MODA34 Mode och marknad, 5hp Höstterminen 2013

Transkript

1 MODA34 Mode och marknad, 5hp Höstterminen 2013 Varmt välkommen till kursen MODA34! MODA34 är den första kursen av två på programmet som behandlar mode och marknad. Den här kursbeskrivningen är tänkt att ge dig information som du behöver känna till för att kunna följa med och tillgodogöra dig kursens olika moment. Aktuell information om kursen hittar du på Undervisningsplattformen dit du kan gå in via programmets hemsida eller genom att använda adressen Kursens mål MODA34 är en introduktionskurs till ett område som vi valt att kalla Mode och marknad. Denna första kurs syftar framförallt till att beskriva och problematisera begreppet marknad. Utifrån antropologiska, kulturella, juridiska och sociologiska perspektiv samt empiriska exempel söker kursen svar på frågor som: Vad är modets marknad? Hur uppstår den? Vad reglerar den? Efter kursen ska du på ett grundläggande sätt kunna förklara några av modesystemets funktioner och mekanismer på en globaliserad marknad, översiktligt kunna redogöra för mode som genuskodad symbolisk produkt, kulturell praktik och socialt system, på ett grundläggande sätt kunna förklara begreppet marknad utifrån de olika perspektiv som tas upp under kursen, översiktligt kunna redogöra för begreppet hållbarhet i relation till modets marknad. Under kursen ska du också utveckla din förmåga att kritiskt kunna beskriva och analysera modesystemet som ett samtida, institutionaliserat och västerländskt fenomen, att kunna avgränsa och presentera en relevant frågeställning med koppling till området Mode och marknad. Utöver detta tränas du även i ett kritiskt och reflexivt förhållningssätt till modesystemets uppbyggnad med utgångspunkt i modeindustrins produktion och konsumtion av mode idag. 1

2 Efter att ha läst kursen och uppnått kursmålen kommer du att ha en bra grund att stå på inför vårens fördjupningskurs där vi ska ägna oss åt modemarknadens olika aktörer och deras villkor. Kursens innehåll, undervisnings- och examinationsformer MODA34 omfattar 5 högskolepoäng, vilket innebär heltidsstudier under cirka tre och en halv vecka. Undervisning ges i form av föreläsningar, branschföreläsningar, workshops och ett vägledningstillfälle. Kursen omfattar moment som ger dig teoretiska perspektiv, empiriska exempel och tid för eget skrivande. I det egna skrivandet vävs de teoretiska perspektiven och de empiriska exemplen samman. Hur detta görs beskrivs närmare i punkterna nedan. Teoretiska perspektiv. MODA34 inleds av en serie föreläsningar där teorier och begrepp introduceras. Föreläsningarna ges av en eller flera lärare med syftet att introducera och ge en bred översikt över ett nytt fält, introducera teorier, modeller, begrepp, inspirera till nytt tänkande eller syntetisera olika delar av kurslitteraturen. Den inledande föreläsningen om konsumtionskultur är tänkt att ge en introduktion till konsumtionsforskning med särskild tonvikt på begrepp som konsumtionssamhälle, marknadsideologier och marknadskulturer. Därefter följer en föreläsning där mode beskrivs som system och marknad. Under de föreläsningar som sedan följer undersöks begreppet marknad och dess relation till begreppet hållbarhet ur sociologiska, sociokulturella, antropologiska och juridiska perspektiv. Till föreläsningarna kopplas tre workshoptillfällen där du på olika sätt ges möjlighet att arbeta med de perspektiv som presenterats under föreläsningarna. Föreläsningarna ersätter inte kurslitteraturen utan är ett komplement och stöd till litteraturen. Rubrik till varje föreläsning, namn på föreläsare och den litteratur som i huvudsak berörs finns angivet i schemat som finns uppdaterat på Undervisningsplattformen. För att du ska få ut så mycket som möjligt av föreläsningar och workshops är det viktigt att du förbereder dig genom att läsa litteraturen inför föreläsningen. Då kan du ställa eventuella frågor som uppstått vid läsningen och få svar på dem. Empiriska exempel. Vid ett kurstillfälle ger två olika aktörer på modets marknad inblick i hur de resonerar kring och förhåller sig till de för kursen centrala begreppen marknad och hållbarhet. Föreläsarna, en frilansande stylist och en av ägarna till Höganäsgruppen, berättar om arbetsvardagen på sina marknader. För att du ska få ut så mycket som möjligt av branschföreläsningarna finns tid avsatt för förberedelse dagen innan. Detta workshoptillfälle ägnas åt att söka information och åt att förbereda frågor som du skulle vilja ha svar på under föreläsningstillfället. Branschföreläsningarna är obligatoriska och missat tillfälle ersätts av ett tresidigt reflektionspapper (Times New Roman eller motsvarande, 12 pt och med enkelt radavstånd) där du beskriver ett eget empiriskt exempel som du avser att använda i din essä. Reflektionspappret lämnas in till Ida de Wit Sandström via mejl senast den 20 december Eget skrivande. Kursen examineras genom en individuellt författad essä. Essän betygsätts med något av de tre betygen underkänd, godkänd eller väl godkänd. En essä kräver att man kan diskutera, reflektera och resonera kring det man läst. Tanken är att du i din essä ska diskutera, reflektera och resonera kring något eller några av de teoretiska perspektiv som du mött under kursen med hjälp av ett eller ett par empiriska exempel från branschföreläsningarna. Uppgiften syftar således till att du ska aktivera litteraturen och bearbeta den ingående med hjälp av ett eller flera empiriska exempel. Ytterligare en poäng med essän är att den underlättar förståelsen av kurslitteraturen eftersom du får tillfälle att relatera litteraturen till ett konkret exempel. Välj ett ämne och empiriska exempel som du 2

3 fastnat för, som är grundat i angiven litteratur och som du tycker är spännande och relevant för kursen. Tänk på att välja ett ämne där du inte försöker spänna över allt för mycket, utan begränsa dig hellre så att du kan gå på djupet. För att du ska komma igång med skrivandet före juluppehållet ges en metodföreläsning och en workshop som ägnas åt problemformulering. Dessa undervisningstillfällen, liksom det vägledningstillfälle som är inplanerat i januari, är tänkta som praktisk hjälp inför ditt essäskrivande. Vid vägledningstillfället kan du diskutera och få hjälp med eventuella problem du stött på under skrivandet. Ta med ett utskrivet exemplar av din text till vägledningstillfället så att vi kan diskutera eventuella problem, disposition och struktur. Den färdiga essän ska omfatta ca 5-7 sidor, exklusive försättsblad och referenslista. Essän skrivs i Times New Roman eller motsvarande, 12 pt och med enkelt radavstånd. Glöm inte att använda stavningsprogram eller att skriva namn på din essä! Essän kan jämföras med en uppsats så var också noga med all formalia så som källhänvisningar m.m. Mer information om essän ges i samband med metodföreläsningen den 18 december Ett utskrivet exemplar av varje essä lämnas in kl (prick!) den 17 januari 2014 i Ida de Wit Sandströms lärarfack på vån E3, Campus Helsingborg. Att essän lämnas in i tid är en förutsättning för att kunna få betyget väl godkänd. Essäer som lämnas in senare än den 17 januari kommer att bedömas tillsammans med eventuella kompletteringar efter den 14 februari. Om du av någon anledning inte kan lämna in essän vid ordinarie inlämningstillfälle eller om essän blir underkänd finns det också möjlighet att lämna in essän den 26 februari. Observera att du måste ha blivit godkänd på MODA34 för att få börja på fördjupningskursen MODA43. Bedömningsgrunder Bedömningen av essän baseras på hur väl litteratur används, kopplingen empiri och teori, hur olika källor integreras och ditt eget bidrag i form av reflektioner, tankar och resonemang. Struktur är också viktigt för bedömningen. Tänk på den röda tråden! Även utformningen är betydelsefull för omdömet. Det krävs ett korrekt och relevant språk, korrekta källhänvisningar, en korrekt referenslista och en i övrigt korrekt och läsarvänlig essä. Grundprincipen är att essän ska visa din förmåga att hantera och värdera den litteratur och annan kunskap du fått under kursen. Presentera därför resonemang som visar att du förstått kursens innehåll. Bedömningen av ditt arbete baseras bland annat på hur väl du använder litteraturen respektive hur väl du kombinerar information och resonemang från olika källor. Naturligtvis är dina egna tankar och resonemang mycket viktiga, och vikt läggs också vid hur du använder facktermer. De övergripande bedömningsgrunderna handlar generellt om relevans, bredd, djup, struktur, strategi, bedömning och språk: Relevans. Din essä ska visa att du behandlar frågan/uppgiften i relation till kunskapsmålen. Genomför ditt arbete med utgångspunkt i detta. När vi bedömer arbetet låtsas vi inte om eventuell ovidkommande information. Det är alltså bara de relevanta delarna av arbetet som ligger till grund för bedömning (slutsats: ju mer ovidkommande text, desto mindre plats för de relevanta bitarna). Bredd. Sträva efter att täcka in många aspekter av frågan/uppgiften. Visa i ditt arbete att du kan jämföra och syntetisera information och resonemang från olika källor. Djup. Gör klart för dig vilket material som är relevant för att besvara frågan/utföra uppgiften. Ditt arbete ska vara detaljerat och tydligt kopplat till frågans/uppgiftens innehåll. Att presentera en text i form av en lista med punkter eller göra en skissartad struktur brukar tyda på ett dåligt grepp om uppgiften. Utforma alltså arbetet så att det tydligt framgår hur olika tankegångar och resonemang förhåller sig till varandra. 3

4 Struktur. Arbetets struktur speglar din tankeprocess. Därför blir strukturen naturligtvis logisk, sammanhängande och lättförståelig. Se till att varje del av texten uttrycker en meningsfull tanke och att alla delar hänger ihop och bildar en spännande berättelse. Glöm för all del inte att ha med en korrekt utformad och komplett referenslista. Strategi. Din fråga/uppgift har inte rätta eller felaktiga svar i vanlig bemärkelse. Information tolkas beroende på sammanhang och det finns goda eller dåliga argument för de flesta tolkningar. Detta betyder att det finns flera infallsvinklar för att besvara uppgiften, och din argumentation är viktig för vår bedömning. Språk. Det är ofrånkomligt att språket påverkar hur lätt det är att bedöma ditt arbete. Sträva efter att skriva raka, enkla och välformulerade meningar och försök få texten att flyta fram. Gör ditt bästa för att se till att texten inte innehåller grammatiska konstigheter eller stavfel. Vi tar givetvis hänsyn till huruvida svenska är ditt förstaspråk eller inte. När din essä bedöms betyder detta i praktiken att det som granskas noga är: Hur använder du litteraturen? Finns det en bredd i källorna, det vill säga använder du flera olika källor för att stödja ditt resonemang? Använder du alla relevanta källor för att bygga upp ditt resonemang? Gör du referenserna rättvisa, det vill säga refererar du till de verkliga huvudpoängerna i referenstexten? Relaterar du de olika källorna till varandra, det vill säga reflekterar du över hur olika författare behandlar liknande frågeställningar? Har du en röd tråd i ditt resonemang? Följer de olika delarna i din text efter varandra på ett tydligt, logiskt och stödjande sätt? Skriver du ut alla dina tankeled? Går det att förstå ditt resonemang utan att behöva gissa sig till vad som inte existerar för läsaren i form av synlig text? Har du formulerat dina svar med dina egna ord? Det är enbart genom att uttrycka ditt resonemang med dina egna ord som du gör det möjligt för examinatorn att bedöma om du tillgodogjort dig kurslitteraturen. Förklarar du facktermer och komplexa begrepp på ett riktigt och lättförståeligt sätt? Är ditt språk flytande och lättläst? Använder du fullständiga meningar? Var särskilt noga med att undvika särskrivningar: Plagiat och fusk För kursens, avdelningens och universitetets rykte som du som student också är en del av är det viktigt att akademisk integritet upprätthålls. Det innebär att användning av otillåtna metoder vid alla former av examination är en överträdelse och kommer att anmälas till disciplinnämnden. Till överträdelse räknas: plagiat eller användning av exakt ordalydelse från annat verk utan referens eller citationstecken, att använda sig av andras idéer utan referens, att ta med sig otillåtet material till examination, att skriva av eller kopiera någon annan students svar vid examination samt att förse någon annan student med svar vid examination. Lunds universitet ser mycket allvarligt på plagiat och kommer att vidta disciplinära åtgärder mot studenter för varje försök att manipulera med examinationsuppgifter. Plagiat ses som en allvarlig förseelse och straffet för detta och andra former av fusk i examinationsuppgifter inkluderar avstängning från universitetet för en viss tidsperiod. Litteratur Till kursen finns en lista med obligatorisk litteratur och obligatoriska artiklar. Till kursen finns en sida på Undervisningsplattformen med länkar till artiklar och material som används under kursen. Du förväntas dessutom att ta del av juridisk referenslitteratur och annan relevant litteratur i samband med essäskrivning. 4

5 Lärarförteckning och kontakt Om du har en fråga om kursen, ett moment, litteratur eller liknande konsulterar du i första hand kurshandboken, schemat och Undervisningsplattformen. Om frågan fortfarande kvarstår är du välkommen att ta kontakt med kursansvarig Ida de Wit Sandström eller undervisande lärare. Här hittar du kontaktuppgifter till dem: Cecilia Fredriksson (CF) cecilia.fredriksson@ism.lu.se Erika Andersson Cederholm (EAC) erika.andersson_cederholm@ism.lu.se Henrik Möller (HM) henrik.moller@soc.lu.se Ida de Wit Sandström (IWS) ida.de_wit_sandstrom@ism.lu.se Ulrika Wennersten (UW) ulrika.wennersten@jur.lu.se LYCKA TILL! 5