Ansökan Nordplus. Inlämnad 2007-jan-30. Senast ändrad 2007-jan-30, ansökt belopp är EUR

Transkript

1 Ansökan Nordplus Inlämnad 2007-jan-30 Senast ändrad 2007-jan-30, ansökt belopp är EUR Ansökan är lagrad i NORDPLUS databas, men är inte giltig förrän CIMO har mottagit detta dokument signerat av nätverkskoordinatorn. Inga ändringar kan göras i dokumentet. Den signerade ansökan ska skickas till Nordplus Centret för internationellt person PB 343 FIN Helsingfors Finland 1. Nätverkets namn Nordman 2. Ansökan omfattar Studentstipendium Lärarstipendium Mobilitet Intensivkurs Nätverksstöd 3. Nätverkets tidigare ansökningar 1194/2006, 1194/2005, 112/ Koordinerande institution Universitet/Högskola MÄLARDALENS HÖGSKOLA Kod S VASTERA01 Institution Institutionen för Vård- och Folkhälsovetenskap Adress Webbplats Sverige 5. Nätverkskoordinator Namn Åke Lennander Titel Universitetsadjunkt Adress Mälardalens högskola, IVF, Box ESKILSTUNA Sverige Telefon Fax E-post ake.lennander@mdh.se

2 6. NORDPLUS kontaktperson på MÄLARDALENS HÖGSKOLA Namn Salam Zandi Titel Internationell handläggare Adress Mälardalens högskola, Box VÄSTERÅS Sverige Telefon Fax E-post salam.zandi@mdh.se 7. Ämnesområde 12.6 Vård, förlossningskonst, sjukgymnastik 8. Samarbetspartners ERSTA SKÖNDAL HÖGSKOLA SOPHIAHEMMETS HÖGSKOLA Jyväskylän ammattikorkeakoulu Högskolan på Åland HØGSKOLEN I AGDER CVU SJAELLAND CVU VITA 9. Beskrivning av nätverket 9.1 Resumé Nordmannätverket består av nio hälsovårdsutbildningar som vill främja erfarenhets- och idéutbyte mellan våra nordiska utbildningar. Nätverket bedriver verksamhet med lärar- och studentmobilitet hittills främst inom sjuksköterskeutbildningarnas kliniska utbildning. Tre intensivkurser och två pedagogiska lärarseminarier har arrangerats med goda utvärderingar. Nätverket strävar efter att utöka studentmobiliteten även i teoretiska utbildningsavsnitt. För den lilla högskolan på Åland är samverkan via nätverket med mobilitetsprogram väsentlig för deras vårdprogram. Nybliven estnisk partner i nätverket är Tartu School of Health Care. 9.2 Detaljerad beskrivning NY ESTNISK PARTNER Vid det senaste nätverksmötet i september 2006 beslutades att erbjuda Tartu School of Health Care i Estland att bli medlem i nätverket. Deras vicerektor har sedan per brev accepterat nätverkets inbjudan. Vår förhoppning är att representanter från Tartu ska kunna delta redan i nästa nätverksmöte i oktober 2007 i danska Viborg. Nätverket planerar därför att söka bidrag från Nordplus Nabo för att stödja deras integrering i nätverket. Bland annat blir det nödvändigt att översätta en del dokument och att göra webbsidan tillgänglig i en engelsk version. DANSKA PARTNERS SOM INGÅR I CVU De två danska partnerskolorna blev under 2005/06 medlemmar av CVU, Center for Videregående Uddannelser; CVU Sjælland har Sygeplejeskolen i Slagelse som deltagande institution i nätverket CVU Vita har Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg som deltagande institution i nätverket MÅL Nätverket har som mål att främja samarbetet mellan partnerskolorna genom student- och lärarmobilitet med fokus på - att ur ett nordiskt perspektiv främja internationell förståelse för yrkes- och ämnesmässiga (faglige) likheter och skillnader

3 - att främja yrkes- och ämnesmässigt idéutbyte för att höja kvaliteten på utbildningarna - att utveckla studenternas yrkes- och ämnesmässiga, kulturella och språkliga kunskaper och färdigheter - att främja utbyte av erfarenheter, yrkesmässig kompetens och kulturell utveckling VERKSAMHET * NÄTVERKSMÖTEN Årliga planerings- och kontaktmöten arrangeras med avsikt att kontinuerligt följa upp och utveckla nätverkssamarbetet * MOBILITET 1. Studentmobilitet, ett 20-tal studentutbyten genomförs årligen. 21 studenter var enligt redovisningen för 2005 gäststudenter på en nordisk värdhögskola under sammanlagt 38,5 månader. Dessutom möjliggjordes 14 studenters deltagande på en veckas intensivkurs 2006 genom så kallade "expressmobilitetsstipendier". Studentmobiliteten genomförs framför allt som klinisk utbildning. Efterfrågan på studentstipendier har ökat och tilldelade stipendiemedel har förbrukats de senaste två åren. Det finns goda exempel på mobilitet även inom teorikurser: En svensk "pionjärstudent" läste under sin fjärde termin "International study Unit. Public Health - a Nursing Perspective" på en av de danska partnerskolorna. Hon berättar - Sett så här efteråt var hösten 2004 en av mina bästa terminer! 2. Lärarmobilitet, 17 lärarutbyten genomfördes under Samtliga partnerskolor var delaktiga även om det i något fall endast handlade om in- eller utresa. Samtliga tilldelade stipendiemedel har förbrukats. Ett flertal rapporter från det senaste årets lärar- och studentmobilitet finns utlagda på nätverkets rapportsida; * KURSER; 1. Tre intensivkurser har genomförts med goda utvärderingar. Dessa veckokurser har sedan 1998 haft sammanlagt 104 deltagare, varav 64 studenter. De två första kurserna hde fokus på vägledning av studenter under klinisk utbildning. Intensivkursen "Internationalisering på hemmaplan - kulturell mångfald som utvecklingspotential" genomfördes i nätverket under Kursen arrangerades i Västerås av Mälardalens högskola i samverkan med Ersta Sköndal högskola och Jyväskylä Yrkeshögskola. Dessa tre högskolor hade föreläsare med på kursen. Samtliga åtta partnerskolor deltog och från sex av skolorna deltog såväl lärare som studenter. Totalt fick kursen 33 deltagare varav 13 lärare och 20 studenter. Den pedagogiska idén för intensivkursen är att främja ett lärande där samtliga deltagare, såväl studenter som lärare, aktivt deltar och lär av varandra. Kursen bestod därför av såväl föreläsningar som seminarier/workshops och i de senare förutsattes deltagaraktivitet. Kursprogrammet innehöll fem föreläsningar, tre workshops och ett summerande seminarium där kursen utvärderades muntligt. Ett kursbevis utfärdades till samtliga deltagare. Kursdokumentation med föreläsningsmaterial, kursprogram, inbjudan, dokumentation från workshops, kursutvärdering, rapporter samt bilder finns tillgänglig på nätverkets hemsida. "Kursveckan gick snabbt och vi kände att vi inte riktigt hade tid för reflektion men gruppen konstaterade på avslutningsdagen att internationalisering lätt riskerar att bli en avskild del från övrig verksamhet på en skola. Det är därför viktigt med återrapportering hemma." (utdrag ur kursutvärderingen) Som helhet blev intensivkursen klart positivt utvärderad och upplägget ansågs vara väl genomarbetat. Två studenter har i sin rapport till hemskolan skrivit att de reste från kursen med en annan livsvärld och att de var tacksamma för att de fått chansen att delta. En annan student skrev i sin rapport att veckan varit en riktig höjdpunkt i hennes fyraåriga studietid.

4 2. Två lärarseminarier/pedagogiska utvecklingskonferenser har genomförts som veckolånga kurser med sammanlagt 37 deltagare. Den första konferensen arrangerades 2003 av Högskolen i Agder i samarbete med Mälardalens högskola. 21 lärare deltog och representerade samtliga skolor i nätverket. Konferensen hade en konsoliderande effekt och kunskapen ökade om de olika partnerskolorna. Fokus blev lagt på: - Hva er karakteristisk eller unikt ved din skole? - Er det en tydelig profil i utdanningen ved skolen? (pedagogisk ide, sykepleieteoretisk fundament, utdanningsprofil i forhold til teori og praksis). Den andra lärarseminariet/nätverkskonferensen genomfördes i Grimstad, Norge i september 2005 med 16 deltagare varav tre studenter. Sju av åtta partnerskolor deltog - tyvärr saknades Högskolan på Åland. Även denna konferens arrangerades av Högskolen i Agder i samverkan med Mälardalens högskola. Konferensen inventerade befintliga valbara kurser (valgmoduler) bland partnerskolornas olika sjuksköterskeprogram. Vi konstaterade att "Det er stor spredning på omfanget av de valgfrie kursene fra 3,5 til 5 uker og opp til 10 uker (Jyväskylä). En spredning på fra 5-15 ECTS- poeng. To skoler har foreløpig ikke valgfrie kurs. Det er videre stor spredning på når studentene får tilbud om de valgfrie kursene i sin utdanning. Det er vanskelig for studentene å få oversikt over når de valgfrie kursene holdes ved partnerskolen i nettverket." Tre studenter deltok på konferensen og bakgrunnen for dette var at vi skulle være opptatt med studentperspektivet. Det rådde stor enighet om at det hadde vært vellykket å ha med studenter. NYTTOASPEKTER - Reflexioner kring nordisk nytta utifrån två självvärderingar - Lärdomar av nätverkets verksamhet ; Rapporten "Idé, ambition och verklighet" (en kritisk granskning av nätverkets första 10 år) diskuterades på konferensen i Grimstad Det kom noen kommentarer på at en ikke i tilstrekkelig grad hadde klart å få fram det positive som dette nettverket hadde tilført studenter og lærere både i forhold til mobilitet og intensivkurs. Förutom att rapporten ger en historik över vad som hittills åstadkommits ansågs den utgöra en god grund för nätverkets fortsatta arbete. Vi behöver fortsätta att diskutera hemma och i nätverket för att utveckla - effekterna av internationaliseringsarbetet på den egna skolan - hur erfarenheter av internationellt arbete kan utvecklas från individnivå till systemnivå - hur lärares rapporter efter mobilitet bättre kan struktureras, exempelvis i professionella/ämnesmässiga (=faglige) erfarenheter, pedagogiska erfarenheter, kulturella erfarenheter. - Hur nya studenter introduceras till internationellt samarbete liksom vad international skills består av - Vad lärde sig deltagarna på intensivkursen om "Internationalisering på hemmaplan"? Utan att frågan ställdes explicit så framträder i kursutvärderingen en förändrad och mera reflekterad syn på den egna kulturen och en öppen inställning till att fortsätta att utveckla kulturell kompetens. "Veckans första föreläsare sa att vi skulle gå från kursen med en annan livsvärld. Undrande ställde vi frågan till oss själva, hur skulle det gå till? Väl hemkommen var det precis den känslan vi hade inom oss. Vår livsvärld hade förändrats och vi såg på vår egen kultur på ett lite annat sätt" (ur studentrapport). Det verkar därför rimligt att anta att kursen även har bidragit till de deltagande lärarnas kompetensutveckling." Ur kursutvärdering för Internationalisering på hemmaplan, se vidare; UTVECKLINGSMÖJLIGHETER - Samverkan med ny estnisk partner Integrering av och samarbete med vår nya estniska partnerskola, Tartu School of Health Care, påbörjas förhoppningsvis redan vid nätverksmötet i oktober Kommunikationen i nätverket behöver

5 fortsättningsvis ske på engelska. En del gemensamma dokument i nätverket behöver översättas. Allt detta kommer att kräva en del energi och gemensamma ansträngningar för att lyckas - men här ligger också möjligheter när nätverkssamarbetet utvecklas mot Estland. - Engelskspråkig version av nätverkets hemsida Hemsidan har utvecklats under de senaste två åren av den koordinerande institutionen, Mälardalens högskola. Nu behövs också en engelsk version för att webbsidan ska kunna underlätta informationsspridning till estniska lärare och studenter om de möjligheter som finns inom nätverket. - En ny intensivkurs söks "FAMILY HEALTH PROMOTION, Culture and Well-Being" Den nya intensivkursen är tänkt att arrangeras som Summerschool i september 2007 av Jyväskylä Yrkeshögskola/Jyväskylä University of Applied Sciences, School of Health and Social Studies i samverkan med Mälardalens högskola. Deltagare bjuds in dels från Nordmannätverket och dels från Jyväskylä Yrkeshögskolas övriga internationella samarbetspartners. Kursspråket blir engelska. - Bolognasamverkan Arbetet med den nya utbildnings- och examensstrukturen (Bolognaprocessen) pågår i samtliga nordiska länder men vi har kommit olika långt. Det är därför angeläget att utveckla en komparativ nordisk diskussion med utgångspunkt från nationella ställningstaganden som rör våra utbildningar. - Lärarmobiliteten För att mobiliteten bland lärare ska öka behövs ökad uppmärksamhet på värdet av lärarmobilitet i kombination med ett tätare samarbete med institutionsledningarna - Studentmobiliteten behöver öka i de teoretiska kurserna för att kontakter och dialog mellan de nordiska studenterna ska bli mera påtaglig än vad som är fallet idag då studentmobiliteten framför allt sker i klinisk utbildning. Vi enades på senaste nätverksmötet om att information om befintliga valbara kurser på partnerskolorna ska presenteras på hemsidan. 10. Nätverksstöd Budget: Kostnader (EUR) Möten Korta besök 0 Information 0 Språkträning 0 Övrigt Totalt Intäkter (EUR) Egna medel Externa medel 0 Sökt belopp Balans 0 Beskrivning: 1. ANSÖKAN OM STÖD FÖR PLANERINGS- OCH KONTAKTMÖTE 2007 Det årliga nätverksmötet arrangeras i Viborg den 5-6 oktober Till detta möte är för första gången den nya estniska partnerskolan, Tartu School of Health Care inbjuden. För deras kostnader liksom för en del översättningsarbete och språkgranskning samt arbete med webbsidan kommer nätverket att söka pengar från Nordplus Nabo-programmet och de omfattas därför ej av nedanstående budget. PÅ AGENDAN för planeringsmötet står bland annat: - Värdhögskolans presentationspunkter, CVU Vita & Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg

6 - Välkommen till Nordman-nätverket; Tartu School of Health Care! Presentation av den nya partnerskolan och presentation av nätverkets verksamhet och partners. - En konsekvens av att nätverket utvidgas är att arbetsspråket i nätverket blir engelska - nödvändiga revideringar; a. Samarbetsavtalet behöver revideras (in english) b. Webbsidorna behöver översättas till engelska liksom vissa dokument - Bolognaprocessen. Lägesbeskrivningar utifrån våra nordiska länder och självstyrande områden - Den nya generationens Nordplusprogram för 2008, genomgång och diskussion kring regelverket - Tilldelning från Nordplusprogrammet 2006 och 2007 och aktuell förbrukning - Erfarenheter och återkoppling från två intensivkurser som genomförts sedan föregående nätverksmöte; a. Internationalisering på hemmaplan. Västerås sep 2006 b. Family Health Promotion, Culture and Well-Being. Jyväskylä sep Förberedande diskussion inför kommande ansökan 2008 DELTAGARE: Totalt cirka 17 personer, nätverkskoordinator samt 1-2 kontaktpersoner från samtliga 9 partnerskolor i nätverket. Nedan specificeras 12 tillresande personer + 2 deltagare från Tartu, Estland (vilka är inbjudna men omfattas ännu ej av Nordplusprogrammet och de är därför exkluderade ur denna budget) + 3 deltagare från värdhögskolan i Viborg. TIDSÅTGÅNG: Mötesdagar fredag 5 okt - lördag 6 okt 2007 plus 2 resdagar (torsdag och söndag). ARRANGÖR: CVU Vita & Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg BUDGET FÖR NÄTVERKSMÖTE exklusive de estniska deltagarnas kostnader I. RESEKOSTNADER enligt Nordplusschablonen (där den är tillämpbar) Deltagare från CVU Sjaelland/Sygeplejeskolen i Slagelse till Viborg, Danmark;(2 personer) 2 x 150 EUR= 300 EUR Deltagare från Jyväskylä Yrkeshögskola, Finland; (2 personer) 2 x 450 EUR = 900 EUR Deltagare från Högskolen i Agder, Kristiansand/Arendal, Norge; (2 personer) 2 x 400 EUR = 800 EUR Deltagare från Ersta Sköndal högskola, Stockholm,Sverige; (1 person); 1x 350 EUR= 350 EUR Deltagare från Sophiahemmet högskola, Stockholm, Sverige; (1 person), 1 x 350 EUR = 350 EUR Deltagare från Mälardalens Högskola, Västerås/Eskilstuna, Sverige; ( 2 personer) 2 x 350 EUR = 700 EUR Deltagare från Högskolan på Åland, Mariehamn; ( 2 personer) 2 x 400 EUR= 800 EUR Summa resekostnader: EUR II. LOGI Hotellkostnader; 3 nätter för 12 personer á 120 EUR (895 DKK) = EUR III. KULTURELLT PROGRAM & FÖRPLÄGNAD (Kost) En kostnad beräknas för det kulturella programmet plus måltider under 2 dygn samt ankomstkväll (1:a resdagen) till EUR (800 DKK) per person x 15 (15 personer = 12 tillresande plus 3 deltagare från Viborg. Däremot är de estniska deltagare ej medräknade). Summa = EUR SUMMA KOSTNADER FÖR NÄTVERKSMÖTE: EUR

7 2. ANSÖKAN OM STÖD FÖR ETT PLANERINGSMÖTE INFÖR INTENSIVKURS Nordmannätverket ansöker på annan plats i denna ansökan (se punkt 12 Intensivkurs) om stöd för att arrangera en intensivkurs/summerschool "Family Health Promotion, Culture and Well-Being" som planeras att genomföras i Jyväskylä mellan den sep Intensivkursen kommer att arrangeras av Jyväskylä Yrkeshögskola i samverkan med Mälardalens högskola. För att kunna gå igenom och i detalj planera genomförandet av kursen ser vi det som nödvändigt att arrangörerna träffas tre dagar i Jyväskylä under senvåren BUDGET Vi beräknar kostnaderna för ett planeringsmöte till EUR. Där utgör flygkostnaderna (Stockholm/Arlanda - Jyväskylä för 2 personer tur o retur) den största delen (cirka 430 EUR/person). Sedan tillkommer hotellrum á 85 EUR/dygn och mat. Övriga kostnader kan hållas nere genom att använda Jyväskylä Yrkeshögskolas lokaler och utrustning. 11. Mobilitetsstipendier 11.1 Studentstipendier Från Danmark till Sverige: 2 studenter i totalt 4 månader Från Danmark till Åland: 1 studenter i totalt 2 månader Från Danmark till Norge: 2 studenter i totalt 4 månader Från Finland till Sverige: 2 studenter i totalt 5 månader Från Finland till Danmark: 1 studenter i totalt 2 månader Från Norge till Sverige: 2 studenter i totalt 4 månader Från Norge till Danmark: 1 studenter i totalt 2 månader Från Norge till Finland: 1 studenter i totalt 2 månader Från Norge till Åland: 1 studenter i totalt 2 månader Från Sverige till Danmark: 3 studenter i totalt 6 månader Från Sverige till Finland: 2 studenter i totalt 4 månader Från Sverige till Åland: 3 studenter i totalt 6 månader Från Sverige till Norge: 5 studenter i totalt 10 månader Från Åland till Sverige: 4 studenter i totalt 8 månader Från Åland till Danmark: 1 studenter i totalt 2 månader Från Åland till Finland: 1 studenter i totalt 2 månader Från Åland till Norge: 1 studenter i totalt 2 månader Ansökt belopp: EUR Beskrivning: Innehållet i mobilitetsprogrammet har hittills främst inneburit mobilitet där studenter genomför kliniska studier vid värdhögskolan. Nätverket strävar efter att utveckla andelen studentutbyten även i teoretiska utbildningsavsnitt. Detta ställer krav på kännedom om studieupplägg hos partnerskolorna liksom på en fördjupad dialog mellan hemmainstitution och värdhögskola. Samverkan via nätverkets mobilitetsprogram är för den lilla högskolan på Åland av väsentligt värde för deras vårdprogram, särskilt med beaktande av det begränsade antalet praktikområden som kan erbjudas lokalt. Samtliga tilldelade mobilitetsmedel användes under 2005 /06. Antalet studentutbyten var 21 omfattande 38,5 månader (eller 154 veckor). Dessutom användes 3,5 månader som som expressmobilitet för 14 studenter som beviljades expressmobilitetsstipendier á 1 vecka i samband med en intensivkurs. Genomsnittsperioden blev drygt 7 veckor (exklusive de korta expressmobilitetsstipendierna). Med hänsyn till innehållet i studentens utbildning under utbytesperioden upprättas ett avtal - Learning Agreement - mellan värdhögskolan och hemmainstitutionen. Utbytesstudenter har samma rättigheter och skyldigheter som värdhögskolans egna studenter.det betyder att gäststudenter har tillgång till minst samma handledningsstöd som värdhögskolans studenter. Nätverket tillämpar Nordplusreglerna om att utbytesperioden ska tillgodoräkans i sin helhet vid hemmainstitutionen, vilket framgår av punkt 6 i nätverkets samarbetsavtal. Utbytesperioden planeras så att utbildningsinnehållet så långt som möjligt överensstämmer med det innehåll som studenten skulle ha

8 studerat vid hemmainstitutionen. Eventuella kunskapsprov och tentamina avläggs i enlighet med värdhögskolans regler, så vitt inget annat är avtalat. Nätverket använder sig av ECTS-poängsystemet i samband med en utbytesperiod.vid avslutning av utbytesstudierna utarbetar värdhögskolan även ett "Nordplusbevis" till studenten. I studenternas rapporter (de flesta läggs ut på nätverkets hemsida) framträder förutom kulturella vinster, att det varit lärorikt att se hur vård bedrivs i ett annat land och att det finns skillnader i hälso- och sjukvårdssystemet mellan de nordiska länderna. Oftast har även mobilitetsperioden inneburit en positiv personlig utveckling för individen. Eventuella språksvårigheter är övergående och osäkerheten inför att komma till ett nytt land överbryggs med hjälp av handledare, faddrar och av att flera studenter ibland möts i ett gemensamt boende. Då är man "da ikke mer Palle alene i verden" som en dansk student uttryckte det. För att öka studentmobiliteten sprids information via nätverkets webbsida om valbara eller elektiva kurser på de olika högskolorna. Det finns enstaka studenter som med goda erfarenheter bytt ut en hel termins teorikurser. En svensk student som läste en engelskspråkig modul i Viborg rapporterade att hon lärde sig såväl vardagsengelska som sjuksköterskerskeengelska plus att tala på "skandinavisk" Lärarstipendier Från Danmark till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Danmark till Finland: 2 lärare i totalt 4 veckor Från Danmark till Norge: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Finland till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Finland till Danmark: 1 lärare i totalt 2 veckor Från Finland till Norge: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Norge till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Norge till Danmark: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Sverige till Danmark: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Sverige till Finland: 2 lärare i totalt 2 veckor Från Sverige till Åland: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Sverige till Norge: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Åland till Sverige: 1 lärare i totalt 1 veckor Från Åland till Finland: 1 lärare i totalt 1 veckor Ansökt belopp: EUR Beskrivning: Enligt nätverkets mobilitetsprogram ska lärarna fungera som gästlärare vid värdhögskolan vilket kan innebära såväl undervisningsuppgifter som handledning/vägledning liksom deltagande i forsknings- och utvecklingsarbete. Samtliga tilldelade mobilitetsstipendier förbrukades under 2005/06.Totalt genomfördes 17 lärarutbyten omfattande 17 veckor (enligt redovisningen för 2005 års tilldelning) och dessutom hade 3 tilldelade stipendier omfördelats till resebidrag. Inför det enskilda lärarutbytet inom Nordmannätverket görs en överenskommelse om undervisningens innehåll och omfattning. I sammanhanget bör uppmärksammas den betydelse som lärarmobilitet visat sig ha för den enskilda lärarens yrkes- och ämnesmässiga kompetensutveckling. I nätverkets utvärderingsrapport "Idè, ambition och verklighet (2005) framgår att lärarna vanligen reste under en vecka för att ta del av värdhögskolans erfarenheter inom något specifikt område eller för att undervisa inom en kurs eller utbildningsavsnitt. Slutsatsen var att lärarmobiliteten har inneburit möjligheter till pedagogiskt idé- och metodutbyte samt jämförande studier. I nätverkets utvärderingsrapport framfördes även att lärarmobiliteten i större utsträckning bör planläggas i samarbete med institutionsledningarna, att lärarmobilitet bör vara meriterande och ge någon form av "kredit" kanske i form av ett intyg. Frågan uppmärksammades på senaste nätverksmötet i september 2006 och förändrings- och förbättringsarbetet är alltså inlett. Även för lärargruppen påpekades att rapportering efter mobilitet måste bli mera strukturerad och synlig samt att rättigheter och skyldigheter, mål och regler för nätverksarbetet behöver tydliggöras för såväl deltagande lärare som föom institutionernas ledning.

9 11.3 Reseersättning Ansökt belopp: EUR 12. Intensivkurser 12.1 Family Health Promotion, 5 dagar Lärare: Danmark: 1 Finland: 2 Norge: 1 Sverige: 1 Budget: Kostnader (EUR) Elever: Danmark: 4 Finland: 3 Norge: 2 Sverige: 6 Åland: 2 Intäkter (EUR) Arvoden Resor Kost och logi Material 0 Övrigt Totalt Egna medel Externa medel 0 Sökt belopp Balans 0 Beskrivning: Nätverket har tidigare arrangerat tre intensivkurser med goda utvärderingar. Den senaste kursen som genomfördes i september 2006 hade "Internationalisering på hemmaplan" som tema. Nätverket ansöker nu om en ny intensivkursen som är tänkt att arrangeras som Summerschool i september 2007 av Jyväskylä Yrkeshögskola/Jyväskylä University of Applied Sciences, School of Health and Social Studies. Ett 20-tal deltagare bjuds in dels från Nordmannätverket och dels från Jyväskylä Yrkeshögskolas övriga internationella samarbetspartners. Program och inbjudan (nedan) har därför utarbetats på engelska. Budgeten (nedan) avser endast kostnader för de nordiska deltagarna. Inom Nordmannätverket genomförs kursen i samverkan med Mälardalens högskola som även deltar med föreläsare. Planeringsarbetet syftar även till att få med föreläsare från en av de danska partnerskolorna (men detta är i skrivande stund ännu ej bekräftat). BUDGET för en veckas intensivkurs med 22 deltagare från Nordmannätverket. 1. Undervisararvoden här avses externa föreläsare EUR 2. Resekostnader till Jyväskylä (enligt Nordplusschablonen) fem deltagare från Danmark 5 x 450 EUR = EUR tre deltagare från Norge 3 x 450 EUR = EUR sju deltagare från Sverige 7 x 350 = EUR två deltagare från Åland 2 x 100 EUR = 200 EUR SUMMA resekostnader: EUR 3. Kost och logi Studenter (14 st) inkvarteras i 7 st dubbelrum á 85 EUR x 5 = EUR

10 Lärare (3 st) inkvarteras i 3 st enkelrum á 65 EUR x 5 = 975 EUR (Två finska lärare och tre finska studenter har redan logi.) SUMMA logikostnader: EUR KOST: Luncher kostar för studenter (17 st) 2.5 EUR x 5 = EUR Luncher kostar för lärare (5 st) 5 EUR x 5 = 125 EUR Middag Get To Gether Party (måndag) kostar 23 EUR för 22 deltagare = 506 EUR Middagar á 20 EUR x 4 dagar för 22 personer = EUR SUMMA kost = EUR SUMMA KOST & LOGI EUR 4. Övrigt Konferenslokal, interndebitering för Lecture Hall, 50% av kostnaden = 570 EUR Utflykt (ondag) kostar 10 EUR x 22 deltagare = 220 EUR Buss 50% av kostnaden = 200 EUR Kaffe/te & frukt för 22 deltagare kostar 600 EUR SUMMA Övrigt: EUR FAMILY HEALTH PROMOTION Culture and Well-Being Time: Week 37, September 2007 Place: Jyväskylä University of Applied Sciences, Jyväskylä, Finland INTRODUCTION Cultural factors play an important role in people`s well-being and health. Fields involved in promoting health and well-being must respond to societal trends. Societal trends reflect the development of culture and what cultural communities are facing under changing circumstances. Changes cultural communities face include: technological development, globalisation and increasing multiculturalism within societies. This reflects the need to develop effective communication and maintain up-to-date research. It also means that there is a need to create active and lasting international educational co-operative partnerships. Within this process families play a crucial role in maintaining and developing cultural values, as well as in fostering positive attitudes towards health and well-being. International cooperation serves to assist the understanding of various multicultural needs which in turn facilitates the process in which effective health and well-being programmes may be developed. PROGRAMME The first Summer School was held in September 2003 in Jyväskylä. Jyväskylä University of Applied Sciences, School of Health and Social Studies is hosting the 5th Summer School in September The Summer School will enhance international cooperation and increase the knowledge of the participants from different European and Asian partners. MONDAY 10th Sept. Opening Ceremony Silent Finns in the Global Context Health and Well-being of Minority Groups Focus of Romany Population in Romania and Finland Immigrants and Refugees Well-being in Utrecht and Jyväskylä Get Together Party TUESDAY 11th Sept Promotion of Children s Health and Well-being Community Planning and Children:

11 Environmental observations activity How does the Jyväskylä Parish Support Children's Well-being? Health and Functional Capacity of Children in Jyväskylä and Poznan Promoting Health for Families of Children with Chronic Conditions Dance Therapy as a Method to Support Children's Well-being WEDNESDAY 12th Sept. Optional Programme: A. Field Visits to Health and Social Institutions; Cultural Events/Recreational Activities or B. Developing the Social and Health Care System - a Regional and European Viewpoint: Challenges in Health and Social Care Management Nurse Practitioners in Social and Health Care Availability of Skilful Workforce THURSDAY 13th Sept. Promotion of Elderly Well-being: Finnish Elderly Population in Mälardalen, Sweden Health and Functional Capacity of Elderly Finnish Population What is the Secret of High Quality Elderly Care in Denmark? Polish point of View to Religion and Health among Elderly Population Old Age in China: ' From Home to Institutions' FRIDAY 14th Sept. Culture, Health and Well-being: Student Presentations Workshops Good Bye Activities The Summer School will offer an opportunity for the participants to become community learners and to share their learning with each other. It will also allow the participants to network, share and learn from each other about well-being issues across diverse cultures. The daily programme includes lectures, workshops and student presentations. Students from different educational fields will have an opportunity to discuss, reflect and present the viewpoints of their discipline during workshops. There will also be visits to interesting local venues. The students will get ECTS credits from the Summer School, according to their own institution`s guidelines and regulations. PRESENTATIONS The official language of the Summer School is English. The presenters include experts from Jyväskylä University of Applied Sciences, School of Health and Social Studies as well as from our partner institutions. Experts from working life will also give presentations. REGISTRATION AND FEE Registrations for Summer School are due by 11 May For students and teachers from Nordplus partners the week is free. The fee for the whole week is 100 Euros for other participants. If you are interested in only participating in one or few days, the fee is 30 Euros/ day. ACCOMODATION AND GENERAL ADVICE Several hotels are available for summer school participants. Please, find more in-formation from The hotels are within a minute walk from the Summer School venue, and local bus routes can also be utilized. PLANNING TEAM Eila Latvala, Director Katri Ryttyläinen, Pricipal Lecturer in Health Promotion Eeva Helminen, Senior Lecturer in Physiotherapy Irmeli Katainen, Senior Lecturer in Nursing Åke Lennander, Nordplus Coordinator, Senior Lecturer, Mälardalen University Pia Piispanen, International Coordinator

12 Rebekah Rousi, Project Assistant CONTACT INFORMATION International Coordinator Pia Piispanen Jyväskylä University of Applied Sciences, School of Health and Social Studies Tel The Summer School will take place at the School of Health and Social Studies, Keskussairaalantie 21 E Jyväskylä, Finland 13. Gemensamma studieprogram Budget: Kostnader (EUR) Möten 0 Arvoden 0 Material 0 Totalt 0 Intäkter (EUR) Egna Medel 0 Externa medel 0 Sökt belopp 0 Balans 0 Beskrivning: 14. Andra aktiviteter Budget: Kostnader (EUR) Totalt 0 Intäkter (EUR) Egna medel 0 Externa medel 0 Sökt belopp 0 Balans 0 Beskrivning:

13 15. Signatur För Institutionen för Vård- och Folkhälsovetenskap vid MÄLARDALENS HÖGSKOLA Åke Lennander Ort och datum Universitetsadjunkt