Studiehandledning. Kursens innehåll... 2 Kursens mål... 3 Kurslitteratur... 4 Arbetsformer... 4

Transkript

1 Studiehandledning Varmt välkommen till kursen! Biologi för obehöriga lärare, 30 hp. Kurskod BL högskolepoäng, halvfart, distans Kursstart och kursslut: Innehållsförteckning Kursens innehåll... 2 Kursens mål... 3 Kurslitteratur... 4 Arbetsformer... 4 Distansstudier... 4 Lärplattformen - Mondo... 5 Lärarrollen... 5 Campusträffar... 5 Kursupplägg... 6 Diagnostiskt test... 6 Profiler... 6 Ice-breaker... 7 Introduktionsdag... 7 Avslutning... 7 Schema... 8 Examination... 8 Kursutvärdering... 8 Kontakt Kurssamordnare...10 Studievägledning...10 Tekniksupport...10 Stockholms universitets studentkår...10 Bibliotek...10 Lärare...10 Karta

2 Kursens innehåll För tillträde till kursen krävs genomgången lärarutbildning inom naturvetenskapliga ämnen samt minst två års erfarenhet av att undervisa i biologiämne på grundskolans senare år. Kursen omfattar 30 hp och består av sex moment i biologi. Momenten omfattar samtliga centrala delar i biologiämnet och är anpassade för de lärare som tillägnat sig de ämnesteoretiska delarna av biologiämnet genom skolans läroböcker och tidigare studier i biologi. Innehåll och förväntade studieresultat överensstämmer till stora delar med ordinarie grundkurser i biologi och som läses av studenter på ämneslärarprogrammet med inriktning biologi. Det specifika ämnesinnehållet behandlar artkunskap, cell-och molekylärbiologi, ekologi, fysiologi samt systematik & evolution och överensstämmer i stort med biologiämnets centrala innehåll i åk 7-9 enligt Lgr 11. Kursen kommer att läggas upp med utgångspunkt från studenternas förkunskaper, vilket innebär att valda delar av ämnesinnehållet till stora delar kommer att bestå av självstudier och examination medan andra delar kommer behandlas mer ingående i form av laborationer och fältmoment som kopplas ihop med de ämnesteoretiska delarna, både i form av distansundervisning och med campusförlagd undervisning. Cell- och molekylärbiologi momentet behandlar cellens organisation och funktion. Molekylärbiologiska processer från DNA till protein i prokaryota och eukaryota celler. Metoder, analyser och tillämpningar inom molekylärgenetik och genteknik. Transmissionsgenetik och human genetik inklusive genetiska sjukdomar (hos människa). Mikroorganismers uppbyggnad och diversitet med tyngdpunkt på bakterier, arkéer och virus. Mikroorganismers roll i mark och vatten samt interaktioner med djur och växter. Mikroorganismer och människan. Ekologi momentet behandlar begrepp som miljöfaktorer, habitat, nisch, biokemiska kretslopp, produktion, energiflöden, trofisk dynamik, populationer, samhällen, naturresurshushållning, ekosystem, diversitet, succession och biomtyper. Teorier om populationsdynamik, begränsande och reglerande faktorer, mellanartsrelationer samt naturlig selektion och anpassning. Problemformulering, uppläggning av undersökningar och försök samt praktiskt handhavande av material och apparatur vid studier av några representativa mellansvenska naturtyper både på land och i vatten. Proximata och ultimata förklaringsmodeller. Beteendemekanismer: neural och hormonell kontroll av beteende, motivation. Beteendeontogeni: beteendegenetik och inlärning. Evolution av beteenden: beteendeanpassningar. Faunistik och floristik momentet behandlar terrestra och limniska djurgrupperna och de vanligaste växterna i Sverige. Organismernas mångfald och fylogeni momentet behandlar livets uppkomst och livets träd samt de viktigaste organismgruppernas mångfald, byggnad, levnadssätt och släktskap. Växtfysiologi momentet behandlar rötters, stammars och blads funktionella anatomi, fotosyntes, respiration, kvävemetabolism, mineralnäringsfysiologi, vattenomsättning och ämnestransport. Tillväxt och differentiering. Växthormoner. Symbioser. Miljöfaktorers inverkan på kärlväxters utveckling. Kärlväxters anpassningar till miljön. 2

3 Zoofysiologi momentet behandlar nervsystemets struktur och funktion, sinnesorganens struktur och fysiologi, endokrinologi, temperaturreglering, reproduktion, exkretion, respiration, cirkulation, digestion och nutrition, muskelstruktur och fysiologi, skelettuppbyggnad samt immunologi. Kursens mål Det övergripande målet med kursen är att utifrån lärarens förvärvade kunskaper och erfarenhet av att undervisa i biologiämnet kunna utveckla sin ämnesmässiga kompetens inom hela det biologiska ämnesområdet. Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten: -från cell- och molekylärbiologi momentet: * kunna redovisa baskunskaper i cellbiologi, molekylärbiologi, genetik och mikrobiologi * kunna ge exempel på genetiska mönster och processer på cell- och organismnivå * visa en viss färdighet i arbete med cell- och molekylärbiologiska metoder samt sterilteknik * kunna redovisa etiska regler och lagstiftning för användning av genteknik -från ekologi momentet: * kunna redovisa baskunskaper i ekologi och etologi * kunna ge exempel på ekologiska mönster och processer i terrestra och akvatiska miljöer * visa en viss färdighet i att arbeta med ekologiska frågeställningar i fält -från faunistik och floristik momentet: * kunna bestämma svenska växter och djur med hjälp av bestämningslitteratur * kunna bestämma de vanligaste växterna och djurgrupperna i den mellansvenska floran och faunan utan hjälpmedel -från organismernas mångfald momentet: * kunna redogöra för de viktigaste organismgrupperna och deras mångfald, byggnad, levnadssätt och släktskap * kunna ge en översiktlig redogörelse för livets historia på jorden * visa grundläggande förståelse för evolutionsteorins innehåll och betydelse som biologisk förklaringsmodell * kunna analysera släktskap och karaktärsevolution, samt kunna använda fylogenetiska träd vid formulering och diskussion av evolutionära problem inom biologin * kunna mikroskopera och dissekera -från växt- och zoofysiologi momenten: * redogöra för sambanden mellan struktur och funktion på cell-, vävnads-, organoch organismnivå * beskriva de viktigaste fysiologiska förloppen på cell-, vävnads- och organnivå *genomföra fysiologiska undersökningar av och experiment på biologiskt material 3

4 Kurslitteratur Faunistik och floristik momentet: Bestämningslitteratur kan förslagsvis köpas in till ev. skolbibliotek för användning i skolundervisningen. För faunistikdelen rekommenderas Insekter en fälthandbok (Douwes, Hall, Hansson och Sandhall) och en fågelbok t.ex. Fågelguiden (Svensson, Mullarney, och Zetterström). För floristikdelen gäller Svensk Flora, uppl 28 (Krok & Almquist). Ekologi, växtfysiologi, zoofysiologi samt cell- och molekylärbiologi: Life, ed 9 (Sadava et al.) Preliminära kapitelhänvisningar: Ekologi kap Växtfysiologi kap Zoofysiologi kap Cell- och molekylärbiologi kap Organismernas mångfald och fylogeni momentet: Animal Diversity uppl 6 (Hickman et al.) för djurdelen och Biology of Plants uppl 8 (Raven et al.) för växtdelen. Övrigt - inte obligatorisk: För att underlätta med terminologin kan man ta hjälp av Biologisk ordlista (Björn et al.) som även fungerar som engelsk-svensk biologisk ordbok. Arbetsformer Kursen ges på distans med campusträffar. Distansundervisningen ger viss frihet att anpassa när och var du studerar till den egna situationen. Detta upplägg kräver dock disciplin, struktur och god planering för att klara kursen. Kursschemat med läsanvisningar, uppgifter och campusträffar är ditt huvudsakliga stöd för att uppehålla en god studietakt. Genom att kommunicera med dina kurskamrater om kursupplägg, planering och innehåll får du ytterligare stöd i dina studier. Distansstudier För att kursens mål ska kunna uppnås och kursen ska bli meningsfull krävs aktivitet och interaktivitet. Inläsning varvas därför med uppgifter där du arbetar med materialet och reflekterar över inhämtade kunskaper, och självstudier varvas med diskussioner och uppgifter i grupp. I enkäten som skickades ut till tidigt sökande till kursen framgick att den stora majoriteten önskade att den största delen av arbetet sker enskilt och betydligt mindre i grupp. Vi försöker ta hänsyn till detta i kursupplägget och planerar individuella arbeten med forumdiskussioner för att bibehålla interaktiviteten. Kommunikationen med kurskamraterna och läraren sker främst asynkront, genom de forum som beskrivs under lärplattformen. Det gör att du kan interagera och lära av kurskamraterna och samtidigt behålla friheten att arbeta när det passar dig. Regelbundet och aktivt deltagande är dock viktigt i distanskursen och du förväntas logga in minimum tre gånger per kursvecka. Du ska under kursveckan ta del av det instuderingsmaterial och uppgifter som publiceras och aktivt delta i diskussionerna i momentets ämnes forum. 4

5 Lärplattformen - Mondo Mondo är Stockholms universitets lärplattform och är ett redskap för kommunikation och samarbete mellan studenter och lärare. För att hitta Mondo går du in på När du blivit antagen får du ett universitetskonto som du aktiverar på där du även kan registrera dig till kursen. När kontot är aktiverat kan du logga in på Mondo med dessa uppgifter och du ser då kursen som en egen flik längst upp (OBS! sidan görs tillgänglig från och med första september). Om du behöver hjälp med att få tillgång till Mondo kan du kontakta helpdesk på eller helpdesk@it.su.se. Om de inte kan hjälpa så kontakta kursansvarig. I Mondo finns ett forum för diskussion kring ämnesinnehållet i respektive moment. Det finns även forum för frågor om Mondo och för löpande utvärdering av kursen samt ett virtuellt café. I utvärdering kan du förutom löpande utvärdering ställa praktiska frågor om uppgifter, anvisningar mm. Virtuellt café är öppet för diskussion kring allt mellan himmel och jord, här uppmuntras du att tillsammans med kurskamraterna reflektera över hur den nyvunna kunskapen kan utveckla den egna undervisningen. Du kan ställa in språket i Mondo under fliken My workspace i verktyget Preferences. Det påverkar namnen på verktyg mm, innehållet som vi lägger in i Mondo kommer vara på svenska. Tänk på att alla notifieringar som görs i Mondo skickas till universitetsadressen som du får då du antagits. Om du inte planerar att kolla detta konto regelbundet bör du lägga till den adress du vill bli kontaktad på (Min arbetsyta/profil/min profil/kontaktuppgifter). Om du behöver hjälp med Mondo använder du i första hand hjälpverktyget genom att klicka på Hjälp i vänstermenyn. I de olika verktygen finns även ett litet frågetecken uppe till höger där du kan klicka för att få hjälp med just det verktyget. Om du inte hittar hjälp här kontaktar du helpdesk eller gör ett inlägg i forumet Mondo på huvudsajten. Lärarrollen Distansundervisningen som form innebär att läraren får en annan roll än på mer traditionella kurser. Den undervisande rollen begränsas i huvudsak till campusträffarna. Lärarrollen i en distanskurs handlar främst om att strukturera kursen, ge handledning vid uppgifter och moderera diskussionerna i kursens forum. Detta utesluter inte att du vänder dig till läraren om du har frågor och funderingar som de andra kursdeltagarna inte kan svara på. Och kom ihåg att lärarna arbetar deltid på kursen och inte är tillgängliga dygnet runt. Campusträffar I kursen ingår ca 20 campusträffar de flesta förlagda på onsdagar. Observera att vissa tentor kan tillkomma utöver dessa datum! I dessa fall försöker vi förlägga dem på onsdagar eller lördagar. Deltagande vid campusträffarna är obligatoriskt. Om du har förhinder att närvara vid någon av träffarna är det viktigt att du meddelar detta till läraren som är ansvarig för momentet. Målet med campusträffarna är att ge praktiska färdigheter såväl som att öka förståelsen för det teoretiska innehållet i kursen. Även här har vi så långt som möjligt tagit hänsyn till åsikterna i enkäten som 5

6 visade att majoriteten önskade en större andel kökslaborationer. Det är viktigt att förstå att detta inte innebär att laborationerna är anpassade till högstadienivå, uppgifterna kräver fortfarande en förståelse på universitetsnivå. Däremot hoppas vi att du kan bli inspirerad av dessa labbar och diskutera med dina kurskamrater hur de eventuellt kan anpassas till högstadienivå. För campusträffar på både ekologi och faunistik & floristik momenten kommer vi att vara en del i fält, vilket innebär att det är lämpligt att klä sig därefter. Ekologimomentet har en tre-dagars campusträff med övernattning på Tovetorp, Zoologiska institutionens forskningsstation ca 95 km sydväst om Stockholm. Den preliminära kostnaden för fältdelen är 400 kr, i priset ingår logi, frukost, lunch och middagar. Vilka lokaler som gäller framgår av respektive moments särskilda handledning. För karta över campus se längre ned under kontakt. Utöver undervisningslokaler finns även BIGs kansli, biblioteket och kåren utmärkta, samt de restauranger som ligger på campus. Det finns även möjlighet att värma medtagen mat i husen där undervisningen sker. Kursupplägg Kursen består av 6 moment, beskrivna under kursens innehåll. För varje moment kommer en särskild handledning delas ut med information om läsanvisningar, kontaktuppgifter till läraren mm. Här följer generell information för hela kursen. Kursschemat med uppgifter, diskussionsfrågor och annat är uppdelat veckovis där kursveckan löper torsdag-onsdag. Faunistik och floristik momentet är uppdelat så faunistiken går på hösten och floristiken på våren, dessutom överlappar faunistikdelen med ekologi-momentet av praktiska skäl. Det framgår dock tydligt av momentens handledningar hur arbetet ska fördelas över dessa veckor. Diagnostiskt test För att tidigt bilda en uppfattning om dina förkunskaper och förståelse i ämnet ska du göra ett diagnostiskt test. Testet är självrättande (flervalsfrågor) med direkt feedback på dina svar och är på så vis en hjälp att komma igång med ämnet och aktivera dina förkunskaper. Testet är tänkt att underlätta din egen studieplanering genom att på förhand identifiera eventuella svaga områden. Resultaten kan dock även komma att utnyttjas av lärarna om det visar sig att en stor del av kursdeltagarna är svaga inom någon del av ämnet. Testet kommer göras tillgängligt i verktyget Test och quiz i Mondo och ska vara inlämnat innan introduktionsdagen. Anslag med e-post skickas ut då testet är tillgängligt (OBS! Se stycket om notifieringar under lärplattformen). Profiler För att kunna lära känna varandra i lärplattformen ska alla deltagare fylla i sin personliga profil i Mondo. Det gör du i verktyget Profil under fliken Min arbetsyta. Detta kan du göra när du fått tillgång till Mondo, gärna före kursstart. 6

7 Ha gärna med följande uppgifter i din profil: Var du kommer ifrån Vilken skola du arbetar vid Vilka ämnen du undervisar Berätta vad du tycker är roligast i biologi-undervisningen Det är även trevligt om du vill ladda upp en bild på dig själv och kanske berätta lite om familj, fritidsintressen och annat. Lärarna har även de profiler på Mondo så du kan gå in och läsa vad de undervisar i samt en kort beskrivning av deras forskning. Ice-breaker För att komma igång med att arbeta på distans och lära känna Mondo som verktyg börjar kursen med en enklare uppgift. Instruktioner för uppgiften kommer göras tillgängliga i verktyget Filsamling och ska vara inlämnat innan introduktionsdagen. Anslag med e-post skickas ut då instruktionerna är tillgängliga (OBS! Se stycket om notifieringar under lärplattformen). Introduktionsdag Den 18e september har kursen en introduktionsdag på campus. Introduktionsdagen är obligatorisk och det är viktigt att meddela kurssamordnaren om du har förhinder att närvara. På förmiddagen kommer kurssamordnaren att guida deltagarna på en Walk n Talk. Det innebär att vi kommer att promenera igenom de olika institutionerna och träffa lärarna som undervisar på kursen. På så vis lär du dig att hitta på campus samtidigt som du får ett första möte med lärarna och information om innehållet i de olika momenten. Program för Walk n Talk och karta med mötesplats hittas i verktyget Filsamling. Efter lunch börjar faunistiken med en föreläsning följt av en fågelexkursion i närhet till campus. Mer information finns i momenthandledningen i Filsamlingen/Faunistik. Avslutning Den 18e juni kommer vi ha en gemensam avslutning på campus i samband med tentamen i floristik. Mer information publiceras i Mondo senare under kursen. 7

8 Schema Moment Tidsperiod Campusträffar Introduktion Faunistik * Ekologi * Växtfysiologi Zoofysiologi Cell- och molekylärbiologi Organismernas mångfald Floristik * *Campusdagar förlagda på annan dag än onsdag Examination Syftet med examinationen är att kontrollera att studenten uppnått kursens mål samt att ge möjlighet att reflektera över de förvärvade kunskaperna. Kunskapskontroll för varje moment sker genom skriftliga redovisningar och skriftliga prov, gäller inte faunistik och floristik momentet. Formen för examinationen beror på innehållet i momentet. Några moment har en kontinuerlig examination där godkända inlämnade uppgifter leder till ett godkänt resultat på kursen, med möjlighet att höja betyget genom en ytterligare examinationsuppgift. Andra moment avslutas med en sluttenta. Examination för faunistik och floristik sker i samband med campusträffar, sluttentamen i andra moment kan ske utanför de inplanerade campusträffarna. För kursdeltagare som inte önskar skriva på campus finns det möjlighet att organisera skrivning på distans. Studenten ansvarar själv för att ordna alternativ plats. Tentamen ska ske på samma datum och tid som på campus. Ansökan om att tentera på annan ort 8

9 ska göras skriftligen senast tre veckor före tentamensdagen. För mer information kontakta kursansvarig eller studievägledaren. Inlämnade uppgifter kommer att granskas med ett textmatchningsverktyg för att motverka plagiering. Mer information om vår policy gällande plagiering hittar du i studiehandboken som delas ut vid introduktionsträffen. Betygssättning sker enligt sjugradig målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt Otillräckligt För godkänt på kursen krävs: lägst betygsgraden E i samtliga moment; godkänt i faunistik och floristik momentet; godkända inlämningsuppgifter, laborationer och fältsstudier; deltagande i all obligatorisk undervisning. Det slutgiltiga betyget på kursen sätts genom en sammanvägning av betygen för de olika momenten i förhållande till momentets omfattning (antalet högskolepoäng). Betygskriterier för respektive moment delas ut vid momentets första dag med momenthandledningen. Studerande som underkänts i ordinarie prov har rätt att genomgå ytterligare prov så länge kursen ges. Antalet provtillfällen är inte begränsat. Med prov jämställs också andra obligatoriska kursdelar. Studerande som godkänts på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som underkänts på prov två gånger har rätt att begära att annan examinator utses vid nästkommande prov. Framställan härom ska göras till institutionsstyrelsen. Kursen har minst två examinationstillfällen per läsår de år då undervisning ges. Mellanliggande år ges minst ett examinationstillfälle. Vid betyget Fx ges möjlighet att komplettera upp till betyget E. Examinator beslutar om vilka kompletteringsuppgifter som ska utföras och vilka kriterier som ska gälla för att bli godkänd på kompletteringen. Kompletteringen ska äga rum före nästa examinationstillfälle. Kursutvärdering Löpande utvärdering av momentet och kursen kan du göra i forumet utvärdering i Mondo. Vid kursens slut kommer en kursutvärdering läggas ut på Mondo. Det kommer även finnas tillfälle för en muntlig utvärdering vid avslutningen den 18e juni. 9

10 Kontakt Kurssamordnare Jessica Slove Davidson Studievägledning Birgitta Åkerman (mån-tor 10-12) Tekniksupport Stockholms universitets studentkår Bibliotek (mån-fre 9-11, 16-17, lör 10-12, sön ) Lärare Kontaktuppgifter till lärarna finns i momentens särskilda handledning. Karta Länk till karta I kartan hittar du husen där undervisningen sker markerat i grönt. BIG-kansliet, kåren mm är markerade i rosa och restauranger i gult. Information om undervisningssalar hittar du i respektive momenthandledning. 10