Ett steg till evidensbaserad praktik i en lärande organisation Erfarenheter av FoU-stöd till mellanchefer

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Ett steg till evidensbaserad praktik i en lärande organisation Erfarenheter av FoU-stöd till mellanchefer"

Christer Ström
för 5 år sedan
Visningar:

1 Ett steg till evidensbaserad praktik i en lärande organisation Erfarenheter av FoU-stöd till mellanchefer Elisabeth Beijer Torbjörn Forkby FoU i Väst/GR

2 FoU i det evidensbaserade projektet dags att brottas med frågorna i praktiken! FoU-cirkel och kurs Mellanchefer individ- och familjeomsorg Tidigare erfarenheter och samarbeten Hitta en egen röst och position Undvika förenklingar Systemtänkande istället för top-down eller bottom-up Evidens med utgångspunkt från praktikens villkor

3 Några utgångspunkter Bygga vidare på känd FoU-arbetsform Mellanchefer har en viktig position Det finns FoU-kompetens Använda och pröva befintliga material Öppenhet för olika perspektiv Nyttiggörande utveckling och förbättring för berörda personer det centrala Evidenscirkeln en lärande organisation: Evidensbaserat arbete handlar om att a) ifrågasätta, b) på ett medvetet sätt söka svar, c) att översätta svaren d) att anpassa stöd och verksamhet, och e) ställa förnyade frågor till det förändrade sammanhanget

4 Syfte Erbjuda en möjlighet att fördjupa kunskapen om vad evidensbaserad praktik kan innebära för lärande, kvalitet och utveckling i praktisk verksamhet. Reflekterad kunskap och insikt i vad en evidensbaserad praktik kan innebära i verkligheten samt vägar dit.

5 Evidensbaserad praktik mötet med brukare/klienter Situation och omständigheter Professionell Klienters kompetens erfarenhet & Effektiv metodik önskemål Evidensbaserad praktik är innebär att integrera bästa forskningsstöd med professionell praktisk erfarenhet och klientens uppfattning om sig själv och sin situation, förväntningar och önskemål. Lars Oscarsson, Sacket m fl 2000 Haynes et al, 2002, Socialstyrelsen

6 Tillvägagångssätt cirkeln 12 enhetschefer eller motsvarande 6 kommuner Främst barn- och ungdomsområdet IFO och FH Ledare: Torbjörn och Elisabeth + föreläsare främst från FoU Deltagarnas egen frågeställningar Nio halvdagar Teman

7 Ungefärligt upplägg vid cirkeltillfällena Några frågor från förra gången? Föreläsning på dagens tema. Dialog och erfarenhetsutbyte utifrån temat, ibland någon övning. Kortare presentationer av det egna utvecklingsarbetet med reflektioner från övriga. Till nästa gång, ibland hemuppgifter. Dokumentation.

8 Teman för de olika tillfällena

9 Tre förändringsvägar

10 Diskussion FoU-arbetsformen: Upplevdes positivt. Kursen blev cirkel. Dialogen nödvändig. Mellanchefer: Troligtvis rätt nivå för FoU-insats av detta slaget. FoU-kompetens: Finns mycket kunskap inom FoU och genom nätverk. Samarbetet mellan FoU för cirklar kan utvecklas, förnya och ge inspiration. Befintligt material: Bra om det används flexibelt och tillsammans med dialog. Öppenhet för olika perspektiv: Värdesätts av deltagarna. Nyttiggörandet utveckling och förbättring av det sociala arbetet för berörda personer det centrala: Därför är det viktigt att FoU finns med som resurs!

11 Era reflektioner Vad har ni för erfarenheter att arbeta med EBP inom FoU? Hur aktiv och på vilket sätt kan man vara aktiv för EBP? Vad är inte EBP i FoU:s verksamhet?

12 Kontaktinformation

Relevanta dokument

Det professionella perspektivet Dokumentation Uppföljning/utvärdering. - begrepp och möjliga tillvägagångssätt. Elisabeth Beijer

Det professionella perspektivet Dokumentation Uppföljning/utvärdering - begrepp och möjliga tillvägagångssätt Elisabeth Beijer 2010-12-09 Evidensbaserad praktik mötet med brukare/klienter Situation och