och Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:14) om examensmål för yrkesdansarutbildningen i gymnasieskolan.
|
|
- Elsa Eliasson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 (7) Dnr :708 Konsekvensutredning avseende förslag till ändring av Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:48) om ämnesplan för ämnet svenska för döva i gymnasieskolan och av Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:14) om examensmål för yrkesdansarutbildningen i gymnasieskolan. Bakgrund Regeringen har den 9 mars 2017 beslutat om förtydliganden och förstärkningar i styrdokument bl.a. i läroplaner för grundskolan och gymnasieskolan för att tydliggöra skolans uppdrag att stärka elevernas digitala kompetens1. Ändringarna avser bl.a. att eleverna ska använda och förstå digitala system och tjänster, att eleverna ska kunna lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med användning av digital teknik samt att eleverna blir stärkta i sin källkritiska förmåga. Ändringar har gjorts i bl.a. gymnasieskolans ämnesplaner för svenska och svenska som andraspråk. Digital läsning och digitala texter omfattas tydligare liksom digitaliseringens påverkan på texter och kommunikation. Ändringar har även gjorts i examensmålen för gymnasieskolans nationella program. När det gäller examensmålen för vissa yrkesprogram har de uppdaterats med formuleringar om digital kompetens som är anpassat för de yrken som programmen leder till. Ändringarna i ämnesplanerna och examensmålen träder i kraft den 1 juli 2017 och de nya lydelserna får tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas efter ikraftträdandet. De nya lydelserna ska tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas efter den 30 juni För kurser och gymnasiearbeten som har påbörjats innan de nya lydelserna tillämpas första gången gäller fortfarande äldre bestämmelser. När det gäller ämnesplaner för ämnet svenska för döva i gymnasieskolan och examensmålen för de nationella profilerna inom yrkesdansarutbildningen får Skolverket besluta om föreskrifter. Skolverket har därför tidigare beslutat föreskrifter om examensmålen för yrkesdansarutbildningen och om ämnesplanen avseende ämnet svenska för döva2. Eftersom det är Skolverket som får besluta i dessa fall har föreskrifterna inte ändrats av regeringen den 9 mars Se inklusive promemoria av den 9 mars 2017, Stärkt digital kompetens i skolans styrdokument. Se även förordning (SKOLFS 2017:15) om ändring i förordningen (SKOLFS 2010:261) om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena samt förordning (SKOLFS 2017:10) om ändring i förordningen (SKOLFS 2010:14) om examensmål för gymnasieskolans nationella program. 2 Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:48) om ämnesplan för ämnet svenska för döva i gymnasieskolan och Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:14) om examensmål för yrkesdansarutbildningen i gymnasieskolan.
2 Sida 2 av 7 A Allmänt 1. Beskrivning av problemet och vad Skolverket vill uppnå Regeringen har, som nämnts, genom beslut den 9 mars 2017 genomfört ändringar i vissa av gymnasieskolans styrdokument. Av 1 kap. 3 och 4 tredje stycket gymnasieförordningen (2010:2039) samt 15 förordningen (2011:7) om dansarutbildning följer, för så vitt nu är relevant, att Skolverket får besluta föreskrifter om ämnesplanen avseende ämnet svenska för döva inom gymnasieskolan och om examensmålen för de nationella profilerna inom yrkesdansarutbildningen. Skolverket anser att det mot bakgrund av regeringens beslut om ändringar i gymnasieskolans ämnesplaner för svenska och svenska som andraspråk och i examensmålen för vissa yrkesprogram finns behov av att göra följdändringar i ämnesplanen avseende svenska för döva och i examensmålen för yrkesdansarutbildningen. Ändringarna bör i så hög grad som möjligt motsvara de som har gjorts i övriga styrdokument gällande gymnasieskolan. Skolverkets slutsatser i denna del grundas i att det inte bedöms finnas några skäl för att göra en saklig åtskillnad i styrdokumenten när det gäller nu aktuella elever i förhållande till de som omfattas av regeringens beslut. Skolverket föreslår därför ändringar av SKOLFS 2011:48 och av SKOLFS 2011:14 i syfte att säkerställa att nu aktuella elever ges förutsättningar att få samma digitala kompetens som övriga elever inom gymnasieskolan. När det gäller ändringarnas innehåll och placering bedömer Skolverket att det inte är möjligt eller önskvärt att i alla delar exakt följa regeringens ändringar i övriga ämnesplaner och examensmål. Detta motiveras av att examensmålen för yrkesdansarutbilningen bör vara anpassade för de yrken som detta program leder till. När det gäller ämnesplanen i svenska för döva har regeringens ändringar i andra ämnen följts men anpassats då det inte kan krävas att döva eller hörselskadade elever uppfyller krav rörande muntlig framställning. Därutöver har justeringar skett av kunskapskraven för betyget A i kursen svenska för döva 2. Detta gäller kunskaper kring centrala litteraturvetenskapliga begrepp där ordet få är borttaget för att följa motsvarande ändringar som regeringen har gjort i kursen svenska 2. I denna del har vidare en språklig justering gjorts av ordet dem. Dessa konsekvensändringar har gjorts för att det inte finns skäl att berörda elever behandlas annorlunda än andra elever. Skolverket föreslår därför följande ändringar. Examensmål yrkesdansarutbildningen (SKOLFS 2011:14) Skolverket föreslår att examensmålen för yrkesdansarutbildningen ändras genom att följande formulering läggs till: Utbildningen ska också ge eleverna kunskaper om upphovsmän och artisters rättigheter i digitala sammanhang. Ämnesplan svenska för döva (SKOLFS 2011:48) Ändringarna innebär tillägg och justeringar i ämnets syfte, i det centrala innehållet och i kunskapskraven. De flesta förslagen avser förstärkning av den digitala kompetensen. Som nämnts har även vissa andra justeringar skett.
3 Sida 3 av 7 2. Beskrivning av alternativa lösningar för det Skolverket vill uppnå och vilka effekterna blir om någon reglering inte kommer till stånd Genom förslagen till ändringar av examensmålen inom yrkesdansarutbildningen och förslagen till förtydligande av digital kompetens i ämnesplanen avseende svenska för döva säkerställs en likvärdighet då även dessa elevgrupper får möjlighet att utveckla sin digitala kompetens. När det gäller övriga ändringar i ämnesplanen avseende svenska för döva säkerställer även dessa en likvärdighet genom att nu aktuella elever ges möjlighet att få motsvarande kunskaper som elever som genomgår utbildning i ämnet svenska. Skolverket kan avstå från att besluta om nuvarande förslag till ändringar. Skolverket bedömer att detta alternativ skulle medföra att utbildningarna inte revideras och uppdateras på det sätt som sker inom övriga delar av gymnasieskolan. Utan dessa förändringar riskerar nu aktuella elevgrupper att inte få motsvarande kunskaper som övriga elever inom gymnasieskolan. För elever inom yrkesdansarutbildningen kan detta innebära att de inte blir väl rustade för den moderna arbetsmarknaden. För elever som undervisas i ämnet svenska för döva kan det innebära att de inte får samma utbildning som hörande elever. 3. Uppgifter om vilka som berörs av regleringen När det gäller förslaget till ändringar i examensmålen inom yrkesdansarutbildningen berör förslagen i huvudsak elever som genomgår yrkesdansarutbildningen, lärare som undervisar inom denna utbildning, rektorer vid skolenheten som erbjuder denna utbildning samt huvudmannen för denna utbildning. Enligt Skolverkets statistik genomgår 48 elever under läsåret 2016/17 utbildning till yrkesdansare inom gymnasieskolan. Utbildningen erbjuds av Kungliga Svenska Balettskolan som är en kommunal skola med Stockholms stad som huvudman. När det gäller förslaget till ändringar i ämnesplanen svenska för döva får Örebro kommun i sin gymnasieskola anordna utbildning för elever som t.ex. är döva och hörselskadade och är beroende av en teckenspråkig miljö. Utbildningarna kallas riksgymnasiet för döva (RGD) eller riksgymnasiet för hörselskadade (RGH). Huvudmannaskapet för utbildningarna är kommunalt och det sker riksintag till fyra skolenheter. När det gäller utbildningarnas innehåll får döva elever i stället för svenska eller svenska som andraspråk läsa svenska för döva som gymnasiegemensamma ämnen3. Utöver det ovan angivna får döva elever eller hörselskadade elever som är beroende av teckenspråk på program i gymnasieskolan läsa svenska för döva som gymnasiegemensamma ämnen i stället för svenska eller svenska som andraspråk. Beslut om detta fattas av rektorn. Denna rätt är inte uttryckligt begränsad att enbart gälla i vissa fall.4 Med beaktande av det ovanstående bedömer Skolverket att det får antas att de föreslagna ändringarna avseende ämnet svenska för döva främst kan komma att beröra elever som utbildas vid någon av skolenheterna i Riksgymnasiets regi. Som en följd av detta borde även Örebro kommun, lärare som undervisar i ämnet svenska för döva inom riksgymnasiet och rektorer vid dessa skolenheter främst kunna komma att beröras av ändringarna. Även andra huvudmän, lärare, rektorer och elever kan dock komma beröras av dessa ändringar. Skolverket bedömer att det inte är möjligt att i nu aktuellt fall få uppgifter om omfattningen av berörda. Generellt kan även leverantörer av olika former av tjänster och produkter riktade till skolor, t.ex. läromedelsföretag, beröras. 3 Se i denna del 10 kap. gymnasieförordningen. 4 Se 4 kap. 10 a andra och tredje stycket gymnasieförordningen.
4 Sida 4 av 7 4. Uppgifter om de bemyndiganden som Skolverkets beslutanderätt grundar sig på När det gäller ändringarna avseende Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:14) om examensmål för yrkesdansarutbildningen i gymnasieskolan finns bemyndigandet i 15 förordningen (2011:7) om dansarutbildning. När det gäller ändringarna avseende Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:48) om ämnesplan för ämnet svenska för döva i gymnasieskolan finns bemyndigandet i 1 kap. 4 tredje stycket gymnasieförordningen (2010:2039). 5. Uppgifter om vilka kostnadsmässiga och andra konsekvenser regleringen medför och en jämförelse av konsekvenserna för de övervägda regleringsalternativen Kostnadsmässiga konsekvenser När det gäller förslaget till ändringar i examensmålen inom yrkesdansarutbildningen kan ändringarna komma att medföra kostnader för huvudmannen. Eleverna inom utbildningen ges nu uttryckligen rätt att få kunskaper om upphovsmäns och artisters rättigheter i digitala sammanhang. Av 2 kap. 8 skollagen (2010:800) framgår att det är huvudmannen som ansvarar för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i skollagen, föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbildningen som kan finnas i andra författningar. Avseende förslaget till ändringar kan det antas att ett sätt att genomföra detta är att lärare inom yrkesdansarutbildningen ges i uppdrag att förmedla nu angivna kunskaper. Detta kan i sin tur medföra behov av att läsa in sig på området och därefter planera undervisning i denna del. Utöver detta kan kostnader även uppstå för huvudmannen om denne tidigare inte har investerat i infrastrukturell utbyggnad och inköp av digitala verktyg. Kostnader kan även uppstå för kompetensutvecklingsinsatser av annan personal än ovan angivna lärare. Huvudmannen behöver göra en bedömning av behovet i verksamheten (se även Skolverkets redovisning av uppdraget om förslag till nationella itstrategier för skolväsendet.5). Skolverket bedömer dock att en del av kostnaderna kan föranledas redan av regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk. Detta då huvudmän för gymnasieskolor redan genom regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk måste anpassa sig till de nya förutsättningarna. Mot denna bakgrund bedömer Skolverket att kostnaderna i denna del får anses vara av ringa omfattning. När det gäller förslaget till ändringar i ämnesplanen svenska för döva kan det inledningsvis konstateras att detta ämne kan behöva erbjudas av alla gymnasieskolor. Detta då döva eller hörselskadade elever som är beroende av teckenspråk på program i gymnasieskolan, efter beslut av rektor, får läsa svenska för döva som gymnasiegemensamma ämnen i stället för svenska eller svenska som andraspråk. Skolverket bedömer att förslagen i denna del kan medföra kostnader för huvudmän som inte redan har investerat i infrastrukturell utbyggnad och inköp av digitala verktyg. Det kan även uppstå kostnader för kompetensutvecklingsinsatser av personal. Kostnaderna beror på vilken digital kompetens och utrustning som finns idag på skolorna. Respektive huvudman behöver göra en bedömning av behovet i verksamheten (se även Skolverkets redovisning av uppdraget om förslag till nationella it-strategier för skolväsendet.6). 5 Se Redovisning av uppdraget om att föreslå nationella IT-strategier för skolväsendet, , dnr 2015: Se dnr 2015:01153
5 Sida 5 av 7 Skolverket konstaterar dock att kostnader kan föranledas redan av regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk. Detta då huvudmän för gymnasieskolor redan genom regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk måste anpassa sig till de nya förutsättningarna. Mot bakgrund av detta bedömer Skolverket att de kostnader som i sig kan uppstå enbart på grund av ändringar i ämnesplanen avseende svenska för döva i hög utsträckning får anses vara av begränsad omfattning. Barns bästa m.m. Skolverket bedömer att förslaget är förenligt med barnkonventionens artiklar och bestämmelsen i 1 kap. 10 skollagen (2010:800) om att barnets bästa ska vara utgångspunkten i all utbildning. Detta då förslagen i huvudsak syftar till att skapa förutsättningar för att nu aktuella elever kan få motsvarande kunskaper som övriga elever i gymnasieskolan. Skolverket bedömer härvid att myndigheten har ett tillräckligt underlag för att kunna bedöma att förslaget är förenligt med barnets bästa. Skolverket har därför inte inhämtat barnens egna åsikter vid framtagandet av ändringsföreskriften. När det gäller funktionshindersfrågor har Skolverket särskilt tagit hänsyn till funktionshindersperspektivet. Förslagen till ändringar avseende ämnesplanen i svenska för döva syftar till att elever som genomgår undervisning i ämnet ska kunna få motsvarande kunskaper som övriga elever i gymnasieskolan, dvs. att de får likvärdiga utbildningar. Som redovisats ovan har förslagen utgått från samt anpassats i förhållande till regeringens beslut. Skolverket har då utgått från de nu aktuella elevernas förutsättningar och behov. Skolverket bedömer att förslaget inte medför några särskilda konsekvenser vad gäller nationella minoriteter eller jämställdhet. 6. Bedömning av om regleringen överensstämmer med eller går utöver de skyldigheter som följer av Sveriges anslutning till Europeiska unionen Regleringen bedöms inte ha någon anknytning till de skyldigheter som följer av Sveriges anslutning till Europeiska unionen. 7. Bedömning av om särskilda hänsyn behöver tas när det gäller tidpunkten för ikraftträdande och om det finns behov av speciella informationsinsatser När det gäller tidpunkten för ikraftträdande av förslagen bedömer Skolverket att det är önskvärt att Skolverkets förslag träder i kraft i så nära anslutning som möjligt till regeringens ändringar i övriga styrdokument. När det gäller regeringens ändringar i ämnesplanerna för de gymnasiegemensamma ämnena, såsom svenska och svenska som andraspråk, samt i examensmålen för gymnasieskolans nationella program träder dessa ändringar i kraft den 1 juli De nya lydelserna får tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas efter ikraftträdandet och de ska tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas efter den 30 juni Regeringen har vidare beslutat att äldre bestämmelser fortfarande gäller för kurser och gymnasiearbeten som har påbörjats innan de nya lydelserna tillämpas för första gången. Mot bakgrund av det nämnda bedömer Skolverket att nuvarande förslag kan och bör träda i kraft så snart detta är möjligt vilket är den 1 oktober Skolverket anser dock att det är önskvärt att göra det möjligt för huvudmän att kunna välja att tillämpa de nya föreskrifterna redan från början av läsåret 2017/18. Mot bakgrund av detta föreslår Skolverket att de
6 Sida 6 av 7 nya föreskrifterna ska få tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas läsåret 2017/18 och att de annars ska tillämpas första gången på kurser och gymnasiearbeten som påbörjas efter den 30 juni Syftet är att alla elever ska ges möjlighet att innehållsmässigt få samma utbildning och då oavsett om man läser till exempel ämnet svenska eller ämnet svenska för döva. Skolverket föreslår vidare att äldre bestämmelser fortfarande ska gälla för kurser och gymnasiearbeten som har påbörjats innan läsåret 2017/18 eller innan bilagan i den nya lydelsen tillämpas första gången. Skolverket bedömer att det inte finns behov av några speciella informationsinsatser, då ändringarna är av begränsad art. B Kommuner och landsting Regleringen bedöms inte få effekter för kommuner eller landsting. C Företag Regleringen bedöms kunna få effekter av betydelse för företags arbetsförutsättningar, konkurrensförmåga eller villkor i övrigt. 1. Beskrivning av antalet företag som berörs, vilka branscher företagen är verksamma i samt storleken på företagen Yrkesdansarutbildningen bedrivs enbart vid en skola med kommunal huvudman. Avseende förslagen till ändringar i ämnesplanen i svenska för döva bedöms ändringarna främst kunna påverka en kommunal huvudman i form av Örebro kommun. Utöver detta kan dock enskilda huvudmän för gymnasieskolor komma att påverkas då elever som undervisas i ämnet svenska för döva kan finnas inom fristående gymnasieskolor. Vidare kan leverantörer av olika former av tjänster och produkter riktade till skolan, t.ex. läromedelsföretag, beröras. Skolverket anser att det i nuvarande fall inte är möjligt att närmare bedöma hur många huvudmän respektive leverantörer som kan komma att beröras. 2. Beskrivning av vilken tidsåtgång regleringen kan föra med sig för företagen och vad regleringen innebär för företagens administrativa kostnader Förslagen kan innebära en viss extra tidsåtgång för företag och de kan även innebära vissa ökade administrativa kostnader. Se nedan under punkten Beskrivning av vilka andra kostnader den föreslagna regleringen medför för företagen och vilka förändringar i verksamheten som företagen kan behöva vidta till följd av den föreslagna regleringen Förslagen kan komma att påverka kostnaderna för enskilda huvudmän. Skolverket bedömer att lärare kan behöva läsa in sig på området och därefter utifrån detta planera undervisning. Utöver det kan förslagen medföra kostnader för utrustning till verksamheter och kompetensutveckling för annan personal än lärare. Kostnaderna beror på vilken digital kompetens som idag finns i verksamheterna och vilka investeringar som redan har gjorts i infrastrukturell utbyggnad och inköp av digitala verktyg. Respektive huvudman behöver göra en bedömning av behovet i de olika verksamheterna. Skolverket bedömer att det i nuvarande fall inte är möjligt att närmare bedöma kostnaderna och önskar i denna del hänvisa till sin redovisning av uppdraget om förslag till nationella it-strategier för
7 skolväsendet7. I denna framgår det att det exempelvis saknas underlag för mer exakta kostnadsberäkningar när det gäller såväl digitala verktyg som nödvändig infrastruktur. Sida 7 av 7 Skolverket konstaterar dock att kostnader kan föranledas redan av regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk. Detta då huvudmän för gymnasieskolor redan genom regeringens beslut om ändringar i ämnesplanerna för svenska och svenska som andraspråk måste anpassa sig till de nya förutsättningarna. Mot bakgrund av detta bedömer Skolverket att de kostnader som i sig kan uppstå enbart på grund av ändringar i ämnesplanen avseende svenska för döva i hög utsträckning får anses vara av begränsad omfattning. När det gäller läromedelsföretag kan även dessa åsamkas kostnader på grund av Skolverkets förslag. Dessa borde främst bestå i uppdateringar och anpassningar utifrån de nya förutsättningarna. Mot bakgrund av vad som har nämnts ovan bedöms en stor del av dessa kostnader inte föranledas av nuvarande förslag utan av regeringens beslut kring detta. Vidare kan det konstateras att Skolverket i sin redovisning av regeringsuppdraget8 har angett att när det gäller leverantörer inriktade på innehåll och metod, som till exempel läromedelsförlag, bedöms marknaden kunna öka kraftigt och utvecklingen av lärresurser av olika slag stimuleras. 4. Beskrivning av i vilken utsträckning regleringen kan komma att påverka konkurrensförhållandena för företagen Regleringen borde inte innebära någon påverkan på företagens konkurrensförhållanden eftersom förslagen till förändringar kan komma att påverka alla berörda huvudmän m.fl. 5. Beskrivning av hur regleringen i andra avseenden kan komma att påverka företagen Regleringen torde inte innebära någon övrig påverkan på företag. 6. Beskrivning av om särskilda hänsyn behöver tas till små företag vid reglernas utformning Särskilda hänsyn behöver inte tas till små företag vid reglernas utformning. D Samråd Skolverket har i samband med föreskriftsarbetet genomfört webbenkäter riktade till lärare, rektorer och huvudmän vid enheter som erbjuder svenska för döva och yrkesdansarutbildning under våren Skolverket har vidare haft kontakt med SPSM (Specialpedagogiska skolmyndigheten). Skolverket har även under våren 2016 publicerat ett utkast på myndighetens webbplats under arbetets gång för att få ytterligare synpunkter på förslaget inför remissförfarandet. Skolverket har vidare anlitat referensgrupper med experter inom datavetenskap, verksamma lärare, lärarutbildare och ämnesexperter. E Kontaktperson Hans Almgren (yrkesdansarutbildning) Anna Jägberg (svenska för döva) Enheten för gymnasieskola Enheten för gymnasieskola hans.almgren@skolverket.se anna.jagberg@skolverket.se Se dnr 2015:01153, s. 49 ff 8 Se dnr 2015:01153, s. 55.
Bakgrund. Allmänt. 1. Beskrivning av problemet och vad som ska uppnås (jfr 6 1)
Konsekvensutredning avseende förslag till ändringar i läroplanen för förskolan - med anledning av regeringsuppdrag till om nationella it-strategier för skolväsendet Innehållet i konsekvensutredningen utgår
Läs merInnehållet i konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
Bilaga 1 Konsekvensutredning 2017-05-22 1 (7) Dnr 6.1.1-2017:00341 och 6.1.1-2017: 413 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om ändring i Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2012:18) om kursplaner
Läs merSKOLFS. beslutade den XXX.
SKOLFS 2018-05-18 1 (2) Föreskrifter om ändring i Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2017:49) om ämnesplan för ämnet tillämpad programmering i gymnasieskolan, inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
Läs merBakgrund. Allmänt. 1. Beskrivning av problemet och vad som ska uppnås (jfr 6 1) Dnr :1608
Konsekvensutredning avseende förslag till förändringar i styrdokument med anledning av regeringsuppdrag till Skolverket om nationella it-strategier för skolväsendet Innehållet i konsekvensutredningen utgår
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om ansökan om deltagande i försöksverksamhet
Arbetsutskotttet Bilaga 2017-04-10 Ärende 8 2017-03-14 1 (4) Dnr 2017:00205 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om ansökan om deltagande i försöksverksamhet Betyg från årskurs 4 i grundskolan,
Läs merInnehållet i konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
Bilaga 3 2016-07-01 1 (4) Dnr 6.1.2-2016:1067 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om obligatoriska bedömningsstöd i svenska, svenska som andraspråk och matematik i årskurs 1 i grundskolan
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om ämnesplaner och ämnesområdesplaner i gymnasiesärskolan
Gymnasieenheten 1 (5) Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om ämnesplaner och ämnesområdesplaner i gymnasiesärskolan Konsekvensutredning Skolverket avser med stöd av 1 kap 4 och 5a gymnasieförordningen
Läs merKonsekvensutredning. Konsekvensutredning
Rättssekretariatet Elin Brunell Dnr: 2013:1116 1 (6) Med stöd av bemyndigande i 3 kap. 2 och 4 kap. 13 förordning (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (behörighetsförordningen)
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om utbildning för nyanlända elever
Bilaga 2015-11-04 1 (5) Dnr 2015:00597 Konsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om utbildning för nyanlända elever Innehållet i konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244)
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om kursplaner och kunskapskrav för grundsärskolan
Läroplansavdelningen För- och grundskoleenheten Dnr 2017:782 1 (6) Bilaga 2 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om kursplaner och kunskapskrav för grundsärskolan Innehållet i konsekvensutredningen
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om programmering mm
Bilaga 1 Bilaga 1 till riktlinjer beslutade den 15 november 2010. Reviderade den 22 februari 2017. 1 (7) Dnr 1.1-2017:109 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om programmering mm ändring
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrift om kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare
Bilaga 2 2017-09-15 1 (7) Dnr 2017:953 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrift om kursplan för kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare Sammanfattning av förslaget Den nuvarande kursplanen
Läs merKonsekvensutredning SUS 2. Ändring i Boverkets föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler
Konsekvensutredning SUS 2 Ändring i s föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler Konsekvensutredning SUS 2 Ändring i s föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler Titel: Konsekvensutredning
Läs merInnehållet i konsekvensutredningen utgår från 6 och 7 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
1 (5) Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om betygshandlingar och intyg för utbildning motsvarande kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna och utbildning i svenska för
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om nationella prov läsåret 2014/2015
1 (6) Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om nationella prov läsåret 2014/2015 Bakgrund Enligt skolförordningen (2011:185) ska nationella ämnesprov genomföras i de årskurser och ämnen
Läs merInnehållet i konsekvensutredningen utgår från 6 8 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
Bilaga 7 1 (11) Dnr 6.1.2-2018:1536 Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om nationella prov i grundskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan samt inom kommunal vuxenutbildning
Läs merYttrande över Skolverkets förslag till ändrade kursplaner inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå
Regelrådet är ett särskilt beslutsorgan inom Tillväxtverket vars ledamöter utses av regeringen. Regelrådet ansvarar för sina egna beslut. Regelrådets uppgifter är att granska och yttra sig över kvaliteten
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till ändring av
1 (6) Dnr 6.1.2-2014:296 6.1.2-2014:297 6.1.2-2014:298 Konsekvensutredning avseende förslag till ändring av Bakgrund 1. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:123) om betygskatalog, 2. Skolverkets föreskrifter
Läs merSkolinspektionens förslag till ändring i;
Enligt sändlista Missiv 2014-09-08 Dnr 38-2014:5273 38-2014:5274 38-2014:5275 38-2014:5277 38-2014:5278 1 (2) Skolinspektionens förslag till ändring i; Statens skolinspektions föreskrifter (SKOLFS 2011:154)
Läs merInnehållet i konsekvensutredningen utgår från 6 och 7 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
2 1 (6) Konsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd med kommentarer om mottagande i grundsärskolan och gymnasiesärskolan samt om urval till gymnasiesärskolans nationella program Innehållet i
Läs merKonsekvensutredning av ny föreskrift om säkerheter för jordbruksprodukter
KONSEKVENS- Dnr 2.3.16-5762/13 UTREDNING 2016-09-08 EU-fondsenheten Konsekvensutredning av ny föreskrift om säkerheter för jordbruksprodukter A Allmänt Beskrivning av problemet och vad man vill uppnå Statens
Läs merSom svar på uppdraget hänvisar Skolverket till bilagorna och bedömer att uppdraget därigenom är slutfört.
Beslut Datum Diarienummer 2017:1627 Sidor 1(1) Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) 103 33 Stockholm Beslut om regeringsuppdrag Skolverket beslutar att besvara regeringsuppdrag kring ändring av
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag om ändring i Skolverket föreskrifter (SKOLFS 2011:35) om ansökan om legitimation för lärare och förskollärare
Rättssekretariatet Elin Brunell Konsekvensutredning Dnr: 2013:903. 1 (8) Konsekvensutredning avseende förslag om ändring i Skolverket föreskrifter (SKOLFS 2011:35) om ansökan om legitimation för lärare
Läs merKonsekvensbeskrivning avseende förslag till ändringar inom handels- och administrationsprogrammet
Konsekvensbeskrivning 1 (8) Dnr 1.1-2017:109 Konsekvensbeskrivning avseende förslag till ändringar inom handels- och administrationsprogrammet Denna konsekvensbeskrivning avser förslag till förändringar
Läs mer(SKOLFS 2011:56) om kursplaner för vissa ämnen i specialskolan. (SKOLFS 2011:57) kunskapskrav för vissa ämnen i specialskolan
Bilaga 4 Läroplansavdelningen För- och grundskoleenheten 2018-01-11 1 (7) Dnr 2017:1501 Konsekvensutredning avseende: - Föreskrifter om ändring i Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:19) om kunskapskrav
Läs merEntreprenad och samverkan
Juridisk vägledning Reviderad mars 2017 Mer om Entreprenad och samverkan Entreprenad enligt skollagen är när en kommun, ett landsting eller en enskild huvudman, med bibehållet huvudmannaskap, sluter avtal
Läs merUtbildningsavdelningen (6) Dnr 2012:00084
Utbildningsavdelningen 2012-02-15 1 (6) Dnr 2012:00084 Konsekvensutredning avseende Skolverkets förslag till kursplaner för kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå och särskild utbildning för vuxna
Läs merKonsekvensutredning inför ändring av SJVFS 2013:19 Statens jordbruksverks föreskrifter om producentorganisationer för frukt och grönsaker
KONSEKVENS- Dnr 3.5.16-11350/14 UTREDNING 2014-11-10 Stödkommunikationsenheten Konsekvensutredning inför ändring av SJVFS 2013:19 Statens jordbruksverks föreskrifter om producentorganisationer för frukt
Läs merBifogat finns: 1. Missiv, 2. Förslag till föreskrifter och 3. Konsekvensutredning.
Från: Statsbidrag.likvärdigskola Skickat: den 18 april 2018 16:09 Ämne: Remiss föreskrifter statsbidrag likvärdig skola Bifogade filer: Missiv Likvärdig skola
Läs merFunktion UTBF Registrator
Funktion UTBF Registrator Från: Johan Adolfsson Skickat: den 27 februari 2018 14:41 Till: Funktion UTBF Registrator Ämne: VB: Remiss Bifogade filer: Missiv remiss ändring i föreskrifter för hantering och
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Konsekvensutredning avseende förslag till allmänna råd om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Bakgrund Med anledning av den nya skollagen (2010:800) har Skolverket beslutat att ta
Läs merÄndringar i Presstödsförordningen (1990:524) kommer att träda i kraft den 1 januari Ändringarna innebär bl.a. en namnändring av nämnden.
Myndighet Myndigheten för press, radio och tv Diarienummer 18/04050 Rubrik Föreskrifter om ändring i föreskrifter om presstöd (MPRTFS 2016:1) A Allmänt Beskrivning av problemet och vad man vill uppnå Regeringen
Läs merram för Allmänt är om Verkställighet livslångt lärande kvalifikationer för medlemsstaterna Kvalitetssäkring av styrdokument anges
1 (5) Datum: 2015-12-22 Konsekvensutredning över förslag till Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om referens ram för kvalifikationer för livslångt lärande Enligt 4 förordningen (2007:1244) omm
Läs merYttrande över Ökade möjligheter till modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål (SOU 2016:12)
Regelrådet är ett särskilt beslutsorgan inom Tillväxtverket vars ledamöter utses av regeringen. Regelrådet ansvarar för sina egna beslut. Regelrådets uppgifter är att granska och yttra sig över kvaliteten
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan Sammanfattning Förslaget innebär att huvudmän ska kunna ansöka
Läs merYttrande över Skolverkets förslag till ändring i Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:159) och (SKOLFS 2012:4)
Regelrådet är ett särskilt beslutsorgan inom Tillväxtverket vars ledamöter utses av regeringen. Regelrådet ansvarar för sina egna beslut. Regelrådets uppgifter är att granska och yttra sig över kvaliteten
Läs merRemissvar på slutbetänkandet (SOU 2012:24) Likvärdig utbildning riksrekryterande gymnasial utbildning för vissa ungdomar med funktionsnedsättning
2012-09-28 Remissvar på slutbetänkandet (SOU 2012:24) Likvärdig utbildning riksrekryterande gymnasial utbildning för vissa ungdomar med funktionsnedsättning Institutet för språk och folkminnen, via avdelningen
Läs merBeskrivning av alternativa lösningar för det man vill uppnå och vilka effekterna blir om någon reglering inte kommer till stånd
Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Konsekvensutredning 1 (5) Datum 2018-03-15 Diarienr 2017-8758 Enheten för säker hantering av farliga ämnen Jan Nilsson 010-240 52 11 jan.nilsson@msb.se Konsekvensutredning
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (2010:2039) Utfärdad den 20 juni 2018 Publicerad den 2 juli 2018 Regeringen föreskriver i fråga om gymnasieförordningen (2010:2039)
Läs merKonsekvensutredning på förslaget till revision av MSBFS 2016:3 om hantering av explosiva varor
samhällsskydd och beredskap Konsekvensutredning 1 (5) Enheten för säker hantering av farliga ämnen Shulin Nie 0102404211 shulin.nie@msb.se Konsekvensutredning på förslaget till revision av MSBFS 2016:3
Läs merEn stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor
Bilaga Promemoria Utbildningsdepartementet 2016-08-23 U2016/03475/S En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor 2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 6 1 Författningsförslag... 12
Läs merKonsekvensutredning. förslag till nya föreskrifter om exportkarantän för hästar för export till tredjeland. A Allmänt
1(5) 2017-03-06 Dnr 6.2.17-9724/16 Avdelningen för djurskydd och hälsa Konsekvensutredning förslag till nya föreskrifter om exportkarantän för hästar för export till tredjeland Enligt förordning (2007:1244)
Läs merYttrande över Entreprenad, fjärrundervisning och distansundervisning (SOU 2017:44)
Regelrådet är ett särskilt beslutsorgan inom Tillväxtverket vars ledamöter utses av regeringen. Regelrådet ansvarar för sina egna beslut. Regelrådets uppgifter är att granska och yttra sig Havs- över kvaliteten
Läs merFörberedande dansarutbildning och yrkesdansarutbildning
Promemoria 2014-06-03 U2014/3793/GV Utbildningsdepartementet Förberedande dansarutbildning och yrkesdansarutbildning 2 Innehållsförteckning 1. Författningsförslag... 3 1.1 Förordning om ändring i förordningen
Läs merKonsekvensutredning. Boverkets föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler
Konsekvensutredning Boverkets föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler Konsekvensutredning Boverkets föreskrifter om statsbidrag för att rusta upp skollokaler Boverket Titel: Konsekvensutredning
Läs merKonsekvensutredning av förslag till föreskrift om statligt stöd till solceller
Energimyndigheten 2018-10-05 Diarienummer 2018-14133 Konsekvensutredning av förslag till föreskrift om statligt stöd till solceller 1. Uppgifter om de bemyndiganden som myndighetens beslutanderätt grundar
Läs merInnehållet i den här konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
Konsekvensutredning Förslag till allmänna råd om måluppfyllelse i förskolan Innehållet i den här konsekvensutredningen utgår från 6-8 i förordningen (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning.
Läs merKommittédirektiv. Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. Dir. 2010:47. Beslut vid regeringssammanträde den 22 april 2010
Kommittédirektiv Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp Dir. 2010:47 Beslut vid regeringssammanträde den 22 april 2010 Sammanfattning En särskild utredare ska, med utgångspunkt
Läs merFöreslagna ändringar i föreskriften Nedan presenteras de föreslagna ändringarna i föreskriften.
2016-10-13 Diarienummer 3.6.16-7754/16 Rubrik Konsekvensutredning avseende Statens jordbruksverk föreskrifter (2017:XX) om ändring i föreskrifterna (SJVFS 1995:90) om certifiering m.m. av utsädespotatis
Läs merKonsekvensutredning till föreskrifter om ändring av Statens jordbruksverks föreskrifter (SJVFS 2015:49)
2016-05-04 Dnr 4.4.16-1619/16 Miljöregelenheten Magnus Sandström Tfn: 036-15 89 34 E-post: magnus.sandstrom@jordbruksverket.se Konsekvensutredning till föreskrifter om ändring av Statens jordbruksverks
Läs merRemiss, konsekvensutredning gällande ändringsförslag avseende föreskrifter om ackreditering. Inledning
Avdelningen för juridik och inre marknad Emma Wirf Direktnr: 033-17 77 39 E-post: emma.wirf@swedac.se Remiss, konsekvensutredning gällande ändringsförslag avseende föreskrifter om ackreditering Inledning
Läs merTrippel Helix Lund
Trippel Helix Lund 2016-02-09 Skolverket - projektgrupp Grundskolan (motsvarande) - Olof Andersson - Eva Blomdahl - Helena Karis - Christian Magnusson Gymnasieskolan (motsvarande) - Hans Almgren - Ylva
Läs merRedovisning av uppdrag om att ta fram en stadieindelad timplan för grundsärskolan, specialskolan och sameskolan (U2017/01874/S) (2 bilagor)
Redovisning av regeringsuppdrag Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm 1 (20) Redovisning av uppdrag om att ta fram en stadieindelad timplan för grundsärskolan, specialskolan och sameskolan (U2017/01874/S)
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om dansarutbildning; SFS 2011:7 Utkom från trycket den 25 januari 2011 utfärdad den 13 januari 2011. Regeringen föreskriver 1 följande. Inledande bestämmelser 1 I
Läs merSammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
VUX 2012 September 2014 Sammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå Områden Studie- och yrkesvägledning Individuell studieplan Validering Prövning enligt
Läs merRedovisning av uppdrag om kunskapskrav i läsförståelse och obligatoriska bedömningsstöd i årskurs 1 Dnr U2015/03529/S
Regeringskansliet 1 (5) Dnr 6.1.1-2015:00868 Redovisning av uppdrag om kunskapskrav i läsförståelse och obligatoriska bedömningsstöd i årskurs 1 Dnr U2015/03529/S Härmed redovisas uppdraget om kunskapskrav
Läs merKonsekvensanalys till Konsumentverkets allmänna råd för konsumentkrediter KOVFS 2019:XX
Datum 2019-09-25 2019/360 Konsekvensanalys till Konsumentverkets allmänna råd för konsumentkrediter KOVFS 2019:XX Allmänt Enligt 4 i förordning (2007:1244) om konsekvensutredning vid regelgivning, KUF,
Läs merSkolans digitalisering styrdokumentsförändringar. Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner
Skolans digitalisering styrdokumentsförändringar Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner Dagens presentation Bakgrund och uppdrag Styrdokument som berörs, och lite ansvarsfördelning.
Läs merElevens digitala kompetens Nationell strategi och reviderad läroplan. E-post: Telefon:
Elevens digitala kompetens Nationell strategi och reviderad läroplan E-post: niklas.svensson@grkom.se Twitter: @svenssonniklas Telefon: 0734-220428 Vad menar vi med digitalisering av skolan? Digitalisering
Läs merKonsekvensutredning förslag till föreskrifter om nationell högspecialiserad vård
Konsekvensutredning 2018-06-26 Dnr 4.1-15563/2018 1(5) Rättsavdelningen Jonas Widell jonas.widell@socialstyrelsen.se Konsekvensutredning förslag till föreskrifter om nationell högspecialiserad vård Den
Läs merTjänsteutlåtande nummer: Utfärdat: Reviderat: Diarienummer 0785/17 Utbildningskansliet Sara Hjelm
Tjänsteutlåtande nummer: 2017-98 Utfärdat: 2017-11-08 Reviderat: Diarienummer 0785/17 Utbildningskansliet Sara Hjelm Remissyttrande; Utbildningsdepartementets promemoria - Ökade möjligheter till grundläggande
Läs merBeslut för gymnasieskola med introduktionsprogram
Skolinspektionen Stiftelsen Waldorfpedagogik i Vreta Kloster per.g.jonsson@saabgroup.com för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Björkö Fria Gymnasium i Linköpings kommun Skolinspektionen
Läs merWorkshop spår 1 lokal Biljetten Konsekvensanalys vid regelgivning
Workshop spår 1 lokal Biljetten Konsekvensanalys vid regelgivning Vad skiljer en konsekvensutredning från en samhällsekonomisk analys? Vilka krav ställs på genomförande av konsekvensutredningar? Konsekvensanalyser?
Läs merTrippel Helix Göteborg
Skolverket - projektgrupp Trippel Helix Göteborg 2016-02-05 Grundskolan (motsvarande) - Olof Andersson - Eva Blomdahl - Helena Karis - Christian Magnusson Gymnasieskolan (motsvarande) - Hans Almgren -
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till ändrade föreskrifter om uppgiftsinsamling från huvudmännen inom skolväsendet m.m
2012-07-13 Dnr 62-2012:750 1 (9) Konsekvensutredning avseende förslag till ändrade föreskrifter om uppgiftsinsamling från huvudmännen inom skolväsendet m.m Generell beskrivning av problemet och vad som
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
" Beslut Dnr 44-2015:9675 Drottning Blankas Gymnasieskola AB Org.nr. 556566-8794 Ann-Marie.Viala@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Drottning Blankas
Läs merEnligt sändlista 2013-06-05 1(2) Dnr 30-2013:3243
MISSIV Enligt sändlista 2013-06-05 1(2) Dnr 30-2013:3243 Skolinspektionens förslag till ändring i Statens skolinspektions föreskrifter om ansökan om betygsrätt för vuxenutbildning (SKOLFS 2011:155) Bestämmelser
Läs merNationella it-strategier styrdokumentsförändringar. Olof Andersson, Christian Magnusson
Nationella it-strategier styrdokumentsförändringar Olof Andersson, Christian Magnusson Gemensamt för alla skolformer: vid behov förändringar i läroplaner, kursplaner eller ämnesplaner för att tydliggöra
Läs merBoverket. Konsekvensutredning /2012
Boverket Myndigheten för samhällsplanering, byggande och boende Konsekvensutredning Datum Diarienummer 2012-09-04 1393-3161/2012 Konsekvensutredning - Boverkets föreskrifter och allmänna råd (2012:10)
Läs merBedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
1 (5) Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Prioriterad tillsyn 1 Undervisning och lärande Skolan ska se till att den ordinarie undervisningen utgår från och genomförs på
Läs merYttrande över Likvärdigt, rättssäkert och effektivt ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning (SOU )
Regelrådet är ett särskilt beslutsorgan inom Tillväxtverket vars ledamöter utses av regeringen. Regelrådet ansvarar för sina egna beslut. Regelrådets uppgifter är att granska och yttra sig över kvaliteten
Läs merReviderad läroplan för förskolan
YTTRANDE Vårt ärendenr: Avdelningen för utbildning och arbetsmarknad Utbildningssektionen Lotta Andersson Damberg 2018-01-26 Ert dnr: 2017:783 Skolverket 106 20 Stockholm Lena Walter E-post: forskolan.laroplan@skolverket.se
Läs merKonsekvensutredning av förslag till ändringsföreskrifter avseende nya gränsvärden för ämnena fenol, bly och bisfenol A i leksaker
Juridiska sekretariatet Sofie Johansson Jurist Till: Sändlistan Konsekvensutredning av förslag till ändringsföreskrifter avseende nya gränsvärden för ämnena fenol, bly och bisfenol A i leksaker A Allmänt
Läs merKonsekvensutredning reduktionsplikt
EM2000, v5.1, 2017-07-21 INFORMATION 1 (6) Datum Analysavdelningen Enheten för utsläppshandel och drivmedel Noak Westerberg 016-544 24 37 noak.westerberg@energimyndigheten.se Konsekvensutredning reduktionsplikt
Läs merSTÖDMATERIAL. Den individuella studieplanen i gymnasieskolan
STÖDMATERIAL Den individuella studieplanen i gymnasieskolan Den individuella studieplanen i gymnasieskolan Inledning Det här stödmaterialet riktar sig till dig som arbetar med individuella studieplaner
Läs merUppdrag om nationella skolutvecklingsprogram
Regeringsbeslut I:3 Utbildningsdepartementet 2015-07-09 U2013/02553/S Statens skolverk 106 20 Stockholm U2013/01285/S U2015/00941/S U2015/00299/S U2015/03844/S Uppdrag om nationella skolutvecklingsprogram
Läs merA Allmänt / Beskrivning av problemet och vad man vill uppnå
Datum Dnr 2014-01-21 131 257081-12/111 Konsekvensutredning av att Skatteverket meddelar nya föreskrifter om säkerhet enligt lagen (1994:1563) om tobaksskatt, lagen (1994:1564) om alkoholskatt och lagen
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Utredningen om kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar (U 2013:02) Dir.
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till Utredningen om kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar (U 2013:02) Dir. 2016:6 Beslut vid regeringssammanträde den 21 januari 2016 Utvidgning
Läs merA. Allmänt. Transportstyrelsens förslag: Konsekvensutredning 1 (7) Datum
Konsekvensutredning 1 (7) Datum Handläggare Maria Nilsson Sjö- och luftfartsavdelningen Infrastrukturenheten Sektionen för flygtrafiktjänst Konsekvensutredning av föreskrifter med kompletterande bestämmelser
Läs merKonsekvensutredning Myndigheten för tillgängliga mediers föreskrifter om taltidningar och mottagarutrustning
Myndigheten för tillgängliga medier Diarienummer A2013/119 Konsekvensutredning Myndigheten för tillgängliga mediers föreskrifter om taltidningar och mottagarutrustning Konsekvensutredningen utgår från
Läs merFörslag till reviderad läroplan för förskolan
Södermalms stadsdelsförvaltning Stadsdelsdirektörens stab Kontorsutlåtande Sida 1 (6) Handläggare Cecilia Oscarsson Telefon: 08-508 12 195 Till Finansroteln Kommunstyrelsen Förslag till reviderad läroplan
Läs merKonsekvensutredning av förslag till ändring i följande föreskrifter:
Statens Jordbruksverk Diarienummer 19-11947/12 Konsekvensutredning av förslag till ändring i följande föreskrifter: - Föreskrifter om ändring i Statens jordbruksverks föreskrifter (SJVFS 2011:16) om rutiner
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Dnr 44-2015:9746 Refis - Rörentreprenörernas friskola i Stockholm AB Org.nr. 556628-5994 Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram efter tillsyn i Refis - Rörentreprenörernas friskola i Stockholm AB belägen
Läs merBeslut för förskdoklass och grundskob
Beslut Skolinspektionen Friskolan Öland AB anki@olandsfriskola.net Beslut för förskdoklass och grundskob efter tillsyn i Ölands Friskola i Mörbylånga kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping Beslut
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (1992:394); SFS 2000:219 Utkom från trycket den 3 maj 2000 utfärdad den 30 mars 2000. Regeringen föreskriver i fråga om gymnasieförordningen
Läs merNyheter från Skolverket
Nyheter från Skolverket Helena Karis & Jenny Lindblom 20 juni 2016 Dagens agenda Utökad undervisningstid i matematik Delkurser i vuxenutbildningen Internationella studier Nationella prov Obligatoriska
Läs merDigital kompetens i läroplanen styrdokumentsförändringar. Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner
Digital kompetens i läroplanen styrdokumentsförändringar Christian Magnusson Undervisningsråd, avdelningen för läroplaner Dagens presentation Bakgrund och uppdrag Styrdokument som berörs, och lite ansvarsfördelning.
Läs merUppföljning efter tillsyn i Nynäshamns kommun
1 (5) Nynäshamns kommun kommunstyrelsen@nynashamn.se Uppföljning efter tillsyn i Nynäshamns kommun Beslut Skolinspektionen bedömer att Nynäshamns kommun har vidtagit sådana åtgärder att de påtalade bristerna
Läs merKonsekvensutredning 1 (5) Dnr/Beteckning 2012-09-24 TSTRYT 2011/53481
Konsekvensutredning 1 (5) Datum Dnr/Beteckning Handläggare Arne Classon Väg- och järnvägsavdelningen Enhet trafikföretag Sektion yrkestrafik mitt Konsekvensutredning Föreskrifter som ska ersätta Vägverkets
Läs merTill statsrådet Jan Björklund
Till statsrådet Jan Björklund Den 23 oktober 2012 uppdrog statsrådet Jan Björklund åt utbildningsdirektören Thomas Persson (U2012/5725/SAM) att biträda Utbildningsdepartementet med att utarbeta förslag
Läs merUtdrag ur protokoll vid sammanträde En försöksverksamhet med branschskolor. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet:
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2017-03-02 Närvarande: F.d. justitieråden Severin Blomstrand och Annika Brickman samt justitierådet Anita Saldén Enérus. En försöksverksamhet med branschskolor
Läs mermarknadskontroll i samband med saluföring av produkter och upphävande av förordning (EEG) nr 339/93. 1(5)
Avdelningen för juridik och inre marknad Åsa Wiklund Fredström Direktnr: 08-406 83 06 E-post: asa.wiklundfredstrom@swedac.se Konsekvensutredning av föreskrifter och allmänna råd om ackreditering av organ
Läs merRemiss av förslag till föreskrift
2013-05-15 Dnr 15279/2013 1(1) Avdelningen för regler och tillstånd monica.jacobson@socialstyrelsen.se Enligt sändlista Remiss av förslag till föreskrifter om ändring i Socialstyrelsens föreskrifter och
Läs merÖversikt över innehåll
1 (7) Regelbunden tillsyn av skolenhet Bedömningsunderlag Skolform: Gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Översikt över innehåll 1. Undervisning och lärande 2. Extra anpassningar och särskilt
Läs merA Allmänt. Beskrivning av problemet och vad man vill uppnå
Dnr 6.4.16.5005/14 2014-05-19 Konsekvensutredning av Jordbruksverkets föreskrifter (SJVFS 2014:15) om ändring i Statens Jordbruksverks föreskrifter (SJVFS 2013:38) om växtskadegörare som omfattas av Europeiska
Läs merKonsekvensutredning av Transportstyrelsens nya föreskrifter (TSFS 2019:XX) om registrering av fordon med mera i vägtrafikregistret
Konsekvensutredning 1 (7) Datum Dnr/Beteckning Handläggare Louise Hagström Fordonsinformation Stabsenheten Konsekvensutredning av Transportstyrelsens nya föreskrifter (TSFS 2019:XX) om registrering av
Läs merKonsekvensutredning Transportstyrelsens ändring av Naturvårdsverkets föreskrifter (SNFS 1991:1) om bensingasåterföring
2011-1973 Konsekvensutredning 1(5) Konsekvensutredning Transportstyrelsens ändring av Naturvårdsverkets föreskrifter (SNFS 1991:1) om bensingasåterföring 1. Vad är problemet och vad ska uppnås? I de arbetsuppgifter
Läs merFörvaltningsavdelningen. Direktnr: E-post:
Förvaltningsavdelningen Anders Karlsson Direktnr: 08-406 83 68 E-post: anders.karlsson@swedac.se Enligt sändlista Konsekvensutredning: ändringar i Styrelsens för ackreditering och teknisk kontroll särskilda
Läs merKommittédirektiv. Modersmål och studiehandledning på modersmål i grundskolan och motsvarande skolformer. Dir. 2018:38
Kommittédirektiv Modersmål och studiehandledning på modersmål i grundskolan och motsvarande skolformer Dir. 2018:38 Beslut vid regeringssammanträde den 9 maj 2018 Sammanfattning En särskild utredare ska
Läs merBeskrivning av alternativa lösningar för det man vill uppnå och vilka effekterna blir om någon reglering inte kommer till stånd
samhällsskydd och beredskap Konsekvensutredning 1 (5) Hantering av brandfarliga vätskor A. Allmänt Beskrivning av problemet och vad man vill uppnå De idag gällande föreskrifterna är beslutade när tidigare
Läs mer