Förskola, Fritid & Skola. r a. t e g i ver. 2.0
|
|
- Björn Forsberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 s t Förskola, Fritid & Skola e- r a t e g i ver. 2.0
2 Förskola, Fritid & Skolas gemensamma e-strategi Med sikte på framtiden framtiden är nu! Innehåll e-strategins avsiktsförklaring...3 Med sikte på framtiden framtiden är nu...5 Vision Önskade positioner strategiska mål...7 Ansvarsfördelning...8 e-handlingsplaner Utvärdering, uppföljning och förbättring Ordlista... 16
3 e-strategins avsiktsförklaring Förskola, Fritid & Skolas e-strategidokument är gemensamt utvecklat med inriktning på engagemang, kvalitet och önskade resultat för alla förskolor och skolor inom FFS. Vad är det vi vill? Våra elever och medarbetare ska använda modern IT aktivt i sin pedagogiska vardag, hitta nya spännande grepp på lärandet och på så sätt skapa Sveriges bästa utbildning för alla elever, barn och unga, varje dag. Syftet Syftet med e-strategidokumentet är att ge vägledning och stöd, i första hand till våra skolledare och pedagoger. Dokumentet ska vidare säkerställa e-demokrati och en effektiv användning av IT inom hela FFS. Hur gör vi? Med en gemensam framåtsyftande och långsiktig e-strategi skapar vi en tydlig färdriktning med stora utvecklingsmöjligheter. Tydliga och konkreta e-handlingsplaner, med uppföljningsbara mål beskriver hur elevers och medarbetares digitala kompetens ska utvecklas. I det ingår att definiera moderna kunskapskrav och mål för eleven avseende digital kompetens. Utvecklingsarbetets insatser genomförs lokalt per enhet men också gemensamt inom FFS. För att möjliggöra Sveriges bästa utbildning för alla elever, barn och unga, varje dag krävs insikt om samt avsikt och vilja att utjämna den digitala klyftan mellan verksamheter, elever och medarbetare. Ska vi lyckas måste vi verkligen genomföra de insatser som behövs för att skapa full e-demokrati inom FFS. En förutsättning för detta är att FFS e-strategi har en stark koppling till en idé om verksamheten i förskolorna och skolorna idag, hur den ska se ut i framtiden samt det utvecklingsarbete som konkret behöver genomföras under de närmaste åren. Under de senaste tio åren har många satsningar genomförts för att stimulera IT-användningen inom utbildningsväsendet. Det är nu viktigt att både stimulera till fortsatt utveckling samt ta tillvara hittills vunna erfarenheter såväl ur pedagogiskt som administrativt perspektiv. Detta strategidokument ska visa väg, skapa dialog och bygga samverkan samt fungera som inspiration och motivation för enheterna att: 3 nå de uppsatta mål som Nackas kommunala förskolor och skolor har 3 sträva i en gemensam och tydlig riktning för hela FFS som verksamhetsområde 3 genomföra e-strategins handlingsplaner samt upprätta lokala e-handlingsplaner där uppföljningsbara och tidsatta mål formuleras samt nödvändiga insatser genomförs. FFS e-strategi utgår därför från målen i de nationella läroplanerna, Nacka kommuns utbildningspolitiska strategi samt FFS balanserade styrkort och står i nära samklang med Nacka kommuns övergripande IT-strategi samt de rekommendationer som finns från regeringens IT-politiska strategigrupp. 3
4
5 Med sikte på framtiden framtiden är nu Under senare år har IT:s roll förändrats och ses idag, inte enbart som ett verktyg, utan också som en integrerad del i verksamheten som skapar en drivkraft för verksamhetens utvecklings- och förbättringsarbeten. Informationssamhällets utveckling och konkurrenskraft är beroende av att användningen av IT i skola och lärande stärks. Den nya informationstekniken möjliggör alternativa och nya grepp på lärandet som ger varje elev och pedagog större ansvar, delaktighet och större chans att utveckla lärandet. Många av dagens ungdomar kommer som vuxna att arbeta i yrken vars innehåll och struktur vi i dag inte ens kan föreställa oss. Kompetens i framtiden kommer säkerligen att handla om hur duktiga vi är på att skapa, hantera och använda media och informationsflöden och omvandla dessa till kunskap. Lite som att skapa kosmos ur kaos. IT måste därför ses som en naturlig del i våra elevers liv. IT kommer också att vara en fråga om rättvisa, jämställdhet och jämlikhet, där skolans uppdrag är att ge åt dem som inte har. IT är numera en naturlig del i livet och det är skolans uppgift att ansvara för att varje elev lär sig informations-, kommunikations- och mediehantering för att utjämna den digitala klyftan. Dagens ledare och pedagoger i Nacka måste aktivt finnas med för att lära, påverka och styra! Genom samordning och i nära samverkan inom FFS kommer vi att lyckas skapa Sveriges bästa utbildning för alla elever, barn och unga, varje dag. 5
6 Vision 2010 Sveriges bästa utbildning för alla elever, barn och unga, varje dag För att nå vår vision och våra uppsatta mål... 3 ska skolans reflekterande kring hur IT-användningen i skola och lärande kan stärkas resultera i en lokal e-handlingsplan där konkreta, tydliga och utvärderingsbara insatser beskrivs 3 fortsätter vi att använda IT-verktygen naturligt i vardagen 3 ska pedagogiken dra fördel av IT:s möjligheter för ett effektivare och livslångt lärande 3 ska vi vidareutveckla informations- och kommunikationsflödet med IT 3 måste de möjligheter som IT medför i form av resurs- men också energisnåla lösningar ge ökad effektivitet 3 ska IT finnas med i verksamheten för att öka möjligheten till utveckling, samverkan och samordning över verksamhetsgränserna lokalt, kommunalt, regionalt, nationellt och internationellt 3 ska våra elevers digitala kompetens öka genom att stärka deras färdigheter i att söka, samla, bearbeta, producera, redovisa och förstå information. Även färdigheter som kreativitet, kritiskt tänkande och reflekterande samt ett ansvarsfullt förhållningssätt till digitala verktyg och lärresurser måste prioriteras 3 ska ett långsiktigt hållbart miljöperspektiv finnas med i hanteringen av datorer och ITmiljöer Inom FFS ska IT-verktygen... 3 medverka till ett effektivt hållbart resursutnyttjande 3 bidra till öppenhet och mångfald, delaktighet och insyn 3 vara en viktig källa för information, dialog och kommunikation mellan de olika parterna personal elev föräldrar externa intressenter 3 utjämna den digitala klyftan 3 medverka till en utveckling som möjliggör, förbättrar och utvecklar lärande och syftar till att höja kvaliteten i utbildningsverksamheten 3 ge bättre förutsättningar att nå en digital kompetens samt att uppnå kunskapsmålen. 6
7 Önskade positioner strategiska mål IT är en självklar del i förverkligandet av våra visioner, önskade positioner och mål. 3 FFS ska ha fungerande teknik som följer utvecklingen och är lätt tillgänglig för lärande, oavsett tid och rum. 3 FFS ska ha IT-utrustade arbetsplatser i sådan omfattning att elever och medarbetare använder IT i sitt dagliga arbete, i syfte att nå uppsatta mål. Därför har FFS ambitioner att under de närmaste tre åren arbeta för att eleverna får bättre tillgång till flera datorer, i vissa fall en elev/en dator. 3 Inom FFS ska elever och medarbetare ha aktuell digital kompetens som matchar den enskilda individens behov och arbetsplatsens krav. 3 Med stöd av IT ska vi vidareutveckla kommunikation och dialog med förskolans och skolans olika intressenter. 3 FFS ska ha en gemensam skolportal, vilken på ett enkelt sätt ger möjlighet till förbättrad information, kommunikation, samverkan och lärande. 3 FFS interna servicepool ska vara behjälplig med pedagogiska och tekniska IT-tjänster, inspirera, ge råd och stöd till FFS ledare och medarbetare i verksamheternas utveckling. 3 Inom FFS ska vi ha kunskap om och veta vad som gäller kring IT-säkerhet, nätetikett och gällande IT-lagstiftning för att kunna agera korrekt, men också för att kunna stödja våra enskilda förskolor och skolor att utarbeta, införa och följa egna lokala e-handlingsplaner. 7
8 Ansvarsfördelning Verksamhetschefen och FFS strategiska ledningsgrupp är huvudansvarig för: 3 FFS skolutveckling och e-strategi 3 att initiera projekt och utvecklingsarbetet som finns beskrivet i FFS e-strategidokument och som är kopplat till exempelvis FFS balanserade styrkort 3 att planera och avsätta resurser för en gemensam och övergripande IT-utveckling 3 att ge rekommendationer och fatta beslut, vilka säkerställer önskade positioner och möjliggör genomförandet såväl på de enskilda förskolorna och skolorna som för verksamheten FFS i sin helhet. FFS e-utvecklare ges ansvar för de operativa delarna. Skolledaren är huvudansvarig för att: 3 den lokala e-strategin stödjer de uppsatta målen i FFS balanserade styrkort 3 lokala e-handlingsplaner dokumenteras, utarbetas, genomförs och följs upp, utifrån FFS övergripande e-strategi och de lokala behoven 3 e-strategin aktivt omsätts och används i den dagliga verksamheten 3 stimulera skolutveckling och hålla de lokala e-handlingsplanerna uppdaterade 3 en IT-budget upprättas i samband med övrigt budgetarbete i samverkan med FFS controllers 3 resurser för genomföranden avsätts samt skapar förutsättningar för digital kompetensutveckling 3 uppföljningar och analyser genomförs. 8
9 FFS IT-strateg i samverkan med FFS e-råd eller motsvarande ansvarar för att: 3 årligen revidera FFS e-strategi och övergripande e-handlingsplaner, vilket sköts operativt av FFS e-utvecklare 3 gemensamma system (Skolportalen, EDU, P.O.D.B, Skola24 och motsvarande system) och IT-relaterade frågor som ekonomi, utbildning och utveckling vid behov bereds av systemförvaltare eller tillförordnade grupper för FFS IT-styrgrupp 3 samtliga förskolor och skolor involveras i och informeras om FFS gemensamma IT-utvecklingsarbeten sköts operativt av FFS e-utvecklare, FFS ledningsgrupper, FFS IT-nätverksgrupp och FFS interna servicepool 3 gemensamma rutiner, regler och direktiv för IT-säkerhet, PUL, upphovsrätt och nätetikett utvecklas och efterlevs, i samverkan med kommunen och sköts operativt av FFS e-utvecklare 3 kontinuerligt inventera interna IT-resurser och kompetens (FFS servicepool) för att kunna utnyttja varandras resurser bättre - sköts operativt av FFS e-utvecklare 3 omvärldsbevaka och lära av andra verksamheter, kommuner och länder, för att ligga i framkant IT-pedagogiskt 3 hitta koncernövergripande fördelar och vinster 3 samordna arbetande IT-grupper inom FFS (exempelvis P.O.D.B grupp, Skola24-grupp,och IT-pedagoger). Dessa grupper rapporterar till FFS e-råd (eller motsvarande) 3 ha det övergripande ansvaret för all gemensam IT inom FFS. Lokal IT-ansvarig, lokal IT-grupp eller motsvarande ansvarar för att: 3 hålla sig uppdaterad gällande både kommunens IT-utveckling, FFS e-strategi, FFS styrkort, lokala e-handlingsplaner och lagstiftning inom IT-området 3 FFS e-strategi, e-guide, lokala e-handlingsplaner och IT-resurser finns tillgängliga på enheten 3 möjliggöra och stimulera att IT-resurserna används effektivt, även ur ett miljöanpassat perspektiv 3 en av kommunen och FFS godkänd kravnivå på IT-säkerhet hålls på enheten 3 stötta planering och genomförande av digital kompetensutveckling för medarbetare 3 omvärldsbevaka, inspirera och låta sig inspireras. Arbetslaget och pedagogerna ansvarar för att: 3 tillämpa FFS e-strategi och lokala e-handlingsplaner i den pedagogiska vardagen 3 avsätta tid och vara engagerade i uppdraget att fortsätta utveckla IT som en naturlig del i elevens lärande vardag 3 eleverna får relevant digital kompetens 3 ett IT- och miljöperspektiv finns med i de lokala kursplanerna 3 följa gällande direktiv inom IT, som personuppgiftslagen, e-demokrati, e-etik, säkerhet, antivirusskydd med mera. 9
10 e-handlingsplaner Förskolornas och skolornas egna e-handlingsplaner ska vara en konkretisering av FFS e-strategi, utifrån lokala förhållanden, och ge förutsättningar att leva upp till de förväntningar om ökad kvalitet, långsiktigt hållbart miljötänkande och måluppfyllelse som ställs på dem. e-handlingsplanerna fokuserar på följande områden: 3 utökad tillgänglighet funktion 3 kompetensutveckling digital kompetens 3 information dialog interaktion 3 e-etik och säkerhet 3 samverkan samordning 3 effektivisering. Det är viktigt att de lokala e-handlingsplanerna samverkar med FFS e-strategi samt syftar till att ytterligare förstärka och utveckla användningen av IT på förskolor och skolor inom hela FFS. Utökad tillgänglighet funktion För att IT ska kunna stötta och driva verksamhetsutvecklingen måste det finnas tillgång till IT som de facto fungerar. Önskad position Elev och medarbetare ska använda IT aktivt i sin pedagogiska vardag i syfte att nå uppsatta mål. Insats Medarbetare och elever ska ha tillgång till fungerande IT-utrustning, anpassad efter individens behov och verksamhetens krav. Under de närmaste åren är FFS ambition att både förbättra bandbredd och förtäta antalet datorer så att varje elev och medarbetare, på sikt, har sin personliga dator. Därmed ges våra elever och medarbetare ökade möjligheter att använda digitala lärresurser på internet. Kompetensutveckling digital kompetens För att vi ska kunna säkra kvaliteten på vårt IT-arbete måste ledare, medarbetare och elever få tillgång till kontinuerlig IT-fortbildning pedagogisk, teknisk och/eller administrativ. Önskad position Elever och medarbetare ska ha aktuell digital kompetens som matchar den enskilda individens behov och arbetsplatsens krav. Insats Kontinuerlig IT-fortbildning. Gärna intern kompetensutveckling genom tillämpad IT, med utbildning inom den aktuella verksamheten, exempelvis FFS e-smartutbildningar, PIM och SkolportalN. Möjligheter att använda digitala uttrycksformer som bloggar, wikis och liknande
11 Information dialog interaktion För att utveckla och förbättra informations- och kommunikationsflöden ska IT användas aktivt. Önskad position Med stöd av IT ska vi vidareutveckla information, kommunikation och interaktion inom och mellan förskolans och skolans olika intressenter. Kvalitet och effektivitet i lärandet förbättras genom att vi samordnar våra utvecklingsinsatser, samverkar genom erfarenhetsutbyten och delar nya idéer om informationsteknikens möjligheter. Insatser Att förstärka utvecklingen av SkolportaleN och andra gemensamma IT-system. e-etik och säkerhet Vi möter elevers digitala verklighet genom nyfikenhet, samverkan, information och utbildning i e-etik och säkerhet. Önskad position Elever, medarbetare och föräldrar har nödvändiga kunskaper i e-etik och säkerhet och får därmed en egen e-etisk kompass och ett sunt säkerhetstänkande i sitt agerande på nätet. Insatser 3 FFS policies och regler är tydliga och anpassade till verksamheten. 3 Förankra och tydliggöra konsekvenser av ITmissbruk för alla inom FFS samt elever/barn och föräldrar. 3 I samverkan med föräldraföreningar skapas möjligheter till gemensam utveckling av ITsäkerhet i verksamheterna. Samverkan samordning Genom ökad IT-samverkan och samordning får vi en bättre och effektivare organisation, med nya inslag av lärande och spännande arbetssätt. Önskad position IT finns med i verksamheten som drivkraft i samverkan och utveckling inom och över verksamhetsgränserna lokalt, kommunalt, regionalt, nationellt som internationellt. Insatser för att uppnå samverkansförbättringar 3 Skapa digitala nätverk så som FFS IT-nätverksgrupp och FFS servicepool där nytänkande och kunskapsdelning står i fokus. 3 Förstärka utvecklingen av gemensamma digitala nätverk för ökad effektivisering och hållbar utveckling inom FFS verksamheter. 11
12 Insatser för att uppnå samordningsförbättringar 3 Gemensamma inköp av IT-utrustning, ITtjänster och avtal. 3 Gemensamma utvecklings- och utbildningsinsatser. 3 Omvärldsbevakning och benchmarking. 3 Gemensamma kontinuerligt återkommande e-inspirationsmässor. 3 Skapa och behålla nationella och internationella kontakter där IT spelar roll och höjer kvaliteten. Effektivisering För att stärka elevers inflytande och delaktighet i skolan är det viktigt att IT-användningen fortsätter att vara en naturlig del av elevens skoldag. Genom att samarbeta, dela med oss och sprida goda exempel blir vi mer effektiva. Vi tar till vara de stordrifts- och samverkansfördelar som finns inom en stor organisation som FFS och Nacka kommun! Önskad position FFS ska ha fungerande teknik, lätt tillgänglig för lärande, oavsett tid och rum. Det ska bara fungera när man trycker på knappen. Insatser 3 Utökad standardisering av våra IT-system för alla medarbetare och elever. 3 Tillgång till SkolportalN för ett effektivt användande av FFS IT-system, digitala lärresurser och samarbetsverktyg. 3 Tillgång till FFS gemensamma servicepool för inspiration, stöd och support av både teknik, pedagogik och administration. 12
13
14 Utvärdering, uppföljning och förbättring FFS e-strategi ska stödja verksamhetsutvecklingen, förbättra och förnya. IT berör samtliga medarbetare och elever. Många av de insatser som beskrivs i e-strategin kräver att personer från olika delar av FFS och kommunens IT-verksamhet, samordnas och samverkar för att ta fram innovativa lösningar som förnyar, förbättrar och ger lustfyllda utmaningar. För att satsningarna ska generera positiva värden bör både insatser, åtgärder, resultat och nyttoeffekter utvärderas, följas upp och spridas i organisationen kontinuerligt. Utvärdering och uppföljning sker kontinuerligt i: 3 FFS och enheternas bokslut. 3 FFS balanserade styrkort. 3 FFS risk- och åtgärdsanalys. 3 Kund- och medarbetarundersökningar. 3 Lokala undersökningar av elev- och kundnöjdhet. 14
15
16 Ordlista Nacka kommun e-strategi Balanserat Styrkort Balanserat Styrkort (Balanced Scorecard, BSC) är en metod och ett hjälpmedel som används för att säkerställa FFS måluppfyllnad och förverkliga FFS strategier. Styrkortet är ett av ledningens styrverktyg. Blogg Blogg är en förkortning eller förenkling av webblogg som kommer från engelskans web + log. En blogg är en webbplats som innehåller publicerade inlägg på en webbsida. Datainspektionen Datainspektionen är en central förvaltningsmyndighet som ska skapa förutsättningar för att behandlingen av personuppgifter inte medför otillbörligt intrång i enskildas personliga integritet. Inspektionen ska också säkerställa att reglerna för sådan behandling följs. Läs mer på: Digital kompetens Vi använder EU-parlamentets definition av digital kompetens. Digital kompetens innebär att man har en säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IT-färdigheter, det vill säga användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via internet. Väsentliga kunskaper, färdigheter och attityder sammanfattar digital kompetens. e-demokrati Ordet e-demokrati, som står för elektronisk-demokrati, används ofta när man pratar om den nya informationstekniken och hur den påverkar olika delar av samhället. Demokrati för det nya seklet anser regeringen är medborgarnas förmåga att söka och hitta information, skaffa sig kunskap liksom att föra en dialog på internet. Denna färdighet kommer att ha en stor betydelse för medborgarnas deltagande i den politiska processen i framtiden. Läs mera på: e-handlingsplan Lista över de arbetsmoment som bör klaras av för att uppnå önskade positioner. e-handlingsplan, där e:et i e-handlingsplan står för elektronisk och avser (idag) en bredare betydelse än ordet IT (IT-strategi). e-etik Moral och etik på internet. Läs mer på: e-smart e-smart är FFS nya IT-utbildning för skolans alla pedagoger med fokus på digitala lärresurser och nya grepp på lärande. e-smart startar vårterminen 2008 och ersätter tidigare eitis-utbildningar. 16
17 e-strategi En övergripande långsiktig planering av hur FFS kan ta vara på IT-resurser i form av kunskap och omvandla dessa till tillgångar samt hur dessa ska samverka för att vi ska uppnå önskade positioner och mål. FFS Nacka kommuns kommunala förskole- och skolverksamheter. Förskola Fritid (sgårdar) Skola. Integritet Okränkbarhet, oberoende Integritet innebär att veta sina mål, handla efter sin övertygelse, att stå emot påtryckningar och inte låta sig kränkas av andra. IT Informationsteknik, IT Ett samlingsbegrepp för de tekniska möjligheter som skapats genom framsteg inom datateknik och telekommunikation. IT-mognad Kan likställas med användande i betydelsen hur väl informationstekniken används, utnyttjas och förstås. Medier Kanaler för förmedling av information och underhållning som till exempel telefon, tv, radio, musik, stillbilder, film, dataspel, internet, tidningar, böcker med mera. Nätetikett På internet är vi alla fria att säga vad vi vill men ska därför inte uppträda ohyfsat. Nätetikett är en samling regler som finns för allas trevnad på webben. Multimedieutrustning Datortillbehör som gör det möjligt att kombinera flera media som text, ljud, grafik och rörliga bilder. PUL Personuppgiftslagen innehåller regler som ska skydda människor mot att deras personliga integritet kränks genom behandling av personuppgifter. Läs mer på: Rekommendationer från regeringens IT-politiska strategigrupp. Läs mer på: Lärplattform I en organisation eller grupp gemensamt digitalt forum för lärande. Ett webbaserat stöd för utbildning som innehåller verktyg för information, samarbete och kommunikation över internet. SkolportalN/skolportalen FFS gemensamma webbsida eller webbsidor som huvudsakligen innehåller ingångar till skolornas intranät, pedagogiska arbetsytor och ett större antal tjänster och resurser. Läs mer på:
18 Vision Verksamhetens gemensamma färdriktning och ledstjärna för alla medarbetare att sträva mot. FFS vision är Sveriges bästa utbildning för alla elever, barn och unga, varje dag Wiki En wiki är en webbplats, en kreativ yta för kollaborativt arbete, där sidorna kan redigeras av besökarna själva. Enkelheten att skapa nya sidor gör att wikis med fördel kan användas både för att lägga upp instruktionsfilmer, dagböcker och bloggar. Skapa din egen wiki på: 18
19
20 Nacka kommun Nacka tfn Produktion: Nacka Partner, Information, Nacka kommun. Tryck: Sjuhäradsbygdens tryckeri AB, jan Papper: Lessebo linné naturvitt 200 / 150 g. Foto: Håkan Lindgren, Ryno Quantz och Erik Roman.
Digital strategi. Järfälla För- och grundskolor
Digital strategi Järfälla För- och grundskolor I Järfällas för- och grundskolor arbetar vi för att... barn, elever och medarbetare ska ha tillgång till digitala verktyg som ger ett bra stöd för lärande
Läs merIT-strategi. Järfälla För- och grundskolor
IT-strategi Järfälla För- och grundskolor I Järfällas för- och grundskolor arbetar vi för att......barn, elever och medarbetare ska ha tillgång till modern, pålitlig och säker IT varje dag....alla barn
Läs mer2011-2012. 2011-02-07 Version 1.0
2011-2012 Guide för utveckling av lokal IT-plan Knivstas skolors lokala IT-planer är tänkt att vara en konkretisering av Knivsta e-strategi för skolan, en naturlig del i Knivsta enheters utveckling (förskolor
Läs merVersion 1.0
2011-2012 Varför en e-strategi? Knivsta kommuns e-strategi för förskolan och skolan är gemensamt utvecklat med inriktning på engagemang, kvalitet och önskade resultat för alla förskolor och skolor inom
Läs merE-strategi för Knivsta förskolor och skolor UN-2011/53
Utbildningsnämnden FÖRSLAG TILL BESLUT Klas Bergström (M) 2011-02-17 ordförande Utbildningsnämnden E-strategi för Knivsta förskolor och skolor UN-2011/53 Förslag till beslut Utbildningsnämnden beslutar
Läs mere-strategi IRL Förskola, Fritid & Skola Nacka kommun e-guide
e- guide e-strategi IRL Förskola, Fritid & Skola FFS e-guide FFS e-guide är tänkt att vara FFS e-strategi IRL, en naturlig del i FFS enheters utveckling (förskolor och skolor). FFS e-guide är tänkt att
Läs merE-strategi fo r Knivstas fo rskolor och skolor
Knivsta kommun E-strategi fo r Knivstas fo rskolor och skolor - en sammanfattning VISION Vi har valt att sätta en vision, en målbild för Knivstas förskolor och skolor: En skola som utbildar de kommande
Läs merDatum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013. Tyresö kommuns förskolor och skolor
Datum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013 Tyresö kommuns förskolor och skolor 2 (17) 3 (17) Vision Barn, elever och personal i Tyresös skolor är 2013 med i framtiden och i världens centrum med hjälp av
Läs mere-strategi i utbildningen
19 februari 2013 1 (6) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merE-strategi för Södertälje kommuns skolor
E-strategi för Södertälje kommuns skolor I Södertälje finns sedan 2004 en övergripande IT-vision och strategi, e-södertälje. IT-visionen är: IT möjliggör en positiv samhällsutveckling genom skapandet av
Läs mere-strategi i utbildningen 2013-2016
19 februari 2013 1 (5) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merE-strategi för grundskolenämnden 2013-2016
BARN- OCH TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2013-03-15 GSN-2013/111.159 1 (3) HANDLÄGGARE Steinmo, Conny Grundskolenämnden Conny.Steinmo@huddinge.se E-strategi för grundskolenämnden 2013-2016 Förslag
Läs merAlla elever ska vara förtrogna med och på ett enkelt sätt kunna hantera våra digitala verktyg.
2013-09-01 It-plan NKC Lokal IT-strategi Nättrabyskolans övergripande målsättning med användandet av digitala verktyg är att förbereda våra elever inför framtida studier och arbetsliv. Samt vara väl förtrogna
Läs mer2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola
2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2013/14
s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i
Läs merE-Strategi för Knivsta Kommun s förskolor och skolor UN-2013/284
Utbildningsnämnden Ordförandeförslag Diarienummer Klas Bergström (M) 2013-11-13 UN-2013/284 Utbildningsnämnden E-Strategi 2014-2015 för Knivsta Kommun s förskolor och skolor UN-2013/284 Förslag till beslut
Läs merRiktlinjer för IT i Halmstads kommun
Riktlinjer för IT i Halmstads kommun VER 1.0 Innehåll Bakgrund...3 Syfte...3 Drivkrafter för IT i Halmstads kommun...3 Övergripande inriktning...4 Inriktning för kommunens IT-engagemang...5 Service...5
Läs merIKT-strategi
2010-03-31 IKT-strategi 2010-2013 Vision Alla elever och all personal har digital kompetens och tillhör landets mest kompetenta att använda IT i sin vardag IKT-strategi 2010-2013 I arbetet mot vår vision
Läs merIKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun 2011-2013
IKT-plan för lärande Förskola, grundskola och grundsärskola Härryda kommun 2011-2013 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Nulägesbeskrivning... 4 Digital teknik och infrastruktur... 5 Lärande... 6 Kommunikation
Läs merE-strategi för Skellefteå kommun
1 E-strategi för Skellefteå kommun 1. Sammanfattning Informationstekniken kommer att spela en mycket viktig roll för Skellefteå kommun i strävan att på ett effektivt och framgångsrikt sätt ge service till
Läs merMJÖLBY KOMMUN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. Roller och ansvar inom utbildningsförvaltningens IT-verksamhet 2013-2016. IT-strategigruppen 2013-02-18
MJÖLBY KOMMUN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Roller och ansvar inom utbildningsförvaltningens IT-verksamhet 2013-2016 IT-strategigruppen 2013-02-18 INNEHÅLL FÖRVALTNINGSCHEF... 3 REKTOR/F... 3 IT-STRATEG...
Läs mer2014-05-30. IKT-strategi 2014-2018
2014-05-30 IKT-strategi 2014-2018 Vision Alla elever och all personal har digital kompetens och tillhör landets mest kompetenta att använda IKT i sin vardag. IKT-strategi 2014-2018 I arbetet mot vår vision
Läs merStrategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016
Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Vision Krokoms framgångsrika skolor utmanar och formar framtiden Inledning Krokoms kommun har gjort medvetna satsningar under årens
Läs merDIGITAL UTVECKLINGSPLAN
DIGITAL UTVECKLINGSPLAN 2018-2022 1. INLEDNING Digital utvecklingsplan ersätter IT-policy för förskola och grundskola i Ystads kommun 2010. Ystads kommun prioriterar digitaliseringen av utbildningsverksamheten.
Läs merIKT-Strategi BoU
2016/BUN 0154 IKT-Strategi BoU 2017-2020 2016-12-13 Tyresö kommun / 2016-12-13 2 (5) IKT strategi BoU 2017-2020 Forskningen inom området tyder på att en ökad IKT-användning i skolan ger en positiv effekt
Läs merUtvecklingsplan för IT inom BUN
Utvecklingsplan för IT inom BUN 2006 2009 Godkänd i BUN 060615, 104 Inledning Med visionen i fokus; Barnet/eleven i centrum för bildning och fostran, är det av största vikt att man följer med i samhällsutvecklingen.
Läs merDigital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S
Digital kompetens L I T E F A K T A, M E R I N S P I R A T I O N O C H M E S T W O R K S H O P S IT/IKT IT informationsteknik IKT informations och kommunikationsteknik IKT pedagogik kommunikationen och
Läs merE-strategi för Strömstads kommun
E-strategi för Strömstads kommun Antagen 2016-11-24 KF 134 1. Sammanfattning 3 2. Förutsättningar 3 3. Syfte 3 4. Vision och övergripande mål 3 5. Områden med avgörande betydelse för kommunens mål 4 6.
Läs merIT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.
Datum 2009-03-09 1 (6) Krusboda skola Lokal IT-plan HT2009-VT2010 2 (6) En likvärdig skola IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt
Läs mer#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola
#allaskalyckas digital kompetens It-strategi för grundskola och grundsärskola Barn - och utbildningsförvaltningen 2017 Innehåll Inledning... 2 Hallstahammar kommuns vision 2025... 2 Nationell it-strategi...
Läs merStrategi Program Plan Policy» Riktlinjer Regler
Strategi Program Plan Policy» Riktlinjer Regler Borås Stads Riktlinjer för IT Riktlinjer för IT 1 Fastställt av: Kommunstyrelsen Datum: 20 juni 2011 För revidering ansvarar: Kommunstyrelsen För ev uppföljning
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs merIntegrerad IKT. en strategi för skolutveckling i Sollentunas kommunala förskolor och grundskolor.
Integrerad IKT en strategi för skolutveckling i Sollentunas kommunala förskolor och grundskolor www.sollentuna.se IKT betyder informations- och kommunikationsteknik. IKT är ett prioriterat utvecklingsområde
Läs merIT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan
Läs merIT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld
IT-strategi för bättre lärande Utveckling & Lärande Värdegrund Kompetens & Omvärld PYSSLINGEN SKOLORS IT-STRATEGI FÖR BÄTTRE LÄRANDE 2016 1 BAKGRUND Den svenska skolan och även Pysslingen Skolor står inför
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012
ÖSTERMALMS STADSDELSFÖRVALTNING BARN OCH UNGDOM SID 1 (8) 2011-11-07 HANDLINGSPLAN FÖR BÄTTRE UTVECKLING OCH LÄRANDE GENOM IT I ÖSTERMALMS FÖRSKOLOR 2012 Barn kommer tidigt i kontakt med IT och det är
Läs merInnehåll. Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8
Innehåll Kommunikationspolicy 4 Grundläggande värderingar för anställda i Lunds kommun 8 Varumärkesstrategi 10 Lunds kommun som ett gemensamt varumärke 13 Lund idéernas stad 13 Kommunen som en del av staden
Läs merIT-strategi Björklinge & Skuttunge skola
2014-2015 IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola Björklinge skola Skuttunge skola 2014 2015 IT-strategi för Björklinge skola & Skuttunge skola IT i skolan, brukar ofta kallas IKT (Information, Kommunikation
Läs merPARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande
Läsåret 2016-17 PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Bakgrund Den svenska skolan och även Pysslingens skolor står inför stora utmaningar. Alla elever når inte skolans mål och skillnaderna är många
Läs merE-strategin på buf. Tryckt 2009-04-03
E-strategin på buf s strategier och mål för informations- och kommunikationsteknologi i Botkyrkas förskolor och grundskolor. Tryckt 2009-04-03 s e-strategi 1. Vad är det vi vill? 1 Vision 1 Syfte 2 Hur
Läs merHandlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren
SID 1 (7) Handlingsplan för digitalisering av grundskolan för åren 2016-2018 Innehåll Vision... 2 Solna stads vision... 2 Barn och utbildningsförvaltningens vision... 2 Barn och utbildningsförvaltningens
Läs merFoto: Tommy O. Andersson/BIldarkivet.se. Visionsdokument för Bromöllas utbildningsverksamhet
Foto: Tommy O. Andersson/BIldarkivet.se Visionsdokument för Bromöllas utbildningsverksamhet Alla ska lyckas Utbildningsverksamhetens syfte är att ge alla barn det som de behöver för att lyckas i livet.
Läs merK v a l i t e t s p o l i c y Antagen av kommunfullmäktige
K v a l i t e t s p o l i c y Antagen av kommunfullmäktige 2006-03-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Kvalitetspolicy 4 Värderingar 5 Arbetssätt 6 Ordlista 7 2/7 Inledning Syftet med kvalitetsutveckling
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Vimarskolan grundsärskolan Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV...
Läs merIT-Policy för Tanums kommun. ver 1.0. Antagen av Kommunfullmäktige 2013-03-18
IT-Policy för Tanums kommun ver 1.0 Antagen av Kommunfullmäktige 2013-03-18 1 Inledning Tanums kommuns övergripande styrdokument inom IT-området är IT-Policy för Tanums kommun. Policyn anger kommunens
Läs merKungsbacka kommun. Strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg för Förskola & Grundskola 2013-2016
Strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg för Förskola & Grundskola 2013-2016 Fastställd i nämnden för Förskola & Grundskola 24 januari 2013 1 Strategin handlar om skolutveckling för att
Läs merIKT- och mediepedagogisk plan
IKT- och mediepedagogisk plan Barn och unga Ödeshögs kommun 2014-2016 Bakgrund Vi lever i en digital värld. En värld som förändras hela tiden och där allting finns inom räckhåll. Överallt. Hela tiden.
Läs merGöteborgs Stads program för IT
Göteborgs Stads program för IT Detta dokument gäller för Anställda och förtroendevalda i Göteborgs Stads förvaltningar, bolag och anknutna stiftelser Fastställd 2012-xx-xx Beslutande Kommunfullmäktige
Läs merIT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor
Styrdokument, plan Skolstrateg 2014-02-04 Per Kornhall 08-590 976 50 Dnr SVV/2013:112 per.kornhall@upplandsvasby.se IT-pedagogisk handlingsplan för Väsby välfärds skolor Nivå: Nämndspecifikt styrdokument
Läs merDET BÄSTA AV TVÅ VÄRLDAR
DET BÄSTA AV TVÅ VÄRLDAR FÖRSKOLA OCH ANNAN PEDAGOGISK VERKSAMHET INFORMATION TILL DIG SOM NYBLIVEN FÖRÄLDER I ÖCKERÖ KOMMUN STRATEGI FÖR DIGITALISERING I ÖCKERÖ KOMMUN STRATEGI FÖR DIGITALISERING I ÖCKERÖ
Läs merIT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Läs merUtbildningsoch. arbetslivsförvaltningen
Handlingsplan för digitalisering PLAN fastställd av gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden samt barn- och utbildningsnämnden Framtagen av utbildnings- och Datum x2018-09-18 Gäller 2017 2022 Ärendenr BUN
Läs merIT-plan för Förskolan Äventyret
IT-plan för Förskolan Äventyret 2015-2016 Inledning Idag är multimedia ett självklart verktyg i vardagen, både på arbetet och fritiden, på samma sätt som papper, penna och böcker. Vi använder datorn både
Läs merVision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a 2011-02-02
Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor Version 1.0a 2011-02-02 Vision för IT i skolan, Umeå Kommun Alla barn och ungdomar i Umeå kommuns förskolor
Läs merSatsningarna på IT används inte i skolornas undervisning
Analys- och statistiksekretariatet Arne Lund PM 1 (6) 2012-09-11 Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Vad visade Skolinspektionens granskning? Under läsåret 2011/2012 granskade Skolinspektionen
Läs merE-strategi för Botkyrka kommun
1 [10] E-strategi för Botkyrka kommun BOTKYRKA KOMMUN 2 [10] Botkyrka kommun behöver en e-strategi Synen på informationsteknik förändras snabbt. Vi har gått från ADB till IT och nu går vi vidare med e.
Läs merSkola och lärande i en digital värld
Skola och lärande i en digital värld Nationellt Nationella strategier för skolväsendets digitalisering: - tillgång till digitala enheter och lärresurser - It-strategisk kompetens och digital kompetens
Läs mereprogram 2025 Verksamhetsutveckling med e-stöd
Verksamhetsutveckling med e-stöd eprogram 2025 beslutades av kommunfullmäktige den 29 augusti 2013. Förord Under 2009 inleddes diskussionen kring uppdatering av eprogrammet. Det då gällande eprogrammet
Läs merKommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.
2010 Inledning Föreliggande plan ger uttryck för Nybro kommuns mål för verksamheten inom Barn- och utbildningsnämnden. Planen kompletterar de rikspolitiska målen. Verksamheternas kvalitetsredovisningar
Läs merDatum: 2015-01-18 För revidering ansvarar: Förskolechef May Seffon-Hård Dokumentet gäller för: Förskolan
Strategi för lärplattan i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av lärplattan i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 2015-01-18 För revidering ansvarar:
Läs merStrategi för IT i skolan. Ett av stadens viktigaste framtidsdokument för förskola och skola
Strategi för IT i skolan Ett av stadens viktigaste framtidsdokument för förskola och skola Informationstekniken kommer kanske inte att rädda mänskligheten...men den är ett kraftfullt verktyg. Människor
Läs merIT-strategi för Strängnäs kommun
TJÄNSTEUTLÅTANDE Utbildnings- och kulturkontoret Handläggare Tor-Erik Lillsebbas tor-erik.lillsebbas@strangnas.se 0709-429 211 Dnr BUN/2010:14-600 2010-05-11 1/5 Barn- och utbildningsnämnden IT-strategi
Läs merMyrsjöskolans IT-plan 2013-2014
Myrsjöskolans IT-plan 2013-2014 Vision och målsättning Målet med Myrjöskolans IT-satsning är att förbereda eleverna inför framtida studier och arbetsliv där IT tillsammans med den senaste teknologin är
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merUppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Läs merPersonalpolitiskt program
Personalpolitiskt program Antaget av kommunfullmäktige 2015-03-24 dnr KS/2014:166 Dokumentansvarig: Personalchef Mjölby en hållbar kommun Mjölby kommun är en hållbar kommun som skapar utrymme för att både
Läs merStrategiska förutsättningar
ska förutsättningar De statliga myndigheterna är regeringens redskap för att realisera riksdagens och regeringens beslutade politik. Verksamhetsstyrningen av myndigheterna utgår från den av riksdagen beslutade
Läs merStrategi för skolutveckling
Strategi för skolutveckling Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 1. INLEDNING... 3 2. VÅRA INTENTIONER... 4 3. FÖR ATT VI SKA NÅ FRAM... 5 3.1. Pedagogisk personal ska... 5 3.2. Förskolechef
Läs merDigital strategi för Strängnäs kommun
1/8 Beslutad: Kommunfullmäktige 2016-01-25 8 Gäller fr o m: 2016-01-26 Myndighet: Diarienummer: Kommunstyrelsen KS/2015:646-005 Ersätter: Ansvarig: IT-strateg Digital strategi för Strängnäs kommun 2/8
Läs meripad strategi i förskolan
ipad strategi i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av ipad i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 20131029 För revidering ansvarar: Förskolechef
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen 2013-09-19 Dnr: 2013/248-UAN-009 Bitte Henriksson - aa723 E-post: bitte.henriksson@vasteras.se
TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) Barn- och utbildningsförvaltningen 2013-09-19 Dnr: 2013/248-UAN-009 Bitte Henriksson - aa723 E-post: bitte.henriksson@vasteras.se Kopia till Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden
Läs merPersonalpolitiskt program
Personalpolitiskt program Du som medarbetare är viktig och gör skillnad genom ditt engagemang och mod att förändra i strävan att förbättra. 2 Mjölby en hållbar kommun Mjölby kommun är en hållbar kommun
Läs merVision och strategi Universitetsbiblioteket
Vision och strategi 2015-2020 Universitetsbiblioteket VISION OCH STRATEGI 2015-2020 - UNIVERSITETSBIBLIOTEKET Inledning Linnéuniversitetet är Sveriges nyaste universitet med rötterna i Småland och med
Läs merVERKSAMHETSPLAN FÖR SOCIALFÖRVALTNINGENS STAB 2012-2014
VERKSAMHETSPLAN FÖR SOCIALFÖRVALTNINGENS STAB 2012-2014 Upprättad 2010-05-28 Reviderad 2011-12-01 INNEHÅLLSFÖRTECKNING SIDA Inledning 3 Kommunfullmäktiges mål för socialnämnden 3 Organisation 4 Socialnämndens
Läs merIKT-strategi för Sjöbo kommun 2011-2014
1(5) IKT-strategi för Sjöbo kommun 2011-2014 Antagen av kommunstyrelsen den 17 augusti 2011 118 2(5) 1. Inledning 1.1 Bakgrund 2000 antogs en IT-strategi för åren 2000-2003. I strategin redovisades kommunens
Läs merVISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN Syftet med den här IT-planen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att göra användandet av IT till en naturlig del av den dagliga undervisningen.
Läs merPersonalpolicy. Laholms kommun
Personalpolicy Laholms kommun Personalenheten Laholms kommun April 2018 Inledning Personalpolicyn är ett kommunövergripande styrdokument som gäller för kommunens samtliga arbetsplatser eftersom Laholms
Läs merMedarBetarskap MÅngfald KompetenS ArbeTsmiljö Lön & Anställning Delaktighet LedarSkap Personalpolitiska program
MedarBetarskap MÅngfald KompetenS ArbeTsmiljö Lön & Anställning Delaktighet LedarSkap Personalpolitiska program Ett övergripande dokument för kommunens samtliga arbetsplatser i syfte med att skapa en ändamålsenlig
Läs merIKT PLAN. Information kommunikation teknik. Barn och Familj
IKT PLAN Information kommunikation teknik Barn och Familj 2012 Inriktning IKT ska vara en naturlig del i förskolan och skolans pedagogiska utveckling. Modern IKT-utrustning ska vara verktyg för att nå
Läs merPOLISENS LEDARKRITERIER
MÅL OCH RESULTAT Det innebär att styra och driva mot angivna mål och att se vad som gagnar på såväl kort som lång sikt. Ha god uthållighet och förmåga att ha målen i sikte även när händelseutvecklingen
Läs merPersonalpolicy. för Karlsborgs kommun
Personalpolicy för Karlsborgs kommun Till dig som arbetar i Karlsborgs kommun... I din hand har du Karlsborgs kommuns personalpolicy. Den ska stödja en önskad utveckling av kommunen som attraktiv arbetsgivare.
Läs merKvalitet och verksamhetsutveckling
RIKTLINJER Kvalitet och verksamhetsutveckling Fastställd av regiondirektören Framtagen av regionstyrelseförvaltningen Datum 2019-06-18 Gäller 2019-2021 Version 2.0 God kvalitet har aldrig varit så viktigt
Läs merStockholms stads Personalpolicy
Stockholms stads Sten Nordin, Finansborgarråd Tydliga gemensamma mål Det arbete vi utför i Stockholms stad ska utgå från dem som bor och verkar i staden. Verksamheten syftar till att ge invånarna en så
Läs merUtvecklingsplan för IKT och digitala verktyg
Utvecklingsplan för IKT och digitala verktyg Verksamhet Bildning VISION Alla barn och elever ska få den digitala kompetens de kommer att behöva, både nu och i framtiden. De ska få redskap och utveckla
Läs merDigital kompetens. Lpfö 18. Malin Malmström
Digital kompetens Lpfö 18 Malin Malmström Reviderad läroplan 29 augusti i år fattade regeringen beslut om en reviderad läroplan för förskolan. 1 juli 2019 börjar den gälla Läroplanen är det styrdokument
Läs merSOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING 1
FÖRFATTNINGSSAMLING 1 IT-STRATEGI FÖR SOLLENTUNA KOMMUN Antagen av fullmäktige 2003-09-15, 109 Inledning Informationstekniken har utvecklats till en världsomspännande teknik som omfattar datorer, telefoni,
Läs merSammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse
Sammanfattning Rapport 2010:15 Rektors ledarskap En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse Sammanfattning Rektor har som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig
Läs merPolicy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik
Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik 1 Antagen av prefekt och institutionsstyrelse 2012-03-26. Författad av Viktor Aldrin. Grafisk form:
Läs merHandlingsplan för digitalisering inom förskola och skola
PROGRAM POLICY STRATEGI HANDLINGSPLAN RIKTLINJER Handlingsplan för digitalisering inom förskola och skola 2019-2022 Förvaltning förskola och skola, Örebro kommun Örebro kommun 2019-06-03 Gn 1660/2019 orebro.se
Läs merLäraruppdraget UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI 2010 I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier Läraruppdraget Lärarens uppdrag utgår från och tar ansvar för att
Läs merTrippel Helix Lund
Trippel Helix Lund 2016-02-09 Skolverket - projektgrupp Grundskolan (motsvarande) - Olof Andersson - Eva Blomdahl - Helena Karis - Christian Magnusson Gymnasieskolan (motsvarande) - Hans Almgren - Ylva
Läs merIT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser
IT:s ställning i skolan Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser Digital kompetens begreppet IT i skolan Begreppet Nuläge Webbstjärnan Mål Innehåll Exempel på digital kompetens
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Digitaliseringskommissionen (N 2012:04) Dir. 2015:123. Beslut vid regeringssammanträde den 26 november 2015
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till Digitaliseringskommissionen (N 2012:04) Dir. 2015:123 Beslut vid regeringssammanträde den 26 november 2015 Sammanfattning Digitaliseringskommissionen tillsattes den
Läs merLärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan
Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan Översikt, kompetenser Relationell/ kommunikativ Ledarskap Didaktisk Reflektions över professionen Ämnesdidaktiska förmågor relationer med elever,
Läs merLÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING. Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling
LÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING Linköpings och Norrköpings grundskolor Självskattningsmaterial för systematiskt arbete med Lärande för hållbar utveckling Utbildningskontoret, Barn och ungdom, Linköpings
Läs merMål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för
Mål för samverkan mellan Stockholms förskolor, skolor och Stockholms stadsbibliotek. Ett komplement till Bibliotek i rörelse. En strategisk plan för bibliotek i Stockholms stad 2006-2010 1. Uppdraget Kommunfullmäktige
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Örtagården 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola Örtagården 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I Trollhättan
Läs merUtbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
Läs mer