormalt. (BILDTallriksmodellen) Förklaraviktenavattätarättochvadmanskatänkapånärdetgällermat. Medanmanärpåtematpubertetkanmangåinpåhälsa,stressfaktorer,trötthetoch sömnochmotion.gåinpå kropp trötthet tillbildspel vadhänderikillens/tjejenskroppvidpubertet.detsomsagtgälleralla, killarochtjejer,ätarätt,motionosv. Gåinpåpsykiskohälsa,vaddetinnebärochhurmansökerhjälp.Texkanmanprata medskolkuratorellerkontaktabup(barnochungdomspsykiatrin). 22

23 23 TJEJER. Börjamedsammafråga. Vilkaärdeförstatecknenpåpubertethostjejer?Vanligtvisärtjejernatystaochkillarna tarplats.detäralltidnågonsomskrikerbröstdetärsexkillarnatänkerpå,intedet biologiska.detärviktigtattsompedagogstyradiskussionentillsyftetmedlektionen somärpubertet.förklaraatttjejerna fårhårpåkroppen. Attkönetmognar. Debörjartänkapåsex. Bröstenväxer. Debörjaronanera Killarnatroroftainteatttjejernakanonanera.Defrågaromdet sant,förklarahurdetgårtill,atttjejernastimulerarsinklitoris. Förklaraattdenhärperiodenbehövermanbranäringochmotionochattsovabra eftersomkroppenväxer.gåinpå Klickapåbilderna.Integreramedsvenskaspråket,morot,banan,kött,fisketc. Iblandkanmankännasigextratröttochbehöversovaextraochdetärnormalt. Ritapåtavlan,elleranvändbilden,tallriiksmodellen. Förklaraviktenavattätarättochvadmanskatänkapånärdetgällermat. Sistafrågan.Dethändernågotnärtjejernakommerinipubertetensomintehändermed killar,vadkandetvara?tystiklassen.oftahart3:ornanågonsomsäger,jo,defårblod. Dettaeftersomdeintevetvaddetkallas.Menstruationpåsvenska.Dåförklararman menstruationen.hurdetgårtill,vadsomhänderikroppen,hurtjejernamårnärdehar mens.ettbratipsärattsäga:(kulturförståelse)tänkpådinmamma,ellerdinsysternär honkommerhemfrånjobbet,harjobbatitiotimmar,kanhaontimagen,ontiryggen, kanvarairriteradochhaförloratendelblodvilketkanorsakatrötthetetc. Förklara,kopparmedblod,olikapersontillperson,vissaförlorarsåhärmycketblod blödningsprocess

24 (BILDMenstruation) Efterattmanavdramatiseratbegreppetmenshänderdetattvissatjejerprataromsina mensbesvär.ochattkillarnavisarförståelseförattmannensochkvinnanskropp fungerarolika,ochbörjarreflektera: Detärdärförminsysterblirsåargiblandislutetavmånaden. Sedanfrågarman,vadanvändertjejernanärdeharmens?SvaretäroftastAlways,#för attförklaravadalwaysstårförvisarmanbindorochtamponger.berättaföreleverna attommanharmensochärpåskolankanmanalltidfrågakuratorneller skolsköterskanellernågonvuxen.enfrågadykeroftaupp,ärdetokejattvaratjejoch attanvändatampong?orsakentillfråganärattdeärräddaattbliavmedoskulden.då kommerviinpåennyfråga,mödomshinnan,somärenkonkretfrågahosmånga.då förklararmanattnärblodetkommerutfrånslidöppningeninnebärdetattdetintekan finnasenmödomshinnasomstopparblodet.frågorsomdykerupp: Vadskajaggöranärjagharmensochmycketont? Svar:Mankangöraolikaövningar,somattstretchabenenochmagen,vidstorabesvär kanmantaiprensomärreceptfri.stämningenblirväldigtgemensamochkillarnavisar någontypavödmjukhet,ochvisarrespektochomtankeförtjejerna.viktigtattupprepa, tänkpådinasystrarochdinmamma.elevernaberättarattivåraländerpratarvialdrig ommenstruation.detärskämmigtattsägaattmanharmens. 24

25 25 Jagtroddeattdetärbarasvenskakvinnorsomfårmens,ochintekvinnorfrånmitt hemland,mennuvetjagattminmammaochminasystrarkanhasammabesvär eftersomduärocksåkommerfrånmittlandochduärlärare,ochdusägerattdina systrarochdinmammaocksåfårmens. Ungman19årochförlovad. Mödomshinnan Mödomshinnanärettknepigtbegreppochsynenpåmödomshinnaärväldigtkonkret. Detärintelättattändrasynenpåmödomshinnabaragenomattprataomslidkransen. ISverigeerkännsintemödomshinnanmendetfinnsslidkrans,läsmeri lärarhandledningen. Ettenkeltsättattförklarabegreppetfördemärattkoppladettillmenstruation.Attdet ärfrånsammaslidöppningsomblodetkommerutvarjemånad,hurkandetdåvara möjligtattdetfinnsenhinnaomdetkommerbloddärifrånvarjemånad? Begreppetslidkranskanoftainteensvanligasvensktalandeförstå.Dåblirdetextra svårtochkompliceratommanfördjuparsigjustidetbegreppet.detärbättreattman kopplardiskussionentillattallaharrättattbestämmaöversinkropp.ochförklara,hur skavivetaattkillarnaäroskulder?omtjejernamåstebevarasinoskuldochvararena, hurskamanvetaomkillarnahargjortsammasak? Avslutalektionenmedberöm,ochsägattnästalektionkommerviattprataomettnytt tema.tackföridag

26 Lektionnr5T3 GRAVIDITETDEL1 Skrivpåtavlan,Graviditet (BILDGraviditet) Repeteramenstruation,huroftakvinnorfårmenstruation,hurdemårnärdefårmens, vaddeanvändernärdeharmens. Varförfårkvinnormens?Gåtillwww.umo.segkroppen mens bildspel,varförfår manmens.klickapåbilderna,lästexternaunderbilderna. Ställenfråga: Omentjejintefåttmensislutetavmånadenellerdetdatumhonbrukarfåmens,vad innebärdet?tystiklassen.dethänderattnågonsäger,kanskehonärsjuk.dåutvecklar man,jasjukkanhonvara,men,detkanvaratexstresssomorsakarattmenseninte kommeritid.menomhoninteärsjuk,vadbetyderdetdå?efterendelfunderingar kommeroftaentjejpåattdetkanbetydagraviditet. Dågårviinpå,hurettbarnblirtill.Förattmanskafåettbarnbehövermanhasex.Men mankanocksåbligravidutansexmedinsemination,mendetkanvigåinpåsedan.men vilkensortssexskamanhaommanvillhabarn?skrivpåtavlan,storabokstäver: OLIKASORTERSSAMLAG VAGINA+PENIS=VAGINALSEX,förklaraattmanochkvinnaharsexochpenisen kommerinivaginan. MUN+PENIS=ORALSEX,förklara..elevernareagerarpådet,endeltyckerattdetär tabuochattdetäräckligt,menkillarnatyckerattdetärjätteskönt.förklaraettannat ordföroralsexär:sugaav.förklara Omdetömsesidigtärdetokej,menomenav parternaintevillbetyderettnejalltidettnej. MUN+VAGINA=ORALSEX 26

27 27 Ettannatordärslicka. ANUS+PENIS=ANALSEX,förklara,sammasak,reaktionertabu,förklara,omdetär ömsesidigtärdetokannarsbetyderettnej,nej. ONANI=RUNKA,attmanharsköntmedsigsjälv,hafantasierochsedanstimulerarsitt könochkommertillorgasm/utlösning,ochdetkanbådetjejerochkillargöra.några frågorsomdykerupp,tex: Huroftakanmanrunka? Ärdetfarligtattrunka? Svar,manskaonaneranärmankännerfördetochdetärintefarligt. SMEKSEX,Mankanvaranaken,ellerhakläderpåsigochsmekervarandraochhånglar. Elevernauppleverdetsomromantisktochfint. Gåigenomolikauttryck,Ivardagsspråketsägermaninteanal,oralellervaginalutan använderandraord.(eftersomdestuderarsvenskasomandraspråkärdetbraomde lärsigandraordochuttryck.iblandkandetexsäga,jagsovmedminkompisikvälloch detbetyderatthanskahasexmedsinkompispåsvenskafastdetärintedethan/hon menar. g liggamedvarandra g sovamedvarandra g knulla g hasex g görasex g fuck g älskamedvarandra LäsSaraochAhmedsberättelse. SARAOCHAHMEDSBERÄTTELSE. Ahmedär18år. Hangårpåfordonsprogrammet. AhmedharenvänsomheterDavid. Davidarbetarsommålare. Davidvillordnaenfest. Davidbjudernågravänner. BlandvännernaärAhmedochSara. Saraär17årgammal. Hongårpåomvårdnadsprogrammetpågymnasiet. SaraochDavidärvänner. DavidochSarasbrorFaridspeladefotbolltillsammans. FestenärhemmahosDavid. Saraärredandär. Ahmedkommertillfesten. HanträffarSara.

28 28 Ahmedbörjarprata. Hej,jagheterAhmed. sägerahmed. Hej,jagheterSara. sägersara. HurkännerduDavid? frågarsara. Vihargåttpåsammagrundskola,ochdu? frågarahmed. JagkännerDavidviaminbror.Despeladeisammafotbollslag. svararsara. Festenbörjar. Allaärglada. AhmedochSarafortsätterattprataomolikasaker. Deprataromintressenochdepratarommusik. Klockan22:00villSaraåkahem. HonsägerhejdåtillgästernaochtillAhmed. InnanSaragårfrågarAhmedomhonvillhasällskaptilltågstationen. Saratackarja. PåvägtilltunnelbananbyterSaraochAhmedtelefonnummer. DagenefterskriverAhmedettsmstillSara. HejSara Tackförigårdetvartrevligtattträffadig Hurmårdu? Hälsningar/Ahmed SarasvararpåAhmedsmeddelande. Honskriver: Tacksjälv,detsamma Jagmårbrahurmårdusjälv? Hälsningar/Sara AhmedochSarafortsätterattskickasmstillvarandra. AhmedfrågarSaraomhonharlustattsesnågondag? Överenfika? Efterskolan? Saratackarja. Debestämmerattdeskaträffas. Närdeträffasgårtidenfort. Deharmysigttillsammans. Deprataromolikasaker. Deskrattartillsammans. Sengårdetillbusshållplatsen. Desägerhejdåtillvarandraochgervarandraenkram. AhmedskriverettsmstillSara. Hantackarhenneförfikationsdags. SarasvararochtackarocksåAhmedförfikat.

29 29 Debestämmerattdeskagåpåbio. Detittarpåenkärleksfilm. Deäterpopcorn. Bådaärglada. Dehållervarandraihanden. Efterfilmengårdepåenkvällspromenad. AhmedsägertillSara: Jagtyckermycketomdig Sararodnar.Sarasäger: Jagtyckermycketomdigockså SaraochAhmedfortsätterattträffavarandra. Deträffarvarandrasvänner. Degörolikasakertillsammans. SaraochAhmedharkänslorförvarandra. SaraärkäriAhmed. AhmedärkäriSara. Avslutalektionenmedattvarochenharrättattbestämmaöversittlivochharrättatt varameddenmantyckerom.enligtsvensklagärtvångsäktenskapförbjudetochman behöverintevaragiftförattbliförälder. JämförmedhurdetvariSverigeförritiden,dåvardethellerinteokatthabarnutanför äktenskapet.menmångaförändringarharskettunderdesenaste100åren.sambolagen komtex1987.ennysambolagsominkluderarhomosexuellasamborkom2003. Vadskadugöraomdinaföräldrarvillgiftabortdigmotdinvilja? Deförstårintefrågan.Dåmåstemantydliggörafrågan.Tex,duvillstuderahäriSverige ochduär18år.mendinaföräldrarvillattduskagiftadigmednågonsomdevaltutåt dig.deaccepterarintedinvilja. Vetduvartdukanvändadigförattfåhjälp? Svaretärnej. Gåinpå Klickapå hurfårjaghjälp sedanharmanivänsterfliken:polisen,socialtjänst,rädd attblibortgiftmedmera.förklararmedenklaordvadvarjeinstitutiongör,varextra nogamedpoliseneftersomendeleleverhardåligaerfarenhetermedpolisenisina hemländer.

30 Lektionnr6T3 ÅLDERSGRÄNS Fråga,vadäråldersgränsenförsexiSverige?Omdeinteförstårfråganförklararman, hurgammalbörmanvaraföratthasex?endelsäger18,endelsäger9g10.detberorpå ursprungsland.förklara,gåinpåbarnkonventionen,artikel34(barnetskaskyddasmot sexuelltutnyttjandeochsexuelltövergrepp). ISverigeärmanintemyndigförränmanfyllt18år.MenåldersgränsenförsexiSverige enligtsvensklagär15år.detinnebärattdukanhasexnärduharfyllt15år.eleverna frågar,vadhänderomjagharsexmednågonsomärunder15år?förklaraattdetärett sexualbrottsomärstraffbartisverige.deträknassomvåldtäktochkangefängelse.de frågar,vadinnebärvåldtäkt?detinnebärattgenomförasexmotnågonannansvilja,ett nejäralltidettnej. Sexualbrottslagenfinnssombilagailärarhandledningen. Detärväsentligtattgåigenomsexualbrottslagenochåldersgränsenförsex. Sedangårmantillnästafråga,hurgammalbörmanvaranärmangiftersig?Måsteman giftasig?varförochvarförinte?svarenskiljersigåtberoendepåvarmankommerifrån, litenbyellerstorstadenetc. Endeltjejervillgiftasigochhabarnochfamilj.Endeltjejersomkommerfrånenviss kulturvillhamångabarn.ytterligareandravillhautbildningochgörakarriär. Närmanfrågar,menstudierdåochjobb?väckermanenviktigfråga.Attvaraen självständigkvinnautanutbildningochutanjobb.vadhänderommannenlämnardig? Dåkommervitillendiskussionspunkt,viktenavutbildning,ochsedanjobb.Härkan manocksåtauppfrågorkringjämställdhetochjämlikhet.förklarajämställdhet,vad menasmeddetisverigeochvadmenasmedjämlikhet? Orden jämlikhet och jämställdhet är lika. Men de betyder olika saker. Jämlikhet är när alla människor har samma värde och behandlas lika. Ordet jämlikhet kommer från FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från år FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna handlar om att alla människor har samma värde och rättigheter. Alla människor har rätt att säga vad de tycker, tro på vilken gud de vill och välja vilken partner de vill leva med. Förklaringen ska gälla alla människor i världen. I Sverige skyddas de mänskliga rättigheterna av tre grundlagar: regeringsformen, tryckfrihetsförordningen och yttrandefrihetsgrundlagen. Du kan läsa mer om mänskliga rättigheter på regeringens webbplats om mänskliga rättigheter: Jämställdhet handlar om lika rättigheter för kvinnor och män. Kvinnor och män ska ha samma rättigheter och möjligheter. De ska också ha lika mycket makt att påverka både sina egna liv och samhället. I början av 1900-talet fanns det stora skillnader mellan kvinnors och mäns rättigheter i Sverige. De flesta gifta kvinnor tog hand om hem och barn. Kvinnor fick inte rösträtt förrän år Vid samma tid blev också gifta kvinnor myndiga. Det betyder till exempel att de själva fick bestämma över sina 30

31 inkomster. Under 1970-talet byggdes fler förskolor och fritidshem för barnen. Då kunde fler kvinnor börja arbeta och tjäna pengar. Män och kvinnor kunde dela ansvaret för hem och barn. 2 ISverigearbetarbådemänochkvinnor,mandelarkostnadernahemma,påsammasätt sommandelarpåhemarbetet.enfamiljmedeninkomstharsvårtattklarasig/eller levabra.därförmåstebådemänochkvinnorarbeta. Hurgammalbörmanvaranärmangiftersig?Dethänderattendeleleversäger9år. Närmanfrågaromdetgällerbådepojkarochflickor,svarardenej,detgällerbara flickor.dåärdetextraviktigtattgåtillbakatillbarnkonventionenochförklaraatthäri Sverigeärdetdensvenskalagensomgäller.Närmanär9årärmanfortfarandeett barn.atthasexmed9gårigflickasåärmanenpedofil.förklaravadpedofilbetyder. Finnspedofilerieraländer? Endelsäger,manbörvara15g20årnärmangiftersig.Närmanfrågar,varförmåste mangiftasig?blirsvaretofta,manmåstehabarn. Fårmangiftasigmedvemmanvill?Deförstårintefrågan,förklara,omjagärentjejoch kommerfrånlibanonochärkristen,fårjagdågiftamigmedenkillefrånafghanistan somärmuslim?ellertvärtom.svaretblirnej.eftersomdetärtvåolikareligionerochen deleleversäger,föräldrarnakommerinteattaccepteradet.fråga,hurmångareligioner finnsdetivärlden? Religionskunskapenärlågimålgruppenangåendeandrasreligion,ommanboriett muslimsktlandläsermanomislam,sammaivissakristnaländer,idennyaskolmiljön 50gtalnationaliteterochmångaolikareligionersomläsersvenskasomandraspråk.I målgruppenfinnseleversomkommerfrånreligionersomdetintegårattkonverteratill, ochdärdetäromöjligtattgiftasigmednågonfrånenannanreligion. (BILDKyrkorochreligioner) 2 jämställdhet.aspx 31

32 32 Förklara: Islam Koranen Kristendomen Bibeln JudendomengTora HindusimgVedaskrifterna Mandai Ginzaraba Buddism OlikaskrifterblandandraTipitakaocholikasutrorsomtantriskatexter, tantrisksex. Efterattmanförklaratolikareligionergårmanfråndetreligiösaperspektivettilldet humanistiskaperspektivetochförklararattisverigekanmangiftasigbådekyrkligtoch borgerligt,vilketbetyderattmangiftersigutanförkyrkan,manbehöverintevara troendeförattgiftasig. Jagbestämmersjälvmedvemjagvillgiftamig.Vadhänderomföräldrarnaväljerenman åtdig?tystiklassen.oftakommerkommentaren,attföräldrarnavetbäst.ibland kommerkommentaren,nej,jagskaväljasjälv.fråga,omdublirtvingad,vetduvaddet finnsförhjälpfördig?nej,detvetdeinte.förklara,dukanvändadigtillenvuxeni skolan,enlärare,enfritidsledare,skolkurator.ochvikommerinteattringahemoch berättafördinaföräldrareftersomvihartystnadsplikt.förklaravadtystnadsplikt innebär.viaskolkuratorkandufådenhjälpsomfinns. Skrivpåtavlan: Allaharrättattbestämmaöversittliv.Bådepojkarochflickor,ochmanskagiftasig meddenmanälskar.(iblandkandetdykauppåsiktersomgåremotlektionensbudskap. Mendetärnormaltattdetfinnssådanaåsikter.Geinteupp.Tadiskussionen.Endel eleverbehöverlängretidförattsmältanyinformationochenannansynpårelationer ochmoral.).

33 33 Lektionnr7T3 GRAVIDITETDEL2 Hurettbarnblirtill.Repetera,viharpratatomSaraochAhmed,omalltfungerarbra mellandem.deharklaratavsinastudierochfåttjobb.ochomdefortfarandekänneren ömsesidigkärlekkanskedeflyttarihop,blirsambos,ellergiftersig.dekanske bestämmersigförattskaffabarn. Visahemsidan,sjukvårdsguiden, filmer befruktning visaklippet. Klippetgerväldigtsnabbtenuppfattningomhurbefruktninggårtill.IgruppenT3finns eleversomharmycketkunskapinomområdet,ochiblandvillenelevkommaframtill tavlanochritahurxochygkromosomernafungerar,ochhurbarnetskönbestäms.ge utrymmeförelevernasförkunskaperattkommafram,stärkderasspråk. Påpekaattdetärmannensspermasomavgörbarnetskön.Ivissakulturergifter männenomsigfleragångereftersomdevillhaenson.menvidvarjegiftermålblirdet baradöttrareftersomdeäromedvetnaomattdetärmannensspermiersomavgör barnetskön.enligtsvensklagärdetintetillåtetatthaflerafruar. Mammanärgravid.Detärdagsförförlossning.ISverigebrukarpappanföljamedpå förlossningensomstöd,medaniandrakulturer,omkvinnanföderbarnhemmasåfår männenintevarahemma. Hurskerförlossningen.?Medhjälpavenbarnmorska.Förklara,vadbarnmorska betyder.förattblibarnmorskaisverigemåstemanstuderapåhögskolan. Visafilm, filmerförlossning visaklippet. Närmammanfårbarnetharbarneträttattbäramammansefternamn,ochmammanhar rättattvaramammaledigungefärettår.pappanharocksårättattvaraledig,ochmåste varapappaledigiminsttvåmånader. Underbarnensuppväxtochuppfostranärbådaföräldrarnadelaktiga,texkanpapporna ocksåbytablöjor. Omföräldrarnaintekommeröverensmedvarandrasåkanmansökahjälp,tex familjeterapi,vadbetyderfamiljeterapi?enpersonsomanalyserarproblemenför familjenochförsökerlösadem.isverigeärdetspecialistersomförsökerlösasådana problemochinteklanenellerdenövrigafamiljenetc.omfamiljeterapinintehjälper bestämmersigföräldrarnaförattskiljasig.skilsmässanskergenomattfyllaien blankettsomskickastilltingsrätten.ommanharbarnärdetenbetänketidpå6 månader,förbarnensbästa.detärintesåattommammavillskiljasigochintepappaat hankanbestämmaöverhenneochtvingahennaattstannakvariäktenskapet.närparet harskiltsigfårdegemensamvårdnad.detärintesåattpappankantabarnen.menom detfinnsstarkaskäl,omnågonavföräldrarnaärolämpligsomförälder(våld,droger) kanenförälderfåensamvårdnadfastdetärovanligt.

34 34 Fråga?Ärdetokejattmanskiljersig?Varförochvarförinte?Hurärdetieraländer? Kanenkvinnaskiljasigochbosjälv?(Syftetärattdereflekteraröversinaländer) Lektionengerförståelseförhurdetsvenskasamhälletfungerar. Alla#som#arbetar#i#skolan#ska#medverka#till#att#utveckla#elevernas#känsla#för#samhörighet,# solidaritet#och#ansvar#för#människor#också#utanför#den#närmsta#gruppen. 3 # 3 Läroplanförgrundskolan.Förskoleklassenochfritidshemmet2011.S12

35 Lektionnr8T3 ABORT Abortärettämnesomdetärganskasvårtattjobbamed.Detfinnsalltidreligiösaoch humanistiskaåsikteriklassensomäremotabort.mensyftetmedlektionenäratt elevernakännertillsinarättigheterochförståsynenpåabortisverige,ochvadlagen säger. Skriv ABORT stortpåtavlan. Läggframföljandescenario:Saraärgravidmenhonharinteplaneratdet.Honärung ochvillkanskeinteblimammanu,ellerhonkanskeharandraplaner,texattstudera ellerattgörakarriär. Fråga,harSararättattgöraabort? Vembestämmer,ärdetSarasjälvsombestämmerellerärdetSarasmansom bestämmeromabortenskaske? Reaktionenbliroftastarkfråneleverna.Endeläremotabortochtyckerattmandödar ettbarn.detrorattdetärsarasmansombestämmer. DågårmaninpåattiSverigeärrättentillabortlagstadgadsedan1975.Lagenger kvinnanmöjlighettillfriabortframtill18:eveckan.kvinnorharrättattgöraabortom deärsvenskamedborgare,ellerasylsökandeelleromdebottilandeti3månader.det ärkvinnansval,menefter18veckormåstesocialstyrelsenfattabeslut,såattdetinte innebärfaraförmammanshälsa. Fråga,hurmångaaborterskerivärlden?Svaretär50miljoneraborterochdeflestasker iländerdäraborterärförbjudet,isverigeär30g35000abortersomgenomförsperår. Fråga,kanmangöraabortieraländer?Endelsäger,jagvetinte,endelsäger,nej,detär förbjudet. Fråga,vadtyckerni?Ärdetbraellerdåligtattgöraabort? SkrivJAochNEJpåtavlan. Omröstning. Oftastsägerungefär4jaochrestennej. Fråga,omenfamiljharfyrabarnochbådepappaochmammaärarbetslösa,ellerattde harproblemmedekonominellerandraproblem,alkoholproblem,ochattfamiljeninte fungerarsomdenborde.skamammangöraabortochkoncentrerasigpåatttahandom defyrabarnhonhar,ellerskahonfödabarnnummerfem?endeleleverändrarsignu ochsäger,nej,honskagöraabort.endelstårfastvidsinåsikt. Fråga,omettelvaårigtbarnblirvåldtagetochblirmedbarn,elleromenvuxenkvinna blirvåldtagenochblirmedbarn,skahongöraabort?ytterligarenågraeleverändrarsig numenfortfarandeärdetmångakvarsomsägernej. 35

36 36 Mensyftetmeddiskussionenärattmotiveraelevernaattkunnafattaegnabeslut,ge baskunskapomabort,rättentillabort,hurenabortskerochattdetärkvinnansom bestämmeröversinkropp. Sedangårmaninpåvardguiden.se sjukvårdochvård filmer abort (Härkanman ocksåläsamycketomabort,informationomabort,rekommenderaelevernaattläsa, samtidigtvisafilmomabort.) Diskussionenfortsätteriklassenochkanledatillandraämnensomgatubarn, prostitution,ekonomi,endeleleverharmererfarenhetavämnet,dekännerigendet detvettexattdesomärprostitueradekanbligravidagnärabortinteärtillåtetskerde hosoutbildade barnmorskor.vilketivärstafallkanledatilldöden. GåigenomordetPROSTITUTION.Vadbetyderordet?Elevernasäger,hora. Vadbetyderhora?Enkvinnasomsäljersex. Ärdetbarakvinnorsomkansäljasex?Oftaärsvaret,ja,detärbarakvinnor. Fråga,menomenkilleharsexmedkvinnaochfårbetalt,elleromenkilleharsexmed enmanochfårbetaltärintedetocksåattvarahora?elevernaharintetänktså,detfinns starkanormeridiskussionmenstämpelnliggerpåkvinnorochintepåkillar. Fråga,finnsprostitutionieraländer?Vissaeleversäger,absolutinte.Medanandra elevervetattproblemetfinns. Fråga,varförsäljermansex?Detkanvaraekonomiskaskäl,texnärpappandörikrig ochdetintefinnsnågotbrasocialtskyddsnät.dåharkvinnaningetannatval.unga tjejersomkanskeblirutnyttjadepåsammasättsomungakillarkanbliutnyttjade. MenhurärdetiSverige?KanmanköpaochsäljasexiSverige?Elevernavetinte. Förklara,iSverigeärdetolagligt/straffbartattköpasexmeninteattsälja.Attsäljaär inteolagligtmensamtidigthjälperstatenindividersomsäljersexattslutameddet. FörklaraattiSverigeharviettbrasocialsystem,manbehöverintegåpågatanochsälja sex,ochingenkantvingadigattsäljasexeftersomvarochenharrättattbestämmaöver sinkropp. Detfinnsmanligaprostituerade.Detärviktigtattförklaravadhorainnebär,ochvarför manblirprostituerad.reflektionkringbegreppethoraiolikaländer,vaddetfinnsför straff,ochvadsamhälletharförsynpåpersonersomprostituerarsig.detärkvinnornas fel detärindividensfel sägerde.åsikternaärkonkretamenviadiskussionkommer elevernaframtillenlitemerabstraktsyn,ochkansepåbegreppenhoraoch prostitutionurettnyttperspektiv.

37 Lektionnr9T3 SEXUELLLÄGGNING Syfte:Attprataomolikasexuellaläggningar.Könochkönsöverskridandeidentitet. Lektionenskautgåfrånnormkritiskttänkande.Geutrymmeochmöjligheterför elevernaattreflekterakringolikasexuellaläggningar,attjämföramedhurdetäride länderdekommerifrån.attinformerakringdiskrimineringslagenochsynliggöra normersombegränsarmänniskorsutvecklingochsomorsakarohälsa. Fråga,vadinnebärsexuellläggning? Förklara,sexuellläggninghandlaromvadmansjälvharförkönochvadpersonersom manblirkäri,ellerkåtpå,harförkön.mankansägaattmanärheterosexuell, homosexuellellerbisexuell,ellersåsägermanattmaninteharensärskildsexuell läggning. 4 Normer.Förklara,samhälletharolikaförväntningarpåoss,hurviskabeteossochhur viskavara,ochpåvårsexuellaläggning.menvembestämmeröveross?hurkanvi brytamotförväntningarisamhället,ochdetfaktumattmanbehandlaspåettsärskilt sättpågrundavsinsexuellaläggning? Nuharmanöppnatendialog.Selärarhandledningenomdialogpedagogik dialogleder tillolikafrågeställningar,detgerelevernamöjlighetattreflekteraöverdesvardefår. Förklara,homosexualitet,heterosexualitetochbisexualitet. (BildSymboler)

38 Heterosexualitet Heterosexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåkillar,ellernärkillarblirkärai ellerkåtapåtjejer.heterosexualitetärensexuellläggning.(denbildenärnormalför eleverna,allaförstårochingendiskussion.) Skrivmittpåtavlan: HBTQ NutarvibokstavenH. Homosexualitet Homosexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåandratjejer,ellernärkillarblirkära iellerkåtapåkillar.homosexualitetärensexuellläggning. (Denbildenärkomplicerad,detänkerbarapåsexetochintepåkärlek,ochdeflesta tyckerinteattdetärnormalt.)förattkunnaändrasynenpåhomosexualitetkrävsen öppendialog.manskainteutgåifrånattallaeleveriklassenärheterosexuella. OBSDetärväsentligtattgeelevernakunskapomrättigheter,skyldigheterochom jämlikhet.attpeppa,stärka,gealternativtill,stereotypaberättelserochminskadetsom hindrarindividerattanvändasinförmåga,atttexfattasjälvständigabeslut. Arbetapåattökaelevernassjälvkänsla.Ökamedvetenhetenommaktstruktureroch normer.ökadtropådenegnaförmåganattpåverkaenskildafrågori samhällsutvecklingenochslutligenettfaktisktagerandeförattpåverkaochförändra. Fråga,finnshomosexuellaieraländer? Svaretärnej.Endeleleversäger,jodetfinnsmendetärinteokej. Dåintegrerarvisvenskaspråketilektionen: AllaeleverfårenAg4medtexten Partnerskap## Åke#och#Hamid#kommer#från#länder#med#olika#kultur,#religion#och#traditioner.#Åke#växte# upp#i#en#småstad#i#västra#sverige,#hamid#i#en#miljonstad#i#södra#iran.##båda#lämnade# barndomshem,#släktingar#och#vänner#av#samma#skäl,#de#kunde#inte#öppet#visa#att#de#var# homosexuella.#åke#hade#problem#med#sin#familj#och#flyttade#från#sin#hemstad.#hamid# jagades#av#polisen#i#sitt#hemland#och#flydde#till#sverige.#de#bosatte#sig#i#stockholm,#där#de# lärde#känna#varandra.#nu#bor#åke#och#hamid#tillsammans.#de#älskar#varandra#och#vill# leva#tillsammans#hela#livet.#när#de#flyttade#ihop,#bestämde#de#sig#för#att#dela#på#allt:# ekonomi,#ägodelar#och#hushållsarbete.#de#lever#i#partnerskap.#det#har#de#rätt#till#enligt# svensk#lag.## Synen#på#homosexuella#varierar#mycket#i#världens#länder.#Varje#land#har#sina#egna#lagar.# De#finns#länder#där#lagen#straffar#homosexuella#mycket#hårt,#t#ex#med#stympning,#stening# 38

39 och#till#och#med#dödsstraff.#men#det#finns#också#länder#där#det#inte#är#kriminellt#att#vara# homosexuell.#hur#man#ser#på#homosexuella#i#ett#samhälle#beror#på#religion,#tradition#och# respekt#för#mänskliga#rättigheter.### Gåigenomtextenmedklassen. EllergåigenomberättelsernaomSahar,SamirochAdamielevboken. Frågortilltexterna. Svara JA eller NEJ "Man föds till homosexuell. "Homosexuella är sjuka. "Homosexuella fanns även i förr i tiden. "Homosexuella ska få adoptera barn. "Homosexuella ska få arbeta som lärare. "Det är kriminellt att vara homosexuell. "Homosexuella finns bara i västvärlden. "Bara en man och en kvinna kan känna riktig kärlek tillsammans. "Bara män kan vara homosexuella. 5 Svaren kan variera. Det kan komma upp olika värderingar men för det mesta handlar det om att de växt upp i länder där homosexualitet är tabu. Fråga,hurskullenireageraomnivissteatterlärarevarhomosexuell?Utveckla diskussionen,attvarochenharrättattbestämmaöversinsexuellaläggning.ochatt varadenmanäroavsettkönellerommanväljerattintehanågotkön. Blandelevernakandetfinnasstarkakonkretaåsikteromhomosexualitet.Detkan kopplastillhederochdekollektivanormernasomstyrochbestämmeröverindividerna. Elevernassynpåhomosexualitetkommerurdenkollektivasynenpåhomosexualitet fråndeländerdekommerifrån.demarginaliserardenindividuellafrihetenochrätten tillsjälvbestämmande.härärdetviktigtsompedagogattgåtillbakatillattisverigehar varochenrättattbestämmaöversinkroppochsinsexualitet.denrättenärlagstiftad, ochisverigefinnsävendiskrimineringslagensomfrämjarindividernasrättigheter.gå inpådesjupunkternaidiskrimineringslagen,diskrimeringsgrunder: Skrivpåtavlan. 1. Kön 2. Etnisktillhörighet 3. Religionellerannantrosuppfattning 4. Funktionshinder 5. Sexuellläggning 5 LouiseTarras Minmening s 39

40 6. Könsöverskridandeidentitetelleruttryck 7. Ålder Gåigenomvarjepunktochsynliggördiskrimineringochläggextrafokuspå diskrimineringp.g.a.könellersexuellläggning. FörklaraävenattmankangiftasigbådeborgerligtochkyrkligtochlevaiSamboskap oberoendeavsinsexuellaläggning. Närmanberättaromsinsexuellaläggningkallasdetiblandförattkommaut.Iblandkan detkännassomenstorgrejattkommaut.detberormycketpåvadfolkmankännerhar förförväntningar. 6 Fråga:Hurskulledureageraomdinbästakompisvillkommautellerberättafördigom sinsexuellaläggning?svaretkanvaraväldigtolikamenkopplafrågantill diskrimineringslagenochattallamänniskorärlikavärda,attingenskamissgynnaspå grundavsinsexuellaläggning. Fortsättgenomgångenavsexuellaläggningar: NutarvibokstavenB. Bisexualitet Bisexualitetärnärtjejerblirkäraiellerkåtapåbådekillarochtjejer,ellernärkillarblir käraiellerkåtapåbådakön.bisexualitetärensexuellläggning.(elevernatroratten mankanvaragiftmedenmanochenkvinna.förklara,bisexualitethandlaromattman kanbliattraheradavbådakönmenattnärmanbestämmersigförattgiftasigsågifter mansigmedenperson.) NutarvibokstavenT. Transsexuell Ommanärtranssexuellsåkännermanoftaattmanärföddifelkroppochattmanhar ettannatkönändetsomståripassetellerandramyndighetsdokument.entranssexuell personvilloftaständrapåsinkroppochlevasittlivsomdetkönmankännerattman verkligenär.mankandågöraettkönsbyte.attvaratranssexuellärettavflerasättsom mankanvaratranspersonpå. Transvestit

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak! Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD

Läs mer

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak! Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD

Läs mer

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Författare:!David!Saleh!och!Stefan!Koch! Tecknare:!Richard!Karlsson! Omslag!formgivning:!Alexandar!Sikuljak! Författare:DavidSalehochStefanKoch Tecknare:RichardKarlsson Omslagformgivning:AlexandarSikuljak Tryck:Kalejdoskop Utgivningsår2013Stockholm ALMAeuropa 2 INNEHÅLL LEKTION1.INTRODUKTIONFÖRSEXOCHSAMLEVNAD

Läs mer

Ni har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning.

Ni har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning. Kära barn och ungdomar Ni har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning. Alla människor är lika mycket värda och

Läs mer

Välkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2015-16. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå

Välkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2015-16. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Välkommen Till särskild utbildning för vuxna Kurskatalog 2015-16 Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Du är välkommen att söka kurser hos oss, om du behöver extra stöd i din inlärning, på

Läs mer

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 1 (7) Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 Sedan den 1 juli 2015 måste lärare och förskollärare ha legitimation för att självständigt få sätta betyg och för att

Läs mer

Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2, Skriftliga omdömen samt Nationella prov

Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2, Skriftliga omdömen samt Nationella prov 1 (1) 2013-06-10 Tjänsteskrivelse Dnr KDN 2013/09 Kontor Utbildningskontoret Handläggare Ingela Netz 08-5230 29 90 Ingela.netz@sodertalje.se Hölö kommundelsnämnd Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2,

Läs mer

Historiskt Snoppar. Eunucker Kastratsångare Snoppstraff

Historiskt Snoppar. Eunucker Kastratsångare Snoppstraff SEX- och Samlevnad Historiskt Snoppar Eunucker Kastratsångare Snoppstraff Snoppar idag Testikelfestival Irezumi Allmänt om snoppen Hos de flesta är vänster testikel större än den högre och den hänger lite.

Läs mer

Särskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux

Särskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux Särskild undervisning för vuxna 2016 2017 Välkommen att studera på Särvux 1 Välkommen till särskild utbildning för vuxna på Lidingö Du som fyllt 20 år och har en utvecklingsstörning eller en förvärvad

Läs mer

ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN

ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN ATT LÄGGA UPP UNDERVISNINGEN I detta kapitel hittar du konkreta råd för hur du kan planera och genomföra undervisningen. Här finns förslag på innehåll och upplägg, men även generella tips om metoder, åldersanpassning,

Läs mer

Lärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet

Lärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet Lärosäte Kurs Engelska för lärare 30 hp (16-45 hp), halvfart åk 7-9 Historia för lärare 3 åk 7-9 NO och teknik Spanska för lärare 7-9 15 hp. Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 15 hp (31-45 hp).

Läs mer

Lärvux. Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret 2016 2017

Lärvux. Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret 2016 2017 Lärvux Särskild utbildning för vuxna Grundläggande kurser Läsåret 2016 2017 Lärvux finns på grundläggande- och gymnasial nivå och är till för dig som: Vill lära dig nya ämnen Vill fördjupa och utveckla

Läs mer

Tjänsteskrivelse Resultatrapport VT 2014

Tjänsteskrivelse Resultatrapport VT 2014 VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2014-08-18 DNR BUN 2014.360 SUSANNE MALMER SID 1/2 KVALITETSHANDLÄGGARE 08-58 78 52 15 SUSANNE.MALMER@VALLENTUNA.SE BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN

Läs mer

Naturvetenskapsprogrammet

Naturvetenskapsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet för Löpare Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 och 6 200 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1c, 2c och 3c 300 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b

Läs mer

Beslut för grundskola och fritidshem

Beslut för grundskola och fritidshem / Beslut 2013-03-15 Beta School HB Rektorn vid Beta School Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Beta School i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:

Läs mer

Bakgrund & Genomförande

Bakgrund & Genomförande Bakgrund & Genomförande 14 augusti 2015 BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag av NCC. Syftet med undersökningen är att ta reda på hur svenska allmänheten ser på vilka ämnen som är

Läs mer

Tomas Ojala HBT-certifierad barn- och ungdomssjuksköterska Sexologi 45 hp, GU www.tojs.se

Tomas Ojala HBT-certifierad barn- och ungdomssjuksköterska Sexologi 45 hp, GU www.tojs.se Tomas Ojala HBT-certifierad barn- och ungdomssjuksköterska Sexologi 45 hp, GU www.tojs.se De yttre består av penis och pung. Penis; urinrör, ollon, svällkroppar och förhud. Pungen; testiklar, bitestiklar

Läs mer

Ordlista SVENSKA KÄNSLOR OCH RELATIONER

Ordlista SVENSKA KÄNSLOR OCH RELATIONER Ordlista SVENSKA Här kan du hitta ord som handlar om kropp, känslor, relationer, sex, identitet och hälsa. Olika ord har olika laddning. Vissa ord är mer neutrala och passar bra att säga när man till exempel

Läs mer

Arbetsmaterial inför Organisation 2013 gällande Nämnden för lärarutbildning

Arbetsmaterial inför Organisation 2013 gällande Nämnden för lärarutbildning Arbetsmaterial inför gällande Nämnden för lärarutbildning senaste versionen finns på Medarbetare, Lärarutbildningens kansli Byggnad Kalmar Byggnad Växjö Lärarutbildningens kansli Storken M Helårsstudenter

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Björndalsskolan 1-3 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Björndalsskolan 1-3 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Björndalsskolan 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV

Läs mer

Sexualkunskap. 1.Mannens könsorgan. Skriv in så mycket som möjligt på bilden. G. Sädesledare Urinledare. Urinblåsa

Sexualkunskap. 1.Mannens könsorgan. Skriv in så mycket som möjligt på bilden. G. Sädesledare Urinledare. Urinblåsa 1.Mannens könsorgan. Skriv in så mycket som möjligt på bilden. G Sädesledare Urinledare Urinblåsa Sädesblåsa Prostata Urinrör Bitestikel Svällkropp Testikel Ollon Förhud 1.Kvinnans könsorgan. Skriv in

Läs mer

Kurskatalog för Särvux. Särskild utbildning för vuxna

Kurskatalog för Särvux. Särskild utbildning för vuxna Kurskatalog för Särvux Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning Information sidan 2 Kurser på grundläggande nivå motsvarande grundsärskola: Biologi sidan 5 Engelska sidan 6

Läs mer

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14 ÅSENSKOLAN Linda Karlsson Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14 Resultat och måluppfyllelse Filipstads kommun har ett dedikerat uppdrag att arbeta med kontinuerliga

Läs mer

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014

Utsäljeskolan. Enkät- och kunskapsresultat 2014 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 2014 Utsäljeskolan Enkät- och kunskapsresultat 2014 Skola I Utsäljeskolan är alla undervisande lärare utbildade och undervisar i de ämnen de är behöriga i. Trots utbildning

Läs mer

11 Sex och samlevnad. OH1 Kvinnans könsorgan OH2 Mannens könsorgan 9 Fula ord 10 Vi förändras både utanpå och inuti 11 Håll dig ren

11 Sex och samlevnad. OH1 Kvinnans könsorgan OH2 Mannens könsorgan 9 Fula ord 10 Vi förändras både utanpå och inuti 11 Håll dig ren 11 Sex och samlevnad 11.1 1 Vem är du? 2 Ensamhet på gott och ont 3 Diskutera om sex 4 Vad är kärlek? 5 Kär och galen? 6 Vem har du fått sexinformation ifrån? 7 Sexualitet och adoption 11.2 8 Våra könsorgan

Läs mer

skolan läsåret 2013/2014

skolan läsåret 2013/2014 Introduktionsprogrammen på Bergska skolan läsåret 2013/2014 Upprättad 20110322 Reviderad 2013-01-09 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet

Läs mer

Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009.

Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009. Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009. Enkäten delades ut och samlades in av studiefaddrarna tors vecka 1 alt tis v 2. 266 studenter (av ca 330) svarade på enkäten. Syftet

Läs mer

Undervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå.

Undervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå. Under vårterminen 2015 genomfördes nationella prov i grundskolans åk 3, 6 och 9 samt betygssättning i grundskolans åk 6, 9 och i gymnasieskolan. Här redovisas skolkommunens resultat på verksamhetsnivå

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Dalkjusans skola 1-3 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Dalkjusans skola 1-3 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Dalkjusans skola 1-3 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV

Läs mer

Kurskatalog 2016-2017

Kurskatalog 2016-2017 Kurskatalog 2016-2017 Är du nyfiken på att studera är du välkommen till oss för att diskutera dina önskemål. Vi finns i Komvux lokaler (hus C) på Korsängsgatan 12 i Enköping. Lärvux är en del av den kommunala

Läs mer

LÄRVUX. VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid

LÄRVUX. VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid LÄRVUX KURSKATALOG 2012 VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid VEM? Utbildning för dig som är minst 20 år har en intellektuell funktionsnedsättning, autism eller

Läs mer

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Kyrkenorumskolan Kyrkenorumsvägen 44446 STENUNGSUND Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Stenungsund 15 Grundskola 57205367 http://wwwstenungsundse/webbsidor/huvudmeny/barnutbildning/grundskola/ko

Läs mer

Bilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik

Bilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik VÄLKOMMEN ATT STUDERA PÅ SÄRVUX I AVESTA 2014-2015 Bilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik Särskild utbildning för vuxna är en frivillig vuxenutbildning.

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Skogshöjdens skola 4-9 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Skogshöjdens skola 4-9 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Skogshöjdens skola 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING

Läs mer

Kurskatalog 2016 / 2017 LÄRVUX

Kurskatalog 2016 / 2017 LÄRVUX Kurskatalog 2016 / 2017 LÄRVUX Innehållsförteckning: Information sidan 1-2 Kurser på grundläggande nivå: Biologi sidan 3 Engelska sidan 4 Fysik sidan 5 Geografi sidan 6 Hem- och konsumentkunskap sidan

Läs mer

Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011

Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret 2010-2011 Skola Tundalsskolan Ort Robertsfors Ansvarig rektor Jan

Läs mer

Anatomiska ord med förklaring - Kvinnan (skriv ut ensidigt och klipp ut)

Anatomiska ord med förklaring - Kvinnan (skriv ut ensidigt och klipp ut) Anatomiska ord med förklaring - Kvinnan (skriv ut ensidigt och klipp ut) livmoder klitoris urinrörsmynning slida G-punkt lubrikation analöppning yttre blygdläppar ägg inre blygdläppar stånd Anatomiska

Läs mer

UR-val på lätt svenska

UR-val på lätt svenska AV-nummer: 100351tv 1 6 programlängd: 14 min Om serien är en serie program som riktar sig till särskolan och är en samling längre och kortare reportage både från tidigare UR program och nyproducerade inslag.

Läs mer

Beslut för vuxenutbildning

Beslut för vuxenutbildning Borlänge kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Borlänge kommun Tillsyn i Borlänge kommun har genomfört tillsyn av Borlänge kommun under Hösten 2015. Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet

Läs mer

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod Skolblad avseende Dalsjöskolan 4-9 Dalsjövägen 16 51634 DALSJÖFORS Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Borås 1490 Grundskola 95015820 http://wwwborasse Skolbladet presenterar

Läs mer

Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2014/2015

Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2014/2015 LärVux Särskild utbildning för vuxna Läsåret 2014/2015 LärVux finns på grundläggande- och gymnasial nivå och är till för dig som: Vill lära dig nya ämnen Vill fördjupa och utveckla dina kunskaper Vill

Läs mer

Statistik om lärare oktober 2015

Statistik om lärare oktober 2015 2016-04-04 1 (8) TJÄNSTESKRIVELSE UBN 2015/138-630 Utbildningsnämnden Statistik om lärare oktober 2015 Förslag till beslut 1. Utbildningsnämnden noterar informationen till protokollet. 2. Utbildningsnämnden

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 44-2015:3983 Nya Tidens Montessoriskola I Täby Aktiebolag Org.nr. 556591-7993 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nya Tidens Montessorisk. Täby belägen i Täby kommun 2 (9) Tillsyn

Läs mer

Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014

Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Alsteråskolan/Skytteanska skolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Ålem fkl/grundskola/fritids Intäkter 0-30 962 0,0% Personalkostnader 7 727 683 7 603 848 98,4% Övriga

Läs mer

Områdesbehörighet och meritpoäng

Områdesbehörighet och meritpoäng Områdesbehörighet och meritpoäng Områdesbehörigheter gällande för kursplaner i gymnasieskolan som infördes hösten 2000 samt för kursplaner i gymnasial vuxenutbildning som infördes den 1 juli 2001 Humaniora/Juridik/Undervisning/Teologi

Läs mer

Sex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna.

Sex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna. Sex och samlevnad en pusselbit i ämnesundervisningen Jämställdhet, sexualitet och relationer i de nuvarande kurs- och ämnesplanerna. Tommy Eriksson Undervisningsråd, Skolverket Sex och samlevnad varför?

Läs mer

SAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN

SAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN SAMTALSUNDERLAG TILL RFSU INFORMERAR OM SLIDKRANSEN 1. Berätta att ni nu ska prata om slidkransen och att ni ska börja med att titta på en film med information om det. Berätta att det förekommer teckningar

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Beslut 2014-10-09 Ekerö kommun Rektorn vid Träkvista skola Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Träkvista skola i Ekerö kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress:

Läs mer

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola Kvalitetsanalys 14/15 Ljungbackens förskola Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 9

Läs mer

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 7-9 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,

Läs mer

Varför ska man läsa?

Varför ska man läsa? Varför ska man läsa? Lgr 11, ämnet svenska: Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstå

Läs mer

Särskild utbildning för vuxna SÄRVUX. Kurskatalog, 2014/2015. Hagfors kommun

Särskild utbildning för vuxna SÄRVUX. Kurskatalog, 2014/2015. Hagfors kommun Särskild utbildning för vuxna SÄRVUX Kurskatalog, 2014/2015 Hagfors kommun Särskild utbildning för vuxna Särvux Särvux är en del av den kommunala vuxenutbildningen och är till för dig som har fyllt 20

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Förordning om ändring i skolförordningen (2011:185) Utfärdad den 12 juli 2018 Publicerad den 18 juli 2018 Regeringen föreskriver att bilaga 1 3 till skolförordningen (2011:185)

Läs mer

Kvalitetsanalys 14/15. Åsalyckans fritidshem

Kvalitetsanalys 14/15. Åsalyckans fritidshem Kvalitetsanalys 14/15 Åsalyckans fritidshem Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 6 Inflytande/delaktighet... 8

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan 4-9 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Stavreskolan 4-9 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...

Läs mer

Systematisk kvalitetsarbete

Systematisk kvalitetsarbete Systematisk kvalitetsarbete Enhet: Ansvarig: Pelle Persson Barn- och skolförvaltning Lunds stad Innevarande års verksamhetsplan Mål för läsåret 2013-14 Här beskrivs i målform vad vi ville utveckla under

Läs mer

Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015

Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.

Läs mer

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider.

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider. Ämne: Svenska, Hem- och konsumentkunskap, Modersmål, Engelska Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider. GENOMFÖRANDE Eleverna får välja

Läs mer

Lektionsupplägg: I jakten på en snygg bränna

Lektionsupplägg: I jakten på en snygg bränna HÅLL SVERIGE RENTS Lektionsupplägg: I jakten på en snygg bränna Eleverna jobbar parvis med att skriva manus och skapa egna informationsfilmer (2 4 minuter) för målgruppen ungdomar om hur man solar säkert.

Läs mer

Särskild utbildning för vuxna

Särskild utbildning för vuxna Särskild utbildning för vuxna LÄRVUX Läsåret 2016/2017 KOMMUNALA VUXENUTBILDNINGEN LÄRVUX SÄRSKILD UTBILDNING FÖR VUXNA Särskild utbildning för vuxna på gymnasienivå är en del av vuxenutbildningen i Halmstad

Läs mer

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1 Ämne: Koll på läget! förr och nu Ett tematiskt arbetsområde om hur vi är mot varandra, vad vi kan hitta i vår närhet, hur vi kan finna mönster och former allt detta runt omkring oss, både nu och för länge

Läs mer

Svensk författningssamling

Svensk författningssamling Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2017:620 Utkom från trycket den 30 juni 2017 utfärdad den 22 juni 2017. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen

Läs mer

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola Om undersökningen Bakgrund Haninge kommun genomför årligen en undersökning där föräldrar och elever svarar på frågor om vad de tycker om förskolan och grundskolan

Läs mer

Val inför årskurs 2 & 3. Naturvetenskapsprogrammet 13 januari 2016

Val inför årskurs 2 & 3. Naturvetenskapsprogrammet 13 januari 2016 Val inför årskurs 2 & 3 Naturvetenskapsprogrammet 13 januari 2016 Din framtid Studera? Jobba? Resa? Praktik? Utomlandsstudier? Hur tänker du? Du har möjlighet att välja själv Individuell studieplan Ansvaret

Läs mer

Särvux. Kurskatalog 2013/14

Särvux. Kurskatalog 2013/14 Särvux Kurskatalog 2013/14 Innehåll Kort om Särvux i Malmö Särvux är för dig som... 4 Du kan ansöka till särvux om du vill:... 4 Tre nivåer... 4 Kostar det något att studera på särvux?... 4 Får jag betyg?...

Läs mer

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) år 3 En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Förmågor som ska tränas: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser,

Läs mer

Kursutbud till ansökningsperioden 7 28 januari

Kursutbud till ansökningsperioden 7 28 januari Kursutbud till ansökningsperioden 7 28 januari Kurserna startar 17 mars FRISTÅENDE KURSER PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ ENGELSKA Engelska grund, nybörjare (ABF Vux, Cuben utbildning, Eductus, Vuxenskolan) Engelska

Läs mer

Kursutbud Lärarlyftet II

Kursutbud Lärarlyftet II Mer info på www.skolverket.se/lararlyftet KURSUTBUD LÄRARLYFTET II Kursutbud Lärarlyftet II Bild Göteborgs universitet Bild för lärare åk 7-9, 45 hp (1-45) 37,5% av helfart Campus/Distans Högskolan i Jönköping

Läs mer

Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014

Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Bokslut/Kvalitetsredovisning 2014 Mölstadskolan 1. Ekonomiska resultat /avvikelser Mölstad fkl/grundskola/fritids Intäkter -164 450-656 586 399,3% Personalkostnader 8 584 525 9 106 045 106,1% Övriga kostnader

Läs mer

För tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg

För tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg För tidiga val sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Studentum är Sveriges mest använda söktjänst för eftergymnasiala studier med ca 400

Läs mer

Österslättsskolan. Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan.

Österslättsskolan. Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan. Österslättsskolan Läsåret 2012 2013 kommer cirka 380 elever i årskurs 7, 8 och 9 att gå på Österslättsskolan. Alla elever i årskurs 7 i Karlshamns kommun gör tre val på den egna skolan angående språk,

Läs mer

För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg

För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Syftet med denna undersökning är för Gymnasium.se att ta reda på hur insatta

Läs mer

Världskrigen. Talmanus

Världskrigen. Talmanus Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen

Läs mer

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014

Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit

Läs mer

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV ATT FÅ VARA SIG SJÄLV om livsstilar, identitet, grupptillhörighet och normer Mikael C. Svensson LIVSSTIL Livsstil är hur livet levs, vad man tycker om och livsinnehåll som man väljer själva, men som delas

Läs mer

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner? -- Gunnar Hyltegren Resursutnyttjandet på lektionstiden Följande undersökning har gjorts under ett ganska stort antal läsår i ämnet samhällskunskap. Nedanstående frågeformulär användes fast med undantag

Läs mer

Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016

Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016 Kartläggningsplan 1 (9) 2015-08-17 Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016 Förskoleklass till årskurs 9 Kartläggningsplanen ska ingå i skolans årshjul:

Läs mer

Grupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar. www.sjohistoriska.se

Grupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar. www.sjohistoriska.se Grupparbete Sjömanstatueringar L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK 1 Grupp 1 I er hand har ni fått ungefär 10 stycken tatueringsförlagor/stenciler. Förlagorna var bilder som tatueraren visade upp för

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2

Läs mer

Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument

Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument Utvecklingsavdelningen 1 (15) Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument 2 (15) Innehållsförteckning INLEDNING... 4 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET... 5 1.

Läs mer

Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson

Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3

Läs mer

Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i specialskolan

Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i specialskolan Pedagogisk bedömning Blanketten skickas till Specialpedagogiska skolmyndigheten Box 1100 871 29 Härnösand Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i

Läs mer

Djurens biologi, 100 p; Djuren i naturbruket, 100 p, Djurhållning, 100 p Inriktning Djur Häst 300 p

Djurens biologi, 100 p; Djuren i naturbruket, 100 p, Djurhållning, 100 p Inriktning Djur Häst 300 p Matematik 5, 100 p Matematik 4, 100 p Fysik 2, 100 p Fysik 1b2, 50 p Kemi 2, 100 p Biologi 2, 100 p (tentas av) Fysik 1b1, 100 p Kemi 1, 100 p Naturvetenskapliga kurser Körning 1, 100 p Djurvård, inom

Läs mer

NORDMALINGS KOMMUN 1. Artediskolan. Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14

NORDMALINGS KOMMUN 1. Artediskolan. Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 NORDMALINGS KOMMUN 1 Artediskolan Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 NORDMALINGS KOMMUN 2 Innehåll Inledning sid 2 Förutsättningar sid 2 Elevernas arbetsmiljö sid 3 Elevernas lärande och skolans studieresultat

Läs mer

Elevens val 60 min 50 min Summa 800 min 970 min 1180 min

Elevens val 60 min 50 min Summa 800 min 970 min 1180 min TIMPLAN År 1 3 Ämne År 1 År 2 År 3 Svenska 330 min 420 min 420 min Matematik 160 min 150 min 190 min Engelska 10 min 10 min 20 min SO 90 min 120 min 150 min NO 80 min 90 min 120 min Idrott 80 min 80 min

Läs mer

Vulva-teamet i Varberg

Vulva-teamet i Varberg 1 Vulva-teamet i Varberg Eva Nilsson, barnmorska Christina Rydberg, gynekolog Katarina Lindgren, kurator Kliniken för kvinnors och barns hälsa 2 Vilka patienter träffar vi? Långvariga besvär från vulva

Läs mer

Beslut för vuxenutbildning

Beslut för vuxenutbildning en Stockholms kommun för vuxenutbildning efter tillsyn i Stockholms kommun Tillsyn i Stockholms kommun 2(9) har genomfört tillsyn av Stockholms kommun under våren 2016. Tillsynen har avsett det samlade

Läs mer

Ämnesprov för grundskolans Lärare

Ämnesprov för grundskolans Lärare 2015-01-29 Ämnesprov för grundskolans Lärare Ämnesprov 2015 Registrering av provresultat, Matematik år 3 Resultat delprov A - G Ange uppnådda resultat för varje delprov 0 = Ej uppnått kravnivån för delprovet

Läs mer

Biologi Kunskapens användning

Biologi Kunskapens användning Delmål Delmål 2010-06-14 Biologi Kunskapens användning utvecklar omsorg om naturen och ansvar vid dess nyttjande. utvecklar förmågan att diskutera frågor om hälsa och samlevnad utifrån relevant biologisk

Läs mer

Kommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015

Kommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015 Kommittédirektiv Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan Dir. 2015:36 Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska göra en översyn av de

Läs mer

Välkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2014-15. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå

Välkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog 2014-15. Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Välkommen Till särskild utbildning för vuxna Kurskatalog 2014-15 Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå Du är välkommen att söka kurser hos oss, om du behöver extra stöd i din inlärning, på

Läs mer

Valet till gymnasiet 2016. Information från antagningskanslierna för Värmland & Åmål

Valet till gymnasiet 2016. Information från antagningskanslierna för Värmland & Åmål Valet till gymnasiet 2016 Information från antagningskanslierna för Värmland & Åmål En ny gymnasieskola Snart står Du inför Ditt val till gymnasieskolan. Det finns 18 nationella program med totalt 60 olika

Läs mer

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll 3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

Framtidens skola i Luleå. Framtidens skola, 2015-11-03

Framtidens skola i Luleå. Framtidens skola, 2015-11-03 Framtidens skola i Luleå Framtidens skola, 2015-11-03 Områdesmöte Bergnäset/Sörbyarna Program 3 november 18.00-18.10 Inledning 18.10-18.15 Barn- och utbildningsnämndens ordförande Carina Sammeli 18.15-18.45

Läs mer

Här behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan.

Här behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan. Här behandlar vi alla olika. Börja på Tågaborgsskolan. Vi ska bygga stadens bästa skola. Vill du vara med? Det enda vi vet om framtiden är att den kommer att se annorlunda ut. Vi möter barn och unga på

Läs mer

Elever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar

Elever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar Elever med godkänt per ämnesprov åk 9 Årskurs: 9 Pojkar den 27 juni 2014 Andel (%) elever med godkänt Engelska åk 9 - EN 55 55 100 (90,9) Matematik åk 9 - MA 58 51 87,9 (71,7) NO-ämnen åk 9 - KE 56 43

Läs mer

Kvalitetsrapport Så här går det

Kvalitetsrapport Så här går det Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Terra Novaskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Det

Läs mer

SKL s Öppna jämförelser 2012 Sammanfattning av resultatet för Säters kommun

SKL s Öppna jämförelser 2012 Sammanfattning av resultatet för Säters kommun SKL s Öppna jämförelser 2012 Sammanfattning av resultatet för Säters kommun 1 Innehåll INLEDNING... 3 SÅ BERÄKNAS DET SAMMANVÄGDA RESULTATET OCH EFFEKTIVITETSTALET... 3 SAMMANVÄGDA RESULTATET... 3 EFFEKTIVITETSTALET...

Läs mer