Särtryck ur: Årsbok 2014 KVHAA Stockholm 2014 (isbn 978-91-7402-428-9, issn 0083-6796) GREGER ANDERSSON



Relevanta dokument
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Projektbeskrivning Folkmusik i de kommunala kultur-/musikskolorna

Instruktion för Åbo Akademis bibliotek med Sibeliusmuseum och Sjöhistoriska institutet Godkänd av styrelsen

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

År 1-3 År 4-6 År 7-9

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

MUSIKHÖGSKOL AN I MALMÖ MUSIKERUTBILDNINGEN. BBrass

Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

1: 2: 3: 1900 (MH3A), 1900 (POPA)

KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG

! " ## $ % & ' () * +, ' - )

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

Vad tycker Studieförbundet Vuxenskolan? Vilken är vår bästa idé?

GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010

Särtryck ur: Årsbok 2011 KVHAA Stockholm 2011 (isbn , issn ) Bengt Sigurd

TONSPRÅK FORTBILDNING OCH INSPIRATION VÄNERSBORG 27 OKTOBER 2014

Skolverkets kursplan i ämnet - Musik. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet musik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

2 Konstnärliga forskningspublikationer inom musik

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Vilket kunnande bedöms i grundskolan? Information till grundskolans elever och föräldrar i Ludvika kommun

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

1(5) Regeringskansliet Kulturdepartementet Enheten för medier, film och idrott Martin Persson

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Särtryck ur: Årsbok 2014 KVHAA Stockholm 2014 (isbn , issn ) JAN LING

Humanistiska programmet (HU)

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Vision, mål och strategier för Örebro universitet. Beslutad av Universitetsstyrelsen 26/

Litteraturhuset i Sandviken för barn och unga. Seminarium 23 februari 2011 Språkstimulans genom estetiska uttrycksformer Plats: Folkets Hus, Sandviken

Skola KURSPLANER Motiv- och syftestexter

REMISSYTTRANDE

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

MUSIK. Läroämnets uppdrag

Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.

Vindelns församling - för hela livet! Församlingsinstruktion för Vindelns församling

Pedagogiskt arbete Linköpings universitet

SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013

Strategi Fastställd av KMH:s högskolestyrelse Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/ _KMH_strategi_2011_2014.

Samtal inför ett nytt årtusende

GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST UPPGIFTER

Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9

I vilken form finns forskningsmaterialet? 2007 Airi Hortling Konst licentiat Universitetlektor Konstindustriella högskolan

Låt mig inledningsvis citera en dikt av Bengt Bratt:

Lärarhandledning: Sverige Ett invandrarland. Författad av Jenny Karlsson

Några av de mest framstående kompositörerna

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

Capoeirastrategi 2025

Lärarutbildning hp, studenter antagna före h11

Margareta Westman

Inkludering. Vi söker oss ofta till dem. ÄRgemenskap

MALMÖ UNIVERSITET RAPPORT OM MALMÖ HÖGSKOLAS FRAMTID FRAMTIDSPARTIET I MALMÖ

Estetiska programmet (ES)

Särtryck ur: Årsbok 2005 KVHAA Stockholm 2005 (isbn , issn ) BO WALLNER

Kulturell bildning i folkhögskolans regi

Varför kultur i Falkenbergs skolor och barnomsorg?

Västra Vrams strategi för

Framgångskonceptet. - hur kan det se ut?

Hur kom det sig att folket litade på Hitler?

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men.

Mentorskapsprogram 2013/2014. i samarbete med

Hotet mot den svenska befolkningsstatistiken

SMÅ IDÉER STORA RESULTAT. En bok om kreativitet, motivation och konkurrenskraft LOUISE ÖSTBERG. DEAN M. SCHROEDER. ALLAN G.

Ingela Elfström. Malmö

VAD ÄR CENTRUM FÖR URBANA STUDIER HAMMARKULLEN?

Utbildningsplan för Pedagogik, kandidatprogram 180 högskolepoäng

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!

Broskolans röda tråd i Musik

Statens skolverks författningssamling

Musik Sång och musicerande

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

Premiär för Prima. En ny skola för årskurs 6 9 i Farsta Centrum

Det här är vi! En skrift om medarbetarskapet på FOI. Vi forskar för en säkrare värld

Berättelsen i lärandet och lärandet i berättandet

Konstnärlig kandidatexamen

Det goda mötet. Hjo kommuns värdegrund

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Biomedicinsk teknik TEBMEF00

Kulankatalogen, läsåret Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

Kvalitet på Sallerups förskolor

LANDSTINGETS KULTURSTIPENDIATER 2016

- 1 - Projektbeskrivning Delade fioler. Sammanfattning

Empirisk positivism/behaviorism postmoderna teorier. metod. Lärande/kunskap. Människosyn

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

FORSKNINGSMEDEL ALF INNOVATIVA PROJEKT

Hjärtligt Välkomna till Sveriges Konstföreningar Gävleborgs kurs i Svensk Konsthistoria Svensk bildkonst, vårterminen och höstterminen 2014!

Sinhéad O connor Just A Rebel Song

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

Fokus på förmågorna! Koll på kunskapskraven.

Lärarutbildning i förändring 13 Bokens innehåll 18

Backstage. folkhögskola och kultur i samarbete. Vill du veta mer om arbetet bakom?

Innehåll. Kan alla sälja? 5

plan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa Barnkulturplan för Svenljunga kommun ... Beslutat av: Kommunfullmäktige

tarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden

BAROCK (när Bach dog)

Transkript:

Särtryck ur: Årsbok 2014 KVHAA Stockholm 2014 (isbn 978-91-7402-428-9, issn 0083-6796) GREGER ANDERSSON Den 28 december 2012 gick Kungl. Vitterhetsakademiens ledamot Greger Andersson ur tiden, endast 60 år gammal. Greger Andersson föddes i Stehag i Skåne och han blev Skåne trogen under hela sin livsgärning. En framgångsrik karriär som forskare, pedagog och administratör förändrade inte hans härligt frejdiga sinnelag: han förblev en skånepåg livet igenom vars personlighet präglades av spontanitet, vänsällhet och omtänksamhet. Dessa personliga egenskaper kom också i kombination med hans lärdom att bidra till hans stora framgångar som redaktör för flera omfattande vetenskapliga verk, hans många år som dekanus och ordförande i lärda sällskap. Greger Andersson var en pionjär inom svensk musikvetenskap och kom att berika densamma på flera områden. En av förklaringarna kan spåras i hans uppväxtmiljö. I Kristianstad fanns nämligen militärmusiken fortfarande vid liv under Greger Anderssons barndom och ungdom och likaså civila blåsorkestrar. Tidigt fascinerades Andersson av ett av blåsorkesterns instrument, nämligen trombonen. I olika ungdomsorkestrar utvecklade han sitt spel och blev med tiden en eftersökt och uppskattad orkestermusiker. För Greger Andersson blev trombonen på sätt och vis hans ljudande identitet, en klang som följde honom genom livet och det instrument som han gärna gav ton för att sprida glädje i vänners lag.

34 minnesord Studierna i Lund gällde förutom musikvetenskap konstvetenskap och teoretisk filosofi vilket lade själva grunden för Anderssons breda konst- och vetenskapssyn. I Uppsala blev trombonen introduktion till fortsatt ensemblespel i kombination med ett doktorandstudium som snabbt ledde till avhandlingen Bildning och nöje. Bidrag till studiet av de civila blåsmusikkårerna under 1800-talets senare hälft publicerad i Studia musicologica Upsaliensia 1982. Barn- och ungdomsmiljöns intresse för den civila och militära blåsmusiken var med all säkerhet incitamentet till denna avhandling, med vilken Greger Andersson vidgade det musikvetenskapliga paradigmet till för den traditionella musikvetenskapen tidigare närmast okända marker. Detta var akademiskt möjligt tack vare hans handledare professor Ingmar Bengtssons breddning av musikvetenskapen till olika musikaliska genrer och vetenskapliga metoder, hämtade från såväl samhällsvetenskap som naturvetenskap. Denna vidgning av musikbegreppet, som Greger Anderssons avhandling är ett exempel på, kom också att i hög grad förändra musiksynen i vårt land mot en större förståelse för skilda estetiska och funktionella kvaliteter hos musiken. 1996 blev Greger Andersson professor i Lund. Vi kan därefter följa en konsekvent linje i hans forskning och i de arbeten som han hade ansvaret för som redaktör och medförfattare. Avhandlingen från 1982 hade haft en klar socialhistorisk inriktning där artefakterna fick sin förklaring i ett större, övergripande socialt sammanhang. Samtidigt fanns också ambitionen att upptäcka det tidigare fördolda, negligerade och bortglömda. Fokus ligger på musikkårer inom olika folkrörelser innan fackföreningarna tar över: skarpskytterörelsen, nykterhetsrörelsen, bruksorkestrar, Frälsningsarmén under 1800-talets senare del. Det var en tid då entusiaster med liberala och filantropiska idéer ville ge arbetarklassen en bildning som på samma gång skulle vara ett nöje. Samtidigt skapades ett slags musikkultur mellan stad och land och även mellan samhällsklasserna som Andersson benämner mesomusikkultur. Andersson tecknar i sin avhandling en bild av historien där inspirationen

greger andersson 35

36 minnesord för blåsorkestrar i hög grad härrör från England, och han ger därmed förklaringar till det internationella incitament som kan ha inspirerat de organisatoriska och sociala krafterna i Sverige. Detta förklarar, vid sidan av ett allmänt ökande musikintresse, tillkomsten av en av de mest breda folkliga musikkulturerna i vårt land. En annan sådan uppmärksammad studie med ett socialhistoriskt perspektiv är Elit och allmoge sida vid sida. Musicerandet på de skånska godsen ca 1700 1900, i forskningsprojektet Gods och bönder från högmedeltid till nutid (2006), där Greger Andersson var en av initiativtagarna. Anderssons betoning av miljöns och geografins betydelse för musiklivet var inspirerande för det internationella forskarsamhället, främst inom de nordiska och europeiska språkområdena. Det resulterade bland annat i det uppmärksammade arbetet Musik i Norden (1997) med Greger Andersson som en av redaktörerna och hans nära vän och samarbetspartner Henrik Karlsson som projektledare. Musik i Norden är en utsökt samling studier som i Greger Anderssons anda lägger stor vikt vid bakgrundsteckningar och förklarande resonemang. En av de tyska musikforskare som stod Greger Andersson nära var Kielprofessorn Heinrich Schwab, en av medarbetarna i Musik i Norden och den som ombesörjde att det utkom en tysk översättning av arbetet på Metzler Verlag. Den tyska utgåvan presenterades med ett omfattande konsertprogram på ambassaden i Berlin 2001. Greger Anderssons forskning vände sig inte bara till de musikvetenskapligt intresserade. Det finns genomgående en ambition som leder tankarna till de första orden i titeln på hans avhandling: bildning av allmänheten med musikintresse och nöje att läsa utan alltför mycket fikonspråk. Det framgår inte minst av den skrift som gavs ut när Akademiska kapellet firade sitt 250-årsjubileum. Vem var mer naturlig att utses som redaktör till en bok som skulle ges titeln Spelglädje i Lundagård än Greger Andersson? Studien från 1996 är mångskiftande och stimulerande med idéhistoriska perspektiv och bidrag som skildrar personer, arkitektur

greger andersson och instrument. Andersson svarar för en genomgång av musikalier och repertoar med analyser och iakttagelser som ger nya bilder av musiken i Sverige under 1700- och 1800-talen, vidgar till nya perspektiv och visar tidigare oanade förbindelser mellan musiklivet i bland annat Stockholm och Lund. Central är översikten av repertoaren under 1700-talet utifrån kapellets imponerande musikaliesamling. Även här anlägger Greger Andersson övergripande socialhistoriska perspektiv som klargör musikens betydelse under 1700-talet parat med diskussion om estetiska preferenser som genom musikval gav kapellet dess speciella profil. När det första omfattande forskningsprojektet att ge Sverige en nationell musikhistoria startades av Kungl. Musikaliska Akademien, ett projekt som fick titeln Musiken i Sverige, engagerades Greger Andersson som akademiledamot som en av de tre redaktörerna till dess första del (tr. 1994). Det är ett storstilat arbete, i dag ett standardverk oundgängligt i akademisk och konstnärlig utbildning och författat i en stil med pedagogiska ambitioner att nå långt utanför fackmännens krets. Greger Andersson medverkar också som skribent, dels med en allmän översikt kring Vasa- och stormaktstidens musik, dels en fascinerande skildring av musiken i stad och landsbygd. Fruktan, fascination och frändskap är titeln på ett forskningsprojekt kring det svenska musiklivet och nazismen och med en publikation med samma namn (2006), där Greger Andersson tillsammans med Ursula Geisler var redaktör och där han bidragit med två tankeväckande kapitel. Ett har rubriken Nazismen och musiken och utgår ifrån att se det nazistiska Tyskland som ett perverterat estetiskt projekt, styrt av den hierarkiska maktstrukturen med Der Führers musikpreferenser som ledstjärna. Vad visste de svenska musikerna och hur tog de ställning, det är två av frågeställningarna i Greger Anderssons text. Kanske än mer tankeväckande är artikeln Reception av svensk musik i Nazityskland som sammanhänger med den nazistiska rasideologins uppfattning av Norden som en helhet, grundad på mytologiska föreställningar och tolkningar. 37

38 minnesord Det nära kulturella sambandet med Tyskland före nazismen innebar, såsom Greger Andersson påpekar, att många troskyldigt blev involverade i propagandistiska projekt. Men här finns också exempel på tonsättare och musikadministratörer som mer eller mindre öppet valde ett samarbete, bland dem Kurt Atterberg. Andersson slutar sitt kapitel med följande tankvärda slutsats: Atterberg och många av hans kolleger kan dock inte ha varit oinformerade om vad som pågick i Tyskland med hänsyn till deras frekventa vistelser i landet och ständiga kontakter med tyskt musikliv. Greger Andersson var ofta anlitad som expert och utvärderare, bland annat av forskningsprogrammet Förändringsprocesser i nordeuropeisk orgelkonst 1600 1970: Integrerade studier i spelpraxis och instrumentbyggnad (2005). Greger Anderssons breda kunskap och vetenskapliga spårsinne var av central betydelse när vi två tillsammans genomförde konferenser i Vitterhetsakademiens regi kring mekaniska musikinstrument. Ett praktiskt resultat av konferenserna var restaureringen av Vitterhetsakademiens spelur, som numera döpts till det Rettigska speluret efter dess donator. Greger Andersson stod för det internationella perspektivet vid konferensen 2011 med sitt bidrag De kanoniserade tonsättarnas musik för flöjtur: C.Ph.E. Bach, J. Haydn, W.A. Mozart och L. van Beethoven. Arbetet fortsätter nu i Greger Anderssons anda med Det svenska 1700-talets musikliv: Instrument, kontext och interpretation. Som administratör visade Greger Andersson en häpnadsväckande kapacitet och kreativitet, något som skildrats av Göran Blomqvist och Henrik Karlsson i deras minnesteckning av Greger Andersson för Veten skapssocieteten i Lund. Hans hävdatecknare betonar exempelvis hur tack vare Greger Andersson den traditionella musikvetenskapen vidgades, bland annat genom skapandet av ett tvärvetenskapligt ljudmiljöcentrum, Lyssnande Lund. Likaså betonar de två hans engagemang för Körcentrum Syd. Men inte minst betonar de Greger Anders-

greger andersson sons gigantiska och uppskattade organisationsarbete som dekanus för historisk-filosofiska sektionen 2003 2008. Vid det musikvetenskapliga samtalet hände det ofta att Greger Anders son bröt den vetenskapliga exkursen för att tala om det som här i livet stod honom allra närmast hjärtat. Det var hans två pågar som han var så glad och stolt över. För dem fick även hans stora och levande intresse för musiken och vetenskapen ta ett steg tillbaka. Jan Ling 39