Konsthögskolan, Umeå Universitet. Verksamhetsplan 2015 2016. Inledning

Konsthögskolan, Umeå Universitet Verksamhetsplan 2015 2016 Inledning Konsthögskolan vid Umeå Universitet är en av fem högskolor i fri konst i Sverige. Vår geografiska plats gör det särskilt viktigt att vi håller en hög kvalitet och internationell profil. Professorer, lärare och deras nationella och internationella nätverk är nödvändiga för att tillföra kompetens till utbildningen och att göra skolan attraktiv ur både ett utbildnings- och ett konstnärligt forskningsperspektiv. Konstnärlig utbildning Programmet för fri konst vid Umeå Universitet har för närvarande 74 studenter och är uppdelat i två nivåer: Bachelor of Fine Arts (BFA) och Masters of Fine Arts (MFA). Programmet fokuserar på studenternas individuella behov och speglar den kreativa mångfald och kritiska diskurs som finns inom samtidskonsten. Under studierna vid Konsthögskolan ger vi studenterna praktisk, teknisk och teoretisk kompetens inom området samtida konst. De får möjlighet att träna sin förmåga att kritiskt granska tankar och idéer av konstnärlig art genom att diskutera och skriva om sin konst. Tillsammans med skolans internationella lärarteam utvecklar studenterna sin praktik men undersöker också vilken roll konsten haft och har idag såväl kulturellt som socialt och ekonomiskt. BFA- och MFA-programmen är uppdelade i ett antal kurser inom områdena Konstnärligt gestaltningsarbete, Teori och konsthistoria, Kreativt skrivande, Konstnärligt arbete i dagens samhälle och Konstnärliga processer och forskningsmetoder. Kursen Konstnärligt gestaltningsarbete upptar det mesta av studietiden både på BFA- och MFA-nivå. I dessa kurser arbetar studenterna huvudsakligen individuellt men också i grupp med konstnärliga gestaltningsarbeten. Dessa redovisas och diskuteras individuellt i handledande ateljésamtal, men också i seminarieform. Stora krav ställs på studenterna att tillsammans med huvudhandledaren planera utvecklingen av och arbetssättet för det egna konstnärliga gestaltningsarbetet. Alla studenter har tillgång till en egen ateljé under utbildningen. Skolan erbjuder välutrustade verkstäder för trä, metall, gips, brons, grafik, foto, video och ljud. Konsthögskolan vid Umeå Universitet har en tydlig internationell inriktning med många gästlärare från utlandet. Alla studenter har, förutom en huvudhandledare, handledning av flera olika lärare eller gästlärare under studietiden. Skolan erbjuder även workshops med fördjupning inom olika konstnärliga områden som måleri, rumslighet, performance, fotografi, grafik, video och ljud. Skolan har även ett eget galleri där studenternas konstnärliga arbeten och tematiska grupputställningar presenteras. Mastersstudenter har möjlighet att under sitt sista år att få en separat- eller grupputställning på galleriet. Det avslutande examensarbetet på MFA-nivå presenteras på Bildmuseet. Utöver programmen i fri konst finns på Konsthögskolan även enstaka kurser i estetik med nära samarbete med programutbildningen i fri konst. Under 2015 kommer även två sommarkurser att hållas vid Konsthögskolan. Under 2015 utvecklar vi undervisningen och genomför några viktiga förändringar: en omstrukturering av Mastersprogrammet med fokus på grupputställningar i galleriet, offentliga gruppseminarier med tillresande konstcuratorer och längre workshops med internationellt verksamma konstnärer. På både Bachelor- och Mastersnivån utvecklas teoriundervisningen med kurser i filosofi och konstteori som sträcker sig över hela terminen. Vi arbetar även för att utveckla Mastersstudenternas essä-skrivande genom att starta nya kurser i skrivande. Syftet med detta är att stärka studenternas förmåga att formulera sig kring sin konst och sätta in den i en estetisk och samhällelig diskurs. Administration, utvecklingsarbete och tjänster Konsthögskolans mål är att driva verksamheten med så hög kvalitet som möjligt och detta är resurskrävande. Konsthögskolan vid Umeå universitet är en förhållandevis liten enhet med få lärare boende i Umeå. De lärare som är anställda och har anknytning till Konsthögskolan är i de allra flesta fall utövande konstnärer, något som är nödvändigt med tanke utbildningens kvalité. Även forskningsdelen i forskande personals tjänst är konstnärlig och på så sätt en viktig del i arbetet och utvecklingen i och kring konstnärlig forskning. Den kompetens vi eftersträvar hos våra lärare finns inte alltid i Umeå och en stor del av undervisningen genomförs därför av

tillresande korttidsförordnade lärare och föreläsare. Vår ambition är dock att fler lärare och professorer ska vara bosatta i Umeå framöver. Av professorerna är för nuvarande en bosatt i Umeå och den nya professor på 100 % som är utlyst under 2015 förväntas ha Umeå som bostadsort. Flera viktiga beslut avseende ledningsstruktur och personal vid Konsthögskolan som varit aktuella under 2014, genomförs nu under 2015-2016. Detta gäller först och främst att Konsthögskolan rekryterat en prefekt inifrån verksamheten samt att en professorstjänst och ett lektorat har utlysts. Vi arbetar med att bygga upp en stabil och långsiktig grund för ledningsfunktioner så en översyn av övriga anställningar sker också under 2015 2016 för att förstärka institutionens lärarkår och utveckla institutionen långsiktigt. Detta är ett led i arbetet för att säkerställa kompetens och för ett långsiktigt arbete med vår planering när det gäller undervisningen och ledning. Vi har även inför budget 2015-2016 sett över den budgetstruktur vi har så att vi lättare kan följa upp budget och projekt. Detta arbete underlättar också för vårt långsiktiga budgetarbete. De satsningar och de mål vi har och gör 2015-16 kommer att synliggöras i att vi under dessa år arbetar bort vårt myndighetskapital och når fram till en balanserad budget. Inför 2015-2016 kommer frågor om ledningsstruktur, rutiner, personal och utbildningens förnyelse fortfarande stå i förgrunden. I stora drag kan man beskriva vårt arbete med att vi ser över vår ekonomi och arbetar med en långsiktig budget för att kunna nå de mål vi har för vår verksamhet. En satsning på mastersprogrammet sker under 2015-16 för att i konkurrensen mellan alla konsthögskolor göra Konsthögskolan vid Umeå Universitet mer attraktiv. Vi satsar på att utveckla den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan och gör en översyn av personal och kompetens. Samverkan Konsthögskolan ska vara en positiv kraft och konstnärlig tillgång för samhället och för regionen. Vi eftersträvar därför samarbete med olika aktörer i kommunen och i regionen inom det konstnärliga/estetiska fältet. Inom kommunen kan det handla om samarbeten med Folkets Hus, gestaltningsprojekt på Ålidhem eller samverkan med det konstnärsdrivna galleriet Verkligheten. Under 2015 2016 ser vi många nya samverkansmöjligheter regionalt, nationellt och internationellt som hjälper till att utveckla Konsthögskolan vid Umeå Universitet. En konkret verksamhetsfråga gäller samverkan inom det som kallas Konstnärligt Campus. De verksamheter det här gäller har skilda mål och olika huvudmän såväl inom som utanför universitetet. Vi är övertygade om att samarbetet mellan verksamheterna vid Konstnärligt Campus är viktig och olika samarbetsprojekt sker och planeras under 2015-2016 med de aktörer som finns vid Konstnärligt Campus. Ett område som vi ser kunna utveckla samarbeten i är forskningsområdet. Här kan vi genomföra gemensamma kurser, workshops och högre seminarier. För verksamheterna vid Konstnärligt Campus är emellertid samverkan med övriga delar av universitetet minst lika viktig. Konstnärlig forskning Konsthögskolan vid Umeå Universitet har för tillfället tre doktorander i fri konst. Forskarutbildningen vid Konsthögskolan är knuten till den nationella konstnärliga forskarskolan och Lunds Universitet men doktoranderna är anställda vid Umeå Universitet. Konsthögskolan vid Umeå Universitet har ingen egen examensrätt men arbetet med att ansöka om egen examensrätt för konstnärlig forskning samt bygga en konstnärlig forskningsmiljö är en del av konsthögskolans långsiktiga strategi. Under 2015 avslutas den nationella konstnärliga forskarskolan och vi står inför utmaningen att driva kurser och handledning av doktoranderna själva och tillsammans med de andra konstnärliga högskolorna knutna till den nationella konstnärliga forskarskolan. Under 2015 kommer också vår första doktorand att examineras. Ett annat viktigt område avser förstärkning av och inriktningen av den forskning som bedrivs vid Konsthögskolan och arbetet med att på sikt ges möjlighet att bedriva forskarutbildning i Fri Konst i Umeå. Men även att förstärka och lyfta den fasta personalens konstnärliga forskning är av stor vikt. Detta som en del av arbetet i att utveckla den konstnärliga forskningsmiljön vid Konsthögskolan så väl som Konstnärligt Campus. I detta är det viktigt att Konsthögskolan har en tydlig vision för vad konstnärlig forskning är för oss. Detta är ett arbete som sker och formuleras under 2015-2016.

En stor förändring som görs under 2015 2016 gäller användandet av de konstnärliga utvecklingsmedlen (KUmedlen). Dessa har tidigare använts för olika fristående konstnärliga projekt men efter en diskussion som påbörjades våren 2014 kommer de nu att betraktas som forskningsmedel ekvivalenta med de fakultetsmedel som i övrigt förekommer vid humanistisk fakultet. Det innebär att dessa forskningsmedel framgent kommer att användas till att finansiera forskningsdelen i forskande personals tjänst så lång medlen räcker. Detta för att stärka den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan. Eftersom dessa forskningsmedel är otillräckliga för att på lång sikt finansiera forskningsdelen i forskande personals tjänst anser vi att Konsthögskolan bör tilldelas fakultetsmedel för att helt täcka finansieringen av den konstnärliga forskningen som bedrivs vid konsthögskolan. Svaren på de utvalda delmålen är en revidering på svaren från Konsthögskolans verksamhetsplan 2014-2015 Mål 1: Ett universitet som gör det möjligt Delmål 1.1.3. Konsthögskolan har implementerat ett system för högre lärarbefattningar (lektorat och professurer) med ekonomiskt stabila och långsiktigt goda förutsättningar. Analys: Institutionen hade höstterminen 2014/15 en heltids- och en deltidsanställd professur, två lektorat samt två adjunkter. Övrig undervisning sker med tillresande korttidsförordnade lärare och föreläsare. De tillresande korttidsförordnade lärarna och föreläsarna är utövande professionella konstnärer och kulturarbetare, experter inom sina specifika områden. Strategier: Under 2015-16 utlyses en professur och minst ett lektorat. Konsthögskolans universitetslektor docent Per Nilsson har med institutionens stöd ansökt om att bli befordrad till professor i Fri konst på vetenskaplig grund och med inriktning mot estetik. Jfr delmålen 2.6 och 2.7 nedan. Utvärderingskriterier: Under perioden skall en kompetensförsörjningsplan utarbetas. Delmål 1.1.4. Konsthögskolans högre lärarbefattningar, lektorat och professurer, innehåller en dynamisk blandning av forskning och utbildning som främjar kvalitet i utbildningen likväl som i forskningen. En viktig förutsättning för att möjliggöra förverkligandet av detta mål är att institutionens personal söker de forsknings- och utvecklingsmedel på det konstnärliga området som fakulteten årligen utlyser samt även uppmana ansökningar för konstnärlig forskning till Vetenskapsrådet ansöks av personal anställda eller knutna till Konsthögskolan. Under 2015 2016 kommer de KU-medel som tilldelats Konsthögskolan nu betraktas som forskningsmedel ekvivalenta med de fakultetsmedel som i övrigt förekommer vid humanistisk fakultet. Det innebär att dessa forskningsmedel framgent kommer att användas till att finansiera forskningsdelen i forskande personals tjänst så lång medlen räcker. Detta för att stärka den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan. Dessa forskningsmedel är otillräckliga för att på lång sikt finansiera den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan

varför vi ser det önskvärt att tilldelas fakultetsmedel för att helt täcka finansieringen av forskningsdelen i forskande personals tjänst. Vid Konsthögskolan eftersträvar vi att den konstnärliga forskningen dels ska genomsyra utbildningen från professorer och lektorer via forskningsutbildning till avancerad och grundutbildningsnivå. Detta syns tydligast i och med professorers och lektorers undervisning på grund- och avancerad nivå. Verksamheten bedrivs så att det finns ett nära samband med forskning och utbildning genom att den konstnärliga forskningen vid institutionen har till stor del under 2014 bedrivits av våra tre professorer. Florian Zeyfang, Swetlana Heger-Davis och Rasmus Nielsen samt lektor Per Nilsson. Detta kommer fortsättningsvis också vara fallet under 2015 16 med nya anställda lektorer och en ny professor. Institutionens strategier: Att uppmuntra och stödja professorer och lektorer att ansöka om utlysta medel. Att i studie- och undervisningsplanering betona att den forskning som lärare bedriver skall synliggöras och presenteras i såväl kandidat- som masterundervisningen. Att arbeta i dialog med fakulteten för att vi tilldelas fakultetsmedel för att helt täcka finansieringen av den konstnärliga forskningsdelen i forskande personals tjänst. Att FoU rådet vid Konsthögskolan kan utarbetas att fungera som stöd och resurs för ansökningar. Utvärderingskriterier: Att ansökningar till fakulteten och vetenskapsrådet inlämnas och att minst ett par ansökningar per år beviljas och att medel för konstnärlig forskning tilldelas institutionen av humanistisk fakultet. Delmål 1.x. Personalsammansättning och personalrekrytering: Att utarbeta en långsiktig kompetensförsörjningsplan för Konsthögskolan Flera viktiga beslut avseende ledningsstruktur och personal vid Konsthögskolan som varit aktuella under 2014, genomförs nu under 2015-2016. Detta gäller först och främst att Konsthögskolan rekryterat en prefekt inifrån verksamheten samt att en professorstjänst och ett lektorat har utlysts. Vi arbetar med att bygga upp en stabil och långsiktig grund för ledningsfunktioner. En översyn av övriga anställningar sker också under 2015 2016 för att förstärka institutionens lärarkår och utveckla institutionen långsiktigt. Detta är ett led i arbetet för att säkerställa kompetens och för ett långsiktigt arbete med vår planering när det gäller undervisningen och ledning. De tillresande korttidsförordnade lärarna och föreläsarna är utövande professionella konstnärer och kulturarbetare och som så också egna företagare. Dessa professionella kulturarbetare står för en viktig resurs för Konsthögskolan och tillför aktuell kompetens. För den administrativa personalen har vi utarbetat tydliga rollfördelningar, rutiner och arbetsuppgifter Strategier: Under 2015-16 utlyses en professur och minst ett lektorat. Konsthögskolans universitetslektor docent Per Nilsson har med institutionens stöd ansökt om att bli befordrad till professor i Fri Konst på vetenskaplig grund och med inriktning mot estetik. Under 2014 har Konsthögskolan sett över anställningsformer där konstnärer och kulturarbetare anställs med F-skattsedel och tillsammans med universitetsjuristen utarbetat en blankett som gör det möjligt att konstnärer och kulturarbetare anställs i denna form och samtidigt följer Universitetets regelverk. Fortsatt undervisning med tillresande korttidsförordnade lärare och föreläsare för att tillföra expertis.

Vi ser också över att hitta andra anställningsformer som t.ex adjungerande lärare Kontinuerligt se över rutiner och arbetsuppgifter för den administrativa personalen Utvärderingskriterier: Under perioden skall en kompetensförsörjningsplan utarbetas. Mål 2: Utbildning för gränslös kunskap Delmål 2.2. Andelen helårsstuderande på avancerad nivå har ökat. Ca 20% av institutionens studerande inom programmen i Fri Konst följer undervisning för mastersexamen, som i sin helhet ligger på avancerad nivå. Institutionen har under flera år sökt få flera helårsstudieplatser inom Bachelor- och Mastersprogrammen. I de av rektor den 22/10 2013 beslutade delmålen, fördjupade analyser mm för Humanistiska fakulteten heter det bl.a. att Fakultetens programutbildningar har alltför låg andel av totala HST (s 3), vilket i sig utgör ett motiv för fakulteten att kraftfullt verka för ett ökat intag till Bachelor- och Masterutbildningarna i Fri Konst, särskilt som dessa har ett mycket högt söktryck. En satsning på mastersprogrammet sker under 2015-16 för att i konkurrensen mellan alla konsthögskolor göra Konsthögskolan vid Umeå Universitet mer attraktiv. Det är inte Konsthögskolan som bestämmer antalet helårsstudieplatser. Institutionen bör i dialog med fakulteten verka för att antalet konstnärliga HST ökar. Konsthögskolan bör på olika sätt finna vägar att öka söktrycket till mastersnivån. Utvärderingskriterier: Söktrycket till mastersprogrammet i Fri Konst ökar under perioden 2015-2016. Delmål 2.3. Andelen studenter som tar ut examen har ökat. Andelen studerande som avbryter studierna är lågt, vilket innebär att en mycket stor andel av de studerande framgångsrikt genomför sina studier. Andelen som efter studierna tar ut Bachelor- resp. Mastersexamen är också högt. Att fortsatt uppmuntra och underlätta för studerande att ta ut examen efter avslutade studier. Konsthögskolans utvärderingskriterier: Andelen studerande som tar ut examen fortsätter att ligga på dagens höga nivå. Delmålen 2.4 och 2.5. Andelen inresande internationella studenter och andelen utresande studenter ligger fortsatt minst på dagens nivå. Läsåret 2014/2015 finns ett antal internationella studerande bland de studerande inom mastersprogrammet. Mastersprogrammet ges på engelska medan Bachelorprogrammet i huvudsak har undervisning på svenska. Tidigare fanns även studerande från länder utanför EU, vilket inte längre är fallet. Den höga studieavgiften för

studenter utanför EU gör det svårt att attrahera utomeuropeiska studenter. Det finns få eller inga stipendier att söka för att täcka studieavgifter vid studier på svensk konsthögskola. Konsthögskolan har under 2014 utvecklat sina Erasmusavtal till att inkludera Konstakademin i Warszawa, Newcastle och München. Konsthögskolan är medlem av ELIA (European League of Institutes of Art) och KUNO och har också samarbetsavtal med Konstakademin i Bogota, Colombia avseende studier på Bachelornivå. De internationella kontakterna och utbytet på såväl lärar- som studerandesidan har alltid tillmätts stor betydelse vid Konsthögskolan. Det är väsentligt att frågan om in- och utresande studerande ses som en del av utbildningens och verksamhetens internationalisering. Att fortsätta och fördjupa samverkan med KUNO, ELIA och Iaspis (Konstnärsnämndens internationella program för yrkesverksamma utövare inom bildkonst, design, konsthantverk och arkitektur) liksom vår medverkan i ERASMUS-programmet och andra EU samarbeten. Att verka för att Konsthögskolan får möjlighet att erbjuda stipendier för utomeuropeiska studerande som vill följa mastersprogrammet. Att fortsatt förstärka och fördjupa Konsthögskolans internationella kontaktnät och utbytesverksamhet. Konsthögskolans utvärderingskriterier: Andelen in- och utresande studerande skall fortsatt ligga minst på dagens nivå. Delmålen 2.6 och 2.7. Andelen undervisning som utförs av disputerade lärare uppgår till 60 % och docenters och professorers andel av undervisningen uppgår till 10 procent. Dessa frågor berörs delvis under rubriken Delmål 1.x ovan. För Konsthögskolans del är begreppet disputerade lärare inte helt adekvat. Forskarutbildning inom det konstnärliga området är en ny företeelse och antalet disputerade är mycket lågt. Vid Konsthögskolan finns idag en anställd professor, vilken alltså bedömts ha en kompetens klart högre än vad en doktorsexamen innebär. Våra lektorer har vid prövning ansetts ha den konstnärliga kompetens som krävs för en lektorstjänst. Den andre av våra lektorer är docent i filosofi och innehar ett lektorat i Fri Konst med särskild inriktning mot estetik. Vid Konsthögskolan eftersträvar vi att den konstnärliga forskningen dels ska genomsyra utbildningen från senior forskning via forskningsutbildning till avancerad och grundutbildningsnivå. Detta syns tydligast i och med professorers och lektorers undervisning på grund- och avancerad nivå. Verksamheten bedrivs så att det finns ett nära samband med forskning och utbildning genom att den konstnärliga forskningen vid institutionen har till stor del under 2014 bedrivits av våra tre professorer. Florian Zeyfang, Swetlana Heger-Davis och Rasmus Nielsen. Inom institutionen har även utvecklats fristående kurser inom området estetik. Där är en av fokuspunkterna aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete inom fri konst. På detta område är teorianknytningen mycket stark genom universitetslektor/docent Per Nilsson. Andelen undervisning som utförs av professorer och lektorer eller andra med motsvarande kompetens är sannolikt mer än 60%. Den konstnärliga kompetens som vi knyter till Konsthögskolan med tillresande korttidsförordnade lärarna och föreläsare är mycket hög. Dessa utövande professionella konstnärer bedöms av våra professorer och lektorer ha kompetens högre eller lika med vad en doktorsexamen innebär. Se ovan under delmål 1.x.

Konsthögskolans utvärderingskriterier: Se ovan under delmål 1.x. Delmålen 2.8, 2.9 och 2.10. Undervisningen inom såväl Bachelor- som Mastersprogram i Fri Konst innefattar flera inslag där de studerande möter företrädare för olika verksamheter där konstnärligt utbildade är verksamma. Merparten av de tillresande lärarna (jfr delmål 1.x ovan) är dessutom utövande konstnärer. Fakultetens delmål 2.8. är att utbildningsprogram på grundnivå innehåller kurser som ges i samverkan med omgivande samhälle och/eller näringsliv. Vi vill m.a.o. påpeka att så redan är fallet inom vår programutbildning på såväl grundnivå som avancerad nivå. Arbetsmarknadssituationen för studerande med utbildning inom huvudområdet Fri Konst har speciella villkor och problem. Inom utbildningen bör utbildningsmoment där konstnärlig verksamhet i dagens samhälle kritiskt granskas och analyseras utvidgas. Fakultetens delmål 2.9 och 2.10 berör examensarbetens anknytning till extern partner (delmål 2.9) resp. till pågående forskning (delmål 2.10). I fakultetens skrivningar talas om uppsatsämnen och anknytning till pågående forskning. Vi vill dels framhålla att examensarbeten i Fri Konst inte utgörs av uppsatser och att konstnärlig forskning inte heller lätt låter sig jämföras med annan humanistisk forskning. Se delmål 2.x nedan Delmål 2.x. Att revidera utbildnings- och kursplaner för Bachelor- och Mastersprogrammen i Fri Konst. Läsåret 2013/2014 utvärderas utbildningsprogrammen i Fri Konst av Universitetskanslersämbetet. I samband härmed inlämnade Konsthögskolan två omfattande självvärderingar. Dessutom ledde den diskussion som fördes vid Konsthögskolan om den egna utbildningens organisation, innehåll och utformning till att beslut fattades om att inleda ett mera långsiktigt förnyelsearbete. Under hösten 2013 tillsattes en studierektor och ett grundutbildningsråd inrättades och FoU-rådet ombildades med uppgifter att bereda ärenden avseende utbildningen resp. forskning och utvecklingsarbete. Institutionens utbildningsplaner tillkom 2007 och har sedan dess ej reviderats. Institutionen har även utvecklat fristående kurser på A, B och C-nivå i Estetik. Dessa kursplaner har nyligen reviderats. Under hösten 2014 har våra nya kursplaner använts fullt ut i utbildningen med gott resultat. 2015 2016 kommer kursplaner att implementeras tydligare i utbildningen och revideringar göras om så behövs. Ett omfattande revisions- och förnyelsearbetet, som leds av studierektor och grundutbildningsråd har påbörjats. Såväl lärare som studerande är på olika sätt engagerade i detta arbete. Forsknings- och utbildningsrådet (FoU) har getts i uppdrag att lägga förslag för att stärka och fördjupa anknytning till teori och forskning inom utbildningsprogrammen. Konsthögskolans utvärderingskriterier: Under 2015 16 skall de nya planerna ha införts i sin helhet och studentutvärderingar göras. Mål 3. Forskning som spränger gränser. Delmål 3x. Att utveckla forskning och skapa förutsättningar för forskarutbildning inom huvudområdet Fri Konst Merparten av delmålen för Humanistiska fakulteten inom målområde 3 är direkt och indirekt knutna till

forskarutbildning. Eftersom Konsthögskolan inte har egen forskarutbildning har vi därför valt att sammanfattande redovisa våra delmål avseende forskning och forskarutbildning under en gemensam och egen rubrik. Trots att Konsthögskolan ej har en egen forskarutbildning har tre doktorander kunnat anställas, vilka emellertid deltar i forskarutbildning arrangerad inom en nationell forskarskola i Fri Konst med säte vid Lunds universitet. Förutom doktorandernas forskning har den konstnärliga forskningen vid institutionen under 2014 bedrivits av våra tre professorer inom tjänsten. Två av professorerna Rasmus Nielsen och Swetlana Heger-Davis har under 2014 erhållit särskilda forskningsmedel från Humanistiska fakulteten motsvarande 50% av hel tjänst. Universitetslektor Per Nilsson har som huvudsökande erhållit forskningsanslag från Vetenskapsrådet och är t.o.m. utgången av 2014 till 50% externfinansierad för egen forskning. Per Nilsson har inlämnat en ansökan om att befordras till professor. Som nämnts i det föregående (se delmål 2.x) skall hans ansökan skall nu sakkunnigbehandlas. Nilsson är sedan hösten 2013 ordförande i det ombildade FoU-rådet. Nilsson handleder dessutom två av de tre doktoranderna. Det är å ena sidan viktigt att säkerställa en extern forskningsfinansiering inte minst från Vetenskapsrådet. Å andra sidan är det viktigt att en större del av professorernas forskning kan bedrivas i Umeå och/eller synliggöras i utbildningsmiljön och i undervisningen Konsthögskolans ambition att på sikt bedriva egen forskarutbildning bör aktualiseras och diskuteras med fakultets- och universitetsledning. Att förstärka och lyfta den konstnärliga forskningen som sker vid Konsthögskolan är av stor vikt. Detta som en del av arbetet i att utveckla den konstnärliga forskningsmiljön vid Konsthögskolan så väl som Konstnärligt Campus. I detta är det viktigt att Konsthögskolan har en tydlig vision för vad konstnärlig forskning är för oss. Detta är ett arbete som sker och formuleras under 2015-2016. Det nyinrättade Forsknings- och utbildningsrådet - i vilket professorerna också ingår har fått i uppdrag att utveckla en handlingsplan för hur Konsthögskolans forskning skall kunna stärkas och synliggöras. Rådet har dessutom specifika uppdrag inom ramen för revisionen av utbildnings- och kursplaner (se mål 2.x). FoU-rådet ges i uppdrag att fortsatt utvärdera användningen av de konstnärliga utvecklingsmedel som Konsthögskolan får från fakulteten. Professorerna uppmuntras att individuellt och/eller tillsammans ansöka om forskningsmedel från Vetenskapsrådet. FoU-rådet ges i uppdrag att utarbeta en långsiktig handlingsplan med inriktning mot att Konsthögskolan skall kunna få rätt att bedriva forskarutbildning inom huvudområdet Fri Konst. Under 2015 2016 kommer de KU-medel som tilldelats Konsthögskolan nu betraktas som forskningsmedel ekvivalenta med de fakultetsmedel som i övrigt förekommer vid humanistisk fakultet. Det innebär att dessa forskningsmedel framgent kommer att användas till att finansiera forskningsdelen i forskande personals tjänst så långt medlen räcker. Detta för att stärka den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan. Dessa forskningsmedel är otillräckliga för att på lång sikt finansiera den konstnärliga forskningen vid Konsthögskolan varför vi ser det önskvärt att tilldelas fakultetsmedel för att helt täcka finansieringen av den konstnärliga forskningen. Mål 4. Det goda och effektiva universitetet Delmål 4.2. Konsthögskolan bedriver ett systematiskt och integrerat arbetet med lika villkor. Konsthögskolan rapporterar årligen till fakultetsnämnden sitt arbete med lika villkor. Delmål 4.4. Konsthögskolan bedriver ett systematiskt och integrerat arbete med kompetensförsörjning. Se delmål 1x.

Delmål 4.10. Konsthögskolan bedriver ett systematiskt och integrerat arbetsmiljöarbete. I verksamheten används material som kan vålla hälsoproblem och/eller har miljöfarliga egenskaper. Under en följd av år har vi sökt minska användning av sådana material/medel och/eller ersatt dem därest så varit möjligt med ur miljö- och hälsosynpunkt bättre alternativ. Konsthögskolan har ett väl fungerande arbetsmiljöarbete med kunnig personal och medvetenhet om risker i utbildningen. Särskilda åtgärdsplaner har upprättas avseende handhavandet av hälsovådligt och eller miljöfarligt material. Särskilt ansvarig för dessa frågor har utsetts. De studerande hålls kontinuerligt informerade och olika åtgärder och säkerhetsföreskrifter har implementerats. Konsthögskolan ska fortsatt arbeta effektivt med arbetsmiljöfrågor. Konsthögskolans utvärderingskriterier: Olika rapporter enligt universitetets och fakultetens föreskrifter.