Kvalitativ design Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna
Skillnad mellan kvalitativ och kvantitativ design Kvalitativ metod Ord, texter Beskrivning Småskalig Holistiskt Forskaren kan blanda sig i Öppen design Kvantitativ metod Siffror Analys Storskalig Specifika variabler Forskaren neutral Förutbestämd design
Kvalitativ forskning Svara på frågor som hur och vad Syftet är att Identifiera Beskriva Karaktärisera Förstå
Kvalitativ design Fenomenologi fenomen, hur de ter sig för oss Fenomenografi - uppfattningar - förhåller sig till varandra och fenomen Grounded theory teorier om människans beteende Livshistoria/narrative - berättelser Aktionsforskning gemensam insikt - bästa sättet att uppnå förändring Critical incident incident - påverkar aktivitet el. fenomen Etnografi hur människor beter sig i sociala sammanhang Innehålls eller nätverksanalys tolka, analysera och beskriva text
Vetenskapsteoretisk bas för kvalitativ forskning Mänskliga erfarenheter är komplexa (holistiska) & kan inte förstås genom att analysera delar Människor befinner sig i sociala sammanhang mening Multipla verkligheter existerar verkligheten är subjektiv Den som har erfarenhet har mest kunskap
Vad studeras? Empiri undersökningar av verkligheten och därav gjorda erfarenheter, snarare än på i förväg uppställda teorier Dokument Mänskligt handlande/samvaro, i naturliga sammanhang Människors livsvärld, upplevelser, uppfattningar
Urvalsmetoder icke-slumpmässigt urval Lämplighetsurval Tillgängliga individer tillfrågas Exklusions- och inklusionskriterier Exempel: Intervjua alla i väntrummet Målinriktat urval (strategiskt urval) Styrt urval av informanter på basis av klart definierade kriterier som t ex diagnos, utbildningsnivå, viss yrkesgrupp Representativa typiska för gruppen Exempel: Mammor till för tidigt födda barn Nätverksurval (snöbollsurval) Informanter ger tips på fler individer Exempel: Kvinnliga drogmissbrukare med AIDS
Hur samla in data? Dagböcker, essäer, journaler m m Observationer Fokusgrupper Intervjuer
Frågor Vad vill Du veta något om syftet och frågeställningar styr vilka frågor Du ska ställa The aim of this study was to describe mothers experiences of proactive and reactive breastfeeding telephone support after discharge from a NICU. En övergripande inledande fråga Korta och enkla frågor Uppföljningsfrågor Undvik ledande frågor & ja/nej frågor Hur upplevde ni amningsstödet? Kan du säga något mer om det? Hur tänkte du då? Hur upplevde du det? Vad gjorde du då? Hur gick det sedan?
Analys/bearbetning Transkribering Helhetsbild genomläsning Systematisk analys utifrån vald analysmetod Skapa grupper Textkonstruktion Textnära Djup tolkning
Analys Skapa ordning och finna mönster som kan syntetiseras, tolkas och kommuniceras Teman Global theme Huvudkategorier Organizing theme Kategorier Basic theme Subkategorier - meningsenheter Dimensioner
Textkonstruktion En beskrivande text som är lättillgänglig och läsvärd samt som utgör en version av det undersökta fenomenet The mothers also noted that when the BST paid attention to their specific situation and needs, it contributed to an open discussion where they perceived the support as meeting their individual needs. This kind of attention helped the mothers feel involved in the support process and made them feel more confident as mothers. The mothers also pointed out that the BST genuinely seemed to care for them as a person because they took their problems seriously, were concerned about them and treated them with respect. If I had questions they could answer and they were very attuned. I thought the whole conversation was modelled after me like the questions I had and what problems I had, and so on. Then there was the encouragement. Sometimes you might not be so eager to continue breastfeeding after so many months of tube feeding and pumping and... To just get that encouragement, a little pat on the shoulder. (Interview 20) Citat Gärna figur/tabell som ger helhetsbild
Kvalitativ design - resultat Förförståelse Ger underlag för hypotes eller teori Kan inte generaliseras