Flippat lärande. högstadiet

Flippat lärande på högstadiet

Flippat klassrum Ny metod? Bergman/Sams 2007 Spridning! Traditionell undervisning: Kommer först Genomgång Hemläxa Flippad undervisning: Kommer först Förberedelser, Genomgång, Quiz, frågor, reflektion, Kommer sen Göra läxuppgifter Kommer sen Lektionsarbete, uppgifter, samarbete.

Flippat lärande? Defini&oner f l i p Förändrad inlärningsmiljö Lärandekultur i förändring Innehåll med en avsikt Professionella lärare Utrymme och tid till kollaborativt lärande. Fysiskt anpassad miljö Möjligheter till elever att samarbeta Lämna rollen som föreläsare. Öka elevens ansvar. Inget som sker över en natt Inte bara film. Kontrollera om de förstår. Kreativa arbetsuppgifter. Individualisering. Aktivt förändringsarbete. Transparens & samarbete. Vetenskaplighet. Lång resa. Nödvändigt med stöd.

Professionell lärare Ruben Puentedura - SAMR 1 2 3 4 Substitution Teknik ersätter gammalt. Ingen utmaning. Vi använder datorer som skrivmaskiner eller informationskanal. Augmentation Här kommer hemsidorna in. Ersättningen blir något mer som inte går att göra annars. Vi lägger ut kursplaner, information, power points etc. Informationen förändras. Modification Förändring. Det vi arbetar med blir utvecklat. En ny kontaktyta. Eleverna kan hänvisas till uppgifter, länkar, material som finns online. Uppgifter förändras. Från kartbok till Google Earth t.ex. Redefinition - Saker som inte tidigare varit möjligt. Flippade klassrum, sociala medier, papperslös undervisning, molntjänster etc.

Mishra & Koehler - TPACK Teknisk kompetens (TK) Kontext Pedagogisk kompetens (PK) Ämneskompetens (CK)

Universities won t survive. The future is outside the traditional campus, outside the traditional classroom. Distance learning is coming on fast. Peter Drucker, 1997

Varför jobbar jag som jag gör? Ny klass 2008: Inte önskade resultat. Ny läroplan 2011: Förändrade krav - förändrade möjligheter Stoffträngsel och tidsbrist- 19/79/42 Ny arbetsplats: Möjlighet till 1-1

Mitt digitala klassrum Planering Genomförande Utvärdering

Planering Förberedelser: Video, film, artiklar, Bilder Quiz: Google forms - Flubaroo

Genomförande Snabbgenomgång: Det mest väsentliga. Diskutera: Förberedelser bearbetas. Peer questions/instruktions: Eleverna får vara varandras resurser. Kreativa uppgifter: Använda kunskaper. Inte bara digitalt. Individualisering: Utdelade uppgifter

Förtydligade mål Vad kräver läroplanen? Vad kräver jag?

Sociala medier Möjlighet att kommunicera. De som har svårt muntligt. Påminnelser

Resultaten då? Forskning Mycket pekar på positiva resultat (inga svenska). Clintondale High School, Michigan Hela skolan flippades. engelska från 49% -> 81% Matematik från 56% -> 87% Carl Wieman: 41% mot 74% Egna resultat: Andel F minskat, andel C ökat. Tydliga resultat på de som deltar. Också problem att få med en del elever.

Är det nåt nytt då? Den pedagogiska teologin Förförståelse är inget nytt! Tekniken har möjliggjort nya vägar. Inte bara video! Den demokratiska läxan. Ökat möte med eleven. Aktivera eleven Tvinga eleven Formativt och summativt

Positivt & negativt Positivt: Lättare att ta igen Mer lärartid. Lära i egen takt. Kollaborativt lärande Negativt: Skärmtiden? Arbeta hårdare - Alla vill inte med! Behövs verkligen läraren? Att utmana föräldrar, elever och kollegor är ibland svårt. Förtroende