Kvalitetsredovisning ht vt 2010

Transkript

1 Kvalitetsredovisning ht vt 2010 Tallbohovs förskola Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Marie Sundström och Ertima Troche

2 (6) Innehåll 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL...2 Verksamhetsdokument...2 Verksamhetsstöd...2 Öppethållande...2 Barnsäkerhet...3 Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober 2009,...3 Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober 2009,...3 Miljödiplomering...3 Övrigt KVALITETSREDOVISNING HT 2009 VT Utveckling och lärande...4 Normer och värden...5 Inflytande och delaktighet...6

3 (6) Kvalitetsredovisningen ska göras varje år. Blanketten fylls i elektroniskt, en för varje adress/verksamhetsställe. Blanketten sänds årligen senast den 29 september via mail till kristoffer.burstedt@jarfalla.se 1. UPPGIFTER OM FÖRSKOLAN Verksamhetens namn och inriktning Söderhöjdens förskolor Huvudman Järfälla kommun Namn på pedagogiskt ansvarig / chef Marie Sundström Telefon 9453 E-post till huvudman Jarfalla.kommun@jarfalla.se Kommundel Jakobsberg Pedagogisk examen/utbildning Förskollärare Mobil E-post till enheten marie.sundstrom@jarfalla.se 2. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument Finns verksamhetsplan för innevarande år? Vilka deltar i arbetet att utforma verksamhetsplanen? Ledning Föräldrar All personal Delas verksamhetsplan och verksamhetsberättelse ut till föräldrar? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Finns verksamhetsberättelse för föregående år? Ja Vilka deltar i arbetet med att ta fram verksamhetsberättelsen? Ledning Föräldrar All personal Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn i behov av särskilt stöd? Verksamhetsstöd Mottar verksamheten extra verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd? Om ja, hur används verksamhetsstödet? Oftast ökad personaltäthet för att bla. kunna arbeta i mindre grupper. Öppethållande Verksamhetens öppettider: Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Finns informationsmaterial till föräldrar om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Hur många vardagar har verksamheten varit stängd mellan 1 januari 31 december 2009? Antal dagar:0.

4 (6) Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barnskyddsronder? Senaste protokollförda barnskyddsrond utförd den: Finns dokumenterade rutiner för: Barnolycksfall Ja Försvunna barn Ja Kris/katastrof Ja Brandsäkerhet Ja Dokumenteras barnens närvar/frånvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyldigheten enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Personaltäthet och utbildningsnivå den 15 oktober , (exkl. verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd) Barn per årsarbetare Andel årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen (%) % 79% Andel årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn Antal barn och personal i barngrupperna den 15 oktober , (exkl. verksamhetsstöd för barn i behov av särskilt stöd) Avdelningsnamn Barnens ålder (t.ex. 1-3 år) Antal barn Personaltimmar i barnarbete per vecka, (ordinarie tjänstgörande) Rockan 1-3 år Bläckfisken 1-3 år Sjöhästen 3-5 år Pingvinen 3-5 år Miljödiplomering Är förskolan miljödiplomerad? Ja, brons Ja, silver Ja, guld Varav personal med pedagogisk högskoleutbildning (tim/vecka) Övrigt Övriga upplysningar om verksamheten Tallbohovs förskola har fyra avdelningar, två 1-3 årsavdelningar och två 3-5 årsavdelningar. Förskolan ingår i Söderhöjdens för- och grundskolor och är belägen på Söderhöjden i Jakobsbergs kommundel. Det är den enda enhet med barn och elever 1-16 år i denna kommundel. Förskolan utmärks av ett interkulturellt förhållningssätt då barn, föräldrar och pedagoger har sitt ursprung i många olika kulturer. Söderhöjdens för- och grundskolor satsar på värdegrunden, tryggheten och att alla barn ska lyckas. Förskolan arbetar enligt förskolans läroplan. Vi lägger stor vikt på att utveckla ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp hos barnen, samt förmågan att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor argumentera och kommunicera. Motivet är att ett rikt och välutvecklat språk är grunden för att skaffa sig kunskap och utbildning samt känna tillhörighet i det svenska samhället. 1 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas. 2 SCB:s riktlinjer för personalrapportering ska följas.

5 (6) 3. KVALITETSREDOVISNING HT 2009 VT 2010 Utveckling och lärande Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för utveckling och lärande. Järfälla kommun har satt mål för kunskaper i skolan. För en majoritet av barnen lägger förskolan en viktig grund för möjligheten att dessa mål ska uppnås. Gör en bedömning av förskolans arbete med målområdet Utveckling och lärande Arbetet är framgångsrikt och tillfredställande. Vad baseras bedömningen på? Kontinuerliga observationer, utvärderingar, portfolio, kartläggning av barnens språkutveckling (TRAS och Veli Toumelas 5 principer), pedagogisk dokumentation. Genom observationer som analyseras ser vi vad barnen kan och hur de har utvecklat. Portfolio skapar ett sammanhang för barnet och visar grunden för ett enskilt livslångt lärande. Kartläggningen av språkutvecklingen visar bla. att barnens ordförråd har ökat, har lättare att kommunicera och samspela med varandra, hantera konflikter bättre oc förmedla upplevelser. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Temainriktat arbete utifrån intervjuer och barnens intressen. Vi använder rummen som den tredje pedagogen för att stimulera barnens nyfikenhet och lust att lära. Vi läser sagor, sjunger sånger och rimmar med barnen för att utöka deras ordförråd. Personalen uppmuntrar barnen till att ställa frågor och öka deras nyfikenhet. Genom att bilddokumentera tillsammans med barnen övar vi deras förmåga att reflektera och återberätta. Vi har använt oss av rollekar, musikstunder, sångsamling, samt skapat i olika material (olika sorters målarfärg, lera, gips, play-doo m.m.) för att barnen ska få pröva på att använda sig av olika uttrycksformer. Vi tar med barnen till skogen för att väcka intresse och förståeelse för naturen. Matematik används dagligen i t.ex. samlingar, spel, sånger, böcker, i lekar och vid dukning inför måltider. Personalen sätter upp bilder på aktiviteterna löpande under terminen. Observationstekniken som personalen har gått utbildning i (TRAS) används för att hitta möjligheter att stimulera uttrycksförmågan hos barnen samt lekens möjligheter. Verksamheten präglas av barnens inflytande. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Vi har erfarit hur viktigt det är att ta tillvara alla vardagliga situationer, vi ser där barnens utveckling och lärande. Våra barn lär sig mycket av varandra. Barnens språkutveckling är en ständig pågående process i förskolan. Fokusering på barnens utveckling och lärande genom temaarbete. Matematiken behöver utvecklas till att vara en del av den dagliga verksamheten.

6 (6) Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Porfolio. Matematik. Förskolans ute och innemiljö. Språkutveckling. Teknik och naturvetenskap. Normer och värden Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för normer och värden. Järfälla kommun har satt mål mot mobbning och kränkande särbehandling. Gör en bedömning av förskolans arbete med målområdet Normer och värden Arbetet är tillfredställande med med utvecklingsområden. Vad baseras bedömningen på? Utifrån utvecklingssamtal. IUP. Intervjufrågor till barnen. Observationer. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Vi strävar efter att bla. lära barnen vara öppna mot varandra, känna empati, vara solidariska och visa respekt. Utformar regler tillsammans med barnen. Uppmuntrar barnen att hjälpa och att ta hjälp av varandra. LIP - utvecklar ett positiv samarbete mellan personal, barn och föräldrar. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Vi ser att barnen trivs och får en grupptillhörighet. Barnen visar respekt och är toleranta mot varandra. Barnens sociala kompetens utvecklas. Vi arbetar i ett mångkulturellt område som berikar barnens förståelse för människors lika värde. Utvecklingsområde: Barns inflytande; demokrati lär sig barnen genom delaktighet. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Samarbetet mellan förskolan och hemmet för att öka kunskapen och förtroendet mellan varandra. Demokrati för att öka barnens inflytande. Genusperspektivet för att visa allas lika värde. LIP som ökar samarbetet mellan pedagoger, barn och föräldrar.

7 (6) Inflytande och delaktighet Läroplanen för förskola (Lpfö 98) innehåller mål för arbetet med barns inflytande samt riktlinjer för föräldrarnas delaktighet. Järfälla kommun har satt mål för barnens inflytande och ansvar för det egna lärandet, samt för föräldrarnas delaktighet. Gör en bedömning av förskolans arbete med målområdet Inflytande och delaktighet Arbetet är tillfredställande men med utvecklingsområden. Vad baseras bedömningen på? På de pedagogiska reflektionerna utvärderas jämt och ständigt vårat förhållningsätt. Föräldraenkäten. Barnintervjuer. Beroende på vilken form av föräldramöte man har på förskolan så varier föräldraantalet. F-möten med barns närvaro, deltar många föräldrar. F- möten utan barns närvaro, varierar antalet föräldrar. Till föräldrarådet har antalet minskat jämfört med tidigare år. Övriga träffar har legat still jämfört med tidigare år. Beskriv kortfattat viktiga punkter i hur arbetet med målområdet bedrivs Genom samtal, reflektioner och barnintervjuer dokumenteras barnens upplevelser av att vara delaktig i gruppen. Föräldrar är när som helst välkomna att delat i verksamheten. Skriv en kortfattad analys av vad i arbetet som fungerar väl och vad som behöver förbättras, samt hur förskolans förutsättningar påverkar arbetet inom målområdet Barnen får själva välja aktivitet utifrån intresse under största delen av dagen. Pedagogerna är lyhörda för föräldrarnas åsikter om innehållet i verksamheten inom ramen för de nationella målen. Utvecklingsområde; förändra intervjufrågorna till barnen för att de ska få möjlighet efter ökad förmåga att påverka verksamhetens innehåll och sin egen och andras situation på förskolan. Beskriv kortfattat viktiga punkter i framtida arbete med målområdet Demokrati för att öka barnens inflytande Ex. planering och utvärdering med pedagogerna. Synliggöra barnens perspektiv genom att låta de vara delaktiga i ex. olika beslut. Föräldramöte på våren för nya familjer inför höstterminen Marie Sundström och Ertima Troche Datum Uppgiftslämnare