Slutrapport, projekt Nyfikeby



Relevanta dokument
Barns tidiga språk- och matematikutveckling med bilden som utgångspunkt.

Följeforskning i programmet Innovatörer

Att söka pengar för utvecklingsprojekt hos Avfall Sverige. Prioriterade områden

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

Att söka pengar för utvecklingsprojekt hos Avfall Sverige. Prioriterade områden

Information om det statliga bidraget Skapande skola för läsåret 17/18

Sagor och berättelser

Stöd till interkulturella projekt

Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar

Information om det statliga bidraget Skapande skola för läsåret 18/19

Slutrapport. Sounds and Voices digital delaktighet via. webradio. Fanzingo/Radio Totalnormal. Mobiltelefon

Instruktion till kommunikationsplan i Smart Built Environment version 1. Varför kommunicera?

Sociala medier för företag

Frågor inför och under webbinariet den 27 november för Skapande skola 2019/20

Dockteater Amusé, enskild firma kr KUN 2013/46 ARTLAB, enskild firma kr KUN 2013/108

Landsbygd 2.0. Vad är det?

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

I Linköping är alla delaktiga

PROJEKTSTÖD - Slutrapport. A. Uppgifter om stödmottagare. B. Uppgifter om kontaktpersonen. C. Sammanfattning av projektet

Anvisningar för att söka lokal- och anläggningsstöd

Förslag den 25 september Engelska

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

fungera som kunskapsöverföring och arbetspraktik och verka som en brygga mellan kulturer och sociala verkligheter.

Stiftelsen Köpmannaförbundet

Projektplan, Forbondelivet och hälsingekulturen

Verksamhetsplan för Samordningsförbundet i Trelleborg 2013

Projektplan för projektet Framtid i Access (FIA)

Vinnovas öppna data får användas fritt utan avgifter eller andra begränsningar (Public Domain Mark).

Digital handledning för konsekvensutredningar vid regelgivning

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Regionalt dansnätverk

Slutrapport. Teknik för flickor, fortsättningskurs

Ekonomisk ansvarig (verksamhetschef eller motsvarande som har ekonomiskt ansvar för projektet) Förnamn och efternamn

Aktiva åtgärder för lika rättigheter och möjligheter

Projekt Graningeskolan

Modersmål meänkieli som nationellt minoritetsspråk

PROJEKTSKOLA 1 STARTA ETT PROJEKT

SKAPANDE SKOLA

Projektstöd Kultur i Vården 2012

Policy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller

Ansökan om stöd ur Allmänna arvsfonden till lokal- och anläggningsstöd ANVISNINGAR

Hur man använder webbplatsen

Hur söker man? Anvisningar för ansökan i e-kanalen

Samhällsorientering i samverkan

Ansökan; Bottenvikens Skärgårdsfest i Piteå 2014 (21-24/8) Bottenvikens Skärgårdsfest i Piteå en arena och mötesplats för hela Bottenviken.

Med kunden i fokus Kurshäfte 2011

Riktlinjer för föreningsbidrag Fastställda av Farsta stadsdelsnämnd den 19 nov 2013

Tillämpad programmering CASE 1: HTML. Ditt namn

Ett läsfrämjande projekt för åk 2-3 i Västerbottens Län

Utvärdering att skriva för webben - Snabbrapport

Broskolans röda tråd i Bild

Ordkanon - 10 år av Skapande skola,

Slutrapport för Internetfonden

Sovra i materialet. Vad är viktigt? Vad kan tas bort? Korta ner långa texter.

Digital strategi för Statens maritima museer 2020

Skaparkultur i skolan

Endast arbetsmaterial ANSÖKAN OM SAMARBETSPROJEKT INTERNATIONELL KULTURVERKSAMHET. För sista ansökningsdag, se Kulturrådets hemsida.

Vallande volontärer & framtida forskning

Vård- och omsorgscollege i Halland

Barnbiblioteket - kommunikationsplan, synlighet, - det virtuella, 24-timmars = webben

Regionala aktiviteter i KNUT-projektet 2010 Västernorrland & Västerbotten

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

ANSÖKAN medel för insatser med stöd av ersättning enligt förordningen (2010:1122) beredskap och kapacitet samt regional samverkan

PBL Hållbar utveckling. HT Vecka 35-36

<Innan_punkt> Författarprocessen som en digital, interaktiv verksamhet

ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna?

Handbok för. En snabb slant. Tips för dig som vill söka eller redan har fått stipendiet

Sociala medier för företag

Digitala verktyg! Spaning Bölets förskola!

Att söka projektmedel av Innovativ Kultur

Stöd till en evidensbaserad praktik för god kvalitet inom socialtjänsten ÖK 2013

Kvalitetsredovisning För Vallskoga förskola i Tierps Kommun. Inledning. Kvalitetsredovisning för verksamhetsåret HT-08 till VT-09.

Working with parents. Models for activities in science centres and museums

Slutrapport Föreningen Hjärnkoll Jönköpings län

Planera och organisera för Läslyftet i förskolan diskussionsunderlag

att med eleven i centrum och läroplanen som ramverk, gemensamt verka för ökad måluppfyllelse.

Småbarnspedagogik syfte, föreläsare och innehåll

Förbundet Vi Unga, Box 30083, Stockholm Besök: Franzéngatan 6

Ansökan för Sixten, Leader Sjuhärads ungdomscheck

Slutrapport VoteIT Mix

Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2014/2015

Återrapportering av ekonomiskt stöd till lokalt brottsförebyggande projekt

Projektbeskrivning Kronoberg Blekinge utvecklar scenkonsten

Riktlinjer för kommunikation och kommunikationssamarbeten med 1177 Vårdguiden

Balthazar Science Center. Skolprogram. Upplev, prova, bygg och lär. Låt dig inspireras, experimentera och väck lusten till nya upptäckter!

Animation med äldre. Slutrapport från projektet , KUR 2011_5966

Kvalitetsarbete Myran

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

Handbok för. En snabb slant. En praktisk guide för dig som vill söka eller redan har beviljats stipendiet

1 Motsatser 2 En dikt som gåva

Ansökan om bidrag och handlingsplan Skapande skola

ANSÖKAN OM VERKSAMHETSBIDRAG MUSIKARRANGÖRER

Tjänsteskrivelse. Förslag till Kulturpolitiskt program för Malmö Live KN-KFÖ

Använda SYV-spindeln

Transkript:

1 Göteborg 2009-12-01 Slutrapport, projekt Nyfikeby Inledning Vad är Nyfikeby? Nyfikeby är en webbplats för barn i förskoleålder och upp till lågstadieålder. Den öppnar för publik under 2010. Barnen behöver inte vara läskunniga för att kunna ta del av innehållet i Nyfikeby. Nyfikeby kommer att lyfta fram kultur, hantverk och vetenskapliga ämnen. Detta görs i samarbete med dem som arbetar inom dessa verksamheter. Vi kallar dem deltagare. Innehållet i Nyfikeby bygger på deras kunnande och vårt arbete med att lyfta fram deras verksamhet på ett fantasifullt och inspirerande sätt. Nyfikeby kommer att generera möjligheten för deltagarna att få en egen barnwebb knuten till sin verksamhet. De produktioner vi gemensamt tar fram kommer att finnas, om så önskas, att nå direkt från verksamhetens egna webbplats. Produktionerna kan även användas i utställningar eller andra publika aktiviteter. Nyfikeby kommer att vara gratis för besökarna. Nyfikeby kommer aldrig att få ett kommersiellt innehåll. Nyfikeby är en tillgänglighetsanpassad webbplats och vi arbetar ständigt med nya funktioner för barn med särskilda behov. Utveckling i etapp 1 Till Nyfikeby har vi skapat en teknisk grundstruktur som kan delas av många verksamheter. I maj 2009 anslog Internetfonden.SE medel till Nyfikeby så att vi kunde skapa en struktur och smarta lösningar att sedan bygga vidare på. Det innebär att vi nu med små produktionskostnader för nytt innehåll gör det möjligt för kulturinstitutioner och andra att deltaga i Nyfikeby. Utformningen av dessa webbfunktioner har vi gjort utifrån de önskemål vi fick genom en förstudie vi gjorde våren 2009 tillsammans med ett antal kommande deltagare i Nyfikeby. Vi frågade då om deras behov för webbaserat innehåll från den egna verksamheten mot vår målgrupp, barn från förskola upp i skolåldern. Mål och syfte Nyfikeby kommer att innehålla ämnen som idag till stor del saknas, anpassat för förskolebarn och uppåt i ålder.

2 Nyfikeby kommer att ge barn möjlighet till fördjupad kunskap och på så vis stärka upplevelsen av ett besök på till exempel en teater, ett museum eller ett konserthus. I Nyfikeby kommer det att finnas kreativa uppgifter och spel baserade på ämnen från kultur, vetenskap och hantverk. I Nyfikeby kommer det att finnas spel och lekar som gör inlärning rolig. Det finns repetitionslekar och meditativa lugna uppgifter som fyller ett stort behov. Vi ska göra spel där barn med extra utvecklade sinnen till följd av nedsatt förmåga av annat sinne har en fördel. Projektbeskrivning Deltagaren bidrar med kunnande och fakta Att vara deltagare i Nyfikeby innebär att man bidrar med fakta och kunnande om den egna verksamheten. De som kan bidrar med bilder, filmer eller ljud, beroende på vad som finns tillgängligt. Kostnader för att deltaga i Nyfikeby För de medel vi fått från Internetfonden.SE och har vi gjort en grundstruktur och mängder av grundprogrammering för spel och lekar som gör att vi kan erbjuda samarbete där programmeringen redan till stora delar är finansierad. I de samarbeten vi startat upp nu ligger kostnaderna mellan 5 000 kr och 50 000 kr per deltagare beroende på hur mycket de vill göra och hur mycket de kan sätta av för denna typ av satsning. De betalar för framtagandet av grafik och övrigt arbete som gör att de spelmallar vi arbetar utifrån upplevs som unika. Tidigare produktioner Genom medel vi fått tidigare från Internetfonden och SPSM till Barnbibblan har vi kunnat återanvända tillgänglighetsanpassningar och tidigare programmering som nu även kommer Nyfikeby till nytta. Nyfikeby webbstruktur Nyfikeby är i stora drag uppdelat i två delar. Den ena är alla byggnader som innehåller de aktiviteter som vi producerar i samarbete med deltagarna. Dessa har oftast någon anknytning till deltagarens verksamhet. Den andra delen kan vi kalla besökarens del. Den har ingen direkt anknytning till deltagarnas innehåll. Denna del är mycket lekfull och bygger mer på nöje och lek. Publicering på verksamhetens egna webbplats eller lokalt på plats Det material vi tar fram kommer även att publiceras på deltagarens egna webbplats, för de som önskar detta. För de som har barnverksamhet kommer vi att samla Nyfikebyproduktionerna så att det från deltagarens webbplats blir som en egen barnwebb med innehåll från den egna verksamheten. Produktionerna kan även användas i utställningar eller andra publika aktiviteter. Intresset för denna typ av publicering blir nog störst bland deltagande museum och science center. För de deltagare som inte har någon barnverksamhet tänker vi oss att produktionerna från start görs på ett sådant sätt att de kan ligga på deltagarens webbplats utan någon barnrubrik kopplad till. Det blir mer som ett underhållande eller informativt inslag på webbplatsen och tilltalar alla åldrar.

Vissa samarbeten kommer att leda fram till produktioner i två utföranden, ett för Nyfikebys målgrupp och ett i en omarbetad form på deltagarens webbplats. Det kan räcka med att vi gör två versioner av speakerrösten, en med ett barntilltal och en med ett allmänt tilltal. Man kan även tänka sig att den omarbetade versionen utgår från riktlinjerna för tillgänglighetsanpassning för gruppen människor Svårt att förstå. 3 Resultat Nya former för samarbeten Samarbetet mellan oss och de olika deltagarna ser olika ut beroende på vem vi arbetar med. En helt ny inriktning föddes i samarbetet med Busbiblioteket på Drottning Silvias barnsjukhus. Där kommer att de att bidraga med teckningar som barnen gör i särskilda mallar vi tagit fram. Detta samarbete gjorde att vi hittade ett nytt sätt att tänka gällande barnens bidrag till Nyfikeby. Se mer under rubriken Framtida arbeten. Produktioner med liten budget Vår strävan att erbjuda produktionslösningar så att ett samarbete kan genomföras även med en liten budget har lyckats. Vi ser även en fördel med att arbeta i etapper med en lite mindre produktion som uppstart för att senare, om deltagaren vill, bygga på med fler delar och mer innehåll. Utvärdering och analys Vår utvärdering av det programmeringstekniska arbetet är att det blivit som vi önskat, dock har arbetet varit mer tidskrävande än vi uppskattat innan projektstart. Vi har även under arbetets gång kommit på funktioner och lösningar vi inte planerat från början och vi har då valt att lägga dessa i en framtida utveckling. Vi resonerar så att det är viktigare att vi gör klart etapp ett så som vi planerat den för att kunna publicera Nyfikeby med innehåll under 2010. Nya funktioner och finesser får vänta till etapp två. Deltagarnas ekonomiska bidrag täcker det arbete vi gör med just deras delar och till utveckling av nya spelidéer som kommer alla deltagare till nytta. De nya funktionerna av webbstruktursutvecklingen i den planerade etapp två kommer vi att söka nya medel till. Nyfikeby kommer troligen att öppna för publik under hösten 2010. Teknisk utveckling Utvecklingen av mallar och spelmotorer har varit mycket givande och har gett mycket gott resultat. Allteftersom vi utvecklade nya mallar och spelmotorer upptäckte vi fler möjligheter och kom på nya spelidéer som är lätta att skapa mallar eller motorer till genom vidareutveckling av de första versionerna. På så sätt kan vi få en uppsjö av olika aktiviteter i Nyfikeby. Målgruppsanpassning Då vi planerade strukturen för Nyfikeby tänkte vi oss att deltagarnas produktioner skulle sorteras efter vedertagna begrepp, så som det är i samhället, så att exempelvis allt vi

producerat för ett deltagande museum ligger i ett museum i Nyfikeby. Vi märkte ganska snart att den modellen inte var särskilt bra då barnen inte alls tänker i de termerna. Vi har nu gjort så att ett hus eller en symbol på startsidan rymmer ett spel, en lek, en film eller annan aktivitet. Dessa kommer vi att placera i ämneskvarter oberoende av vem som står bakom produktionen. Det betyder att om en deltagare gör flera produktioner så kan de komma att hamna i olika kvarter i Nyfikeby. Deltagarna har inget problem med detta då deras samlade produktion går att nå från deras egna webbplats. Vi uppfattar en önskan från deltagarna att målgruppen ska vara bred och inte uttryckligen rikta sig mot förskolebarn. Värvning av nya deltagare Ett problem är att vi trodde att det skulle gå fortare att sätta igång samarbeten med deltagare i Nyfikeby. Vi får positiv respons från de vi kontaktar men från en första respons till en igångsatt produktion går det mycket längre tid än vad vi räknat med. Vi hoppas på att det kommer att bli en snabbare utveckling av deltagarskap då de första produktionerna är publicerade och de kommande deltagarna får en konkret bild av vad vi i dagsläget bara beskriver i ord. Vi är nu i produktion med de första deltagarna. Arbetet flyter på bra och samarbetet fungerar mellan oss och deltagarnas arbetsgrupper. Vi kommer att publicera resultatet på deltagarnas webbplatser under januari. Vi jobbar också fortlöpande på att göra en visningswebb riktad mot nya deltagare. Under arbetet med de första deltagarna har vi nu hittat en ny struktur på deltagarskap som vi vill utveckla i framtiden. Som vi berättat tidigare föddes idéen i samarbetet med Busbiblioteket och vi kallar dem här för deltagargrupp två. 1. Kultur- och vetenskapsinstitutioner med flera. Deltagarna består av vuxna som driver verksamhet riktad mot barn. 2. Skolor, förskolor och andra verksamheter där barn ingår. Deltagarna består av både vuxna och barn, där barnen själva är med och skapar innehåll. 4 Framtida arbete Framtida arbete som vi kan skapa utifrån deltagarnas bidrag Med bidrag från nya deltagare samt nya bidrag från befintliga deltagare håller vi Nyfikeby levande i fortsättningen. Skapa nya spel och lekmallar för framtida produktioner. Skapa nya förfinade tillgänglighetsanpassningar. Fortsatt arbete med bemötande och tilltal i Nyfikeby. Fortsatt arbetet med att inom Nyfikebys ämnesområden lyfta fram ämnen och grupper i vårt samhälle som behöver mer fokus. Framtida arbete som vi kommer att söka medel till Inloggning med symboler Utveckla barnens egna delar i Nyfikeby där inloggningen ligger till grund för sparade arbeten.

5 Möjligheter för barnen att kunna skapa och spara egna projekt. Där ska man kunna arbeta vidare med egna bilder, egna sånger och egna texter. En mer utvecklad sök-/sorteringsfunktion av innehållet Översättningar Navigering i form av filmade människor som pekar och talar. Barn, förskola och skola som deltagare: Vi vill utveckla delar i Nyfikeby till ett verktyg för förskola och lågstadiet, där vi kan arbeta direkt med barn och lärare och generera samarbeten och produktionsresultat. Vi kommer att fundera vidare på hur vi ska organisera och finansiera Nyfikeby som ett verktyg direkt för förskola och skola utan att behöva gå genom varje kommuns huvudman. Vi kommer att leta efter ett regionalt eller nationellt utvecklingscentrum som företräder kommunerna och som vi kan samarbeta med. Ansökning till nämnden för hemslöjdsfrågor Vi har skrivit en ansökan till Hemslöjdens spjutspets 2010, Nämnden för hemslöjdsfrågor. Ansökan gäller utveckling av nya spel-/lekmallar som ligger till grund för hantverksoch hemslöjdskvarteren i Nyfikeby. Summan vi sökt är 83 000 kr. Svar på ansökan får vi i januari 2010.