Utbildningsplan Sida 1 av 6 Sjukgymnastprogrammet, 180 högskolepoäng Physiotherapy program, 180 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-11-18 och reviderad 2010-12-17 gäller för utbildning som ges efter 2010-07-01. Mål Efter fullgjorda studier på sjukgymnastprogrammet ska studenten visa sådan kunskap, färdighet och värderingsförmåga som krävs för behörighet som sjukgymnast och för filosofie kandidatexamen med huvudområdet sjukgymnastik. Studenten ska tillägna sig ett beteendemedicinskt synsätt som innebär fokus på samspelet mellan människors vardagsbeteende och medicinska/biologiska faktorer i alla faser av sjukdomsutvecklingen. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar individers och gruppers hälsa, - visa kunskap om relevanta författningar, och - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa förmåga att självständigt och i samverkan med individen genomföra sjukgymnastiska åtgärder samt förmåga att initiera och medverka i hälsofrämjande, behandlande, habiliterande och rehabiliterande arbete på individ-, grupp- eller samhällsnivå, - visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, - visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra vägledande uppgifter, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, - visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper,
Sida 2 av 6 - visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten, - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter eller patienter, deras närstående och andra grupper, - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, vilket innebär att undervisning och examination sker på svenska men del av kurslitteraturen är på engelska. Särskild behörighet Områdesbehörighet 17: Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A och Idrott A. Idrott kan även ersättas med intyg på deltagande i gymnastik- eller idrottsverksamhet omfattande minst en gång per vecka under minst ett år. Urval Betygsurval 60 %, provurval 40 %.
Sida 3 av 6 Innehåll Sjukgymnastprogrammet består av både teoretiska och kliniska studier. Programmets huvudområde är sjukgymnastik som handlar om att förebygga, undersöka och behandla funktionsstörningar som begränsar eller hotar att begränsa människans rörelseförmåga. Programmet har en beteendemedicinsk profil, vilket innebär fokus på samspelet mellan människors vardagsbeteenden och medicinska/biologiska faktorer i alla faser av sjukdomsutveckling. Inom detta synsätt beaktas såväl biologiska som psykologiska och sociala aspekter på hälsa och sjukdom. Huvudområdet sjukgymnastik läser man under alla årskurser, totalt omfattande 120 hp. År ett inleds med studier om lärande, sjukgymnastik som ämne och profession samt vetenskaplig metodik. Under första läsåret studeras även rörelsevetenskap relaterat till biomekanik, motorisk utveckling och kontroll samt beteendeinlärning och avslutningsvis det friska åldrandet. År två fokuserar på sjukgymnastiska/beteendemedicinska metoder för undersökning och år tre på sjukgymnastiska/beteendemedicinska metoder för åtgärder och utvärdering. Under det tredje året genomförs ett självständigt arbete (examensarbete) i sjukgymnastik omfattande 15hp. I år tre ingår också en valbar kurs i sjukgymnastik omfattande 7,5 hp. Kliniska studier ingår som en betydande del i utbildningen. De omfattar 45 hp där största delen är verksamhetsförlagd utbildning som bedrivs i samverkan med kommuner, landsting och privat regi. I år ett och två ingår även medicinsk vetenskap (30 hp) där man studerar den friska människans uppbyggnad och funktion, sjukliga tillstånd, diagnostik och behandling med fokus på rörelsefunktion. Under år ett och två ingår psykologi (15 hp) där man studerar varseblivning, tänkande, vilja och känsloliv, medvetande och individens livscykel med fokus på rörelsefunktion. Sociologi (7,5 hp) ingår i år tre och innebär studier av relationen mellan människan och det samhälle hon lever i med fokus på dess inverkan på rörelsefunktion. I slutet av utbildningen studeras vårdpedagogik (7,5 hp) med fokus på ledning, styrning och samarbete. Studierna är omväxlande med föreläsningar, seminarier, laborationer, övningar, fältstudier samt studiehandledningsstyrda kliniska studier och syftar till att stimulera ett aktivt lärande och förmåga till eget ansvar för personlig och professionell utveckling. Mälardalens högskola är miljöcertifierad enligt ISO 14001. Studenterna får en introduktion till begreppet hållbar utveckling för att kunna analysera och prioritera åtgärder som gynnar en ekologiskt hållbar utveckling.
Sida 4 av 6 Termin 1 Termin 2 Profession och vetenskaplig metodik, 15 hp Medicinsk vetenskap Fysiologi och anatomi, 15hp Rörelsevetenskap, 15 hp Det friska åldrandet, 7,5 hp Psykologi Individens upplevelse och beteende, introduktion till psykologi, 7,5 hp Termin 3 Termin 4 Rörelse och funktion, preklinisk kurs, 7,5 hp Medicinsk vetenskap Sjukdomslära, 15 hp Psykologi Hälsopsykologi, 7,5 hp Metoder för undersökning, klinisk kurs 30 hp Termin 5 Metoder för åtgärder, preklinisk kurs, 7,5 hp Metoder för åtgärder och utvärdering, klinisk kurs, 15hp Examensarbete, 15 hp (påbörjas i termin 5 och fortsätter i termin 6) Termin6 Examensarbete, 15 hp (påbörjas i termin 5 och fortsätter i termin 6) Sociologi Hälsosociologi, 7,5 hp Vårdpedagogik Ledning, styrning och samarbete, 7,5 hp Valbart 7,5 hp: Valbar verksamhetsförlagd kurs, 7,5 hp Specifik undersökning och behandling, 7,5 hp motsvarande kurs i sjukgymnastik 7,5hp med fördjupning G2F Val inom programmet Du har möjlighet att välja mellan två kurser i sjukgymnastik i slutet av år tre. I tabellen ovan framgår vilka kurser som utgör valalternativ. Alternativt kan du läsa motsvarande kurs i sjukgymnastik vid annat lärosäte. Bedömning för tillgodoräknande ska då göras i samråd med programansvarig. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Sjukgymnastprogrammet. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Sjukgymnastexamen (Bachelor of Science in Physiotherapy)
Sida 5 av 6 - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Science in Physiotherapy) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid Akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Programmet utvecklas med hjälp av återkommande kurs- och programutvärderingar. Kursutvärderingar görs regelmässigt i varje kurs. I slutet av varje läsår görs en läsårsutvärdering och en övergripande programutvärdering görs i slutet av utbildningen. Utvärderingarna diskuteras i lärarlag, programråd och studentråd och återkopplas till studenterna med förslag till förändringar och utveckling av kursen/programmet. Studentmedverkan Studenterna har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med utveckling av programmet. Studenterna är representerade i programråd, branschråd samt ledningsråd. Ett studentråd har till huvuduppgift att utvärdera och diskutera utbildningen i ett helhetsperspektiv och utgör ett komplement till kurs- och programutvärderingar. I studentrådet har studenterna majoritet och kan i princip ta upp alla frågor som rör programmets upplägg och undervisning. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik- och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och välfärd. Sjukgymnastprogrammet knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd. Sjukgymnastprogrammets profilområde beteendemedicin är ett tvärvetenskapligt område där syftet är att undersöka hur biologiska, psykologiska och sociala faktorer samverkar vid sjukdom och ohälsa. Del av forskningen inom inriktningen Hälsa och välfärd innebär studier om människans beteende och levnadsvillkor som grundläggande faktorer vid behandling av ohälsa, vilket direkt anknyter till programmets profil. Vi bedriver forskning där människans beteende integreras i analys och behandling av olika sjukdomstillstånd och hälsoproblem. I centrum står individens möjlighet att fungera i vardagen på bästa sätt vid olika sjukdomstillstånd. Syftet är att förbättra människans hälsa. Samverkan Sjukgymnastprogrammet bedrivs i nära samverkan med landsting, kommuner och andra aktörer inom verksamhetsområdet. Utbildningen planeras och följs upp i det branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I samverkan genomförs även verksamhetsförlagd
Sida 6 av 6 utbildning/fältstudier inom programmet. Den aktiva samverkan med avnämarna är en av de åtgärder som ökar möjligheter för studenten att få jobb efter avslutad utbildning. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är verkligen viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Akademin för hälsa, vård och välfärd har samarbete med universitet/högskolor i Norden, Europa, USA, Afrika, Thailand och Kina. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information. Mer information om utlandsstudier finns också på högskolans webbplats. Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhets- och jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.