Kvalitetsredovisning ht 2010 - vt 2011

Kvalitetsredovisning ht 2010 - vt 2011 Iljansbodaskolans förskola Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Vivianne Andersson bitr. rektor

2011-09-29 1 (6) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN...2 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Verksamhetsstöd...2 Öppethållande...2 Barnsäkerhet...2 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2010,...3 Miljödiplomering...3 Övrigt 3 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011...4 Utveckling och lärande...4 Normer och värden...6 Inflytande och delaktighet...8

2011-09-29 2 (6) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Iljansbodaskolans förskola Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt ansvarig / chef Vivianne Andersson/Ingrid Persson Telefon 08-58028334 E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se Kommundel Kallhäll/Stäket Pedagogisk examen/utbildning lärarutbildning/rektorsutbildning Mobil 08-58028334 E-post till enheten Iljansboda@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Delas verksamhetsplan ut till föräldrar? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Ja Nej Ja Nej Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Under våren 2011 har personalförstärkning funnits Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag 6.30-17.30 Tisdag 6.30-17.30 Onsdag 6.30-17.30.. Torsdag 6.30-17.30 Fredag 6.30-17.30 Finns informationsmaterial till föräldrar om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Ja Nej Hur många vardagar har verksamheten varit stängd mellan 1 augusti 31 juli 2011? Antal dagar:3. Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Nej Försvunna barn Ja Nej Kris/katastrof Ja Nej Brandsäkerhet Ja Nej Dokumenteras barnens närvar/frånvaro varje dag?

2011-09-29 3 (6) Ja Nej Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2010 1, Barn per årsarbetare Andel årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen (%) 5,96 40,4% 50,9% Andel årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Nej Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Barn 1-3 år har en högre personaltäthet än 4-5 åringar. 1-3 år har 4 barn/årsarb. samt 4-5 åringar har 6-7 barn /årsarbetare Under vårterminen fanns 3 barn med behov av särskilt stöd 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

2011-09-29 4 (6) 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2010 VT 2011 Utveckling och lärande Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för utveckling och lärande. Järfälla kommun har satt mål för kunskaper i skolan. För en majoritet av barnen lägger förskolan en viktig grund för möjligheten att dessa mål ska uppnås. Svarsfrekvens i föräldraenkäten 81% Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 2 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina 99% förutsättningar och behov. Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom område Utveckling och lärande arbetet är mycket framgångsrikt Vad baseras bedömningen på? Dagliga samtal med barn och föräldrar * Observationer av barngruppen * Regelbunden dokumentaion av arbetet * Reflektioner mellan pedagoger * Kvalitetsenkäter från föräldrar Detta bedömer vi även utifrån att barnen: -har utvecklat sitt språk genom att kunna uttrycka sina känslor, åsikter och behov. -har utvecklat sin fantasi genom att leken tar sig nya former och blir mer avancerad -har utvecklat sin motorik genom att vara modigare och att dagligen pröva sin kroppsliga kapasitet. -har ett ökat intresse för språklekar och för skriftspråket. -har ett ökat intresse för matematiklekar och användande av matematiska termer. -har ökat sin kunskap och intresse för djur och natur och miljö. -är glada när de kommer till förskolan och har lätt att ta avsked från föräldrar vid lämning. -visar stolt sina skaparalster och sin portfolio för förälder vid hämtning. -är trygga med all personal. -inte visar rädsla för övriga skollokaler och skolbarnen. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs 2 Svarsalternativ 3 och 4

2011-09-29 5 (6) Personalen arbetar utifrån varje barn och ser deras utveckling och ger utmaningar utifrån var de befinner sig. LEKEN och att ge barn TID och NÄRHET är det kraftfullaste verktyget för barns lärande och utveckling. Därför har en pedagogisk miljö skapats som uppmuntrar barnens lekar och stimulerar deras utveckling och intressen. Arbetet sker i homogena åldersgrupper där det pedagogiska materialet är anpassat efter ålders/utvecklingsnivån på barnen. Vuxna introducerar nytt material för barnen för att locka och utmana till olika användningsområden. Blandade inslag och olika typer av grupper /samlingar både inom/utomhus används som pedagogisk metod för lärande i: - Språk-matematik. - Sång och rytmik - No-teknik, Bygg och konstruktion - Drama och skapande - Musiklärare från kulturskolan kommer 1 g/veck. - Idrott-rörelse/rytmik. Tillgång till idrottsal. Skridskoskola för 5 åringar. - Miljö - Djur och natur. Skogsdag 1 g/veckan. Vuxna har utbildning i friluftspedagogik. - Dokumention tillsammans med barnen för att de skall kunna följa sitt lärande. Förutom dessa riktade samlingar ger vuxna barnen matematiska begrepp och berikar språket i alla vardagliga situationer som finns i mötet med barnen. Alla vuxna har ett gemensamt förhållningssätt där medvetenheten om barns lärande är mycket stor och väl inarbetad. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnen leker mycket och har roligt tillsammans. Den pedagogiska miljön har gjort att barnen utvecklar sina lekar där både flickor och pojkar leker tillsammans. Fokuset på språk och matematik märks på barnens intresse för språk/mattelekar. Flera av barnen har "knäckt" läskoden och kan skriva flerordsmeningar, genom våra språklekar och en stimulerande miljö. Detta har inte varit ett mål utan blev en bonus för barnet och kommer att underlätta för barnen i deras fortsatta läs-skrivinlärning och matematiska inlärning i framtiden. Barnen samtalar naturligt idag om olika matematiska och språkliga termer. Uppdelning i samlingar med färre barn har gett barnen möjlighet till talutrymme och inflytande. Månadens ramsa i månadsbrevet till föräldrar har varit uppskattat. Skogsutflykterna varje vecka har fungerat mycket bra och innehållsrikt. Tillgång till idrottshallen är omåttligt uppskattat och ger oändliga möjligheter till rörelse, drama och rytmik Genom lärande samtal om olika delar i läroplanen mellan personalen har nivån höjts på verksamheten. Genom att dokumentera barnens utveckling och sätter in i deras portfolio kan barnen, föräldrar och personal följa barnens lärande. Genom att förskollärarna har fått förtroendertid utanför schemat, har kvaliteten på den pedagogiska nivån höjts.

2011-09-29 6 (6) Generositeten mellan pedagoger och avdelningar har varit stor och lett till att planeringstid kunnat genomföras enligt schemat. Detta har gjort att kvaliteten på verksamheten varit hög. Förbättringsområden : *Genusarbetet som kommit i skymundan när fokus har lagts på språk /matematik. *NO-Teknik Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Pedagogerna behöver mer utbildning inom No-teknikområdet. Normer och värden Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för normer och värden. Järfälla kommun har satt mål mot mobbning och kränkande särbehandling. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 3 i föräldraenkät Fråga: Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 96% Andel (%) positiva svar 4 i föräldraenkät Fråga: Jag upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar Andel (%) positiva svar 5 i föräldraenkät Fråga: Jag känner till förskolans arbete med att motverka mobbning, kränkande behandling och diskriminering (likabehandling). 88% 74% Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom området Normer och värden arbetet är mycket framgångsrikt Vad baseras bedömningen på? *Dagliga samtal med barn och föräldrar *Observationer av barngruppen *Regelbunden dokumentaion av arbetet *Kvalitetsenkäter från föräldrar *Reflektioner mellan pedagoger Vi motiverar även vår bedömning på att: 3 Svarsalternativ 3 och 4 4 Svarsalternativ 3 och 4 5 Svarsalternativ 3 och 4

2011-09-29 7 (6) * Barnen är glada att komma till förskolan * Barnen visar empati genom att trösta och hjälpa varandra. * Barnen klarar av att lösa konflikter * Barnen vågar stå för egna åsikter och respekterar andras. * Flickor och pojkar leker naturligt tillsammans i traditionella könsbundna lekar. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs *Personalen ger barnen mycket fysisk kontakt och uppmärksamhet, detta skapar trygghet som resulterar till att barnen möter varandra på samma sätt. *Individ och gruppstärkande aktiviteter ingår som naturliga inslag i verksamheten. *Barnen uppmuntras att använda ord för att berätta vad de vill och känner i konflikter. *Barnen skall alltid känna att de har vuxna som stöd när de behöver, men ofta löser barnen konflikter själva om vuxna avvaktar på håll. *Barnens goda handlingar bekräftas inför gruppen genom att visa på när de är bra kompisar och visar varandra omtanke. *Vuxna föregår alltid som goda förebilder genom att vara vänliga mot varandra och visa varandra respekt.. *Personalen arbetar för att alla barn oavsett kön skall ha samma möjligheter tex. genom att ge alla barn lika talutrymme vid samling och måltider. *Vi utgår från vår likabehandlingsplan då vi planerar för att alla barn har rätt till samma förutsättningar och att ingen skall känna sig mobbad eller stå utanför leken. *Det finns få och tydliga regler som upprättats tillsammans med barnen. *Pedagogerna har en tydlighet i att aldrig acceptera någon typ av kränkning eller våld. *Detta gäller alla vuxna på hela anläggningen förskola och skola. Alla barn är våra barn *Medvetenheten om den pedagogiska miljön har bidragit till att pojkar och flickor leker i samma lekar och använder samma typ av material. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnens sociala kompetens har ökat under året genom ett medvetet arbete av all personal. Alla vuxna inom erheten har en samsyn att genast reagera mot kränkning eller våld. Förskolan har mycket goda förutsättningar att lyckas med arbetet inom målområdet. Upptagningsområdets karaktär ställer höga krav på medvetenhet inom området likabehandling. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Öka medvetenheten ytterligare inom området likabehandling genom diskussioner och lärande samtal i dilemmaområden som finns i likabehandlingsplanen Revidera likabehandlingplanen samt inför föräldrar förtydliga och beskriva arbetet med planen. Utbildning inom området normer och värden

2011-09-29 8 (6) Inflytande och delaktighet Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för arbetet med barns inflytande samt riktlinjer för föräldrarnas delaktighet. Järfälla kommun har satt mål för barnens inflytande och ansvar för det egna lärandet, samt för föräldrarnas delaktighet. Nyckeltal 2011 Andel (%) positiva svar 6 i föräldraenkät. Fråga: Jag är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 89% Gör en sammantagen bedömning av förskolans måluppfyllelse inom området Inflytande och delaktighet arbetet är framgångsrikt Vad baseras bedömningen på? *Dagliga samtal med barn och föräldrar *Observationer av barngruppen *Regelbunden dokumentation av arbetet *Kvalitetsenkäter från föräldrar *Reflektioner mellan pedagoger Vi motiverar även vår bedömning på att: * Barnen klarar av att samarbeta och lösa konflikter * Barnen vågar stå för egna åsikter och respekterar andras. Föräldrarepresentationen på förskolans möten har tidigare varit mycket hög och har inte minskat under läsåret. Även representationen från förskolan till föräldrarådet har varit högre än från skolan i övrigt. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Vuxna är lyhörda för barnens åsikter och önskemål och försöker att uppfylla dom så långt det är möjligt. Grundtanken är att barnen ska få vara delaktiga i sin vardag både i de styrda och de fria aktiviteterna.. Under det övergripande temaarbetat utgår aktiviteten från barnens önskemål. Personalen samtalar ofta med barnen om vikten att vara varsam om de gemensamma sakerna som finns på förskolan, och att alla tar ansvar för städningen efter lekens slut. Barnen har fått välja olika ansvasområden som blir deras städområden. De större barnen får komma med idéer vad man skall göra i idrottsalen, och får hålla i uppvärmingen. Personalen ansvarar för att både pojkar och flickor får samma inflytande och utrymme i verksamheten. 6 Svarsalternativ 3 och 4

2011-09-29 9 (6) Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnen har fått vara med i planeringen att förändra den inre miljön på avdelningen. Detta har gjort att nya lekar fått fart. Barnen samarbetar bra utan konflikter kring städning efter lek.att få ett ansvarsområde har upplevts positivt från barnen. Detta har gjort att barnen är mer varsamma om gemensamt material. Barnens val respekteras oftast men vid oenighet har man löst situationen med tex. lottdragning. Förskolan har mycket goda förutsättningar att påverka arbetet inom målområdet Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Barns inflytande är ett utmanande område och där skall diskussionerna mellan personalen ständigt pågå. Hur kan små barn få ett reellt inflytande? Kan små barn ha ett reellt inflytande? Hur kan barnen vara en tillgång i arbetet? 11-09-26 Vivianne Andersson bitr. rektor Datum Uppgiftslämnare Bifoga: 1. Likabehandlingsplan 2. Verksamhetsplan/arbetsplan