Lärarutbildningsnämndens råd sammansättning, benämning och hur ledamöter utses.

Transkript

1 Lärarutbildningskansliet Bilaga punkt 9 Ampe Meyerhöffer Lärarutbildningsnämnden Lärarutbildningsnämndens råd sammansättning, benämning och hur ledamöter utses. Vid LUN:s sammanträde beslutade nämnden att rådens sammansättning ska ses över och tas upp till beslut Vid detta möte ska också beslutas om hur ordförande och övriga representanter i råden ska utses. Även benämningen på ett råd diskuterades. Råden är beredande till LUN. Bakgrund Vid nämndens sammanträde beslutade nämnden att inrätta fem profilråd, ett AUO-råd och ett programråd för de specialpedagogiska programmen. De fem profilråden var: 1/ Profilrådet för naturvetenskap, matematik och lärande 2/ Profilrådet för samhälle, kultur och lärande 3/ Profilrådet för svenska, språkutveckling och lärande samt moderna språk och lärande 4/ Profilrådet för fritid-idrott-estetiska, tekniska läroprocesser 5/ Profilrådet för lärande i förskolan Vid nämndens sammanträde inrättades ett programråd för studie- och yrkesvägledarutbildningen och ett programråd med inriktning mot yrkespedagogik samt vårdoch hälsopedagogik. Ett KPU-råd inrättades vid nämndens sammanträde Samtliga rådsordförande har utsetts av nämnden i plenum. Flertalet representanter i råden har utsetts genom delegationsbeslut av ordförande. Vad gäller rådens sammansättning anges i handlingen inför LUN:s beslut Syftet är att samla studierektorer eller personer i liknande funktioner inom olika profiler och institutioner som medverkar eller kan komma att medverka i samma program eller studieordningar. LUN rekommenderar ca 10 ledamöter i råden men avsteg kan göras för råd som berör många profiler, institutioner. Kommunförbundet KSL utser verksamhetsrepresentanter i råden och studentkåren utser studentrepresentanter. Rådens ordförande kan fritt adjungera ytterligare personer till ett visst sammanträde. Vid sammanträdet beslutade LUN också om rådens uppgifter. Dessa kompletterades vid nämndens sammanträde Rådens nuvarande sammansättningar Besluten om vilka som ska ingå i råden har under 2008 fattats om namngivna personer, inte vilka representanter som ska ingå. Av namnen framgår dock följande representation: 1. Profilrådet för naturvetenskap, matematik och lärande Ordförande representerar UMN Vice ordf. representerar org kemi

2 De fem övriga medlemmarna representerar UMN/Mat, Mat, Fysik, BIG och UMN/Natur. Senare har två kommunrepresentanter tillkommit. Rådet har nu totalt nio medlemmar. 2. Profilrådet för samhälle, kultur och lärande: Ordförande representerar UHS Vice ordf. representerar statsvet.inst. De fyra övriga medlemmarna representerar UHS, hist., nat.geo och rel. hist. Senare har två kommunrepresentanter tillkommit. Totalt nu åtta medlemmar. 3. Profilrådet för svenska, språkutveckling och lärande samt moderna språk och lärande: Ordförande representerar USOS Vice ordf representerar littvet De övriga sex medlemmarna representerar centr f tvåspr.f., USOS (2), nord spr, eng och BUV. Senare har vice ordf ändrats och representerar nu centr f tvåspr.f.. Dessutom har två kommunrepresentanter tillkommit och en representant för ISPLA. Rådet har nu totalt elva medlemmar. 4. Profilrådet för fritid-idrott-estetiska, tekniska läroprocesser: Ordförande representerar UTEP Vice ordf representerar GIH Övriga sex medlemmar representerar UTEP (3) och Konstfack. Senare har vice ordf ändrats och representerar nu KMH. Dessutom har en representant för KTH, Danshögskolan och en kommunrepresentant tillkommit. Rådet har nu totalt åtta medlemmar. 5. Profilrådet för lärande i förskolan: Ordförande representerar DOPA. Vice ordf representerar UTEP. Övriga sex medlemmar representerar DOPA, UHS, BUV, Spec.ped, USOS och UMN. Vice ordf är utbytt och representerar nu UMN. Dessutom har två Kommunrepresentanter tillkommit. Rådet har nu totalt åtta medlemmar. AUO-rådet: Ordförande representerar Ped.inst. Vice ordf representerar BUV Övriga fyra medlemmar representerar UTEP, USOS, DOPA och Spec.ped. Ordförande är utbytt och representerar nu Spec.ped.inst. Tre kommunrepresentanter och en representant för UMN har tillkommit. Rådet har nu totalt tio medlemmar. Programråd för de specialpedagogiska programmen: Ordförande representerar spec.ped. inst. Vice ordf representerar USOS

3 Övriga sju medlemmar representerar BUV, psyk, lingv. inst., UMN, Spec.ped.inst. och Ped.inst. En representant för UTEP och två kommunrepresentanter har tillkommit. Vice ordf representerar numera Spec.ped.inst. Rådet har nu totalt elva medlemmar. KPU-råd: Ordförande representerar Stats.vet.inst Vice ordförande Fysikum. Övriga åtta medlemmar representerar UTEP, Ped.inst., UMN, USOS, UHS (2), Nat.geo. och AUO-rådet. UTEP:s representant har inte deltagit i rådets möten under senare tid. Rådet har nu totalt tio medlemmar. Programråd med inriktning mot yrkespedagogik samt vård- och hälsopedagogik: Ordförande representerar UTEP Vice ordf. representerar Spec.ped.inst.. Övriga fyra ledamöter representerar UTEP (2), UHS och spec.ped.inst. Två kommunrepresentant har tillkommit. I rådet finns även fyra verksamhetsföreträdare. Rådet har nu totalt elva medlemmar. Programråd för studie- och yrkesvägledarutbildningen: Ordförande representerar Ped.inst.. Vice ordförande representerar Psyk.inst. Övriga fem medlemmar representerar Ped.inst. (2), Sofi, DOPA och Kulturgeo.inst. En kommunrepresentant har tillkommit. Enligt LUN:s beslut ska även en representant för spec.ped.inst. finnas i rådet. Denna är ännu inte utsedd. Rådet har f n tio medlemmar. Personer från Lärarutbildningskansliet deltar i rådens arbete. Studenternas representanter utses av studentkåren. Kåren utsåg i december 2008 en representant (och en suppleant) till varje råd. Diskussion om sammansättning av råden Det är lämpligt att bestämma att rådens medlemmar är representanter för institutioner, verksamheten, studentkåren, andra råd mm och att man vid byte av medlemmar följer denna representation. I rådet med inriktning mot yrkespedagogik samt vård- och hälsopedagogik finns representanter för avnämare, bl a näringslivet. Det finns, enligt ledningskansliet, ingen praxis på SU som talar för representation av personalorganisationerna i råden. I flera råd är institutionsrepresentanterna också profilområdeslärare, vilka är en resurs för utvecklingen av VFU och en bra koppling till verksamheten i kommunerna. I de råd som inte har profilområdeslärare som medlemmar föreslås dessa kunna delta då frågor som rör VFU behandlas. Profilrådens uppgift är ju bl a att ansvara för VFU-progressionen i studiegångarna. Det bör också finnas möjlighet för profilråden att till ett särskilt möte om VFU inbjuda samtliga profilområdeslärare. Att inbjuda en eller flera profilområdeslärare till ett profilråd där inte någon profilområdeslärare ingår som ständig medlem är ett exempel på när ordförande kan adjungera ytterligare personer till ett visst sammanträde. Ett annat exempel kan vara när

4 profilråd tre och fem behöver diskutera språkutvecklingsfrågor för små barn. Ytterligare ett exempel kan vara när profilråd 1 behöver diskutera frågor med en representant för den naturgeografiska institutionen. Ordförande i AUO-rådet anser att även UHS bör vara representerat i rådet, eftersom den institutionen erbjuder kurser inom AUO. Kansliet gör samma bedömning. Benämningar Fem råd benämns profilråd. Dess uppdrag är att utveckla respektive profilområden/studiegångar i lärarprogrammet. Profilrådens ansvarsområde omfattar ett, två eller tre profilområden. Tre råd benämns programråd: råden för studie- och yrkesvägledarutbildningen, specialläraroch specialpedagogutbildningarna och rådet med inriktning mot yrkespedagogik samt våroch hälsopedagogik. De tre förstnämnda utbildningarna är programutbildningar, dock inte det senare, som ingår i lärarprogrammet. Detta råd har diskuterat benämningen och föreslår att den ändras till Rådet inte programråd med inriktning mot yrkespedagogik samt vård- och hälsopedagogik. Hur utses medlemmarna i råden? Nämnden har i plenum inrättat råden och beslutat om hur dessa ska benämnas. Nämnden har också utsett ordförande och i de flesta fall vice ordförande. I något fall har nämnden utsett övriga medlemmar i råden, men i de flesta fall har nämndordförande fattat dessa beslut. Vid sammanträdet fick nämndordförande i uppdrag att, efter hörande av arbetsutskottet, fatta beslut om de representanter som saknas i ovanstående åtta råd. Vid byte av medlemmar i råden har i princip samma beslutsordning följts, dvs nämnden i plenum har beslutat om ordförande och vice ordförande och nämndordförande har beslutat om byte av övriga medlemmar. Kansliet föreslår att nämnden framöver följer den praxis som formats under Förslag till beslut Nämnden beslutar - att institutionsrepresentanterna i möjligaste mån utgörs av studierektorer eller personer i liknande funktioner och att dessa representerar i rådet ingående profilområden och inom profilområdet samverkande institutioner /högskolor - att råden består av ca 10 personer - att ordförande om möjligt ska representera en utbildningsvetenskaplig institution - att i råden ska finnas 1-2 representanter för de kommuner/partnerområden som medverkar i lärarutbildningen utsedda av KSL - att i råden ska finnas 1-2 representanter för studenterna (med suppleant) utsedda av studentkåren - att representationen i profilrådet för naturvetenskap, matematik och lärande utöver ordförande är: en representant vardera för UMN/matematik, Mat. inst., Fysikum, Inst f. org.kemi, BIG och UMN/naturvetenskap, att representationen i profilrådet för samhälle, kultur och lärande utöver ordförande är:

5 en representant vardera för UHS, Hist.inst, Naturgeo.inst., Statsvet.inst och Inst för etnologi, rel.hist. o genusstudier. att representationen i profilrådet för svenska, språkutveckling och lärande samt moderna språk och lärande utöver ordförande är: representanter för Litteraturvet.inst., Inst. för nord.spr, Eng.inst., ISPLA, Centrum för tvåspr.forskn. och BUV med en representant vardera samt USOS med två representanter, att representationen i profilrådet för fritid-idrott-estetiska, tekniska läroprocesser utöver ordförande är: vice ordförande representerar en i lärarutbildningen medverkande fackhögskola övriga medlemmar i gruppen representerar övriga i lärarutbildningen medverkande fackhögskolor (f.n. medverkar KMH, Konstfack, GIH och KTH) med en representant vardera samt UTEP med tre representanter från det tekniska, estetiska och fritidspedagogiska områdena att representationen i profilrådet för lärande i förskolan utöver ordförande är: en representant vardera DOPA, UHS, BUV, Spec.ped.inst., USOS, UTEP och UMN, att representationen i AUO-rådet utöver ordförande är: en representant vardera för BUV, USOS, UTEP, DOPA, UMN, UHS, Inst för spec.ped. och Ped.inst., att representationen i programrådet för de specialpedagogiska programmen utöver ordförande är: en representant vardera för Spec. ped. Inst., BUV. Psyk.inst, Inst för lingv., UMN, USOS, UTEP och Ped.inst att representationen i KPU-rådet är: representer för UTEP, Ped.inst., UMN, USOS, UHS (2), Nat.geo., Fysikum, Stats vet. Inst. och AUO-rådet med en representant vardera att representationen i (program)rådet med inriktning mot yrkespedagogik samt vård- och hälsopedagogik förutom ordförande är: representer för UTEP (2 representanter), UHS och spec.ped.inst. med en representant vardera. att representationen i programrådet för studie- och yrkesvägledarutbildningen förutom ordförande är: representer för Ped.inst. (2 representanter), Psyk. Inst., Sofi, DOPA, UTEP, Kulturgeo. inst. och Spec.ped.inst. med en representant vardera. - att rådsordförande fritt kan adjungera ytterligare personer till ett visst sammanträde - att ändra benämning från Programråd med inriktning mot yrkespedagogik samt vårdoch hälsopedagogik till Rådet med inriktning mot yrkespedagogik samt vård- och hälsopedagogik,

6 - att nämnden i plenum fattar beslut om inrättande av nya råd, byte av benämning och byte av ordförande i råden, - att delegera till nämndordförande att besluta om byte av övriga medlemmar i råden samt om ändring av representationen i råden.