Förbundsstyrelsens förslag nr 5 Junis barnplattform

Transkript

1 Junis plattformar

2 F Föredragningslistan punkt 21 Förbundsstyrelsens förslag nr 5 Junis barnplattform Förbundsstyrelsen har tagit fram förslag på tre plattformar för Junis: Junis barnplattform, Junis ledarplattform och Junis påverkansplattform. Förslagen har arbetats fram i samråd med ledare i Junis, medlemmar inom IOGT-NTO-rörelsen och i viss mån även med barn som är medlemmar i Junis. Syftet med Junis barnplattform är att ledare inom organisationen ska samlas kring en gemensam syn på barn och på hur Junis på bästa sätt kan skapa rolig och utvecklande verksamhet. Junis barnplattform innehåller även värderingar som ska vara bärande för ledare, förtroendevalda och medarbetare på alla nivåer när de ska besluta om, planera och utveckla Junis verksamhet. Förbundsstyrelsen föreslår kongressen besluta att anta Junis barnplattform.

3 F Föredragningslistan punkt 21 Junis barnplattform Utöver Junis barnplattform finns också Junis ledarplattform och Junis påverkansplattform. Ledarplattformen handlar om Junis syn på ledarskap och hur organisationen på bästa sätt kan ta tillvara på engagemang och utvecklingsvilja hos ledare, samt hur ledare ska kunna uppfylla intentionerna i barnplattformen. Påverkansplattformen redogör för inriktningen i Junis politiska påverkansarbete. Inledning Utifrån grundsatserna demokrati, solidaritet och nykterhet vill Junis göra positiv skillnad för barn. Barn har rätt att växa upp i en trygg och nykter miljö i ett samhälle där alla barn får utvecklas och där barns grundläggande behov tillgodoses. För att det ska bli verklighet krävs bland annat en trygg familj, stabil skolgång och en meningsfull fritid. Junis erbjuder möjlighet för fler barn att få en givande fritid genom roliga och utvecklande aktiviteter där alla barn får synas, påverka och utvecklas. Utöver föreningsverksamheten gör Junis också positiv skillnad för barn genom påverkansarbete, bland annat för att barn ska växa upp i en trygg och nykter miljö. Detta utvecklas i Junis påverkansplattform. Junis barnplattform fyller flera funktioner. Ledare inom organisationen kan samlas kring en gemensam syn på barn och på hur Junis på bästa sätt kan skapa roliga och utvecklande aktiviteter. Barnplattformen innehåller också värderingar som ska vara bärande för ledare, förtroendevalda och medarbetare på alla nivåer när de ska besluta om, planera och utveckla Junis verksamhet. Junis bidrar till en bättre värld på många sätt. Självklart står Junis bakom FN:s barnkonvention och FN:s globala mål. Innehållet i dessa kan både prägla Junis verksamhet och vara något som ledare och barn aktivt arbetar med och sprider kunskap om. Ett barns resa i Junis Att gå med i Junis som barn ska vara som att ge sig ut på en resa - från den första aktiviteten till att utvecklas med Junis och vilja stå för våra grundsatser. Helst fortsätter resan med att barnet även efter Junis-tiden engagerar sig för en bättre värld.

4 F Föredragningslistan punkt 21 Kom till Junis! I mötet med Junis väcks nyfikenhet på vad Junis har att erbjuda och en lust att upptäcka mer. Bli en del av Junis! Barnen som lär känna organisationen upplever att aktiviteterna präglas av trygghet, glädje och gemenskap. Utvecklas med Junis! Verksamheten och ledarna stärker barnens utveckling genom att det finns ett uppmuntrande ledarskap, trygghet och utrymme för kreativitet. Stå för Junis! I Junis verksamhet ska grundsatserna alltid vara synliga, både som ledord och i praktisk handling. Grundsatserna ska vara ett samtalsämne som barn får utforska och testa sina tankar kring. Junis förhoppning är att barnen bär med sig värderingarna genom sitt liv, samt att de stannar kvar i IOGT-NTO-rörelsen för att fortsätta bidra till en bättre värld. Plattformens indelning Barnplattformen är indelad i följande avsnitt: Barn ska få synas, påverka och utvecklas Barngruppen är ett redskap för barns utveckling Tillsammans står vi för Junis grundsatser

5 F Föredragningslistan punkt 21 Barn ska få synas, påverka och utvecklas Junis anser att barn kan och vill. Barn är individer med rättigheter, egna tankar och åsikter och med en vilja att växa. Junis tar tillvara den viljan, inte minst genom att barn får vara med och bestämma. Demokrati är en av Junis grundsatser och det är självklart att barn ska få tycka till om föreningens verksamhet och rösta på årsmötet. I Junis får barn möjlighet att träna på inflytande, som ökar i takt med ålder och mognad. Barn får också lära sig om sina rättigheter med utgångspunkt i barnkonventionen. Alla barn behöver bli sedda och hörda. Junis verksamhet ger barn möjlighet till aktiviteter där alla kommer till tals, blir lyssnade på och vågar ta plats. I verksamheten ska alla barn känna sig välkomna och inkluderas i gemenskapen. Det är viktigt att Junis erbjuder verksamhet där alla barn känner att de utvecklas och att deras självkänsla stärks. Att sätta upp sitt tält på ett läger, ge sig ut på äventyr, vara ordförande på föreningens styrelsemöte, forma sina tankar och åsikter eller vara hjälpledare är exempel på vad barn kan uppleva i Junis. För att Junis verksamhet ska vara en plats där barn växer behöver de få förutsättningar att utforska och testa nya saker. Det kräver mod, kreativitet och trygghet, inte bara av barnen, utan också av ledarna. Ledare finns med för att skapa möjligheter för utveckling samt för att uppmuntra och stötta barnen att ta nästa steg. Kärnbudskap: I Junis får alla barn synas och påverka. I Junis är alla barn välkomna och inkluderade i gemenskapen. I Junis känner alla barn att de växer och utvecklas.

6 F Föredragningslistan punkt 21 Barngruppen är ett redskap för barns utveckling I Junis är det viktiga inte vad vi gör, utan hur och varför. Junis varför är att göra positiv skillnad för barn. I Junis är hur att vi gör saker tillsammans som grupp. Junis har en mångfald av olika verksamhetsgrenar och föreningar med olika aktiviteter. Det är viktigt att Junis erbjuder aktiviteter där barnen är medskapande och inte enbart konsumenter av verksamhet. Bara fantasin sätter gränser för medlemmar, ledare och föreningar, vilket gör att fler barn kan hitta en aktivitet som passar just dem. Att arbeta i grupp är ett redskap för utveckling. Varje sommar deltar flera tusen barn i våra läger. För många av dem är det första gången de är borta under flera dagar. Kanske är det även första gången barnen övernattar i tält, paddlar kanot eller lagar mat över öppen eld. Många barn tycker det är både roligt och utmanande. I gruppen lär sig barn att leda sig själva men också att hjälpa varandra att utvecklas. Gruppen ger sammanhållning och tillhörighet som gör att fler barn vågar testa nya saker. Att klara av äventyr och utmaningar stärker självkänslan hos det enskilda barnet och skapar gemenskap i gruppen. Genom lek övas samarbete och samspel. Sen är det såklart väldigt roligt att göra saker i grupp också! Kärnbudskap: I Junis hittar barn aktiviteter som passar dem utifrån intresse och förutsättningar. I Junis utmanas barn på ett roligt och positivt sätt, som stärker deras självförtroende och får dem att känna sig stolta över sig själva. I Junis spelar barnen stor roll i varandras utveckling. I Junis är gruppen ett redskap för barns utveckling och för att ha kul förstås!

7 F Föredragningslistan punkt 21 Tillsammans står vi för Junis grundsatser Utgångspunkt för Junis verksamhet är demokrati, solidaritet och nykterhet. I Junis kallas detta för grundsatser. Alla barn och ledare ska kunna se att grundsatserna styr Junis verksamhet, i allt från aktiviteter till beslut på kongresser. Barnplattformen har gett exempel på hur demokrati syns i Junis verksamhet, exempelvis genom barns medbestämmande. På samma vis ska solidaritet prägla verksamheten - både som ett värde och som något man aktivt samtalar om och arbetar med i barngruppen. I Junis fattar vi medvetna beslut och engagerar oss för varandra, vår gemensamma miljö och andra människor både i Sverige och världen. Vi arbetar aktivt mot diskriminering och för att alla barn ska få stärkta rättigheter oavsett var i världen de bor. Vi engagerar oss i miljö- och klimatfrågor och arbetar för att skapa en positiv förändring där vi alla hjälps åt att ta hand om vår planet, samt minska människans negativa påverkan på den. Detta är exempel på hur vi manifesterar grundsatsen solidaritet i praktisk handling. Nykterhet. Junis är en drogfri verksamhet och organisationen arbetar aktivt för en nyktrare värld. Att ha barn- och ungdomsverksamhet där alla deltagare och ledare är nyktra är vanligt, vilket Junis tycker är bra. Junis-ledare lovar dock att alltid vara nyktra oavsett om det är Junis-träff eller inte. Detta är viktigt eftersom vart femte barn lever i ett hem där minst en vuxen har ett riskfyllt drickande eller ett beroende. Genom alla ledares personliga nykterhet och genom vår verksamhet tar Junis ställning för ett samhälle där fler barn får växa upp i en trygg och nykter miljö. I Junis är det självklart att prata om grundsatserna och omsätta dem i handling. Samtal och diskussioner om viktiga värden är steg mot en bättre värld och kan göra att fler barn och ledare bär med sig grundsatserna i sitt liv. Det leder förhoppningsvis också till att fler barn väljer att stanna kvar i IOGT-NTO-rörelsen efter att de fyllt femton år, exempelvis som medlem i Ungdomens Nykterhetsförbund eller Nykterhetsrörelsens Scoutförbund. Kärnbudskap: I Junis är grundsatserna demokrati, solidaritet och nykterhet. Alla barn och ledare i Junis ska se att grundsatserna styr Junis verksamhet. I Junis möter barn ledare som alltid är nyktra, oavsett om det är Junis-träff eller inte. I Junis tar vi ställning för ett tryggare samhälle fritt från alkohol och andra droger.

8 Förbundsstyrelsens förslag nr 6 Junis ledarplattform F Föredragningslistan punkt 22 Förbundsstyrelsen har tagit fram förslag på tre plattformar för Junis: Junis barnplattform, Junis ledarplattform och Junis påverkansplattform. Förslagen har arbetats fram i samråd med ledare i Junis, medlemmar inom IOGT-NTO-rörelsen och i viss mån även med barn som är medlemmar i Junis. Syftet med Junis ledarplattform är att ledare inom organisationen ska kunna samlas kring en gemensam syn på syn på ledarskap, vilket leder till att Junis på bästa sätt kan skapa rolig och utvecklande verksamhet. Junis ledarplattform innehåller även värderingar som ska vara bärande för ledare, förtroendevalda och medarbetare på alla nivåer när de ska besluta om, planera och utveckla Junis verksamhet. Förbundsstyrelsen föreslår kongressen besluta att anta Junis ledarplattform.

9 F Föredragningslistan punkt 22 Junis ledarplattform Utöver Junis ledarplattform finns också Junis barnplattform och Junis påverkansplattform. Barnplattformen handlar om Junis syn på barns behov och utveckling, samt hur organisationen på bästa sätt kan skapa en meningsfull fritid för barn. Påverkansplattformen redogör för inriktningen i Junis politiska påverkansarbete. Inledning Utifrån grundsatserna demokrati, solidaritet och nykterhet vill Junis göra positiv skillnad för barn. Barn har rätt att växa upp i en trygg och nykter miljö i ett samhälle där alla barn får utvecklas och där barns grundläggande behov tillgodoses. För att det ska bli verklighet krävs bland annat en trygg familj, stabil skolgång och en meningsfull fritid. Junis erbjuder möjlighet för fler barn att få en givande fritid genom roliga och utvecklande aktiviteter där alla barn får synas, påverka och utvecklas. Utöver föreningsverksamheten gör Junis också positiv skillnad för barn genom påverkansarbete, bland annat för att barn ska växa upp i en trygg och nykter miljö. Detta utvecklas i Junis påverkansplattform. Den allra viktigaste förutsättningen när Junis arrangerar barnverksamhet är trygga ideella ledare som vill göra positiv skillnad för barn. Ledarna skapar aktiviteter som barnen kan utvecklas och må bra i. Junis ledarplattform fyller flera funktioner. Plattformen ger befintliga ledare inom organisationen möjlighet att samlas kring en gemensam syn på ledarskap, vilket leder till att Junis på bästa sätt kan skapa roliga och utvecklande aktiviteter. Genom Junis ledarplattform tydliggörs också hur ledare ska kunna uppfylla intentionerna i barnplattformen. Ledarplattformen är också ett redskap för förtroendevalda och medarbetare på alla nivåer när de ska rekrytera nya ledare, ge befintliga ledare möjlighet att utvecklas samt planera och leda verksamheten. En ledares resa i Junis Att vara ledare i Junis ska vara att ge sig ut på en utvecklingsresa - där både ledarna och barnen i verksamheten växer och utvecklas tillsammans.

10 F Föredragningslistan punkt 22 Kom till Junis! I mötet med Junis väcks engagemang för att göra positiv skillnad för barn och en nyfikenhet kring vad Junis har att erbjuda. Bli en del av Junis! Nya ledare känner sig välkomna i organisationen och inkluderas i ledargemenskapen. Utvecklas med Junis! Genom utbildning och erfarenhet av Junis verksamhet växer ledare i sitt ledarskap. Ledare både utmanas och utmanar sig själva, barnen och andra ledare. Stå för Junis! Ledarna stärks i sitt ställningstagande för en demokratisk, solidarisk och nykter värld och känner en vilja att engagera fler i frågorna. Plattformens indelning Ledarplattformen är indelad i följande avsnitt: Ledarskapets grund Ledarskapets byggstenar Ledarens verktyg Tillsammans står vi för Junis grundsatser

11 F Föredragningslistan punkt 22 Ledarskapets grund Att vara ledare i Junis är att förvalta barnens förtroende. Det är ett viktigt uppdrag som kräver ledare som är engagerade, trygga och lyhörda. Ledare i Junis har som uppdrag att skapa aktiviteter där alla barn får komma till tals, blir lyssnade på och vågar ta plats. Ledare behöver se till att aktiviteterna präglas av medbestämmande, inkludering och delaktighet där barnen får vara en del av föreningsdemokratin och ges utrymme att forma och uttrycka åsikter. I Junis är det också viktigt att uppmuntra barn att utforska och testa nya saker så att de utmanas och utvecklas. Den som vill bli ledare i Junis behöver inte ha några förkunskaper om ledarskap. I Junis finns goda möjligheter att få den utbildning och erfarenhet som krävs för att bli en god ledare. En förutsättning är dock att ledare har en vilja att utvecklas och en öppenhet för att reflektera kring sitt beteende, samt har en god förmåga att kunna ta in andra personers perspektiv. I Junis delar alla ledare, förtroendevalda och medarbetare samma grundläggande värdering om alla människors lika värde och samma ambition om att alltid utgå från barnens bästa. Denna övertygelse ligger till grund för Junis verksamhet och är också skälet till varför ledarskap i organisationen är en möjlighet inte en rättighet. Den ledare som inte utgår från eller agerar i enlighet med Junis värderingar om människors lika värde eller barnens bästa kan inte vara ledare. Som ledare är det även viktigt att agera om man får vetskap om att det förekommer beteenden som går emot Junis värderingar, oavsett om det sker i barngruppen, ledargruppen eller i en relation mellan ledare och barn. I ledaruppdraget ingår även att arbeta med barngruppen för att kränkande behandling inte ska förekomma. I Junis är alla barn välkomna. När vi lyckas möta alla barn, kommer naturligtvis barn med olika svårigheter att delta i verksamheten. För den som exempelvis inte känner sig trygg hemma har vi ett extra ansvar som ibland kan innebära att ledare behöver agera för att barnet ska få det professionella stöd det behöver. Junis ledare är inte terapeuter eller behandlare, men kloka och trygga vuxna.

12 F Föredragningslistan punkt 22 Ledarkåren präglas av mångfald och speglar samhället med olika åldrar, intressen, livsval, erfarenheter, bakgrund och personligheter. I Junis rekryteras ledare brett och med många olika metoder. Kärnbudskap: I Junis är ledare engagerade, trygga och lyhörda. I Junis ser ledare till att alla barn får synas, påverka och utvecklas. I Junis agerar ledare utifrån ett starkt barnperspektiv och alla människors lika värde. I Junis präglas ledarkåren av mångfald.

13 Ledarskapets byggstenar F Föredragningslistan punkt 22 I Junis utmanas och utmanar ledare sig själva, barnen och andra ledare. Junis har en mängd föreningar med olika aktiviteter, där ingen verksamhet är identisk med någon annan eftersom det viktiga inte är vad man gör, utan hur. I Junis är barnen medskapande och inte enbart konsumenter av verksamhet. Bara fantasin sätter gränser för medlemmar, ledare och föreningar vilket gör att fler barn kan hitta en aktivitet som passar just dem. Det kan också bidra till att Junis är attraktivt för ledare här kan hen få dela med sig av ett favoritintresse till barn. Mångfalden av aktiviteter kan dock vara en utmaning för den som är ledare eftersom det inte alltid finns ett facit på vad man ska göra i verksamheten. Flexibiliteten i Junis gör det viktigt att ha ledare som vill ta sig an den utmaning och de utvecklingsmöjligheter som aktiviteterna kan bjuda på. I Junis gör vi saker tillsammans som grupp både ledare och barn. Att arbeta i grupp är ett redskap för utveckling samtidigt som gruppen skapar sammanhållning och tillhörighet. Det är viktigt att barnen ser att ledarna är ett team som arbetar tillsammans och stärker, hjälper och kompletterar varandra. I Junis finns olika sorters engagemang. Man kan vara ledare i kontinuerlig verksamhet eller vid enstaka aktiviteter som läger, familjedagar eller andra sällan-aktiviteter. Man kan ha förtroendeuppdrag i styrelser eller göra olika stödjande insatser, såsom att sköta ett medlemsregister, ordna sponsorer till ett läger, baka eller sälja lotter. Kanske engagerar man sig för barns rättigheter genom att bedriva Junis påverkansarbete eller organisera en Världens barn-insamling. Alla ideella behövs och därför arbetar Junis aktivt med att ta tillvara på den lust och vilja som finns för olika uppdrag. Att dela på det som behöver göras är ett sätt för Junis att arbeta för att främja hållbart engagemang, samt för att engagera fler i arbetet. Resan till att bli ledare i Junis kan ske gradvis. För vissa kan det börja med att personen är en möjliggörare. Det vill säga en person, ofta en förälder, som vid behov hjälper till i verksamheten, exempelvis med att sälja fika på barngruppens teaterföreställning. I Junis tar vi tillvara på de möjliggörare som finns och uppmuntrar dem till att bli ledare om de är lämpliga.

14 F Föredragningslistan punkt 22 Andra börjar sin resa till ledare som Junis-barn som successivt får större ansvar, till exempel som aktivitetsvärd, föreningsvärd eller hjälpledare. Äldre Junismedlemmar kan gå Junis hjälpledarutbildning. Utbildningen är ett första steg på medlemmens ledarskapsresa. Kärnbudskap: I Junis gör vi aktiviteter i grupp där alla deltagare, både ledare och barn, får möjlighet till utveckling. I Junis arbetar ledarna i team där man hjälper, stärker och kompletterar varandra. I Junis finns många typer av ledaruppdrag, och det finns flera vägar till ledarskap.

15 F Föredragningslistan punkt 22 Ledarens verktyg I en organisation med ett starkt barnperspektiv behövs ledare som har grundläggande kunskaper om barns behov och utveckling för att på rätt sätt kunna möta barnen i verksamheten. Ledare behöver också få verktyg som hjälper dem att skapa rolig och utvecklande verksamhet. Oavsett ålder och tidigare erfarenheter ska ledare ha goda möjligheter att kunna utveckla sitt ledarskap inom Junis. I arbetet med att utbilda och fortbilda ledare är det en stor styrka att Junis är en del av IOGT-NTO-rörelsen, tillsammans med IOGT-NTO, Ungdomens Nykterhetsförbund och Nykterhetsrörelsens Scoutförbund. IOGT-NTO-rörelsen vilar på en gemensam värdegrund. I rörelsen finns kraft, engagemang och kunskap som det är självklart att ledare inom Junis ska ges möjlighet att hämta inspiration och kunskap från. I Junis använder vi oss främst av folkbildningens pedagogik och metodik, som bygger på att man lär bäst när man gör det tillsammans med andra. Varje individ ska känna att de lär sig nytt och samtidigt bidrar med sina erfarenheter. Att reflektera och att se saker från flera håll är bärande inslag i folkbildning. För de flesta ledarna är mötet med barnen och glädjen i att se dem växa den största drivkraften i det ideella ledarskapet. Men ledare i Junis ska även på andra sätt känna uppskattning för sitt engagemang och för att de ger av sin tid för att göra positiv skillnad för barn. För att motivera och stärka ledare arbetar Junis för att ledare ska ha goda möjligheter till ledarskapsutveckling, möjlighet att forma sitt engagemang efter intresse samt en stor uppsättning verktyg för att kunna genomföra verksamheten. Ledarens medlemskap i NSF, UNF eller IOGT-NTO ska också upplevas som något som ger ett mervärde och ytterligare en tillhörighet, förutom ledarskapet i Junis. Kärnbudskap: I Junis får alla ledare grundläggande kunskaper om ledarskap samt om barn och deras utveckling och behov. I Junis får ledare ta del av folkbildning och utbildning inom Junis, IOGT-NTOrörelsen och hos andra relevanta aktörer. I Junis får ledare verktyg för att skapa verksamhet genom utbildningar, material och andra arrangemang. I Junis får ledare uppskattning för sitt engagemang.

16 F Föredragningslistan punkt 22 Tillsammans står vi för Junis grundsatser Utgångspunkten för Junis verksamhet är demokrati, solidaritet och nykterhet. I Junis kallas detta för grundsatser. Alla barn och ledare ska kunna se att grundsatserna styr Junis verksamhet, i allt från lokala aktiviteter till beslut på kongresser. Som ledare i Junis arbetar man för att förmedla grundsatserna genom aktiv handling. Ledaren är en förebild för barnen och har i uppgift att lära barnen om demokrati, ha ett demokratiskt arbetssätt och säkra barnens medbestämmande och delaktighet. På samma vis ska solidariteten finnas närvarande hos Junis både som ett värde och som något man aktivt samtalar om och arbetar med i barngruppen. I Junis fattar vi medvetna beslut och engagerar oss för varandra, vår gemensamma miljö och andra människor både i Sverige och världen. Vi arbetar aktivt mot diskriminering och för att barn ska få stärkta rättigheter oavsett nationalitet. Vi engagerar oss i miljö- och klimatfrågor och arbetar för att skapa en positiv förändring där vi alla hjälps åt att ta hand om vår planet, samt minska vår påverkan på den. Detta är exempel på hur vi manifesterar grundsatsen solidaritet i praktisk handling. Nykterhet. Junis är en drogfri verksamhet och organisationen arbetar aktivt för en nyktrare värld. Att ha barn- och ungdomsverksamhet där alla deltagare och ledare är nyktra är vanligt, vilket Junis tycker är bra. Junis-ledare lovar dock att alltid vara nyktra oavsett om det är Junis-träff eller inte. Det ställningstagandet är viktigt eftersom vart femte barn lever i ett hem där minst en vuxen har ett riskfyllt drickande eller ett beroende. Genom alla ledares personliga nykterhet och genom verksamheten tar Junis ställning för ett samhälle där fler barn får växa upp i en trygg och nykter miljö. Junis verksamhet ger också möjlighet för fler barn att vara i en trygg och drogfri zon. Samtal om och arbete med grundsatserna i Junis verksamhet är ett steg mot en bättre värld och kan göra att fler barn och ledare bär med sig värdena i sitt liv.

17 F Föredragningslistan punkt 22 Kärnbudskap: I Junis är grundsatserna demokrati, solidaritet och nykterhet. Alla barn och ledare ska se att grundsatserna styr Junis verksamhet. I Junis är ledare förebilder och ska förmedla demokrati, solidaritet, och nykterhet genom aktiv handling. I Junis är ledare nyktra och tar ställning för ett samhälle fritt från alkohol eller andra droger.

18 Förbundsstyrelsens förslag nr 7 Junis påverkansplattform F Föredragningslistan punkt 23 Förbundsstyrelsen har tagit fram förslag på tre plattformar för Junis: Junis barnplattform, Junis ledarplattform och Junis påverkansplattform. Förslagen har arbetats fram i samråd med ledare i Junis, medlemmar inom IOGT-NTO-rörelsen och i viss mån även med barn som är medlemmar i Junis. Syftet med Junis påverkansplattform är att samla de värderingar, politiska åsikter och politiska krav som Junis utgår från, samt framför, i det externa påverkansarbetet. Med påverkansplattformen skapas trygghet och transparens kring vad som ligger till grund för Junis politiska arbete inom organisationen och gentemot externa aktörer. Förbundsstyrelsen föreslår kongressen besluta att anta Junis påverkansplattform.

19 F Föredragningslistan punkt 23 Påverkansplattform för Junis Utöver Junis påverkansplattform finns också Junis barnplattform och Junis ledarplattform. Barnplattformen handlar om Junis syn på barns behov och utveckling, samt hur organisationen på bästa sätt kan skapa en meningsfull fritid för barn. Ledarplattformen redogör för Junis syn på ledarskap och hur organisationen kan ta tillvara på engagemang och utvecklingsvilja hos ledare. Inledning Junis står på barnens sida. Utifrån våra grundsatser demokrati, solidaritet och nykterhet arbetar vi för att stärka barns rättigheter. Junis vill göra positiv skillnad för barn. Junis tycker att alla barn har rätt att få växa upp i en trygg och nykter miljö, i ett samhälle där alla barn inkluderas och får växa. Alkohol och andra droger är ett hinder för att det ska bli verklighet. Det gäller inte bara i Sverige utan i hela världen. Därför arbetar Junis på olika sätt för att påverka beslutsfattare, tjänstepersoner och andra organisationer. Vi vill att de tillsammans med oss ska stärka barns rättigheter och säkra en bra uppväxt som är fri från alkohol och andra droger. Barn i familjer med missbruk ska också få stöd genom tidiga insatser. Vi arbetar därutöver med bred opinionsbildning för att få fler vuxna att välja att vara nyktra, i synnerhet i barns närvaro. Junis arbete utgår från FN:s barnkonvention som tydligt framhåller att barns bästa alltid ska komma i första rummet och att barn är individer med egna rättigheter. Junis arbetar även utifrån de globala mål som ingår i Agenda 2030, som bland annat handlar om att barns rättigheter ska stärkas. Alkohol och andra droger är hinder för att uppnå de globala målen. Junis påverkansarbete fokuserar på: Barns rätt till meningsfull fritid Alkohol och andra droger i barns miljö Förebyggande och tidiga insatser för barnens bästa. Barn i missbruksmiljö

20 F Föredragningslistan punkt 23 Barns rätt till meningsfull fritid Alla barn har rätt till en meningsfull fritid och för att det ska bli verklighet behövs ett föreningsliv som är tillgängligt och erbjuder en mångfald av aktiviteter och arbetssätt. Särskilt viktigt kan föreningslivet vara för de barn som har det jobbigt hemma, barn som är nya i det svenska samhället eller de som av andra skäl behöver ett sammanhang. Junis bidrar till målet om att alla barn ska ha en meningsfull fritid genom att vara en bred organisation med olika verksamhetsgrenar och många öppna aktiviteter. Vi arbetar också för att barnens röst och inflytande ska vara starkt i föreningslivet. Barn ska själva få vara delaktiga i att utforma sitt deltagande utifrån ålder och mognad. Föreningslivets många olika verksamheter är en ovärderlig resurs för samhället. För att göra verksamheter tillgängliga även för familjer med begränsad ekonomi behöver kommuner, regioner och staten komplettera de ideella insatserna med till exempel ekonomiska bidrag, tillgång till lokaler och liknande. Ekonomiska förutsättningar Barnorganisationer ska få vara barnorganisationer. Vi vill inte att barns engagemang i föreningsdemokratin ska hindras av administrativa krav som är mer lämpade för ungdoms- eller vuxenorganisationer. Därför vill vi att kraven för att få statsbidrag som ungdomsorganisation (dit Junis räknas) ska ta hänsyn till om organisationen i huvudsak är en ungdomsorganisation eller en barnorganisation. Vi vill att kommuner och regioner underlättar för föreningar att bedriva sin verksamhet, exempelvis genom att erbjuda ekonomiskt stöd, enkla bidragsregler, utlåning av lokaler och/eller annat stöd. Kommuner, regioner och staten ska inte kräva att en organisation tar in medlemsavgift för att organisationen ska få del av ekonomiskt stöd. Detta krav hindrar de mest utsatta från medlemskap och deltagande i föreningslivet.

21 F Föredragningslistan punkt 23 Alkohol och andra droger i barns miljö Barn har rätt till en uppväxt fri från alkohol och andra droger. Idag är emellertid normen kring alkoholkonsumtion stark och påverkar vuxnas handlande. Detta trots att barn ofta känner sig otrygga när vuxna dricker, och det redan vid nivåer då de vuxna inte tror att det märks. Det finns också starka kopplingar mellan barns utsatthet för våld och alkoholmissbruk i hemmet. Förutom att barn kan känna sig otrygga runt vuxna som dricker eller använder andra droger, så kan användandet av alkohol och andra droger öka många familjers ekonomiska utsatthet. Konsumtionen kan alltså leda till negativa konsekvenser för barn även om barnet inte är närvarande vid konsumtionstillfället. Därför arbetar Junis med opinionsbildning både för att motverka alkoholnormen och för att driva fram politiska beslut som ska minska förekomsten av alkohol och andra droger där barn vistas. Vuxnas användning av alkohol och andra droger Fler vuxna ska välja att alltid vara fria från alkohol och andra droger. Fler beslutsfattare ska arbeta för att minska konsumtionen av alkohol och andra droger. Åtgärder med bevisad effekt för minskad alkoholkonsumtion är höga skatter, begränsad tillgänglighet och förbud mot marknadsföring. Alkohol och andra droger i barns miljö Vuxna ska välja att vara nyktra när de är tillsammans med barn. Vuxna ska aldrig bjuda minderåriga på alkohol. Alla offentliga lokaler där barn vistas ska vara fria från alkohol. Idrotts- och kulturmiljöer där barn vistas ska hållas fria från försäljning och servering av alkohol. Marknadsföring All marknadsföring av alkohol ska förbjudas på platser där barn vistas. Lagen ska vara teknikneutral och gälla även digitala kanaler.

22 F Föredragningslistan punkt 23 Förebyggande och tidiga insatser Samhället behöver ta ett större ansvar för att förebygga att barn far illa på grund av alkohol och andra droger. Det viktigaste i det förebyggande arbetet är, som nämns i föregående avsnitt, att adressera grundproblemet med att vuxna dricker för mycket alkohol. För att förebygga att barn far illa på grund av alkohol och andra droger, krävs dock även insatser riktade mot barn. Bland annat bör politiker på nationell nivå ta ansvar för att högskole- och universitetsstudenter som utbildas för att jobba i yrken där de möter barn, såsom förskollärare, lärare och fritidspersonal, får kunskap om hur barn påverkas av risk- och missbruk. Undersökningar från Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning, CAN, visar att kunskapen är bristfällig idag, vilket kan leda till att barn som lever i familjer med risk- och missbruk inte upptäcks och därmed inte får det stöd som de har rätt till. Kommunpolitiker bör också ta ett större ansvar för att barn upptäcks i tidig ålder, exempelvis genom att säkerställa en god samverkan mellan skola och socialtjänst. Junis vill att elevhälsan på skolor ska stärkas och med ökad kompetens göra mer inom sitt förebyggande uppdrag. Elevhälsans personal ska känna sig trygga att prata om alkohol och andra droger med barnen. All personal i skolan ska vid behov kunna och känna sig trygga med att göra en orosanmälan och skolan ska ha gott samarbete med socialtjänsten. Junis vill även att hälso- och sjukvården ska få ökad kunskap om alkohol och andra droger, samt att det ska finnas tydliga rutiner för att upptäcka barn som lever i en familj med missbruk. Kunskap hos lärare och andra pedagoger Alla lärare och andra pedagoger ska ha kunskap om alkohol och andra drogers påverkan på barn. De ska förvärva metoder och förmåga att upptäcka risk- och missbruk i en familj genom att förstå hur barn påverkas av detta. Kunskap kring detta ska ingå i högskole- och universitetsutbildningarna. Alla som arbetar inom skolan ska ha tillräckligt med information och känna stöd för att våga göra orosanmälan till socialtjänsten om de misstänker att ett barn far illa, exempelvis på grund av missbruk i familjen. Stärkt elevhälsa De yrkesgrupper som arbetar inom skolans elevhälsa ska ha kunskap om alkohol och andra droger. De ska förvärva metoder och förmåga att upptäcka risk- och missbruk i en familj genom att förstå hur barn påverkas av detta. Kunskap kring detta ska ingå i deras utbildning. Elevhälsan ska stärkas och ges större möjlighet att göra mer inom sitt förebyggande uppdrag.

23 F Föredragningslistan punkt 23 I obligatoriska hälsosamtal med elever ska frågor ställas för att upptäcka ifall någon vuxen i barnets närhet dricker alkohol eller använder andra droger på ett sätt som påverkar barnet negativt. Socialtjänsten och skolan ska ha ett nära samarbete. Vi är positiva till lösningar där socialsekreterare har sitt arbetskontor på en skola. Hälso- och sjukvård, samt beroendevård All vårdpersonal ska ha god kunskap om alkohol och andra droger, samt hur barn påverkas av vuxnas risk- och missbruk. I olika samtal som genomförs inom vården, exempelvis hälsosamtal på mödra- eller barnavårdscentral, ska vårdgivaren fråga om vårdtagarens vanor kopplat till alkohol och andra droger. Om risk- eller missbruk finns ska det alltid undersökas om det finns barn i individens familj för att kunna erbjuda stöd till barn som anhöriga, och eventuellt utreda om barnet far illa. Inom alla verksamheter ska det finnas ett tydligt barnrättsperspektiv. Med barnrättsperspektiv menar vi att verksamheterna ska uppmärksamma barn och deras behov, samt låta barnet få inflytande över vilket stöd som kan vara aktuellt. För att stärka barnperspektivet inom vården behövs till exempel rutiner för hur man ser och tar hand om barn som följer med en vårdsökande vuxen, hur man ställer frågor till den vuxne för att upptäcka barn i dennes närhet, samt hur man erbjuder relevant stöd till barnen i fråga. Junis fokus i detta är barn med någon närstående som dricker för mycket eller använder andra droger, även om barnperspektivet är ett viktigt utvecklingsområde för många delar av vården.

24 F Föredragningslistan punkt 23 Barn i missbruksmiljö Barn som växer upp i familjer med missbruk har rätt till stöd och hjälp. Junis vill att alla barn som lever med en vuxen som dricker för mycket eller använder andra droger ska känna att det är okej att prata om hur det är hemma. Det ska också finnas vuxna personer i barnets liv som ser och hör barnet, exempelvis inom skola, fritidshem och elevhälsan. Flera saker är viktiga för att barn i familjer med missbruk ska få stöd. Först och främst behöver barnets situation uppmärksammas. Det kan ske på olika sätt, bland annat genom att en förälder själv ber om hjälp eller om skolans elevhälsa larmar eller om en fritidsledare gör en orosanmälan. När det finns en kontakt till socialtjänsten är det viktigt att kommunen snabbt erbjuder barnet stöd och hjälp. Junis årliga kommunrapport visar att stödet varierar stort mellan olika län och kommuner, och att långt ifrån alla barn får den hjälp som de behöver. Det är en oacceptabel situation. Offentligt ansvar Alla kommuner ska erbjuda barn som lever i en familj med missbruk professionellt stöd och hjälp. De ska också aktivt och strukturerat arbeta för att göra socialtjänstens stödmöjligheter kända hos barn, ungdomar och vuxna. Vuxna som finns nära barn behöver känna till socialtjänstens stödmöjligheter. Det gäller de som möter barn i sin yrkesroll men också vuxna inom föreningslivet och som privatpersoner. En stark socialtjänst Alla framtida socionomer ska under sin högskole- eller universitetsutbildning få kunskap om alkohol och andra droger, samt hur barn påverkas av vuxnas risk- och missbruk. Insatser för barn som lever i missbruksmiljö ska erbjudas tidigt och skyndsamt efter en första kontakt med socialtjänsten. Inget barn ska behöva fastna i utdragna byråkratiska processer. När vuxna med alkohol- eller narkotikaberoende är i kontakt med socialtjänsten ska det alltid undersökas om det finns barn i familjen. Alla barn ska erbjudas information och stöd. Samordningen mellan olika enheter inom socialtjänsten är en framgångsfaktor för tidig upptäckt. Därför behövs det på många håll bättre samordning mellan beroendeenheter och familje- och barnenheter.

25 F Föredragningslistan punkt 23 Beroende hos unga Upptäckt av alkohol- och drogberoende hos ungdomar, särskilt under 18 år, ska prioriteras och alltid följas av snabb reaktion och insatser.