LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ÄLVKULLEGYMNASIET LÄSÅRET 2017/2018

Transkript

1 KARLSTADS-HAMMARÖ GYMNASIEFÖRVALTNING Älvkullegymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ÄLVKULLEGYMNASIET LÄSÅRET 2017/2018 Ansvarig rektor: Daniel Skålerud Biträdande rektor Na, IB, TIME, SPRINT: Susanna Rydahl Biträdande rektor TE: Joachim Weström Biträdande rektor TE4: Henrik Degert Grahn s kommun Webbplats karlstad.se E-post karlstadskommun@karlstad.se Organisationsnr s kommun arlstad Besöksadress Kontaktcenter Västra Torggatan 26 Telefon Fax Bankgiro

2 Sid 2(13) 1. Planens giltighetstid Likabehandlingsplanen/planen mot kränkande behandling är upprättad under november och december månad 2017 och gäller ett år framåt. Under läsåret kommer arbetet med att följa upp planen med elever och personal att ske i maj. I juni kommer även en utvärdering att genomföras. I planen har målen och åtgärder som var vidtagna vid förra årets plan följts upp. Planen gäller för Älvkullegymnasiet med tillhörande verksamhet på Karlstads teknikcenter. Rektor har ett övergripande ansvar för planens upprättande men biträdande rektorer ansvarar för att verksamheten bedrivs i enlighet med planen. Rektor ansvarar för trygghetsgruppens arbete. I planen har vi valt ett bredare innehållsfält för att också kunna arbeta med elevernas arbetsmiljö. 2. Delaktighet, förankring, uppföljning och utvärdering Alla elever har fyllt i en enkät utifrån en rad frågeställningar för att mäta klimatet på skolan samt varje individs upplevelse av att vara elev på skolan. Frågeställningarna rör elevernas upplevelse av bemötandet på skolan utifrån diskrimineringsgrunderna samt den allmänna trivseln på skolan. Elevrepresentanter från Trygghetsgruppen har sedan varit med vid upprättandet av likabehandlingsplanen/planen mot kränkande behandling. Planen har delgetts trygghetsgruppen som sedan fastställt den. Planen kommer att presenteras/ följas upp vid klassrådstid under värdegrundsveckan i februari samt vid personalkonferenser. En större utvärdering kommer att ske i juni månad då grunden läggs för arbetet kommande läsår med hjälp av de erfarenheter vi har ifrån detta läsår. Ansvarig för planen är rektor Daniel Skålerud. 3. Syfte Syftet med vårt arbete är att skapa en trygg, säker och trivsam skola där elever kan utvecklas som individer och i sina studier. Allt arbete på skolan skall genomföras av tanken av att alla skall känna sig trygga och respekterade. Var och en som verkar inom utbildningen skall främja mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. (Skollagen kap 1. 5 ) All särbehandling på grund av diskriminering och kränkning är oacceptabelt. Diskrimineringsgrunderna är kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisktillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Kränkning uppstår när mottagaren upplever sig illa behandlad, sårad och känner sig kränkt.

3 Sid 3(13) 4. Ordningsregler Ordningsreglerna har tagits fram i delaktighet med personal och elever. Alla klasser har tagit upp ordningsreglerna på klassrådstid och representanter från klasserna har sedan diskuterat dem på programrådstid. Gymnasieskolan är en frivillig skolform som förbereder för fortsatta studier och arbete. Älvkullegymnasiet är en stor arbetsplats och vi måste tillsammans hjälpas åt så att alla kan trivas på skolan. Vi är varandras arbetsmiljö. Var och en är genom sitt handlande ansvarig för att vi tillsammans trivs på skolan bland annat genom att: Uppträda på ett sådant sätt att man inte sårar någon varken genom ord eller handling. Passa angivna och uppgjorda tider. Ta med det materiel som krävs för arbete. Respektera att skolan är en rökfri zon. Hålla skolan hel, ren och snygg. Vara uppmärksamma på och hörsamma personalens anvisningar och instruktioner. Använda mobiltelefoner och annan elektronik efter överenskommelse med undervisande lärare och då så att det inte stör andra eller det egna arbetet. 5. Uppföljning och utvärdering av föregående års plan Målområden 2016/2017 Älvkullegymnasiet Mål Åtgärd Utvärdering Öka känslan av delaktighet och möjlighet till elevdemokrati. Fortsätta att arbeta med Trygghetsgruppen. Genomföra programkonferenser oftare. Utveckla klassråden. Delaktigheten ökade genom ett aktivt arbete med trygghetsgruppen samt att rektor regelbundet träffade elevkåren. Återstår arbete med att utveckla klassråden samt att genomföra programkonferenser minst 1 ggr/ termin. Utifrån klassernas diskussioner ansvarar varje mentor för ett målinriktat arbete i varje klass utifrån de aktuella behov som har uppmärksammats. Stötta elevkåren i dess arbeta att förbättra kommunikationen mellan skolledningen och eleverna. Varje mentor ansvarar för att varje klass bedriver ett aktivt främjande och förebyggande arbete utifrån egna målformuleringar Ingen klass har äskat pengar, behöver informeras mer om möjligheten till detta. Svårt att utvärdera huruvida målinriktat arbete genomförts i klass av mentor.

4 Sid 4(13) Klasser skall, utifrån klassens uppsatta mål, kunna äska medel till värdegrundsskapande insatser. Elever har i enkäten lyft fram att liten tid i skolan eller ingen alls ägnas åt dessa frågor. Viktigt att alla klasser bedriver ett målinriktat arbete. Minska elevernas stressnivå. Medvetandegöra och belysa värdegrundsfrågor. Skapa en tryggare skola. Fortsatt arbete och inlagt i arbetslagens systematiska kvalitetsarbete. Viktig del i elevhälsans främjande och förebyggande arbete. Beslut på skolan om obligatorisk provkalender. Gemensam och obligatorisk struktur och användande av It s learning. Värdegrundsdag kommer att genomföras för att belysa värdegrundsfrågor. Läsårets tema blir Psykisk ohälsa och vilka möjligheter som finns för att kunna må bättre. Utifrån trygghetesvandringen som genomfördes i oktober sanera klotter samt skapa trevligare Elevhälsan erbjöd avslappning i grupp, dock lågt deltagande. Många enskilda elevsamtal gällande negativ stress genomfördes hos både kurator och skolsköterska. Specialpedagogerna har aktivt jobbat med ökad kunskap kring studiestrategier både på individ och gruppnivå. SYV informerar regelbundet kring val under och efter studieperioden. En något ökad användning av provkalendern av lärarna och förbättrad information om den till eleverna. Ett pågående arbete med struktur och användande av It s learning. Värdegrundsdag genomfördes och temat Psykisk ohälsa belystes med flertal föreläsningar och valbara seminarier. Tyvärr krockade dagen med ett prov dagen efter vilket resulterade i hög frånvaro. Ett stort arbete genomfördes för att skapa trygghet och trivsel. -sanering av klotter

5 Sid 5(13) platser för skolan elever. Underlag finns hos kurator. -fler studieplatser/ sällskapsytor skapades -inköp av biljardbord och schackspel -tavlor och växter införskaffades -informationstv sattes upp i stora entrén Skolans resultat visar att elev resultaten skiljer sig mellan pojkar och flickor men även för elever med annat modersmål. Utbildningssatsning med elevhälsan har skett och områdena är med i skolans systematiska kvalitetsarbete. Öka medvetenheten om sexuell hälsa. Medvetandegöra elever om det främjande och förebyggande arbetet som genomförs på skolan. Fortsatt arbete i arbetslagens sytematiska kvalitetsarbete. Handlingsplan på förvaltningsnivå tas fram under höstterminen utifrån åtagande i strategisk plan. Genomförande av en sexuell hälsadag planeras för höstterminen varje läsår. Alltid prata med elever om vilken anledning som vi genomför vissa aktiviteter på skolan. Mentor har en nyckelroll i att gå igenom likabehandlingsplan och liknande. Arbetet fortsätter med det systematiska kvalitetsarbetet, utvärdering genomfördes i juni 2017 och visar på fortsatta skillnader. Arbete med handlingsplan pågår. Sexuell hälsadag genomfördes. Föreläsare Manne Forsberg, aktivitet i entrén av RFSL och ungdomsmottagningen samt skolsköterskor. Få elever på skolan denna dag, aktiviteten behöver synkroniseras bättre med planeringskalendern. Svårutvärderat, behöver tydliggöras.

6 Sid 6(13) Målområde 2016/2017 Karlstad Teknikcenter Mål Åtgärd Utvärdering Öka känslan av delaktighet och möjlighet till elevdemokrati. Utifrån klassernas diskussioner ansvarar varje mentor för ett målinriktat arbete i varje klass utifrån de aktuella behov som har uppmärksammats. Minska elevernas stressnivå. Skapa en tryggare skola. Medvetandegöra elever om det främjande och förebyggande arbetet som genomförs på skolan. Starta arbete med Trygghetsgrupp. Utveckla profilområden Stötta elevkåren i dess arbeta att förbättra kommunikationen mellan skolledningen och eleverna. Varje mentor ansvarar för att varje klass bedriver ett aktivt främjande och förebyggande arbete utifrån egna målformuleringar. Viktigt att alla klasser bedriver ett målinriktat arbete. Fortsatt arbete och inlagt i arbetslagens systematiska kvalitetsarbete. Viktig del i elevhälsans främjande och förebyggande arbete. Beslut på skolan om obligatorisk provkalender. Gemensam och obligatorisk struktur och användande av It s learning. Utifrån samtal som förts med elever se över möjligheter till vilorum samt avskilda studieplatser. Alltid prata med elever om vilken anledning som vi genomför vissa aktiviteter på skolan. Information på It s learning kompletteras med muntlig information tex genom mentor eller kurator. Arbete har startats med en trygghets/ trivselgrupp. Dialog med elevkåren om KTC har inletts. Det genomförs ett målinriktat arbete i varje klass. Det som behöver utvecklas är klassrådstid och innehåll i protokoll. Ingår i arbetslagens systematiska kvalitetsarbete. Är en viktig del i elevhälsans främjande och förebyggande arbete. Provkalendern är obligatorisk vilket står i skolans IKT-Plan. Ett kontinuerligt arbete med studieplatser och lugnare miljöer pågår. Ett arbete har inletts med att medvetandegöra elever om vårt förebyggande arbete. Ett bättre utnyttjande av våra digitala informationskanaler ex. TV apparater, Its learning etc. skulle bidra positivt och komplettera den muntliga informationen from

7 Sid 7(13) Arbetsmiljö Fortsätta jobba med den gemensamma arbetsmiljön genom trevliga events där personal och elever möts på ett naturligt och avslappnat sätt. Skolledning, elevhälsa, mentor eller lärare. KTC är en gemensam arbetsplats för elever, studerande och personal. Vardagliga möten/ samtal är viktiga. Introduktionsdagar har införts vid Yrkeshögskolan. 6. Kartläggning av verksamheten Planen innehåller en beskrivning av skolans behov av likabehandlingsarbete. Vi har kartlagt verksamhetens behov på individ-, grupp- och verksamhetsnivå. Planen beskriver vad vi har gjort och vad vi har kommit fram till. Vid kartläggningen har vi särskilt beaktat diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning och ålder. Kartläggningen har gjorts genom enkäter och fokusgrupp av elevrepresentanter. Vi har sett över områden som: Studiemiljö (psykosocial och fysisk) Kommunikation Kompetensutveckling (hos personal) Introduktion Schemaläggning Betyg och examination Undervisning Rutiner för aktuella åtgärder 7. Mål med likabehandlingsarbetet Målen för arbetet utgår från de behov som har uppmärksammat i vår kartläggning. Även målområden som ständigt är aktuella eller som inte uppfyllts vid avstämningen av föregående års plan kommer att återaktualiseras. Utifrån klassernas diskussioner ansvarar varje mentor för ett målinriktat arbete i varje klass utifrån de aktuella behov som har uppmärksammats. Fortsatt möjlighet till äskande av medel till klasstärkande aktiviteter. Målen för läsåret är samlade i tabellen nedan:

8 Sid 8(13) Målområden 2017/2018 Älvkullegymnasiet Introduktion: Utifrån utvärdering och uppföljning från läsår 16/17 samt resultatet av 2017 års trygghetsenkät har följande målområden valts ut för läsår 17/18: Nya målområden: Minska elevernas stress. Förbättra sammanhållning och klimat mellan eleverna. Mål från föregående år som vi behöver arbeta vidare med: Utveckla klassråden. Genomföra programkonferenser regelbundet. Tydliggöra information till klasser att äska pengar för gemenskaps och värdegrundshöjande aktiviteter. Hitta sätt att utvärdera huruvida målinriktat arbete med värdegrundsfrågor har genomförts i klass av mentor. Förbättra närvaron på de återkommande aktivitetsdagarna. Hitta sätt att utvärdera om och hur eleverna informeras om det främjande och förebyggande arbetet bedrivs. Målområden som ständigt är aktuella är: Elevdelaktighet, Elevstress, Värdegrund, Trygghet och Sexuell hälsa.

9 Mål Åtgärd Tidsplan Kostnad Ansvarig Elevdelaktighet: Fortsätta att arbeta med Trygghetsgruppen kr Sid 9(13) Skolledning, EHT, Lärare och övrig personal Öka känslan av delaktighet och möjlighet till elevdemokrati. Kursutvärderingar genomförs och återredovisas till klassen Genomföra programkonferenser. Utveckla klassråden. Mentorer lyfter frågeställningar och elever kan äska pengar till gemenskaps- och värdegrundshöjande aktiviteter. Stötta elevkåren i dess arbeta att förbättra kommunikationen mellan skolledningen och eleverna. Elevstress: Minska elevernas stressnivå. Fortsatt arbete och inlagt i arbetslagens systematiska kvalitetsarbete. Viktig del i elevhälsans främjande och förebyggande arbete. Skolledning, EHT, Lärare och övrig personal Provkalender skall användas av alla lärare i alla ämnen (IKT-Planen) Gemensam och obligatorisk struktur

10 Sid 10(13) Värdegrund: Medvetandegöra och belysa värdegrundsfrågor. Medvetandegöra elever om det främjande och förebyggande arbetet som genomförs på skolan och användande av It s learning. Utveckla klassråden, tid för studieplanering,tips och stöd till varandra, protokoll. Utveckla den formativa bedömningen. Ökad tid/ bemaning för läxhjälp. Värdegrundsvecka kommer att genomföras v.8 för att belysa värdegrundsfrågor. Alltid prata med elever om vilken anledning som vi genomför vissa aktiviteter på skolan.(ta bort?) Tydlig information om det förebyggande arbetet på de digitala kanalerna. Mentor går igenom likabehandlingsplan (och liknande) minst en gång per läsår samt lyfter värdegrundsdiskussi oner kontinuerligt på klassråd. Feb kr Rektor med arbetsgrupp planerar värdegrundsveckan. Skolledning, EHT, Lärare och övrig personal Trygghet/ trivsel: Utifrån trygghetesvandringe n som genomfördes i december sanera kr Trygghetsgruppen

11 Sid 11(13) Skapa en tryggare skola. klotter samt skapa trevligare platser för skolans elever. (Underlag finns hos kurator.) Göra innergården mer trivsam - aktiviteter. Duschväggar i idrottshuset. Sexuell hälsa: Öka medvetenheten om sexuell hälsa. Genomförande av en sexuell hälsodag planeras för höstterminen varje läsår kr Skolsköterskor Förbättra sammanhållning och klimat mellan eleverna. Starta varje läsår med samplanerade lära känna dagar i åk1 och åk2 där fokus är hur vi bemöter varandra. Minska grupperingar i klassen genom att läraren styr gruppindelningar och placering i högre grad.

12 Sid 12(13) Målområden 2017/2018 Karlstad Teknikcenter Mål Åtgärd Tidsplan Kostnad Ansvarig Elev- och Studerande delaktighet: Öka känslan av delaktighet och möjlighet till elevdemokrati. Elev- och studerandestress: Minska elevernas stressnivå. Trygghet: Skapa en tryggare skola. Fortsätta ha Te4 och Yh råd minst en gång per termin. Yh: Veckans reflektion varje vecka. Studerande representanter i ledningsgrupperna. TE4: Profilvisa utvärderingar/ avstämningar varje vecka. Yh: Föreläsning i studieteknik. Ökad/ tydligare koppling till Specialpedagog. TE4: Ökad struktur vad gäller schema och projekt. Ökat coach stöd från SYV. Fortsätta arbeta för en trygg miljö och fler studieytor för elever och studerande. Bitr rektor KTC Skolledning, EHT, Utbildningsledare, Lärare och övrig personal Skolledning, EHT, Utbildningsledare, Lärare och övrig personal Skolledning, EHT, Utbildningsledare, Lärare och övrig personal

13 Sid 13(13) 8. Främjande arbete I vår kartläggning framkommer att de flesta eleverna trivs och känner sig trygga och respekterade på skolan. Skolan arbetar aktivt med alla diskrimineringsgrunder och med människors lika värde. Älvkullegymnasiet är en skola med en tillåtande atmosfär. Ett planerat inslag varje år är vår värdegrundsvecka. Under veckan kommer åk 2 att gå på en föreläsning som handlar om att vi alla är lika olika. Ett antal aktiviteter planeras också för alla klasser på skolan och externa föreläsare bjuds in. Syftet med veckan är att all personal och elever hjälps åt att öka medvetenheten om skolans värdegrund. En dag för sexuell hälsa anordnas också i ett främjandeperspektiv. Eleverna ger uttryck för att de är väldigt stolta över att gå på skolan, mycket tack vare de aktiviteter som hålls, t ex PRIDE- veckan, sexuell hälsadag samt värdegrundsdagen. 9. Rutin vid kränkning/diskriminering Om du upplever att du har blivit utsatt för kränkande eller diskriminerande behandling eller om du har fått kännedom att någon annan elev på skolan har blivit det ska du agera i enlighet med vår rutin. 1. Ta kontakt med mentor/personal ur elevhälsan/rektor för att berätta om din situation. Om du upplever att det är jobbigt kan du be din vårdnadshavare eller kompis att ta den första kontakten. 2. Mentor/persona ut elevhälsan/rektor startar då en utredning för att kartlägga vad som har hänt. Skolan blankett för utredning ska då användas. (se bilaga 1) 3. I utredningen ingår att mentor/personal ur elevhälsan/rektor tar kontakt med den person som har upplevt sig bli kränkt/diskriminerad. Även personer som har funnits i närheten vid aktuellt tillfälle/tillfällen kan komma att kontaktas. OBS! Allt sker i samråd med den som har blivit utsatt för kränkningen/diskrimineringen! 4. Utredningen kommer sedan att följas upp och utvärderas och får inte läggas ner förrän kränkning/diskriminering har slutat. Vi har en nolltolerans mot kränkningar och diskriminering på skolan. Ev åtgärder ska dokumenteras av skolan. Bifogas Rutiner