Schema med litteratur: Pedagogik: Teoretiska traditioner och forskningsområden HT 2018

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Schema med litteratur: Pedagogik: Teoretiska traditioner och forskningsområden HT 2018"

Ann Nyström
för 5 år sedan
Visningar:

1 Schema med litteratur: Pedagogik: Teoretiska traditioner och forskningsområden HT 2018 Onsdagen den 5 sep :213 Kursintroduktion Ann-Carita Evaldsson och Onsdagen den 12 september :360 Seminarium: Pedagogikens idéhistoria Burman, Anders (2014). Pedagogikens idéhistoria - Uppfostringsidéer och bildningsideal under 2500 år. Lund: Studentlitteratur. Tisdagen den 18 september :360 Komparativ pedagogik Barbara Schultze Anderson-Levitt, K. M. (2012). Complicating the Concept of Culture. Comparative Education, 48(4), Nóvoa, A., & Yariv-Mashal, T. (2003). Comparative research in education: a mode of governance or a historical journey? Comparative Education, 39(4), Steiner-Khamsi, G. (2012). Understanding policy borrowing and lending: building comparative policy studies. In G. Steiner-Khamsi & F. Waldow (Eds.), Policy borrowing and lending in education (pp. 3-17). London: Routledge. Tikly, L. (2010). Globalisation and Education in the Postcolonial World: Towards a Conceptual Framework. Comparative Education, 37(2), Onsdagen den 26 september kl :103 Seminarium: Klassiska texter (muntlig redovisning av valda texter) Ca sidor av klassiker som väljs i samråd med kursledaren Onsdagen den 3 oktober :360 Föreläsning och seminarium: Läroplansteori och utvärdering Ulf P Lundgren och Daniel Pettersson Forsberg, E., Nihlfors, E., Pettersson, D. & Skott P. (2017) Curriculum Code, Arena, and Context: Curriculum and Leadership Research in Sweden. Leadership and Policy in Schools 16 (2)

2 Fransson, K. & Lundgren, U.P. (2003) Utbildningsvetenskap ett begrepp och dess sammanhang. Stockholm: Vetenskapsrådet. Rapport 2003:1. (går att ladda ner) Lundgren, U.P. Lundgren, U.P. (2015). What s in a name? That which we call a crisis? A commentary on Michael Young s article Overcoming the crisis in curriculum theory. Journal of Curriculum Studies Volume 47, Issue 6, 2015, p ) Pettersson, D., Popkewitz, T. S. & Lindblad, S. (2016) On the use of Educational Numbers: Comparative Constructions of Hierarchies by means of Large-Scale Assessments. Espacio, Tiempo y Education.3 (1) Young, Michael. (2013). Overcoming the crisis in curriculum theory: a knowledgebased approach, Journal of Curriculum Studies, 45:2, ,) Onsdagen den 10 oktober :213 Delexamination: Avhandlingsämnet i ett idéhistoriskt sammanhang Ann-Carita Evaldsson Kurslitteratur sidor som väljs i samråd med kursledningen Onsdagen den 17 oktober :213 Seminarium: Pedagogiska kunskapsområdet i internationell belysning Eva Forsberg Litteratur Whitty, Geoff & Furlong, John (2017) Knowledge and the Study of Education. An international exploration. Oxford: Symposium books. Alla läser del 1: och ett kapitel från vardera del 2 och 3 (ca 50 s totalt), sen läser alla del 4 från Onsdagen den 24 oktober :360 Seminarium: Inkluderande pedagogik/specialpedagogik Anspach, R. (1979). From stigma to identity politics: political activism amongst the physically disabled and former mental patients. Social science and medicine, 13, Björck-Åkesson, E. & Nilholm, C. (red.). 2007) Reflektioner kring specialpedagogik sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna. Stockholm: Vetenskapsrådets rapportserie 5:2007. (valda delar, ca 100 sidor inklusive inledning) Nilholm, Claes (2018). Från specialpedagogik till inkluderande pedagogik? I Nilsson Sjöberg, Mattias (red.) Pedagogik som vetenskap. En inbjudan. Malmö: Gleerups.

3 Onsdagen den 31 oktober :360 Föreläsning och Seminarium: Socialisation, Fostran och Utveckling William Corsaro Corsaro, William (2017). The Sociology of Childhood. Thousand Oaks: Pine Forge Press. Forth edition, (Part I, förord, intoduktion, kap. 1-2) Corsaro, W. ( ej publicerat manus) Interpretive Reproduction and the Importance of Priming Events in Early Childhood Transitions (distribueras före kursstart) Rogoff, B. (1995). Observing sociocultural activity on three planes: Participatory appropriation, guided participation, and apprenticeship. In J. Wertsch, P. del Rio, & A. Alvarez (Eds.), Sociocultural studies of mind (pp ) Cambridge, UK: Cambridge University Press. Onsdagen den 7 november :360 Föreläsning/seminarium: Lärande, Identitet och Kommunikation Ann-Carita Evaldsson Antaki, Charles; & Widdicombe, Sue (1998). Identities in talk. London: Sage, 1998 (Introduktionskapitel plus valda kapitel) Cromdal Jakob, (2006). Socialization, Encyclopedia of language and linguistics, (pp ). Elsevier, Evaldsson, Ann-Carita (2007) Accounting for friendship: Moral ordering and category membership in girls relational talk. Research on Language and Social Interaction, 40 (4): Goffman,E. (1964). The neglected situation. American Anthropologist ; 66(3) Goodwin Marjorie Harness Goodwin & Amy Kyratzis (2012) "Peer Language Socialization". In Handbook of Language Socialization. Alessandro Duranti, Elinor Ochs, & Bambi B. Schieffelin, (eds). Pp Malden, MA:Wiley- Blackwell Heritage, J. (2001). Goffman, Garfinkel and Conversation Analysis. In Wetherell, Margret, Taylor, Stephanie, & Simeon, J. Yates (Eds.). Discourse Theory and Practice. A Reader. (pp ) London: Sage Publications. Hester, Stephen & Francis, D. (2000). Local educational order. Ethnomethodological studies of knowledge in action. Amsterdam: John Benjamins. (introduktionskapitel plus kapitel av Hester) Melander, Helen (2012). Transformations of knowledge within a peer group. Knowing and learning in interaction Learning, Culture and Social Interaction 1 (2012) Speier, M. (1971) The everyday world of the child. In J.D. Douglas (ed.) Understanding everyday life. (pp ). London: Routledge.

4 Onsdagen den 14 november :360 Föreläsning/seminarium: Pedagogik i arbetslivet Helen Melander Billett, Stephen (2004). Workplace participatory practices. Conceptualising workplaces as learning environments. The Journal of Workplace Learning 16(6), doi: / Filliettaz, Laurent (2013). Affording learning environments in workplace contexts. An interactional and multimodal perspective. International Journal of Lifelong Education 32(1), doi: / Goodwin, Charles (1994). Professional vision. American Anthropologist 96(3), doi: /aa a Gustavsson, Maria & Thunborg, Camilla (2016). Pedagogik i arbetslivet forskningsområdets utveckling under Pedagogisk forskning i Sverige 21(3-4), Hindmarsh, Jon & Hyland, Lewis & Banerjee, Avijit (2014). Work to make simulation work: Realism, instructional correction and the body in training. Discourse Studies 16(2), doi: / Mäkitalo, Åsa (2012). Professional learning and the materiality of social practice. Journal of Education and Work 25(1), doi: / Tisdagen den 20 november :360 Föreläsning/seminarium: Policy och skolledning Elisabet Nilsfors Moos, L., Nihlfors, E. & Paulsen, J. M. (red.) (2017): Nordiska skolchefer Aktörer I en bruten kedja. Malmö: Gleerus. (Kapitel 1, 6, 7, 9, 10, 11 enligt nedan. Totalt ca 80 sidor) (Boken är en översatt och något förkortad version av originalboken: Moos, L., Nihlfors, E. & Paulsen, J.M. (eds.) (2016): Nordic Superintendents: Agents in a Broken Chain. Dordrecht: Springer.) Följande avsnitt ingår: Moos, L., Nihlfors, E. & Paulsen J.M: Olika perspektiv på lokala aktörer i styrkedjan. (kap 1) Moos, L., Johansson, O., Paulsen, J.M., Strand. M & Risku, M.: Demokrati i komplexa nätverk: Förtroendevalda och anställda. (kap 6) Paulsen, J.M., Nihlfors, E., Brinkjær, U. & Risku. M.: Skolchefens ledarskap i hierarkier och nätverk. (kap 7) Nihlfors, E., Høyer, K. Kofod, K. & Risku, M.: Gemensam kompetens och förståelse i styrkedjan. (kap 9) Moos, L., Paulsen, J. M., Johansson, O. & Risku, M.: Styrning genom översättning och meningsskapande. (kap 10) Moos, L., Nihlfors, E. &Paulsen, J.M.: Trender och tendenser. (Kap 11) Nihlfors, E. & Johansson, O. (red.) (2014/2017): Skolledare I mötet mellan nationella mål och lokal policy. Malmö: Gleerups. (Kapitel 5, 7, 11, 12, 13 enligt nedan. Totalt ca 70 sidor) Ärlestig, H.: Systematiskt kvalitetsarbete ett gemensamt ansvar för rektor, huvudmannen och Skolinspektionen. (kap 5) Höög, J.: Över- och underpresterande kommuner vad skiljer dem åt? (kap 7) Hörnqvist, M-L.: Skolledarskap och vetenskaplig grund. (kap 11)

5 Munkhammar, I.: Förskolechefers kamp i och om ledarskap. (kap 12) Nihlfors, E. & Johansson, O.: Låt rektorer och förskolechefer få leda! (kap 13) Tisdagen den 15 januari :360 Paperspresentationer - Minikonferens, Eva Forsberg, Ann-Carita Evaldsson

Relevanta dokument

!"#$%&'($)'#+%)(,-"-./0",)%'-'12($)%34$5-%.)'+""6$#'.%."(,'* ('00'-4'-.787946*

!#$%&'($)'#*+%)(,--./*0,)%'-'12($)*%34*$5-%.)'+**6$#'.%.(,'* ('00'-4'-.7*879*46* Pedagogiska institutionen!"#$%&'($)'#*+%)(,-"-./*0",)%'-'12($)*%34*$5-%.)'+"*"*6$#'.%."(,'* ('00'-4'-.7*879*46*!"#$%&'($#*)$($')34/*:"3)%;'-'12($(*'-#*$54-%.)'642*"-*$#?@A* Kursen