Rapport för perioden Fritidsverksamheten på KomTek

Transkript

1 Rapport för perioden Fritidsverksamheten på KomTek Martina Finér december 2014

2 Sammanfattning KomTek erbjuder fritidsaktiviteter med fokus på praktisk teknik för Halmstad kommuns invånare. Syftet med verksamheten är att öka intresset för teknik i alla åldrar men främst hos barn och ungdomar och särskilt hos tjejer. KomTek har två lokaler i Halmstad. Den stora verkstaden som ligger vid högskolan och en mindre filial i Vallås Centrum. Filialen startades under 2014 i ett samarbete med HFAB. I rapporten görs en beskrivning av verksamheten och en granskning av resultatet och utvärderingarna som KomTek fått under året. Når vi invånarna i kommunen och kan vi förmedla att det är roligt och inte nödvändigtvis särskilt svårt att jobba med teknik? Bakgrund Teknikyrken är för många förknippade med smutsiga och bullriga miljöer, tunga lyft och obegripliga maskiner. Så ser det inte alls ut och KomTek vill visa en annan bild, verkstaden är ljus och fräsch och var sak har sin plats. KomTek finns för att ge alla möjligheten att prova på att jobba med teknik. Att på ett praktiskt och förståeligt sätt lära sig om material, verktyg och tekniska lösningar i en trygg och inspirerande miljö. Teknikkunskap behövs inom alla yrken idag men KomTek tror att fler väljer att utbilda sig inom teknik och väljer ett tekniskt yrke efter att ha fått prova praktiskt. Idag går näringslivet miste om nästan hälften av rekryteringsbasen eftersom tjejer ofta inte uppmuntras att utveckla ett teknikintresse och därmed inte väljer en teknisk utbildning. KomTek har särskilt fokus på att få med tjejerna. I fritidskurser och på aktiviteter ute hos våra samarbetspartners träffar vi barn och ungdomar och presenterar teknik på spännande och roligt sätt. Genom att lära sig behärska området växer individen och blir mer självsäker, kreativ och företagsam. Syfte KomTek ska vara teknikskolan för alla kommunens invånare. Genom att erbjuda ett brett utbud av fritidsaktiviteter ska det finnas en ingång för alla, oavsett ålder eller erfarenhet ska man kunna komma till KomTek för att fördjupa sina kunskaper i teknik och utmana sin kreativitet och problemlösningsförmåga. I ett samhälle där tekniken byggs in och göms ska man på KomTek kunna utforska mekanismerna som styr en stor del av det vi har runtomkring oss varje dag. Genom att göra tekniken begriplig och visa på kopplingar till deltagarnas vardag och intressen skapas nyfikenhet och en lust att lära mer. Varje deltagare ska mötas på sin egen nivå och få möjlighet att utvecklas i sin egen takt. Individen ska lära sig att lita till sin egen förmåga. Deltagaren ska få med sig ett teknikspråk, 2

3 att kunna tala om teknik och exempelvis använda rätt namn på verktyg är en viktig del i att erövra det nya kunskapsområdet. All verksamhet ska genomsyras av ett entreprenöriellt tänk och dialogen ska uppmuntra till frågor och diskussion. KomTeks timvikarier har alla viktiga erfarenheter och kunskaper som berikar fritidsverksamheten. Alla som håller i en aktivitet ska få det stöd som behövs och känna att de får möjlighet att utvecklas. Frågeställningar Är KomTek tillgängligt för kommunens invånare? Hur arbetar KomTek för att ungdomar också ska få del av fritidsaktiviteterna? Hur är nöjdhetsfaktorn? Håller KomTek kvaliteten på fritidsaktiviteterna? Vilka positiva effekter finns med att ha KomTekfilialer i bostadsområdet? Metod Pedagogik - På KomTek möts varje deltagare utifrån hans eller hennes kunskap och erfarenhet. En förutsättning för att alla deltagare ska kunna växa och utvecklas är att grupperna hålls lagom stora. KomTek nationellt rekommenderar sex deltagare på en kurshandledare för att det ska finnas utrymme att lyssna, diskutera och hjälpa varje deltagare vidare. KomTek presenterar inte facit eller beskrivningar utan låter varje deltagare tänka ut en egen lösning, testa den och lära sig genom att göra fel, tänka om och testa igen tills det fungerar. Det finns inte ett rätt sätt, bara olika lösningar. Felapplåder är ett verktyg för att uppmuntra modet att tro på sina egna idéer och prova sig fram. För våra yngsta deltagare handlar det om att lära sig hur man arbetar i en verkstad och att prova på att skapa enklare mekaniska rörelser. Barnen får kunskap om tekniken genom att kopiera en färdig modell. Under bygget används olika verktyg och material och genom att känna igen och kunna hantera dessa ökar självförtroendet, tryggheten och kreativiteten. I en grupp har alla olika förutsättningar och kunskap och genom att ge deltagarna frihet i val av material, noggrannhet och tillvägagångssätt så finns alltid utmaningar för alla även om uppgiften är densamma. De äldre barnen och ungdomarna har större inflytande över sina projekt och lär sig även sätta rimliga mål och planera sin tid. Uppföljning - Efter varje kurs görs en utvärdering i samtalsform mellan grupp och handledare. Deltagarna gör även en skriftlig utvärdering, omyndiga barn tillsammans med vårdnadshavare. 3

4 Ungdomarna i Makerspace har utöver utvärderingen fått lämna korta kommentarer om hur de upplever verksamheten. Information samlas från deltagarlistorna gällande deltagarnas spridning i kommunen samt om barnen återkommer till verksamheten. Möten för diskussion och utbyte av erfarenheter mellan handledare/teknikpedagoger i olika konstellationer under året, även regionalt och nationellt inom KomTekrörelsen. Samtal med kurshandledare sker regelbundet innan och under kursen. Efter avslutad kurs görs en uppföljning med utgångspunkt i tidigare samtal och utvärderingar. Resultat Är KomTek tillgängligt för kommunens invånare? Kursverksamheten består av åldersinriktade block som alltid följer samma pedagogiska upplägg. (se bilaga 1) Det praktiska innehållet varierar vilket gör att deltagaren kan gå under samma kursnamn flera kursomgångar och ändå känna att det är nytt och utmanande varje gång. Lek fram kul teknik - Kurserna som riktar sig mot upp till barn upp till 9 år har erbjudits kvällstid vardagar och dagtid på helgen. Det har funnits mellan fem och sex grupper varje vecka och året har haft fyra kursomgångar. KomTek arbetar för att skapa fler kursplatser när reservlistorna blir långa. Din idé blir succé - Kurserna som riktar sig upp till barn mellan 10 och 12 år har erbjudits kvällstid vardagar och dagtid på helgen. Det har funnits mellan fem och sex grupper varje vecka. Under första halvåret hölls även en kurs i Oskarström. Året har haft fyra kursomgångar. KomTek arbetar för att skapa fler kursplatser när reservlistorna blir långa. Makerspace - Fritidsaktiviteten KomTek erbjuder ungdomar mellan 13 och 16 år är Makerspace. Under våren startades kursen upp på KomTek vid högskolan och hölls en vardagskväll i veckan. Under höstterminen startades även ett Makerspace på KomTek i Vallås centrum. Vuxenkurser - Kurser för vuxna riktar sig främst till kvinnor och handlar om att skapa goda förebilder för barn och ungdomar. Under första halvåret hölls kurser i kreativ svetsning. Andra halvåret har KomTek erbjudit öppen verkstad för vuxna som vill lära sig att laga enkel hemelektronik och veta mer om elsäkerhet. En gång i veckan har KomTek haft en mötesplats för nyanlända arabisktalande kvinnor och deras barn. Diskussionerna har kunnat handla om det svenska samhället, teknik eller vardagen. Varje möte har även innefattat praktiska övningar i verkstaden. 4

5 tjejer killar år år år Ålder och könsfördelning på barn och ungdomar på fritidskurser. Av de 275 barn som deltagit på kurser under 2014 har 45 stycken annan postort än Halmstad. De flesta av dessa barn är skrivna i Getinge och Oskarström men även i mindre orter som Veinge, Sennan och Eldsberga. Marknadsförande verksamhet Till marknadsförande verksamhet räknas alla aktiviteter som inte är fritidskurser. Det kan vara en workshop på KomTek, något av kommunens bibliotek eller på Hallands konstmuseum där syftet är att informera om verksamheten och våra fritidskurser. 555 barn har deltagit i någon av dessa workshops och fått information om KomTek tjejer killar år 7-9 år år Ålder och könsfördelning på barn och ungdomar inom marknadsförande fritidsverksamhet. Inför kursanmälan har KomTek gjort besök i skolor med muntlig information och demonstration av vad man kan göra på KomTek. Det har även gjorts utskick av informationsblad till skolor/pedagoger för att delas ut till barnen. KomTek har varit med i Kulturförvaltningens folder med verksamhet för barn och unga och 5

6 även på den tillhörande hemsidan. T-shirts med KomTeks logotyp har delas ut till alla barn som går en kurs. Verktyg som används för att nå och behålla de som redan känner till KomTek i verksamheten är KomTeks smsklubb och Facebooksida. Via Facebook nås drygt 200 personer och via smsklubben drygt 400 personer. Utöver detta är KomTeks hemsida en stark marknadsföringskanal. Hur arbetar KomTek för att ungdomar ska ta del av fritidsaktiviteterna? Under 2014 har KomTek startat upp konceptet Makerspace för tonåringar. En målgrupp som varit svår att nå på bred front. Intresset har varit stort, inte bara från tonåringarna själva utan även från andra förvaltningar, föräldrar och näringslivet. Makerspace är en världsomspännande rörelse som man är fri att forma efter egna förutsättningar och mål. Grundidéen är att kreativa och nyfikna människor möts, utbyter idéer, hjälps åt att utveckla produkter. Det handlar om att skapa med trä och metall, elektronik, 3d-skrivare och det stämmer väl överens med KomTeks syften. Bakom ett Makerspace kan finnas en ideell förening, ibland ett företag, ett bibliotek eller en skola. Det tillhandahålls lokal och utrustning/maskiner och verksamheten växer fram från besökarna. KomTek har skapat ett Makerspace med ett eget stuk där kommunens ungdomar kan anmäla sig och terminsvis vara medlemmar. På plats möter de KomTeks handledare för att diskutera idéer, få coachning och inspiration för att uppfinna, konstruera och växa Antal tonåringar i kursverksamheten Alla medlemmar kommer till Makerspace med olika erfarenheter och kunskaper så projekten blir olika i omfattning och svårighetsgrad men alla har något att lära av varandra. Vi arbetar i både hårda och mjuka material men tekniken är alltid i fokus. Grunder i Makerspace är också mötet, att arbeta med gruppen och diskutera olika frågeställningar. Handledarna försöker att inspirera och motivera men friheten finns för ungdomarna att kunna ta det lugnt, arbeta hårt eller gå till sidan och prata med en kompis en stund. Makerspace, precis som all annan KomTek-verksamhet bygger på lusten och nyfikenheten. Ha kul 6

7 och gör fel! Det är individuellt hur mycket tid som behövs för att sätta igång att börja arbeta och hur fokuserat det blir. Under vårterminen var det fler tjejer än killar i gruppen men det ändrades under hösten, killarna är i stark majoritet vid årsslutet. Säkerheten står högst på agendan då vi vistas i en verkstadsmiljö och utifrån detta har vi satt maxantalet till 30 per termin och nu, ett år efter starten, är alla platser fyllda med medlemmar som troget kommer en gång i veckan och jobbar i verkstan, vid datorerna och ritborden. Hur är nöjdhetsfaktorn? Håller KomTek kvaliteten på fritidsaktiviteterna? Ett viktigt verktyg för att se vad våra deltagare tycker är utvärderingarna. (se bilaga 2) Dessa skickas hem med post. Vårdnadshavare fyller i utvärderingen tillsammans med barnet och returnerar den till KomTek. Under 2014 har ett system tagits fram för att kunna plocka ut nyckeltal och konkret information från de skriftliga utvärderingarna. Av 275 utskickade utvärderingar under 2014 från kurser för barn 7-16 år har KomTek fått 143 svar. Dessa ligger till grund för sammanställningen. Fråga ett och två redovisas så att ju fler ett ord förekommer desto större text används. Fråga tre, fyra, fem och sex redovisas de vanligaste svaren som procent. (Se bilaga 3) Ett urval av svar och kommentarer från utvärderingarna. KomTek önskar att barn från alla olika områden i kommunen deltar i verksamheten. Utifrån deltagarlistorna markerades var kursdeltagarna kommer ifrån. (Se bilaga 4) Barn som deltagit i två eller fler kurser räknades till 53. En bild av vad deltagarna tycker om Makerspace fås av sammanställningen av kommentarerna de lämnat. (Se bilaga 5) Att ungdomarna trivs blev också tydligt när handledarna informerade gruppen om uppehållet i 7

8 kursen över valborg. Ungdomarna protesterade och talade med en gemensam röst om att det var på KomTek de ville vara på valborg och så blev det. Handledarna och gruppen, med något enstaka undantag, sågs och tillbringade kvällen tillsammans. Vilka positiva effekter finns med att ha KomTekfilialer i bostadsområdet? I samarbete med HFAB har KomTek öppnat en filial i Vallås centrum. Önskemålet har funnits i flera år eftersom man kunnat se att barn från olika områden i kommunen inte tar sig till KomTek i samma utsträckning. Vallås har varit ett sådant område. Filialen är ett fullt utrustat KomTek, mindre i storlek men med likvärdiga möjligheter. Tanken är att barnen i större utsträckning kan ta sig till lokalen på egen hand, hemifrån eller från fritids, vilket gör att det är möjligt att delta i verksamheten även om vårdnadshavare arbetar eller inte har möjlighet att skjutsa. De flesta av deltagarna bor på Vallås men även barn från andra delar av kommunen deltar i verksamheten. Karta över geografisk spridning på deltagarna på KomTekfilialen på Vallås. KomTek har alltid samarbetat med Vallåsskolan på olika sätt och under hösten 2014 har även nya kontakter knutits med Vallåsgården. Personalen som arbetat i filialen har märkt flera skillnader jämfört med KomTeks andra lokal. Barn, föräldrar och andra nyfikna går förbi lokalen och många knackar på för att ställa frågor, se hur det ser ut eller växla några ord med handledaren på plats. Bland tonåringarna är det vanligare med en grupp vänner som väljer att gå tillsammans till KomTek där gemenskapen är en viktig faktor jämte tekniken. I barngrupperna är det också tydligt att många av deltagarna känner eller känner till varandra ifrån skolan eller utomhusmiljön i bostadsområdet. Områden som KomTek alltid jobbat med är jämställdhet och mångfald/integration. Gruppen för nyanlända kvinnor har varit väldigt uppskattad och även i barnkurser och på Makerspace har vi kunnat se att deltagarna har mer blandade bakgrunder, socioekonomiskt och kulturellt. 8

9 Diskussion Verksamheten har förändrats och utökats under Ungdomarna har fått ett mycket större utrymme och med filialen i Vallås centrum möter vi nya målgrupper och fler barn, ungdomar och vuxna. Det ställer krav på KomTek om en ännu större flexibilitet och planering. I ett längre perspektiv skulle det vara en stor fördel att ha filialer på fler ställen i Halmstad kommun. Ett av målen inför 2014 var att bygga upp långsiktigt hållbar fritidsverksamhet för ungdomar. Med större grupper än i barnverksamheten ges möjlighet för ungdomarna att ta plats eller mer smälta in i gruppen. Det öppnar för fler och har visat sig positivt för målgruppen. Ett tillåtande klimat där man kan vara sig själv och ta de steg man är redo för. Några ungdomar har behövt flera träffar innan de blivit redo att börja med ett projekt och här är det okej. Det behövs fokus på könsfördelningen på Makerspace under KomTek eftersträvar alltid en jämnvikt där hälften är tjejer och hälften är killar. Förslag på insats är att hålla en kväll i veckan öppen enbart för tjejer i filialen på Vallås. Innehållet ska vara detsamma men att låta tjejerna sätta sin karaktär på kvällarna. På sikt kan grupperna eventuellt slås ihop. På KomTek vid högskolan behövs inte några stora insatser men det behövs extra marknadsföring och ett system som bjuder in tjejerna. Utifrån samtal med föräldrar till kursdeltagare, utvärderingar, söktrycket på fritidskurserna och inte minst vad deltagarna själva säger har KomTek nöjda kunder. Till grund för det ligger ett kvalitetsarbete som innefattar fortbildning av handledarna i allt från bemötande till tekniken, särskilt fokus på miljön där var sak har sin plats och att varje deltagare möts utifrån sina egna förutsättningar och får synas och växa. KomTeks timanställda handledare är alla på olika ställen i livet och har olika bakgrunder. Det är gymnasieungdomar, högskolestudenter, heltidsarbetande och pensionärer som arbetar på KomTek utöver sin ordinarie sysselsättning för att det är roligt och utvecklande. All energi och kunskap som de har med sig in i verksamheten är otroligt värdefull. Under 2014 har processledningingen för fritid- och skolverksamheten på KomTek tagit fram ett nytt koncept för att skola in nya handledare i och stötta de som redan arbetar i verksamheten ännu bättre. Under 2015 kommer detta förbättras och förfinas. Då nya grenar av verksamheten vuxit fram och provats under 2014 kommer nästa år att handla om förvaltning och förbättring av dessa. Därmed kan exempelvis Makerspace, nyanlända vuxna och KomTekfilialen i bostadsområdet bli modeller som kan växa och lätt tillämpas på fler platser eller grupper. Avslutningsvis, efter sammanställning och analys anser processledningen att fritidsverksamheten på KomTek stämmer väl överrens med KomTeks verksamhetsmål för 2014 och tilllämpbara punkter i Barn- och ungdomsnämndens verksamhetsmål för

10 Bilaga 1: KomTeks pedagogiska upplägg för fritidskurser för barn 7-12 år. 10

11 Bilaga 2: KomTeks utvärderingsblankett för kurser riktade till barn 7-16 år. 11

12 Bilaga 3. Sammanställning av utvärderingar 2014 av fritidskurser för barn 7-16 år. 1. Vad var det roligaste du fått 2. Vad var svårast? arbeta med under kursen? 3. Har du fått den hjälp du behöver? 4. Hur har gruppen fungerat? Ja Nästan alltid Mer styrning 5. Har du förstått vad läraren förklarar? 6. Är det något du vill ändra på? Bra/ja inte allt/nästan alltid/ibland 12

13 Bilaga 4: Geografisk spridning i tätort på deltagare i kurser för barn 7-16 år. 13

14 Bilaga 5: Deltagarnas kommentarer om Makerspace 14