Bilaga II Sprida och använda resultat
|
|
- Stina Andreasson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Bilaga II Sprida och använda resultat Praktisk handledning för bidragsmottagare Inledning Verksamhet för att sprida och använda resultat är ett sätt att visa upp arbetet inom Erasmusprojektet. Genom att sprida resultat, lärdomar, kunskap och slutsatser utanför de deltagande organisationerna kan man se till att hela samhället kan få nytta av det EU-finansierade arbetet. Man kan även lyfta fram organisationens ansträngningar för att nå målen för Erasmus+, som lägger oerhört stor vikt vid kopplingen mellan program och politik. Varje projekt som får stöd är därför ett steg på vägen mot programmets allmänna mål, dvs. att förbättra och modernisera systemen för allmän utbildning, yrkesutbildning och ungdomsverksamhet. Informationsverksamheten varierar mellan projekten, och det är viktigt att överväga vilka typer av verksamheter som är lämpliga för varje deltagande organisation. Partner i mindre projekt bör sprida och använda resultaten i proportion till nivån på sin verksamhet. Att sprida resultaten från ett utbytesprojekt innebär andra krav än för ett partnerskapsprojekt. Insatserna för spridning och användning beror på projektets storlek och strategiska betydelse. I sin ansökan uppmanas de sökande att förklara sina avsikter/planer för spridningen och användningen av projektets resultat och de är skyldiga att genomföra dem om deras ansökan godkänns. Avsnitt 1 innehåller definitioner av några nyckelbegrepp. Där förklaras också vad man kan uppnå genom att sprida och använda resultaten och hur det bidrar till de övergripande målen för projektet. Avsnitt 2 innehåller en beskrivning av kraven på spridning och användning av resultat för dem som får bidrag från Erasmus+. Spridning och användning av projektresultat: vad, varför, vem, när, var och hur? Vad menas med spridning och användning? Spridning är en planerad process för att sprida information om projektets resultat och aktiviteter till nyckelaktörer när resultaten har blivit tillgängliga. För Erasmus+ betyder det att man ska informera om projektets framgångar och resultat i så stor utsträckning som möjligt. Genom att andra blir medvetna om projektet kommer fler organisationer att påverkas i framtiden. Det bidrar också till att lyfta fram den organisation som genomför projektet. För att kunna sprida resultat effektivt måste man utforma en lämplig metod redan i början av projektet. Man bör fråga sig varför, vad, hur, när, till vem och var resultaten ska spridas, både under och efter finansieringsperioden. Användning är a) en planerad process där lyckade resultat från program och initiativ överförs till berörda beslutsfattare inom reglerade lokala, regionala, nationella eller europeiska system och b) en planerad process där enskilda slutanvändare övertygas om att anta och/eller tillämpa resultaten. För Erasmus+ innebär det att få ut så mycket som möjligt av den finansierade verksamheten så att resultaten används även efter att projektet har slutförts. Det är viktigt att komma ihåg att projektet 1
2 Erasmus+ Programme Guide genomförs inom ramen för ett internationellt program som arbetar för livslångt lärande och stöder EU:s politik inom utbildning, ungdomsfrågor och idrott. Resultaten bör utvecklas på ett sådant sätt att de kan anpassas efter andras behov, överföras till nya områden, behållas efter finansieringsperiodens slut eller användas för att påverka politik och praxis i framtiden. Spridning och användning är därför skilda men nära besläktade företeelser. Vad avses med verksamhetens resultat? Resultat är det som uppnås genom ett EU-finansierat eller projekt. Typen av resultat varierar beroende på typen av projekt. Ett resultat är en produkt eller en avkastning som ernås genom ett givet projekt och som kan kvantificeras. Se förteckningen i avsnittet Vad kan spridas och användas? för att få veta mer om hur projektresultat kategoriseras. Vissa projektresultat kan det vara svårt att kvantificera. Ökad medvetenhet är ett exempel. Denna typ av resultat ska mätas med hjälp av opinions- och nöjdhetsundersökningar. Vad menas med genomslag och hållbarhet? Genomslag är den inverkan som den genomförda verksamheten och dess resultat har på människor, metoder, organisationer och system. Planer för att sprida och använda resultat kan bidra till att ge största möjliga effekt av verksamheterna, så att de får genomslag för de närmaste deltagarna och partnerna under flera år framöver. Fördelar för andra intressenter bör också övervägas för att göra större skillnad och få ut så mycket som möjligt av projektet. Hållbarhet är projektets förmåga att fortsätta och använda sina resultat efter finansieringsperiodens slut. Projektets resultat kan sedan användas på längre sikt, eventuellt genom kommersialisering, ackreditering eller integrering. Det är inte säkert att alla delar av projektet eller dess resultat är hållbara, och det är viktigt att se spridning och användning som en progressiv process som fortsätter även efter projektet. Vilka är syftena och målen för spridning och användning? Det första målet är att sprida projektens resultat. Det andra målet är att bidra till att utforma och genomföra nationella och europeiska strategier och system. Bidragsmottagarna bör hitta ett eget sätt att nå detta mål. Att ta fram idéer för spridning och användning är viktigt för alla projekt som finansieras genom Erasmus+. Typen av och intensiteten i insatserna för spridning och användning bör dock stå i proportion till och vara anpassad till projektet, t.ex. om det är processorienterat eller syftar till att producera konkreta resultat, om det är fristående eller ingår i ett större initiativ, eller om det tagits fram av stora eller små organisationer. De deltagande organisationerna bör diskutera syftena med och målen för verksamheten och planerna och besluta vad som ska göras samt fördela uppgifterna mellan partnerna med hänsyn till projektets särskilda egenskaper. För strukturerade samarbetsprojekt som strategiska partnerskap, kunskapsallianser, idrottsprojekt, samarbetspartnerskap och kapacitetsuppbyggnadsprojekt bör en bra spridnings- och användningsplan innehålla mätbara och realistiska mål, en detaljerad tidsplan och ha en resursplan för verksamheten. Att involvera målgrupper i verksamheten bidrar också till att maximera användningen av projektets resultat. Det är viktigt att strategin utformas korrekt från början eftersom den är den viktigaste metoden för att kommunicera med målgrupperna. Detta krav ställs 2
3 Erasmus+ inte på utbytesprojekt de som organiserar sådana projekt uppmanas att informera om deltagarnas resultat. De bör också uppmuntra deltagarna att dela med sig av sina lärdomar från projektet. Slutligen ska spridningsdelen öka kvaliteten på programmet genom att man stimulerar innovativa projekt och utbyter goda exempel. Kommunikation är ett bredare begrepp. Det omfattar information och marknadsföring för att öka kunskapen om projektet och lyfta fram det, utöver spridningen och användningen av resultaten. Oftast är det dock svårt att göra en tydlig åtskillnad mellan dessa områden. Därför kan det vara mer effektivt att planera en övergripande strategi som täcker båda områdena, för att använda resurserna på bästa sätt. Spridning och användning av resultat bör vara en viktig del i all kommunikation under projektets gång. Varför är det viktigt att sprida projektresultat? Vilken är nyttan? Både bidragsmottagarna och deras partner kan ha nytta av att utarbeta en omfattande spridningsoch användningsplan. Utöver att stärka organisationens profil kan insatserna för spridning och användning ofta skapa nya möjligheter att förlänga projektet och dess resultat eller utveckla nya partnerskap för framtiden. En framgångsrik spridning och användning kan också leda till externt erkännande av det utförda arbetet och ytterligare öka dess inflytande. Om man delar resultaten med andra kan fler dra nytta av verksamheten och erfarenheterna inom Erasmus+. Projektresultaten kan fungera som exempel och inspirera andra genom att visa vad som går att åstadkomma inom programmet. Spridning och användning av projektresultat kan bidra till framtida politik och praxis. Bidragsmottagarnas verksamhet för att sprida och använda resultat bidrar till det mer övergripande målet att förbättra EU:s system. Effekterna av Erasmus+ mäts inte bara genom att titta på projektresultatens kvalitet. Man måste också titta på hur kända resultaten är och hur mycket de används utanför partnerskapet för projektet. Att nå ut till så många potentiella användare som möjligt bidrar till att få avkastning på investeringen. Spridningen och användningen av projektresultat ökar också medvetenheten om de möjligheter som programmet erbjuder och lyfter fram det europeiska mervärdet med verksamhet som får stöd av Erasmus+. Det kan bidra till en positiv uppfattning hos allmänheten och uppmuntra till att fler deltar. Det är mycket viktigt att ta hänsyn till spridnings- och användningsplanens syften och mål. De bör anknyta till projektets mål för att se till att de metoder och strategier som används är lämpliga för projektet och dess resultat och för de fastställda målgrupperna. Målen för spridning och användning kan vara att öka medvetenheten bredda genomslaget engagera intressenter och målgrupper sprida lösningar och kunskap påverka politik och praxis utveckla nya partnerskap. Vad kan spridas och användas? Nästa steg är att identifiera vad som ska spridas och användas. Det kan finnas olika typer av projektresultat de kan vara konkreta resultat eller färdigheter och personliga erfarenheter som både projektorganisatörerna och deltagarna har fått (kunskapsproduktion). Konkreta resultat kan t.ex. vara 3
4 Erasmus+ Programme Guide metoder eller strategier för att lösa ett problem praktiska verktyg eller produkter, t.ex. handböcker, läroplaner och e-lärandeverktyg forskningsrapporter eller studier vägledningar för goda exempel eller fallstudier utvärderingsrapporter erkännandeintyg nyhetsbrev eller informationsbroschyrer. För att ge större spridning åt erfarenheter, strategier, processer osv. rekommenderar vi att ni dokumenterar dem. Kunskapsproduktion kan t.ex. vara kunskaper och erfarenheter som deltagare, elever eller personal har förvärvat ökad kompetens eller framsteg bättre kulturell medvetenhet bättre språkkunskaper. Det är ofta svårare att mäta kunskapsproduktion. Intervjuer, frågeformulär, prov, observationer eller självutvärderingar kan göra det lättare att dokumentera den här typen av resultat. Vilka är målgrupperna? Det är viktigt att identifiera målgrupper, både på olika nivåer (lokal, regional, nationell, europeisk) och inom bidragsmottagarens eget område (kolleger, jämförelsegrupper, lokala myndigheter, andra organisationer som bedriver samma typ av verksamhet, nätverk osv.). Verksamhet och budskap måste utformas på ett lämpligt sätt med hänsyn till mottagare och målgrupper, t.ex. slutanvändare av projektverksamhet och resultat intressenter, experter eller yrkesverksamma inom området och andra berörda parter beslutsfattare på lokal, regional, nationell och europeisk nivå press och medier allmänheten. Projektplanerna bör vara tillräckligt flexibla för att målgrupper och andra intressenter ska kunna delta i projektets olika faser. Det bidrar till att se till att projektet är utformat utifrån deras behov. Deras deltagande kommer också att lyfta fram det potentiella värdet med projektet och bidra till att sprida informationen till andra berörda parter i Europa. Hur ska resultaten spridas och användas? För att nå ut till så många som möjligt bör ni översätta så mycket kommunikationsmaterial och så många projektresultat som möjligt till så många språk som möjligt. Vi rekommenderar att ni täcker in alla språk som används i partnerskapet samt engelska. Kostnaderna för översättningarna bör vid behov tas med i bidragsansökan. Det finns många olika sätt att sprida och använda resultat. Det kommer att bli uppskattat om ni är kreativa och kommer på nya idéer så att projektet och dess resultat verkligen står ut från mängden. Bidragsmottagarna kan använda Erasmus+ projektdatabas (se nedan) webbplatser för projektet och organisationerna 4
5 Erasmus+ möten med och besök hos viktiga intressenter särskilda diskussionsmöjligheter, t.ex. informationsmöten, workshoppar, seminarier (även på nätet), kurser, utställningar, demonstrationer och inbördes granskning riktat skriftligt material, t.ex. rapporter, artiklar i fackpress, nyhetsbrev, pressmeddelanden och broschyrer film, radio, tv, Youtube, Flickr, filmklipp, poddar eller appar sociala medier offentliga evenemang varumärkesarbete och logotyper för projektet befintliga kontakter och nätverk. När det gäller användning är det viktigt att tänka på hur resultaten kan påverka projektet, slutanvändarna, jämförelsegrupper eller beslutsfattare. Resultaten kan till exempel medföra förbättrat anseende för de deltagande organisationerna ökad medvetenhet om ett tema, särskilt mål eller arbetsområde ökat ekonomiskt stöd från andra stödgivare eller donatorer ökat inflytande på politik och praxis. När ska man sprida och använda resultaten? Resultaten ska spridas och användas under hela projektet: från bidragsmottagarens ursprungliga idé, under projektet och även efter att finansieringen från EU har upphört. En tidsplan för verksamheten ska upprättas tillsammans med de partner som deltar, och lämpliga budgetresurser behöver avsättas. Planen ska innehålla realistiska mål och tidsfrister för att följa framstegen anpassa insatserna för spridning och användning till de viktigaste faserna i projektet vara tillräckligt flexibel för att kunna tillgodose målgruppens behov och den bredare utvecklingen av politik och praxis. Nedan följer några exempel på verksamhet i olika skeden av projektet: INNAN projektet inleds: Ta fram planen för spridning och användning. Definiera förväntade effekter och resultat. Överväga hur och till vem resultaten ska spridas. UNDER projektet: Kontakta relevanta medier, t.ex. på lokal eller regional nivå. Genomföra regelbundna aktiviteter som informationsmöten, utbildningar, demonstrationer och inbördes granskningar. Bedöma inverkan på målgrupper. Involvera andra partner för att överföra resultaten till slutanvändare/nya områden/politik. Lägga till en banner på projektets webbplats med en länk till projektbeskrivningen i Erasmus+ projektdatabas. NÄR PROJEKTET SKA SLUTRAPPORTERAS 5
6 Erasmus+ Programme Guide Ladda upp projektets resultat och en uppdaterad sammanfattning av projektet på Erasmus+ projektdatabas för projektresultat. EFTER projektet: Fortsätta spridningen (enligt beskrivningen ovan). Ta fram idéer för framtida samarbete. Utvärdera resultat och effekter. Kontakta berörda medier. Kontakta beslutsfattare vid behov. Samarbeta med EU-kommissionen genom att bidra med underlag till dess spridnings- och användningsinsatser. Hur bedöms resultaten? En analys av projektets effekter är en avgörande del av processen. Analysen ska utvärdera resultaten och utmynna i rekommendationer för framtida förbättringar. Det går att använda indikatorer för att mäta framstegen mot målen och resultaten. Indikatorer kan vara både kvantitativa (siffror och procentandelar) och kvalitativa (kvaliteten på deltagandet och erfarenheterna). Det går också att använda frågeformulär, intervjuer, observationer och bedömningar för att mäta effekterna. Indikatorer för de olika projektverksamheterna bör diskuteras och fastställas i början av projektet och de bör ingå i den övergripande planen för att sprida resultaten. Några exempel: Fakta och siffror om projektorganisatörernas webbplats (uppdateringar, besök, sökningar, korshänvisningar) Antal möten med viktiga intressenter/målgrupper Antal deltagare i diskussioner och informationsmöten (workshoppar, seminarier, inbördes granskningar), uppföljningar Produktion och spridning av produkter Medietäckning (artiklar i specialiserade nyhetsbrev, pressmeddelanden, intervjuer osv.) Synlighet i sociala medier och en bra webbplats Deltagande i offentliga evenemang Kopplingar till befintliga nätverk och partner i andra länder, överföring av information och sakkunskap Inverkan på politiska åtgärder regionalt, nationellt och i EU Återkoppling från slutanvändare, andra intressenter, jämförelsegrupper och beslutsfattare Krav på spridning och användning Allmänna kvalitetskrav De som ansöker om bidrag inom Erasmus+ ska tänka på hur de ska sprida och använda resultaten redan under ansökningsfasen, under verksamheten och efter verksamhetens slut. I det här avsnittet ger vi en översikt över de grundläggande kraven i den officiella dokumentationen av programmet Erasmus+. Spridning och användning är ett av de tilldelningskriterier som ansökan ska bedömas utifrån. Beroende på typen av projekt kommer kriteriet att få olika vikt vid bedömningen av ansökan. 6
7 Erasmus+ När det gäller utbytesprojekt måste planerade insatser för spridning och potentiella målgrupper anges i ansökan. När det gäller samarbetsprojekt krävs en detaljerad och omfattande plan med en beskrivning av särskilda mål, verktyg och resultat. I allmänhet kommer en partner att ta på sig ansvaret för att samordna spridningen och användningen för hela projektet, men ansvaret för genomförandet bör delas av alla partner. Varje partner kommer att delta i denna verksamhet i enlighet med projektets behov och roller. För alla projekttyper kommer det i ett senare skede att krävas rapporter om den verksamhet som har genomförts, för att sprida resultatet inom och utanför de deltagande organisationerna. Synlighet för EU och Erasmus+ Bidragsmottagarna ska alltid använda EU:s logotyp (EU-flaggan) och Europeiska unionen utskrivet i allt kommunikations- och marknadsföringsmaterial. Det rekommenderade alternativet för att kommunicera om EU-finansiering från Erasmus+ är att skriva Medfinansieras av EU:s program Erasmus+ bredvid EU:s logotyp. Så kan du visa att ett projekt har fått EU-finansiering Namnet Erasmus+ ska inte översättas. Så ska du använda EU-flaggan inom EU-program Erasmus+ projektdatabas Projektdatabasen ska ge en överblick över projekt som finansieras inom ramen för programmet och lyfta fram goda exempel. Databasen ger också tillgång till produkter, resultat och kunskapsproduktion från de projekt som finansieras. De nationella programkontoren och EU:s programkontor väljer varje år ut exempel på god praxis. Bland dessa väljer generaldirektoratet för utbildning och kultur sedan ut särskilt framgångsrika projekt. Projektdatabasen har olika syften: Öppenhet, eftersom den ger en överblick över alla projekt som finansieras inom programmet (inklusive projektsammanfattningar, uppgifter om finansiering, webblänkar m.m.). Ansvarighet, eftersom den ger slutanvändare och yrkesverksamma tillgång till projektresultat. Inspiration, eftersom den visar goda exempel på projekt inom Erasmus+ som väljs ut varje år på nationell och europeisk nivå. För de flesta projekt måste bidragsmottagarna i ansökan lämna en sammanfattning med en beskrivning på engelska av sitt projekt. Projektsammanfattningen är särskilt viktig eftersom den ger en beskrivning för allmänheten. Den bör därför vara enkel och tydlig, så att det går snabbt även för utomstående att förstå vad projektet handlar om Följande delar bör ingå i sammanfattningen: Projektets sammanhang, bakgrund och mål, antal deltagare och deras profil, verksamhetsbeskrivningar, metod som ska användas för att genomföra projektet, en kortfattad beskrivning av förväntade resultat och effekter och den potentiella nyttan på 7
8 Erasmus+ Programme Guide längre sikt. Erasmus+ projektdatabas 8
9 Erasmus+ 9
Små Samarbetspartnerskap
Små Samarbetspartnerskap Vad är syftet med små samarbetspartnerskap? Små samarbetspartnerskap ger organisationer möjlighet att utveckla och stärka nätverk, öka sin kapacitet att verka på gränsöverskridande
Läs merOm School Education Gateway. Europas onlineplattform för skolutbildning
Om School Education Gateway Europas onlineplattform för skolutbildning EN PLATS FÖR SAMVERKAN MED EUROPEISK POLITIK OCH ÖVNING FÖR SKOLUTBILDNING Om School Education Gateway presenteras på 23 europeiska
Läs merVilken roll har de organisationer som deltar i en Jean Monnet-modul?
Jean Monnet Moduler Vad är en Jean Monnet-modul? En Jean Monnet-modul är ett kort undervisningsprogram (eller kurs) vid en högskola inom EUstudier. Varje modul omfattar minst 40 undervisningstimmar per
Läs merJean Monnet-professurer
Jean Monnet-professurer Vad är en Jean Monnet-professur En Jean Monnet-professur är en undervisningstjänst under en period på tre år med specialisering på EU-studier för universitetsprofessorer. En Jean
Läs merMetoder och kriterier för att välja ut projekt
1 (8) Metoder och kriterier för att välja ut projekt Interreg Nord 2014-2020 2 (8) 1. Inledning Enligt förordning (EU) nr 1303/2013, art 110(2)(a) är det är Övervakningskommitténs uppgift att anta urvalskriterier
Läs merOm projektet väljs ut för ett EU-bidrag inom ramen för Erasmus+ sker följande:
Vad händer när min ansökan har blivit beviljad? Bidragsavtal/ Bidragsbelopp Betalningsförfaranden Viktiga datum under projektets livscykel och betalningsvillkor Bidragsavtal/ Om projektet väljs ut för
Läs merMEDELSTORA FÖRETAGS SVÅRIGHETER I SAMBAND MED HANDELSPOLITISKA SKYDDSÅTGÄRDER. 31 maj 2011
ÅTGÄRDER FÖR ATT KOMMA TILL RÄTTA MED SMÅ OCH MEDELSTORA FÖRETAGS SVÅRIGHETER I SAMBAND MED HANDELSPOLITISKA SKYDDSÅTGÄRDER ARBETSGRUPPEN FÖR HANDELSFRÅGOR 31 maj 2011 Förord I juni 2010 diskuterade arbetsgruppen
Läs merFör delegationerna bifogas ovannämnda utkast till resolution enligt överenskommelsen vid mötet i arbetsgruppen för ungdomsfrågor den 30 april 2019.
Europeiska unionens råd Bryssel den 3 maj 2019 (OR. en) 8760/19 JEUN 63 NOT från: till: Ärende: Rådets generalsekretariat Ständiga representanternas kommitté (Coreper)/rådet Utkast till resolution från
Läs merMEDDELANDE OM LEDIG TJÄNST FÖR ATT UPPRÄTTA EN RESERVLISTA
MEDDELANDE OM LEDIG TJÄNST FÖR ATT UPPRÄTTA EN RESERVLISTA Benämning Brottsbekämpande expert (M/K) Tjänstegrupp/lönegrad AD 8 Typ av kontrakt Tillfälligt anställd Referens VEXT/18/292/AD 8/OBS Sista ansökningsdag
Läs merINBJUDAN ATT LÄMNA FÖRSLAG EAC/S14/2018. Främjande av EU:s värden genom idrottsinitiativ på kommunal nivå
INBJUDAN ATT LÄMNA FÖRSLAG EAC/S14/2018 Främjande av EU:s värden genom idrottsinitiativ på kommunal nivå Syftet med denna inbjudan är att genomföra den förberedande åtgärden Främjande av europeiska värderingar
Läs merErasmus för alla vanliga frågor (se även IP/11/1398)
MEMO/11/818 Bryssel den 23 november 2011 Erasmus för alla vanliga frågor (se även IP/11/1398) Vad är Erasmus för alla? Erasmus för alla är EU-kommissionens förslag till nytt program för allmän och yrkesinriktad
Läs merINFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSPOLICY FÖR PITEÅ KOMMUN
INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSPOLICY FÖR PITEÅ KOMMUN Dokumentnamn Dokumenttyp Fastställd/upprättad Beslutsinstans Informations- och kommunikationspolicy för Piteå kommun Policy Dokumentansvarig/processägare
Läs merEPALE. en digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa
EPALE (The Electronic Platform for Adult Learning in Europe) är en digital mötesplats för alla som arbetar med vuxnas lärande. EPALE en digital mötesplats för vuxenutbildare i Europa EPALE är en del av
Läs merLär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt. Utbildningskatalog från poten3al12
Lär dig mer om hur man söker EU- bidrag och driver EU- projekt Utbildningskatalog från poten3al12 Utbildningar och kompetensutveckling på EUområdet Potential12 erbjuder utbildningar till alla aktörer som
Läs merBarn och unga för en hållbar utveckling
Barn och unga för en hållbar utveckling BARN OCH UNGA FÖR EN HÅLLBAR UTVECKLING Välkommen till Grön Flagg! Håll Sverige Rent har utvecklat ett nytt digitalt verktyg för att göra ert arbete enklare och
Läs merInternationell yrkeskunskap Erasmus+ för yrkesutbildningen
Internationell yrkeskunskap Erasmus+ för yrkesutbildningen Erasmus+ för yrkesutbildningen Erasmus+ stöder projekt som utvecklar yrkesutbildningen genom europeiskt samarbete. Programmet ger studerande och
Läs merPROJEKTUTVECKLING. 12 maj 2009. Ängelholm
PROJEKTUTVECKLING 12 maj 2009 Ängelholm Syfte Utveckla arbetssätt för att stärka kvinnor och män som står långt från arbetsmarknaden att komma i arbete eller närmare arbetsmarknaden Se och ta tillvara
Läs merPLANRITNING FÖR EN STARKARE KLUBB
PLANRITNING FÖR EN STARKARE KLUBB Planritning för en starkare klubb Det är ingen hemlighet. De mest effektiva klubbarna söker regelbundet efter sätt att öka påverkan av sina hjälpinsatser, utveckla ledare
Läs merErasmus+ strategiska partnerskap vuxenutbildning (KA2)
Informationsmöte Erasmus+ strategiska partnerskap vuxenutbildning (KA2) 10 och 14 februari 2014 Yrkeslärande Högre utbildning Vuxnas lärande i Erasmus + är allt lärande som vuxen = röd cirkel minus de
Läs mer8461/17 ck/ss 1 DGG 2B
Europeiska unionens råd Bryssel den 25 april 2017 (OR. en) 8461/17 LÄGESRAPPORT från: Rådets generalsekretariat av den: 25 april 2017 till: Delegationerna Föreg. dok. nr: 7875/17 + ADD 1 Komm. dok. nr:
Läs merProgrammet för livslångt lärande. Nya möjligheter till europeiskt samarbete och utveckling för utbildningssektorn
Programmet för livslångt lärande Nya möjligheter till europeiskt samarbete och utveckling för utbildningssektorn Vilka möjligheter finns? För individer: studiebesök fortbildningskurser job shadowing praktik
Läs merKOMMUNIKATIONSPLAN. HELENA GRANATH Innovatum
KOMMUNIKATIONSPLAN HELENA GRANATH Innovatum SYFTET MED KOMMUNIKATION- OCH INFORMATIONSINSATSER Det övergripande syftet med kommunikationen är att bidra till att projektet når uppsatta mål. STRATEGI För
Läs merINBJUDAN ATT LÄMNA FÖRSLAG EAC/S15/2018. Utbyten och rörlighet inom idrott
INBJUDAN ATT LÄMNA FÖRSLAG EAC/S15/2018 Utbyten och rörlighet inom idrott Syftet med denna inbjudan är att genomföra den förberedande åtgärden Utbyten och rörlighet inom idrott, i enlighet med kommissionens
Läs merEtt europeiskt utbildningspolitiskt nätverk för nyckelkompetenser http://keyconet.eun.org Om KeyCoNet-projektet (2012-2014) KeyCoNet är ett europeiskt nätverk som arbetar för att identifiera och analysera
Läs merKREATIVA EUROPA ( ) Delprogrammet Kultur. Inbjudan att lämna förslag:
KREATIVA EUROPA (2014 2020) Delprogrammet Kultur Inbjudan att lämna förslag: Inbjudan att lämna förslag Eacea 34/2018: Stöd till europeiska samarbetsprojekt 2019 VARNING: Denna inbjudan att lämna förslag
Läs merKommunikationsplan. Nätverket för strategisk folkhälsoarbete i Gävleborg (NSFG) 2014-01-10
Kommunikationsplan Nätverket för strategisk folkhälsoarbete i Gävleborg (NSFG) 2014-01-10 1 Innehållsförteckning 1 Inledning 3 1.1 Grundläggande begrepp.. 3 1.2 Bakgrund. 3 1.3 Nulägesbeskrivning 3 2 Syfte,
Läs mer27 nov 2014. Kerstin Hagblom EPALE. Electronic Platform for Adult Learning in Europe
EPALE Electronic Platform for Adult Learning in Europe 27 nov 2014 Kerstin Hagblom 2 EPALE: http://ec.europa.eu/epale/ Webbplats för att samla stöd till vuxenutbildningsaktörer i Europa För vem? Den som
Läs merSteg 3: Kontrollera de ekonomiska villkoren
Steg 3: Kontrollera de ekonomiska villkoren Typer av bidrag Ett bidrag kan vara utformat på något av följande sätt1: Ersättning för en fastställd andel av de bidragsberättigande kostnader som faktiskt
Läs merRAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL EUROPAPARLAMENTET, RÅDET, EUROPEISKA EKONOMISKA OCH SOCIALA KOMMITTÉN SAMT REGIONKOMMITTÉN
EUROPEISKA KOMMISSIONEN Bryssel den 5.9.2011 KOM(2011) 537 slutlig RAPPORT FRÅN KOMMISSIONEN TILL EUROPAPARLAMENTET, RÅDET, EUROPEISKA EKONOMISKA OCH SOCIALA KOMMITTÉN SAMT REGIONKOMMITTÉN Utvärdering
Läs merLET S ACT FOR BETTER CITIES. Driving change for better cities
LET S ACT FOR BETTER CITIES Som en stad visste vi att vi måste möta utmaningen med att inkludera romer på ett integrerat sätt. Nätverket Roma Net gav oss en struktur för att göra detta genom att skapa
Läs merInbjudan att ansöka om medel för aktiveter under Kooperationens år 2012
UTLYSNING Kooperativ utveckling Inbjudan att ansöka om medel för aktiveter under Kooperationens år 2012 Sista ansökningsdag den 22 november 2011 Inbjudan att ansöka om medel för aktiveter under Kooperationens
Läs merDET ÅRLIGA PROGRAMMET FÖR ÅTERVÄNDANDEFONDEN 2008
DET ÅRLIGA PROGRAMMET FÖR ÅTERVÄNDANDEFONDEN 2008 MEDLESSTAT: Finland FOND: Återvändandefonden ANSVARIG MYNDIGHET: Inrikesministeriet, enheten för internationella frågor ÅR SOM AVSES: 2008 ÅTGÄRDER FÖR
Läs merInnehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8
Innehåll Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8 Varumärkesstrategi 10 Lunds kommun som ett gemensamt varumärke 13 Lund idéernas stad 13 Kommunen som en del av staden
Läs merKommunikationsplan Nätverket för strategisk folkhälsoarbete i Gävleborg (NSFG)
Kommunikationsplan 2016 Nätverket för strategisk folkhälsoarbete i Gävleborg () Innehåll 1 Inledning... 3 1.1 Bakgrund... 3 1.2 Grundläggande begrepp... 3 2 Syfte, strategi och mål... 3 2.1 Syfte... 3
Läs merK O RT V E R S I O N
KORTVERSION Sedan 2013 är Göteborgs Stads kulturprogram ett styrdokument för alla verksamheter i Göteborgs Stad. Kulturprogrammet visar hur Göteborg ska utvecklas till en ledande stad för konst, kultur
Läs merRiktlinje. Riktlinje för genomförande av medborgardialoger. Beslutas av kommunstyrelsen och gäller för samtliga nämnder och förvaltningar
DIARIENUMMER: KS 136/2017 101 FASTSTÄLLD: KS 130/ 2017-08-14 VERSION: 1 SENAST REVIDERAD: -- GILTIG TILL: -- DOKUMENTANSVAR: Kanslichef Riktlinje Riktlinje för genomförande av medborgardialoger Beslutas
Läs merVÄGLEDNING FÖR SAMORDNINGSKOMMITTÉN FÖR FONDERNA
EUROPEISKA KOMMISSIONEN GENERALDIREKTORATET FÖR Regional- och stadspolitik VÄGLEDNING FÖR SAMORDNINGSKOMMITTÉN FÖR FONDERNA OM BEHANDLING AV RETROAKTIVT EU-STÖD UNDER PERIODEN 2007 2013 ANSVARSFRISKRIVNING:
Läs merErasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott 2014-01-01
Erasmus+ EU:s nya program för utbildning, ungdom och idrott 2014-01-01 Sammanhanget Erasmus+ Strategi: Europa 2020 Tillväxtstrategi som antogs av medlemsländerna och EUkommissionen 2010. Kom till för att
Läs merProgrambeskrivning RE:Source bilaga D Kommunikationsstrategi för RE:Source Etapp
Programbeskrivning RE:Source bilaga D Kommunikationsstrategi för RE:Source Etapp 1 2016-2018 1 (5) Mål för programkommunikationen Vision för RE:Source Sverige ska bli världsledande på att minimera och
Läs merAnvisningar för ansökan
Anvisningar för ansökan Dessa anvisningar är ett stöd till dig som söker bidrag genom utlysningar inom det strategiska innovationsprogrammet RE:Source. I dessa anvisningar beskrivs de delar som är viktiga
Läs merKREATIVA EUROPA (2014 2020) Delprogrammet Kultur. Inbjudan att lämna förslag. EACEA 29/2015: Stöd till europeiska samarbetsprojekt
KREATIVA EUROPA (2014 2020) Delprogrammet Kultur Inbjudan att lämna förslag EACEA 29/2015: Stöd till europeiska samarbetsprojekt Genomförande av Kreativa Europa delprogrammet Kultur: Stöd till europeiska
Läs merFJÄRRANALYSPROGRAMMETS ANVÄNDARDEL
Programdirektiv - Användardelen 1 2013-03-28 Dnr 59/13 FJÄRRANALYSPROGRAMMETS ANVÄNDARDEL STÖD TILL ÖKAD ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH METODER INOM DET NATIONELLA FJÄRRANALYSPROGRAMMET PERIODEN 2014-01-01 TILL
Läs merEQUALITY PAYS OFF (Jämställdhet lönar sig) WORKSHOP
EQUALITY PAYS OFF (Jämställdhet lönar sig) WORKSHOP Fånga upp och behålla kvinnlig toppkompetens Datum: 8 oktober 2013 Plats: Elite Palace Hotel Sankt Eriksgatan 115 11343 Stockholm VARFÖR DELTA? Sex skäl
Läs merKOMMISSIONENS DELEGERADE FÖRORDNING (EU) / av den
EUROPEISKA KOMMISSIONEN Bryssel den 3.10.2016 C(2016) 6265 final KOMMISSIONENS DELEGERADE FÖRORDNING (EU) / av den 3.10.2016 om den gemensamma övervaknings- och utvärderingsram som föreskrivs i Europaparlamentets
Läs merLikheter och skillnader mellan Mobilitetsprojekt och Strategiska partnerskap inom Erasmus+
Likheter och skillnader mellan Mobilitetsprojekt och Strategiska partnerskap inom Erasmus+ Likheter Det handlar om projekt som ska förena europeiska politiska mål med de deltagande ernas och den vuxnes
Läs merHärnösands internationella arbete - ny internationell policy
Härnösands internationella arbete - ny internationell policy Innehållsförteckning sidan Inledning... 3 Syfte... 3 Övergripande mål... 3 Prioriterade områden... 4 Utbildning Arbete och tillväxt Näringsliv
Läs merEuropeiska sysselsättningsstrategin Arbeta för att stärka sysselsättningen i Europa
Europeiska sysselsättningsstrategin Arbeta för att stärka sysselsättningen i Europa Ett socialt Europa Europeiska kommissionen Vad är den europeiska sysselsättningsstrategin? Alla behöver ett jobb. Vi
Läs merUtbyten för vuxenutbildningspersonal
Utbyten för vuxenutbildningspersonal Den här typen av utbytesprojekt kan omfatta en eller flera av följande verksamheter: Personalutbyten: Undervisningsuppdrag: personal vid vuxenutbildningsorganisationer
Läs merKA1 Mobilitet Learning Mobility of Individuals
KA1 Mobilitet Learning Mobility of Individuals Huvudaktiviteterna i programmet Erasmus+ (Key Actions) KA1 Mobilitet (Learning Mobility of Individuals) KA2 Samarbetsprojekt (Cooperation for innovation and
Läs merInstruktion till kommunikationsplan i Smart Built Environment version 1. Varför kommunicera?
Instruktion till kommunikationsplan i Smart Built Environment version 1 Varför kommunicera? 2016-03-24 Smart Built Environment är ett strategiskt innovationsprogram för hur samhällsbyggnadssektorn kan
Läs merEUROPAPARLAMENTET ARBETSDOKUMENT. Utskottet för den inre marknaden och konsumentskydd 11.2.2008
EUROPAPARLAMENTET 2004 2009 Utskottet för den inre marknaden och konsumentskydd 11.2.2008 ARBETSDOKUMENT om förbättrad konsumentutbildning och höjd medvetenhet när det gäller kredit och finans Utskottet
Läs merKommunikationsstrategi
Fyrbodals kommunalförbund Kommunikationsstrategi 2019 2022 Version 1.0 Beslutat 2019-xx-xx Reviderad 2019-xx-xx Ansvarig: Morgan Ahlberg Innehåll Om kommunikationsstrategin... 3 Mål och syfte... 3 Målgrupper...
Läs merDigital kommunikation. den externa kommunikationen
Digital kommunikation den externa kommunikationen Vad ska vi prata om idag? Digitala kanaler så ser det ut Digitala kanaler vilka använder ni? Strategi och planering Så kommunicerar VIF/SISU Den här hjälpen
Läs merAnvisningar för ansökan
Anvisningar för ansökan Dessa anvisningar är ett stöd till dig som söker bidrag genom utlysningar inom det strategiska innovationsprogrammet RE:Source. I dessa anvisningar beskrivs de delar som är viktiga
Läs merStrategi. Länsstyrelsens arbete med Jämställdhetsintegrering i Södermanlands län
Strategi Länsstyrelsens arbete med Jämställdhetsintegrering i Södermanlands län 2014-2016 Titel: Strategi - Länsstyrelsens arbete med jämställdhetsintegrering i Södermanlands län 2014-2016 Utgiven av:
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merGuide för synliggörande av projekt
Migrationsverket Funktionen för fonderna Rapport 2015-11-12 Guide för synliggörande av projekt Så här bör du som projektägare informera om medfinansieringen från Europeiska unionen och Asyl-, migrations
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merFör att föra EU närmare medborgarna och främja en subsidiaritetskultur.
Varför finns Regionkommittén? För att de lokala och regionala myndigheterna ska kunna påverka utformningen av EU-lagstiftningen (70 % av EU:s lagstiftning genomförs på lokal och regional nivå). För att
Läs merAKTIVITETER OCH VÄRDSKAP
AKTIVITETER OCH VÄRDSKAP Turismen är en viktig näring i stora delar av världen och omfattar flera verksamhetsområden inom besöks- och resenäringen: bo, äta, göra, resa och sälja. Både privatpersoners och
Läs merYttrande över betänkandet EU på hemmaplan (SOU 2016:10)
YTTRANDE 1/5 Kulturdepartementet Registrator 103 33 Stockholm Yttrande över betänkandet EU på hemmaplan (SOU 2016:10) Region Östergötland har beretts möjlighet att inkomma med synpunkter på EU på hemmaplan
Läs merProjektplan. Lönsamhet och attityder steg 2
Projektplan Lönsamhet och attityder steg 2 Projektperiod 1 december 2013 15 november 2014 Lönsamhet och attityder steg 2 Projektperiod 1 december 2013 15 november 2014 Bakgrundsbeskrivning Ideella föreningen
Läs merFörslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merDet engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska
Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens
Läs merIntervju med Jukka Takala, ordförande för Europeiska arbetsmiljöbyrån. Vad innebär riskbedömning?
Intervju med Jukka Takala, ordförande för Europeiska arbetsmiljöbyrån Bilbao den 28 april 2008 Vad innebär riskbedömning? Jukka Takala: Riskbedömning är det viktigaste verktyget för att förhindra olyckor
Läs merFramgångsrika projekt för tillväxt
Framgångsrika projekt för tillväxt Seminarieserie med syfte att inspirera till nya framtida samarbeten kring projekt 2013-10-01 Vad är det som är så unikt med oss? Seminarie 1 Anneli Danielsson och Tommie
Läs merGör slag i saken! Handledning för utveckling av klubbprojekt
Gör slag i saken! Handledning för utveckling av klubbprojekt Lionklubbar som genomför meningsfulla hjälpprojekt i samhället har en betydande påverkan på de människor som får hjälp. Lions medlemmar känner
Läs merInformation om nätverksaktiviteter
Information om nätverksaktiviteter Genom nätverksaktiviteterna sprider Landsbygdsnätverket information om landsbygdsprogrammet. Nätverksaktiviteterna syftar även till att underlätta metodutbyte och erfarenhetsutbyte
Läs merEtt Europa för medborgarna. Ett program. som stödjer aktivt. medborgarskap
Ett Europa för medborgarna Ett program som stödjer aktivt medborgarskap Ett Europa för medborgarna programmet för oss alla Programmet Ett Europa för medborgarna stödjer aktivt medborgarskap och tolerans
Läs merKommunikationsstrategi för Konstnärligt campus
Informationsenheten Kommunikationsstrategi för Konstnärligt campus 2010-01-26 Dnr 102-88-10 Sid 1 (11) Kommunikationsstrategi för Konstnärligt campus Inledning... 3 Övergripande mål... 3 Benämningen Konstnärligt
Läs merAtt investera i klimatet är att investera för LIFE
istock Att investera i klimatet är att investera för LIFE Life-programmets delprogram Klimatpolitik 2014 2020 Klimatpolitik Life-programmets delprogram Klimatpolitik I februari 2013 beslutade EU-medlemsstaternas
Läs merFÖRTYDLIGANDEN. Stockholm, Ola Odebäck Vd, Ramböll Management
FÖRTYDLIGANDEN Ramböll Management har skrivit ett avropssvar till ESF-rådet gällande resultat- och effektutvärderingen av Socialfonden (Dnr 2011-100). Vi har blivit ombedda av uppdragsgivaren att tydliggöra
Läs merWORKSHOP FÖR DIGITAL MARKNADSFÖRING MARKKU IKONEN, MORGAN DIGITAL
H1 WORKSHOP FÖR DIGITAL MARKNADSFÖRING MARKKU IKONEN, MORGAN DIGITAL 22.2.2018 FACILITERARE Markku Ikonen Expert på digital marknadsföring, Morgan Digital Tradenom (högre YH) 1999-2001 Nymedia-branschen
Läs merEU-finansiering hur går det till och vad finns?
EU-finansiering hur går det till och vad finns? Göteborgsregionens kommunalförbund Linda Bell Projektkoordinator, GR Planering Rykten om EU-finansiering. Mycket Administration Svår ekonomi.. Krångligt!
Läs merSPRÅKSTRATEGI. 1. Inledning
sida 1 (6) SPRÅKSTRATEGI 1. Inledning representerar nästan 140 000 yrkeshögskolestuderande. År 2013 har SAMOK 26 medlemsföreningar varav tre är svenskspråkiga. Studerandekårernas officiella språk bestäms
Läs merRiktlinjer. Information och kommunikation. Mariestad. Antaget av Kommunfullmäktige Mariestad 2005-04-25
Riktlinjer Information och kommunikation Mariestad Antaget av Kommunfullmäktige Mariestad 2005-04-25 Datum: 2012-02-02 Dnr: Sida: 2 (8) Riktlinjer för information och kommunikation Kommunfullmäktiges beslut
Läs merEn skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs?
2012-02-17 1 (5) En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs? Världen förändras, och det måste skolan också göra. Utan ett väl fungerande utbildningsväsen riskerar vi stagnation
Läs merNordplus APL utomlands
Nordplus APL utomlands 2016-11-15 Universitets- och Högskolerådet Jessica Svedlund Internationella program Ett 20-tal program under 2015 och initiativ som erbjuder internationella utbyten och samarbeten
Läs merINTRODUKTION HÄLSOENKÄT HUR GÅR DET FÖR VÅR OMSTÄLLNINGSGRUPP?
INTRODUKTION Deltagare: Tid: Ni behöver: HÄLSOENKÄT HUR GÅR DET FÖR VÅR OMSTÄLLNINGSGRUPP? Helst alla i gruppen 1 till 3 timmar Det här aktivitetsbladet, en plats att träffas på Varför ska vi göra det
Läs merHållbar utveckling A, Ht. 2014
Hållbar utveckling A, Ht. 2014 Kommunikation och projektledning för hållbar utveckling Projektplan Bakgrund Som ett stöd i ert projekt kommer ni att arbeta utifrån en projektplan i tre delar, varje ny
Läs merUndervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merKommunikationsstrategi för Lokalt ledd utveckling 2014-2020
Kommunikationsstrategi för Lokalt ledd utveckling 2014-2020 1 Bakgrund Inom EU:s budgetperiod 2014-2020 finns det flera fonder som ska skapa och driva på nationell, regional och lokal utveckling både i
Läs merEUROPEISKA GEMENSKAPERNAS KOMMISSION
EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS KOMMISSION Bryssel den 09.03.2001 KOM(2001) 128 slutlig 2001/0064 (ACC) VOLYM I Förslag till RÅDETS BESLUT om gemenskapens ståndpunkt i associeringsrådet beträffande Republiken
Läs merDeltagande i Partnerskapet för barnets rättigheter i praktiken 2016-2019
KOMMUNLEDNINGSKONTORET Handläggare Hagström Ingela Datum 2015-08-19 Diarienummer KSN-2015-1584 Kommunstyrelsen Deltagande i 2016-2019 Förslag till beslut Kommunstyrelsen föreslås besluta att Uppsala kommun
Läs merHandledning för synliggörande
Europeiska socialfonden stöder projekt som motverkar utanförskap och främjar kompetensutveckling Handledning för synliggörande Så här ska du som projektägare informera om medfinansieringen från Europeiska
Läs merFör världens alla ungdomar Erasmus+ Youth in Action
För världens alla ungdomar Erasmus+ Youth in Action Erasmus+ Youth in Action koulutukselle Internationellt ungdomsarbete handlar om intresse för olika frågor i världen. Det väcker nyfikenhet för nya saker
Läs merKREATIVA EUROPA DELPROGRAMMET MEDIA. tillgängligheten av medlen efter antagandet av budgeten för 2017 som budgetmyndigheten,
KREATIVA EUROPA DELPROGRAMMET MEDIA INBJUDAN ATT LÄMNA PROJEKTFÖRSLAG EACEA/17/2016: STÖD TILL MARKNADSTILLTRÄDE VARNING: Denna inbjudan att lämna förslag är beroende av att tillgängligheten av medlen
Läs merHandlingsplan. Jämställd regional tillväxt i Västerbotten
Handlingsplan Jämställd regional tillväxt i Västerbotten Inledning Regeringen har gett Tillväxtverket i uppdrag att utveckla arbetet för jämställd regional tillväxt. Målet med uppdraget är att kvinnor
Läs merInformationspolicy för Svensk Elitfotboll samt anvisningar för informationsarbete
Informationspolicy för Svensk Elitfotboll samt anvisningar för informationsarbete Innehållsförteckning Inledning... 3 Grundläggande principer... 3 Målgruppsanpassning... 3 Grafisk profil... 3 Planering
Läs merKommunikationsstrategi för landsbygdsprogrammet 2014-2020 Version 2015-09-24
Kommunikationsstrategi för landsbygdsprogrammet 2014-2020 Version 2015-09-24 1 Inledning Under hela perioden för genomförandet av landsbygdsprogrammet 2014-2020 är det viktigt med god information och kommunikation
Läs merÖverenskommelse. innovationsupphandling
Överenskommelse mellan Konkurrensverket och VINNOVA om innovationsupphandling 2014-05-27 1 (6) Inledning Konkurrensverket och VINNOVA har uppdrag och verksamhetsområden som är viktiga för innovationsupphandling.
Läs merSynlighet åt regionala aktörer!
Synlighet åt regionala aktörer! Nylandsveckan är en evenemangsvecka som Nylands förbund koordinerar och där syftet är att ge synlighet åt nyländska aktörer och arbete som gjorts till fördel för landskapet.
Läs merFÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden
Läs merEFFEKTERNA AV KOMPETENSUTVECKLINGEN FÖR UNDERVISNINGSVÄSENDETS PERSONAL
EFFEKTERNA AV KOMPETENSUTVECKLINGEN FÖR UNDERVISNINGSVÄSENDETS PERSONAL Syftet med kompetensutvecklingen för undervisningsväsendets personal är att förstärka ett kunnande som är konkurrenskraftigt och
Läs merUtlysning 1 Industriförankrade utvecklingsprojekt
Utlysning 1 Industriförankrade utvecklingsprojekt 2014-01-18 www.lighterarena.se 1 Lättvikt stärker svensk konkurrenskraft Utlysning inom SIO LIGHTer 30/1-31/3 2014 Utlysningstexten är ett utkast ej för
Läs merLEGO Education WeDo 2.0 lärarhandledning
LEGO Education WeDo 2.0 lärarhandledning LEGO Education WeDo 2.0 har utvecklats för att stimulera och motivera grundskoleelevernas nyfikenhet och vilja att lära sig mer inom de naturvetenskapliga och tekniska
Läs merKommunikationsplan. Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa
Kommunikationsplan Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa Bakgrund Uppdraget för Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa (SWEAH) är att under de kommande åren utveckla ett effektivt, framgångsrikt
Läs mer13640/15 anb/ub 1 DG E - 1C
Europeiska unionens råd Bryssel den 5 november 2015 (OR. en) 13640/15 NOT från: till: Rådets generalsekretariat JEUN 98 EDUC 287 CULT 75 SPORT 53 SOC 635 MIGR 59 Ständiga representanternas kommitté (Coreper)/rådet
Läs merKommunikationsplan Institutionen för hälsa, vård och samhälle
Kommunikationsplan Institutionen för hälsa, vård och samhälle INNEHÅLL Övergripande om kommunikation... 3 Definitioner... 3 Information... 3 Kommunikation... 3 Relation... 3 Kommunikationens innehåll...
Läs mer