Autism hos flickor och kvinnor
|
|
- Katarina Hansson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Autism hos flickor och kvinnor Linköping 29 oktober 2018 Svenny Kopp, överläkare, med.dr. 1 Varför är det viktigt att öka kunskapen om flickor med autism? (1 av 4) Det är ett utvecklingsrelaterat tillstånd med tidig debut och med varierande grad av svårigheter högt upp i vuxen ålder Omkring 1 av 160 flickor har autism 1
2 Varför är det viktigt att öka kunskapen om flickor med autism? (2 av 4) Många flickor med autism förblir odiagnosticerade, missas eller får felaktiga diagnoser. Undersökningsinstrumenten och diagnoskriterierna är utvecklade efter hur autism manifesterar sig hos pojkar. Varför är det viktigt att öka kunskapen om flickor med autism? (3 av 4) Både psykiska och fysiska sjukdomstillstånd är kraftigt förhöjda hos tonårsflickor och kvinnor med autism. Stöd- och behandlingsinsatser behöver utvecklas för att passa flickors och kvinnors behov. 2
3 Varför är det viktigt att öka kunskapen om flickor med autism? (4 av 4) Stressen hos föräldrar till flickor med autism är kraftigt ökad och bättre förståelse och stödinsatser måste skapas både från skola, socialtjänst, habilitering, barnoch ungdomspsykaitri och vuxenpsykiatrin. Flickor och pojkar socialiseras olika och utsätts för olika påverkan från samhället och är dessutom biologiskt olika. Historisk tillbakablick på publikationer om flickor och autism (1 av 2) 1944, Leo Kanner 1944, Hans Asperger 1953, Ann Marie Weil 3
4 Historisk tillbakablick på publikationer om flickor och autism (2 av 2) 1981, Lorna Wing 1992, Svenny Kopp & Christopher Gillberg 1995, Sula Wolff Två hypoteser (Svenny Kopp & Christopher Gillberg,1992) Kärnsymptomen vid autism, som beskrivs som kvalitativ nedsättning i den sociala interaktion är troligen mer vanliga hos flickor och kvinnor än vad vi tidigare trott. Orsaken till den tidigare underrapporteringen av flickor och kvinnor har varit en alltför stor tilltro till den manliga bilden av autism. 4
5 Girls with Social Deficits and Learning Problems: Autism, Atypical Asperger Syndrome or a variant of These Conditions (Svenny Kopp & Christopher Gillberg 1992),(1 av 2) Flickor med autism har inte en identisk beteendemässig symptombild som pojkar. Flickor med dålig empatisk förmåga misstänks inte ha autism. Flickor med autism får mer ospecifika diagnoser. Girls with Social Deficits and Learning Problems: Autism, Atypical Asperger Syndrome or a variant of These Conditions (S.Kopp & C.Gillberg 1992) (2 av 2) Flickors social-kommunikativa problem upptäcks inte p.g.a. mindre utagerande beteende. Föräldrarna hade sökt proffesionell hjälp för sina döttrars problem redan när de var 2-3 år gamla. 5
6 Forskning om flickor med autism Majoriteten av studier på flickor har inkluderat flickor med betydande kognitiva svårigheter. Flickor med normal eller nära normal begåvning har utelämnats. Flickor har varit få till antalet eller har helt utelämnats. 11 Självbiografiska böcker av kvinnor med autism (1 av 2) 1986, 1995 Temple Grandin, Genom dörrar, Thinking in pictures. 1993, Donna Williams, Ingen ingenstans. 1996, Susanne Schäfer, Stjärnor, linser och äpplen, att leva med autism. 6
7 Självbiografiska böcker av kvinnor med autism (2 av 2) 1996, Gunilla Gerland, En riktig människa. 1999, Gunilla Brattberg, Enastående. 2006, Gunnel Norrö, Aspergers syndrom har jag verkligen det? 2017, Lina Liman, Att fejka arabiska: En berättelse om autism. Vad är autism? 14 7
8 Vad är autism? Ett tillstånd med en nedsatt drivkraft för social interaktion. Ett tillstånd med svårigheter att automatisera rörelser/sekvenser. Ett tillstånd med en långsamhet i kognitiva processer. Autism anses som ett kontinuerligt tillstånd , , , , , , DSM-5 kriterier sociala.kommunikativa symptom restriktiva symptom,rutiner hypo-hyperkänslighet Autism är en beskrivning av symptom och ett heterogent tillstånd 8
9 Varför? Varför måste jag leka med andra barn? Varför är det så svårt att förstå vad andra menar? Varför kan inte allt vara som vanligt? Varför måste jag borsta tänderna? Illustrationer av Gunilla Kvarnström Varför? Varför måste jag gå till skolan? Varför blir jag så trött ofta? Varför måste jag se andra människor I ögonen? Illustrationer av Gunilla Kvarnström 9
10 Vad ligger bakom de autistiska symptomen? (1 av 2) Svårigheter med att avläsa ansiktsuttryck. Svårigheter med mentalisering, tankar om vad andra tänker, tankar om andras behov. Vad ligger bakom de autistiska symptomen? (störning i the default network i hjärnan) (2 av 2) Svårigheter med att förstå sammanhang, man växlar mellan att se delar och helheter (attention to detail, ATTD). Svårigheter med exekutiva funktioner som att planera, prioritera och vara kognitivt oflexibel. 10
11 Diagnostiska kriterier vid autism DSM-5 (American Psychiatric Association, APA, 2013) A. Varaktig nedsättning i ömsesidigt socialt samspel och kommunikation (3 kriterier). B. Begränsat och repetetivt beteende, intressen eller /och aktiviteter (4 kriterier). C. Autistiska symptom skall ha funnits sedan tidig barndom. D. Symptomen skall förorsaka en begränsning eller nedsättning i personens function. : Har DSM-5 gett förbättringar för flickor med autism? (1av 2) Asperger diagnosen har försvunnit. Debutåldern skall vara tidig men ej krav på 3 år. Sensoriska svårigheter ingår som ett kriterium. 11
12 Har DSM-5 gett förbättringar för flickor med autism? (2 av 2) Antal kriterier som krävs är 5 från tidigare 4 (3 för Asperger syndrom) Funktionsnedsättningen graderas i tre nivåer och diagnoserna autism och adhd får ställas tillsammans. Förekomst av autism (autistiskt syndrom, Asperger syndrom och autismliknande tillstånd) 1,5% (1/68 barn) (CDPC, 2014) Varav ca 50% har normal eller över normal IQ. Omkring 30% har en kognitiv funktionsnedsättning lägre än 70 IQ. Omkring 20% har i IQ. 12
13 Könskvot vid autism (pojke:flicka) (1 av 1) 3:1 (Rachel Loomes et al. 2017) :1 (Meng-Chuan Lai et al. 2012, Marja-Leena Mattila et al. 2011, Youngshin Kim et al. 2011) 25 Könskvot (pojkar:flickor) för klinikfall med autism 1989, 8:1 (Helen Baker, 2002) 1997, 3.5:1 (Helen Baker, 2002) 2003, 3.4:1 (Harald Sturm, m.fl., 2004) 2007, 2.6:1 (Zelma Idring, m.fl., 2012) 13
14 Vilka orsaksfaktorer kan förklara varför flickor med autism mer sällan än pojkar diagnosticeras? 27 Olika teorier om orsaken till att fler pojkar än flickor har autism (1av 2) Ärftligheten för flickor är lägre än för pojkar att få autism. Pojkar är mer mottagliga för hjärnskador och/eller infektioner under fosterstadiet. Flickor och kvinnor döljer sina autiska svårigheter bättre än pojkar och män, kamouflageteorin. 14
15 Olika teorier om orsaken till att fler pojkar än flickor får autism (2 av 2) Förekomsten av en kvinnlig typ av autism, som inte identifieras. Hormonet testosterons påverkan på hjärnans utveckling, The Extreme Male Theory. Autistiska drag är underrapporterade av lärare, vilket minskar möjligheten att se autism hos flickor. En beteende diagnos, som autism, medför problem både vad gäller tolkning och igenkänning av problem. Är verkligen kärnsymptomen och dess funktionella nedsättningar vid autism lika väl igenkända av kliniker när det gäller olika åldrar, kön och kulturella skillnader? (Katharina Dworzynski et al. 2012) 30 15
16 Diagnostiska utmaningar hos flickor med autism (1 av 2) Klinikerns egen uppfattning. Gränsen för autism och icke-autism är baserad på klinisk bedömning. Tester som används vid utredningar är riktade mot symptom som man funnit hos pojkar. De diagnostiska kriterierna som är baserade på forskning och kliniska erfarenheter är manligt vinklade. 31 Diagnostiska utmaningar hos flickor med autism (2 av 2) Frågeformulär bör innehålla flickanpassade frågor (Svenny Kopp & Christopher Gillberg, 2011). Om flickor och kvinnor har en mindre uttalad manlig autistisk symptomatologi leder det till en felaktigt snedvriden könskvot (Katharina Dworzynski et al. 2012, Sander Berger et al. 2013). 16
17 Var befinner vi oss idag i den diagnostiska processen av flickor med autism? (1av 3) Forskare har sedan 2010 kommit med flera olika förklaringar till den ojämna könskvoten vid autism. Forskningen har visat på den snedvridning (male biased) som autism diagnosticeras på. En explosion i medvetenhet har inträffat, grundad på den nya forskning om aktuella diagnostiska metoder som förbiser flickor. 33 Var befinner vi oss idag i den diagnostiska processen av autism hos flickor? (2 av 3) Diagnoskriterierna i sig orsakar en manlig snedvridning(judith Gould, 2009). Specifika tröskelvärden på screeninginstrument och kriterier för flickor och kvinnor bör diskuteras (Katharina Dworszynski, 2012)
18 Områden att ta upp vid utredning av flickor och kvinnor med autism (1 av 2) Sömnmönstret Perceptionssvårigheter (ljud, beröring, kyla, värme, ljus, lukt, smärta) Matsituationen Områden att ta upp vid utredning av flickor eller kvinnor med autism (2 av 2) Ångest Lekbeteende/ sysselsättning ADL- funktion 18
19 Ätstörningar och autism, vanligaste matproblemen vid autism 50-83% av barn med autism hade ett selektivt ätande (Ahearn et al.2001, Geier, 2012). Majoriteten barn med autism har aldrig haft en normal matrepertoar. Prövar inte nya rätter, neophobia (Nicholls 2001). Frågeformulär, Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) (1 av 2) ( Mai-Britt Posserud et al, 2008, Maria Hallerbäck et al 2008, Marla-Liisa Mattila et al 2007, Svenny Kopp & Christopher Gillberg 2010) ASSQ, uppfångar fler symptom hos pojkar än flickor Pojktypiska frågor Ger ett lillgammalt intryck. Betraktas som en professor av de andra barnen. Är dålig i lagspel. Lever i sin egen värld med begränsade egenartade intellektuella intressen. 19
20 Frågeformulär Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) (2 av 2) (Maj-Britt Posserud et al, 2008, Maria Hallerbäck et al 2008, Marja-Liisa Mattila et al 2007) ASSQ, uppfångar fler symptom hos pojkar än flickor Flicktypiska frågor Gör naiva och pinsamma påpekanden. Vill umgås med klasskamrater men vet inte hur man gör. Kan vara tillsammans med de andra barnen men bara på sina egna villkor. Har ingen bästis. Finns det en specifik kvinnlig typ (fenotyp) av autism? (1 av 2) Questionnaire (ASSQ)-Revísed Version (ASSQ- REV): an instrument for better capturing the autism phenotype in girls? (Svenny Kopp & Christopher Gillberg, 2010) Undviker krav Är väldigt bestämd, principfast Samspelar (mest) med yngre barn Bryr sig inte om hur hon ser ut eller är extremt fixerad vid sitt utseende 20
21 Finns det en specifik kvinnlig typ (fenotyp) vid autism? (2 av 2) Lever sig in i vissa roller. Har en annorlunda röst eller ett annorlunda språk. Svårigheter med att avsluta sina dagliga göromål p.g.a. tvångsmässiga upprepningar Avvikelser inom social och kommunikativ förmåga vid autism att tänka på hos flickor/kvinnor Ögonkontakt Svarsleende Att hälsa Att snabbt agera empatiskt Ge tröst eller fråga om hur någon mår 21
22 Flickor och kvinnor med autism och sociala kontakter (1 av 2) Yngre kamrater eller äldre Oftast ensamma Tar sällan initiativ till kontakt Kan ha partner, vara gifta och ha barn (Illustrationer av Gunilla Kvarnström) Flickor och kvinnor med autism och sociala kontakter (2 av 2) Föredrar oftast att vara själva Blir utmattad av sociala kontakter Tycker bättre om djur än människor (Illustrationer av Gunilla Kvarnström) 22
23 Språkliga och icke språkliga svårigheter vid autism (1 av 2) Svårigheter att samtala spontant Talar om sina saker i monolog Frågar eller ber om det hon behöver Annorlunda språkrytm eller betoning Språkliga och icke språkliga svårigheter vid autism (2 av 2) Kan vara ansträngande att tala Talar ej om känslor Använder sällan gester Begränsat ansiktsuttryck (utslätad mimik) 23
24 Vilka faktorer kan förklara varför flickor mer sällan än pojkar med autism upptäcks och diagnosticeras? Ålder vid första undersökningen skillnad i tid när flickor och pojkar med autism får diagnos (1 av 5) Flickor med autism utan kognitiv nedsättning identifieras senare än pojkar (Ellen Giarelli et al. 2010). Pojkar får oftare diagnosen autism jämfört med flickor även när flickor hade lika stora autistiska svårigheter som pojkar (John Constantino, 2010, Ginny Russel, 2011)
25 Ålder vid första undersökningen skillnad i tid mellan flickor och pojkar med autism får diagnos (2 av 5) Flickor med autism missas lättare och behöver andra tilläggsproblem för att komma över den diagnostiska tröskeln (Katharina Dworzynski et al. 2012). Det är en betydande risk att flickor som uppfyller kriterierna för autism inte får en diagnos (Rachel Loomes, 2017). 49 Ålder vid första undersökningen skillnad i tid mellan flickor och pojkar med autism får diagnos (3 av 5) Låg kognitiv förmåga och/eller andra beteende problem förkom för de flickor som uppfyllde kriterierna för autism, men gällde inte för pojkar med autism (10 12 åriga tvillingar) (Katharina Dworzynski et al.2012). Flickor med diagnosen autism hade oftare låg begåvning och extremt svåra beteendeproblem. Flickor missas ofta (Thomas Frazier et al. 2014)
26 Ålder vid första undersökningen skillnad i tid mellan flickor och pojkar med autism får diagnos (4 av 5) Flickor med Asperger syndrom fick diagnosen i genomsnitt 1,8 år senare än pojkar rapporteras i en studie från Nederländerna (Sander Berger et al. 2013) 51 Ålder vid första undersökningen skillnad i tid mellan flickor och pojkar med autism får diagnos (5 av 5) Tidig identifiering av autism var kopplad med nedsättning orsakad av repetitiva motoriska beteenden, bristande förmåga att låtsas leka, oflexibla rutiner och ickeverbal kommunikationsbrist (Matthew Maenner et al. 2013). 26
27 Hur tidigt kan man upptäcka autism? Mellan månader förekommer oftast noterbara symptom. Tidiga regulatoriska problem vanligt mellan 0-2 års ålder. Föräldrar söker tidigt för sina barn med autistiska svårigheter på BVC. Regulatoriska symptom under de första 0-2 åren åren Sömproblem Extremt skrikig Matproblem Utbrott 27
28 Andra möjliga orsaker till att flickor mer sällan än pojkar får diagnosen autism? Autism är vanligare hos pojkar än hos flickor Pojkar mognar senare Pojkar har en senare språkutveckling Pojkar är mer dominerande/fysiskt aggressiva Autistiska drag är vanligare hos pojkar generellt Andra möjliga orsaker till att flickor mer sällan än pojkar får diagnosen autism? (2 av 2) Bättre social kompetens hos flickor Olika lekbeteende hos flickor och pojkar Olika intressen hos flickor och pojkar Sämre spatial förmåga hos flickor Tidigare finmotorisk utveckling hos flickor 56 28
29 Studier som visar skillnader i autistiska symptom hos flickor och pojkar Social interaktion, skillnad mellan flickor och pojkar med autism (1 av 5) Flickor med autism tenderar att använda livligare gester än pojkar (Agnieszka Rynkiewicz et al. 2016). Flickor med autism skattade sin vänskap och empati lika högt som jämnåriga pojkar utan autism, men lägre än flickor utan autism. (Alexandra Head et al. 2014). 29
30 Social interaktion, skillnad mellan flickor och pojkar med autism (2 av 5) Flickor med autism är möjligen bättre på att dölja sina svårigheter än pojkar med autism (Sarah Bargiela, 2016). Flickor med autism imiterar eller upprepar lekar och sociala situationer som de stött på tidigare (Knickmeyer et al. 2008). Skillnad i social interaktion mellan flickor och pojkar med autism (2 av 5 ) Flickor med autism tycks ha större förmåga att visa mer komplexa känslor än pojkar med autism (Alexandra Head et al. 2012). Pojkar med autism var mer öppet uteslutna av kamrater i jämförelse med flickor med autism, vilka nonchalerades mer än uteslöts (Michelle Dean et al. 2014). 30
31 Social interaktion skillnad mellan flickor och pojkar med autism (3 av 5) Flickor med autism ställde sig nära klasskamrater och gick in och ut i olika aktiviteter, vilket dolde deras sociala svårigheter (Michelle Dean et al. 2014). Pojkar med autism lekte ensamma medan pojkar utan autism lekte organiserade lekar med andra pojkar(michelle Dean et al. 2014). Social interaktion, skillnad mellan flickor och pojkar med autism (5 av 5) Det manliga sättet att bete sig på gör det lättare för andra att upptäcka pojkars sociala svårigheter (Michelle Dean et al. 2014). 31
32 Evidence for the camouflage hypothesis Missed diagnosis or misdiagnosis? Girls and women on the autism spectrum (Judith Gould & J Ashton-Smith 2011) (1 av 3) Flickor med autism visar en större förmåga att följa socialt agerande genom att observera hur andra gör. Flickor med autism är snabbare på att be om förlåtelse när de begår sociala misstag, vilket ökar chansen att deras udda beteende slätas över och glöms av andra. Evidence for the camouflage hypothesis Missed diagnosis or misdiagnosis? Girls and women on the autism spectrum (Judith Gould & J Ashton-Smith 2011) (2 av 3) Flickor med autism är ofta mer medvetna och socialt benägna att söka sig till möjliga lektillfällen och andra sociala möjligheter. Oftast är det klasskamrater till dem som tar hand om dem. Flickor med autism initierar sällan sociala aktiviteter själva. 32
33 Evidence for the camouflage hypothesis Missed diagnosis or misdiagnosis? Girls and women on the autism spectrum (Judith Gould & J Ashton-Smith 2011) (3 av 3) Äldre flickor med autism är mer medvetna om att de är annorlunda än andra flickor och anstränger sig mer för att undvika att dra uppmärksamhet till sig, genom att exempelvis vara tyst, bete sig artigt eller vara en duktig elev i skolan. Flickor med autism kan ha en speciell vän som hon är väldigt beroende av. Vad betyder egentligen att kamouflera/dölja autism? (1 av 2 ) Det betyder att man använder vissa sociala strategier för att dölja sitt autistiska beteende. Det betyder att man hindrar eller minskar möjligheterna att andra skall upptäcka de sociala svårigheter, som man har. 33
34 Vad betyder egentligen att kamouflera/dölja autism? (2 av 3) Exempel på kamouflerande strategier är att imitera andra personers sätt eller beteenden. Att lägga sig till med gester, uttrycka sig mer känslobetonat, använda mer ansiktsuttryck, se andra personer i ögonen när man talar till dem, förändra rösten. Vad betyder egentligen att kamouflera/dölja autism? (3 av 3) Komouflerandet/döljandet har setts som en möjlig förklaring till den snedvridna könskvot som existerar. Kamouflerandet bidrar till att flickor och kvinnor med autism missas eller feldiagnosticeras (Katharina Dworzynski et al. 2012, Ginny Russell et al. 2011). 34
35 Repetitivt beteende, rutiner hos flickor och pojkar med autism Flickor med autism uppvisar mindre av rutiner och repetitivt beteende än pojkar med autism. (Lord et al. 1982, Hartley and Sikora 2009, Bölte,Duketis, Poustka and Holtman, 2011, Mandy et al. 2012, Szatmari et al. 2012, William et al Van- Wijngaarden-Cremers et al. 2014, Frazier et al., 2014) Special intressen och flickor med autism (1 av 3) Specialintressen hos flickor liknar mer andra intressen hos flickor utan autism. Det skiljer dem från pojkar och deras specialintressen. (Judith Gould & Ashton-Smith, 2011, Thomas Frazier, 2014)
36 Special intressen hos flickor med autism (2 av 3) Djur Andra kulturer Kända personer Katastrofer Såpoperor Koreanska dramer Fantasy, Manga böcker Måla 71 Special intressen hos flickor med autism (3 av 3) Isdans Pyssla Smink Utseende, frisyrer Seriefigurer Samlar på saker Dataspel 72 36
37 Autism och samsjuklighet (1 av 2) Adhd Sömnsvårigheter Ångest 73 Autism och samsjuklighet (2 av 2) Psykos, MCDD, Hallucinationer? Adhd % Läs- och/eller skrivsvårigheter 40 % Tvångssyndrom 20 % Sömnsvårigheter < 50 % Depression 30 % Ätstörning 20 % Ångest % Trots i hemmet 30 % Motorisk koordinationsstörning % 74 37
38 Undvikande/restrektiv ätstörning ARFID (1 av 2 ) Karaktäriseras av selektivt ätande rädsla för att äta perceptuella upplevelser av obehag angående, smak, konsistens eller ointresse av att äta Differentialdiagnoser hos flickor/kvinnor med autism (1 av 2) Adhd Selektiv mutism Anorexia nervosa Tvångssyndrom 76 38
39 Differentialdiagnoser hos flickor/kvinnor med autism (2 av 2) Social fobi Språkstörnings diagnos Social och kommunikativ störning (DSM-5) 77 Skillnad mellan autism och adhd hos flickor Med autism följer Större funktionsnedsättning Större svårigheter med dagliga rutiner Fler ångest diagnoser Längre sammanhängande frånvarande från skolan Större ensamhet 78 39
40 Annan diagnos liknar autism, förekommer inte i DSM-5 manualen som diagnos Kravundvikande syndrom/pathological Demand Avoidance (PDA)/Extreme Demand Avoidance (EDA). 79 Pathological Demand Avoidance syndrome Extreme Demand Avoidance (PDA/EDA), (Elisabeth Newson, 2003) Oförmåga att tolerera krav/vägrar. Har en överdriven kontroll över sin omgivning. Hög grad av ångest om de inte får utöva kontroll. Ytligt socialt sätt. Impulsiva
41 Andra diagnoser eller könstillhörigheter Gender dysfori Gender indentity disorder Transexualism Risk faktorer hos flickor och kvinnor med autism (1 av 3) Högre självmords frekvens (Tatja Hirvikoski, 2016). Högre dödlighet (Tatja Hirvikoski, 2017). 41
42 Risk faktorer Sexuella hos flickor och kvinnor med autism (2 av 3) övergrepp (Sara Sexuella övergrepp (Bargiela et al. 2016, Mandy et al,2017))) (Illustrationer av Gunilla Kvarnström) Risk faktorer hos flickor och kvinnor med autism (3 av 3) För lite fysisk aktivitet 42
43 Prognos för flickor med autism?? (1 av 2) Flera har både yrke och familj (Sula Wolff 1995). Många kvinnor bor kvar hos föräldrarna (Patricia Howlin 2004). Stor risk för depression och ökad självmordsrisk (Lorna Wing, 1981, Sula Wolff 1995, Patricia Howlin, 2004, Mayers et al. 2013). Prognos för flickor med autism?? (2 av 2) Kvinnor hade samma frekvens av missbruk och asocialt beteende som män (Sula Wolff 1995). Klarar universitetsstudier men har svårt att få eller klara arbete (Peter Szatmari 1989, Patricia Howlin 2004). 5% utvecklar schizofreni (Digby Tantam 1991, Sula Wolff 1995). Kvinnor inom rättspsykiatriskt vård är ovanligt men förekommer proportioneligt oftare än inom befolkningen i i allmännhet (Henrik Söderström 2002). 43
44 We Belong Outcome projekt (Aspect), Autism Spectrum Australia (1 av 2) Undersökning av 91 kvinnor och 222 män med autism. De fick uppge sina livserfarenheter, önskningar och hjälpbehov. Få könsskillnader framkom. Likheter mellan kvinnor och män fanns gällande utbildningsnivå, arbetslöshetsfrågor och beroende av hjälp i dagliga aktiviteter. We Belong Outcome projekt (Aspect), Autism Spectrum Australia (2 av 2) Kvinnor med autism hade en högre andel mentala hälsoproblem (83%/67%). Kvinnor var mer socialt isolerade än män. 52% av kvinnorna och 67% av männen var nöjda med sin sociala situation och sina sociala aktiviteter. 44
45 Girls with social and/or attention deficits (Svenny Kopp, 2010) Preliminära resultat av en uppföljningstudie av 100 flickor med autism och/eller adhd, år efter diagnos (Flickprojektet, Svenny Kopp) Några preliminära resultat presenteras av 43/46 unga kvinnor med autism (1 av 4) En pågående uppföljningsstudie av 100 unga kvinnor med autism och/eller adhd, diagnosticerade För närvarande undersöks en jämförande kontrollgrupp. Forskare, som är knutna till projektet är Svenny Kopp, Karin Aszte ly och Sara Landberg, Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet. 45
46 Uppföljning av flickor med autismspektrumstörning år efter diagnos (2 av 4) Trötthet och orkeslöshet är för många dagliga utmaningar. Många är beroende av sina föräldrars eller partners stöd för vanliga aktiviteter. Få har några inplanerade fritidsaktiviteter. Uppföljning av flickor med autismspektrumstörning år efter diagnos (3 av 4) Många bor fortfarande hemma hos föräldrarna. Många har kvarvarande problem med ADLfunktioner. För många är det svårt att påbörja aktiviteter. 46
47 Uppföljning av flickor med autismspektrumstörning år efter diagnos (4 av 4) Många lider av stor trötthet eller orkeslöshet. Ekonomin är ett stort bekymmer för många. För flera unga kvinnor tycks det vara enklare att finna en manlig partner än en kvinnlig vän. Att ta med hem! (1 av 3) Autism hos flickor medför betydande svårigheter under stora delar av uppväxten, leder till utanförskap och ofta förekommer ångest och depression. Autism påverkar inte bara flickan själv utan även hennes familj med både ökad stress och ökade omsorgsinsatser. För att upptäcka flickor med autism tidigare behövs mer kunskap, intresse och forskning. 47
48 Att ta med hem! (2 av 3) Den diagnostiska förmågan behövs övas upp hos professionella för att på rätt sätt ställa adekvata frågor och förstå det föräldrarna berättar. Behov av att utveckla flickspecifika frågor och anpassa de diagnostiska instrumenten efter autism hos flickor. Att ta med hem! (3 av 3) Utveckla behandlingsmetoder för autism som är riktade mot flickors och kvinnors behov. Det behövs mer förståelse om autism hos flickor och kvinnor i skolor och på andra institutioner för att förbättra insatserna. 48
49 49
Flickor och unga kvinnor med adhd och autism
Flickor och unga kvinnor med adhd och autism Finsamkonferens, 2019 Stockholm, den 27 mars Svenny Kopp Specialist i barn- och ungdomspsykiatri med.dr. 1 Adhd hos flickor och kvinnor, behov av tidig upptäck
Läs merOm autism information för föräldrar
Om autism information för föräldrar Välkommen till första tillfället! INNEHÅLL Autism Information om diagnosen Föräldraperspektiv Kommunikation och socialt samspel Beteende Stress Mat/Sömn/Toa Tydliggörande
Läs merVälkommen. till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd. Habiliteringscentrum - www.ltv.se/habiliteringscentrum
Välkommen till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd Dagens föreläsare Kerstin Kwarnmark, leg psykolog Farhad Assadi, leg psykolog Christoffer Lord, leg psykolog Serie föreläsningar Vad är
Läs merFlickor med autismspektrumstörning (ASD)
Flickor med autismspektrumstörning (ASD) Autism och Aspergerföreningen i Göteborg 27 oktober 2014 Click to edit Master subtitle style Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum Göteborgs Universitet
Läs merFlickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg
Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD och aumsmspektrumstörning? Vanliga Mllstånd
Läs merFlickor med autism och/ eller ADHD Alingsås
Flickor med autism och/ eller ADHD Alingsås 27.10.15 Svenny Kopp Specialist i barn-och ungdomspsykiatri, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Psykiatri, Stenblommans Vårdcentral, Kungsbacka 1
Läs merBakgrund 2012-11-08. Har kunskapen om flickor med autismspektrum ökat? Autism och Aspergerförbundets Rikskongress
Har kunskapen om flickor med autismspektrum ökat? Autism och Aspergerförbundets Rikskongress Linköping 6 november 2012 Svenny Kopp, överläkare, M.D. Barnneuropsykiatri, Sahlgrenska universitetssjukhuset,
Läs merAutism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP
Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator Psykiatriveckan 2016, BUP 1 Upplägg 17.15 18.00 Föreläsning 18.00 18.15 Fika 18.15 18.45 Föreläsning 2 ANNORLUNDASKAP ELLER
Läs merAtt leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman
Att leva med autism och upplevelser av föräldraskap Heléne Stern & Lina Liman Autism ett spektrum Personer med autism är alla olika och unika individer som har vissa svårigheter som är gemensamma. Flera
Läs merLisa Brange. Viktoria Livskog. Gunilla Karlsson. Skolöverläkare. Skolpsykolog. Specialpedagog
Lisa Brange Skolöverläkare Viktoria Livskog Skolpsykolog Gunilla Karlsson Specialpedagog Nedsatt förmåga att fungera, fysiskt eller psykiskt Medfödd eller förvärvad Fysiska Intellektuella Neuropsykiatriska
Läs merVälkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt
Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt 12 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 10.45 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 Marie Adolfsson
Läs merAutismspektrumstörning med och utan ADHD hos flickor
Autismspektrumstörning med och utan ADHD hos flickor Svenny Kopp, överläkare, Med.Dr. Barnneuropsykiatri, Sahlgrenska universitetssjukhuset, Göteborg 1 Varför fokusera på flickor autismspektrumstörning
Läs merFOKUS PÅ AUTISM Flickor med autism/aspergers syndrom
FOKUS PÅ AUTISM Flickor med autism/aspergers syndrom Svenny Kopp Avd. för Barn-och ungdomspsykiatri Göteborgs Universitet Barnneuropsykiatri Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus Göteborg Könskvot
Läs merFlickor och ESSENCE kliniska aspekter
Flickor och ESSENCE kliniska aspekter Göteborg 26.8.14 Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Mariestads Utredningsneurologiska Enhet 1 Vad säger oss rubriken Flickor och
Läs merNeuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 25 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 DSM 5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) En handbok för psykiatrin, som innehåller
Läs merNya fynd gällande flickor och ESSENCE
Nya fynd gällande flickor och ESSENCE Göteborg 3.6.14 Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Mariestads Utredningsneurologiska Enhet 1 2 Antal tidiga symptom hos 100 klinikflickor
Läs merAD/HD hos flickor. Køpenhamn Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige
AD/HD hos flickor Køpenhamn 23.11.07 Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige Varför fokusera på flickor med AD/HD? Få flickor diagnosticeras i förhållande till förekomst
Läs merAUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ 2014-10-29 Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet
AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN UMEÅ 2014-10-29 Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet AST Neuropsykiatriskt tillstånd, där genetiska faktorer och miljöfaktorer under graviditet och
Läs merAsperger syndrom. Diagnosen Asperger syndrom ställs oftast från barnet är 8 år
Asperger syndrom Diagnosen Asperger syndrom ställs oftast från barnet är 8 år Minst 6 barn/1000 individer (0,6%) med svårigheter inom det autistiska spektrumet Underdiagnostisering av flickor Asperger
Läs merAspergers syndrom - en introduktion. Historik. Diagnos 2016-01-28. Presentation. Historik. Historik. Jill Carlberg Söderlund
Aspergers syndrom - en introduktion JILL CARLBERG SÖDERLUND SVENOLOF DAHLGREN Presentation Jill Carlberg Söderlund Föreläsare, egen företagare, utbildare inom autismspektrum, egen autismdiagnos SvenOlof
Läs merAutism/Aspergers syndrom och unga rätt hjälp och stöd. Psykisk Ohälsa Barn 2013; Hannah Jakobsson, leg. psykolog
Autism/Aspergers syndrom och unga rätt hjälp och stöd Psykisk Ohälsa Barn 2013; Hannah Jakobsson, leg. psykolog 10.45-11.25 Autism/Aspergers syndrom Vilka diagnoser ingår i autismspektrumet? Vilka kriterier
Läs merUnga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh
Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh Gillberg ESSENCE (early symptomatic syndromes eliciting neuro developmental clinical examinations
Läs merSelektiv mutism och dess behandling
Selektiv mutism och dess behandling Selektiv mutism och dess behandling Första ärenden 1996 Barnorienterad familjeterapi (BOF) - den använda behandlingsmetoden utveckling och anpassning av metoden till
Läs merAutismspektrumtillstånd
Autismspektrumtillstånd Beskrivning och hjälp till dig som möter barn och ungdomar med autismspektrumtillstånd 2 Den här broschyren ger en beskrivning av vad autismområdet är och kan vara till hjälp för
Läs merASPERGERS SYNDROMvad betyder det? Mia Nykopp, neuropsykolog Barnläkarstationen Pikkujätti i Hagalund mia.nykopp@pikkujatti.fi
ASPERGERS SYNDROMvad betyder det? Mia Nykopp, neuropsykolog Barnläkarstationen Pikkujätti i Hagalund mia.nykopp@pikkujatti.fi Källor: Barnpsykiater Berit Lagerheims och Svenny Kopps föreläsningar (2001-2002)
Läs merAutism en introduktion
Autism en introduktion SvenOlof Dahlgren svenolof@huh.se Ulrika Långh ulrika.langh@sll.se DIAGNOSTIK Brytningstid: Två diagnostiska system ICD-10 (WHO:s) och DSM 5 (APA) som inte är matchade med varandra
Läs merBarn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Maria Unenge Hallerbäck Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD /ADD Autismspektrumtillstånd autism, atypisk
Läs merHur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog
Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog stina.jarvholm@vgregion.se Koncentrationssvårigheter, Vem/vad menar vi? Stora varaktiga
Läs merFlickor med ADHD Läkarstämman Stockholm 30.11.05 Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg
Flickor med ADHD Läkarstämman Stockholm 30.11.05 Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg 1 Historia 1979 J. Kashani 1990 A. James & E. Taylor 1996 E. Arnold 1997 M. Gaub & C. Carlson
Läs merVälkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan
Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan Linköping 22 oktober 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson, Johanna Björk och Team Botkyrka www.attention-utbildning.se 1 Dagens program 9.30 11.00 NPF aktuell
Läs merESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY
ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations 2014-11-12 Monica Jonsson, Tua Bardosson Syftar till att hitta hela gruppen av tidigt
Läs merLivet med en autistisk hjärna. Jill Söderlund
Livet med en autistisk hjärna Jill Söderlund Innehåll Vem är Jill? Idag Min skoltid Diagnos innebär mobbbing Frågor! Förstå våra förutsättningar Perception Theory of Mind Förstå andra Central Koherens
Läs merASPERGERS SYNDROM DIAGNOSTISK INTERVJU (ASDI) TONÅRSFORMULÄR Gillberg, Gillberg, Ehlers 1991
ASPERGERS SYNDROM DIAGNOSTISK INTERVJU (ASDI) TONÅRSFORMULÄR Gillberg, Gillberg, Ehlers 1991 Oversatt av Helena Sehlin Barnets namn: Personnummer: Kön: Ålder: Informant Bedömare: Datum: Intervjun är avsedd
Läs merLångtidsuppföljning av män med Asperger syndrom
Långtidsuppföljning av män med Asperger syndrom Adam Helles, Leg psykolog/medicine doktor Gillbergcentrum, Sahlgrenska Akademin Psykiatriska kliniken Linköping, Region Östergötland Asperger syndrom(as)/högfungerande
Läs mer# 8 ASPERGERS SYNDROM SUPPLEMENT. Amerikanska original som använts: III 18/2 2009 GENOMGRIPANDE STÖRNING I UTVECKLINGEN UNS
# 8 Amerikanska original som använts: III 18/2 2009 ASPERGERS SYNDROM GENOMGRIPANDE STÖRNING I UTVECKLINGEN UNS SUPPLEMENT Intervjupersonens ID# och Initialer Datum för Intervjun Intervjuare Svensk översättning
Läs merTidiga tecken på autismspektrumtillstånd
Tidiga tecken på autismspektrumtillstånd Elisabeth Nilsson Jobs leg. psykolog specialist i klinisk psykologi fil. dr Projekt Småsyskon Innehåll Introduktion till autismspektrumtillstånd (AST, ASD) Beteendeexempel
Läs merFöräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn.
Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn 2017 09 01 Lydia Springer lydia.springer@regionuppsala.se Jenny Pörjebäck SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap Uppsala läns kommuner
Läs merAutismspektrumtillstånd och tvångssyndrom
Autismspektrumtillstånd och tvångssyndrom Tvångshandlingar Ritualer Tics OCD-Obsessive Compulsive Disorder Tvångssyndrom Tvångsmässighet-generellt oflexibelt beteende Tvångsmässiga personlighetsdrag t
Läs merAutismspektrumstörningar Autism Spectrum Disorders (ASD) Mia Ramklint
Autismspektrumstörningar Autism Spectrum Disorders (ASD) Mia Ramklint Social interaktion Avvikelser inom: Utveckling av språk som syftar till kommunikation Autistiska triaden Beteende-, intresse- och fantasirepertoar
Läs merNEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET
NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET PETRA BOSTRÖM PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PETRA.BOSTROM@PSY.GU.SE Viktigast idag: Att se problem med nya glasögon. Förmågor och bristande förmågor vs.
Läs merGrundkurs om NPF för skolan
Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 10 april 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson och Miriam Lindström www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Läs merTidig upptäckt av AUTISM på BVC
Tidig upptäckt av AUTISM på BVC Autism/Autismspektrumtillstånd(AST) Debuterar tidigt, redan under barnets första levnadsår och har stor inverkan på barnets utveckling. Förekomst ca 1% (ca 25-30 barn/år
Läs merDisposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)
Disposition Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Vilka diagnoser? Vad är diagnoserna? Hannah Jakobsson, leg. psykolog, Cereb Prevalens Behandlingsmöjligheter Vad kan primärvården
Läs merUtsatta barn inom Barnhabiliteringen. Gunilla Rydberg 2009 11 03
Utsatta barn inom Barnhabiliteringen Gunilla Rydberg 2009 11 03 Barn och ungdomshabiliteringen Ingår tillsammans med Hörselhabilitering, Tolktjänst och Vuxenhabilitering i Habiliteringscentrum Habiliteringscentrum
Läs merInformation till första linjen. Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta
Information till första linjen Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta ÖVERENSKOMMELSE VID MISSTANKE OM PSYKISKT FUNKTIONSHINDER HOS BARN OCH UNGA
Läs merUtveckling inom BUP: ätstörningar, ADHD och autism
Utveckling inom BUP: ätstörningar, ADHD och autism Elisabet Wentz Gillbergcentrum, Sahlgrenska akademin Disposition Ätstörningar ADHD Autismspektrumstörningar Slutsatser Anorexia nervosa diagnoskriterier
Läs merMedicin Vad är. Viktigt att tänka på AD H D. Förord. kan Behandla. Hur k. Samsjuklighet. flickor s
ADHD och f lickor Förord 4 Medicin Vad är AD H D? 6 Hur k an AD H D visa sig ho flickor s? 8 AD H D kan s! Behandla 10 Viktigt att tänka på 11 13 Samsjuklighet 12 Förord Pojkar och flickor skiljer sig
Läs meropsykiatri, Drottning Silvias barn och ungdomssjukhus
Flickor med ADHD och/eller autismspektrumstörning Utbildningsdag för barnhälsovården i södra Bohuslän Göteborg 12.9.13 Svenny Kopp, M.D. spec. i barn och ungdomspsykiatri Mariestads neurologiska utredningsenhet
Läs merFlickor med autism och/eller ADHD Växjö, Attention, 15.10.2015. Varför fokusera på flickor med ADHD och autismspektrumstörning?
Flickor med autism och/eller ADHD Växjö, Attention, 15.10.2015 Svenny Kopp Specialist i barn-och ungdomspsykiatri, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Psykiatri, Stenblommans Vårdcentral, Kungsbacka
Läs merVARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET?
VARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET? Annica Nilsson, Riksförbundet Attention Marie Adolfsson, Attention Utbildning www.attention.se 1 INNEHÅLL Film från projektet Attention fri (7
Läs merLindrig utvecklingsstörning
Lindrig utvecklingsstörning Barnläkarveckan i Karlstad 2013-04-23 /Elisabeth Fernell Utvecklingsneurologiska enheten, Skaraborgs sjukhus i Mariestad och Gillbergcentrum, Sahlgrenska Akademin, Göteborgs
Läs merVarför stannar bussen när jag inte ska gå av?
Varför stannar bussen när jag inte ska gå av? Autism Aspergers syndrom SvenOlof Dahlgren E-post: svenolof@huh.se 2012-02-28 1 Typisk utveckling Kognition Diagnos Perception Samtidigt förekommande funktionshinder
Läs merPsykisk ohälsa hos tonårsflickor med Aspergers syndrom eller ADHD
Psykisk ohälsa hos tonårsflickor med Aspergers syndrom eller ADHD Fryshusets gymnasieskola och Humana Stockholm 13.4.15 Svenny Kopp, överläkare, med. dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet 1 Varför
Läs merInledning. Stockholm den 29 mars Till Avdelningen för kunskapsstyrning för hälso- och sjukvården
Stockholm den 29 mars 2018 Till Avdelningen för kunskapsstyrning för hälso- och sjukvården Attentions remissvar över remissversionen Behandling av spelmissbruk och spelberoende. Kunskapsstöd med nationella
Läs merJenter med Asperger syndrom. Bodø 25:e maj 2011 Svenny Kopp Overlege, med.dr. Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg
Jenter med Asperger syndrom Bodø 25:e maj 2011 Svenny Kopp Overlege, med.dr. Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg Varför skall vi tala om flickor med högfungerande autism / Aspergers syndrom? ם Autism
Läs merMarie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober 2013. www.attention-utbildning.se. Dagens agenda
Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober 2013 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad omfattar begreppet och hur kan det yttra sig?
Läs merAspergers syndrom. Vad är det?
Aspergers syndrom Vad är det? Aspergers syndrom är en form av autism där personer med en begåvning inom normalområdet har: Begränsad förmåga till socialt umgänge Begränsade intressen och begränsad föreställningsförmåga
Läs merDiagnostisering av jenter med autismespekterdiagnoser
Diagnostisering av jenter med autismespekterdiagnoser Oslo 19:e november 2010 Svenny Kopp Overlege, med.dr. Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg Varför skall vi tala om diagnosticering av flickor
Läs merUNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning
UNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning Centrum för sällsynta diagnoser Karolinska universitetssjukhuset
Läs merDel 1 Autism + intellektuell funktionsnedsättning/id Mentalisering/Theory of Mind Del 2 Ett anhörigperspektiv. Autism/ASD i DSM-5
Del 1 Autism + intellektuell funktionsnedsättning/id Mentalisering/Theory of Mind Del 2 Ett anhörigperspektiv Lund 21 februari 2019 Lena Nylander, psykiater, med dr, Lund https://www.lenanylander.se/ Autism/ASD
Läs merSPRÅKLIGA PROFILER HOS BARN MED AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND UTAN INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING
SPRÅKLIGA PROFILER HOS BARN MED AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND UTAN INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING Lisen Kjellmer, lektor, leg. logoped, Ph.D. Specialpedagogiska institutionen, Stockholms Universitet Specialpedagogikens
Läs merADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/12 2004. Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2
1/12 2004 ADHD och autism Björn Kadesjö Vad är ADHD? 1 ADHD i olika åldrar 1 Så vanligt är ADHD 2 Samtidiga problem 2 Orsaker till ADHD 3 Behandling 3 ADHD och autism 4 Vad är ADHD? ADHD (attention deficit/hyperactivity
Läs merA. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt
Aspergers Syndrom A. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt 1. påtagligt bristande förmåga att använda varierande ickeverbala beteenden som
Läs merJag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?
Autism Vad är det? Autism är en genomgripande, medfödd funktionsnedsättning som ofta förekommer tillsammans med andra funktionsnedsättningar som utvecklingsstörning, epilepsi, syn- och hörselnedsättning.
Läs merAtt ta på sig rätt glasögon
Att ta på sig rätt glasögon Gunilla Westman Andersson Specialpedagog, Med dr Göteborgs Universitet Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Gillbergcentrum Innehåll Forskning Förskolans roll i
Läs merAtt leva innanför, men hamna utanför att leva med neuropsykiatriska diagnoser. Eve Mandre, speciallärare, fil.dr.
Att leva innanför, men hamna utanför att leva med neuropsykiatriska diagnoser Eve Mandre, speciallärare, fil.dr. Vilka personer talar vi om? De som har utvecklingsrelaterade störningar avvikande utveckling
Läs merRÖSTKONSULTEN AB Träffgatan 4 136 44 Handen Selektiv mutism
Selektiv mutism Information för föräldrar, förskola och skola Vad är selektiv mutism? Selektiv mutism (SM) är ett tillstånd där någon kan tala flytande i somliga situationer, men inte i andra. Talhämningen
Läs merVuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.
Vuxna med autism Information för närstående och personal Vad är autismspektrumtillstånd? Autism Ett paraplybegrepp Atypisk autism Autistiska drag Autismspektrumstörning Autism i barndomen Aspergers syndrom
Läs merSynnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning
Att ha: Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning ADHD OCD DAMP Dyskalkyli NPF Dyslexi Tourettes syndrom Aspbergers syndrom ADD 1 2 Antalet medlemmar med flera funktionsnedsättningar ökar.
Läs merFörstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun
Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun 2017 12 05 Lydia Springer lydia.springer@regionuppsala.se Christine Mattsson christine.eriksson-mattsson@regionuppsala.se SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling
Läs merBarn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå. Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland
Barn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland Förekomst av psykiska problem hos barn- och unga 1/3 har sömnsvårigheter minst en gång i veckan ¼ har huvudvärk 1/5
Läs merADHD och autismspektrumstörning hos flickor Trondheim 4 december 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus
ADHD och autismspektrumstörning hos flickor Trondheim 4 december 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD och autismspektrumstörning?
Läs merTidig diagnostik av utvecklingsavvikelser hos småbarn
Tidig diagnostik av utvecklingsavvikelser hos småbarn ett utvecklingspsykiatriskt perspektiv Harald Sturm, barnpsykiater och barnneurolog Eric Zander, psykolog och doktorand Utvecklingspsykiatrisk enhet
Läs merNeuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Skoldagen 21 mars 2013 Sofia Cassel Leg. Psykolog Sofia Cassel legitimerad psykolog, Inside Team 2 Agenda Fakta om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Vanliga
Läs merAdhd och Autism i vardagen
Adhd och Autism i vardagen - Del 1 Andreas Svensson 2019-09-11 ADHD Tre olika varianter: 1. Huvudsakligen Uppmärksamhet/koncentration 2. Huvudsakligen Impulskontroll/hyperaktivitet 3. Vanligast är en kombination
Läs merPresentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?
Vad är autism? Presentationsrunda Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för? Förstå Barnets diagnos och beteende Mitt eget beteende Förändra/Acceptera Autism samt en beskrivning av
Läs merHabilitering inom BUP. Maria Unenge Hallerbäck Överläkare, med dr Landstinget i Värmland
Habilitering inom BUP Överläkare, med dr Landstinget i Värmland Neuropsykiatrisk behandling och habilitering inom BUP i Värmland Att begränsa symtom och förebygga psykisk ohälsa vid ASD Psykiatrisk problematik
Läs merANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS
Välkomna! Tider för eftermiddagen NPF och pedagogiska stöd Cirka tider Kort beskrivning av NPF 9.15 10.00 Bemötande och pedagogiska strategier 10.00 10.50 Paus 10.50 11.00 Praktiskt arbete 11.00 12.00
Läs merMottagningsenheten. Uppsala kommun.
Mottagningsenheten Uppsala kommun 2019 03 12 Sandra Melander Lydia Springer www.regionuppsala.se/suf SUF-KC Metodutvecklare Sandra Melander sandra.melander@regionuppsala.se Forskare och arbetsterapeut
Läs merMarie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september 2013. www.attention-utbildning.se. Dagens agenda
Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september 2013 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad omfattar begreppet? Orsaker, styrkor och svårigheter,
Läs merAspergers syndrom hos unga
Aspergers syndrom hos unga Utredning och behandling utifrån fallbeskrivningar Maria Råstam Prof., MD Barn- och ungdomspsykiatri, IKVL, Lunds Universitet AUTISM Kvalitativt nedsatt förmåga Social interaktion
Läs merUngdomar med psykosociala svårigheter varför är det så svårt att lyckas hjälpa dem?
Ungdomar med psykosociala svårigheter varför är det så svårt att lyckas hjälpa dem? Anders Tengström Leg psykolog, Docent i psykologi Verkligheten Hur går det för ungdomar med psykosociala svårigheter?
Läs merADHD och autismspektrumstörning hos flickor
ADHD och autismspektrumstörning hos flickor Göteborg 20 september 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Barnneuropsykiatri, Sahlgrenska universitetssjukhuset Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD
Läs merSpråkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015
Språkledarutbildningen TAKK för Språket 3 september 2015 Vad är en funktionsnedsättning? Beror på en sjukdom eller skada på kroppen. Den kan vara medfödd eller komma senare i livet. Det är en nedsättning
Läs merAutistiskt Initiativ. Serena Hasselblad
Autistiskt Initiativ Serena Hasselblad Serena Hasselblad Civilingenjör och Tekn. Doktor Projektledare och coach Arbetar med kurser, föredrag och handledning inom autism Projektledare för Autistiskt Initiativ
Läs merÄtstörningar och ESSENCE
Ätstörningar och ESSENCE Elisabet Wentz Disposition ESSENCE och ätstörningar hos små barn ARFID (avoidant /restrictive food intake disorder) ESSENCE hos de som senare utvecklar ätstörning i tonåren Matproblem
Läs merASD: Autismerna. www.gnc.gu.se
ASD: Autismerna Autism/autismerna är en grupp tillstånd med många olika orsaker som, om oro uppstår tidigt och diagnos ställs under de första åren ALLTID samexisterar med andra utvecklingsavvikelser eller
Läs merDet här är autism. Autism i olika diagnosmanualer. Hur yttrar sig autism? 1(6)
1(6) Det här är autism Autism är en funktionsnedsättning. Den som har autism har svårigheter med att samspela och kommunicera med andra och har begränsade och upprepade mönster i beteenden, intressen och
Läs merHabiliteringsprogram autism
Hälso- och sjukvårdsförvaltningen 1(8) Habiliteringsprogram autism En autismspektrastörning innebär att en person har varaktiga brister i social och icke-verbal kommunikation, brister i känslomässig ömsesidighet
Läs merPsykiatrisk tilläggsproblematik hos unga vuxna med autismspektrumtillstånd
Psykiatrisk tilläggsproblematik hos unga vuxna med autismspektrumtillstånd Vad är det och vad kan man göra? Linköping 2012-11-07 Tove Lugnegård, överläkare, med dr, Vuxenhabiliteringen i Värmland Exempel
Läs merBHV Uppsala län. Föräldraskap och NPF. 23 och 24 oktober, 2018
BHV Uppsala län Föräldraskap och NPF 23 och 24 oktober, 2018 SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap Uppsala läns kommuner, Landstinget, Regionförbundet och FUB Stöd till barn och föräldrar
Läs merVälkommen till Grundkurs om NPF
Välkommen till Grundkurs om NPF (Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) Lindesberg 12 april 2016 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 09.30 11.30 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad
Läs merÄtstörningar vid fetma
Ätstörningar vid fetma Diagnos och samsjuklighet 1 Diagnostik enligt DSM Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders Deskriptiva kriterier Systematisk och pedagogisk Stöd för psykiatrisk diagnostik
Läs merSTÖD VID MÖTEN. Om det här materialet
STÖD VID MÖTEN Om det här materialet Det är ofta i möten med okända människor och miljöer som en person med Aspergers syndrom upplever svårigheter. Här presenteras materialet "Stöd vid möten", som på ett
Läs merUnga droganvändares psykiska ohälsa vad vet vi och hur kan vi minska utsattheten?
Unga droganvändares psykiska ohälsa vad vet vi och hur kan vi minska utsattheten? Psykiatrins dag, Katrineholm 2018 Torkel Richert, Lektor Malmö universitet Torkel.richert@mau.se En pågående studie Syfte:
Läs merPersoner med dubbeldiagnoser dvs. missbruk/beroende av droger och en samtidig psykisk ohälsa är en relativt stor grupp med ett stort lidande.
Dubbeldiagnoser: missbruk/beroende av droger och en samtidig psykisk ohälsa/sjukdom Definitioner Personer med dubbeldiagnoser dvs. missbruk/beroende av droger och en samtidig psykisk ohälsa är en relativt
Läs merVad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm 2012-12- 10 Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.
Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm 2012-12- 10 Susanne Jessen Utbildningscenter Autism Målsättning Att öka förståelsen och kunskapen hos olika myndighetspersoner som möter
Läs merHistorik Autismspektrumdiagnos (Aspergers syndrom) en introduktion. Presentation JILL CARLBERG SÖDERLUND SVENOLOF DAHLGREN
Autismspektrumdiagnos (Aspergers syndrom) en introduktion JILL CARLBERG SÖDERLUND SVENOLOF DAHLGREN Presentation Jill Carlberg Söderlund Föreläsare, egen företagare, utbildare inom autismspektrum, egen
Läs merRehabilitering/Hjälp och stödinsatser
Diagnos Det var Hans Asperger en Österrikisk barnläkare som framställde syndromet autistiska personlighetsstörning detta gjorde han 1944. Med autistiska personlighetsstörning menade Asperger att barnen
Läs merBarn o ungas psykiska ohälsa. Hur kan familjerna få stöd?
Barn o ungas psykiska ohälsa Hur kan familjerna få stöd? Ylva Benderix leg psykoterapeut, dr i vårdvetenskap 1 Psykisk ohälsa bland unga undersöktes under 2013 av Socialstyrelsen. Barn och unga`s hälsa,
Läs mer