Från Applar till appar. AKK i vårt eget livsperspektiv



Relevanta dokument
Kommunicera Mera Om kommunikation, rättigheter och kommunikativ miljö. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Tecken som AKK Biennalen

AKK i skolan. Britt Claesson. Innehåll föreläsning

Britt Claesson. Kommunikation TAKK

KOMPIS Kommunikation genom pekprat i skolmiljö

Har alla något att berätta? med fokus på alternativ kommunikation

Appar för kommunikation. Mats Lundälv Maria Olsson Lage Persson

Presentation. Helena Hörkeby Leg. Logoped. Kommunikationsenheten och IdéTorget

PRAGMA. Pragmatiskt organiserade kommunikationskartor för barn med omfattande kommunikationssvårigheter

Dinosaurie på DART Kommunikationshjälpmedel i ett historiskt perspektiv

BCI. Mats Lundälv. Senior IKT-pedagog. f.d. DART (Sahlgrenska universitetssjukhuset) och SPSM BCI

Rätten att kommunicera - redskap och metoder med tyngdpunkt på samtalsmatta. Folkets Hus 3 nov 2010 Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Appar och habilitering verktyg för kommunikation i vardagen

Att jag inte kan prata betyder inte att jag inte har något att säga Alternativa kommunikationssätt för personer med tal- och språksvårigheter

Alternativ Kompletterande Kommunikation AKK

Matris över tillämpning av 17 upphovsrättslagen

Vad sa jag? Diskutera 2 min i par

Detta gör DART. Tekniska hjälpmedel för kommunikation. Snacka om appar! Telefoner och surfplattor = appar som hjälpmedel

Kom-kIT. "Kunskap om Kommunikationsstöd och IT för personer med autism"

Appar för Smartphones och Läsplattor inom området kommunikation

Det FRIA ORDET - ska det vara något - också för användare av AKK?

Messa med symboler. Hur har vi gjort och vad tycker de som provat?

Samordnat föräldrastöd - för barn och unga med funktionsnedsättning. Bemötandedagarna oktober 2015

Smartphones och surfplattor som kommunikationshjälpmedel. Maria Olsson Mats Lundälv Lage Persson

Rätten till kommunikation Kommunikation med och utan IT-stöd FUB Billingehus okt 2013

VÄLKOMMEN TILL SÄRVUX. - För dig som har gått särskolan

AKK & IKT Johnny Andersson Specialpedagogiska skolmyndigheten

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

Team för Alternativ och Kompletterande Kommunikation (AKK) Team Munkhättan

DART 2013 en kort presentation

Om kommunikation och samtalsmatta för personer med Huntingtons sjukdom

Tillgänglighet och teknologi en omöjlig möjlighet?

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2015

Måndag 4 juni Tisdag 5 juni

Finansiering från Specialpedagogiska Skolmyndigheten (SIS-medel)

Välkomna! Skoldatatekskonferens för Västra Sverige 20 maj Gunilla Almgren Bäck Lars Björn

Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering

COGAIN Communication by Gaze Interaction

Praktisk användning av appar och surfplattor för AKK på DAHJM

Målsättningsarbete. Bakgrund. Bakgrund (forts)

Vi är med! Pia Käcker information anhörigmöte i Lerum Ett FUB-projekt med medel från Arvsfonden

Om AKK och modersmål. Kommunikation och språk

Nu börjar vi! Välkomna! Välkommen till Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation (TAKK), grundkurs Tillfälle 1. Jag heter (persontecken?

Raising the Floor. Raising the Floor och AEGIS IT-tillgänglighet för alla. ID-dagarna Mats Lundälv DART. ID-dagarna

Kommunikation som daglig verksamhet. Lund 19:e april 2016 Linda Björk

Projektavslut Appar för kommunikation

12 STEG TILL DIGITAL SUCCÉ

Bliss för dem som behöver kommunicera med symboler

Kommunikativa rättigheter för alla barn! Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Dalheimers Hus nov 2017

2

Appar med symboler, text och talsyntes och/eller ljud som kan användas som stöd för personer som inte kan uttrycka sig via tal.

ALTERNATIV TILL JAG HAR NÅGOT ATT SÄGA! TALSPRÅKSKOMMUNIKATION

Att arbeta med kommunikationsbok i grupp

VÄLKOMMEN TILL LÄRVUX. Särskild utbildning för vuxna. - Att studera som vuxen är roligt och stimulerande!

VÄLKOMMEN TILL LÄRVUX. Särskild utbildning för vuxna

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

EN NY VERKLIGHET MED NYA UTMANINGAR - FÅR VI HJÄLP AV DIGITALA VERKTYG?

Trygghet genom en tydlig struktur, ett gemensamt förhållningssätt och goda förebilder ska alla känna sig trygga i vår skola.

Platon - om lärande och lek

Evidens för lyckad AKKpraktik. Kommunikationskarnevalen Gunilla Thunberg DART

TAKK. Inventering av antalet barn som är i behov av tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Jenny Lönnberg Helena Säre

Kvalitetsredovisning

Preliminär verksamhetsplan för MiM Kunskapscentrum år 2014.

StoCKK. Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Resursverksamheten Barn- och ungdomshabiliteringen Lundbystrand Göteborg och Södra Bohuslän LEK & AKTIVITET VID DATORN

Va V d a d ä r ä r A K A K K? K?

Tvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^

Ritade Tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK

Kommunikationskompisar med pekprat på papper och paddor och KomPismodellen som stöd för att skapa en tillgänglig särskola.

COGAIN. Network of Excellence on Communication by Gaze Interaction

Internetutveckling. Staffan Hagnell. forsknings- och utvecklingschef.se

Nämnden för rehabiliteringsutbildning/ Avdelningen för logopedi, foniatri och audiologi

Protokoll Sortimentsgrupp

IKT- strategi

Förslag till strategi för införande av alternativa verktyg för personer med funktionsnedsättning.

Rätten till kommunikation. Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr Autism- och Aspergerförbundets Rikskonferens 2017

NUH Nordiska Utvecklingscentret för Handikapphjälpmedel

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

All utveckling och alla förmågor har sina rötter i socialt samspel. I detta samspel utvecklas språket.

Gemensam utbildningsplan för teckenspråksutbildning för vissa föräldrar (TUFF)

Följande program utvecklades av BITTECH. De flesta såldes via Elevdata, Frölunda Data och VetaMer. De finns inte längre till försäljning.

Verksamhetsplanen för särskolan Tornhagsskolan 2009/2010

Stockholm Center för Kommunikativt och Kognitivt stöd

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK. Redskap och metoder. ä ö ä. ö ä å å

Förskolans språkliga profil

Utbildningsenkät Förskoleklassen

Slutrapport 1(7) Projektnamn: StAKK Startväska för AKK. Projektägare: Inga-Lill Kristiansson

Gunilla Thunberg DART. Evidensbaserad praktik - EBP

Kvalitetsplan. Mellanvångens förskola läsåret 2015/2016. Kvalitetsplan. Mellanvångens förskola

DART. Västra Sveriges kommunikations- och dataresurscenter för funktionshindrade

HANDLINGSPLAN Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning FÖRSKOLA

Guide till stödinsatser för barn och elever med hörselnedsättning

Ritade tecken. för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken

Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning?

Innehåll. Har du frågor kring Blissbulletinen eller vill skicka in förslag på material, kontakta: Fredrik Ahlerup

Politikerna ska se till att FNs regler för personer med funktionshinder följs. Politiker i Sverige vill arbeta för samma sak som FN.

Kvalitetsanalys. Åsalyckans förskola

Transkript:

Från Applar till appar AKK i vårt eget livsperspektiv

Dinosaurierna är: Mats Lundälv DART-startare! Pedagog med världens största AKK-nätverk? EUprojektare dygnet runt Gunilla Thunberg - fil dr, logoped på DART sedan starten 1988, AKK-morsa Britt Claesson, AKK-pedagog, gammal habiliteringsräv, kan allt om TAKK Eva Bergek & Lennart Ulin, företagsuvar från tidernas start som hittade varandra på AKK-mässor driver Frölunda Data

När börjar AKKhistorien då? För teckenspråk finns mest dokumenterat Finns nästan inget nedskrivet! En vetenskaplig artikel: Vanderheiden i Journal of Rehabilitation Research and Development 2002. Viss dokumentation i några läroböcker. Länge misstänksamhet/oro för att använda AKK & datorer hämmar det talutveckling??? Ibland knappt tillåtet!

AKK ett område sammanflätat av främst tre viktiga trådar: Teknisk utveckling Attityd Samhällssyn Politik Kunskap Kunskap om kommunikation och språkutveckling Hjälpmedelsförsörjning Utveckling av lågteknologisk AKK

Teckenspråk är det språk som döva sinsemellan har använt i alla tider. Romartiden Rom världens medelpunkt. Pga att människorna talade olika språk blev gest- och mimspråket betydelsefullt. Det fanns en organisation med ca 6000 gestoch mimspråkstolkar.

1760 Abbé de l Épée En värld av tystnad full av liv Grundade den första organiserade dövskolan Använde teckenspråk Undervisade många samtidig Hans teckenmetod spreds över hela världen

Tecken till hörande Danmark 1969; språkstimulering där man använde tecken som stöd i kommunikationen Även i Sverige börjar man använda tecken främst till vuxna personer med utvecklingsstörning

1978 Cecilia Olsson bedriver undervisning i teckenkommunikation Citat I teckenkommunikation har enskilda tecken lånats från de dövas teckenspråk och anpassats i utformning och användning till den begåvningshandikappades förutsättningar

1980-talet Professor Iréne Johansson använder tecken som stöd till talet i sin forskning och utveckling av en språkträningsmodell. Teckenkommunikation får genom detta spridning till olika verksamheter.

Kärt barn har många namn Tecknad svenska Teckenkommunikation Tecken som stöd Tecken till tal Tecken och samtidigt tal Tecken som AKK, TAKK

Framtid TUFF-utbildning till föräldrar Obligatorisk utbildning i tecken för förskollärare och specialpedagoger Kontinuerlig utbildning till personal i särskolan, korttidshem, daglig verksamhet, särskilda boenden, personliga assistenter och alla andra som kommer i kontakt med personer som kommunicerar med tecken.

Lågteknologisk AKK Först bokstavs/ordtavlor: I USA på 20-talet F Hall Roe-tavlor som gjordes i trä av välgörenhetsgrupp: Gora Khan Grotto

Symboltavlor började utvecklas och omskrivas på 60-talet i USA 1971 Toronto: Shirley McNaughton med kolleger började prova bliss med sina elever 1976 besökte en svensk grupp Kanada och började sedan prova bliss: Bräcke Östergård, Ekhaga i Linköping 1985 lanserades Pictogram i Sverige

Teknisk utveckling Pionjärer viktiga: en typisk sådan är Vanderheiden själv: tekniker som såg en utmaning i att kunna hjälpa en person med funktionshinder ofta rörelsehinder att uttrycka sig I Sverige: Karoly Galyas, Sheri Hunnicutt m fl på KTH i Stockholm, Ulla Lagerman m fl vid Chalmers Gbg, O&W i Lund, Rehab C och GEWA i Sthlm, och många flera

Skrivmuskedunder kom först Med alternativ mekanisk och/eller elektronisk styrning på olika fiffiga sätt Europa först! Ex: POSM från tidigt 60-tal Mats lägger till här sannolikt ny bild

Så här började vi i Sverige Svenska Luxor ABC 80 från 1978 - O&W byggde Desk 80 första svenska skrivsystemet för kontaktstyrning Apple II-datorerna från 1978 och under större delen av 80-talet med åren ett stort antal program och tillbehör för personer med FH däribland Talking BlissApple, OmniBliss, MacApple Communicator, AFC, Concept Kbd, BlissCom-bord, talsynteser samarbete med UK och USA (videosnutt) och så ABC 800, Compis, IBM, Mac,

Portabilitet gick framåt Talking broach, 1973 Canon communicator, slutet av 70-talet, första hjälpmedlet som tillverkades av ett stort kommersiellt företag

Tal då? Talsyntes först: pionjärapparater utvecklades redan på 1700-talet Tog ordentlig fart med datorteknikens utveckling: Sverige väl framme (Gunnar Fant vid KTH)

80-talet Talsyntesåterkoppling till både text och symbolsystem. Blissbord MultiTalk lite mer portabelt

Pratapparater Kom i slutet av 80- talet DARTs första: AllTalk, IntroTalker Ofta med digitalt inspelat tal ibland också talsyntes Är sig lika, men: bättre ljud, tåligare, något mindre

Styrsätt Datorn som hjälpmedel i sig Alternativa styrsätt tillbehör: Tangentbordplattor, styrplattor, tangentbordersättningar, kontakter, alternativa pekdon pekskärm,huvudmus, ögonstyrning Programvara i datorn Scanning, skärmtangentbord, skärmkartor Kombinationerna Speciella tillbehör och/eller tillgänglighetsstöd som standard

Andra viktiga händelser för AKK-området 1983 - Bildandet av föreningen ISAAC International Society for Augmentative and Alternative Communication 1984 första ISAACkonferensen (svenska deltagare!) 1985 vetenskapliga tidskriften AAC 1988 svenska ISAAC bildades

REDAH-projektet Dataresurscenter Mitten av 80-talet olika initiativ till att prova och utveckla teknik bl a på Bräcke östergård, AMU Hadar 1988 tog HI (Hjälpmedelsinstitutet) ansvar för en gemensam ansökan till Allmänna Arvsfonden. Aug 1988 startade REDAH (och DART): arvsfondsmedel + medel från skolmyndighet (nuvarande SPSM) Multidisciplinärt redan från början!

Kommunikationscenterprojektet 1993-95 och Datatekens start Startades mestadels i anslutning till REDAH-center KomP i Göteborg Fokus på metodutveckling Första böckerna skrevs

Projektande hit och projektande dit Ja all dessa projekt :-p små lokala projekt (lokala huvudmän och stiftelser) regionala projekt (landsting, VG) nationella projekt (HI, SIL-SIT-SPSM, Allm.Arvsfonden, m fl) nordiska projekt (NNH, NUH) bilaterala internationella projekt (DART-SIL-ACE) och till stora EU++-projekt Utvecklingsprojekt och så småningom forskningsprojekt (samverkan mellan många olika aktörer offentliga, privata, klinisk/pedagogisk verks., högskola, företag ) Stimulerande, men samtidigt ett frustrerande hoppande från sten till sten brist på möjligheter till långsiktig uppföljning the valley of death (Gregg V) bilden av en ökenväg

Från speciellt till generellt Det kommer alltid att behövas särskilda lösningar för mycket speciella behov, men - i början var allt med IT, tillgänglighet och AKK något mycket, mycket speciellt och märkvärdigt - nu kan och måste alltmer göras generellt tillgängligt - vi är ju alla beroende av IT och kommunikation - IKT - därför behöver teknik och tjänster göras därefter!? Borde man t ex inte som AKK-användare kunna skriva med symboler i ett vanligt kontorsprogram?

Det kanske man kan snart?

Vad betyder den integrerade och mobila IKT-användningen för AKK? Inte bara traditionella datorer! Android- och iphone-mobiler, och läs-, surf-, media- och allt-i-allo-plattor! ständig uppkoppling till näten! integrering av IKT i alla miljöer/apparater! nya sorters tjänsteutbud via/för allt detta! nya möjligheter, men också nya beroenden? vi letar och finner möjligheterna men låt oss ändå inte glömma att länge leve den lågteknologiska kommunikationen!

Kommunikation i fokus!! AKK-området har alltid präglats av samverkan över Yrkesgränser Specialiteter & kunskapsfält Nationsgränser Garanterar väl en fortsatt spännande framtid och fler möjligheter i KOMMUNIKATIONSSAMHÄLLET!