Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 hp (Assessment of acquired neuromotor speech disorders, 1.5 credits)

Transkript

1 Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 hp (Assessment of acquired neuromotor speech disorders, 1.5 credits) Vid två kurstillfällen i oktober 2015 (Göteborg och Stockholm) ges en kurs om bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar (dysartri och talapraxi hos vuxna). Kursen ges av Enheten för logopedi vid Sahlgrenska akademin i samarbete med Enheten för logopedi, Karolinska Institutet. Inbjuden internationell lärare: Edythe Strand, Mayo Clinic, USA Tillfälle 1: Tillfälle 2: Göteborgs universitet: (kursdag 1 endast em) Karolinska Institutet: (kursdag 1 endast em) Kursen omfattar presentation av svenskt bedömningsmaterial för dysartri och talapraxi, föreläsning om bedömning samt differentialdiagnostik vid NMT samt tillämpade övningar. För mer info v g se kursplan (länk) Kursledare: Edythe Strand, Mayo Clinic, Rochester, USA Lena Hartelius, Göteborgs universitet Ellika Schalling, Karolinska Institutet Kursspråk: Engelska Kurskostnad: 2000 SEK (kurskostnaden omfattar undervisning samt för och eftermiddagskaffe) Anmälan via blankett som hämtas på enheternas hemsidor. Blankett påskriven av verksamhetschef samt med angiven fakturaadress skickas via mail till anna karin.norrman@neuro.gu.se Sista anmälningsdag: (begränsat antal platser, antagning utifrån anmälningsdatum) För frågor om kursen: Kontakta Lena Hartelius (lena.hartelius@neuro.gu.se) eller Ellika Schalling (ellika.schalling@ki.se )

2 Kursledare: Edythe Strand är professor i logopedi vid Mayokliniken, Rochester, USA. Hon är sedan många år en ledande kliniker och forskare inom området talmotorikstörningar, både inom pediatrik och inom området förvärvade talstörningar. Edythe Strand är en uppskattad föreläsare med många internationella uppdrag och en omfattande publikationslista. Lena Hartelius är professor i logopedi vid Göteborgs universitet. Lena Hartelius bedriver sedan många år forskning samt arbetar med utbildning inom området neurologiska tal och kommunikationsstörningar. Lena Hartelius utvecklat det Dysartritest som används i Sverige och som under 2015 kommer i omarbetad ny version. Ellika Schalling är universitetslektor vid Karolinska Institutet där hon är Programdirektor för Logopedprogrammet samt bedriver utbildning och forskning om området neurologiska talstörningar. I sin forskning har hon bl a intresserat sig för utveckling av bedömningsmaterial för bedömning av neuromotoriska talstörningar. Lena Hartelius och Ellika Schalling har som målsättning att utveckla enhetligt material för bedömning av NMT som kan användas av logopeder i Sverige.

3 INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI LP6480 Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 högskolepoäng Assessment of acquired neuro-motor speech disorders, 1.5 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för neurovetenskap och fysiologi att gälla från och med , höstterminen Utbildningsområde: Medicinskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Inplacering Kursen ges som uppdragsutbildning, vid två tillfällen i Göteborg respektive Stockholm. Huvudområde Fördjupning - A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs logopedexamen. Mål Efter godkänd kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse Redogöra för syfte med bedömning och differentialdiagnostik när det gäller förvärvade neuromotoriska talstörningar vid progredierande respektive ickeprogredierande tillstånd. Förklara skillnaden mellan talapraxi och dysartri.

4 Beskriva olika typer av dysartri enligt Mayo-klassifikationen och relatera till bakomliggande neurologiska avvikelser. 2/ 3 Färdigheter och förmåga Bedöma och sammanfatta exempel på avvikande tal hos vuxna personer med neuromotorisk talstörning. Utifrån olika typer av bedömningsunderlag göra en tolkning av talstörningen och resonera kring dess tänkbara orsaker och möjliga konsekvenser. Värderingsförmåga och förhållningssätt Reflektera kring etiska avvägningar när det gäller bedömning och diagnostik av talstörningar i relation till patientens tillstånd och behov. Innehåll Kursens innehåll är förankrat i Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF) och syftar till att introducera en heltäckande bedömning av personer med neuromotoriska talstörningar när det gäller struktur och funktion samt aktivitet och delaktighet. Person- och omgivningsfaktorer samt etiska aspekter diskuteras också. Kursen ger en beskrivning av syfte med diagnostik och tillfälle till praktisk tillämpning av dysartri- och talapraxibedömning, förståelighetstest och perceptuell analys. Deltagarna får även verktyg för bedömning av talstörningens påverkan på kommunikativ delaktighet. Former för undervisning Föreläsningar och handledda grupparbeten kring bedömning av inspelade personer med neuromotoriska talstörningar. Undervisningsspråk: engelska Former för bedömning Bedömning av deltagarnas kunskaper sker genom muntlig redovisning i grupp av analys av patientinspelning. Inspelningen görs av varje deltagare före kursens början. Dessutom görs en individuell uppgift där deltagarna får genomföra en analys av en förinspelad testning av en patient. Om student som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). LP6480 Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 högskolepoäng / Assessment of acquired neuro-motor speech disorders, 1.5 higher education credits

5 I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. 3/ 3 Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Kursvärdering sker genom muntlig utvärdering vid avslutningen av kursen och besvarande av en enkät. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. LP6480 Bedömning av förvärvade neuromotoriska talstörningar, 1,5 högskolepoäng / Assessment of acquired neuro-motor speech disorders, 1.5 higher education credits