KARLSTADS KOMMUN LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ÄLVKULLEGYMNASIET LÄSÅRET 2015/16

Transkript

1 0 KARLSTADS KOMMUN Sid 1 (5) KARLSTADS-HAMMARÖ GYMNASIEFÖRVAL TNING Älvkullegymnasiet LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR ÄLVKULLEGYMNASIET LÄSÅRET 2015/16 Ansvarig rektor: Erica Andren Biträdande rektor Na, IB, TIME: Yvonne Toth Biträdande rektor Te: Joachim Weström Biträdande rektor KTC (Te4 och YH): Daniel Skålerud Karlstads kommun Webbplats karlstad.se E-post karlstadskommun@karlstad.se Organisationsnr Postadress Karlstads kommun Karlstad Besöksadress Kontaktcenter Västra Torggatan 26 Telefon Fax Bankgiro

2 Sid 2(5) 1. Planens giltighetstid Likabehandlingsplanen/planen mot kränkande behandling är upprättad under september och oktober månad och gäller ett år framåt. Under iäsåret kommer arbetet med att följa upp planen med elever och personal att ske i januari och maj. I maj kommer även en utvärdering att genomföras. I planen har målen och åtgärder som var vidtagna vid förra årets plan följts upp. Planen gäller för Älvkullegymnasiet med tillhörande verksamhet på Karlstads Teknikcenter. Rektor har ett övergripande ansvar för planens upprättande men biträdande rektorer ansvarar för att verksamheten bedrivs i enlighet med planen. Rektor ansvarar för trygghetsgruppens arbete. I planen har vi valt ett bredare innehållsfält för att också kunna arbeta med elevernas arbetsmiljö. 2. Delaktighet, förankring, uppföljning och utvärdering Eleverna har varit med vid upprättandet av likabehandlingsplanen/planen mot kränkande behandling. Alla klasser har diskuterat stämningen i klassen och på skolan utifrån en rad frågeställningar för att mäta klimatet på skolan, i respektive klass samt varje individs upplevelse av att vara elev på skolan. Frågeställningarna rör elevernas upplevelse av bemötandet på skolan utifrån diskrimineringsgrundema samt den allmänna trivseln på skolan. Diskussioner har förts i alla klasser av mentorer om likabehandling samt diskrimineringsgrundema. Planen har varit ute på remiss till samtliga klassråd och blev slutgiltigt bestämd av trygghetsgruppen. Planen kommer att följas upp vid klassrådstid i januari och maj samt vid personalkonferenser. Den kommer också att tas upp vid samtliga möten med trygghetsgruppen. En större utvärdering kommer att ske i maj månad då grunden läggs för arbetet kommande läsår med hjälp av de erfarenheter vi har ifrån detta läsår. Ansvarig för planen är Erica Andren. 3. Uppföljning av föregående års plan Föregående års likabehandlingsplan har gåtts igenom och följts upp. Vi har valt att ändra strukturen på planen för att få den till ett mer lättarbetat och konkret dokument. 4. Kartläggning av verksamheten Planen innehåller en beskrivning av skolans behov av likabehandlingsarbete. Vi har kartlagt verksamhetens behov på individ-, grupp- och verksamhetsnivå. Planen beskriver vad vi har gjort och vad vi har kommit fram till. Vid kartläggningen har vi särskilt beaktat diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Kartläggningen har gjorts genom enkäter och fokusgrupp av elevrepresentanter. Vi har sett över områden som: Studiemiljö (psykosocial och fysisk) Kommunikation Kompetensutveckling (hos personal)

3 Sid 3(5) Rekrytering Antagning Introduktion Schemaläggning Betyg och examination Undervisning Rutiner för aktuella åtgärder 5. Mål med likabehandlingsarbetet Målen för arbetet utgår från de behov som har uppmärksammat i vår kartläggning. Även målområden som ständigt är aktuella eller som inte uppfyllts vid avstämningen av föregående års plan kommer att återaktualiseras. Utifrån klassernas sammanställning av profilen och klassrumsdiskussioner ansvarar varje mentor för ett målimiktat arbete i varje klass utifrån de aktuella behov som har uppmärksammats. Förstärkt möjlighet till äskande av medel till klasstärkande aktiviteter. Målen för läsåret är samlade i tabellen nedan:

4 Mål Åtgärd Tidsplan Kostnad Ansvarig Öka känslan av delaktighet och möjlighet till Skapa Trygghetsgruppen med Läsåret kr Rektor elevdemokrati elevrepresentanter från varje klass. Utifrån klassernas sammanställning av profilen Varje mentor ansvarar för att varje klass Fortlöpande kr avsätts Rektor och klassrumsdiskussioner ansvarar varje bedriver ett aktivt främjande och förebyggande för mentor för ett målinriktat arbete i varje klass arbete utifrån egna målformuleringar. Klasser utifrån de aktuella behov som har ska, utifrån klassens uppsatta mål, kunna äska uppmärksammats. medel till värdegrundsskapande insatser. Elever har i enkäten lyft fram att liten tid i skolan eller ingen alls ägnas åt dessa frågor. Viktigt att alla klasser bedriver ett målinriktat arbete. Minska elevernas stressnivå Åtgärd inför året var att organisatoriskt minska Läsåret kr för inköp Rektor och ner på antalet schemabrytande prov. av material till elevhälsan Skolpsykolog kommer att göra kartläggning och avslappningsmeto djupintervjuer för att få underlag för vidare der åtgärder. Elevhälsan kommer att arbeta på elev- och gruppnivå med avslappningsövningar med hjälp av olika metoder. Medvetandegöra och belysa värdegrundsfrågor Värdegrundsdag kommer att genomföras för att Feb och april kr Rektor m belysa värdegrundsfrågor. Elevkåren kommer arbetsgrupp att arrangera en Pride-vecka. Elevkåren Skapa en tryggare skola Genomföra en trygghetsvandring för att se var December Rektor på skolan trivselhöjande insatser kan göras. Översyn och sanering av klotter. Skolans resultat visar att elevresultaten skiljer Aktivt medvetandegöra personal om detta och Läsåret Rektor, bitr rektor sig åt mellan pojkar och flickor men även för arbetslagen utvecklar sedan sitt arbete internt. följer upp elever med annat modersmål. resultatet Utbildningssatsning m ha elevhälsan har skett och områdena är med i skolans systematiska kva I itetsa rbete Öka medvetenheten om sexuell hälsa Genomförandet av en sexuell hälsodag planeras Oktober kr Skolsköterskor för hästterminen varje läsår.

5 Sid 5(5) 6. Främjande arbete I vår kartläggning framkommer att de flesta eleverna trivs och känner sig trygga och respekterade på skolan. Respektive mentor har gjort sammanställning av enkäten eller diskussionen och kommer att klassvis se över vilka områden som klassen specifikt ska arbeta med. Vad vi kan se i år är att vissa klasser inte upplever att alla behandlas likvärdigt utifrån diskrimineringsgrunderna. Det här behöver tas på största ansvar och respektive mentor för ett särskilt viktigt uppdrag att gemensamt med klassen analysera vad resultaten beror på samt hur vi aktivt kan arbeta med frågan. Skolan arbetar aktivt med alla diskrimineringsgrunder och med människors lika värde. Älvkullegymnasiet är en skola med en tillåtande atmosfär. Ett planerat inslag varje år är vår värdegrundsdag då eleverna har möjlighet att utifrån ett rikt utbud välja föreläsningar eller seminarier under en dag som handlar om värdegrundsfrågor. Skolan har då bjudit in externa aktörer för att ytterligare belysa den mångfald som vi har i samhället och värdet av att den bevaras. En dag för sexuell hälsa anordnas också i ett främjandeperspektiv. 7. Rutin vid kränkande behandling Om du upplever att du har blivit utsatt för kränkande eller diskriminerande behandling eller om du har fått kännedom att någon annan elev på skolan har blivit det ska du agera i enlighet med vår rutin. Ta kontakt med mentor/personal ur elevhälsan/biträdande rektor för att berätta om din situation. Om du upplever att det är jobbigt kan du be din vårdnadshavare eller kompis att ta den första kontakten. Mentor/personal ur elevhälsan/biträdande rektor startar då en utredning för att kartlägga vad som har hänt. Skolan blankett för utredning ska då användas. (se bilaga 1) I utredningen ingår att mentor/personal ur elevhälsan/biträdande rektor tar kontakt med den person som har upplevt sig bli kränkt/diskriminerad. Även personer som har funnits i närheten vid aktuellt tillfälle/tillfällen kan komma att kontaktas. OBS! Allt sker i samråd med den som har blivit utsatt för kränkningen/diskrimineringen! Utredningen kommer sedan att följas upp och utvärderas och får inte läggas ner förrän kränkning/diskriminering har slutat. Vi har en nolltolerans mot kränkningar och diskriminering på skolan. Ev åtgärder ska dokumenteras av skolan. Vi följer upp planen kontinuerligt på klassråd, mer formaliserat i januari och maj under klassrådstid samt på personalkonferenser och programråd.

6 KARLSTADS KOMMUN Välj skolenhet Diarienummer: ---- ANMÄLAN OM KRÄNKANDE BEHANDLING/TRAKASSERIER OCH BITRÄDANDE REKTORS UTREDNING OCH BESLUT I ENLIGHET MED LIKABEHANDLINGSPLANEN/PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Mentor eller annan skolpersonal Larm från:,:_, cc.," 1i::1 ii1,- :"1,_.,,, e w.,, Datum: ~_-:,:-.:, 1,;:, ;';,, :,,, '"''',-:s.,. Namn på den utsatte:. 1,,;1,:, tu1 1;,,- :,:,, 1 :'' -' 1 :.,"' Detta har hänt enligt den utsatte: 1. I id,,. :1{c,c,, ct<> " '~ 1,:.,.1 Detta har hänt enligt tredje part: :'I;.~::.. n,,, :(i1 :111 " 1::.: 1....,: Detta har hänt enligt den anklagade: : 1:c1 :::!1:,, 1(;1: :1 : n",,:.'a Biträdande rektors bedömning Biträdande rektors bedömning:. : t. tu 1i:,!' i',,r '"' ci,1,'':,,:,, Datum:. l,c:::, t'ii,- c1,,,1,,-,:, ~ -. Biträdande rektors beslut Utredningen avslutas: D Ja D Nej Handlingsplan upprättas D Ja D Nej EK (elevkonferens) D Ja D Nej Datum för uppföljning: :<. i, :L:, "',. 1t,.- '"' :,"~-',, ;,: Vi har informerat följande personer ovanstående:,j i : 1.,, 1, :;,,,, :n, :,,,'.i,,:-_,:. Datum:,..,,::,:. J.,::1 1,i,- :, t", :., 1,.,.-,,:., : Signatur: Biträdande rektor har informerat skoldirektören och gymnasienämnden enligt Skollagen 6 kap 10. Datum:,:';;,_. ", 11::. iii, '" ::,1 < 1,.-,, Signatur: Blanketten förvaras hos biträdande rektor.