Cecilia Parkert (punkt 1-7), Kristina Öberg (punkt 1-7) 1 Protokolljusterare Anders Karlhede utses.

Transkript

1 = = = = PROTOKOLL LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN Närvarande Frånvarande Studeranderepresentanter Närvarande representanter för personalorganisationerna Föredragande Övriga ÄRENDE Ordförande, Anders Gustavsson, Göran Bergström, Björn Birgersson, Gunilla Dahlberg, Anders Karlhede, Peg Lindstrand, Per-Olof Mattsson (punkt 7-14), Elisabeth Nordström, Thomas Persson, Torbjörn Tambour, Johnny Wijk Ingegerd Ekendahl, Gunilla Molloy, Annika Norée, Malin Rohlin, Ragnar Åsbrink (samtliga har anmält förhinder) Klara Frohm, Johan Larnefeldt, Thomas Neidenmark, Malin Bolinder (ges närvarorätt) Anqi Lindblom-Ahlm, Jill Westermark Lena Borgström, Ulla Hammarstrand, Ampe Meyerhöffer, Sirkku Männikkö-Barbutiu (punkt 1-7), Lars-Erik Olofsson, Birgitta Sandström (punkt 1-3), Kerstin Stenberg (7-14) Cecilia Parkert (punkt 1-7), Kristina Öberg (punkt 1-7) BESLUT 1 Protokolljusterare Anders Karlhede utses. 2 Dagordning och närvarorätt Föredragningslistans punkt 14 Förberedelser för budgetarbetet. Rapport från budgetgruppen stryks. 3 Information 1

2 Information genom Birgitta Sandström från utredningen gällande lärarutbildning och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. 4 Anmälan av protokoll från nämndens sammanträden Anmälan av ordförandebeslut 6 Utbildning på forskarnivå Inrättande av ämnet Utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling för utbildning på forskarnivå samt fastställande av allmän studieplan för denna utbildning. as att inrätta ämnet Utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling för utbildning på forskarnivå samt att fastställa allmän studieplan för denna utbildning enligt förslag med smärre justering under punkt Fortsatt arbete med studiegångarna Bordläggs för vidare utredning dels av en speciell studiegång hösten 2008 för Dans för skolår F-9 och gymnasieskolan samt dels för studiegången Slöjd, trä och metall och design för skolår F-9 och gymnasieskolan. Särskilt utreds: - reglerna för läs- och skrivinlärning samt matematik och matematikinlärning - hur garanteras utbildningen för årskurs 4 och 5 - planering för yngre åldrar. 8 Förslag till övergångsbestämmelser för studenter antagna före as att student som är antagen till lärarprogrammet före ska kunna ta ut en lärarexamen för undervisning i grundskolans tidigare år på avancerad nivå om hon/han har fullgjort minst 240 högskolepoäng varav 60 högskolepoäng ska vara på avancerad nivå att student som är antagen till lärarprogrammet före ska kunna ta ut en lärarexamen med inriktning mot grundskolans senare år och gymnasieskolan på avancerad nivå om hon/han har fullgjort minst 270 högskolepoäng varav 60 högskolepoäng ska vara på avancerad nivå vidare gäller: att studenten ska ha fullgjort ett självständigt arbete om 30 högskolepoäng på avancerad nivå eller två självständiga arbeten om 15 högskolepoäng vardera varav minst ett av arbetena ska vara på avancerad nivå. Arbetet/arbetena ska utgå från ett problem- 2

3 område som är relevant i förhållande till lärarprofessionen. 9 Ansvar för studentadministration as att ge Lärarutbildningskansliet i uppdrag att ta fram ett förslag för en tillfällig lösning för anställning och finansiering av studievägledare med ansvar för lärarprogrammet. a med omedelbar justering att tillskriva rektor enligt förslag. 10 Fördelning av regleringsbrevets medel för döva och hörselskadade 11 Fördelning av regleringsbrevets medel speciallärarutbildning budgetåret Fördelning av medel för forskarutbildning av lärare i skolan (forskarskolorna) 13 Handläggning av stipendier. Utseende av stipendieberedning 14 Internat för LUN september. Program as fastställa fördelning enligt förslag. Bilaga 1 as att fördela medel till Institutionen för specialpedagogik enligt förslag. Bilaga 2 as att fördela medel för forskarskolor till de institutioner som är värd för forskarskolorna. Fördelningen ska göras så att den följer de belopp som anges i tabellen i regleringsbrevet för forskarskolor för lärare. Bilaga 3 as att utse Lars Naeslund, DoPA samt uppdras till ordförande att i kontakt med Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot humaniora och samhällsvetenskap ta fram och besluta om ytterligare ett namn. as om internat för LUN september och uppdras åt kansliet att ta fram ett program. Vid protokollet Inger Pettersson Justeras Anders Karlhede Anders Gustavsson 3

4 1(1) Lärarutbildningsnämnden Bilaga 1 Fördelning av regleringsbrevets medel för döva och hörselskadade. Lärarutbildningsnämnden beslutar: att inriktningen Teckenspråk och svenska som andraspråk för döva med didaktisk inriktning 60hp, placeras vid Specialpedagogiska institutionen att Specialpedagogiska institutionen erhåller 1184,7 tkr för samordning och genomförande av utbildning för studenter inom döv/hörselprofilen samt samverkar med Lingvistiska institutionen, andra institutioner med kompetens inom området samt skolor på fältet beträffande utveckling och genomförande av utbildningen. att projektet Teckenspråkig lärarutbildning och dess pedagogiska redskap (ALMA-projektet), Örebro universitet erhåller 80 tkr för färdigställande av en rapport. att Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot matematik och naturvetenskap (UMN) erhåller 649,8 tkr för fortsatt utveckling inom projektet Naturvetenskap med inriktning mot specialskolan för döva att Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling erhåller 161,5 tkr för utvecklande av ämnet teckenspråkdidaktik att Specialpedagogiska institutionen erhåller 35 tkr för utveckling av masterkurs inom döv/hörselområdet i samverkan med Malmö högskola och Örebro universitet att alla institutioner inom SU och andra högskolor/universitet som erhållit medel för utveckling inom döv/hörselområdet senast 20 november 2008 inkommer med redovisning till Lärarutbildningsnämnden.

5 Lärarutbildningsnämnden Bilaga 2 Medel för speciallärarutbildning Bakgrund Speciallärarutbildning ska med början höstterminen 2008 bedrivas vid Stockholms universitet. Specialpedagogiska institutionen ansvarar för programmet. vid rektorsföredragning Universitetet har i regleringsbrev för 2008 tilldelats särskilda medel för att bedriva utbildning som leder till speciallärarexamen enligt bilaga 2 till högskoleförordningen (1993:100). Medlen berättigar till en ersättning om kronor per helårsstudent och skall inte avräknas inom ramen för takbeloppet. Rektor beslutar att fördela kronor som engångsmedel till Lärarutbildningsnämnden för ovan nämnde utbildning. Lärarutbildningsnämnden beslutar att medel för speciallärarutbildning enligt ovan ska tilldelas Specialpedagogiska institutionen för vidare fördelning till övriga i utbildningen medverkande institutioner.

6 Lärarutbildningsnämnden Bilaga 3 Medel för forskarskolor för lärare vid rektorsföredragning Universitetet har i regleringsbrev för 2008 tilldelats särskilda medel för forskarskolor för lärare. Rektor beslutar att fördela kronor som engångsmedel till Lärarutbildningsnämnden för vidare fördelning till berörda institutioner i enlighet med anvisningarna i regleringsbrev. Utdrag ur regleringsbrev: Forskarutbildning av lärare i skolan Med anledning av budgetpropositionen för 2008 (prop. 2007/08:1, utg. omr. 16, bet 2007/08:UbU1, rskr. 2007/08:70) har 150 miljoner kronor fördelats för forskarskolor avseende lärare (anslag 25:70). Kammarkollegiet ska snarast utbetala medel till värdlärosätena enligt tabellen nedan. För 2009 beräknar regeringen att ytterligare 100 miljoner kronor kommer att tilldelas forskarskolorna under förutsättning av nödvändiga riksdagsbeslut. Värdlärosäte (partnerlärosäte) Stockholms universitet (Högskolan i Gävle) Stockholms universitet (Södertörns högskola) Stockholms universitet (Högskolan i Gävle, Kungl. Tekniska högskolan) Ämne/ ämnesområde Läs- och skrivutveckling Geografi, naturkunskap, fysik och kemi Antal licentiander 1 Statsbidrag lön (tkr) Teknik Drift forskarskola (tkr) 1 Angivet i tabellen är den volym utexaminerade licentiater som ska ha uppnåtts vid utgången av Regeringens satsning på utbildning på forskarnivå för lärare regleras i förordningen (2007:753) om utbildning på forskarnivå för lärare och i förordningen (2007:754) om statsbidrag för utbildning på forskarnivå för lärare. Utbildningen syftar till att erbjuda lärare möjlighet att delta i utbildning på forskarnivå, så att de inom en tid av högst två år och sex månader ska kunna uppnå licentiatexamen. Utbildningen ska avse sådana ämnen som medför

7 en förstärkning av lärarens kunskaper och kompetens så att elevers måluppfyllelse därigenom ökar, vilket innebär att utbildningen även ska omfatta ämnesdidaktik. Utbildningen på forskarnivå för lärare ska organiseras i form av forskarskolor. Värdlärosätet ska ha huvud- och samordningsansvar för forskarskolorna och samverkan ska ske med partnerlärosätena. Högskoleverket ska utvärdera forskarskolorna under En redovisning ska lämnas till Utbildningsdepartementet senast den 31 december Satsningen utesluter inte att ett lärosäte enligt 7 kap högskoleförordningen (1993:100) kan anta en sökande (lärare) till utbildning på forskarnivå för att uppnå en doktorsexamen. Detta förutsätter en studiefinansiering enligt 7 kap. 36 högskoleförordningen (1993:100). Återrapportering Värdlärosätet ska i årsredovisningen för 2008 redovisa hur många licentiander som antagits till utbildningen och till vilket vetenskapsområde de knutits. Av årsredovisningarna ska kortfattat framgå formerna för samarbetet mellan värdlärosätet och partnerlärosätena. Vidare ska framgå hur forskarskolan samarbetat med skolorna. Lärarutbildningsnämnden beslutar att fördela medel för forskarskolor till de institutioner som är värd för forskarskolorna. Fördelningen ska göras så att den följer de belopp som anges i tabellen i regleringsbrevet för forskarskolor för lärare.