Verksamhetsplan biologi 2015
MÅL FÖR BIOLOGIVERKSAMHETEN 2015 Vårt arbete utgår från de övergripande målen för hela verksamheten på Vetenskapens Hus 2013-2016 vilka beskrivs i detalj i Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. Inom verksamheten kommer följande personer att arbeta under 2015: Ann Franzén verksamhetsledare och ämnesansvarig 100 % (varav 10 % som miljöombud) Johan Lundberg utvecklingsledare 50 % Tjänsten bitr. utvecklingsledare 20 % är vakanssatt, men vi önskar snarast möjligt återbesätta tjänsten. Vi önskar även ytterligare några procents ökning av vår totala tjänsteomfattning för att klara vår utökade verksamhet. Antal aktiva besöksledare inom biologi ca 10 stycken. Biologigruppen har sin verksamhet förlagd till Naturens Hus i Bergianska trädgården och bedriver verksamhet inom biologi, geologi och miljö. Trädgården används som en pedagogisk arena för att sprida kunskap och känsla för naturen, och engagemang för miljöfrågor. Verksamhetens utveckling Antal 2012 2013 2014 (mål) Mål 2015 Elever, totalt 5 327 6 212 8 199 (6 500) 8 000 Besöksekv. (b.e.), totalt 437 518 690 (545) 717 Elever/b.e. gy 930 76 932 77, 16 1 153 (1 000) 91 (80) 1 500 140 Elever/b.e. åk 7-9 240 19 650 54 599 (800) 49 (70) 900 75 Elever/b.e. åk 4-6 428 35 721 60 1 469 (800) 114 (70) 900 75 Elever/b.e. åk F-3 3 528 289 3 545 289 4 782 (3 500) 418 (285) 4 500 400 Elever/b.e. åk fsk 191 18 370 38 196 (400) 18 (40) 200 25 Aktiva skolprogram, gy 7 7 7 (7) 7 Aktiva skolprogram, åk 7-9 5 5 6 (6-7) 8 Aktiva skolprogram, åk 4-6 6 6 8 (8-9) 8 Aktiva skolprogram, åk F-3 14 14 15 (14) 16 Aktiva skolprogram, Fsk 7 8 7 (7-8) 7 Lärarfortbildningar 1) 7 4 7 (7) 6-7 Lärare i fortbildningar 84 63 81 (90) 100 1) Inklusive ämnesövergripande fortbildningar där enheten har medverkat. Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 1/7
MÅL 1. NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Plan för 2015 är totalt 8 000 deltagande elever varav; gymnasiet 1 500, grundskolan år 7-9 900, år 4-6 900, år F-3 4 500 och förskola 200 besökare. Antal lärarfortbildningar 6-7 stycken med cirka 100 deltagare. Antal gymnasiearbeten: 1 st. Vi har ett nytt uppdrag att undervisa i Edvard Andersons växthus och siktar därför på att ytterligare öka verksamheten något. Aktiviteter för elever Etablering av nya skolprogram under 2015: Systematik, från Linné till nutid (åk 7-9). Utvecklingsarbetet startades under 2014 och kommer att slutföras under 2015. Aktiviteten skall erbjudas året om. Evolution (åk 7-9). Arbetet startade under 2014 och kommer att slutföras under 2015. Aktiviteten skall erbjudas året om. Fältundersökningar (åk 4-9). Arbetet påbörjas under 2015 och om möjligt slutföras. Skolprogram under utveckling: Mat miljö och rättvisa (gy), utvecklas med nya varor, fakta och clickersfrågor. Kärleksliv (åk 8-9), utvecklas med ytterligare fakta och en inomhusvariant. Istidsspår (åk 1-3), förbättringar i samarbete med naturgeografen på SU. Regnskogsträd eller ökenväxt (åk 4-gy) samt följande Våra vänner växterna (åk 1-gy). Båda dessa skolprogram togs under hösten 2014 över från Edvard Andersons växthus. Handledningar kommer att tas fram och olika pedagogiska upplägg skall testas. Det senare (Våra vänner växterna) kommer att slås ihop med Växter till nytta och nöje (åk 4-gy) och en gemensam handledning skall tas fram och olika pedagogiska upplägg testas under verksamhetsåret. jul i växthuset (F-gy) skall utvecklas till julen 2015. Följande skolprogram kommer att avvecklas under året: Mineraldetektiven (för förskolan) skall begränsas i omfattning Jul i Bergianska (F-gy) (på is under okänd tid). Ingen utställning i Orangeriet 2015. Viktiga växter, eventuellt slås vårt tidigare program samman med den nya aktiviteten Våra vänner växterna som istället blir ett nytt program istället för två olika. Gymnasiearbeten som erbjuds under 2015: ej fastställt i nuläget men vi planerar att handleda ett arbete inom vårt verksamhetsområde. Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 2/7
Olika åldersgrupper Vi erbjuder aktiviteter för alla åldersgrupper inom skolan och tar även emot förskolebarn. De som främst deltar i vår verksamhet är åk F-3, men vi strävar efter en jämnare fördelning av antalet besökare från alla olika stadier. Vi skall därför utveckla fler aktiviteter för åk 4-9 förhoppningsvis med större möjligheter att öka antalet besök hos denna åldersgrupp. Vi kan under 2015 även erbjuda ytterligare nya aktiviteter för åk 7-9. Geografisk spridning Vi arbetar aktivt med att nå fler lärare i underrepresenterade områden för att informera om vår verksamhet och ge dem möjlighet att besöka oss med eleverna. Vi skall ta fram ett utbud anpassat för nya målgrupper. Vi planerar även att utveckla våra aktiviteter för att kunna ta emot grupper med nyanlända elever. Aktiviteter för lärare Lärarfortbildningar Liv i vatten (fsk åk 9) Kärleksliv (år 7 gy) i samarbete med Skansen NTA-fortbildningen frö-frö (två varianter)på uppdrag av Stockholm stad Klimatfortbildning (åk 4-6) i samarbete med Bert Bolin center på SU Fortbildning i samband med Fascinerande växter dag i Bergianska trädgården Ämnesövergripande: Livets utveckling (åk 7 gy) i samarbete med biokemi och Skansen Eventuellt Mineral och bergarter (F-3). Målsättningen är att ta fram lärarhandledningar till de olika program som avvecklas samt om möjligt att även anordna fortbildningar. Under 2014 avvecklades Vattnets kretslopp men ingen fortbildning anordnades. Om vi har möjlighet så gör vi det under 2015. Övrig verksamhet för lärare Ma/NV- bienette den 31/1 på SU vi medverkar med ett undervisningspass Att arbeta naturvetenskapligt och systematiskt (åk F-6). NO-biennal 2015 den 26-27/3 SU och Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik, Kemilärarnas resurscentrum och Nationellt resurscentrum för fysik. Vi medverkar med samma som ovan. Aktiviteter för allmänheten Biologigruppen deltar aktivt i flera olika utåtriktade aktiviteter som Höstfest i Bergianska trädgården, där vi bidrar med aktiviteter för barn men även under ForskarFredag, med aktiviteter för de yngsta i förskoleåldern. Vi deltar även i Geologins Dag på Naturhistoriska Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 3/7
riksmuseet i samarbete med geologerna på SU. Vi erbjuder även en Audioguide med fakta om våtmarken i Bergianska. Synlighet Biologigruppen arbetar aktivt för att nå ut via sociala medier (via Blogg och Facebook) och bidrar med material till Kalendariet på Pedagog Stockholm samt till Vetenskapens Hus nyhetsbrev. Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 4/7
MÅL 2. ÖKAD KVALITET Under året skall vi arbeta för att öka kopplingen till skolans kursplaner samt utveckla och granska våra aktiviteter vad det gäller ämnesinnehåll och pedagogisk utformning. Ämnesinnehåll De program som planeras granskas under året av ämnesexperter är: Kärleksliv (åk 7-9) Johan Lind, SU Växternas evolution och biologiska mångfald (gy) Johan Lind, Per Anderhag, VH Regnskogsträd och ökenväxt (åk 4-gy) Karin Martinsson, KVA Mineraldetektiven (F-6) Alsdair Skelton, SU Didaktisk utformning av aktiviteterna. De program som planeras granskas av didaktisk expertis under året är: Kärleksliv (åk 7-9) Per Anderhag, VH Under ytan (åk F-3) Anna-Carin Nyberg Regnskogsträd och ökenväxt (åk 4-gy) Malin L Lagerström, VH Mineraldetektiven (år F-6) Per Anderhag, VH Flytten till Albano Under 2015 skall vi delta aktivt vad det gäller planeringen för hela verksamheten samt ta fram mer detaljerade planer för vår egen undervisning både i och utanför de nya lokalerna. Vi undersöker hur man bättre kan utnyttja hela campusområdet för pedagogisk verksamhet. Kompetensutveckling Personalen deltar i PIM (pedagogiska inspirationsmöten) och seminarier vid KTH och SU t.ex. Biennalen. Dessutom om möjligt delta i nationella eller internationella konferenser med tema/inriktning som gynnar vår verksamhet. Ann skall under året gå TUFF utbildning steg 1. Johan skall slutföra sin LU1 kurs. Våra besöksledare ska uppmanas delta i besöksledarträffar samt genomgå besöksledarutbildningen vid Vetenskapens Hus. Utbildningen ger även oss feedback vad det gäller vår pedagogiska verksamhet. Ett studiebesök skall om möjligt göras tillsammans med alla våra besöksledare på en liknande verksamhet. Miljö, arbetsmiljö och jämställdhet För att göra vår verksamhet säkrare både för miljö, anställda och besökare skall vi under året arbeta med riskbedömning av alla våra olika skolprogram. Vi följer aktuella riktlinjer. Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 5/7
MÅL 3. ÖKAD SAMVERKAN Samverkan med våra lärosäten Vi avser att fortsätta vårt samarbete med Bergianska trädgården, Institutionen för geologiska vetenskaper och Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik på SU, men vi skall även arbeta för att ytterligare utöka vårt samarbete med både SU och KTH. Gruppen kommer att samverka med: SU i genomförandet av en lärarfortbildning inom Evolution med Johan Lind SU SU i genomförandet av en lärarfortbildning om Klimat med Alsdair Skelton SU KTH i genomförandet av en lärarfortbildning under Fascinerande växter dag i Bergianska trädgården med växtforskare på SU eller KTH. Vi avser även att under året fördjupa samarbetet med Bergianska trädgården och Edvard Andersons växthus t.ex. genom att ta fram en ny fortbildning under Fascinerande växter dag men även ta fram barnaktiviteter till jubileumsfirandet i växthuset med Gunvor Larsson och Karin Martinsson. Samverkan med skola Vi skall med hjälp av våra utvecklingslärare från Stockholm stad under året didaktiskt granska delar av vår verksamhet. Dessutom skall vi vid två olika tillfällen visa hur vi med ett naturvetenskapligt arbetssätt arbetar med geologi (Ma/NV- bienette den 31/1 samt NObiennal 2015 den 26-27/3). För att öka kännedom om vår verksamhet skall vi även medverka vid Skolforum och Skola+museum=sant 26/1 och visa upp olika exempel från vår verksamhet. Vi tar emot PRAO-elever och handleder gymnasiearbeten för skolor med samarbetsavtal. Samverkan med liknande verksamheter Som medlemmar i Naturskoleföreningen avser vi att om möjligt delta vid olika sammankomster samt att mer aktivt delta i det lokala nätverket i Mälardalen. Vi planerar även att fortsätta vårt samarbete med Skansens pedagogiska avdelningar Under året skall vi planera och genomföra två olika lärarfortbildningar i samarbete med Boel Recén på zoologiska avdelningen, Kerstin Holm Söderkvist på kulturhistoriska avdelningen och Lars-Erik Larsson på Biologiska museet. Samverkan med näringsliv Inget planerat under året. Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 6/7
BILAGA 1. STOCKHOLMS STAD Besökare från Stockholm stad Totalt 3 247 elever från 32 olika skolor i Stockholm stad besökte vår biologiverksamhet med 30 olika program. Biologi 2014 Elever, totalt 3 247 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 271 Elever/ b.e. gy 349 27 Elever/ b.e. åk 7-9 162 12 Elever/ b.e. åk 4-6 644 52 Elever/ b.e. åk F-3 2 071 178 Elever/ b.e. åk fsk 21 2 Verksamhetsplan Naturens Hus biologi 2015 7/7
Verksamhetsplan fysik 2015
MÅL FÖR FYSIKVERKSAMHETEN 2015 De övergripande målen för verksamheten på Vetenskapens Hus 2013-2016 beskrivs i mer detalj i Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. 2015 är av FN utsett till International Year of Light and Light-based Technologies ( Ljusåret 2015 ), och i samband med det kommer vi ha ett ökat fokus på ljus som kommer genomsyra hela fysikverksamheten under året, både i våra skolprogram och i de planerade lärarfortbildningarna. Inom fysikverksamheten kommer följande personer att arbeta under 2015: Tanja Nymark (TN) ämnesansvarig, 50% Stefan Åminneborg (SÅ) utvecklingsledare, 100% Jonatan Pipping (JP) biträdande utvecklingsledare, 35% Henrik Åkerstedt (HÅ) doktorand SU, 20% Antal aktiva besöksledare inom fysik under 2015: ca 30. Under 2015 ligger fokus på en kvalitetshöjning av skolprogrammen för grundskolan samt att öka antalet besökare i högstadiet. Detta kommer i huvudsak att ske genom att vi ser över vårt utbud av laborationer framförallt för årskurs 7 och förtydligar kopplingen till högstadiets kursplaner. Fysik 2012 2013 2014 (mål) 2015 mål Elever, totalt 5343 5990 7485 (6200) 8000 Besöksekvivalenter (b.e.) 605 600 598 (620) 750 Elever/b.e. år gy 3067 373 3186 367 3768 (3200) 318 (370) 3800 380 Elever/b.e. år 7-9 2276 232 2515 208 2505 (2500) 182 (220) 3000 300 Elever/b.e. år 4-6 - - 232 19 691 (250) 56 (15) 700 70 Elever/b.e. år F-3 - - 57 6 521 (250) 42 (15) 500 50 Elever/b.e. Fsk - - - - - - - - Aktiva skolprogram, gy 24 24 25 (25) 25 Aktiva skolprogram, år 7-9 9 9 9 (9) 11 Aktiva skolprogram, år 4-6 - 1 2 (2) 4 Aktiva skolprogram, år F-3 1 1 2 (2) 3 Aktiva skolprogram, år Fsk - - - - Lärarfortbildningar 1) 9 11 9 (9) 10 Lärare i fortbildningar 246 268 300 (250) 250 1) Inklusive ämnesövergripande fortbildningar där fysik medverkat. Verksamhetsplan fysik 2015 1/6
MÅL 1. NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Under 2015 planerar vi att nå: Lågstadiet 700 besökare Mellanstadiet 500 besökare Högstadiet 3000 besökare Gymnasiet 3800 besökare Antal gymnasiearbeten: 2 Antal lärarfortbildningar: 10 Aktiviteter för elever Etablering av nya skolprogram under 2015 Solobservationer (åk 7-9/gy) Väder och klimat (åk 7-9/gy) Akustik/matte (åk 7-9/gy) Optik (åk 7-9) Värmekamera (åk 7-9/gy i samarbete med FLIR) Skolprogram under utveckling: Kosmisk strålning (gy) omarbetas till Relativistiska myoner, där vi förtydligar kopplingen mellan partikelfysik och relativitetsteori Krafter i lekparken (åk 1-3). Detta program avvecklades under 2014, men efter önskemål från lärare kommer vi titta på möjligheten att återuppta programmet, och hur det kan förbättras. Gymnasiearbeten som erbjuds under 2015: Kosmisk strålning, Solteleskopet (nytt) Som del av Ljusåret 2015 planerar vi en Ljusvecka i oktober då vi kommer erbjuda besökande klasser ett kombinerat program med dansföreställning i reaktorhallen och efterföljande laborationer med ljustema. I samband med detta kommer vi även erbjuda en lärarfortbildning med tema Ljusbaserat teknologi. Olika åldersgrupper Under 2015 kommer vi utveckla och testa ut ett besöksprogram om optik/akustik och ett om astronomi för högstadiet och ett besöksprogram om solteleskopet och solobservationer för Verksamhetsplan fysik 2015 2/6
gymnasiet. Vi kommer också titta på möjligheten att återuppta och förbättra besöksprogrammet Krafter i lekparken för lågstadiet. Geografisk spridning Under 2015 kommer vi ha fokus på att nå fler Stockholmsskolor. I Bilaga 1 redogörs för antalet besökande elever från Stockholms stad under 2014. Aktiviteter för lärare Lärarfortbildningar: Ljusets egenskaper (gr/gy) (11/3-2015) Mästarklasser i partikelfysik (gy) (17/3-2015) Ljusbaserat teknologi (gr/gy) (ht-2015) i samband med Ljusvecka för skolklasser Workshop och 2 info-träffar inför Edutainmentdag på Gröna Lund. 4 NTA-fortbildningar med temat Kretsar kring el. Aktiviteter för allmänheten Fysikgruppen deltar i följande evenemang för allmänheten: Forskarfredag, Fysik i Kungsträdgården, Astronomins Dag och Natt, samt aktiviteter för allmänheten i Kulturhuset i samband med konferensen för 100 astronauter i september. Synlighet Fysikgruppen bidrar med material till VHs nyhetsbrev och årsrapporten, och till Pedagog Stockholms kalendarium Verksamhetsplan fysik 2015 3/6
MÅL 2. ÖKAD KVALITET Ämnesinnehåll Skolprogrammen Upptäck stjärnhimlen, Upptäck vårt solsystem och Upptäck universum granskas av ämnesexpertis i Vetenskapens Hus och av Magnus Näslund vid institutionen för astronomi, SU. Didaktisk utformning av aktiviteterna Skolprogrammen inom fysik kommer under året att kopplas i högre grad till skolans kursplaner. Skolprogrammen Energiomvandlingar och Optik granskas av våra utvecklingslärare, Per Anderhag och Malin Lagerström, med avseende på den didaktiska utformningen. Flytt till Albano Fysikgruppen bidrar med idéer och kompetens till utformning av lokaler, ytor, utställningar, verksamhet och lekpark. Kompetensutveckling av personalen Personalen deltar i PIM (pedagogiska inspirationsmöten) och seminarier vid KTH och SU. Besöksledare i fysik ska delta i besöksledarträffar och genomgå utbildning vid Vetenskapens Hus. I samband med besöksledarkursen får vi även en värdefull feedback på våra skolprogram, då varje deltagare granskar ett skolprogram inom sitt ämne. Miljö, arbetsmiljö och jämställdhet Fysikgruppen arbetar aktivt med frågor som rör miljö, arbetsmiljö och jämställdhet Verksamhetsplan fysik 2015 4/6
MÅL 3. ÖKAD SAMVERKAN Samverkan med lärosätena Fysikgruppen kommer att samverka med: KTH/SU i genomförandet av Fysik i Kungsträdgården KTH i genomförandet av gymnasiearbete Kosmisk strålning KTH/SU genom att erbjuda handledning av exjobb och projektarbeten SU genom att Fysikum betalar för en 20% doktorand i fysik KTH/SU i genomförandet av 2 lärarfortbildningar med tema ljus under Ljusets år 2015 SU genom utlån av utrustning samt samarbete kring Fysikshow och Fysikums fysiktävling för åk 5-6 KTH Rymdcenter och Rymdstyrelsen i samband med konferensen för 100 astronauter, då aktiviteter ordnas för skolor och allmänhet Samverkan med skolan Vi erbjuder handledning av gymnasiearbeten och prao-platser för åk 8-9. En träff per termin med våra referenslärare anordnas. Vi er med och och anordnar Edutainmentdag på Gröna Lund för lärare och elever. Vi kommer bidra med aktiviteter för lärare och elever under konferensen för 100 astronauter i september Vi bidrar till evenemangen Teknikåttan, IYPT, SIYSS, FLL och Fysikums fysiktävling för åk 5-6 Deltar och bidrar vid SYV-dagar och andra stora lärarträffar i Vetenskapens Hus. Samverkan med näringsliv I samarbete med FLIR planerar vi att utveckla ett nytt besöksprogram med värmekameror. FLIR bidrar med bärbara värmekameror samt en fast värmekamera till entrén. Samverkan med liknande verksamheter Fysikgruppen samarbetar med liknande verksamheter nationellt och internationellt genom projekten Teknikåttan, IYPT, FLL och Edutainment på Gröna Lund. Vi samarbetar med Tom Tits Experiment, Nobelmuseum, Tekniska museet och Naturhistoriska Riksmuseet under genomförandet av kursen Vetenskap, Teknik och Lärande inom CL-programmet. Verksamhetsplan fysik 2015 5/6
BILAGA 1. Besökare från Stockholms stad 2014 Totalt 3143 elever från 36 olika skolor i Stockholms stad besökte vår fysikverksamhet. Fysik 2014 Elever, totalt 3143 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 255 Elever/b.e. gy 1326 120 Elever/b.e. åk 7-9 1174 84 Elever/b.e. åk 4-6 309 25 Elever/b.e. åk F-3 334 26 Elever/b.e. åk Fsk 0 0 Verksamhetsplan fysik 2015 6/6
Verksamhetsplan kemi 2015
MÅL FÖR KEMIVERKSAMHETEN 2015 Vårt arbete utgår från de övergripande målen för hela verksamheten på Vetenskapens Hus, som beskrivs i mer detalj i dokumentet Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. Gruppen i kemi på Vetenskapens Hus ansvarar för kemi och bioteknik (som omfattar mikrobiologi, molekylärbiologi/biokemi). Gruppen i kemi på Vetenskapens Hus utgörs av: Anders Blomqvist (AB) ämnesansvarig, 100% Marcus Angelin (MA) utvecklingsledare, 30% Marie Danielson (MD) utvecklingsledare 40% Beatrix Semjén (BS) utvecklingsledare, 60% - går i pension i maj 2015. Besöksledare (BL) timarvoderade studenter som tar emot skolklasser, ca 15 personer. MD och AB kommer att lägga 10% på delegerat miljöarbete under året. Det arbetet har hittills lett till rutiner för riskavfall och kemikaliehantering (inkl riskbedömningar och inventering av kemikalier). AB är dessutom skyddsombud på Vetenskapens Hus och kemikalieansvarig på ECE-skolan, KTH. AB är dessutom ledamot i Science on Stage Eu och ansvarar för Science on Stage SE uttagning till konferensen i London 2015. Det kvantitativa målet under 2015 ligger på att kemigruppen skall nå 6800 elever, 4200 elever från gymnasiet och 2600 elever från högstadiet, vilket omfattar alla de skolprogram som kemigruppen driver. Antalet elever från gymnasiet skall alltså stabiliseras medan ökningen av besökare skall ske från högstadiet. Kvaliteten i verksamheten ska stabiliseras och utbudet av skolprogram inom kemi för högstadiet skall utökas. Kemiavdelningen ansvarar för kemi samt molekylär-/mikrobiologi. Därför redovisas enligt nedan två tabeller, en för kemi samt en för molekylär-/mikrobiologi vars resultat läggs till biologi i statistiken. Kemi 2012 2013 2014 (mål) 2015 mål Elever, totalt 3690 3490 4150 (3900) 4300 Besöksekvivalenter (b.e.) 427 423 443 (444) 443 Elever/b.e. gy 3081 379 2876 378 2745 (3000) 337 (379) 2700 Elever/b.e. åk 7-9 609 48 614 45 1405 (900) 106 (66) 1600 Aktiva skolprogram, gy 6 6 7 8 2) Aktiva skolprogram, åk 7-9 2 3 5 6 3) Lärarfortbildningar 1) 1 3 4 4 Lärare i fortbildningar 15 59 102 100 Verksamhetsplan kemi 2015 1/7
Kommentar till statistiktabell i kemi (föregående sida): Skolprogrammen i kemi är Grätzelsolceller, Pyrosekvensering, Gaskromatografi, Doftens kemi, Raketforskare för en dag, Reaktioner och observationer, och Fett i vår vardag (Naturens Hus). Några av dessa program har varianter så att de kan köras som ett långt (3h) eller som ett kort (1,5h) pass. Ett skolprogram, Våtmarkens kemi har parkerats p.g.a. kvalitetsbrister. Inga skolprogram mot åk Fsk, F-3 eller 4-6 har genomförts eller erbjudits. 1) Inklusive ämnesövergripande fortbildningar där kemi medverkat. 2) Skolprogram inom molekylärbiologi/biokemi samt Material- och elektrokemi 3) Skolprogram inom polymerkemi samt Material- och elektrokemi Molekylär-/mikrobiologi 2013 2014 (mål) Mål 2015 Elever, totalt 2382 2490 (2420) 2500 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 226 252 (229) Elever/b.e. gy 1816 185 1587 (1820) (186) 1500 Elever/b.e. åk 7-9 566 41 903 (600) (66) 1000 Aktiva skolprogram, gy 4 4 4 Aktiva skolprogram, åk 7-9 3 3 3 2) Kommentar till statistiktabell i molekylär/-mikrobiologi (enligt ovan): Skolprogrammen Cellen, Genetik med bananflugor, Mikrobernas värld och Bakterieidentifikation ansvarar kemigruppen för men de registreras som biologi i statistiken i årsrapporten. Inga skolprogram mot åk Fsk, F-3 eller 4-6 har genomförts eller erbjudits. Verksamhetsplan kemi 2015 2/7
MÅL 1. NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Totalt 6800 elever. Inom skolprogrammen inom kemi skall kemigruppen nå 1600 elever (högstadiet), 2700 elever (gymnasiet). Inom skolprogrammet inom molekylär-/mikrobiologi skall kemigruppen nå 1000 elever (högstadiet), 1500 elever (gymnasiet). Vi ska erbjuda två gymnasiearbeten och genomföra fyra lärarfortbildningar. Aktiviteter för elever Tre nya skolprogram skulle etableras under 2014. Ett blev klart under året, Påskemi som skolprogram namngivet till Reaktioner och observationer. Under 2015 räknas ytterligare två program tillkomma för gymnasiet och högstadiet. De skolprogram som ligger i utvecklingsfas är: Polymerkemi (åk 7-9) Material- och elektrokemi: Anodisering av aluminium: en elektrolytisk process (åk 7-9) Kosmetisk kemi (åk 7-9) Restriktionsenzymer (gy åk 1-3) Fyra gymnasiearbeten erbjöds under 2014 och genomfördes under v 44: Grätzelsolceller, Mikrobiologi (Människans härkomst och Bränsleceller) och Kosmetisk kemi. Under 2015 kommer vi att erbjuda minst två gymnasiearbeten på grund av att BS går i pension. Olika åldersgrupper Fokus ligger på att öka antalet besök från högstadiet så att vi når ut till 1600 elever inom kemi och 1000 elever beträffande molekylär-/mikrobiologi. Gymnasiet ska nå minst lika många kemibesök som under 2013 (2876 elever) och målet är avrundat till 2700 elever. Inom Molekylär-/mikrobiologi skall vi nå ut till minst 1500 elever. Ökningen skall alltså ligga inom kemi och högstadiet. Geografisk spridning Kemigruppen kommer att sträva efter att nå ut till nya partnerskolor som är underrepresenterade i statistiken. Det omfattar besök till skolprogram och även lärarfortbildningar. Aktiviteter för lärare Under 2015 ämnar vi genomföra fyra lärarfortbildningar. Under 2014 uppfylldes målet att erbjuda fyra lärarfortbildningar: Ämnesövergripande: Livets utveckling (gr/gy). En evolutionslärarfortbildning i samarbete med SU (Johan Lind), biologigruppen (Naturens Hus) och Skansen. Datum: Heldag 2 oktober 2014. Verksamhetsplan kemi 2015 3/7
Ämnesövergripande: Liv i rymden (gr/gy). En lärarfortbildning i samarbete med SU och fysikgruppen (Vetenskapens Hus). Datum: 24 april 2014. Lärarfortbildningen Moderna material (teknik och kemi) på Skolforum tillsammans med Polymerteknologi, KTH (Dr Anna Finne Wistrand). Datum: 27 oktober 2014. Kemigruppen arrangerade en generell teknikföreläsning av Stefan Stenbom: Sätt på mobilen! Nu börjar lektionen. kritiskt tänkande, digital kompetens och en förändrad lärarroll. Datum: 10 april 2014. Aktiviteter för allmänheten Kemigruppen deltar i följande evenemang: Forskarfredag, Ung08, T8 Synlighet Kemigruppen arbetar aktivt för att nå ut via sociala kontakter med lärare och elever och samarbetsprojekt samt via sociala medier (Instagram), nyhetsbrev och genom Vetenskapens Hus årsrapport. Verksamhetsplan kemi 2015 4/7
MÅL 2. ÖKAD KVALITET Ämnesinnehåll Skolprogrammet om Polymerkemi utvecklas i samarbete med Joakim Engström på kemiskolan KTH. Skolprogrammet Kosmetisk kemi tas fram i samverkan med Kristina Neimert Carne på Kemiintressen AB. Didaktisk utformning av aktiviteterna Skolprogrammen som kemi ansvarar skall under året kopplas i högre grad till skolans kursplaner. Dessutom kommer didaktiker/lärare att granska valda laborationer under 2015. Malin Lagerström och Per Anderhag, som är utvecklingslärare på Vetenskapens Hus, kommer att granska valda skolprogram, bl a Doftens kemi och Genetik med bananflugor. Dessutom så utvärderas våra skolprogram med enkäter där elever och lärare ger återkoppling på innehåll och upplägg. Skolprogrammens genomförande granskas också internt genom auskultationer i samband med besöksledarutbildningen och utvärderas av utvecklingsledarna i kemi. Flytt till Albano Under 2015 skall vi delta aktivt vad det gäller planeringen för hela verksamheten samt ta fram mer detaljerade planer för vår egen undervisning i lokalområdet. Vi skall sörja för att en god arbetsmiljö blir förankrad i planen för det nya huset. Kompetensutveckling av personalen Utöver PIM (pedagogiska inspirationsmöten) och seminarier vid KTH uppmuntras personalen att delta i en ämneskonferens för att behålla sin kompetens. Besöksledare i kemi ska delta i besöksledarträffar och genomgå utbildning vid Vetenskapens Hus. Miljö, arbetsmiljö och jämställdhet Minskningen av tillgänglig personal inom kemigruppen innebär en ökad arbetsbelastning. Tydliga prioriteringar av verksamheten är viktiga för att målen ska uppnås. En, för individen, inspirerande arbetsmiljö ska främjas. Därför ska kemigruppen arbeta aktivt med frågor som rör miljö, arbetsmiljö och jämställdhet. Skolprogram skall riskbedömas fortlöpande i samband med att de används i verksamheten. Marie Danielsson och Anders Blomqvist är direkt involverande i miljöarbetet på ECE-skolan. Verksamhetsplan kemi 2015 5/7
MÅL 3. ÖKAD SAMVERKAN Samverkan med lärosätena Kemi kommer under 2015 att samverka med: KTH (Joakim Engström) i utveckling av skolprogrammet Polymerkemi. KTH (Lars Kloo) i genomförandet av gymnasiearbetet Grätzelsolceller. SU (Johan Lind) i genomförandet av en lärarfortbildning inom Livets utveckling. Samverkan med skolan Kemi kommer att: Samverka med Blackeberg (Leena Arvinitis) i utformning av programmet naturvetenskaplig specialisering. Erbjuda handledning av gymnasiearbeten och prao-platser för åk 8-9. En träff per termin med våra referenslärare anordnas. Samverkan med näringsliv Skolprogrammet Kosmetisk kemi tas fram i samverkan med Kristina Neimert Carne på Kemiintressen AB. Samverkan med liknande verksamheter Nationellt drivs Science on Stage SE av Vetenskapens Hus i samråd med de svenska resurscentra inom naturvetenskap och i synnerhet i samverkan med nationell resurscentrum för fysik, Ann-Marie Pendrill. Internationellt är Vetenskapens Hus direkt involverad i Science on Stage Eu där Anders Blomqvist ingår som ledamot i ledningsgruppen tillsammans med Stefanie Schlunk (Tyskland), Rosa Maria Ros (Spanien), Adam Kovach (Ungern), David Featonby (Storbritannien), Michalis Hadjimarcou (Cypern). Science on Stage Eu arrangerar en biennal för lärare och verkar för ökad samverkan mellan lärarna i Europa. Verksamhetsplan kemi 2015 6/7
BILAGA 1. STOCKHOLMS STAD Kemi Besökare från Stockholm stad Totalt 1883 elever från 21 olika skolor i Stockholm stad besökte vår kemiverksamhet med 7 olika program 1). Kemi 2014 Elever, totalt 1883 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 186 Elever/ b.e. gy 892 115 Elever/ b.e. åk 7-9 991 71 Elever/ b.e. åk 4-6 0 0 Elever/ b.e. åk F-3 0 0 Elever/ b.e. Fsk 0 0 Skolprogrammen i kemi är Grätzelsolceller, Pyrosekvensering, Gaskromatografi, Doftens kemi, Raketforskare för en dag, Reaktioner och observationer, och Fett i vår vardag (Naturens Hus). Några av dessa program har varianter så att de kan köras som ett långt (3h) eller som ett kort (1,5h) pass. Molekylär-/mikrobiologi Besökare från Stockholm stad Totalt 787 elever från 10 olika skolor i Stockholm stad besökte vår biologiverksamhet med 4 olika program 2). Molekylär-/mikrobiologi 2014 Elever, totalt 787 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 90 Elever/ b.e. gy 449 66 Elever/ b.e. åk 7-9 338 24 Elever/ b.e. åk 4-6 0 0 Elever/ b.e. åk F-3 0 0 Elever/ b.e. Fsk 0 0 Skolprogrammen Cellen, Genetik med bananflugor, Mikrobernas värld och Bakterieidentifikation ansvarar kemigruppen för men de registreras som biologi i statistiken i årsrapporten. Verksamhetsplan kemi 2015 7/7
Verksamhetsplan matematik 2015
MÅL FÖR MATEMATIKVERKSAMHETEN 2015 De övergripande målen för hela verksamheten på Vetenskapens Hus 2013-2016 beskrivs mer i detalj i Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. Matematikgruppen består av följande personer under 2015: Elin Ottergren (EO) ämnesansvarig, 50% Micke Hellström (MH) utvecklingsledare, bokningsansvarig, 40% Annica Hofberg verksamhetsledare för Mattecoach på nätet, 50% Elin Gawell doktorand SU, 20% läsåret 14/15 Under 2014 arbetade 8 aktiva timarvoderade besöksledare inom matematik (varav 3 också inom fysik). Under 2015 räknar vi med att 10 besöksledare i matematikgruppen. Under 2015 kommer fokus ligga på att och utöka våra skolprogram och nå ut till nya skolor, särskilt i Stockholms stad. Vi uppnår detta genom nya aktiviteter, utökad marknadsföring, tydligare samarbeten med Stockholms matematikcentrum (SMC), KTH och Stockholms universitet för att stärka våra kontakter med skolor och lärare. Vi arrangerar Pi-dagar 2015. Matematik 2012 2013 2014 (mål) 2015 mål Elever totalt 946 1860 2273 (2050) 2300 Besöksekivalenter (b.e) 79 141 180 (151) 180 Elever/b.e. gy 268 22 485 38 761 (600) 66 (40) 800 70 Elever/b.e. åk 7-9 678 57 1063 76 1121 (1100) 79 (77) 1100 80 Elever/b.e. åk 4-6 - - 125 9 137 (175) 11 (13) 140 10 Elever/b.e. åk F-3 - - 75 6 198 (100) 18 (15) 200 15 Elever/b.e. Förskola - - 112 12 56 (100) 6 (15) 60 5 Aktiva skolpr, gy 4 4 4 (5) 5 Aktiva skolpr, åk 7-9 4 4 4 (4) 5 Aktiva skolpr, åk 4-6 - - 0 (1) 1 Aktiva skolpr, åk F-3-1 1 (1) 2 Aktiva skolpr, Fsk - 1 1 (1) 1 Lärarfortbildningar 3 4 4 (4-5) 5 Lärare i fortbildningar 21 66 63 (80) 80
MÅL 1: NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Under 2014 nådde vi våra kvantitativa mål med god marginal. Vi ökade betydligt mer bland gymnasieelever än förväntat. För årskurs 4-6 uteblev en inplanerad aktivitet eftersom en möjlighet att utveckla ett annat skolprogram för gymnasiet dök upp genom KTHs VTL2-kurs och oväntad tillgång till relevant utrustning. Därför gjordes en omprioritering och det nya skolprogrammet för årskurs 4-6 utvecklas istället under 2015. Elever i denna ålderskategori som ändå har besökt oss har företrädesvis gjort aktiviteten Trassel. Antalet besökare från förskolorna blev mindre än förväntat. Under 2013 hoppades vi att Stockholms stads förskolor skulle komma att ingå i besöksavtalet för 2014, vilket vi tror hade resulterat i högre siffror. Sammanfattningsvis hoppas vi nå totalt 2300 besökare inom matematik. Vi fortsätter att nå ut till nya lärare i våra fortbildningar planerar att handleda 10 gymnasiearbeten i samarbete med KTH och Stockholms universitet. Särskilt fokus ligger på att utveckla aktiviteter för årskurs 4-6 och att träffa nya skolor inom Stockholms stad. Aktiviteter för elever Etablering av nya skolprogram och aktiviteter under 2015 Musikens matematik (åk 7-9 & gy) Mattestigar (åk 4-9 & gy) Kryptering med KRYAPP-301 (gy) Barnkurs i topologi (barn i åldrarna 6-12) Under 2015 fortsätter vi att erbjuda handledning för elever som gör gymnasiearbeten som rör olika matematiska frågeställningar. Vi gör detta genom att ordna ett antal träffar under läsåret. Teman för läsåret 14/15 är: Valmatematik Talbaser Analys av spel Nya teman inför läsåret 15/16 utvecklas i samarbete med doktorand från KTH under våren och sommaren 2015. Verksamhetsplan matematik 2015 3/8
Olika åldersgrupper Befintliga skolprogram täcker i nuläget följande ålderskategorier: Förskolan Grundskolan åk Fsk-3, Grundskolan åk 6-9 och Gymnasiet åk 1-3 Under 2015 fortsätter vi att utveckla en aktivitet för grundskolans åk 4-6 och barnkurserna för barn i åldrarna 6-12. Geografisk spridning Vi riktar i huvudsak in oss på skolor i Stockholmsområdet och här finns goda möjligheter att nå ytterligare skolor. Aktiviteter för lärare Lärare är en viktig målgrupp att nå för att öka kunskap om ämnet, men också för att sprida medvetenhet om vår skolverksamhet. Vi nådde inte riktigt vårt mål att möta 80 lärare i fortbildningar och inspirationstillfällen. Totalt deltog 63 lärare i matematikfortbildningar under 2014. Utöver dessa lärare träffade vi under året också 45 studie- och yrkesvägledare, ett tiotal lektorer och forskare samt 33 lärarstudenter under inspirationsinriktade och informativa aktiviteter. Under 2015 fortsätter vi att sträva mot 80 lärare i matematikfortbildningar och anordnar följande läraraktiviteter: Inspirationsföreläsning under Pi-dagen Naturlig matematik (eventuellt vid två tillfällen) NTA-samarbete Praktisk statistik Inspirationskväll med laboration Aktiviteter för allmänheten Matematikgruppen anordnar Pi-dagen (13-14 mars) för lärare, elever och allmänhet. Matematikgruppen deltar i följande evenemang: Forskarfredag, T8, Öppet hus på AlbaNova, SYV-dag, Skolforum. Verksamhetsplan matematik 2015 4/8
Synlighet Matematikgruppen bidrar aktivt till att våra skolprogram, evenemang och lärarfortbildningar syns i följande kanaler: Vetenskapens Hus nyhetsbrev KTH och Stocksholms universitets lärarnätverk Sociala medier (Twitter, Instagram och Facebook) Blogg och kalendarium hos Pedagog Stockholm Under 2015 undersöker vi också möjligheter att publicera informativa artiklar om våra matematikaktiviteter i tidskrifter som Nämnare, LMNT och Origo. Verksamhetsplan matematik 2015 5/8
MÅL 2: ÖKAD KVALITET Under 2015 arbetar vi med att öka och förtydliga kopplingar till ämnes- och kursplaner i matematik. Våra aktiviteter knyter redan idag an till flera av de förmågor som ingår i kursplanernas centrala innehåll för matematik, men vi hoppas att under 2015 förtydliga och förstärka dessa kopplingar. Ämnesinnehåll Inom matematikgruppen strävar vi kontinuerligt efter att hålla kontakt med aktiva forskare och lärare för att säkra kvaliteten i våra skolprogram, fortbildningar och aktiviteter. Mer specifikt är följande personer på olika sätt inblandade i vår verksamhet. Annemarie Luger, Stockholms universitet (allmänt och Vetenskapligt råd) David Rydh, KTH (allmänt, mattecirkel) Roy Skjelnes, KTH (allmänt) Hans Thunberg, KTH (musikens matematik, mattestigar) Svante Linusson, SMC (Pi-dagen och andra evenemang) Didaktisk utformning av aktiviteterna För att säkra hög didaktisk kvalitet i våra skolprogram konsulterar vi löpande följande personer från Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (MND) vid Stockholms universitet. Attila Szabo (pedagogik, didaktik & vetenskapligt råd) Jakob Gyllenpalm (musikens matematik, mattestigar) Flytt till Albano Matematikgruppen bidrar med idéer och kompetens till utformning av lokaler, ytor och verksamhet. Speciellt bidrar gruppen med idéer kring matematik i lekparken. Kompetensutveckling av personalen Personalen deltar i PIM (pedagogiska inspirationsmöten) och seminarier vid KTH och SU. Besöksledare i matematik deltar i besöksledarträffar och genomgår besöksledarutbildning vid Vetenskapens Hus. Miljö, arbetsmiljö & jämställdhet Matematikgruppen arbetar aktivt med frågor som rör miljö, arbetsmiljö och jämställdhet inom ramen för Vetenskapens Hus och KTHs riktlinjer. Under 2015 påbörjas riskbedömningar av våra aktiviteter inom matematik. Verksamhetsplan matematik 2015 6/8
MÅL 3: ÖKAD SAMVERKAN Samverkan med lärosätena Matematik kommer, genom samverkansgruppen i matematik fortsätta att samarbeta med KTH, Stockholms universitet och SMC i frågor som rör samordning av doktorander. lärarnätverk (exempelvis nyttjas KTHs matematiska cirkel och Stockholms universitets matematiknätverk). aktiviteter under Pi-dagarna 13-14 mars 2015. handledning av examens- och projektarbeten. Handledning av gymnasiearbeten. prao-elever i matematik Samverkan med skolan Vi erbjuder handledning av gymnasiearbeten och prao-platser för åk 8-9. En träff per termin med våra referenslärare anordnas i hela Vetenskapens Hus. Vi bidrar med lokaler och inspiration under tävlingen Baltic Way i samarbete med Danderyds gymnasium och Stockholms universitet. Deltar och bidrar vid SYV-dagar och andra stora lärarträffar i Vetenskapens Hus. Samverkan med näringsliv Samarbete med Försvarsmakten gällande krypteringsapparater. Samarbete och bidrag till det öppna matematiknätverket inom Imaginary. Samverkan med liknande verksamheter Matematikgruppen samarbetar med Tekniska museet i frågor som rör mattestigar och utformning av lekpark. Verksamhetsplan matematik 2015 7/8
BILAGA 1: STOCKHOLMS STAD Vår största partner och en av våra viktigaste aktörer är Stockholms stad. Därför håller vi särskilt stort fokus på att öka antalet besök från skolor inom kommunen. Under 2015 hoppas vi kunna nå minst 1500 elever från skolor i Stockholms stad. Särskilt hoppas vi öka bland gymnasieskolorna. Besökare från Stockholms stad 2014 Matematik 2014 Elever, totalt 1277 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 90 Elever/b.e. gy 231 15 Elever/b.e. år 7-9 904 63 Elever/b.e. år 4-6 0 0 Elever/b.e. år F-3 142 12 Elever/b.e. år Fsk 0 0 Verksamhetsplan matematik 2015 8/8
Verksamhetsplan teknik 2015
MÅL FÖR TEKNIKVERKSAMHETEN 2015 De övergripande målen för verksamheten på Vetenskapens Hus 2013-2016 beskrivs i mer detalj i Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. Inom teknikverksamheten kommer följande personer att arbeta under 2014: Annica Hofberg (AH) ämnesansvarig, 50 % Marie Danielsson (MD) utvecklingsledare, 40 %, visstidsanställd sedan 2014 Magnus Frölid (MF) tekniker, 40 % Henrik Åkerstedt (HÅ) - biträdande utvecklingsledare, 15 % Besöksledare (BL) timarvoderade som tar emot skolklasser, cirka 13 personer. Teknikämnet på Vetenskapens Hus startades upp under hösten 2013 och kunde då erbjuda skolprogam för högstadiet som utvecklats inom det nu avslutade projektet Tekniklyftet. Under 2014 har flera av laborationerna för grundskolan anpassats till att passa även gymnasienivå och då främst för Teknikprogrammet. Ytterligare två nya laborationer har varit under utveckling 2014 och de planeras bli klara under vintern 2015. Fokus under 2015 kommer att vara att färdigutveckla de två ovan nämnda skolprogrammen samt att anpassa resterande befintliga skolprogram till gymnasienivå. Två större evenemang planeras i mars. En vattendag för gymnasiets årskurs tre planeras tillsammans med IVL. Den ska inledas med besök på Henriksdals- och Sjöstadsverket och avslutas med att en buss elever transporteras till Vetenskapens Hus. Eleverna får komma och utföra en eller två av fyra olika laborationer på Vetenskapens Hus. En Rymddag planeras i vår, med arbetsnamnet Vetenskapens Hus Rymdprogram. Det blir ett evenemang till vilket några lärar- och elevgrupper bjuds in för att få vara med om olika relaterade laborationer. Dagen inleds med en solförmörkelseobservation, två tekniskt specialanpassade existerande laborationer inom fysik (Raketlabben och Gravitationslabben) samt ett rymdrelaterat föredrag med en projektledare från rymdcentret Copenhagen Suborbitals i Danmark, som gruppen tidigare besökt. Rymdcentret håller på att utveckla en rymdfarkost. Under pi-dagen kommer ett tema att vara design med 3D-skrivare och dels kommer utbildning att genomföras på Vetenskapens Hus, dels på Kulturhuset där evenemanget sker den 14 mars. Verksamhetsplan teknik 2015 1/7
Teknik 2013 2014 (mål) Mål 2015 Elever, totalt 1 386 3 890 (2 650) 3 800 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 139 280 (240) 280 Elever/b.e. gy 62 8 1 029 77 900 70 (150) (20) Elever/b.e. åk 7-9 1 091 112 2 344 163 2 400 170 (2 500) (220) Elever/b.e. åk 4-6 233 19 517 40 400 30 Elever/b.e. åk F-3 - - - - - - Elever/b.e. åk Fsk - - - - - - Aktiva skolprogram, gy - 3 (2) 4 Aktiva skolprogram, åk 7-9 4 5 (4) 7 Aktiva skolprogram, åk 4-6 - 2 åk 6 (2) - Aktiva skolprogram, åk F-3 - - - Aktiva skolprogram, Fsk - - - Lärarfortbildningar 1) 5 8 (5) 5 Lärare i fortbildningar 84 156 (80) 150 Övriga läraraktiviteter 2) 235 30-1) Två kurser i Nanoteknik (gr/gy, 2 eftermiddagar i februari), Kurs i 3D (gr/gy, 20 feb), Föreläsning Sätt på mobilen (gr/gy 10 april), Smått och gott kring vatten (gr/gy, i samarbete med SIWI i maj), Tryck och Pys (gr/gy, 9 sept), Pneumatik tillsammans med Festo (gy, 10 sept), Kurser i samband med Skolforum inom Moderna material (gr/gy 27 okt). 2) Seminarier; företagsbesök Scania med lärarnätverk; Köpenhamnsresa med besök på museer och universitet med pedagogisk verksamhet riktad mot gymnasiet. Verksamhetsplan teknik 2015 2/7
MÅL 1. NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Under 2015; gymnasiet 900 besökare, högstadiet 2400 besökare. Antal gymnasiearbeten: 0. Antal lärarfortbildningar: 5. Aktiviteter för elever Etablering av nya skolprogram under 2015: Vattenrening (gr, åk 6-9) Världens godaste läskedryck (gr, åk 6-9) Bygga dator med digitalteknik (gy) Skolprogram under utveckling: Optimering av lean produktion med flödesanalys kommer att utvecklas i samarbete med Scania Styr- och reglerteknik med inslag av konsekvenser från teknikval i samhället där simuleringar görs med hjälp av tågbana i samarbete med Bombardier Övriga skolprogram behålls. Olika åldersgrupper Skolprogrammen som utvecklats genom Tekniklyftet riktar sig mot högstadieelever. Under 2015 kommer två av laborationerna att vidareutvecklas till gymnasienivå, främst med avseende på teknikprogrammets läroplan och ämnesinnehåll. Under året har det visat sig att några av laborationerna inom teknikämnet inte lämpar sig för yngre barn. Det är inte heller lämpligt att vistas i laboratoriet Strömme för yngre barn då där finns många farliga verktyg och uppställda laborationer man kan göra sig illa på om man börjar ta på dem. Därför hålls inte befintliga skolprogram för barn yngre än årskurs 6. Geografisk spridning Inom Stockholms stad kommer vi aktivt att arbeta med att nå fler olika grundskolor under året. I Bilaga 1 redogörs för antalet besökande elever från Stockholms stad under 2014. Vi kommer även bredda kontakten till att nå fler gymnasieskolor som har teknikprogrammet. Ett tekniklärarnätverk, uppbyggt genom Tekniklyftet, består av tekniklärare från hela landet, främst från städerna i Mälardalen. Verksamhetsplan teknik 2015 3/7
Aktiviteter för lärare Lärarfortbildningar 3D 16 mars Programmering och reglerteknik 15 maj Lärarfortbildning i samarbete med företag Vattenreningsdag i samarbete med IVL den 18 mars Rymddag i samarbete med Copenhagen Suborbitals under solförmörkelsedagen den 20 mars Kurs i pneumatik, styr- och reglerteknik i samarbete med Festo Aktiviteter för allmänheten Teknikgruppen deltar i följande evenemang: Skola + Museum = Sant på Arkitektur- och designcentrum, Sportlov i Kungsträdgården, Pi-dagen i Kulturhuset, Forskarfredag samt under Edutainmentdagen på Gröna Lund. Synlighet I reportage i tidskriften Ny Teknik har teknikverksamheten vid Vetenskapens Hus nämnts. Diskussioner pågår om samarbete med fackförbundet Sveriges ingenjörer. Teknikgruppen bidrar till kommunikationsgruppens nyhetsbrev och årsrapporten. Verksamhetsplan teknik 2015 4/7
MÅL 2. ÖKAD KVALITET Ämnesinnehåll Under 2015 ligger fokus på en kvalitetshöjning av skolprogrammen för grundskolan. Detta kommer i huvudsak att ske genom att vi förtydligar kopplingen till högstadiets kursplaner. De två skolprogrammen Vattenrening och Världens godaste läskedryck planeras att bli granskade av ämnesexpertis under året. Tåglabben kommer att utarbetas i samarbete med Bombardier. En ny labb inom optimering av lean produktion med flödesanalys kommer att utvecklas i samarbete med Scania. Didaktisk utformning av aktiviteterna Aktiviteterna stäms av gentemot kurs- och ämnesplaner av Annica Hofberg, behörig tekniklärare. Allmänna didaktikfrågor stäms av med Inga-Britt Skogh, teknikdidaktik, KTH. Flytt till Albano Teknikgruppen bidrar med idéer och kompetens till utformning av lokaler, elanläggning, ytor och verksamhet. Kompetensutveckling av personalen Personalen deltar i PIM (pedagogiska inspirationsmöten) och seminarier vid KTH och SU. Personalen besöker verksamheter liknande den vid Vetenskapens Hus. Besöksledare i teknik deltar i besöksledarträffar och genomgår utbildning vid Vetenskapens Hus. I den utbildningen ingår en viktig granskning av skolprogrammen. Miljö, arbetsmiljö & jämställdhet Teknikgruppen arbetar aktivt med frågor som rör miljö, arbetsmiljö och jämställdhet. Under året riskbedöms alla skolprogram. Kvantitativt mål: Vetenskapens Hus ska som en del av KTHs miljöarbete bli miljöcertifierat. Verksamhetsplan teknik 2015 5/7
MÅL 3. ÖKAD SAMVERKAN Samverkan med lärosätena Teknikgruppen kommer att samverka med IVL, Svenska Miljöinstitutet KTH och SU vid lärarfortbildningar KTH och SU genom att erbjuda handledning av exjobb och projektarbeten SU, Solenergi Samverkan med skolan Testklasser bjuds in för att testa ut nya skolprogram inom Teknik. Bidrar vid lärar- och skolbesök samt ställer upp inom ramen för gymnasiearbeten. Deltagande i Skolforum med demonstration av 3D-skrivarna. En träff per termin med våra referenslärare anordnas. Några klasser kommer att inbjudas till Vattenreningsdagen respektive Rymddagen i mars. Erbjuder prao-platser för åk 8-9. Samverkan med näringsliv Ett skolprogram för högstadieelever ska utvecklas i samarbete med Scania. Ett annat skolprogram med inriktning mot Styr- och reglerteknik med tågbana kommer att utvecklas tillsammans med Bombardier. Ett företagsbesök till DeLaval planeras. Samverkan med liknande verksamheter Deltagande i SciFest i Uppsala 19 mars med workshops för CAD och 3D-skrivare. Efter att teknikgruppen har besökt vattenreningsverket i Köpenhamn samt flera museer och tekniska universitet i Danmark med liknande verksamhet som Vetenskapens Hus, har skolprogram planerats vidare. Samverkan kring web-material planeras. Verksamhetsplan teknik 2015 6/7
BILAGA 1. Besökare från Stockholm stad Totalt 1 744 elever från 14 olika skolor i Stockholm stadbesökte 2014 vår teknikverksamhet med 5 olika program. Teknik 2014 Elever, totalt 1 744 Besöksekvivalenter 122 (b.e.), totalt Elever/b.e. gy 283 19 Elever/b.e. åk 7-9 1 018 69 Elever/b.e. åk 4-6 443 34 Elever/b.e. åk F-3 0 0 Elever/b.e. åk Fsk 0 0 Verksamhetsplan teknik 2015 7/7
Verksamhetsplan barn- och ungdoms- verksamheten 2015
MÅL FÖR BARN- OCH UNGDOMSVERKSAMHETEN 2015 De övergripande målen för verksamheten på Vetenskapens Hus 2013-2016 beskrivs i mer detalj i Verksamhetsplan för Vetenskapens Hus, 2013-2016. Inom Barn- och ungdomsverksamheten kommer följande personer att arbeta under 2014: Johan Lundberg (JL) ansvarig för barn- och ungdomsverksamheten, 50% Timanställd student administrativa uppgifter, 10% Antal aktiva besöksledare inom barn- och ungdomsverksamheten under 2014: ca 40 st Barn- och ungdomsverksamheten riktar sig till barn och ungdomar som på sin fritid vill göra experiment och lära sig mer inom naturvetenskap, teknik och matematik. Kursverksamheten är mycket populär och den har under de senaste åren utökats med flera nya kurser, våren 2012 startade Upptäckarkurs för 6-9 åringar i biologi och geologi och under våren 2013 startades en helgkurs i naturvetenskap, teknik och matematik för ungdomar 13-15 år. Helgkursen för yngre barn 6-12 år utökades även under hösten 2014 så att den går på både lördagar och söndagar, vilket möjliggjort att det går att ta emot ytterligare ca 130 barn/kurs. Under 2015 kommer Helgkursen 6-12 år samt Helgkursen 13-15 år att genomföras i den utökande omfattningen som testades under hösten 2014 dvs på kursen 6-12 år kommer ca 260 barn/kurs (tidigare ca 150 barn/kurs) att tas emot och på kursen 13-15 år kommer ca 80 barn/kurs (tidigare ca 60 barn/kurs) att tas emot. Barn och ungdomar 2013 2014 2015 Barn och ungdomar, totalt 3 745 4 818* 5 584 Besöksekvivalenter (b.e.), totalt 362 437 512 Helgkurs 6-12 år, antal/b.e. 1 650 120 2 400* 180 3 120 240 Helgkurs 13-15 år, antal/b.e. 375 30 600* 45 720 60 Sommarkurs för tjejer, antal/b.e. 1 600 200 1 680 200 1 600 200 Upptäckarkurs på NH, antal/b.e. 120 12 138 12 144 12 * Resultaten för antalet elever ännu ej helt korrekt. Verksamhetsplan barn- och ungdomsverksamheten 2015 1/3
MÅL 1. NÅ FLER BARN OCH UNGDOMAR Antal besökare Under 2015 kommer minst fyra olika kurser att genomföras med minst 872 deltagande barn, vilket motsvarar 512 besöksekvivalenter. Olika åldersgrupper Under 2015 kommer barn mellan 6-15 år att erbjudas möjlighet att gå på kurser på skollov eller under helger på Vetenskapens Hus. Geografisk spridning Till sommarkursen för tjejer kommer en riktad kampanj mot områden och grupper som vanligen inte besöker Vetenskapens Hus att göras. Aktiviteter för allmänheten Kurser som kommer att ges under 2015: Sommarkurs för tjejer 11-15 år, två kurser med en i juni och en i augusti, minst 160 deltagare Helgkurs för barn 6-12 år, två kurser per termin, 130 deltagare på varje Helgkurs för ungdomar 13-15 år, två kurser med en per termin, minst 72 deltagare på varje Upptäckarkurs i biologi och geologi för barn 6-9 år, en kurs, minst 45 deltagare Under året kommer totalt minst sju nya aktiviteter att utvecklas för Sommarkurs för tjejer samt Helgkurser för barn respektive ungdomar. I övrigt kommer tidigare utvecklade aktiviteter att användas. Om möjligt kommer barn- och ungdomsverksamheten också att delta i evenemang som Vetenskapens Hus deltar i som riktar sig mot allmänheten. Verksamhetsplan barn- och ungdomsverksamheten 2015 2/3