Minnesanteckningar från gymnasierådet för de naturvetenskapliga och tekniska

Transkript

1 Minnesanteckningar från gymnasierådet för de naturvetenskapliga och tekniska prog~ammen den13mars 2013 Ci-l O; ~D Närvarande : Henrik Boltenstål(ordf.), Ylva Lokander (bitr.rektor HGY) Lärare Östra: Carina Envall, Lars Sjunnevik, Anna Dalqvist. Lärare HGY: Tomas Devid, Sven-Olof Lindström, Elever: Alexander Gast(HGY) Ellen Kitok Wiklund (HGY), Sofia Granat(HGY), Jesper Jolma(Östra) 1-3. Mötet öppnades och dagordningen godkändes. Ordförande kommenterade förra protokollet, bl. a. kring karriärtjänster för lärare. 4. Information från nämnden. Nya instruktioner har tagits av nämnden när det gäller programråden, som nu kallas gymnasieråd. Fasta punkter finns, som ska tas upp av varje gång. Rektorerna på gymnasieskolorna ska kommentera minnesanteckningarna. Alla lärare har fått egen bärbar dator eller läsplatta. Fjärde nätet är utbyggt och rektorerna beslutar när skolan ska kopplas på. P~ ng ar finns tillgängliga för datorer till alla elever. Ca 400 praktikplatser inför sommaren erbjuds ungdomar i Huddinge kommun. Platserna kan vara bl.a. praktik i kommunens olika verksamheter, utlandspraktik, entreprenörskap och även i privata företag i kommunen. 5. Frågor till nämnden. Önskvärt att nämnden håller ögonen på hur fjärde nätet kommer att fungera när alla skolor kopplas på, räcker kapaciteten till? Hur vill nämnden marknadsföra Huddinge gymnasieskolor, d.v.s. finns det någon övergripande plan för hur Huddinge marknadsför sina gymnasier. En diskussion fördes om det skulle vara bättre att koncentrera programmen till en skola t.ex. teknikprogrammen, medan andra tycker att det berikar skolan att ha många program. Båda varianterna har sina inbyggda problem och en stor del av besluten kring programutbud ligger på skolorna själva. Ökat samarbete mellan skolorna efterlyses, i stort och smått.

2 Lärarna tycker inte att nedlagd tid på olika administrativa arbetsuppgifter t. ex. tid på enkäter och resultatbearbetning känns meningsfullt då det i allmänhet inte leder till förändringar. Uppfattningen är att väldigt mycket jobb leder till väldigt små, om ens några, konkreta resultat vad gäller användbar återkoppling Skolorna har många olika kontakter med olika universitet och högskolor, men det kan bli ännu bättre. Vikten av att eleverna får komma på besök på olika högskolor betonades för att på olika sätt få en inblick i hur det är att studera på högskolenivå och förhoppningsvis inspiration till kommande yrkesval etc. Svårigheten är att hitta tider för detta p.g.a. det höga undervisnings/studietempot i den nya gymnasieskolan. Dessutom behövs sannolikt programgemensamma lediga hel/halvdagar för denna typ av aktiviteter då de ofta bryter schemat för flera ämnen. När det gäller näringslivskontakter är det sämre. Eleverna skulle gärna vilja ha någon forma av praktik ute på företag för att få en uppfattning om vad som kommer att krävas av dem när det gått ut gymnasiet. En naturlig förklaring till detta är programmens karaktär där slutmålet i de flesta fall ska vara vidare studier, men praktikelementen lockar oavsett detta. 8. Enligt Gy11 skall det betonas vad eleven gör bra och kan förbättra samt fokusera mindre på att sätta "betyg" på enskilda inlämningsuppgifter etc. Detta skapar en oro hos eleverna som vill veta var de ligger betygsmässigt, att få ett "betyg" på det man producerar under kurserna skulle ge ökad trygghet. Vidare upplevs att det finns en diskrepans mellan hur eleverna tror att betygen sätts och hur lärarna menar att det går till. Det visar sig att den allmänna uppfattningen mellan elever är att om man får ett visst betyg i t. ex moment 1 så kan man inte få högre betyg än så på kursen. Från lärarhåll menas att kursbetyg är en helhetsbedömning, inte en punktskattning och betonar att nationella prov är en viktig trygghet för elever att kunna visa vad de kan. Det finns också en oro bland lärarna att bedömningen initialt inte blir likvärdig mellan olika skolor och kommuner i och med det nya betygssystemet 9. Årskullarna kommer under några år att vara något lägre än tidigare och det orsakar hårdare konkurrens mellan skolorna. Stor del av Huddinges elever går i Stockholm, men vi har också elever från andra kommuner i våra skolor. Många elever byter både program och skolor långt in på terminen. Viktigt är att satsa på studievägledning för elever på högstadiet. Störst betydelse för elevers skolval är vad eleverna, som går på skolan säger om sin skola.

3 1 O. Nästa möte torsdagen den 3 oktober kl.9.00 på HGY. ) j J ) )

4 flrlhuddinge KOMMUN ~Barn- och utbildningsförvaltningen Minnesanteckningar DATUM 17 apri12013 SIDA 1 (2) HANDLÄGGARE SAMMANKALLANDE TIDki14.QQ-16.QQ Careline Lilliestråle Mona Lifwergren Caroline.Lilliestrale@huddinge.se Mona.Lifwergren@huddinqe.se PROTOKOLLET skickas TILL BUF, Gymnasieavdelningen PLATs östra gymnasiet, konferensavdelningen Programrådet för Ekonomiprogrammet i Huddinge kommun Närvarande: Delen Eylem vice ordförande gymnasienämnden, Mona Lifwergren bitr rektor ÖST, Andrea Nava-Bolin programledare ÖST, Anders Toll lärare ÖST, Jorge Cardenas lärare ÖST, Ylva Eriksson bitr rektor HGY, Fredrik Magnusson lärare HGY, Maria Eliasson bitr rektor SJÖ, Ärenden 1. Introduktion och presentation Programrådets syfte Från Tjänsteutlåtande , Gymnasienämnden "Bland annat föreslås en uppdelningen mellan yrkes- och högskoleförberedande program." "Syftet med programråd är samverkan mellan skola och arbetsliv." "-Programråden för de högskoleförberedande programmen ersätts med två gymnasieråd, ett för de samhällsvetenskapliga- och ekonomiska utbildningarna och ett för de naturvetenskapliga- och tekniska utbildningarna. " " - De olika råden har alla olika syften men med ett gemensamt mål att förbättra för eleverna. - Då råden inte har något beslutande mandat ersätts protokoll med minnesanteckningar. - Bland deltagare i råden framhålls elever och lärare på det aktuella programmet, samt möjligheten att inkludera studie- och yrkesvägledare. - Minnesanteckningarna ska efter kommentarer från rektor skickas till gymnasieenheten på Barn- och utbildningsförvaltningen för vidarebefordran till nämnden. - Stående punkter på dagordningen som samtliga råd ska behandla vid varje mötestillfålle." 2. Dagordningen godkännandes. 3. Föregående protokoll gicks igenom. 4. Samarbete med högre utbildningsinstitutioner. Viktigt att eleverna får insyn i vidare utbildning menar Delen HGY:det utbildas många samhällsvetare på gymnasienivå vilket gör att högskoloma har många sökanade och det i sin tur gör det svårt att få högskoloma intresserade av att samarbeta med gymnasieskolorna. Marcel Movitz har ev skapat en kontakt med Södertöms högskola, föreläsningar för elever och lärare. Förslag att bjud in Marcel till nästa programråd. En diskussion fördes om att forskartjänster bidrar till en kontakt med högskolan. Lektorattjänster och förstelärare är på gång.

5 [g] HUDDINGE KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVAL TNINGEN HUDDINGE KOMMUN Barn- och utbildningsförvaltningen Diarienummer ~ 2 8 l Diariep:an Rektors kommentarer till programrådsprotokoll Skola Rektors namn Datum & Programråd sjödalsgymnasiet Bo Milton EEET Kommentar: ' 9) Matersättningsfrågan dyker återigen upp. Kanske kan det behövas någon form av justering alternativt modifierat upplägg? Bo Milton kontaktar Hans Almgren för att diskutera saken och se ifall vi kan lägga ett gemensamt förslag Datum och underskrift:

6 1. SjÖDALSCiYMNASIET Dagordning Sammanträdesdag: PROTOKOLL EEET-PROGRAMRÅD Tid och plats: Sal413 plan 4; kl Närvarande: Lena Lionskoog (ordf.), Monica Guri (bitr. rektor), Tony Skantz (SYV), Martin Trost (ellärare), Roger Stigedal (ellärare}, Håkan Svanström (fo~e~gar~, Claes Melkersson (SEF), Simon Grundbäck (Åk.3-elev), Joakim Collin (Åk.3-elev), Semir~ahmed (Åk.l-elev) Utses att justera: Tony Skantz Underskrifter l. Fastställande av dagordning Dagordning godkänns 2. Presentation av deltagarna ~ 1 ~ '~ ( l V t v Q;~d~----~ x;l~~~ Just&iare 1 / " De närvarande presenterar sig och vi konstaterar att det inte kommit någon representant från Östra gymnasiet trots inbjudan samt att det återigen är svårt att få med branschrepresentanter. 3. Val av ordförande och sekreterare Lena Lionskoog valdes till ordförande och Monica Guri till sekreterare. 4. Val av justerare Tony Skantz valdes till justerare. 5. Tillbakablick- föregående protokoll Ordförande går igenom föregående protokoll: Resonemang om läroböckerna och att de inte alltid finns eller är speciellt nyajämfört med tidigare böcker. Timplanen förklaras, hur den förändras efterhand när den utvärderas. Effekterna av praktikpoolens nedläggning tas upp. Riktlinjer mellan GYll och branschen saknas och detta kvarstår även detta år. Besöksadress Paradistorget Huddinge Telefon Telefax Hemsida

7 6. Gy-11 och branschen En tydlig inställning finns att man behöver vara tydlig om vilka krav som ska finnas när det gäller godkända betyg, kurser som ska läsas. Det efterfrågas att man kommer med tydliga riktlinjer från branschen kring detta. Nuläget i branschen är inte helt klarlagt (ingen rapport) men det verkar finnas bra med arbete. Resonemang förs om elevernas fortsatta lärlingstid efter gymnasiet och det finns siffror som visar att inte ens hälften går som el-lärlingar. Vad de andra gör har man ifrån fackligt håll ingen tydlig statistik över, de kan t. ex. bölja på larmfirmor eller annat. 7. Nulägesrapport: söktryck etc. SYV redovisar de senaste preliminära siffrorna och skolan har fortsatt 36 platser med 34 första handssökande och relativt bra söktryck trots det demografiska läget. Eftersom siffrorna är preliminära så är jämförelsen med förra året inte helt relevant. Skolan upplever att det finns ett stort intresse att söka Elprogrammet på Sjödalsgymnasiet. 8. APL och praktik: skolans lösning Skolan har från HT13 i en lärares tjänst lagt in tid för att "ta hand om" APL på olika sätt. Denna lösning uppskattas av de närvarande. 9. APL: matersättning Matersättningen upplevs som för låg, i dagsläget får eleverna 40 kr/dag. Resonemang förs kring hur denna låga ersättning kan räcka, eleverna hänvisas till att ha matlåda. Kan eleverna som av praktiska omständigheter tvingas äta ute ra den faktiska kostnaden mot uppvisat kvitto? Finns lösningar, t.ex. Rikskort (f.d. rikskuponger), uppvisande av kvitto eller annan lösning? Ordförande tar med sig frågan. Ordförande påpekar att man valt att satsa på eleverna genom att ge dem en Ipad från och med läsår Övriga frågor Ordförande berättar att det finns en plan i Huddinge kommun på att erbjuda en kortare handledarutbildning/handledarinformation. Frågan om nöjdheten med utbildningen, handledaren och praktiken ställs av ordföranden till de närvarande eleverna. De menar att de är mycket nöjda. Branschföreträdaren f'ar frågan från ordföranden om vad han vill tipsa eleverna. Svaret är attjobba på, göra det lilla extra, visa intresse och engagemang. Bra att ha körkort om man jobbar på servicefirma, att träna och inte röka är alltid ett plus samt inte använda mobilen på arbetstid. Fackliga representanten menar att lära sig att sökajobb är viktigt, att inte bara skickamejlutan att visa upp sig på ett adekvat sätt. Nästa möte: tisdagen den 2211 O k