Rektorer vid berörda lärosäten Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Henrik Holmquist 08-563 086 05 henrik.holmquist@hsv.se Beslut 2012-06-19 Reg.nr 643-06484-09 643-02285-11 643-02286-11 Kvalitetsutvärdering av statsvetenskap, freds- och konfliktstudier, utvecklingsstudier och närliggande huvudområden Beslut Högskoleverket beslutar att ge följande samlade omdöme för utbildningar som leder till examina inom statsvetenskap, freds- och konfliktstudier, utvecklingsstudier och närliggande huvudområden. Försvarsskolan Statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan - magisterexamen, mycket kvalitet Statsvetenskap med inriktning mot säkerhetspolitik - kandidatexamen, kvalitet Göteborgs universitet Europakunskap - kandidatexamen, mycket kvalitet Offentlig förvaltning - kandidatexamen, kvalitet Offentlig förvaltning - magisterexamen, kvalitet Offentlig förvaltning - masterexamen, kvalitet Statsvetenskap - kandidatexamen, mycket kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, mycket kvalitet Globala studier - kandidatexamen, kvalitet Globala studier - magisterexamen, kvalitet Globala studier - masterexamen, kvalitet Internationella relationer - kandidatexamen, bristande kvalitet Mänskliga rättigheter - magisterexamen, bristande kvalitet
Mänskliga rättigheter - masterexamen, kvalitet Globala utvecklingsstudier - kandidatexamen, bristande kvalitet Högskolan i Gävle Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Högskolan i Halmstad Statsvetenskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Högskolan Väst Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Karlstads universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, bristande kvalitet Linköpings universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, kvalitet Linnéuniversitetet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, kvalitet Freds- och utvecklingsstudier - kandidatexamen, kvalitet Freds- och utvecklingsstudier - magisterexamen, bristande kvalitet Luleå tekniska universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Lunds universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, kvalitet Freds- och konfliktvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Utvecklingsstudier - kandidatexamen, kvalitet Utvecklingsstudier - masterexamen, mycket kvalitet 2
Malmö skola Statsvetenskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Freds- och konfliktvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Freds- och konfliktvetenskap - magisterexamen, kvalitet Internationella relationer - kandidatexamen, bristande kvalitet Internationella relationer - magisterexamen, bristande kvalitet Mänskliga rättigheter - kandidatexamen, bristande kvalitet Mänskliga rättigheter - magisterexamen, bristande kvalitet Mittuniversitetet Statsvetenskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, bristande kvalitet Mälardalens skola Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Sveriges lantbruksuniversitet Landsbygdsutveckling - masterexamen, kvalitet Stockholms universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, mycket kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, kvalitet Internationella relationer - kandidatexamen, bristande kvalitet Internationella relationer - masterexamen, kvalitet Södertörns skola Statsvetenskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Utveckling och internationellt samarbete - kandidatexamen, bristande kvalitet Umeå universitet Statsvetenskap - kandidatexamen, kvalitet Statsvetenskap - magisterexamen, kvalitet Statsvetenskap - masterexamen, kvalitet Freds- och konfliktstudier - kandidatexamen, kvalitet Freds- och konfliktstudier - magisterexamen, kvalitet Uppsala universitet Statskunskap - kandidatexamen, kvalitet 3
Statskunskap - magisterexamen, mycket kvalitet Statskunskap - masterexamen, kvalitet Utvecklingsstudier - kandidatexamen, mycket kvalitet Utvecklingsstudier - magisterexamen, bristande kvalitet Utvecklingsstudier - masterexamen, bristande kvalitet Freds- och konfliktkunskap - kandidatexamen, kvalitet Freds- och konfliktkunskap - magisterexamen, kvalitet Freds- och konfliktkunskap - masterexamen, mycket kvalitet Örebro universitet Statskunskap - kandidatexamen, bristande kvalitet Statskunskap - magisterexamen, bristande kvalitet Utbildningar med de samlade omdömena mycket kvalitet eller kvalitet uppfyller kvalitetskraven för re utbildning. Utbildningar med det samlade omdömet bristande kvalitet uppfyller inte kvalitetskraven för re utbildning. För de utbildningar som fått omdömet bristande kvalitet innebär det att Högskoleverket ifrågasätter tillståndet att utfärda denna examen. Dessa lärosäten (Göteborgs universitet, Högskolan i Halmstad, Karlstads universitet, Linnéuniversitetet, Malmö skola, Mittuniversitetet, Stockholms universitet, Södertörns skola, Uppsala universitet och Örebro universitet) ska senast den 19 juni 2013 inkomma med en redogörelse för de åtgärder som vidtagits. Därefter kommer Högskoleverket att ta ställning till om det finns skäl att besluta att lärosätet inte längre får utfärda dessa examina. Ärendets hantering Högskoleverket har i enlighet med regeringens uppdrag (U2010/4164,3546,3552/UH) genomfört en nationell kvalitetsutvärdering av utbildningar som leder till kandidat-, magister- eller masterexamen i statsvetenskap, statskunskap, offentlig förvaltning, europakunskap, freds- och konfliktvetenskap, freds- och konfliktstudier, freds- och konfliktkunskap, mänskliga rättigheter, internationella relationer, globala studier, statsvetenskap med inriktning mot säkerhetspolitik, statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan, utvecklingsstudier, utveckling och internationellt samarbete, landsbygdsutveckling samt freds- och utvecklingsstudier. I uppdraget specificeras att Högskoleverket ska utvärdera utbildningarnas resultat. Med resultat avses hur väl den aktuella utbildningen uppfyller kraven i skolelagen och i examensbeskrivningarna i de förordningar som ansluter till lagen. I utvärderingarna granskas i vilken 4
utsträckning studenternas faktiska studieresultat motsvarar de förväntade studieresultaten. För granskningen av berörda utbildningar har Högskoleverket efter ett nomineringsförfarande utsett en bedömargrupp bestående av ämnesexperter, studenter och arbetslivsföreträdare. Till grund för bedömargruppens granskning har ett urval av examensmål gjorts för aktuell examen. Urvalet har beslutats av Högskoleverket, se bilaga 3 i bedömargruppens yttrande. De underlag som bedömningarna grundas på är studenternas självständiga arbeten (examensarbeten), lärosätets självvärdering, enkäter till tidigare studenter samt studenternas uppfattning om utbildningens resultat i förhållande till målen i examensbeskrivningarna (studenternas erfarenheter). Studenternas självständiga arbeten ska tillsammans med de utbildningsresultat som redovisas i självvärderingen utgöra det huvudsakliga underlaget för bedömargruppens förslag till samlat omdöme. De underlag som ligger till grund för bedömning framgår av bilaga 6 i bedömargruppens yttrande. Bedömarna har inte deltagit i beredning eller bedömning av ärenden där man uppgett jäv. En förteckning över de ledamöter som ingått i bedömargruppen samt jävsförhållanden återfinns i bedömargruppens bilaga 2. Utbildningar med färre än fem självständiga arbeten under de tre senaste åren ingår inte i utvärderingen. Vidare undantas utbildningar som är nyinrättade och därför ännu inte kan redovisa fullständig måluppfyllelse. Dessa är Karlstads universitet/statsvetenskap - master (nyinrättad), Mittuniversitetet/statsvetenskap - master (nyinrättad) Örebro universitet (statskunskap master (färre än 5 arbeten), Stockholms universitet/internationella relationer magister (färre än 5 arbeten), Försvarsskolan/statsvetenskap med inriktning mot säkerhetspolitik magister (färre än 5 arbeten), Lunds universitet/utvecklingsstudier magister (färre än 5 arbeten). Bedömargruppen lämnar i sitt yttrande en bedömning av måluppfyllelsen per utvalt examensmål och ett förslag till samlat omdöme för varje utbildning. Högskoleverkets bedömning Med utgångspunkt i bedömargruppens förslag ger Högskoleverket varje utbildning något av följande samlade omdöme: kvalitet Hög kvalitet 5
Bristande kvalitet: Utbildningen har bristande måluppfyllelse, vilket innebär att Högskoleverket ifrågasätter lärosätets tillstånd att utfärda denna examen och att Högskoleverket efter uppföljning kommer att ta ställning till om tillståndet bör dras in. (För närmare information, se Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering 2011-2014, 2012:15 R) Högskoleverkets samlade omdöme redovisas i bilaga 1 för respektive lärosäte och utbildning uppdelat i de tre block utvärderingen av praktiska skäl organiserats efter. Beslut i detta ärende har fattats av universitetskanslern Lars Haikola efter föredragning av utredaren Henrik Holmquist i närvaro av stabschefen Lennart Ståhle, ställföreträdande avdelningschefen Karin Järplid Linde och enhetschefen Tomas Egeltoft. Lars Haikola Henrik Holmquist Kopia till: Utbildningsdepartementet Bedömargruppen 6
Bilaga 1: Samlat omdöme för statsvetenskap, statskunskap, offentlig förvaltning, europakunskap Göteborgs universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Göteborgs universitet Europakunskap - kandidat A-2011-04- 1037 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. Göteborgs universitet Offentlig förvaltning - kandidat A-2011-04- 1038 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Offentlig förvaltning - magister A-2011-04- 1039 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Offentlig förvaltning - master A-2011-04- 1040 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. 7
Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1047 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. Göteborgs universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1063 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1075 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. 8
9
Högskolan i Gävle Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Högskolan i Gävle Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1049 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Högskolan i Halmstad Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Högskolan i Halmstad Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1050 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Högskolan i Halmstad Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1064 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 10
Högskolan Väst Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Högskolan Väst Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1048 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 11
Karlstads universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Karlstads universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1052 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Karlstads universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1066 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Linköpings universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Linköpings universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1053 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Linköpings universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1067 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse 12
inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Linköpings universitet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1078 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Linnéuniversitetet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Linnéuniversi tetet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1054 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Linnéuniversi tetet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1068 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Linnéuniversi tetet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1079 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 13
Luleå tekniska universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Luleå tekniska universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1055 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Luleå tekniska universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1069 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Lunds universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Lunds universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1056 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Lunds universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1070 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 14
Lunds universitet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1080 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Malmö skola Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Malmö skola Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1057 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Mittuniversitetet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Mittuniversit etet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1058 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Mittuniversit etet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1071 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. 15
Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Mälardalens skola Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Mälardalens skola Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1059 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Stockholms universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Stockholms universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1060 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Stockholms universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1072 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och 16
de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. Det resterande målet visar på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. Stockholms universitet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1082 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Södertörns skola Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Södertörns skola Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1061 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Södertörns skola Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1073 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 17
Umeå universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Umeå universitet Statsvetenskap - kandidat A-2011-04- 1062 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Umeå universitet Statsvetenskap - magister A-2011-04- 1074 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Umeå universitet Statsvetenskap - master A-2011-04- 1084 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Uppsala universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Uppsala universitet Statskunskap - kandidat A-2011-04- 1041 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Uppsala universitet Statskunskap - magister A-2011-04- 1042 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper 18
inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. Uppsala universitet Statskunskap - master A-2011-04- 1044 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 19
Örebro universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Örebro universitet Statskunskap - kandidat A-2011-04- 1046 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Örebro universitet Statskunskap - magister A-2011-04- 1043 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forskningsoch utvecklingsarbete. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. 20
Samlat omdöme för freds- och konfliktstudier, mänskliga rättigheter, internationella relationer, globala studier, statsvetenskap med inriktning mot säkerhetspolitik, statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan Försvarsskolan Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Försvarss kolan Statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan - kandidat A-2011-04- 1119 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Försvarss kolan Statsvetenskap med inriktning mot krishantering och internationell samverkan - magister A-2011-04- 1120 kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket kvalitet. Försvarss kolan Statsvetenskap med inriktning mot säkerhetspolitik - kandidat A-2011-04- 1121 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. 21
Göteborgs universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Göteborgs universitet Globala studier - kandidat A-2012-05- 1639 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Globala studier - magister A-2011-04- 1108 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Globala studier - master A-2011-04- 1109 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Göteborgs universitet Internationella relationer - kandidat A-2011-04- 1110 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på kvalitet. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. 22
Göteborgs universitet Mänskliga rättigheter - magister A-2011-04- 1117 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Göteborgs universitet Mänskliga rättigheter - master A-2011-04- 1128 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Lunds universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Lunds universitet Freds- och konfliktvetenskap - kandidat A-2011-04- 1104 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Malmö skola Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Malmö skola Freds- och konfliktvetenskap - kandidat A-2011-04- 1105 Hög kvalitet 23
Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på mycket måluppfyllelse för målet visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Malmö skola Freds- och konfliktvetenskap - magister A-2011-04- 1106 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller kvalitet. Malmö skola Internationella relationer - kandidat A-2011-04- 1111 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För det resterande målet visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Malmö skola Internationella relationer - magister A-2011-04- 1113 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete. För resterande mål visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Malmö skola Mänskliga rättigheter - kandidat A-2011-04- 1116 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. 24
Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter. För det resterande målet visar underlagen på kvalitet. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Malmö skola Mänskliga rättigheter - magister A-2011-04- 1118 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen; och målet visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information; och målet visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar; och målet visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper. För de resterande målen är måluppfyllelsen. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Stockholms universitet Lärosäte Huvudområde/examen ID-nr Samlat omdöme Stockholms universitet Internationella relationer - kandidat A-2011-04- 1112 Bristande kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; och målet visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; och målet visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. För de resterande målen visar underlagen på måluppfyllelse. Den samlade bedömningen är att utbildningen håller bristande kvalitet. Stockholms universitet Internationella relationer - master A-2011-04- 1115 Hög kvalitet Högskoleverket instämmer i bedömargruppens ställningstagande. Sammantaget visar underlagen på måluppfyllelse för samtliga mål. Den samlade bedömningen är 25