Plan för Elevhälsoarbetet på Borggårdsskolan
|
|
- Roger Bergman
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Borgårdsskolan Plan för Elevhälsoarbetet på Borggårdsskolan Innehåll Specialpedagogisk handlingsplan. Handlingsplan för Svenska som Andra Språkundervisningen. Organisation av arbetet i svenska som andraspråk på Borggårdsskolan. Funktionsbeskrivning Skolsköterska. Ärendegång i språkärenden Bilagor Arbetsgång för elevärenden Pedagogisk bedömning och utredning Underlag för pedagogisk bedömning Plan för Elevhälsoarbetet är upprättad datum Rektor Lise-Lotte Silverberg Reviderad datum Rektor: Marie Louise Lundquist 1
2 Borggårdsskolan Specialpedagogisk handlingsplan för Borggårdsskolan Förhållningssätt Specialpedagogerna utgår från ett relationellt specialpedagogiskt förhållningssätt vilket innebär att elevens svårigheter bör ses i ett socialt- och miljörelaterat perspektiv där olika faktorer på organisations-, grupp- och individnivå samverkar och bidrar till att eleven befinner sig i svårigheter. 1 På individnivå förhåller vi oss även till ett kompensatoriskt perspektiv då vi menar att eleven kan vara i behov av kompenserande åtgärder som t.ex. kompensatoriska hjälpmedel och individuellt specialpedagogiskt stöd under en kortare eller längre period. Specialpedagogens uppdrag Specialpedagogens uppdrag innefattar ett övergripande arbete med hela skolans verksamhet och utveckling då skolan befinner sig i en kontinuerlig utvecklingsprocess för att inkludera alla elever. Specialpedagogen identifierar, analyserar och medverkar i förebyggande arbete och i arbetet med att undanröja hinder och svårigheter i olika läromiljöer så att skolan blir En skola för alla. Specialpedagogen tar del av specialpedagogisk forskning och följer utvecklingen av ändamålsenliga specialpedagogiska metoder, samt delger varandra. Specialpedagogen har ett ansvar för den egna kompetensutvecklingen så att verksamheten håller en kvalitet vilken är relaterad till forskningsresultat. Specialpedagogen har ett övergripande elevansvar. Specialpedagogiken ska vara en garant för att elever skall få det stöd de behöver, för sin utveckling och sitt lärande, för att nå de nationella kunskapsmålen. Specialpedagogen leder i samarbete med rektor och processledare skolans utveckling gällande värdegrunds- och likabehandlingsplan. Specialpedagogen ingår i Elevhälsoteamet (EHT) vilket har ett särskilt ansvar för elevvårdande insatser. Specialpedagogen har ett särskilt ansvar att dokumentera beslut från EHT och från Elevvårdskonferensen (EVK). Protokollen förvaras på i låst dokumentskåp. 1 Persson, Bengt. (2005). Elevers olikheter och specialpedagogisk kunskap. Liber. 2
3 Konkreta arbetsuppgifter Specialpedagogen ska vara en specialpedagogisk resurs i arbetslaget där denne ska vara en kvalificerad samtalspartner och rådgivare i pedagogiska frågor för kollegor, föräldrar och andra berörda. Vid behov handleder och stödjer specialpedagogen lärare, fritidspedagoger och elevassistenter. Specialpedagogen är ett stöd i samarbetet mellan hem och skola för elever i behov av särskilt stöd till exempel i samband med utvecklingssamtal. Specialpedagogen deltar vid föräldramöten då övergripande frågor diskuteras. Specialpedagogen ansvarar för screeningar av grupper med elever i syfte att få en övergripande bild av elevernas läs- och skrivförmåga alternativt utveckling i matematik. Sammanställningen redovisas för skolledningen och diskuteras i arbetslagen. Specialpedagogen gör även individuella bedömningar i samarbete med klasslärarna och pedagogiska utredningar vid behov. Sådana görs om något av följande framkommer: Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från lärare, övrig skolpersonal, en elev eller en elevs vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, ska detta anmälas till rektorn. Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation. Samråd ska ske med elevhälsan, om det inte är uppenbart obehövligt. Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd. (Skollagen kap.3 8) Specialpedagogen har ett särskilt ansvar för upprättande och hantering av åtgärdsprogram i samarbete med övriga pedagoger runt barnet samt föräldrar. Arbetet med åtgärderna dokumenteras och utvärderas. Den innehåller en lägesbeskrivning, en målbeskrivning, specifika åtgärder och former för utvärdering. Åtgärdsprogrammen är en offentlig handling och samlas i ett låst dokumentskåp. Ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Åtgärdsprogrammet beslutas av rektorn. Om beslutet innebär att särskilt stöd ska ges i en annan elevgrupp eller enskilt enligt 11 eller i form av 3
4 anpassad studiegång enligt 12 får rektorn inte överlåta sin beslutanderätt till någon annan. Om en utredning enligt 8 visar att eleven inte behöver särskilt stöd, ska rektorn eller den som rektorn har överlåtit beslutanderätten till i stället besluta att ett åtgärdsprogram inte ska utarbetas. (Skollagen kap.3 9) Specialpedagogen arbetar med elever i behov av särskilt stöd såväl på organisations- gruppoch individnivå. Specialpedagogisk undervisning på individnivå kan ske i klassrummet, som undervisning i en liten grupp och/eller som individuell direktundervisning en längre eller kortare period beroende på elevens behov och kunskapsutveckling. Särskilt stöd får ges i stället för den undervisning eleven annars skulle ha deltagit i eller som komplement till denna. Det särskilda stödet ska ges inom den elevgrupp som eleven tillhör om inte annat följer av denna lag eller annan författning. (Skollagen kap.3 7) Om det finns särskilda skäl, får ett beslut enligt 9 för en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan eller sameskolan innebära att särskilt stöd ska ges enskilt eller i en annan undervisningsgrupp (särskild undervisningsgrupp) än den som eleven normalt hör till. (Skollagen kap.3 11) Specialpedagogen har ett särskilt ansvar för elever vid behov av särskilt stöd vid överlämnande till annan skola och generellt för alla elever vid överlämnande till skolår 6. Denne förbereder möten med mottagande skola och dokumenterar dessa. Specialpedagogen dokumenterar löpande de specialpedagogiska insatserna samt genomför uppföljningar av insatser för elever med behov av särskilt stöd. 4
5 Organisation av arbetet i svenska som andraspråk på Borggårdsskolan På skolan finns för närvarande en lärare i svenska som andraspråk (SVA) som har ansvar för insatser för de elever på skolan som har ett annat modersmål än svenska. Insatserna utgår från kunskapskraven i ämnet Svenska som andraspråk i årskurs 3. Ur Lgr 11 Genom undervisningen i ämnet svenska som andraspråk ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: formulera sig och kommunicera i tal och skrift läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang välja och använda språkliga strategier urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer söka information från olika källor och värdera dessa Organisation Svenska som andraspråkslärarna har ett eget arbetslag där samtliga SVA-lärare i Staffanstorps kommun ingår. Arbetslaget har en egen handlingsplan (reviderad vt 2012) för nyanlända elever i Staffanstorps Kommun. Detta arbetslag träffas regelbundet under terminerna för möten och pedagogiska diskussioner. SVA-undervisningen revideras kontinuerligt under läsåret, eftersom nya elever i behov av språkundervisning anländer till olika klasser. SVA-lärarna fördelar de resurser som finns efter elevernas behov och ser till att studiehandledning på modersmålet rekvireras från modersmålsenheten i kommunen. Information om organisationen av skolans SVAundervisning ges till samtliga föräldrar på föräldramöten i årskurs 2 och årskurs 4. Borggårdsskolans SVA-lärare deltar vid klasskonferenser, elevvårdskonferenser och utvecklingssamtal, där berörda andraspråkselever diskuteras. 5
6 Funktionsbeskrivning Skolsköterska Behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska med specialistutbildning till barnsjuksköterska, distriktssköterska alternativt skolsköterska. Organisatorisk placering Skolsköterskan arbetar under eget medicinskt yrkesansvar (SFS 2010:659, kap 6) och är underställd verksamhetschefen för skolhälsovården (SFS 1982:763; SOSFS 1997:8). I elevvårdsarbetet underställd rektor eller chef för enheten/området. Socialstyrelsen har tillsyn över verksamheten och yrkesutövandet. Kompetensområde Skolhälsovård inom förskoleklass, grundskola, gymnasium, specialskola, särskola och sameskola, såväl som friskola (SFS 2010:800). Skolhälsovården, det vill säga skolsköterska och skolläkare, arbetar tillsammans med andra aktörer i skolans elevhälsa, såsom skolpsykolog, kurator samt specialpedagog. Målsättning Skolhälsovårdens (elevhälsans) mål är (SFS 2010:800, kap 2, 25-28): - att följa elevernas utveckling - att bevara och förbättra elevernas själsliga och kroppsliga hälsa samt - att verka för sunda levnadsvanor - att tillförsäkra elevernas rätt att vid behov söka skolhälsovården. Skolhälsovården skall främst vara förebyggande. Skolhälsovården skall vara i överensstämmelse med Socialstyrelsens riktlinjer för Skolhälsovård 2004 samt med FNkonventionen om barns rättigheter, FN:s standardregler för handikapp och de mål som uttrycks i WHO:s "Hälsa för alla år 2000". Målgrupp Alla barn och ungdomar från förskoleklass till och med gymnasiet. 6
7 Funktion - Att utföra sitt arbete i överensstämmelse med vetenskap och beprövad erfarenhet (SFS 2010:659, kap 6). - Att med eget medicinskt yrkesansvar bedriva omvårdnad med inriktning mot en förbättrad hälsa bland barn och ungdomar. - Att bedriva ett arbete med socialmedicinsk inriktning med hänsyn tagen till skolans fysiska och psykosociala miljö, dess krav och möjligheter. - Att samverka med föräldrar, skolans personal samt externa aktörer. - Att fungera som informatör, stödperson och rådgivare till elever, föräldrar och skolpersonal. - Att organisera och medverka vid läkarmottagning. - Att handleda högskolestuderande och personal på skolan. - Att bedriva forskning och utveckling. - Att vara ett språkrör för barns rätt till god hälsa. Omvårdnad Omvårdnad är sjuksköterskans specifika område. Skolsköterskan har genom sin utbildning och sin yrkeserfarenhet goda kunskaper om vad som främjar respektive hotar barns hälsa och utveckling. Skolsköterskans omvårdnadsarbete sker utifrån ett helhetsperspektiv och är en viktig del i samhällets totala folkhälsoarbete. Skolsköterskan skall medverka till att skapa förutsättningar för ett livslångt lärande och att undanröja hindren för lusten att lära. För att nå goda resultat är det nödvändigt att arbeta strukturerat och metodiskt, att utgå från en omvårdnadsprocess och att stärka det friska hos varje elev. Skolsköterskan skall, för enskilda elever eller för grupper av elever som drabbas av hälsoproblem, skapa resurser för att möta kraven i det dagliga livet. Hälsofrämjande arbete Detta arbete bedrivs på såväl individ-, grupp- som organisationsnivå. Arbetsmiljöarbete 7
8 Verka för god fysisk, psykisk och social arbetsmiljö för eleverna i skolan och detta innefattar blandannat: elevvårdsarbete, olycksfallsprevention, allergiförebyggande arbete och elevskyddsombudsutbildning. Öppen mottagning - Att ge varje elev möjlighet att utifrån sina behov möta skolsköterskan på sin skola (SFS 2010:800, kap 2, 28). - Att erbjuda rådgivning och samtal. - Att undersöka, bedöma, åtgärda samt vid behov hänvisa vidare. - Att erbjuda enklare sjukvård. - Att stimulera till egenvård. Elever med behov av särskilt stöd - Identifiera och stödja elever med funktionshinder eller andra särskilda behov. - Initiera och medverka vid utredningar. - Ge individuell medicinsk studie- och yrkesvägledning. Dokumentation och statistik - Föra, hantera, bevara och arkivera skolhälsovårdsjournaler enligt riktlinjer (SFS 2008:355; SOSFS 2008:14). - Upprätta verksamhetsplan och verksamhetsberättelse. - Upprätta statistik enligt lokala, regionala och nationella beslut. Kvalitetsutveckling Det är verksamhetschefens ansvar att ta fram kvalitetssystem i enlighet med gällande föreskrifter, för att säkerställa en god och säker vård. Skolsköterskan skall: - Utveckla kvalitén i det egna arbetet (SOSFS 2005:12). - Anmäla allvarlig skada eller sjukdom, Lex Maria, (SOSFS 2005:28) samt rapportera avvikelser (SOSFS 2005:12). - Initiera och medverka till utveckling och forskning rörande barns och ungdomars hälsa ur ett folkhälsoperspektiv. Administration 8
9 Skolsköterskan ansvarar för inventarier, litteratur, läromedel och hälso- och sjukvårdsmaterial inom verksamheten. 9
10 Ärendegång i språkärenden Språkteam Består av logoped, en talpedagog och två specialpedagoger med tal- och språkpåbyggnad. Jobbar med tal- och språkträning enskilt eller i mindre grupp med eleverna. Dessutom med observation, handledning och konsultation för stöd till pedagoger i språkliga frågeställningar. Ärendegång: 1. Hem eller skola tar kontakt med någon som ingår i gruppen. 2. Information inhämtas av gruppen från hem och skola i form av skrivna underlag, alternativt från logopedmottagning om tidigare, men färsk, logopedkontakt finns. Blankett för skrivna underlag tillhandahålles av gruppen. 3. Ärendet lyfts på EHT för närmare genomgång av underlagen och diskussion mellan skolans och Resurscentrums personal. 4. Vid behov görs en språklig bedömning av logoped. 5. Ärendet diskuteras i språkgruppen för beslut om insats/-er. 6. Insatsen/-erna diskuteras vid behov på EHT för information och utvärdering. Utredningsgrupp Består av logopeder. Jobbar med språkliga utredningar inklusive läs- och skrivbedömning. Ärendegång: 1. Hem eller skola tar kontakt med kontaktlogoped. 2. Information inhämtas av kontaktlogopeden i form av skrivna underlag. Blankett för skrivna underlag tillhandahålles av gruppen. 3. Ärendet lyfts på EHT för närmare genomgång av underlagen och diskussion mellan skolans och Resurscentrums personal. 4. Om utredningsgruppen anser det vara bästa insatsen för eleven, genomförs utredning av logoped. 5. Återkoppling sker till vårdnadshavare. 6. Återkoppling sker till skola per EHK. 10
11 Några saker att tänka på 1. Denna ärendegång är nyskapad och ännu inte utvärderad. Ändringar kan komma att göras inom tämligen snar framtid. 2. Kontaktlogoped är för närvarande Susanna Grandin ). 3. Ovan nämnda diskussioner kan resultera i att Resurscentrums personal bedömer att ärendet ska återvända till skolan, eller remitteras till annan instans. Detta kommer då att ske tillsammans med rekommendationer om hur man kan och bör jobba vidare med eleven. 11
12 Arbetsgång för elevärenden Bilaga 1 Av kap 3. 8 skollagen framgår att om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från lärare, övrig skolpersonal, en elev eller en elevs vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att det kan befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås, ska detta anmälas till rektorn. 1. Klasslärare anmäler till specialpedagogen vilken anmäler elevärendet till rektor. Av kap 3. 8 skollagen framgår att rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation. 2. Rektor beslutar om utredning i samråd med elevhälsoteamet och/eller specialpedagogen om omfattningen och vilken/vilka utredningar som ska göras. Vårdnadshavare meddelas beslutet. 3. Utredningen redovisas för vårdnadshavare, rektor samt berörda klasslärare. Vid skolpsykolog och logopedutredningar krävs vårdnadshavares medgivande. För rektor är varje beslut om stödåtgärd något som måste föregås av noggranna pedagogiska överväganden, samtidigt som det också finns ekonomiska realiteter. Av kap skollagen framgår att ett åtgärdsprogram ska utarbetas för en elev som ska ges särskilt stöd. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses och hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. 4. Rektor beslutar om åtgärdsprogram vilket görs av specialpedagog och/eller klasslärare i samråd med vårdnadshavare. Vårdnadshavare meddelas beslutet. 5. Åtgärderna genomförs, följs upp och utvärderas. 12
13 Pedagogisk bedömning och utredning Bilaga 2 Specialpedagogen genomför pedagogiska utredningar och analyserar svårigheter på organisations-, grupp- och individnivå. Föräldrarna informeras om syftet med att göra en pedagogisk utredning. Om resultatet så visar är den ett underlag för specialpedagogiska insatser som kan vara på individnivå och/eller gruppnivå och/eller organisationsnivå vilka beskrivs i ett åtgärdsprogram. Den pedagogiska utredningen är även ett underlag för samråd med logoped och skolpsykolog, och för en fortsatt logoped- och/eller psykologutredning om EHT så beslutar. Arbetsgång En pedagogisk bedömning av observationspunkter och kunskapsnivå görs inledningsvis av klassläraren vilken följs av samtal med elev och föräldrar. Individuella pedagogiska utredningar görs i syfte att förstå elevens styrkor, behov och hinder. Resultaten sammanställs och analyseras. En sammanställning skrivs och presenteras för elev, föräldrar och klasslärare. I denna framgår syftet med utredningen, elevens styrkor, behov och hinder. Den innehåller alltid en sammanfattning. 13
14 Bilaga 3 Underlag för pedagogisk bedömning Datum: Elev: Observerande pedagog: Kommentera relevanta observationspunkter: Grovmotorik Finmotorik Hörsel Syn Tal och språk Koncentration Uthållighet Minne Arbetstempo Humör Självbild Omvärldsuppfattning 14
15 Beteende Kamratrelationer Samling, genomgång Raster och lek Kunskapsnivå Ungefär vilken nivå eller ungefär vilka kunskaper har eleven i dagsläget i de olika ämnena? Indikera detta med ett kryss, i mitten indikerar godkänd. Sv/Sva Avkodning Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Sv/Sva Läsförståelse Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Sv/Sva Tala Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Sv/Sva Skriva Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Sv/Sva Stava Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Ma taluppfattning Ma tillämpad Ma problemlösning Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper En Avkodning Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper En Talförståelse Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper En Tala Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper En Skriva Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper En Stava Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Bild Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Musik Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Hemkunskap Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Idrott och hälsa Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Slöjd Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper No Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper So Mycket låga kunskaper Mycket höga kunskaper Kommentar 15
Elevhälsoplan Österskärsskolan
Elevhälsoplan 2018-2019 Förskoleklass, grundskola, skolbarnomsorg Trygghet - Hälsa - Lärande - Allt hänger ihop! Rektor: Thordis Sjöstrand E-post: thordis.sjostrand@osteraker.se Hemsida: http://www.osteraker.se/osterskarsskolan
Läs merHandlingsplan - Elevhälsa
Handlingsplan - Elevhälsa Munktorpsskolan Läsåret 2017-2018 Elevhälsoteam Munktorpsskolan Utdrag skollag: För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan
Läs merElevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016
Elevhälsoplan för Pluggparadiset Skola och Fritidshem 2015/2016 Bakgrund Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling och sin personliga utveckling. Det innebär att elevhälsan
Läs merELEVER I BEHOV AV SÄRSKILT STÖD
Elever i behov av särskilt stöd har enligt styrdokumenten rättighet att få det stöd de behöver för sin skolgång och utveckling. I Lgr-11 kan vi läsa Läraren ska i samarbetet särskilt uppmärksamma elever
Läs merHandlingsplan. barn och elever i behov av särskilt stöd
Handlingsplan barn och elever i behov av särskilt stöd Att vara i behov av särskilt stöd kan gälla såväl enskilda individer som grupper. Vi kan alla vara i behov av särskilt stöd under korta eller långa
Läs merELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN
2016-03-11 ELEVHÄLSOPLAN I FÄRGELANDA KOMMUN Elevhälsoplan Begreppet elevhälsa införs i skolförfattningarna i och med skollagen (SFS 2010:800). För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merPLAN FÖR ELEVHÄLSA. Elevhälsa. Plan för elevhälsa S i d a 1 7
Elevhälsa Plan för elevhälsa 2018 S i d a 1 7 Elevhälsan Skolan, förskoleklassen och fritidshemmet får sitt uppdrag från läroplanen för grundskolan (lgr 11), skollagen (2010), skolförordningen (2011:185)
Läs merHANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN. Håkantorpsskolan
HANDLINGSPLAN ELEVHÄLSAN Håkantorpsskolan Läsåret 2017/2018 0 Innehåll Elevhälsan Håkantorpsskolan...2 Ansvarsfördelning i elevhälsoarbetet...2 Rektor...2 Specialpedagog...2 Skolsköterska...2 Skolkurator
Läs merElever i behov av särskilt stöd
Elever i behov av särskilt stöd Handlingsplan för Ekebyhovskolan 2014 Ekebyhovskolan Ansvarig chef: Inga-Lill Håkansson INNEHÅLL SYFTE OCH MÅL...3 VÅRA STYRDOKUMENT...4 ELEVSTÖDSTRAPPAN...5 STÖDTEAMET...7
Läs merBREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER 2013-04-14
BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER 2013-04-14 1 Handlingsplan för nyanlända elever på Brevikskolan Med nyanlända elever avses elever som inte har svenska som modersmål och inte heller behärskar
Läs merEXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR. Åtgärdsprogram
EXTRA ANPASSNINGAR OCH PEDAGOGISKA UTREDNINGAR Åtgärdsprogram SKOLLAGEN Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
Läs merUPPDRAGSHANDLING FÖR SKOLSKÖTERSKOR I ÖREBRO KOMMUN
UPPDRAGSHANDLING FÖR SKOLSKÖTERSKOR I ÖREBRO KOMMUN Elevhälsan och särskilt den medicinska delen av elevhälsan har ett omfattande regelverk. Det handlar om allt från internationella konventioner och överenskommelser
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret 2013-2014
ELEVHÄLSOPLAN Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll Läsåret 2013-2014 Urfjälls Montessoriskola Rektor Mette Sandh Urfjällsvägen 2 Telefon 08-581 740 42 196 93 Kungsängen E-mejl rektor@urfjall.se
Läs merElevers rätt till kunskap och särskilt stöd
Senast granskad juli 2011 Mer om Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd Sammanfattning Alla elever ska ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt Elever som riskerar att inte nå
Läs merÅTGÄRDSPROGRAM. Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd
ÅTGÄRDSPROGRAM Skolverket (2013). Arbete med åtgärdsprogram för elever i behov av särskilt stöd Att arbeta med åtgärdsprogram (Skolverket, 2013) Syftet med åtgärdsprogram Redskap för skolpersonal att stödja
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun
Handlingsplan för Elevhälsan Övertorneå kommun 2016-2017 ÖVERTORNEÅ KOMMUN http://www.overtornea.se/sv/barn- -utbildning/ 1. Målsättning - Upprätthålla ett välfungerande elevhälsoteam för hela kommunen
Läs merEHP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN ELEVHÄLSOPLAN 2013
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN LÅNGBRODALSSKOLAN SID 1 (5) 2013-04-29 EHP 2013 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling för att de utifrån
Läs mer2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan Särskilt stöd
2014 Systematiskt kvalitetsarbetet Åbyskolan 2 10. Särskilt stöd Särskilt stöd ges i den omfattning och på det sätt eleverna behöver och har rätt till. 3 kap. 8 tredje stycket och 10 (ej gymnasieskolan)
Läs merBarn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun
Barn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun 1. Elevhälsa och barn- och elevhälsoarbete 2 2. Allmänt om förskolans barnhälsoarbete 4 3. Allmänt om grundskolans och gymnasiets elevhälsoarbete. 5 Detta dokument
Läs merVästbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå
Västbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå Inledning Dessa riktlinjer är en bilaga till Gemensamma riktlinjer för kommunerna och regionen i Västra Götaland om samverkan avseende barn och
Läs merElevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete
Elevhälsan Enligt skollagen ska det finnas tillgång till medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. Rektorn har ansvar för att elevhälsans verksamhet utarbetas så att eleverna
Läs merEtt elevärendes gång. Hälsofrämjande. Utveckling mot målen. Förebyggande
Ett elevärendes gång För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot målen ska stödjas och det ska finnas tillgång till
Läs merHandlingsplan. för elevhälsan på Mössebergsskolan. Läsåret 13/14
Handlingsplan för elevhälsan på Mössebergsskolan Läsåret 13/14 Innehållsförteckning: 1. Förhållningssätt, syfte och mål 2. Beskrivning av ansvarsområden för: klasslärare elevhälsan 3. Arbetsgång elevärende
Läs merBarn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess
Förklaringstext till Barn i behov av särskilt stöd Gudmuntorp skolas arbetsprocess UPPMÄRKSAMMA Om det inom ramen för undervisningen eller genom resultatet på ett nationellt prov, genom uppgifter från
Läs merExtra anpassningar och särskilt stöd
Extra anpassningar och särskilt stöd Förebyggande arbete. Organisationen på en skola påverkar elevernas skolgång och möjligheter att nå målen. Rektorn beslutar hur den övergripande organisationen ser ut
Läs merElevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan Uppdaterad 2016-04-04 Elevhälsan Sida 1 Innehåll Inledning 3 Elevhälsoarbete 4 Elevhälsoteam (EHT) 5 Elevhälsoteam (EHT) syfte och organisation...
Läs merElevhälsoplan. Boo Gårds skola 2015/16
Elevhälsoplan Boo Gårds skola 2015/16 1 Innehåll Innehåll... 2 Elevhälsoteamet... 3 Inledning... 4 Pedagogisk utredning... 6 Ansvarsfördelning... 7 Rutiner för elevärenden... 8 Vad gör vi för att upptäcka
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan lå 15/16 Elevhälsoplanen för Eklidens skola revideras varje år Nästa revidering: juni 2016 Ansvarig: Bitr. rektor Maria Kiesel
Läs merVästbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå
Västbus råd och stöd för allsidig elevutredning skolnivå Innehåll Bakgrund...3 Inledning...4 Skollagen 2010:800...5 Ärendegång...8 Vad innebär en allsidig elevutredning?...9 Remiss till specialistnivå...12
Läs merVerksamhetsplan för skolhälsovården 2013-2014 2013-01-14
KARLSKRONA SPRÅKFRISKOLA KARLSKRONA MONTESSORIFRISKOLA Verksamhetsplan för skolhälsovården 2013-2014 2013-01-14 ORGANISATION/STYRNING... 4 SKOLHÄLSOVÅRDENS UPPDRAG... 4 MÅLGRUPP... 4 VERKSAMHET... 5 Hälsobefrämjande
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800) Utfärdad den 31 maj 2018 Publicerad den 21 juni 2018 Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen (2010:800) 2 dels att 3
Läs merElevhälsoarbetet vid Hagaskolan
Elevhälsoarbetet vid Hagaskolan Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och
Läs merVerksamhetsplan för elevhälsans medicinska del 2014-2015 2014-09-24
KARLSKRONA SPRÅKFRISKOLA KARLSKRONA MONTESSORIFRISKOLA Verksamhetsplan för elevhälsans medicinska del 2014-2015 2014-09-24 Innehållsförteckning ORGANISATION/STYRNING MEDICINSKA INSATSER... 4 DEN MEDICINSKA
Läs merVerksamhetsplan för elevhälsans medicinska insats 2015-2016 2015-08-25
KARLSKRONA SPRÅKFRISKOLA KARLSKRONA MONTESSORIFRISKOLA Verksamhetsplan för elevhälsans medicinska insats 2015-2016 2015-08-25 INNEHÅLLSFÖRTECKNING ORGANISATION/STYRNING ELEVHÄLSANS MEDICINSKA INSATSER...
Läs merElevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd
Juridisk vägledning Reviderad maj 2015 Mer om Elevers rätt till kunskap, extra anpassningar och särskilt stöd Alla elever ska ges stöd och stimulans för att utvecklas så långt som möjligt. Vissa elever
Läs merBarn- och elevhälsoplan
1 (6) Lärande Barn- och elevhälsoteamet Knappekullaenheten Barn- och elevhälsoplan 2012-13 Knappekullaenheten Knappekulla är en enhet där alla barn är allas ansvar och där varje barn ska få det de behöver
Läs merJOKKMOKKS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd
Rutiner vid arbete med elever i behov av stöd Elevansvarig pedagog Klasslärare, mentor Arbetslag Spec. ped Skollagen 3kap, 3 Info till rektor B E S L U T S P R O T O K O L L ej ÅP REKTOR Utredning Skollagen,
Läs merElevhälsoplan
Elevhälsoplan 2016-10-31 Inledning Lyrfågelskolan är en F-9 skola belägen i de östra delarna av Trollhättan. På skolan går idag ca 820 elever fördelat på tre skolenheter, F-3, 4-6 och 7-9. Skolan bedriver
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2013-14 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Till stöd för ledning och personal inom grundskolan i Öckerö kommun Beslutsdatum: Barn- och utbildningsnämnden
ELEVHÄLSOPLAN Till stöd för ledning och personal inom grundskolan i Öckerö kommun 2016 2018 Beslutsdatum: 2016-10-19 Beslutande: Barn- och utbildningsnämnden Giltlighetstid: Tillsvidare Dokumentansvarig:
Läs merElever i behov av stöd Karlshamns kommun febr 2014
2014-01-20 Elever i behov av stöd Karlshamns kommun febr 2014 Vilka rutiner finns för identifiering/kartläggning? - Finns gemensamma rutiner i kommunen eller är det upp till varje enhet? På vilket/vilka
Läs merGamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret
Gamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret 2016-2017 Uppdaterad 160919 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i skolan
Läs merenligt utbildningens mål (Skollagen 3 kap 3 ).
UTBILDNINGSFÖRVALTNI UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN K Ä M P E TO R P S S KO L A N KÄMPETORPSSKOLAN Alla som arbetar i skolan ska uppmärksamma alla elever samt bemöta dem utifrån deras förmågor och behov. Med
Läs merElevhälsoplan Öjersjö barn- och utbildningsområde
Elevhälsoplan Öjersjö barn- och utbildningsområde Komplement till Policy och arbetsgång för elevhälsa Partille kommun, oktober 2008 1 Innehåll Inledning Elevhälsa och lärande hand i hand 3 Öjersjös vision
Läs merDen nya skollagen 2010:800
Den nya skollagen 2010:800 - avsnitt som berör r grundskolan 3 kap. Barns och elevers utveckling mot målen Barnens och elevernas lärande och personliga utveckling 3 Alla barn och elever ska ges den ledning
Läs merPlan för individinriktade insatser för elever i behov av särskilt stöd. 4.1 Arbetslagets generella individinriktade insatser
Plan för individinriktade insatser för elever i behov av särskilt stöd Skollagen 3 kap. 3 Alla barn och elever ska ges den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling
Läs merElevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015
Elevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015 Reviderat 2014-10- 01 Innehåll Handlingsplan för elevhälsa... 3 Sverigefinskaskolans handlingsplan... 4 Syftet med handlingsplanen:... 4 Målet
Läs merCapellaskolans Elevhälsa
Capellaskolans Elevhälsa Inledning Utbildningen på Capellaskolan har som syfte att ge förutsättningar för att "eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem
Läs merSida 1(8) Elevhälsoplan Knutsbo/Junibackens skolområde
1(8) 2(8) Elevhälsoplan 2018/2019 Elevhälsans uppdrag enligt Skollagen kap 2 25 För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan
Läs merRutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015
Rutiner för arbetet med extra ar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun. Gäller från och med 1 januari 2015 Det är skolans uppgift att ge alla elever den ledning och stimulans
Läs merCentrala Elevhälsan. Barn- och elevhälsoplan 2012
Centrala Elevhälsan Barn- och elevhälsoplan 2012 Inledning Målet är att alla barn och elever i Bergs kommun ska ha möjlighet att nå de mål som är uppsatta för respektive verksamhet. För att detta ska vara
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
RINKEBYSKOLAN UTBILDNING SFÖRVALTNINGEN ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 13-04-12 SID 2 (7) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning... 3 Elevhälsoteamet... 5 Rutin för skolans arbete med elever i
Läs merLokal Elevstödsagenda Rindö Skola
Lokal Elevstödsagenda Rindö Skola 2018-2019 Elevhälsoagenda följer Vaxholms Stad Elevstödsagenda och ska ses om ett komplement till denna. Elevhälsoagendan beskriver Rindö Skolas lokala arbete med Elevhälsa.
Läs merHågadalsskolan 2015/16
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Hågadalsskolan 2015/16 Reviderad 151202 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merPolicy. för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ
Policy för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ Detta dokument har tagits fram för att beskriva arbetet med att stödja alla barn och elever i Härryda kommun i deras
Läs merPlan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan
plan för elevhälsoarbetet 160811 Malmö stad Grundskoleförvaltningen Dammfriskolan 2016-06-22 Plan för Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan Elevhälsoarbetet Allas ansvar Elevhälsoarbetet på Dammfriskolan tar
Läs merELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN. Läsåret
ELEVHÄLSA PÅ GRANSÄTERSKOLAN Läsåret 2018-2019 Elevhälsa i Håbo Kommun Reglerna för elevhälsoarbetet finns beskriven i Skollagen kapitel 2, 25-27 elevhälsa och kapitel 3, 6-12 där bestämmelser om särskilt
Läs merSpecialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola
Specialpedagogisk handlingsplan för Tolg skola Läsåret 2015-2016 Joachim Åberg Rektor Tolg skola Ewa-Lena Eliasson Specialpedagog Tolg skola Rev. 1 augusti-15. 1. Vision Skolans vision ska vara möjlig
Läs merElevhälsoplan. Strömstads ö-skolor
Elevhälsoplan Strömstads ö-skolor Hösten 2015 Bakgrund För elever i skolan ska det finnas elevhälsa. Elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande roll lyfts fram i skollagen Elevhälsan ska omfatta medicinska,
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Bollnäs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kilafors skola F 9 i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (8) Skolinspektionens beslut
Läs merElevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15. Bakgrund. Elevhälsoplanens syfte. Styrdokument. Elevhälsans uppdrag
Elevhälsoplan Storvretaskolan 2014-15 Bakgrund Skolan ska ge alla barn och elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och sin personliga utveckling. Den ska ge eleverna möjlighet att
Läs merElevhälsoplan för. Älta Skola 2014-2015
Elevhälsoplan för Älta Skola 2014-2015 Innehåll Inledning 3 Funktioner i Elevhälsan 3 Gången vid elevärenden 5 Klasskonferens 6 Överlämnande. 6 Inflyttning. 6 Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. 7 Neuropsykiatriska
Läs merHågadalsskolan 2016/17
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Reviderad 160818 Hågadalsskolan 2016/17 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merHandlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018
Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Elevhälsans organisation. 3 Elevhälsans gemensamma arbetsuppgifter..3 Elevhälsans specifika arbetsuppgifter...4
Läs merElevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017 Åtgärdande: Klassarbete, utvecklingsbedömning, särskild undervisningsgrupp Förebyggande: Workshops, Drop in, tidsbokning, salutogent, föra in begrepp såsom mentalisering,
Läs merLudvigsborgs Elevhälso Team LET
Ludvigsborgs Elevhälso Team LET LET LETs arbete är att aktivt och kontinuerligt hjälpa, stödja och skapa de bästa förutsättningar att klara sitt skolarbete för de elever på Ludvigsborgs Friskola som är
Läs merLokal elevstödagenda Rindö Skola
2017-08-22 Lokal elevstödagenda Rindö Skola 2017-2018 Vår lokala elevstödsagenda följer Vaxholms Stad Elevstödsagenda och ska ses om ett komplement till denna. Agendan beskriver Rindö Skolas lokala arbete
Läs merDetta är Backatorpsskolans
Detta är Backatorpsskolans Elevhälsoplan Målsättningen för skolans elevhälsoteam (EHT) är att i samarbete med skolans övriga personal och i samverkan med hemmen skapa förutsättningar för alla elever att
Läs merElevhälsoteam Näshulta Friskola. Verksamhetsplan.
Elevhälsoteam Näshulta Friskola. Verksamhetsplan. Inledning: EHT är en del av elevhälsan på Näshulta Friskola. I EHT finns permanent rektor, skolkurator, skolsköterska samt specialpedagogisk resurs. Skolverket
Läs merBarn- och elevhälsoplan
1 (6) Rev. 2010-01-08 Lärande Barn- och elevhälsoteamet Knappekullaenheten Barn- och elevhälsoplan Knappekulla är en enhet där alla barn är allas ansvar och där varje barn skall få det de behöver för att
Läs merReviderad 2014-11-17. Handlingsplan för elevhälsa på Hagalidskolan
Handlingsplan för elevhälsa på Hagalidskolan Skapat den 2014-08-14 Handlingsplan för elevhälsa på Hagalidskolan Att arbeta med elevhälsa innefattar alla åtgärder som vidtas för att skapa en miljö som främjar
Läs merELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (8) Rinkebyskolan ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 2013-04-12 Reviderad 2014-11-11 Reviderad 2015-08-21 Reviderad 2016-08-02 SID 2 (8) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning...
Läs merElevhälsoplan. Sandbäcksskolan. Antagen av Petra Roth januari 2018 Reviderad augusti 2018
Elevhälsoplan 2018 Sandbäcksskolan Antagen av Petra Roth januari 2018 Reviderad augusti 2018 Plan för elevhälsoarbetet på Sandbäcksskolan Sandbäcksskolan vi kan, vi vill och vi vågar Vi kan : Vi vill :
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan
Kvarnbyskolan Handlingsplan för elevhälsoarbete Kvarnbyskolan Kvarnbyskolan Box 5006, Lillbybacken 3 163 05 SPÅNGA 08-508 43 610 Elevhälsan Skolan ska se till att eleverna har en bra miljö för sin kunskapsutveckling
Läs merHandlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Tingbergsskolan och Nygårdsskolan F-3 samt fritidshemmen.
Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Tingbergsskolan och Nygårdsskolan F-3 samt fritidshemmen. Reviderad och upprättad 16/8-2013 Inledning All personal på
Läs merBildningsförvaltningen Centrala resursenheten
Bildningsförvaltningen Centrala resursenheten 2016-04-06 Central elevhälsoplan Åstorps kommun 2016-2017 Inledning Elevhälsans i Åstorps kommun tillhör organisatoriskt Centrala resursenheten på bildningsförvaltningen
Läs merLokal arbetsplan Finnbacksskolan läsåret 2011/2012
Lokal arbetsplan Finnbacksskolan läsåret 2011/2012 Vision När eleven kommer till Finnbacksskolan möts den av personal som den känner förtroende för och som är trevlig att träffa. Eleven har bra relation
Läs merFredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret
Fredrika Bremerskolan Lokal elevhälsoplan Läsåret 2016-2017 Uppdaterad 160824 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i
Läs merBjörkebyskolans Elevhälsa
Björkebyskolans Elevhälsa Inledning Utbildningen på Björkebyskolan har som syfte att ge förutsättningar för att "eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och
Läs merBeslut för grundskola
Dnr 44-2016:11119 Distans Strateg Sweden AB Org.nr. 556583-3562 för grundskola efter tillsyn i Distra IRS i Stockholms kommun Skolinspektionen stockholm Dnr 44-2016:11119 2 (6) Skolinspektionens beslut
Läs merKänner vi varandra? Elevhälsans uppdrag. BUP-kongressen, Linköping 21-22 maj 2015
BUP-kongressen, Linköping 21-22 maj 2015 Känner vi varandra? Elevhälsans uppdrag Anna Sandell, Psykolog i förskola/skola Stenungsunds kommun Ordf. Psifos Vägledning för Elevhälsan Samarbete mellan Skolverket
Läs merHandlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete. (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet)
Handlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet) Innehåll Elevhälsan i skolan ska:... 2 Mål för elevhälsoarbetet på Ormbergsskolan 2018/2019... 2 Utvärdering...
Läs merHandlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Himlaskolan.
Handlingsplan för att upptäcka, utreda och stödja elever i behov av särskilt stöd på Himlaskolan. Reviderad och upprättad 3/9-12 Inledning All personal på Himlaskolan ska arbeta för att motverka att barn
Läs merMITT BARNS RÄTTIGHETER - SKOLANS JURIDIK. Magnus Jonasson, jurist
MITT BARNS RÄTTIGHETER - SKOLANS JURIDIK Magnus Jonasson, jurist Magnus Jonasson Jurist med inriktning mot offentlig rätt: Social- och sjukförsäkringsrätt, medicinsk rätt Skoljuridik: - Samtliga skolformer
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 17/6 2014 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs merGamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret
Gamla Uppsala skola Lokal elevhälsoplan Läsåret 2015-2016 Uppdaterad 160111 Att främja hälsa är att lära eleverna livet just som det är" Lars H Gustafsson, 2009 Bakgrund Elevhälsa är en verksamhet i skolan
Läs merVaxö skolas Elevhälsoplan
Elevhälsoplan 1 av 11 Vaxö skolas Elevhälsoplan 2018-2019 Elevhälsoplanen följer Vaxholms Stad Elevstödsagenda och ska ses om ett komplement till denna. Elevhälsoplanen beskriver Vaxö Skolas lokala arbete
Läs mer2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan
2013-04-03 1 (8) Herrestorpskolan Elevhälsoplan 2012/2013 2013-04-03 2 (8) Inledning Elevhälsoarbetet på Herrestorp är betydelsefullt för att lyckas med uppdraget att ge varje barn/elev ledning och stimulans
Läs merDen kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2017/2018 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Läs merELEVHÄLSOPLAN. Vid Dalbackens friskola
ELEVHÄLSOPLAN Vid Dalbackens friskola Sammanfattning I detta dokument finner du information om hur elevhälsoarbetet vid Dalbackens friskola är tänkt att vara. I elevhälsoteamet så ingår ett antal olika
Läs merElevhälsoplan för Rättviks kommun 2011-2015
Gäller fr.o.m. 11.07.01 Barn- och ungdomsförvaltningen Elevhälsoplan för Rättviks kommun 2011-2015 Foto: Anita Hogeborn-Kullander INNEHÅLL 1. Inledning...3 2. Mål och syfte...3 3. Elevhälsans organisation...3
Läs mer2013-06-04. Handlingsplan Elevhälsa Grundsärskolan på Fjärdingskolan. Kommungemensam verksamhet förskola skola Stadsdelsförvaltning Norr
2013-06-04 Handlingsplan Elevhälsa Grundsärskolan på Fjärdingskolan Kommungemensam verksamhet förskola skola Stadsdelsförvaltning Norr 2 Innehållsförteckning 1. VERKSAMHETSBESKRIVNING... 3 2. DEFINITION
Läs merElevhälsoplan för Trollehöjdskolan
Elevhälsoplan för Trollehöjdskolan Februari 2016, fastställt av Rickard Leo, rektor Trollehöjdskolan, 10 mars 2016 Syfte Elevhälsoplanen är en ledstång och syftar till att definiera uppdraget, skapa rutiner
Läs merStorvretaskolan i Uppsala kommun
STYRELSEN FÖR VÅRD OCH BILDNING Handläggare Datum Diarienummer Lars Romanus 2014-02-12 SVB-2013-0573 Skolinspektionen Avdelningen för tillsyn och kvalitetsgranskning i Stockholm, enhet Norr Box 23069 10435
Läs merHandlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun
Handlingsplan för elevhälsoarbete Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun Läsår 2017-2018 1 Innehåll sidan Policy för barnets rättigheter i Örebro kommun 3 Trygghetsvision i Örebro
Läs merNya skollagen Elevhälsa. Skolkurators dagarna 18 oktober 2010 Västerås Yvonne D-Wester
Nya skollagen Elevhälsa Skolkurators dagarna 18 oktober 2010 Västerås Yvonne D-Wester Nya skollagen Skolans uppdrag Utbildningens syfte Elevhälsans omfattning och uppdrag Elever i behov av särskilt stöd
Läs merALSALAMSKOLAN Ansvarig: Mats Olsson rektor
ELEVHÄLSOPLAN 2017-2018 ALSALAMSKOLAN Ansvarig: Mats Olsson rektor Innehåll Elevhälsoteamets organisation Elevhälsans uppdrag Främjande elevhälsoarbete på Alsalamskolan Främjande/förebyggande arbete Åtgärdande
Läs merElevhä lsoplän
2016-09-13 Elevhä lsoplän Syfte Solhemsskolans elevhälsoplan ska beskriva främjande, förebyggande och stödjande insatser som bidrar till elevens trygghet, hälsa och lärande. Elevhälsoplanen gäller från
Läs merSTÖDMATERIAL. för elevhälsoarbetet på Vartofta Enhet. Reviderat
STÖDMATERIAL för elevhälsoarbetet på Vartofta Enhet Reviderat 20131029. Arbetsprocessen Arbetsprocessen kan beskrivas i följande steg, vilka skall dokumenteras fortlöpande under processens gång. 2 Förebyggande
Läs mer