CNS, VT 2003 Inst för fysiologi och farmakologi, Avd för farmakologi, Sahlgrenska Akademin



Relevanta dokument
Centrala nervsystemet samt sinnesorganen, VT 2005

HELKURSENKÄT, FSL 561, HT 2014

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

FK Introduktion till anatomi, fysiologi och onkologi - VT2018

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Utveckling av en ny utmaningsbaserad kurs i laboratoriemedicinsk diagnostik (18 hp) för blivande biomedicinska analytiker studenter

RECEPTARIEPROGRAMMET - TERMIN 2, VT-14, FYSIOLOGI

MILJÖRÄTT, 5 HP. Resultat.

Finns det någon fråga som du tycker saknas i denna enkät?

RECEPTARIEPROGRAMMET - TERMIN 2, HT-11, FYSIOLOGI

Start- och slutdatum: Antal studenter: 74

Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

RECEPTARIEPROGRAMMET FYSIOLOGI (3FF112) VT-2012

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.

Kräftriket Hus 8c Roslagsvägen Stockholm

Kopia av Offentlig upphandling - specialkurs VT19

Kursutvärdering av Naturläkemedel och kosttillskott, 6 hp, vt 2008

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

KV Italienska, Förberedande kurs 2, kväll, 15 hp, vt18

KV Italienska, Förberedande kurs 1, distans 15 hp, vt18

Värderingsresultat. Obligatoriska standardfrågor

Kursutvärdering Termo 4p vt 2005

Regler för kurs- och programutvärdering vid Naturvetenskapliga fakultetsnämnden

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Tycker du att kursens uppläggning och innehåll stämmer överens med målbeskrivningen i kursplanen?

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

Experimentell psykologi: Emotion och motivation (mom 2)

Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16

Du, student vid Göteborgs universitet,

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursutvärdering av Naturläkemedel och kosttillskott, 4 poäng, vt 2007

Flipped Classroom med gamification som stöd för studentaktiverande undervisningsform

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Utvärdering Fjällsäkerhet

CTR BIVC12 V13. Antal respondenter: 6 Antal svar: 5 Svarsfrekvens: 83,33 %

AVDELNINGEN FÖR FARMACEUTISK FARMAKOLOGI (D3 plan 2)

MI2004 HT2018MS75NY. 3. Helhetsintrycket. 4. Studentens insats. Jag är nöjd med min egen insats. Jag har tagit ansvar för mitt eget lärande

Sammanställning kursvärdering

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Högskolepedagogisk utbildning-modul 3-perspektivkurs nov 2004

TERMINSVÄRDERINGSENKÄT för studenter på apotekarprogrammet/receptarieprogrammet. hög grad

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Kursvärdering: Översiktskurs i astronomi (AS1003), distans, ht18

Kursrapport Bibliotek och användare 1, 7,5 hp, VT 2015, BIB14 (31BIA1)

Programme in Biomedical Laboratory Science 180 higher education credits

KV Prima Latina vt18

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Grundnivå/First Cycle. Ges endast inom apotekarprogrammet, termin 5 och fortsättning i termin 6

Sammanställning av kursutvärdering. Introduktionskurs RUT 11 Introduktionskurs (HT 2011) Svarsfrekvens 68 % Svarsfrekvens 71 %

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014

Utvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007

Kursledare och övriga föreläsare och övningsassistenter. Antal undervisningstimmar uppdelat på föreläsningar, övningar och andra undervisningsformer

Bilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser)

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Vetenskapsteori. Skriv gärna i fritext dina synpunkter om momentet (styrkor/svagheter).

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

H10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Q1 Tag ställning till varje enskilt påstående och ange hur väl det stämmer med dina åsikter.

FK Astrobiologi och molekyler i rymden - VT2018

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Kursansvarig: Margareta Kesselberg, Rum: B320, Tel: , E-post:

Kursutvärdering inledande kemi kemisk jämvikt ht16

Sammanställning kursutvärdering

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

BM0300, Biomedicin för disputerade, 40,0 högskolepoäng Biomedicine för PhDs, 40.0 higher education credits

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

KURSINFORMATION DEN FRISKA MÄNNISKAN 3 (DFM3) TERMIN 3 LÄKARPROGRAMMET, KI VT11

Prima G. Antal besvarade kursvärderingsenkäter 56% 27 (av 48) Kursens namn Introduktion till IT-design. Hp 7.5. Kurskod ISGA90

Psykologiska institutionen L. Högman

Enkät fristående kurs Diabetes HT-11

VT16 SVK Missbildningar, trauma och ont i magen- en fördjupningskurs i barnkirurgi

Period 3-4, VT2006 Distans, nät

Kursplan. Röda korsets högskola 47/2012 Teknikringen 1 Datum Box Stockholm Telefon: Fax:

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

FK Numeriska metoder

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Sammanställning av kursvärdering

Sammanställning av Kursvärdering Material och Design (CBGB04) Hållfasthetslära Lärare: Nils Hallbäck

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Vecka 39. Måndag 22/9 (DELKURS 2 PREL-PREL-SCHEMA WWW-VERSION 27 JULI)

STUDIEHANDLEDNING HT 2014

1. Enkätsvar: Hur värdefullt fann du innehållet i kursen? 1=Värdelöst 2=Av litet värde 3=Värdefullt 4=Mycket värdefullt Besvarad av 11 personer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 hp (Assessment of acquired neuromotor speech disorders, 1.5 credits)

LIF. Rikard Pellas

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

Kursutvärdering FYTA12 VT11

Transkript:

Rapport CNS, VT 2003 Inst för fysiologi och farmakologi, Avd för farmakologi, Sahlgrenska Akademin Antal användare: 80 Antal svar: 69 1. Helhetsintryck Vilket är ditt helhetsintryck av denna kurs? [median: Ganska bra, interkvartilavstånd: 0] Ganska dåligt (1) 1.4% OK (10) 14.5% Ganska bra (45) 65.2% Mycket bra (13) 18.8% 2. Kursorganisation Vilken är din allmänna uppfattning av kursens organisation (=kursledningens tillgänglighet och engagemang, schemats uppläggning etc)? Mycket dålig (0) 0% Ganska dålig (6) 8.7% OK (17) 24.6% Ganska bra (37) 53.6% Mycket bra (9) 13.0% 3. Kursorganisation forts: Vad tycker du om systemet med en Websida för kursen med ständigt tillgänglig info om schema, övningstentor och länkar till sajter av intresse? [median: Mycket bra, interkvartilavstånd: 0] Ganska dåligt (1) 1.4% OK (4) 5.8% Ganska bra (6) 8.7% Underlag 1

Mycket bra (58) 84.1% Eventuella övriga kommentarer på kursorganisation och/eller kursledning? 4. Lärobok (morfologi) Vilken är din åsikt om läroboken i morfologi (Martini Timmons)? Mycket dålig (1) 1.5% Ganska dålig (9) 13.2% OK (15) 22.1% Ganska bra (32) 47.1% Mycket bra (11) 16.2% Eventuella specifika synpunkter på Martini Timmons?: 5. Lärobok (farmakologi) Vilken är din åsikt om läroboken i farmakologi (Goodman Gilman)? [median: OK, interkvartilavstånd: 1] Mycket dålig (3) 4.5% Ganska dålig (12) 17.9% OK (31) 46.3% Ganska bra (21) 31.3% Mycket bra (0) 0% Eventuella specifika synpunkter på Goodman Gilman?: 6. Kunskapsinhämtning Hur har du inhämtat dina kunskaper under denna kurs? [median: Med hjälp av föreläsningsanteckningar, kompletterade med läroböcker, interkvartilavstånd: 1] Nästan enbart med hjälp av läroböckerna (0) 0% Med hjälp av läroböckerna, kompletterade av föreläsningsanteckningar (2) 2.9% Läroböcker och föreläsningsanteckningar i ungefär lika delar (8) 11.8% Med hjälp av föreläsningsanteckningar, kompletterade med läroböcker (40) 58.8% Nästan enbart med hjälp av föreläsningsanteckningar (18) 26.5% 2 Underlag

7. Föreläsare/lärare/demonstratörer: Generell bedömning Vad är din generella uppfattning om den genomsnittliga kvaliteten på föreläsare/lärare/demonstratörer under kursen? [median: Ganska bra, interkvartilavstånd: 0] Mycket dåliga (0) 0% Ganska dåliga (0) 0% OK (12) 17.9% Ganska bra (46) 68.7% Mycket bra (9) 13.4% 8. Vad tycker du generellt om avvägningen mellan föreläsningar/egna studier och reflektionsarbeten/fördjupningsarbeten? Ganska dåligt (5) 7.2% OK (23) 33.3% Ganska bra (32) 46.4% Mycket bra (9) 13.0% 9. Vad tycker du generellt om Morfologiavsnittet? [median: OK, interkvartilavstånd: 2] Mycket dåligt (6) 8.7% Ganska dåligt (21) 30.4% OK (23) 33.3% Ganska bra (9) 13.0% Mycket bra (10) 14.5% 10. Vad tycker du generellt om undervisningen i "neurofysiologi"? Ganska dåligt (6) 8.7% OK (23) 33.3% Ganska bra (36) 52.2% Mycket bra (4) 5.8% Underlag 3

11. Vad tycker du generellt om undervisningen i "kemisk transmissionslära"? Ganska dåligt (2) 2.9% OK (18) 26.1% Ganska bra (35) 50.7% Mycket bra (14) 20.3% 12. Vad tycker du generellt om undervisningen i "sjukdomslära/farmakologi"? [median: Mycket bra, interkvartilavstånd: 1] Ganska dåligt (0) 0% OK (4) 5.9% Ganska bra (28) 41.2% Mycket bra (36) 52.9% 13. Vad tycker du om grupparbetet "Morfologi: Modellstudie"? [median: OK, interkvartilavstånd: 2] Mycket dåligt (5) 7.5% Ganska dåligt (14) 20.9% OK (21) 31.3% Ganska bra (22) 32.8% Mycket bra (5) 7.5% 14. Vad tycker du om grupparbetet "Morfologi: Preparatstudier"? [median: Ganska bra, interkvartilavstånd: 2] Mycket dåligt (2) 3.2% Ganska dåligt (4) 6.3% OK (19) 30.2% Ganska bra (15) 23.8% Mycket bra (23) 36.5% 4 Underlag

15. Vad tycker du om "Seminarium: Nervcellselektrofysiologi"? [median: OK, interkvartilavstånd: 1] Mycket dåligt (5) 7.7% Ganska dåligt (8) 12.3% OK (21) 32.3% Ganska bra (21) 32.3% Mycket bra (10) 15.4% 16. Vad tycker du om "Fördjupningsarbete: Neurotransmission"? [median: Ganska bra, interkvartilavstånd: 2] Ganska dåligt (8) 11.9% OK (14) 20.9% Ganska bra (26) 38.8% Mycket bra (19) 28.4% 17. Vad tycker du om "Patientdemonstration"? [median: Ganska bra, interkvartilavstånd: 2] Ganska dåligt (3) 4.6% OK (17) 26.2% Ganska bra (27) 41.5% Mycket bra (18) 27.7% 18. Vad tycker du om "Videodemonstration: Monoaminerga Mekanismer"? Mycket dåligt (2) 2.9% Ganska dåligt (8) 11.6% OK (24) 34.8% Ganska bra (25) 36.2% Mycket bra (10) 14.5% Underlag 5

19. Stenciler/kompendier Vilken är din uppfattning om de stenciler/kompendier som delats ut? (fler än ett alternativ kan markeras) [median: Stenciler är till hjälp vid inläsningen, interkvartilavstånd: 4] Flertalet har varit bra (62) 37.3% Flertalet har varit dåliga (3) 1.8% Stenciler är till hjälp vid inläsningen (57) 34.3% Stenciler är onödiga (0) 0% Stenciler bör vara fler (6) 3.6% Omfattningen av stencilmaterialet är lagom (36) 21.7% Stencilerna bör vara färre (2) 1.2% 20. Tentamensskrivningen Vad anser du om tentamensskrivningens utformning? [median: OK, interkvartilavstånd: 1] Mycket dålig (2) 3.0% Ganska dålig (6) 9.1% OK (31) 47.0% Ganska bra (23) 34.8% Mycket bra (4) 6.1% 21. Forts: Tentamen Vad tyckte du om tentamen vad avser svårighetsgrad? [median: För svår, interkvartilavstånd: 1] För svår (37) 56.1% Lagom (29) 43.9% För lätt (0) 0% 22. Hur uppfattar du generellt arbetsbelastningen på denna kurs? [median: Lagom, interkvartilavstånd: 0] För jobbig (15) 21.7% 6 Underlag

Lagom (54) 78.3% För slapp (0) 0% 23. Hur tycker du integrationen av Neurofysiologi, Transmissionslära och Sjukdomslära har fungerat? Ganska dåligt (5) 7.2% OK (22) 31.9% Ganska bra (29) 42.0% Mycket bra (13) 18.8% 24. Avvägning mellan undervisningsformer Ange här om du anser att vi på något påtagligt sätt bör förändra våra undervisningsformer: fler/färre föreläsningar, fler/färre grupparbeten, mer/mindre tid för självstudier, fler/färre laborationer etc: 25. Kursens innehåll Syftet med denna delkurs är att förmedla kunskap om det centrala nervsystemets anatomi, funktion och farmakologi inklusive sjukdomslära. Givet denna avsikt, anser du att kursens innehåll är adekvat? Ligger den "rätt" i tid, innehåll etc. i förhållande till de kurser du haft tidigare? Ange här om det är avsnitt du tycker ägnats alltför mycket tid respektive avsnitt som du anser bör ges mer tid. 26. Ev ytterligare synpunkter på kursen? 27. Individuell lärarkritik Är det någon eller några lärare/föreläsare/demonstratörer vars pedagogiska insatser du är särskilt kritisk mot? Motivera gärna! 28. Forts: Individuell lärarkritik Är det någon eller några lärare/föreläsare/demonstratörer vars pedagogiska insatser du vill framhålla som särskilt förtjänstfulla? Motivera gärna! 29. Vad tycker du om enkätens utformning? 30. Vad tycker du om att svara på enkäten med hjälp av datorn jämfört med att fylla i en enkät vid tentamenstillfället? Underlag 7