Ansökan Nordplus. Inlämnad 2006-jan-30. Senast ändrad 2006-jan-26, ansökt belopp är EUR
|
|
- Helena Hermansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Ansökan Nordplus Inlämnad 2006-jan-30 Senast ändrad 2006-jan-26, ansökt belopp är EUR Ansökan är lagrad i NORDPLUS databas, men är inte giltig förrän CIMO har mottagit detta dokument signerat av nätverkskoordinatorn. Inga ändringar kan göras i dokumentet. Den signerade ansökan ska skickas till Centret för internationellt person PB 343 FIN Helsingfors Finland 1. Nätverkets namn Nordman 2. Ansökan omfattar Studentstipendium Lärarstipendium Mobilitet Nätverksstöd 3. Nätverkets tidigare ansökningar 1194/2005, 112/2004, 112/ Koordinerande institution Universitet/Högskola MÄLARDALENS HÖGSKOLA Kod S VASTERA01 Institution Institutionen för Vård- och Folkhälsovetenskap Adress Webbplats Sverige 5. Nätverkskoordinator Namn Åke Lennander Titel Universitetsadjunkt Adress Mälardalens högskola, IVF, Box ESKILSTUNA Sverige Telefon Fax E-post ake.lennander@mdh.se
2 6. NORDPLUS kontaktperson på MÄLARDALENS HÖGSKOLA Namn Salam Zandi Titel Internationell handläggare Adress Mälardalens högskola, Box VÄSTERÅS Sverige Telefon Fax E-post salam.zandi@mdh.se 7. Ämnesområde 12.6 Vård, förlossningskonst, sjukgymnastik 8. Samarbetspartners ERSTA SKÖNDAL HÖGSKOLA SOPHIAHEMMETS HÖGSKOLA Jyväskylän ammattikorkeakoulu Högskolan på Åland HØGSKOLEN I AGDER CVU SJAELLAND CVU VITA 9. Beskrivning av nätverket 9.1 Resumé Nordmannätverket består av åtta hälsovårdsutbildningar (främst sjuksköterskeutbildningar) som vill främja erfarenhets- och idéutbyte mellan våra nordiska utbildningar. Nätverket bedriver verksamhet med studentutbyten främst inom klinisk utbildning samt lärarutbyten. Två intensivkurser och två lärarseminarier har arrangerats med goda utvärderingar. Nätverket strävar efter att utveckla andelen studentutbyten i teoretiska kurser. För den lilla Högskolan på Åland är samverkan via nätverket med mobilitetsprogram ett väsentligt tillskott till deras vårdprogram. 9.2 Detaljerad beskrivning DANSKA PARTNERS De två danska partnerskolorna har nyligen blivit medlemmar av CVU; CVU Sjælland har Sygeplejeskolen i Slagelse som deltagande institution i nätverket CVU Vita har Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg som deltagande institution i nätverket MÅL Nätverket har som mål att främja samarbetet mellan partnerskolorna genom student- och lärarutbyte med fokus på - att ur ett nordiskt perspektiv främja internationell förståelse för yrkes- och ämnesmässiga (faglige) likheter och skillnader - att främja yrkes- och ämnesmässigt idéutbyte för att höja kvaliteten på utbildningarna - att utveckla studenternas yrkes- och ämnesmässiga, kulturella och språkliga kunskaper och färdigheter - att främja utbyte av erfarenheter, yrkesmässig kompetens och kulturell utveckling VERKSAMHET * Årliga planerings- och kontaktmöten med avsikt att kontinuerligt följa upp och utveckla nätverkssamarbetet * Studentmobilitet, studentutbyten sker årligen (20 enligt redovisningen för 2004 och 25 enligt
3 redovisningen för 2003) främst som klinisk utbildning. Efterfrågan på studentstipendier har ökat de senaste åren. Det finns exempel på utbyten inom även inom teorikurser: En svensk "pionjärstudent" läste hösten % av terminen på en av de danska partnerskolorna. * Lärarmobilitet, ett 10-tal lärarutbyten skedde * Kurser; 1. Två intensivkurser har genomförts och medel har beviljats 2005 till en tredje intensivkurs "Internationalisering på Hemmaplan" som ska genomföras vecka i Västerås. 2. Två lärarseminarier/pedagogiska utvecklingskonferenser har genomförts som veckokurser. Den första konferensen arrangerades 2003 av Högskolen i Agder i samarbete med Mälardalens högskola. 21 lärare deltog representerande samtliga skolor i nätverket. Konferensen hade en konsoliderande effekt och kunskapen ökade om de olika partnerskolorna. Fokus blev lagt på: - Hva er karakteristisk eller unikt ved din skole? - Er det en tydelig profil i utdanningen ved skolen? (pedagogisk ide, sykepleieteoretisk fundament, utdanningsprofil i forhold til teori og praksis). Även frågor som EU-anpassning, norska erfarenheter av ny betygsskala/karakter stod på programmet. Flera goda utvecklingsförslag rörande nätverket kom även fram, bland dem förslaget att beskriva och värdera nätverkets hittillsvarande verksamhet under tio år. Den andra nätverkskonferensen/ lärarseminariet genomfördes i Grimstad, Norge vecka 37 i september 2005 med 16 deltagare varav tre studenter. Sju av åtta partnerskolor deltog - tyvärr saknades Högskolan på Åland. Även denna konferens arrangerades av Högskolen i Agder i samverkan med Mälardalens högskola. Konferensen inventerade befintliga valbara/valgfrie kurser (valgmoduler) bland partnerskolornas olika sjuksköterskeprogram. Vi konstaterade att "Det er stor spredning på omfanget av de valgfrie kursene fra 3,5 til 5 uker og opp til 10 uker (Jyväskylä). En spredning på fra 5-15 ECTS- poeng. To skoler har foreløpig ikke valgfrie kurs. Det er videre stor spredning på når studentene får tilbud om de valgfrie kursene i sin utdanning. Det er vanskelig for studentene å få oversikt over når de valgfrie kursene holdes ved partnerskolen i nettverket. Det kan være en hjelp at en via nettverkets hjemmeside kunne lage linker til de ulike skolers valgfrie kurs/moduler" (ur Referat från Nettverkskonferense sep 2005). Vidare diskuterades om nettverket kan arrangere et felles valfri kurs/modul med en avsluttende seminaruke? Kan dette kurset/modulen nettbasert og gå over et semester?noe av intensjonen på Grimstadskonferensen var å få til felles valgfri moduler i nettverket. Lærerseminaret har vært viktig i forhold til å få fram hvor vi de enkelte skoler står når det gjelder valgfrie moduler. Det var stor enighet i å gå videre på dette å ha en felles valgfri modul der fokus kan være internasjonalisering og kultur. Erfarenhetsutbyte kring nettbasert distansutdanning stod också på programmet. Mälerdalen la fram erfaringer av ett helt nettbasert sykepleieprogram på distanse og der en anvender WebCt programvare som pedagogisk plattform i kontakt med studentene.högskolen i Agder la fram utdanningsprogram i psykiatri som er brukt som nettbasert undervisning. Det er først og fremst tilpasset desentralisert deltidsstudiet. En anvender Clas Fronter programvare og har laget en form for avis med informasjon og oppgaver. Studentmedverkan Tre studenter deltok på konferensen og bakgrunnen for dette var at vi skulle være opptatt med studentperspektivet. Spørsmålet ble reist om hva studentene kom til å referere etter konferansen. Det rådde stor enighet om at det hadde vært vellykket å ha med studenter. Studentene ga uttrykk for at det hadde vært positivt å få delta på lik linje med lærerne. De mente at dette ga nye muligheter - Det har varit otroligt spännande att få påverka själv och att i framtiden få bestämma mer över egna kursval. Jag vill sälja kurser på andra skolor till andra studenter.
4 * NYTTOASPEKTER - Nätverkets självvärdering. Nätverkets verksamhet under de första tio åren ( ) diskuterades på nätverkskonferensen i Grimstad utifrån rapporten "Idé, ambition och verklighet" (Bentling och Lennander 2005) som sänts ut i förväg. Rapporten är en kritisk granskning av Nordmannätverket. "Bentling og Lennander fikk mye positiv tilbakemelding for rapporten. Den gir en grundig bakgrunn for nordisk nettverkssamarbeid og en har klart å gi et godt bilde av det arbeidet som har vært drevet i nettverket. Det kom noen kommentarer på at en ikke i tilstrekkelig grad hadde klart å få fram det positive som dette nettverket hadde tilført studenter og lærere både i forhold til mobilitet og intensivkurs" (ur Referat från Nettverkskonferense sep 2005 i Grimstad, Norge). Förutom att rapporten ger en historik över vad som hittills åstadkommits ansåg konferensen att den utgör en god grund för utveckla nätverkets fortsatta arbete. Till exempel behöver vi diskutera - effekterna av internationaliseringsarbetet på den egna skolan - hur erfarenheter av internationellt arbete kan utvecklas från individnivå till systemnivå - hur lärares rapporter efter mobilitet bättre kan struktureras, exempelvis i professionella/ämnesmässiga (=fagliga) erfarenheter, pedagogiska erfarenheter, kulturella erfarenheter. - Hur nya studenter introduceras till internationellt samarbete liksom vad international skills består av (ur Referat från Nätverksmöte i Nordmannätverket 15 sep 2005). Sammanfattning av rapporten Rapporten "Idé, ambition och verklighet" (Bentling och Lennander 2005) är en kritisk granskning av de första tio åren ( ) i Nordplusnätverket Nordman. I rapporten diskuteras förutsättningar för och effekter av internationaliseringsarbete. Den omfattar 45 sidor och 44 referenser och är utgiven i oktober Arbetet bygger på pedagogisk komparativ metod och "Benchmarking". Materialet består av dokumentanalyser som illustrerar regelverk och faktisk verksamhet samt analyser av lärares och studenters erfarenheter. Kurser och seminarier har varit välbesökta, uppskattade och givit goda resultat. Gemensamt boende under en hel vecka, studenter och lärare tillsamman, har skapat möjligheter till fördjupade diskussioner och delade erfarenheter. När det gäller student- och lärarmobilitet undersöktes data för perioden Under de fem åren deltog sammanlagt 47 lärare och 87 studenter i mobilitet mellan skolorna i nätverket. Lärarna beskriver erfarenheterna som personligt berikande, ibland även som start på samarbeten. Studenterna skriver i kulturella och personliga termer; att växa som individ och möta andra sjukvårdsystem. Rapporten kan nedladdas via UTVECKLINGSMÖJLIGHETER - En ny intensivkurs "INTERNATIONALISERING PÅ HEMMAPLAN - kulturell mångfald som utvecklingspotential" ska genomföras i september Lärarmobiliteten För att mobiliteten bland lärare ska öka behövs ökad uppmärksamhet på värdet av lärarmobilitet i kombination med ett tätare samarbete med institutionsledningarna - Studentmobiliteten behöver öka i de teoretiska kurserna för att kontakter och dialog mellan de nordiska studenterna ska bli mera påtaglig än vad som är fallet idag då studentmobiliteten framför allt sker i klinisk utbildning. Information om befintliga valbara kurser på partnerskolorna ska spridas via hemsidan. Nätverkets hemsida har etablerats på koordinerande institution, Mälardalens högskola. Hemsidan har utvecklats under året men det krävs ytterligare insatser för att webbsidan ska underlätta informationsspridning och kunskap om de möjligheter som finns inom nätverket. - Valbar kurs. Samverkansidén kring elektiv/valbar kurs/valgmodul via nätverket preciserades på nätverkskonferensen En nätbaserad distanskurs i vårdvetenskap/omvårdnad/sykepleie (omfattning ECTS) med
5 internationellt och kulturellt fokus på vårdande planeras till Kursspråk blir engelska. 10. Nätverksstöd Budget: Kostnader (EUR) Möten Korta besök 0 Information 0 Språkträning 0 Övrigt Totalt Intäkter (EUR) Egna medel Externa medel 0 Sökt belopp Balans 0 Beskrivning: 1. ARBETSGRUPP FÖR KURSUTVECKLING av nätverksgemensam distanskurs Enligt nätverksmötet 15 sep 2005 ansöker nätverket om medel för att möjliggöra en kurs inom vårdvetenskap/omvårdnad/sykepleie med ett "Internationellt och kulturellt fokus på vårdande". Kursen skall omfatta ECTS och ges på engelska. Den bör läggas ut över en termin (semester). Som avslutning eller inledning föreslås en gemensam seminarievecka. Genomförandet av kursen föreslås till år Nätverket ansöker om medel till kursutveckling till en mindre arbetsgrupp (6 personer, dvs. en person per deltagande nordiskt land plus student) som under 5 dagar ska förbereda och konkretisera samverkan kring en nätbaserad distanskurs. De olika ländernas perspektiv är väsentligt för att inte förslaget ska krocka med respektive lands regelverk. Tre av högskolorna, Agder, Mälardalen och Sophiahemmet har erfarenheter av att ge nätbaserade utbildningar. Arbetsgruppens uppdrag gäller dels kursens konkreta utformning (kursplan). Arbetsgruppen ska även ta fram förslag som kan underlätta genomförandet av denna samverkansidé. Exempel på frågor som behöver lösas är: Hur definiera gemensam kurs? Kan kursen placeras på en av skolorna eller ska den gå på flera skolor parallellt? Om kursen ska gå på en skola - hur göra med antagning och fördelning av platser? När måste information vara färdig? Vilken webbplattform ska användas? Deltagare: En lärare per deltagande land i nätverket land ger 4 personer (da/fi/no/sv), tillkommer åländsk representant liksom student. Summa 6 personer. Tid: Fem dagar under andra halvåret Plats: Stockholm eller Mälardalen BUDGET för arbetsgrupp kursutveckling 1. Konferenskostnad 5 konferensdygn x SEK (kost& logi) = SEK/person x 6 = EUR 2. Resekostnad utifrån Nordplusschablonen Finland -> Sverige 350 EUR Åland -> Sverige 100 EUR Danmark -> Sverige 350 EUR Sverige 0 Norge -> Sverige 350 EUR Delsumma EUR Student m= ovan 230 EUR Summa resekost EUR Totalt = 5593 EUR
6 2. ANSÖKAN OM STÖD FÖR PLANERINGS- OCH KONTAKTMÖTE Kommande planerings- och kontaktmöte blir i Västerås sep/okt 2006 På dagordningen för planeringsmötet står bland annat; - Frågan om eventuell utvidgning av nätverket med baltisk partner samt Nordplus/CIMO:s propåer om sammanslagning av små nätverk *) se nedan - Nätverksgemensam distanskurs/valbar kurs - Erfarenheter från intensivkurs "INTERNATIONALISERING PÅ HEMMAPLAN" som genomförts i september Nordplusprogrammet, nyheter i 2006 års program samt tilldelning 2005 och 2006 samt förberedelser inför kommande ansökan - Vad behöver vi förbättra utifrån rapporten om Nordmannätverkets tio år "Idé, ambition och verklighet"? - bl a rapportering, åtgärder för förbättrad lärarmobilitet etc. - Hur initiera mobilitet inom sjukgymnastik, folkhälsa? - Värdhögskolan, MdH:s presentationspunkter tillkommer Deltagare: Cirka 16 personer. Nätverkskoordinator samt 1-2 kontaktpersoner från samtliga 8 partnerskolor i nätverket Tidsåtgång: 2 mötesdagar samt 2 resdagar (torsdag respektive söndag) Arrangör: Mälardalens högskola, Institutionen för Vård- och Folkhälsovetenskap Plats: Västerås *) Från Grimstadskonferensen september 2005 Punkt 2. Diskussion om eventuell utvidgning av nätverket. Panevezys College i Litauen vilka presenterar sig på sin webbsida som en higher education non university school, se länk: vill ha kontakt med ett skandinaviskt nätverk. Diskussion fördes om möjligheten att utvidga nätverket till Baltikum eller med en ytterligare skola från ett nordiskt land, t ex en finsk eller norsk. Frågan ställdes om vad nätverket skulle kunna vinna på att utvidgas och ett bättre underlag efterlystes. Beslutades att avvakta med en utvidgning av nätverket då det utvärderats att de mindre nätverken fungerar bättre än de stora vad gäller aktivitet och mobilitet. Uppdrag gavs (till Irmeli) att ta reda på mer om Panevezys College, (till Åke) att ta reda på hur Nordplus/CIMO ser på en eventuell utvidgning av nätverket och (till Arne) att undersöka HIA:s erfarenheter från samarbete med en utbildning i Baltikum. BUDGET för planeringsmöte september/oktober Resekostnader enligt Nordplusschablonen: Deltagare från Jyväskylä Yrkeshögskola, Finland (2 personer); 2 x 350 EUR= 700 EUR Deltagare från Högskolan på Åland, (2 personer) 2 x 100 EUR = 200 EUR Deltagare från Sophiahemmets högskola, Sverige; (1 person) 1 x 250 SEK= 28 EUR Deltagare från Ersta/Sköndal högskola, Sverige; (2 personer) 2 x 250 SEK= 56 EUR Deltagare från Mälardalens högskola, Sverige (3 personer) = 0 Deltagare från Högskolen i Agder, Norge; (2 personer) 2 x 350 EUR =700 EUR Deltagare från CVU Vita/Sygeplejeskolen Viborg, Danmark (2 personer) 2 x 350 EUR=700 EUR Deltagare från CVU Sjælland/Sygeplejeskolen Slagelse, Danmark (2 personer) 2 x 350 EUR =700 EUR
7 Delsumma resekostnader: EUR 2. Hotellkostnader etc Hotell i 3 nätter x 12 deltagare: 900 SEK x 3 x 12 = SEK = 3500 EUR Socialt och kulturellt program samt förplägnad 3 dygn x 16 deltagare: 900 SEK x 16 = SEK = EUR SUMMA UTGIFTER: 8139 EUR 11. Mobilitetsstipendier 11.1 Studentstipendier Från Danmark till Sverige: 3 studenter i totalt 6 månader Från Danmark till Finland: 2 studenter i totalt 4 månader Från Danmark till Åland: 2 studenter i totalt 4 månader Från Danmark till Norge: 3 studenter i totalt 6 månader Från Finland till Sverige: 2 studenter i totalt 4 månader Från Finland till Danmark: 2 studenter i totalt 4 månader Från Finland till Norge: 2 studenter i totalt 5 månader Från Norge till Sverige: 2 studenter i totalt 5 månader Från Norge till Danmark: 2 studenter i totalt 5 månader Från Norge till Finland: 1 studenter i totalt 2 månader Från Norge till Åland: 2 studenter i totalt 4 månader Från Sverige till Danmark: 4 studenter i totalt 8 månader Från Sverige till Finland: 4 studenter i totalt 8 månader Från Sverige till Åland: 4 studenter i totalt 8 månader Från Sverige till Norge: 5 studenter i totalt 10 månader Från Åland till Sverige: 4 studenter i totalt 8 månader Från Åland till Danmark: 1 studenter i totalt 2 månader Från Åland till Finland: 2 studenter i totalt 4 månader Från Åland till Norge: 1 studenter i totalt 4 månader Ansökt belopp: EUR Beskrivning: Innehållet i mobilitetsprogrammet har framför allt inneburit mobilitet där studenter genomför kliniska studier vid värdhögskolan. Nätverket strävar efter att utveckla andelen studentutbyten även i teoretiska utbildningsavsnitt. Detta ställer krav på kännedom om studieupplägg hos övriga partner liksom på en fördjupad dialog mellan hemmainstitution och värdhögskola för utbytesstudierna. Samverkan via nätverket med mobilitetsprogram är för den lilla Högskolan på Åland ett väsentligt tillskott till deras vårdprogram, särskilt beaktande den begränsning av praktikområden som kan erbjudas lokalt. Med hänsyn till innehållet i studentens utbildning under utbytesperioden upprättas ett avtal (Learning Agreement) mellan värdhögskolan och hemmainstitutionen. Utbytesstudenter har samma rättigheter och skyldigheter som den mottagande skolans egna studenter. Det betyder att utbytesstudenterna får tillgång till samma handledningsstöd som värdhögskolans egna studenter. Nätverket tillämpar Nordplusreglerna om att utbytesperioden skall tillgodoräknas i sin helhet vid hemmainstitutionen, vilket framgår av punkt 6 i nätverkets samarbetsavtal. Utbytesperioden planeras så att utbildningsinnehållet så långt som möjligt överensstämmer med det utbildningsinnehåll som studentens skulle ha studerat vid hemmainstitutionen. Eventuella kunskapsprov och tentamina avläggs i princip i enlighet med värdhögskolans regler, så vitt inget annat är avtalat. Nätverket använder sig av ECTS-poängsystemet i samband med en utbytesperiod. Vid avslutningen av utbytesstudierna utarbetar värdhögskolan ett "Nordplusbevis" till studenten. I studenternas rapporteringar framträder förutom kulturella vinster, att det varit lärorikt att se
8 hur vård bedrivs i ett annat land, att det finns skillnader mellan de olika länderna samt att mobilitetsperioden inneburit en positiv personlig utveckling *). Eventuella språksvårigheter är övergående, och osäkerheten inför att komma till ett nytt land överbryggs med hjälp av faddrar och ibland flera studenter i gemensamt boende. En student uttryckte det som att: "så var man da ikke mer Palle alene i verden". För att öka studentmobiliteten även i teorikurser sprids information via nätverkets hemsida om valbara eller elektiva kurser på partnerskolorna. Hösten 2004 läste en svensk "pionjärstudent" teorikurser under 75 % av terminen i Viborg, Danmark. Kursen hon läste var "The International Study Unit in Public Health - a Nursing Perspective" och den omfattade 22,5 ECTS-poäng. Hennes erfarenheter var mycket positiva. Hon berättar att hon lärde sig att behärska såväl vardagsengelska som sjuksköterskeengelska som att tala på skandinavisk. Under 2004 skedde ett 20-tal studentutbyten omfattande alla tilldelade 110 veckor (enligt rapporten för 2004) och huvudsakligen som klinisk utbildning. Enligt rapporten för 2003 skedde ett 25-tal utbyten omfattande 168 veckor (vilket möjliggjordes av överskott från 2002) års tilldelning omfattar 55 månader eller 220 veckor. Efterfrågan på studentstipendier har ökat de senaste åren, framför allt på kortare studentresor (m = 6 veckor år 2004/05, tidigare år m= 8 v). Detta har inneburit svårigheter att få resebidraget att räcka till. *) Enligt Bentling och Lennander (2005) i rapporten "Idé, ambition och verklighet - beskrivning och kritisk granskning av Nordmannätverket " Lärarstipendier Från Danmark till Sverige: 1 lärare i totalt 2 veckor Från Danmark till Finland: 3 lärare i totalt 3 veckor Från Danmark till Åland: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Danmark till Norge: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Finland till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Finland till Danmark: 3 lärare i totalt 3 veckor Från Finland till Norge: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Norge till Sverige: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Norge till Danmark: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Norge till Finland: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Sverige till Danmark: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Sverige till Finland: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Sverige till Åland: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Sverige till Norge: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Åland till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Åland till Danmark: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Åland till Finland: 1 lärare i totalt 1 veckor Ansökt belopp: EUR Beskrivning: Enligt mobilitetsprogrammet skall lärarna fungera som gästlärare vid den mottagande institutionen vilket kan innebära såväl undervisningsuppgifter som handledning/vägledning liksom deltagande i forsknings- och utvecklingsarbete. I anslutning till det enskilda lärarutbytet inom Nordmannätverket görs en överenskommelse om undervisningens innehåll och omfattning. I sammanhanget bör uppmärksammas den betydelsen som lärarmobilitet kan ha för den enskilda lärarens pedagogiska och ämnesmässiga kompetensutveckling. I nätverkets granskningsrapport "Idé, ambition och verklighet" *) framgår att lärarna vanligen reste under en vecka för att ta del av värdhögskolans erfarenheter inom något specifikt område eller för att undervisa inom en kurs eller ett utbildningsavsnitt. Lärarmobiliteten har alltså inneburit möjligheter till pedagogiskt idé- och metodutbyte men även till jämförande studier. För att nå ökad mobilitet bland lärarna framfördes 2005 i samma rapport *) betydelsen av att lärarmobilitet i större uträckning bör planläggas i samarbete med institutionsledningarna, att mobilitet bör ses som en naturlig del av arbetet och även vara meriterande och ge någon form av "kredit", kanske i form av ett intyg. Även för lärare påpekades att rapporteringen måste bli mera
9 strukturerad och synlig samt att rättigheter och skyldigheter, mål och regler för nätverksarbetet behöver tydliggöras för såväl lärare som institutionernas ledning. Under 2004 skedde 9 lärarutbyten omfattande totalt 9 veckor (enligt redovisningen för 2004 års tilldelning) och dessutom hade 3 tilldelade stipendier omfördelats till resebidrag. *) Enligt Bentling och Lennander (2005) i rapporten "Idé, ambition och verklighet - beskrivning och kritisk granskning av Nordmannätverket " Reseersättning Ansökt belopp: EUR 12. Intensivkurser 13. Gemensamma studieprogram Budget: Kostnader (EUR) Möten 0 Arvoden 0 Material 0 Totalt 0 Intäkter (EUR) Egna Medel 0 Externa medel 0 Sökt belopp 0 Balans 0 Beskrivning: 14. Andra aktiviteter Budget: Kostnader (EUR) Totalt 0 Intäkter (EUR) Egna medel 0 Externa medel 0 Sökt belopp 0 Balans 0 Beskrivning:
10 15. Signatur För Institutionen för Vård- och Folkhälsovetenskap vid MÄLARDALENS HÖGSKOLA Åke Lennander Ort och datum Universitetsadjunkt
Ansökan Nordplus. Inlämnad 2007-jan-30. Senast ändrad 2007-jan-30, ansökt belopp är 48 653 EUR
Ansökan Nordplus Inlämnad 2007-jan-30 Senast ändrad 2007-jan-30, ansökt belopp är 48 653 EUR Ansökan är lagrad i NORDPLUS databas, men är inte giltig förrän CIMO har mottagit detta dokument signerat av
Läs merNordplus ny programperiod 2012-2016. Roswitha Melzer Erasmus/Nordplus-seminarium 2 februari 2012
Nordplus ny programperiod 2012-2016 Roswitha Melzer Erasmus/Nordplus-seminarium 2 februari 2012 Nordplus 2012-2016 Nordplus deltagande länder Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige Färöarna, Grönland
Läs merAnsökan Nordplus. Inlämnad 2005-feb-09. Senast ändrad 2005-feb-09, ansökt belopp är 94 048 EUR
Ansökan Nordplus Inlämnad 2005-feb-09 Senast ändrad 2005-feb-09, ansökt belopp är 94 048 EUR Ansökan är lagrad i NORDPLUS databas, men är inte giltig förrän CIMO har mottagit detta dokument signerat av
Läs mer2. Ifall det är första gången ert nätverk ansöker om Nordplus-stöd via denna databas (2005 ) måste du registrera dig som ny användare.
ANSÖKNINGSANVISNINGAR 2006 Innan du fyller i ansökan: *Skriv ut och läs dessa ansökningsanvisningar noggrant. *Följ anvisningarna nedan. Hjälptext finns också elektroniskt i ansökningsformuläret. Kryssa
Läs merANSÖKNINGSANVISNINGAR NORDPLUS 2005
ANSÖKNINGSANVISNINGAR NORDPLUS 2005 VIKTIGT! Skriv ut och läs dessa ansökningsanvisningar noggrant innan du fyller i ansökan! Följ anvisningarna nedan. Hjälptext finns också elektroniskt i ansökningsformuläret.
Läs merNordplus-kurs, läsåret 2006-07: Food and learning in a changing society - food is not only nutrition
1 Nordplus-kurs, läsåret 2006-07: Food and learning in a changing society - food is not only nutrition Mat och lärande i ett föränderligt samhälle - mat är mera än näring Bakgrund De nordiska länderna,
Läs merInternationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod 2012-2016. Roswitha Melzer Informationsmöte Göteborg/ 2012-02-08
Internationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod 2012-2016 Roswitha Melzer Informationsmöte Göteborg/ 2012-02-08 08.30 Samling med kaffe Program några hållpunkter 09.00 Kort om
Läs merSprog i Norden. Titel: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet. våren 1999. Forfatter: Elisabeth Alm.
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet våren 1999 Elisabeth Alm Sprog i Norden, 2000, s. 45-49 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Läs merInternationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod 2012-2016. Roswitha Melzer Informationsmöte Lund/ 2012-01-12
Internationellt lärande i Norden och i Baltikum Nordplus ny programperiod 2012-2016 Roswitha Melzer Informationsmöte Lund/ 2012-01-12 Nordplus deltagande länder Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS
Dnr: 347/2005-510 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng Study Programme in Nursing, 180 ECTS Ansvarig institution Institutionen
Läs merDe nordiska försäkringsföreningarnas stipendiatutbyte
De nordiska försäkringsföreningarnas stipendiatutbyte NFT 3/1995 av Leif Rehnström, sektionschef vid Finska Försäkringsbolagens Centralförbund I det följande presenteras några tankar kring de nordiska
Läs merÅrsrapport teckenspråksnätverket vid Nordisk Språkkoordination
Årsrapport teckenspråksnätverket vid Nordisk Språkkoordination Projektets titel: Arbetsgruppsmöten för teckenspråksnätverket. Projektstart og projektslut: 2012 2013. Aktiviteter i hele projektets levetid:
Läs merKOP nätverket för konst och publikfrågor
KOP nätverket för konst och publikfrågor På uppdrag av Kultur Skåne, Region Skånes kulturnämnd Utförd under år 2012 Anna Lönnquist, Ystads konstmuseum Innehåll Bakgrund... 1 KOP- nätverket för konst och
Läs merSkola för hållbar utveckling
Förnyad ansökan till utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Skolans namn: Grubbeskolan www.skolverket.se/hallbarutveckling Ansökan med bilagor skickas in via e-post till skolverket@skolverket.se 1 Ladda
Läs merBil 1 till utbildningsplan Lärarprogrammet 210-270/300 hp Lärarprogrammet 90 hp
Utdrag ur PM Den verksamhetsförlagda delen i lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle Fastställd av Lärarutbildningsnämnden 2001-09-27 Reviderad 2002-09-12, 2003-11-07, 2004-05-13 Uppdaterad 2008-05-27
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 31 augusti 2004.
040624 INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH OMSORG UTBILDNINGSPLAN HÄLSO- OCH SJUKVÅRDSPROGRAMMET, 80 poäng Health- and Medical Care Program, 80 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merUTVECKLINGSPLAN FÖR DEN INTERNATIONELLA VERKSAMHETEN VID ÅBO AKADEMI 2012-2016
UTVECKLINGSPLAN FÖR DEN INTERNATIONELLA VERKSAMHETEN VID ÅBO AKADEMI 2012-2016 Antagen av Åbo Akademis styrelse 18.4.2012 Utvecklingsplan för den internationella verksamheten vid Åbo Akademi 2012-16 Inledning
Läs merDen internationella dimensionen i vägledning
Linköping 2015-04-23 Den internationella dimensionen i vägledning Nina Ahlroos Euroguidance Sweden Universitets- och högskolerådet Studieinformation studera.nu Antagning till högskolan antagning.se, universityadmissions.se
Läs merUTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD
Institutionen för vårdvetenskap UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKPROGRAM I PALLIATIV VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG Utbildningsplan för specialistsjuksköterskeprogram i palliativ vård Postgraduate Diploma
Läs merInternationell kommitté 2015 02 11 för omvårdnadsutbildning
LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL Medicinska fakulteten Sammanträdesdag Internationell kommitté 2015 02 11 för omvårdnadsutbildning Närvarande Boel Hovde Karin Björkman Björkelund Anneli Sundberg Anne Lundwall
Läs merANSÖKAN OM VALIDERING INOM LÄRARLYFTET VT15
ANSÖKAN OM VALIDERING INOM LÄRARLYFTET VT15 Du som antagits till en kurs inom Lärarlyftet VT15 har möjlighet att ansöka om validering av dina kunskaper och färdigheter i relation till kursens lärandemål.
Läs merSPØRRESKJEMA OM UTDANNELSE AV ASFALTARBEIDER
SPØRRESKJEMA OM UTDANNELSE AV ASFALTARBEIDER Hvilke muligheter for utdannelse av asfaltarbeidere finnes i landet? För asfaltbranschens arbetare (asfaltarbetare) har man ordnat skolning, som en del av markanläggningsbranschens
Läs merGuide till handledare
Globala Kronobergs Guide till handledare Komma igång KRONOBERG Globala Kronoberg en del av Nätverket SIP www.globalakronoberg.se Om Nätverket SIP och verksamheten Globala Kronoberg Nätverket SIP är ett
Läs merNORDENS UTBILDNINGSMARKNAD
NORDENS UTBILDNINGSMARKNAD ÖPPEN MEN MED BEGRÄNSNINGAR Inom de nordiska länderna verkar överenskommelsen om öppen utbildningsmarknad där nordiska studenter får söka till högre utbildning i annat nordiskt
Läs merEuropeiska unionens ungdomsprogram
Youth in Action Europeiska unionens ungdomsprogram Youth in Action är en resa uti europeism och inom dig. Om du vill påverka din egen livsmiljö, skaffa dig internationell erfarenhet, göra din röst hörd
Läs merUniversitets- och högskolerådet Lika barn kanske leker bäst men olika barn lär sig mest
2015-11-04 Universitets- och högskolerådet Lika barn kanske leker bäst men olika barn lär sig mest Ewa Gustafsson Eva Flemming Birgitta Fridell Kerstin Hagblom Svante Sandell Från policy till program Varför
Läs merInterreg Sverige- Norge programmet 2014-2020
Interreg Sverige- Norge programmet 2014-2020 Västsvensk EU-konferens, Vänersborg 21 augusti 2015 Janne Eidissen Jørn Haabeth Annika Nordenstam 1 Interreg V Sverige-Norge-programmet 2014-2020 Om programmet
Läs merEuropeiska unionens ungdomsprogram
Youth in Action Europeiska unionens ungdomsprogram Youth in Action är en resa uti europeism och inom dig. Om du vill påverka din egen livsmiljö, skaffa dig internationell erfarenhet, göra din röst hörd
Läs merRiktlinjer för anställda
Riktlinjer för anställda Följande riktlinjer och villkor gäller för anställda vid Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion. Riktlinjerna kompletterar de regler som gäller vid Göteborgs universitet
Läs mer- - N C C S - - NORDIC COLLEGE OF CARING SCIENCE
- - N C C S - - NORDIC COLLEGE OF CARING SCIENCE Kära medlemmar! NCCS årsmöte 2013 RUNDBREV februari 2013 Årmötet hålls i samband med konferensen: Rörelsen mellan teori och praxis den 20-22 mars 2013 i
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric Care, 60 ECTS
Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Dnr 413/2006-510 UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård, 40 poäng Graduate Diploma in Specialist Nursing in Psychiatric
Läs merHögskolan Dalarna Rektor
Högskolan Dalarna Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Pontus Kyrk 08/56308726 pontus.kyrk@hsv.se BESLUT
Läs merMagisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: ZOG21 Magisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) in Public Health Sciences with focus
Läs merMasterprogram i språk och litteratur
Masterprogram i språk och litteratur MA Programme (2 years) in Language and Literature 1. Basdata Omfattning 120 högskolepoäng Examen Beroende på valda kurser leder utbildningsprogrammet fram till filosofie
Läs merÄmnesblock historia 112,5 hp
Ämneslärarutbildning 7-9 2011-12-13 Ämnesblock historia 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig
Läs merSYSSELSÄTTNING FÖR FUNKTIONSHINDRADE
SYSSELSÄTTNING FÖR FUNKTIONSHINDRADE -erfarenhetsutbyte och mentorskap kring stöd till funktionshindrade i tre mindre europeiska städer Ett samarbetsprojekt mellan Kubrat i Bulgarien, Türi i Estland och
Läs merSammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits
Dnr: 156/2004-51 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits Ansvarig institution Institutionen
Läs merHÖGSKOLAN DALARNA BESLUT DUC 2011/1165/10 Rektor 2011-08-15
HÖGSKOLAN DALARNA BESLUT DUC 2011/1165/10 Rektor 2011-08-15 Handläggningsordning för internationella avtal Ärendet Högskolan Dalarna har ett stort antal internationella avtal som reglerar student- och
Läs merUppdaterad 2014-05-19. Regler för etablering av internationella samarbetsavtal
Uppdaterad 2014-05-19 Regler för etablering av internationella samarbetsavtal Innehåll Inledning 3 Översikt för etablering och avslut av internationella samarbetsavtal 4 Bilateralt universitetsövergripande
Läs merKunskap och nätverk nyckeln till framtidens affärer
Kunskap och nätverk nyckeln till framtidens affärer För dig som vill nå toppen inom inköp, logistik och offentlig upphandling Silf är Sveriges och Nordens ledande utbildningsaktör inom inköp, logistik,
Läs merBlackebergs gymnasium
Nästa: Kina Praktik i Kina För att ge eleverna på Stockholm stads gymnasieskolor en så bra utbildning som möjligt har en satsning genomförts de senaste två åren: Gymnasieskolorna har kraftigt utökat sitt
Läs merInformationsmöte för utresande utbytesstudenter VT16
Informationsmöte för utresande utbytesstudenter VT16 Måndagen den 14 december 2015 kl.15.00-16.30, Ekosalen Åsa Landes & Marta Parzonka Studentavdelningen Dagens agenda Information på webben Registrera
Läs merInterreg Sverige- Norge programmet 2014-2020
Interreg Sverige- Norge programmet 2014-2020 EU-program och finansiering, Trollhättan 10 nov, 2015 Annika Nordenstam 1 Gränsöverskridande samarbeten EU:s sammanhållningspolitik (ERUF, ESF, SF): 1/3 av
Läs merUniversitets- och högskolerådet Internationella möjligheter för dig som är studie- och yrkesvägledare inom vuxenutbildning
2015-11-12 Universitets- och högskolerådet Internationella möjligheter för dig som är studie- och yrkesvägledare inom vuxenutbildning Ewa Gustafsson Birgitta Fridell Kerstin Hagblom Program 12.30 13.15
Läs merUtbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng)
Utbildningsplan för sjukgymnastprogrammet 120 poäng (180 högskolepoäng) Study programme in Physiotherapy, 120 credits (180 ECTS credits) Fastställd av linjenämnden för sjukgymnastutbildning vid Karolinska
Läs merFramtidens medlemskap i Vårdförbundet för studenter och nyexaminerade
Framtidens medlemskap i Vårdförbundet för studenter och nyexaminerade Rapport från medlemmarna i Studentpanelen: Håkan Bäckman Ida Eriksson Miriam Isaksson Mettavainio Piaa Kinnunen Jenny Lindgren Gabriel
Läs merEkonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: SEV24 OINR Ekonomprogrammet, Allmän inriktning, 180 högskolepoäng Business studies, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora,
Läs merAtt överbrygga den digitala klyftan
Det finns många grupper som behöver nås i arbetet med att överbrygga den digitala klyftan. En av dessa är de invandrare som kommer till vårt land. Monica Öhrn Johansson på Karlskoga folkhögskola möter
Läs merFuture City 2014 2015. Så här kan ditt företag delta i Future City:
Så här kan ditt företag delta i Future City: Future City 2014 2015 Guldarrangör, max sex Silverarrangör, max sex Partner Uppsats Partner Minecraft Dela ut ett pris, max tre Supporter Annonsering 100 000
Läs merVälkomna till koordinatorsmöte. Tema ERASMUS
Välkomna till koordinatorsmöte Tema ERASMUS Välkomnande och inledning 09.05 Erasmusprogrammet Programmets olika delar Förutsättningar för att delta i Erasmus Koordinering av programmet på Stockholms universitet
Läs merInformation rörande forskarutbildningen vid Dans och Cirkushögskolan
Information rörande forskarutbildningen vid Dans och Cirkushögskolan Mer utförlig information rörande doktoranders rättigheter och skyldigheter finns att hämta på http://www.doktorandhandboken.nu Syftet
Läs merNORDPLUS JUNIOR Aktivt lärande i Norden och Baltikum
NORDPLUS JUNIOR Aktivt lärande i Norden och Baltikum Aktivt lärande det är vad Nordplus Junior går ut på. Skolklasser som besöker varandra, utveckling av nya samarbetsprojekt, och lärarutbyten mellan skolor
Läs merStudiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa
Studiehandledning Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa December 2012 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Uppdragets olika delar... 3 Upplägg... 5 Utbildningens upplägg... 7 Stödresurser...
Läs merSpecialistutbildning - Operationssjuksköterska, 60 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Specialistutbildning - Operationssjuksköterska, 60 hp Emergency Care Specialist Nursing with focus on Operating Room Nursing, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet
Läs merIntroduktionsmöte/registrering vid institutionen
1 (6) 2015-06-01 INFORMATION TILL VÅRA UTBYTESSTUDENTER HÖSTTERMINEN 2015 Hej! Nu börjar det närma sig. Hösterminen vid vår institution börjar måndagen den 31 augusti. Som du kanske redan vet så ordnar
Läs merFeministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare III, vt 2003. Katarina Westerlund, Teologiska institutionen Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet Teologiämnet på teologiska institutionen
Läs merProtokoll. Läkarsektionen 2008/10/28
Läkarsektionen 2008/10/28 Protokoll Tid. 17.00 Plats. Puben, nedervåningen MF Närvarande. Paulina Arntyr, Mikael Finder, Martin Hult, Karin Johnsson, Madeleine Kronblad, Ulrika Liliemark, Astrid Moëll,
Läs merSocionomprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Dnr 2.1.2-1233/10 Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls- och
Läs merSpecialistutbildning - Ambulanssjuksköterska, 60 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska, 60 hp Emergency Care Specialist Nursing with focus on Prehospital Nursing, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet
Läs merRiktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning
UTBVET 2015/3 Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning 2011 års lärarprogram Fakulteten för utbildningsvetenskaper Förord Den verksamhetsförlagda utbildningen intar en central roll i lärarutbildningen
Läs merHANDBOK. för dig som medverkar i Ifous FoU-program
HANDBOK för dig som medverkar i Ifous FoU-program Innehåll Hur är ett FoU-program upplagt?... 3 Vad kommer ut av Ifous FoU-program?... 4 Organisation och roller... 5 Vad behöver ni göra nu?... 7 Det här
Läs merBarnmorskeprogrammet, 90 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Programkod: ZOJ20 Barnmorskeprogrammet, 90 högskolepoäng Midwifery program, 90 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap
Läs merGerd menade att det är bra om broschyren är i pdf-format eftersom den då är lätt att skicka vidare.
1(5) NVF-möte med utskottens ordförande och sekreterare Datum: 2013-10-07 Plats: Möte via Lync Närvarande: Se deltagarförteckning, bilaga 1 Mötet öppnas Annelie Nylander öppnade mötet och hälsade alla
Läs merDiskrimineringsombudsmannen Box 3686 103 59 Stockholm. Jur. kand. Marie Nordström Adress som ovan
2012-04-04 Ärende ANM 2011/1319 Ärende ANM 2011/1599 Handling Arbetsdomstolen Box 2018 103 11 STOCKHOLM ANSÖKAN OM STÄMNING Kärande: Ombud: Diskrimineringsombudsmannen Box 3686 103 59 Stockholm Jur. kand.
Läs merTjänsteskrivelse Återrapportering av förstelärare, Vallentuna gymnasium
TJÄNSTESKRIVELSE KOMMUNLEDNINGSKONTORET 2015-08-10 DNR MARTIN FROM SID 1/1 REGISTRATOR/NÄMNDSEKRETERARE MARTIN.FROM@VALLENTUNA.SE UTBILDNINGSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse Återrapportering av förstelärare, Vallentuna
Läs merErasmus+ mobilitet yrkesutbildning (KA1)
Informationsmöte Erasmus+ mobilitet yrkesutbildning (KA1) 20 och 28 jan 2014 Yrkesutbildning Erasmus+ mobilitetsprojekt Vad innebär mobilitetsprojekt? En organisation/ett konsortium skickar in ansökan
Läs merÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!
High School ansvar trygghet kvalitet sedan 1958 www.sts.se ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ! Att få ta emot en utbytesstudent innebär ett kulturellt utbyte på hemmaplan. Tänk att få prata ett annat språk
Läs merStudier vid läkarutbildningen vid Linköpings universitet
Linköpings universitet Rektor Caroline Cruz BESLUT 2006-05-31 Reg.nr 31-2840-05 Studier vid läkarutbildningen vid Linköpings universitet Anmälan N N har i en anmälan till Högskoleverket ifrågasatt Linköpings
Läs merRedovisning av uppföljning av utbildning och informationsdag kring gemensam informationsstruktur. Datum: 151014
Redovisning av uppföljning av utbildning och informationsdag kring gemensam informationsstruktur Datum: 151014 Svar från 56 deltagare av 90 Vad är din bedömning? Vad var din bedömning om Lokalerna? betyg
Läs merRapport fra n projektgruppen IBL med sektion SKKT
Rapport fra n projektgruppen med sektion SKKT Deltagare Inga.Lill Sparr RKKT Kamran Nourafkan Lena Morgan Ulla-Britt Lindholm Tanja Wijkmark RKKT Under 2010 och 2011 har diskussioner om ett eventuellt
Läs merObligatorisk utlandstermin inom kandidatutbildningen
Obligatorisk utlandstermin inom kandidatutbildningen - Hankens erfarenheter Maj-Britt Hedvall Svenska handelshögskolan Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of Economics www.hanken.fi Hanken
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Husdjursavel HV0081, 10057.1516 15 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Anna Maria Johansson Värderingsresultat Värderingsperiod: 2016-01-14-2016-01-31 Antal svar 20 Studentantal 35 Svarsfrekvens
Läs merSpecialistutbildning, Psykiatrisjuksköterska, 60 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Psykiatrisjuksköterska, 60 hp Psychiatric Care Specialist Nursing, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merProgrammet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen
Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter
Läs merUtbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng
Utbildningsplan för arbetsterapeututbildningen 120 poäng Study programme in occupational therapy 120 credits (=180 ECTS credits) Fastställd av Styrelsen för utbildning, 2000-01-14. Reviderad 2004-01-16,
Läs merSammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprovet Engagemang och påverkan, vt 2009 (gymnasiet och komvux)
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprovet Engagemang och påverkan, vt 2009 (gymnasiet och komvux) Lärarenkäten efter vårterminens kursprov Engagemang och påverkan har besvarats av 962
Läs merUtbildning för hållbar utveckling
Utbildning för hållbar utveckling Hur ser du på världen? Globala gymnasiet är till för dig som fått upp ögonen för orättvisor i världen och som vill påverka, förstå och lära dig mer om globala frågor.
Läs merGrundtvig och Comenius Fortbildning samt Grundtvig Besök och utbyten. Sara Norlund, handläggare Christina Erenvidh, Regional nätverkare
Grundtvig och Comenius Fortbildning samt Grundtvig Besök och utbyten Sara Norlund, handläggare Christina Erenvidh, Regional nätverkare DAGENS PROGRAM 13:15 Information om Internationella programkontoret
Läs merValideringsansökan. Identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens. September 2009
Valideringsansökan Identifiering och erkännande av tidigare förvärvad kompetens September 2009 Namn: TILLVÄGAGÅNGSSÄTT VID VALIDERINGSPROCESSEN: Validering är en omfattande process, som i vissa fall kan
Läs merVärlden finns nära dig
Världen finns nära dig Bli internationell med oss Internationalisering angår alla Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete CIMO är en fördomsfri vägvisare för internationaliseringen
Läs merHigher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15. Fler svenskar studerar utomlands
UF 20 SM 1503 Universitet och högskolor Internationell studentmobilitet i högskolan 2014/15 Higher education. International mobility in higher education from a Swedish perspective 2014/15 I korta drag
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits
Dnr: 999/2008-515 Utbildningsnämnden för grundnivå och avancerad nivå inom humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education
Läs merInternationella möjligheter på uppsatsnivå
Pedagogiska institutionen Minor Field Studies (MFS) Ann-Louise Silfver MFS-handläggare Internationella möjligheter på uppsatsnivå Information om Sidas Minor Field Studies-program Sid 2 (5) Om du börjar
Läs merSärskilt stöd. Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor. Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium
Särskilt stöd Arbetsgången för att nå kunskapsmålen Inklusive bilagor Norrtelje Teknik- och Naturbruksgymnasium Reviderad 2014-09-23 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Ämnes- och kursplanering... 3 Dokumentation och
Läs merVanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Sidan 1 av 6 Påbörjad: 2015-11-12 Reviderad: 2016-01-16 Sektionen för lärande och miljö Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Läs merSynpunkter på rapporten Vägen till svensk legitimation för personer med hälso- och sjukvårdsutbildning från tredje land
1 Synpunkter på rapporten Vägen till svensk legitimation för personer med hälso- och sjukvårdsutbildning från tredje land Läkarutbildningen vid Sahlgrenska akademin vill avge följande yttrande: Bakgrund
Läs merAnsökan nr 2 om statsbidrag för Komvux, bidragsåret 2016.
Ansökan nr 2 om statsbidrag för Komvux, bidragsåret 2016. Ansökan nr 2 om statsbidrag för Komvux, bidragsåret 2016. Kommunerna kunde ansöka om statsbidrag för Komvux under hösten 2015, avseende bidragsåret
Läs merKursutvärdering. Samhällskunskap A
Samhällskunskap A Läsåret 9-1 Läsåret 9-1 8 6 4 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Mitt första inryck av denna kurs var: Mycket bra 6 29 Bra 14 67 Dåligt 1 5 Mycket dåligt - - Antal EAS:. Antal
Läs merAntagningsordning för Mälardalens högskola läsåret 2016/2017
Fastställd av högskolestyrelsen 2015-11-30 Dnr: 1.2.3-2015/2936 1 (17) Antagningsordning för Mälardalens högskola läsåret 2016/2017 2 (17) Innehåll Antagningsordning för Mälardalens högskola läsåret 2016/2017...
Läs merRebecca, SG - Reserapport. Kenya- Sommar 2013
Vilket program läser du på? Sjukgymnastprogrammet Rebecca, SG - Reserapport Kenya- Sommar 2013 Vilket universitet, land och stad åkte du till? Moi University, Eldoret i Kenya Vilken termin åkte du och
Läs merERASMUS+ HÖGRE UTBILDNING / KA107 GLOBAL MOBILITET UTLYSNING 2015 ANDRA ANSÖKNINGSOMGÅNGEN
ERASMUS+ HÖGRE UTBILDNING / KA107 GLOBAL MOBILITET UTLYSNING 2015 ANDRA ANSÖKNINGSOMGÅNGEN Inm Erasmus+-prgrammets glbala mbilitet kan man ansöka bidrag för högsklrnas utbyten med högsklr i så kallade
Läs merDok.beteckning NGL Arbetsmiljö Utgåva 1.0 Nina Larsson, Petra Hedgren Sida: 1 (10) 2013-03-22. Projektplan
Nina Larsson, Petra Hedgren Sida: 1 (10) Projektplan NGL, fokusprojekt C.6 Arbetsmiljö för lärare i nätbaserad undervisning Nina Larsson, Petra Hedgren Sida: 2 (10) Innehåll 1 Basfakta... 4 1.1 Godkännande
Läs merTillsynsplan för alkoholhandläggarens arbetsområde 2015
Styrdokument, plan Miljö- och hälsoskyddskontoret 2014-12-09 Robert Åsberg 08-590 972 33 Dnr Fax 08-590 819 30 MHN/2014:98 robert.asberg@upplandsvasby.se Tillsynsplan för alkoholhandläggarens arbetsområde
Läs merProjektplan. Pedagogisk utveckling och förnyelse av campusundervisning med stöd av informations och kommunikationstekniker
Sida: 1 (6) Projektplan Pedagogisk utveckling och förnyelse av campusundervisning med stöd av informations och kommunikationstekniker Sida: 2 (6) Innehåll 1 Mål... Fel! Bokmärket är inte definierat. 1.1
Läs merKursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016
Kursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Övergripande mål och syfte... 3 3. Pedagogik... 4 4. Genomförande... 4 4.1 Upplägg och planering... 4 4.2 Inriktning och
Läs merProjektmaterial. Tillgänglig väg till högskola/universitet. Furuboda folkhögskola
Projektmaterial Furuboda folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 1 Sammanfattning....
Läs merBranschråd, fredagen den 23 mars 2012, Hässlö Värdshus
1 (5) MINNESANTECKNINGAR Branschråd, fredagen den 23 mars 2012, Hässlö Värdshus Närvarande: Representanter för Branschrådet Vård i Sörmland respektive Branschrådet Vård i Västmanland, enligt lista. Ordförande
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L920MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs mer