medlemskommunernas verktyg för samarbete med sakkunniga i utbildningsenheter, hos myndigheter, i organisationer och med finansiärer i uppgiften att utveckla svenska tjänster 1. Allmänt 1.1. Vision och mission 1.2. Verksamhetsidé 1.3. Samhället omkring oss 1.4. Tyngdpunktsområden Verksamhetsplan år 2015 2. Organisation 2.1. Styrelse och arbetsutskott 2.2. Personal 3. Utbildningspolitik och personalfrågor 3.1. Dagvård och rådgivning 3.2. Utbildningsfrågor och lärartillgång 3.3. Eftisverksamhet och skolans klubbar 3.4. Kurs- och utbildningsverksamhet 4. Kulturstärkande och bildande verksamhet 4.1. Språkstimulerande verksamhet och ordkonst 4.1.1. Ordkonstskolan 4.1.2. Läsambassadören 4.1.3. Berättande 4.2. Kulturprojekt 4.2.1. Barnkultur 4.2.2. VårKultur 5. Kontakt och informationsverksamhet 5.1. Webb 5.2. Samarbet och nationella uppdrag
Allmänt Medlemskommunernas representanter sammankommer till ett stadgeenligt förbundsmöte 23.4.2015, där förbundets verksamhetsplan och budget fastställs. Sydkustens landskapsförbunds (i fortsättningen Sydkusten) syfte är att främja den svenskspråkiga befolkningens allmänna och gemensamma intressen, bevaka och bereda de svenska utbildningspolitiska frågorna samt främja de svenska kultursträvandena på verksamhetsområdet. Vid sidan av den basfinansiering kommunerna står för via sina medlemsavgifter (ca 30 %) är förbundet beroende av extern projektfinansiering från stat, EU och privata fonder och stiftelser. Sydkusten strävar till att skapa finansieringsstrukturer som garanterar en kontinuitet i verksamheten. 1.1. Vision och mission Sydkustens vision är: Fullgod service inom kultur och utbildning på svenska. Sydkustens landskapsförbund förenar kommunerna för att kostnadseffektivt och professionellt, i dialog med statliga och privata samhällsorgan, trygga att tillgången på kultur och utbildning på svenska upprätthålls på god nationell nivå. 1.2. Verksamhetsidé Sydkustens organisation kan sammanfattas i fyra huvudfunktioner. Förbundet är en sakkunnig-, samarbets-, projekt-, och sekreterarorganisation. Genom dessa funktioner är Sydkusten ett effektivt verktyg och en resursbank av sakkunskap för medlemskommunerna och våra samarbetspartner i arbetet att utveckla svenska tjänster. Samlad kompetens, kopplad till finansiering från både den offentliga och den ideella sektorn är verktygen i arbetet. Sydkusten är en organisation som har flexibilitet, likviditet och legitimitet att agera i svenskt utvecklingsarbete. Sydkusten förverkligar sitt uppdrag genom att: - ta initiativ till projekt och utredningar som gagnar invånarna på verksamhetsområdet - verkställa olika uppgifter enligt överenskommelse med kommunerna på föreningens verksamhetsområde - samordna internationella projekt och kontakter - bevaka frågor som har speciell relevans för den finlandssvenska befolkningen 1.3. Samhället omkring oss Befolkningen inom det område Sydkusten verkar har under många år ökat stadigt. Även den svenskspråkiga befolkningen har ökat i antal trots att den procentuellt har minskat. Språkförhållandena har därmed gradvis förändrats i många kommuner. Majoriteten av finlandssvenskarna bor inom Sydkustens medlemskommuner. Andelen svenskspråkiga i våra medlemskommuner uppgår till ca 152 000 personer. Genom att Sydkusten även har
nationella uppdrag så betjänar därtill vi betydligt flera än dessa. Utgår vi från Nyland och Egentliga Finland som helhet, rör det sig om mer än 160 000 personer. Den ekonomiska tillväxten i Finland förväntas vara tämligen svag under de närmaste åren. Det här påverkar i hög grad även den kommunala ekonomin. Kommunernas försvagade ekonomi gör det viktigt att hitta innovativa lösningar för att kunna förverkliga alla kommunens uppgifter. Staten har genom kommunstrukturlagen som trädde i kraft i juli 2013 beslutat genomföra av en kommunstrukturreform 2013 2016. Då strukturella förändringar sker i kommunernas verksamhetsmiljö och serviceuppbyggnad är det viktigt att den svenskspråkiga befolkningens vardag och verklighet tryggas. Hur kommunfältet kommer att se ut i Nyland och Åboland är ännu oklart. En reform av kommunallagen är aktuell, vilket betyder att förhållandena beträffande de språkliga rättigheterna bör uppmärksammas. Sydkusten har ett viktigt uppdrag i att bevaka samhällsförändringar och frågor som har speciell relevans för den finlandssvenska befolkningen. Sydkusten stöder med sin verksamhet på många olika sätt utbildnings- och kultursträvanden som gynnar den svenskspråkiga befolkningen. Oberoende av vilken den procentuella andelen svenskspråkiga i kommunen är, jobbar vi för att uppnå fullgod service inom kultur och utbildning på svenska. Den största utmaningen språkligt sett finns i de kommuner där den svenska befolkningens procentuella andel är minst. Här har Sydkusten en viktig uppgift. Genom att sammanföra sakkunniga inom organisationer, kommuner och statliga verk samt genom att själv verka för att det finns en tillräcklig bevakning och handling i ärenden där det inte annars finns en utförare, kan den svenska servicen förbättras. Sydkustens mål är att all verksamhet som utförs för eller av den svenska befolkningen alltid skall hålla minst samma kvalitetsnivå som den nationella även om volymerna är små. Vi söker nya lösningar och sammanför aktörer, vidgar vyer och ökar kompetenser - allt för att ge den svenskspråkiga befolkningen möjligheter att utvecklas på samma samhällsområden som den övriga befolkningen. I fall av en kraftigt reducerad kommunkarta bör förutsättningen för optimala organisatoriska och ekonomiska verksamhetsvillkor för förbundet bevakas. I dialog med centrala politiska beslutsfattare i samhället och ledningen i våra medlemskommuner skall styrelsens förutsättningar att bedöma förbundets roll och position i den nya samhällsstrukturen växa fram. 1.4. Tyngdpunktsområden Frågor med speciell relevans för den finlandssvenska befolkningens framtid Vi siktar på framtiden i vår verksamhet och arbetar långsiktigt med alla de frågor vi tar oss an. Utmaningarna gäller tillgång på service, språkets synlighet, offentliga tjänster samt information om hur man genom egen aktivitet kan främja och utveckla sina egna kulturella, språkliga och samhälleliga intressen. Vi håller uppsikt över förändringar i samband med de processer som pågår inom den kommunala och statliga förvaltningen och handlar utgående från dem. Via kontaktnät till våra medlemskommuner, Utbildningsstyrelsen, svenska serviceenheten för undervisningsväsendet vid Regionförvaltningsverket, Nylands NTMcentral, Kommunförbundet, till demokrati- och språkenheten vid justitieministeriet, universitet och högskolor, politiskt förtroendevalda m.fl. bevakar vi aktuella frågor inom vår
kompetens. Försämrade förutsättningar för strukturer på svenska innebär ett ökat behov av att bistå och agera. Barn och unga - utbildning och fritid I arbetet prioriterar vi barn och unga och verksamhet som stöder det svenska språket och den svenska kulturen. Den finlandssvenska skolan, dagvården samt eftis- och fritidsverksamheten står i centrum för den verksamhet vi bedriver. Barnens lika rätt till god utbildning och stimulerande kulturfostran också på svenska i medlemskommunerna är grunden för Sydkustens barninriktade verksamhet. Vi arbetar för att svensk dagvård och utbildning har hög kvalitet och är attraktiv. Genom kultur- och konstfostran ges barn och unga en positiv värdegrund, kännedom om sitt kulturarv, inspiration till egen aktivitet samt stöd för sin utveckling som individer. Aktiviteter och meningsfull stimulans förebygger utslagning och utanförskap bland våra unga. För att förverkliga projekt som gagnar barn och unga i våra medlemskommuner söker vi medel via EU-program, från statliga instanser, fonder och stiftelser. Sydkusten upprätthåller Sydkustens ordkonstskola som erbjuder grundläggande konstundervisning i ordkonst och övrig ordkonstverksamhet på svenska i medlemskommunerna. Tillgången på svenskspråkig arbetskraft För kvaliteten i den svenska dagvården och skolan är det av största vikt att det finns en välutbildad och motiverad personal. Aktivitet i förhållande till statsmakten, utbildningsanordnare och fortbildare är nödvändig för att påminna om de språkspecifika behoven. Tillgången på tillräcklig svenskkunnig personal är en utmaning i många kommuner. Medlemskommunerna stöds genom aktivt arbete för att i nätverk sammanföra tjänstemän och personer inom utbildningsinrättningar, stat och kommun för att söka lösningar. Vi stöder alla åtgärder som förbättrar den ständiga bristen på lärare och dagvårdspersonal, såsom nya utbildningsprogram och utbildningar i södra Finland. Vi bistår vid behov med personalrekryteringen till skola och daghem. Vi stöder även sysselsättningen bland kulturutövarna genom vår projektverksamhet och i samarbete med andra verkar vi för att underlätta integration på svenska och därmed förenkla invandrares möjligheter att komma in i arbetslivet. Information om stödfunktioner och svensk verksamhet Sydkusten upprätthåller flera webbplatser med viktig information om svensk verksamhet. Vi utvecklar och effektiverar kontinuerligt informationen för att göra tjänsterna mera lättillgängliga och synliga för såväl allmänheten som medlemskommunerna. Genom förbättrad webbinformation och utveckling av sociala medier, genom kontakter till media samt en ökad dialog med såväl tjänstemän som förtroendevalda skall informationen förverkligas. Sydkusten har också en viktig koordinerande roll mellan kommun och tredje sektorn vad gäller informationsförmedling. Målet är att varje region inom Sydkustens verksamhetsområde uppmärksammas och får stöd för den form av verksamhet man själv anser sig behöva. Vi lyfter fram frågor som är av betydelse för att förverkliga svenskspråkiga lösningar inom utbildning och kultur genom informationsutbyte med centrala statliga och kommunala verk och enheter.
2. Organisation 2.1. Styrelsen och arbetsutskottet Förbundsmötet väljer ordförande och en styrelse som på sitt konstituerande möte utser två vice ordförande och ett arbetsutskott. Styrelsen sammanträder under året till 4-6 möten. Arbetsutskottet bereder ärenden till styrelsen och tar beslut i löpande ärenden. Under verksamhetsåret kommer förbundets ledning att göra besök i medlemskommunerna bl.a. för att föra diskussioner om Sydkustens verksamhet som kommunernas redskap. 2.2. Personal Sydkustens landskapsförbund har ett kansli i Helsingfors och ett i Pargas. På Helsingforskansliet arbetar sju personer heltid. På Pargaskansliet finns för tillfället en anställd. Studerande med lämplig studieinriktning erbjuds praktikplats på Sydkustens kanslier såväl i Helsingfors som i Pargas. I den utsträckning som beviljade projektmedel och andra bidrag tillåter, anställer förbundet personal utöver de nuvarande anställda. Personalen ansvarar för verksamheten i enlighet med godkänd verksamhetsplan, upprätthåller den dagliga kontakten till samarbetspartner i kommuner, hos myndigheter och i organisationer och sköter förbundets administrativa uppgifter och ekonomiförvaltningsuppgifter. Projektarbete, personalrekryteringsinsatser, materialframställning, nättjänster, seminarier, evenemang och ordverkstäder finansieras med bidrag som verksamheterna beviljas medan löne-, kontors- och andra utgifter för administration, ledning, intressebevakning, ekonomiförvaltning och kontaktverksamhet bekostas med finansieringen för den ordinarie verksamheten. Personalen leds av direktör Agneta Eriksson. 3. Utbildningspolitik och personalfrågor Kvalitet och tillgång är nyckelord för svensk dagvård och utbildning. För att det svenska språket och den svenska kulturen skall kunna fortleva och medverka i det finländska statsbygget bör en högklassig utbildningsstig finnas på svenska. Samhället har ansvaret för att upprätthålla strukturerna, men ständig stimulans och mångahanda insatser behövs för att stöda det svenska. Sydkustens verksamhet och insatser är en del av arbetet. Tillgången på behörig personal inom dagvård och skola är garantin för att utbildningen håller en hög standard. De anställda i våra svenska daghem, skolor, eftisar och på rådgivningen är viktiga att stöda och synliggöra. Sydkusten samarbetar med företrädare för kommunernas bildningssektorer och utbildningsanordnare på alla stadier. Vi arbetar för att välutbildad och motiverad personal finns i daghem och skolor. Överlag bevakar och agerar vi i frågor som berör den svenska utbildningen. Sydkusten jobbar även aktivt för att livslånga vägledningstjänster finns tillgängliga på svenska. I vissa delar av verksamheten arbetar vi direkt med barnen, i andra vänder vi oss till de vuxna som inom kommuner och organisationer ansvarar för såväl barnens fritid som skola. Framtidens Finland är allt mer mångkulturellt. Genom att bidra till projekt som stöder invandrares möjligheter till integration på svenska medverkar vi till att göra integrationsstigen så okomplicerad som möjligt för de personer som vill välja denna väg.
Det är både ekonomiskt och kompetensmässigt klokt att samarbeta över kommungränserna i finlandssvenska frågor. Sydkusten är kommunernas neutrala och operativa verktyg för gränsöverskridande samarbete. Det kan handla om att lösa gemensamma och likartade problem eller utveckla verksamhet. Samarbetet hjälper kommunen att ordna sin verksamhet och utbildning så att den svarar mot de svenskspråkigas behov av tjänster och bidrar till att upprätthålla och stärka en levande svenskspråkighet. Det handlar både om utbildning och kultur, samarbete och samhörighet, kvalitet, effektivitet och framtidstro. 3.1. Dagvård och rådgivning Föräldrar som vill lära barnet svenska behöver få stöd på rådgivningen men den kompetens som krävs för detta finns inte alltid att tillgå. Genom stöda hälsovårdarna kan språkliga och kompetensmässiga resurser stärkas. Kampanjen Ge ditt barn en gåva är ett sätt att stöda och utveckla kunskapen om tvåspråkighet, språkutveckling och språklig identitet hos rådgivningspersonalen. I samarbete med Folktinget och Folkhälsan har vi utarbetat såväl kulturmaterial, utbildning för rådgivningspersonalen samt en informationsfilm. Under våren 2015 färdigställs allt material och föräldrar till nyfödda får under det kommande året en bok som kulturgåva. Boken innehåller rim, ramsor och sånger. Materialet finns även inspelat och kan laddas ner från webben. Den konstanta bristen på behörig personal inom dagvården är en fråga som sysselsätter Sydkusten år efter år. Vi samlar regelbundet dagvårdsadministratörer från medlemskommunerna samt utbildningsanordnarna för att diskutera utmaningar inom dagvården och tillsammans söka lösningar. Vi följer kontinuerligt upp personalsituationen i svenska daghem. Det saknas såväl barnträdgårdslärare som behöriga barnskötare. Problemet är särskilt stort i huvudstadsregionen. Vi ser det som viktigt att det inom dagvården finns kunskap om tvåspråkighet, mångkulturalism, språkutveckling och språklig identitet. 3.2. Utbildningsfrågor och lärartillgång Kvalitet och tillgång är nyckelord för svensk dagvård och utbildning. För att det svenska språket och den svenska kulturen skall kunna fortleva och medverka i det finländska statsbygget bör en högklassig utbildningsstig finnas på svenska. Samhället har ansvaret för att upprätthålla strukturerna, men ständig stimulans och mångahanda insatser behövs för att stöda det svenska. Sydkustens verksamhet och insatser är en del av arbetet. Vi samarbetar med företrädare för kommunernas bildningssektorer och utbildningsanordnare på alla stadier. Vi arbetar för att behörig och kunnig personal finns i daghem och skolor. Vi bevakar och agerar i frågor som berör den svenska utbildningen. Vi jobbar även aktivt för att livslånga vägledningstjänster finns tillgängliga på svenska. Sydkusten fortsätter att administrera en utbildningspolitisk arbetsgrupp med representanter för kommunerna, kommunförbundet, utbildningsstyrelsen, lärarfacket, PF i Vasa, beteendevetenskapliga fakulteten vid Helsingfors universitet, Svenska kulturfonden och Svenska folkskolans vänner, där bland annat lösningar som bidrar till att öka tillgången på lärare och dagvårdspersonal initieras. Sydkustens utbildningsgrupp är ett forum där lärarutbildningen och kommunerna som arbetsgivare regelbundet möts för att bygga upp
bra dagvård och högklassig skola. Åtgärder som ökar utbudet av sökande till lärar- och barnträdgårdslärartjänsterna i södra Finland planeras och initieras i gruppen. Sydkustens långvariga arbete med att öka utbudet av behöriga lärare på alla utbildningsstadier för de svenska eleverna i södra Finland fortsätter. I samarbete med utbildningsgruppen fortsätter vi att utveckla modellen för en optimal gemensam lärarrekrytering för södra Finland. Genom att tillsammans med kommunerna söka nya och konstruktiva sätt att locka lärare till södra Finland kan en del av underskottet lappas. Samarbetet mellan lärarutbildningen vid Åbo Akademi i Vasa och kommunerna i södra Finland skall fortsättningsvis utvecklas i syfte att ge lärarutbildningen bättre förutsättningar att förbereda de studerande att fungera som lärare efter avslutade studier samt att informera om de möjligheter arbetsmarknaden i Nyland erbjuder. Konkreta skolbesök och fältpraktik är bra metoder för studerande att bekanta sig med skolmiljöer i södra Finland. Nylandsturnén, under vilken fjärde studieårets klasslärare och speciallärare bereds tillfälle att bekanta sig med skolarbetet och skolmiljöer i södra Finland, ordnas igen under hösten. Vi håller aktiv kontakt med lärarutbildning bl.a. i referensgruppen för Rådet för pedagogisk forskning och utveckling. Vi ser det även som viktigt att en växelverkan mellan det nationella utvecklingsarbetet och lärarutbildningen sker i kongruens med kommunernas utvecklingsarbete. Under året inleder vi därför planeringen av en stor utbildningskonferens 2016. Vi stöder en lärarutbildning i södra Finland. Tillgången på klasslärare behöver ytterligare förbättrats, så att kommunerna har möjlighet att välja bland sökande till tjänsterna. Det är en förutsättning för att de lärare som de facto undervisar är behöriga. Utbudet på ämneslärare och lärare inom yrkesutbildningen är även en utmaning att ta fasta på. 3.3. Eftisverksamhet och skolans klubbar Sydkusten har sedan år 2000 arbetat med att utveckla morgon- och eftermiddagsverksamheten i hela Svenskfinland. Vi har därför en stark roll som sakkunnig inom morgon- och eftermiddagsverksamheten i Svenskfinland. Den svenska eftermiddagsverksamheten är i betydligt högre grad än den finska organiserad via tredje sektorn. Sydkusten arbetar för att kvaliteten inom den svenska eftisverksamheten hålls på hög nivå och för att verksamheten utvecklas. Vi verkar för att tjänstemän, ansvarspersoner och ledare, som på fältet är ensamma i sitt arbete, får uppleva ett mervärde av sakkunskap, regelbunden information, möjlighet att träffas och utbyta erfarenheter samt uppleva delaktighet i utvecklingsprocessen. Sydkusten representerar alla tvåspråkiga kommuner i Finland i Utbildningsstyrelsens nationella utvecklingsnätverk för morgon- och eftermiddagsverksamhet och klubbverksamhet som består av 15 regioner. Utbildningsnätverket utvecklar verksamheten regionalt och stöder den regionala handledningen. För Sydkustens vidkommande handlar det om att stöda hela Svenskfinland. Det täta samarbetet mellan Sydkusten och Utbildningsstyrelsen fortsätter år 2015. Under 2014 genomförde Sydkusten en EU finansierad utredning EftisKompetens i vilken vi undersöker kvalitet, kompetens och sysselsättning inom morgon- och eftermiddags-
verksamheten. Utredningen publicerades i mars 2015. Utredningen fungerar som stöd för vidare planering av verksamheten såväl inom kommuner och organisationer som för det finlandssvenska nätverket. Sydkusten är sekretariat för den finlandssvenska ledningsgruppen för morgon- och eftermiddagsverksamheten och klubbverksamheten. Sydkusten är den instans som sammanställer och informerar om allt som sker inom hela verksamhetsfältet och har blivit en expertorganisation som anlitas i olika frågor. Vi upprätthåller webbplatsen www.eftis.fi där det finns basinformation, fakta, kontinuerlig uppföljning och uppdatering av aktuellt inom området. Webbplatsen är också ett forum för eftisar att presentera sin verksamhet via reportage. För dem som konkret arbetar på eftis är Eftis-info, som postas till alla eftisar ca 4 gånger per år, en viktig informations- och inspirationskälla. Därtill upprätthålls kontakt till aktörer på alla nivåer, medier, beslutsfattare, ansvarspersoner, koordinatorer, ledare osv. Sydkusten bevakar att även myndigheter och övriga aktörer också producerar material på svenska. Sydkusten medverkar till att ta fram goda modeller för klubbverksamheten i kommuner och skolor. Den svenska verksamheten behöver utvecklas i samma takt som den finska, även om medel inte alltid finns att tillgå. Sydkusten stöder kommunerna, på vars ansvar klubbarna ligger, med hjälp för att den svenska verksamheten skall kunna utvecklas på lika villkor för de svenskspråkiga barnen som för de finska i de tvåspråkiga kommunerna. På webbportalen www.klubbar.fi ges kontinuerligt uppdaterad information om skolans klubbverksamhet. Sydkusten fortsätter arbetet med att fungera som sekretariat för det svenska nätverket för morgon- och eftermiddagsvården och skolans klubbar under 2015. Tillsammans med Utbildningsstyrelsen ordnar vi möten och träffar för klubbledare, lärare och utbildningsansvariga. Vi utvecklar även material på svenska tillsammans med andra aktörer. 3.4. Kurs- och utbildningsverksamhet Behovet av såväl fortbildning som kurser på svenska riktade till specifika grupper är stort. Sydkusten har sammanlagt över 1000 deltagare per år i de kurser och seminarier förbundet ordnar. Dagvårdspersonal Dagvårdspersonalen är en grupp som i allmänhet erbjuds väldigt lite fortbildning. Denna grupp har dock ett stort behov av att kunna höja sin kompetens, särskilt med beaktande av att behörighetsnivån är låg i många kommuner. För att stöda kompetensutvecklingen inom dagvården har Sydkusten under flera år ordnat fortbildning för personalen. Fortbildningen har riktat sig såväl till barnträdgårdslärare som till barnskötare. Målet har varit att ge så många som möjligt tillgång till kvalitativt högtstående program. Antalet deltagare i fjol var ca 700. Under 2015 planeras 3-4 st. stora seminarier i våra subregioner. Temat för årets seminarier är olika typer av familjer. Att kunna möta olika familjekonstellationer är idag viktigt inom dagvården. Fortbildningsprojekt Sydkusten har inlett planeringen av ett större fortbildningsprojekt för 2015, inom vilket en
processaktig fortbildning för hela personalen i daghemmet byggs upp. Utbildningen planeras så, att såväl barnträdgårdslärare som övriga i forstringspersonalen kan ta del av alla skeden utgående från sin grundutbildning och övriga förutsättningar. I projektet samarbetar vi med daghem och med utbildningsanordnare på alla stadier. Eftispersonal Bland dem som jobbar inom eftisverksamheten på svenska är behörighetsgraden låg och omsättningen av personal stor. Idag har ca 30 % av personalen ingen utbildning för uppdraget. Kurs- och fortbildningsverksamheten är därför viktig för såväl eftispersonalen som dem som är ansvariga för eftisverksamheten i kommunerna. Genom kontinuerlig fortbildningsverksamhet medverkar vi till att kvaliteten i verksamheten höjs och personalens yrkesstolthet och kompetens stärks. Vi ordnar fyra kurser per termin 2015. Läsandets betydelse för små barn Under året ordnas 5-8 workshopar runt om i södra Finland under rubriken Läsglädje i dagvården. Främst riktade till daghemspersonal eller andra som jobbar med mindre barn. Programmet planeras tillsammans med den finlandssvenska läsambassadören Katarina von Numers-Ekman. I de introducerande föreläsningarna betonas betydelsen av att göra litteraturen och läsningen till en del av de temahelheter som ingår i småbarnsfostran. Avsikten är att inspirera dagvårdspersonalen att satsa på sagoläsning och berättelser för att stärka barnens språkutveckling, uttrycksförmåga och fantasi. Ordkonstutbildning Kursverksamhet inom ordkonsten sker kontinuerligt under året. Såväl ordkonstledare som pedagoger och övriga intresserade är målgrupper. Vi utbildar och fortbildar ledare för Sydkustens ordkonstskola såväl i egen regi som tillsammans med utbildningsanordnare. 4. Kulturstärkande och bildande verksamhet Svenskspråkig kulturverksamhet, samarbete mellan olika aktörer och stöd till den kommunala kultursektorn via projektverksamhet hör till Sydkustens uppgifter. Mervärde och kvalitet föds ur gränsöverskridande samarbete då ideella, privata och offentliga kompetenser och resurser förenas. För oss är kultur vardag, livskvalitet och gemenskap som utvecklas till finlandssvensk identitet. Genom Sydkustens Ordkonstskola och språkstimulerande projekt i skolor och bibliotek stöds den svenskspråkiga kulturfostran. Det är viktigt att den svenskspråkiga kulturen är en naturlig och integrerad del av det som utförs såväl på nationell som på regional nivå. Sydkusten bidrar genom olika projekt till att förbättra verksamhetsförutsättningarna för såväl professionella kulturutövare som amatörkulturen. Eftersom verksamhetsförutsättningarna är annorlunda på svenska än på finska bör man vid uppgörande av planer, program och finansiering även beakta detta. Barnkulturfrågan är strategisk för hela Svenskfinland.
4.1. Språkstimulerande verksamhet och ordkonst Till Sydkustens mest centrala verksamhetsformer hör insatser för att stöda barns och ungas språk. I Pisa-undersökningen 2012 konstateras att det är oroväckande att en ytterst liten andel av eleverna i de svenskspråkiga skolorna når en läsförmåga på de högsta nivåerna (nivå 5 och 6). Andelen är endast 8,6 % mot 13,8 för de finskspråkiga eleverna. Läsningen är viktig för att utveckla barnets språk och öka ordförrådet. Det finns många sätt att öka intresset för läsning. Sydkusten jobbar på många plan för att stärka barns språk och öka intresset för att läsa, skriva och berätta. Vi gör det både tillsammans med andra och genom vårt eget arbete för att öka möjligheterna till språkstimulerande verksamhet på fritiden, på eftis, i klubbar eller i samband med annan verksamhet riktad till barn och unga. Lek med språket blir till nytta i slutändan. Samarbetet med den finlandssvenska läsambassadören har gett ömsesidig nytta och upphov till flera goda idéer som ska utvecklas under året. Det finns många miljöer runt om i våra medlemskommuner där språket behöver särskilt stöd. 4.1.1. Ordkonstskolan Sydkustens landskapsförbund upprätthåller Sydkustens ordkonstskola som har som uppdrag att ge grundläggande konstundervisning i ordkonst, ordna ordkonstverksamhet som hobbyverksamhet i form av kontinuerliga ordkonstgrupper, arrangera ordkonstverkstäder och -projekt samt utveckla ordkonsten som konstform. Ordkonst syftar till att ge barn och unga som är intresserade av att skriva och läsa en möjlighet att utveckla och fördjupa sitt litterära intresse. Förutom att det är fråga om en konstform så är det samtidigt ett relativt nytt sätt att intressera unga för läsande och skrivande. Ordkonsten är inriktad på att satsa på kreativa metoder samt tvärkonstnärliga och fantasifulla arbetssätt, där barn och unga ges möjlighet att hitta sitt eget personliga uttryck. Ordkonstskolan utvecklar ordkonsten på svenska i Finland. Vi arbetar för och med ordkonsten på svenska i tätt samarbete med Suomen sanataideopetuksen seura för att utveckla konstformen. Som konstform, i jämförelse med annan grundläggande konstundervisning, dvs. konstfostran som ges utanför skolan och i första hand är avsedd för barn och ungdomar, är ordkonsten rätt liten. I ordkonstskolans arbete ingår att uppmärksamma barns läsande och kreativa skrivande för att öka intresset för ordkonsten. År 2015 kommer Ordkonstskolan att satsa speciellt på att skapa och utveckla stabila strukturer för verksamheten och ekonomin, i samarbete med fungerande kontaktnätverk utveckla de verksamhetsformer som visat sig vara lyckade och utvidga den grundläggande konstundervisningen i ordkonst till fler kommuner. Ordboet Den interaktiva fantasiutställningen kring ordkonst, Ordboet, har sedan 2012 turnerat runt i skolorna i Sydkustens medlemskommuner samt på kulturhus och bibliotek. Utställningen har planerats av Sydkustens landskapsförbund och verksamheten fortsätter under 2015 som ett samarbete mellan Sydkustens språkstimulerande verksamhet och ordkonstskolan. Utställningen omfattar fyra rum och finns ca tre veckor på samma plats. Genom att gå in i utställningen väcks barnens nyfikenhet och de får inspiration till att på ett annorlunda sätt
närma sig litteratur. På våren 2015 finns Ordboet i Sibbo och i Borgå och under hösten bl.a. i Esbo och Helsingfors. Lilla Ordboet En mindre och lättare version av Ordboet är ordkonstkappsäcken Lilla Ordboet som består av material och metoder som stimulerar till att skapa olika former av berättande, läsande och skrivande. I ett gediget handledningsmaterial ges en beskrivning över kappsäckens innehåll och användningsmöjligheter samt instruktioner och konkreta tips för övningar. Ordkappsäcken är också ett bra alternativ för skolor som redan haft besök av Ordboet och som tagit till sig av de metoder som Ordboet har utvecklat. Genom Lilla Ordboet kan man lättare och snabbare nå ut till flera barn runt om i medlemskommunerna. Ordkonstpaket Ordkonstskolan gör även skräddarsydda projekt riktade bl.a. till skolor, daghem och eftis. Ordkonstpaketen genomförs beroende på efterfrågan och finansieringsmöjligheter. Under hela år 2015 genomförs bl.a. ett projekt i Kottby lågstadieskola med ordkonstverksamhet under en hel dag varannan vecka. Projektet inriktar sig på att höja läsintresset och stimulera barnens språkanvändning. 4.1.2.Läsambassadören Sydkusten fungerar som arbetsgivare och samarbetspart i det treåriga läsambassadörsprojektet som initierats av Modersmålslärarföreningen och Tidningen i skolan. Projektet finansieras av Kulturfonden. Den finlandssvenska läsambassadören Katarina von Numers- Ekman inledde sitt arbete i augusti 2014. Genom samarbete med läsambassadören kan Sydkusten, inom den språkstimulerande verksamheten, effektivare arbeta för ökad läslust och starkare läsfärdigheter bland barn och unga. Gemensamma satsningar görs bl.a. inom kursverksamheten och inom Sydkustens ordkonstskola. 4.1.3. Berättande Sydkusten har redan länge satsat på berättarverksamhet i olika former. I ordkonsten ingår berättandet som en naturlig del. Sedan 2013 har Sydkusten haft ett givande samarbete med KulturÖsterbotten och SFV Bildning. Under år 2015 fortsätter projektet Svenskfinland berättar med lokala berättarträffar runtom i regionen. Berättelser samlas också in. Berättande i bred skala för såväl yngre som äldre invånare förverkligas som en särskild satsning på Världsberättardagen. Under året vill man även utveckla samarbetet kring berättelser med SLS och med folkloristiska institutionen vid Åbo Akademi. Nätverksbyggandet för berättarintresserade personer, föreningar, organisationer och kommuner fortsätter. Facebookgruppen Storytelling i Svenskfinland fungerar som öppet informations- och diskussionsforum för berättarintresserade. 4.2. Kulturprojekt För de kulturprojekt som genomförs av Sydkusten ansöks om finansiering från såväl privata som offentliga bidragsgivare. Att samarbeta över hela Svenskfinland upplever vi dock som allt viktigare. Sydkusten har kontinuerligt stärkt samarbetet över hela Svenskfinland. Tillsammans med Svenska Österbottens förbund för utbildning och kultur har vi utarbetat en gemensam projektplan för
att lyfta upp den svenska kulturen längs hela kustområdet. I arbetet deltar även Centret för livslångt lärande vid Åbo akademi och en gemensam EU-ansökan har inlämnats. Under våren arbetar vi vidare med projektet. Målsättningen är att knyta möjligast många mindre aktörer och projekt inom kultursektorn till projektet Kulturkusten Tillsammans med SFV-bildning (tidigare Studiecentralen), föreningen Norr om Stan, södra Finlands företagarförening samt Föreningen Luckan i föreningen 4 Byar i huvudstadsregionen verkar vi för att kunna vara delaktiga i det planerade stadsleaderinitiativet. Avsikten är att förverkliga ett deliberativt arbetssätt Community Led Local Developement med lokal social mobiliserig på språkligt och kulturell grund i huvudstadsregionen, ifall medel beviljas under året. Vi ser det som särskilt viktigt att kunna föra in EU-medel även till svensk verksamhet. 4.2.1. Barnkultur Tillgången på kvalitativ barnkultur är ofta beroende av ekonomiska konjunkturer och tillgång till privat finansiering. Särskilt när det gäller den viktiga finlandssvenska barnkulturen är finansieringsgrunden på många håll i Svenskfinland inte likadan som den finska. Sydkusten bevakar kontinuerligt barnkulturfältet och påtalar brister vid behov. Att den svenskspråkiga barnkulturverksamheten är beroende av enskilda tjänstemän och aktörer, eftersom ett helhetsansvar för det svenskspråkiga utbudet ofta saknas, är ett problem. Att visa på olika former av kultur för barn är ett sätt att levandegöra kulturformer som för många annars blir oupplevda. Kulturgåvan Ge ditt barn en gåva rim, ramsor och sånger delas ut till svensk- och tvåspråkiga familjer via barnrådgivningarna i huvudstadsregionen. Vi vill fortsätta att koordinera satsningar på barnkulturverkstäder där barn får pröva på olika kulturformer. Konceptet har många fördelar genom att det ger barn och personalen upplevelser samtidigt som det ger olika kulturutövare tillfälle att visa upp sin konst. Vi samarbetar i barnkulturfrågor med föreningen Luckan. 4.2.2. Vårkultur Samarbetet kring evenemang, information och gemensamma satsningar i Åboland har varit viktigt för Sydkusten. VårKultur evenemanget har blivit ett betydelsefullt inslag i kulturutbudet i Åboland. På våren 2015 ordnas VårKultur för nionde gången och temat är visuell konst. Sydkusten fungerar som koordinerande instans och arbetsgruppen består av representanter för kommunerna och expertis inom det aktuella temat. Programmet förverkligas huvudsakligen under april och maj och innehåller bland annat temadiskussioner, bildprat, konstvandringar, utställningar och kampanjer. 5 Kontakt och informationsverksamhet I informationssamhället är det en utmaning att nå rätt målgrupp med adekvat information. I verksamheten strävar vi efter att ständigt ha möten på olika plan för samarbete och informationsutbyte. Goda resultat är oftast den bästa publiciteten. Vi bistår målmedvetet medlemskommunerna med insatser inom kultur och utbildning och i kontakter med samarbetspartner i kommunerna utbyts information automatiskt. Kontakterna till regionala och statliga instanser utvecklas och fördjupas. Sydkusten strävar efter att informera om sin
verksamhet så att såväl politiska beslutsfattare som tjänstemän/sakkunniga nås. Vi fortsätter att utveckla vårt informationsmaterial. Vi arbetar på att ha aktuell och högklassig information på webben, få synlighet i medierna och att vår information via kommunbrev och andra insatser når målgrupperna. Sydkustens styrelse utgör en viktig kontakt till kommunen. Genom olika arbetsgrupper och i regionala delegationer, kompletteras kontakten. Med enskilda förtroendevalda, kommunanställda, samarbetsparter, sakkunniga, representanter för utbildningsenheter, organisationer och myndigheter som samarbetspartner skapar Sydkusten produkter och tjänster för den finlandssvenska framtiden. Att bygga upp förtroendet och stärka nätverket av anställda, politiker och övriga aktörer med ansvar för svenska tjänster är viktigt. 5.1. Webb På Sydkustens webbsida www.sydkusten.fi finns information om flera av de större projekt Sydkusten administrerar. Webbtjänsten www.eftis.fi är en finlandssvensk informationsplats med bred och mångsidig information om morgon- och eftermiddagsverksamheten i Svenskfinland. www.klubbar.fi ger aktuell information om skolans klubbar såväl på nationell nivå som i Svenskfinland. På adressen www.ordkonst.fi ges samlad information om Sydkustens ordkonstskola. Webbtjänsten www.svenskskola.fi har kontaktuppgifterna till alla svenska daghem, skolor och eftisar och ger även information om den svenska skolan på flera språk för att underlätta integration på svenska för invandrare. Sydkusten använder även Facebook för att informera om aktuella seminarier och annan verksamhet. 5.2. Samarbete och nationella uppdrag Som delägare i Svenska Framtidsskolan i Helsingfors (Prakticum) har Sydkusten ett särskilt intresse för andra stadiets yrkesutbildning. Genom en styrelseplats i skolan medverkar vi till att utveckla Prakticum. Föreningen Luckan grundades av Sydkusten tillsammans med några andra organisationer år 2001 för att synliggöra den finlandssvenska kulturen i huvudstadsregionen. Samarbetet mellan Sydkusten och Luckan är omfattande. Bl.a. i projektet FIKA som stöder integration på svenska, inom barnkulturen, i 4 Byar samt genom medverkan i styrelsen fortsätter samarbetet. I Nylands NTM-centrals delegation för svensk service bevakar Sydkusten frågor som har relevans för den svenska befolkningen. Genom regelbunden kontakt med Utbildningsstyrelsen och den svenskspråkiga serviceenheten för undervisningsväsendet inom Regionförvaltningsverket deltar vi i såväl bevakning som i utveckling av tjänster på svenska. Genom medverkan i Regionförvaltningsverkets svenska sektion för livslång vägledning i Nyland, LIV-sektionen, medverkar vi till att utveckla vägledningstjänster på svenska. Sydkusten har kontinuerligt samarbete med Svenska Finlands folkting i frågor som berör svensk intressebevakning. I samarbete med flera organisationer utvecklar vi en samlad finlandssvensk intressebevakning av EU-medel för utvecklingsarbete inom Svenskfinland.
Svensk byaservice upprätthålls av Sydkusten, Svenska Österbottens förbund för utbildning och kultur och SFV bildning. Svensk byaservice inledde sin verksamhet som forum för landsbygdsutveckling i Svenskfinland i medlet av 1990-talet, då också de finska aktörerna organiserade arbetet med byautveckling. Som medlem i Utvecklingscentralen Lärorik (tidigare Kerhokeskus-Klubbcentralen) fortsätter vi att nationellt utveckla skolans klubbar. Samarbetet med förbundet Hem och skola har under årens lopp stärkts genom bl.a. arbetet för skolans klubbar. Sydkusten verkar som sekretariat för det nationella utvecklingsnätverket för morgon- och eftermiddagsverksamhet och klubbverksamhet. Samfundet Folkhälsan är en viktig samarbetspartner såväl inom Svenska framtidsskolan som inom ett flertal projektet och i utvecklandet av kontaktnätet till hälsovårdarna. Genom medverkan i styrelsen i den finska intresseorganisationen för ordkonst, Suomen sanataideopetuksen seura, deltar vi i det nationella arbetet för ordkonstens främjande. Utbildningsstyrelsen har utarbetat en gemensam modell som stöd för den strategiska planeringen i kommunerna. Sydkusten ingår i Utbildningsstyrelsens nationella styrgrupp för Utbildningsanordnarens lokala utvecklingsplan, KuntaKesu. Sydkusten medverkar i den av statsrådet tillsatta Landsbygdspolitiska samarbetsgruppen (YTR), som är ett organ som bereder landsbygdspolitiken och utvecklar systemet på riksnivå.