Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning?

Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning? Statsbidrag till utvecklingsprojekt Kenneth Drougge, statsbidragsavdelningen kenneth.drougge@spsm.se 010-473 5387

En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt

Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd undervisning i specialskolor tillgängliga läromedel statsbidrag.

Vi är en samarbetspartner Vi kompletterar kommunernas eller fristående förskolor och skolors egna specialpedagogiska resurser. Vi har kunskap om individers lärande pedagogers arbete daglig verksamhet och organisation.

Nå målen med kunskap om tillgänglighet Lärandemiljön ska vara tillgänglig för alla barn och elever. Vi bidrar med kunskap om lagar och riktlinjer lärande pedagogik fysisk miljö.

Specialpedagogiskt stöd Vi ger råd och stöd till förskolor, skolor och kommunal vuxenutbildning. I rådgivning ingår pedagogiska strategier och förhållningssätt kompetensutveckling tillgängliga läromedel information till skolhuvudmän och föräldrar.

Läromedel för likvärdiga villkor Vi bidrar på olika sätt till fungerande läromedel genom specialpedagogisk rådgivning om läromedel. utställningar med specialpedagogiska läromedel. produktion av läromedel. bidrag och stöd till förlag för ett ökat utbud. anpassningar av befintliga läromedel.

Bidrag som stöder och utvecklar Vi fördelar statsbidrag till folkhögskolor, universitet och högskolor riksgymnasieskolor för elever med svåra rörelsehinder skolor inom skolväsendet: förskolor, grundskolor, särskolor, gymnasieskolor, kommunernas vuxenutbildningar vuxna studerande med funktionsnedsättning vid vissa kortare studier; studerande på särvux

Forskning och samverkan utvecklar specialpedagogiken Vi bidrar till att forskning och praktik kommer närmare varandra genom spridning av forskningsresultat via konferenser, seminarier, webbplatser och tidningen Lika Värde samverkan med universitet och högskolor, Skolverket och Skolinspektionen europeiskt samarbete genom European Agency for Development in Special Needs Education.

SIS-medel, särskilda insatser på skolområdet Verksamhetsbidrag till Regionala undervisningsinsatser (grundskola, särskola, gymnasieskola) Särskild undervisning på sjukhus Utvecklingsmedel Nu för alla skolformer i skolväsendet: förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, kommunal vuxenutbildning, utbildning i svenska för invandrare, särskild utbildning för vuxna.

Fördelning totalt 2013

Utvecklingsprojekt 2013 212 ansökningar om projektmedel 87 projekt beviljades Ca 39 miljoner kronor Fokusområden: Skoldatatek 2002-2010 Tillgänglighet från 2011 Generellt: Öka kunskapen om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättning

Inkludering i gymnasiesärskolan Fick 425 000 kr under 1 år. Nytt café på Möckelngymnasiet till hösten KARLSKOGA Möckelngymnasiet har fått 425 000 kronor i bidrag från Specialpedagogiska skolmyndigheten för att starta ett café. Pengarna ska bekosta anställningen av Birgitta Spens som projektledare på deltid berättar förvaltningschef Gunilla Ericsson. *** Vi vill skapa en naturlig mötesplats precis innanför entrén till den nya skolan, en plats både för trivsel och lärande *** SPSM Och myndigheten ser caféet som en viktig del i integreringen av olika elevgrupper eftersom det ska drivas av elever från såväl gymnasieskolan som gymnasiesärskolan.

Umematte (fick 756 400 kronor under 2 år) UmeMatte.nu startade som ett utvecklingsprojekt för undervisning av elever i matematikproblem i samarbete mellan Umeå kommun, Specialpedagogiska skolmyndigheten samt Umeå universitet - våren 2010. *** Nu har projektet övergått till en fast verksamhet där tredje året slutfördes i juni 2012. Några anledningar till att projektet startade var det stigande antalet elever i matematik- svårigheter och en önskan om ett forskningsförankrat arbetssätt. *** Syftet med mattegruppen är att eleverna ska uppnå målen för åk 6 respektive 9 i matematik, öka sitt självförtroende med hjälp av MTM (Mental Träning i Matematik) samt finna lust och glädje till matematikämnet.

Möjligheter i en tillgänglig lärmiljö (fick 530 000 kr under ett år)

Att tänka på Idéskiss Förankra hos skolhuvudmannens ledning Kartläggning av behovet, eller förundersökning. (Ska sen bifogas ansökan.) Användarkonto till SPSM Bidragsportalen Ansökningsperioden inför 2014 är från 1 maj 31 augusti 2013 Stöd från SPSM:s rådgivare och SIS-handläggare NYTÄNKANDE!

Obligatoriska uppgifter i ansökan Kartläggning av behovet, eller förstudie Vilken är målgruppen? (Obs! funktionsnedsättning) Mål, formulera ett tydligt mål som ni kan följa upp. Syfte, varför vill ni genomföra projektet? Planerade insatser, vilka konkreta aktiviteter ska ni genomföra Förväntade effekter Planerad utvärdering, hur har ni tänkt utvärdera? Planerad dokumentation, hur har ni tänkt dokumentera det ni gör i projektet? Hur tar ni tillvara deltagarnas åsikter? Delaktighet. Projektets totala kostnader, både de ni söker bidrag till och de ni inte söker bidrag till.

Vi beviljar bidrag till Lönekostnader för projektets samordning och pedagogtjänster. Kostnader för dokumentation och utvärdering. Vi beviljar inte bidrag till Kostnader för andra tjänster (t ex it-tekniker, administration) Ombyggnation, inköp av material eller utrustning

Läs mer www.spsm.se/sis Skrifterna om SIS-projekt Utveckla skolan för elever med funktionsnedsättning, pdf En likvärdig utbildning i praktiken - Fyra exempel som inspirerar IT i lärandet It i lärandet - för att nå målen, pdf Rapport från SPSM om SIS-medel Effekter av statsbidraget Särskilda insatser på skol-området (SIS)

Kontakta oss www.spsm.se Tel. 010-473 50 00 Texttel. 010-473 68 00 eller 010-473 66 47 Fax 010-473 66 42