Användarstudier och personor

Relevanta dokument
Användarstudier och personor

Personor. Modellering av data med personor

Modellering av data med personor. Personor. Persona. Varför fungerar de? Bao Li

Innehåll. Användarstudier. Användarstudier enligt Microsoft. Varför? Aktivt lyssnande. Intervjuteknik. Intervju Observation Personor Scenarier Krav

Steg 3: Modellering. Mål. Metod. Intressenter. Användare. Tekniker för analys: Goal directed design 1. Projektplanering

Innehåll. Användarstudier. Fråga användaren vad den vill ha? Användarintervjuer och observationer

Fö 2: Designprocessen. Projektet. Design är... Forts. projektet

HTML & Projektstrategi

Namn: Jan Mårtensson, Jönköping Titel: Familjen i den pallia:va vården av hjärt- kärlsjukdom. Ingen intressekonflikt.

Någonting står i vägen

Marketing Automation! En lathund!

Fö 2: Designprocessen. Föreläsningens upplägg? Metoder och tekniker. Mål med PACT-analys. Research. Research PACT-analys

Grundläggande teori för användargränssni3, del 1

Utveckling, utvecklingstakt och kogni8va svårigheter

DESIGNMETODER. Koncep;asen - Målträd. Dagens föreläsning. Effektkartläggning. Effektkartläggning - Projektmål. Effektkartläggning - Effektmål

Hur kan vi skapa användbara system för vård på distans?

Konsten att bygga en gunga eller Sagan om kundens återkomst. Kravformulering. I begynnelsen fanns det en kravspec. Det ryktades också om en kund

Admin Administra#onen är uppbyggd på ungefär samma sä= som bu#ken. Det är dock både en vänstermeny och en högermeny, en toppsida och e= mi=enfält.

Interaktionsdesign som profession. Föreläsning Del 2

Bättre koll på jobbet - Kunskapsstöd

Hinner doktorn prata mat?

Vetenskaplighet och forskningse2k VT Föreläsning 5: Mening 19 februari

Projektmaterial. Birkagårdens folkhögskola

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare

Kommunikation för utredare. 8 maj 2019

1.Från Bedömning till självständig aktivitet

Effektstyrd upphandling med Agila kontrakt på 5 min

Kunskap, vetenskap och forskning. Eva Lindh 27 Februari 2014

Hållbar utveckling A, Ht. 2014

Andning. Varför andningsträning? Copyright Tomas Waldegren

Projektsteg: Detaljdesign. Måldriven design. I praktiken? Vattenfallsmetoder. Designdriven utveckling. Agila metoder

Handledning: Future City på Teknikdagarna

vetenskaplig grund - hur gör man? Emilia Fägerstam, Jonas Hallström, Gunnar Höst, Karin Stolpe

Om passion och nyfikenhet i samtidens museum. Emily Johnsson FUISM 8,9 oktober 2012

Motionera med mera. Sammanfattning. Klass: Te2c, Polhemskolan i Lund Av: Viktor Joelsson Kristoffer Korén Harry Larsson

VARFÖR? OFFERT- UNDERLAG FÖRSTA KONTAKT MED ARKITEKT KONTRAKT FAKTISK SLUTBESIKTNING BYGG- START PLANERAD SLUTBESIKTNING ÄTA- ARBETEN

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

Förslag på intervjufrågor:

Föreläsning 2: Introduktion till utvärdering varför ska vi utvärdera?

Wireframe när, vad, hur och varför?

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Depression Hur kan man förstå depression ur e9 inlärningsperspek=v? Ak=vitet som behandling. De press

MI Motiverande Samtal i UP Arbetsmaterial

Samtalsteknik: Mo#verande samtal

Intro utvärdering

E-Control. Energy Control, den smarta vägen till ett energisnålt hem.

Rapportmall Designprojekt Kvalitetsdriven verksamhetsutveckling för kontaktsjuksköterskor 15 HP

Samverkan från ett patient- och brukarperspektiv genom tjänstedesign

RESAN. År 6. År 7. Målet i år 7 är att klara av nedanstående resa:

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

Case Study Minskad stress med träning genom gamifica6on

Effek%v problemlösning

EXAMENSARBETE. Analys av produktionseffektiviteten inom byggservicen. Simon Lundstig Högskoleexamen Bygg och anläggning

Föreläsning 2: Introduktion till utvärdering varför ska vi utvärdera?

EFTER TRE ÅRS SÖKANDE PÅ CARL MALMSTEN FURNITURE STUDIES HAR JAG FÅTT INSIKT I HUR MIN VÄG TILL EN FÄRDIG PRODUKT KAN SE UT.

G. Pågående forskning Intervjuteknik

Patientsäkerhetskonferensen , seminarium Förstå mig rätt minska missförstånd i patientmötet

Metod i kandidatarbetet M3

Agenda. Välkomna. Presenta3onsrunda Förväntningar på workshoppen Vad vill vi veta

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

27 september Finansieringsguiden. Sammanställning och slutleverans Verksamt Värmland

Den enkla guiden till ert nya kontor

Äventyren Världen ÄVENTYRET VÄRLDEN. Det här äventyret handlar om att få kontakt med scouter i ett annat land och lära sig om hur deras liv ser ut.

FIRST LEGO League Jr.: Tips om pass, varje vecka

Polhemsskolan Gävle TED2

WEBBKLUSTRING SLUTRAPPORT

Inspirationsfasen. Fortsättning på nästa sida. Hållbar utveckling B, vårterminen Cemus/CSD Uppsala, Uppsala universitet & SLU

icad - Användarbeskrivning V1.1

Skicklig och oskicklig hantering av samarbetsfriktioner på vårdarbetsplatser Åtta korta scenarier för gruppdiskussioner

Att leva med Parkinsons sjukdom

Handledning för första fasen i arbetet inför valet Samtalet med väljarna

NEPI Nätverk för läkemedelsepidemiologi. 10 påståenden kring kunskapsstöd a2 ta ställning 5ll

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR UTBILDNING OCH ARRANGEMANG

TNM040 Kommunika3on och användargränssni< HT2015, FÖ3 TNM040 HT2015. Bra överblick. h<p:// anvandbarhet/metoder

Lågaffek(vt bemötande i förskolan A8 hantera och förebygga stress, problemskapande beteenden och utbro8

Intervjuguide - förberedelser

Skrivtolkad version av telefonintervju med Helene Richardsson, avdelningschef, region Dalarna

Kap 10: Kampanjplanering

Case-based resoning. och dess användning inom sjukvården. Linköpings universitet Artificiell intelligens II 729G11 HT 2011

Uppsats i MDI En reflektion över designarbetet i tidigare inlämningsuppgift

SORG Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Catrin Ankh

Lyssna på personerna som berättar varför de kommer försent. Du får höra texten två gånger. Sätt kryss för rätt alternativ.

Jämförelserapport. För Christina Jonsson som samarbetar med Lars Andersson Denna rapport tillhandahålls av:

Kursintroduk+on etjänster och Webbprogrammering

smaktillsatser (salt/socker etc.) Din sömn kan beskrivas som: God Orolig Vaknade du under natten? Ja Nej Vilken tid/tider? Anledning att du vaknade?

!!! Så här skapar du en gra0s personlig sida och en verksamhetssida på Facebook. Sek0on A

Lek*on Retrospek*v. Aseel Berglund. Coming together is a beginning, keeping together is progress, working together is success.

Contentbyrån CONTENT IDEA CANVAS

1. Logga in på lexman.se/mill2me.se 2. Användarnamn: Första tre bokstäver på för och ebernamnet 3. Lösenord: Första tre bokstäver på för och

Information om ledarskapskursen. Ledarskap för att motivera grupper

Konflikter och konfliktlösning

Processledar manual. Landsbygd 2.0

Förbä&rad kommunika0on med e- hälsotjänster

SMD084 lp människa/datorinteraktion. Del II Programmeringens matematiska grunder. Del I - Lektionsplanering. Del II Lektionsplanering

Designkoncept Field Study Organizer

Människa- datorinterak4on inledande kurs, ht 13. Fältstudier och analys. Jan Gulliksen

Elektronikprojekt ESS010 LP3

Processledarmanual. Landsbygd 2.0

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

Transkript:

Användarstudier och personor Verktyg för design med människan i centrum Eva Ragnemalm

2 Human Centered Design Värde skapas när produkten används av människor ute i verkligheten. Vi måste alltså utveckla produkter och tjänster som folk fak>skt vill ha.

3 Designprocess jobbet vi gör när vi hidar på en ny produkt eller ny tjänst vi vill ad människor ska vilja använda eller ta del av. Går >ll på ed speciellt säd! Design är inte bara yta! GränssniDet är ju produkten!

4 Designprocess med människan i centrum 1.Planera den användarnära processen 2.Förstå och specificera brukssitua>onen 3.Beskriv användarens och verksamhetens mål/krav 4.Producera designlösningar 5.Utvärdera lösningarna mot mål/krav 6.Upprepa 2-5 >lls systemet uppfyller kraven

5 Designprocess med människan i centrum 1.Planera den användarnära processen 2.Förstå och specificera brukssitua>onen samla data om syte från beställare/kund studera användare, användningssitua>on, ak>viteter och mål relevanta för problemet 3.Beskriv användarens och verksamhetens krav 4.Producera designlösningar 5.Utvärdera lösningarna mot kraven 6.Upprepa 2-5 >lls systemet uppfyller kraven

6 Designprocess med människan i centrum 1.Planera den användarnära processen 2.Förstå och specificera brukssitua>onen 3.Beskriv användarens och verksamhetens krav sammanställ och analysera data ställ upp effektmål, produktmål och brukskvaliteter 4.Producera designlösningar 5.Utvärdera lösningarna mot kraven 6.Upprepa 2-5 >lls systemet uppfyller kraven

7 Designprocess med människan i centrum 1.Planera den användarnära processen 2.Förstå och specificera brukssitua>onen 3.Beskriv användarens och verksamhetens krav 4.Producera designlösningar Generera många olika lösningsförslag 5.Utvärdera lösningarna mot kraven 6.Upprepa 2-5 >lls systemet uppfyller kraven

8 Designprocess med människan i centrum 1.Planera den användarnära processen 2.Förstå och specificera brukssitua>onen 3.Beskriv användarens och verksamhetens krav 4.Producera designlösningar 5.Utvärdera lösningarna mot kraven utvärdera mot effektmål, brukskvaliteter etc 6.Upprepa 2-5 >lls systemet uppfyller kraven

9 2: Förstå och specificera bruks- si@ua@onen: Användarstudier Processen måste börja med något slags deltagande med, och exponering för folk som upplever den där aspekten av livet just nu. Det börjar med ad ta reda på vart vi ska gå, vem vi ska prata med, hur deras värld är beskaffad, och sedan verkligen gå i deras skor. AD starta ed designprojekt utan denna del är lite som ad hugga av oss våra armar och ben och antagligen vårt huvud också. Vi vet inte var vi i sådana fall ska starta. - anonym UX- designer

10 Konsten ab bygga en gunga eller Sagan om kundens återkomst Det var en gång en projek>dé Det ryktades också om en kund...

11 Vad försäljarna lovade

12 Som projek>dén formulerades

13 Systemspecifika>onen

14 Vad programmerarna implementerade

15 Vad som installerades hos kunden

16 Vad kunden fick betala

17 Vad kunden egentligen ville

18 Användarstudier forts Målet är ad få insikter om: Vem bygger vi för? Vilka andra är inblandade i situa>onen? Vilka problem kan vi lösa för dem? Vad bör vi bygga som kan lösa deras problem? Hur ska vi bygga? SyTe: ad få informa>on och inspira>on som lyter designen. Förändringsmöjligheter? Begränsningar?

19 Metoder för ab samla in data om användarsitua@onen Intervju (användare och kund/beställare mfl) Observa>on Kontextuell undersökning Dagbok (anteckningar, fotodagbok mm) Fokusgruppsintervjuer Artefaktgenomgång...

20 Kan man inte bara fråga användaren hur de vill ab systemet ska fungera? Inte så läd för användaren ad svara på. Vilken medicin vill du ha då, vännen?

21 Intervjuteknik Intervjua bra är svårt Lyssna på användaren Förberedda frågor/ämnen (intervju- underlag) Ställa öppna frågor Vad använder du för epostsystem idag? ska vi ha en drop- down meny eller en dialogbox för avsändare? Vi är intresserade av vilken typ av kommunika>on du har med andra personer en typisk arbetsdag. Skulle du kunna börja med ad gå igenom din arbetsdag igår

22 forts intervjuteknik Undvik frågor som deltagarna inte kan besvara Om det fungerade så här, vad tror du? Fokusera >digare händelser eller pågående. Undvik ledande frågor Är denna snabb nog? ser inte det här ut som en sökknapp? Vad gör den där knappen? (mindre ledande) Vad tänker du på nu? (Undersökande) Vik>gt ad spela in åtminstone ljud, eventuellt bild Anteckna sam>digt, men det är svårt.

23 Mer om intervjuer Vilka? blivande (nuvarande) användare Beställare, kund (ibland olika) Kundens kund övriga intressenter Hur många? Litet projekt: 10- tal användare, en >ll tre intressenter Stort projekt 70-100 användare, 5 vardera av övriga intressenter.

24 Andra metoder: Observa@on Olika typer: flugan på väggen skuggning Kontextuell undersökning Hemlig agent Observa>onsprotokoll - fältanteckningar ledtrådar >ll vad som pågår och förväntas, vad ska >Das eter? Frustra>oner? Hur är det när det är bra? Dåligt? Bra saker som ej ska ändras? Skilj på observa>oner och tolkningar!

25 Observa@oner Användarstudier och personor/eva Ragnemalm

26 Observa@on: färskt exempel

27 E@k Informerat samtycke Veta varför man observeras/intervjuas SkriTligt medgivande Anonymitet - ska inte finnas risk för deltagaren Separat: be om >llåtelse ad spela in! Se >ll ad deltagarna får möjlighet ad del av resultaten. Om informanterna är barn krävs målsmans medgivande.

28 Sensmoral? Mot användaren/kunden Lyssna på användaren så väl som på kunden/beställaren! Prata med kunden/användare inte bara ini>alt utan genom hela projektet! Kommunicera problemformulering och lösningsförslag på ed säd som lekmän begriper. Inom teamet Se >ll ad hela teamet har samma målbild. Använd både muntlig och skritlig kommunika>on.

29 3. Beskriv användarens och verksamhetens krav sammanställ och analysera data - personor ställ upp effektmål, produktmål och brukskvaliteter

30 Personor En teknik för ad analysera och komprimera användardata Beskriver och förklarar de vik>gaste beteendemönstren man hidar i data

Primär HUMAN-CENTERED persona B-C-E; SYSTEMS Krister Dahlén, 42 år. Krister är distriktsläkare på en vårdcentral i utkanten av staden sedan 5 år tillbaka. Han är chefsläkare på vårdcentralen, har ett speciellt intresse för hjärtsvikt och har många av vårdcentralens sviktpatienter som sina egna, som han träffar åtminstone en gång per år. Han arbetar både med mottagning, handledning av AT-läkare och administrativa uppgifter. Vårdcentralen har totalt ett hundratal sviktpatienter som man försöker hinna med att följa upp regelbundet och också föra in i kvalitetsregistret RiksSvikt, som man arbetar med sedan två år tillbaka. Vårdcentralen har också en sjuksköterskebaserad Hjärtsviktmottagning där en sköterska arbetar med att registrera vissa av de andra läkarnas sviktpatienter och träffa patienter som man håller på att ställa in medicindos för. Krister ser som sitt kall att minska patienternas lidande och strävar efter att varje individ ska få bästa möjliga behandling för sin svikt. Han tycker RiksSvikt Eva Ragnemalm, HCS är bra, för när han fyller i det blir han påmind om de olika prover han bör ta och

registrera vissa av de andra läkarnas sviktpatienter och träffa patienter som man håller på att ställa in medicindos för. HUMAN-CENTERED SYSTEMS Krister ser som sitt kall att minska patienternas lidande och strävar efter att varje individ ska få bästa möjliga behandling för sin svikt. Han tycker RiksSvikt är bra, för när han fyller i det blir han påmind om de olika prover han bör ta och de mediciner han bör ordinera. Han vill också använda RiksSvikt för att i läkargruppen diskutera behandling av sviktpatienter, kunna titta på ifall kollegorna skriver ut Betablockerare i de fall det är rekommendabelt eller höra ifall de har negativa erfarenheter av överförskrivning. Krister skulle också kunna tänka sig att ha RiksSvikt som underlag för diskussioner med patienter som till exempel behöver övertygas om att ta sin medicin. Med hjälp av RiksSvikt kan man ju se till att alla får lika bra vård. Mål: att varje patient får så bra livskvalitet som möjligt trots sin svikt. Mål med RiksSvikt: att bli påmind om att han tagit de prover som rekommenderas och övervägt relevant medecinering. Dagens användning av RiksSvikt: Krister vill gärna hinna föra in sina sviktpatienter i RiksSvikt själv, men hinner inte alltid, då får hjärtsköterskan ta hand om formulären. Eva Ragnemalm, HCS

33 Personor Konstrueras från intervjudata genom analys. Effek>vt säd ad kommunicera stora mängder data Varför fungerar personor? Människor kategoriserar automa>skt andra människor och lagrar informa>on om dem effek>vt. Människor reagerar ins>nk>vt på andra människor, det sociala systemet kopplas in och ak>verar empa>n

34 Hur konstrueras personor? 1. Dela upp intervjudata eter informanternas roller. För varje roll: steg 2-9 2. Finn egenskaper och beteenden som varierar över användargruppen och skapa karta 3. Placera ut informanterna på kartan 4. HiDa mönster, förklara dem. 5. Beskriv mönstren, formulera mål >ll dem. 6. Förtydliga skillnader genom val av övriga variabler. Lägg >ll detaljer. 7. Är alla mönster udömda eller behövs fler personor? 8. Gruppera, välj primär och sekundär. 9. Skapa berädelserna, fyll i med mer detaljer från data.

35 Intervjuanalys, transkriberad Informant B: NyDan blir ju allra störst [...] när man kan säga ad mina pa>enter ser ut såhär och dina ser ut så här [...] varför går du aldrig upp >ll maxdos på dina behandlingar när kollegan gör det? Det är först då man kan få igång en diskussion. [] Frågorna [i RiksSvikt] är bra för ad de får mig som läkare ad tänka >ll litegrann, hur har jag sad diagnosen, vad baserar jag den på, har jag tagit hänsyn >ll [] Det är en bra påminnare. Syfte: Diskussionsunderlag Syfte: Checklista

36

37 Hur konstrueras personor? 1. Dela upp intervjudata eter informanternas roller. För varje roll: steg 2-9 2. Finn egenskaper och beteenden som varierar över användargruppen och skapa karta 3. Placera ut informanterna på kartan 4. HiDa mönster, förklara dem. 5. Beskriv mönstren, formulera mål >ll dem. 6. Förtydliga skillnader genom val av övriga variabler. Lägg >ll detaljer. 7. Är alla mönster udömda eller behövs fler personor? 8. Gruppera, välj primär och sekundär. 9. Skapa berädelserna, fyll i med mer detaljer från data.

38 Konstruk@on av personor Tar 1-2 veckor av arbete för ed team (beroende på antal roller och hur man lyckas boka intervjuer). Vid >dsbrist eller om man ej ges >llgång >ll användare: provisoriska personor - förenklade, baserade på kundens/ projektägarens ide om användaren. Men hellre: datadrivna förenklade personor (intervjua 5-10 personer med förenklad analys, fokus på huvuddrag)

39 AB arbeta med personor 1 primär persona och 2-4 sekundära per användar- roll Personorna används för ad fastställa krav och mål med systemet Därför går det väldigt snabbt ad bedöma t.ex. vilken av två olika lösningar eller funk>oner en persona skulle föredra. Dessutom underlädas genererandet av lösningsförslag anpassade >ll personan. Personor kan användas för ad kommunicera befintliga så väl som föreslagna händelseförlopp i scenarios eller storyboards

40 Förstå användarsitua@onen Scenario text om något som händer, ota kring en persona Storyboard ser ut som en serie bilder med text. Kan vara tecknad eller baserad på foton. Utgår ota från persona. kan an>ngen beskriva den aktuella situa@onen eller en tänkt fram@da situa@on där designlösningar används.

41 Scenarier och storyboards Beskriver hur systemet fungerar i en konkret situa>on, ur personans perspek>v beskriver interak>onen med det befintliga eller tänkta systemet i ed sammanhang (>d, plats, syte mm) och visar hur användarens mål uppnås (eller inte, i dagsläget). Används som snabbtest av designidéer beskriv ed scenario som visar hur idén är nyrg för primärpersonan eller som illustra>on av en situa>on med förbädringspoten>al (dagsläget) och begränsningar. Ger också underlag för användartester längre fram.

42 Ex: scenario idag Carola har betalat av sin första bil och får syn på en sportbil i en film. ETer det börjar hon lägga märke >ll den överallt i trafiken. En lunchrast bestämmer hon sig för ad kolla in företagets hemsida och hidar ed antal fördelar med just den bilen. Hemsidan låter henne säda ihop sid eget paket med extrautrustning som soltak, läderklädsel och andra finesser, men tyvärr blir hennes version lite dyr. Hemma beklagar hon sig för pojkvännen, som raskt söker informa>on om fyra andra bilar med ungefär samma egenskaper, som hon kan jämföra med. Hon >Dar pliktskyldigast på jämförelsen men är snart >llbaka på den första bilens hemsida, Hon plockar bort en del extrautrustning från sin önskade konfigura>on och kommer då ner i ed pris som bara är lite dyrare än alterna>ven.

43 Forts. scenario idag En provtur övertygar Carola om ad hon måste ha den bilen, och hon blir irriterad då återförsäljaren inte har flera i lager. Hon letar på nätet - om Amazon kan tala om vad som finns i lager kan väl en bilfirma? Tyvärr hidar hon inte informa>onen utan ringer den firma som har minst irriterande hemsida. De berädar ad de får en leverans snart och ad det normalt inte finns så många bilar i lager någonstans. Carola ringer >ll slut upp den första återförsäljaren och ber dem reservera den röda sportbilen med soltak.

44 Scenario som koncep@llustra@on Carolas börjar fundera på ny bil. Hon slits mellan några olika bilar. Hon söker eter återförsäljare på nätet och fastnar för en där bilen presenteras som vinnarbil, vilket >lltalar hennes tävlingsins>nkt. Där letar hon eter bilder på den modell hon är intresserad av. Hon hidar en sida, där man kan vrida bilen för ad se den ur olika vinklar och välja färg och olika ydre >llbehör. Hon säder ihop sin önskemodell. När hon har pillat en stund på den vill hon komma vidare och letar informa>on om bilens interiör. När hon hidat specifika>onen för interiören ser hon ad bagageutrymmet motsvarar 4 matkassar eller en mindre resväska plus handbagage, mer behöver hon ju inte. Den drar 7dl milen på motorväg, det är inte dåligt.

45 Forts Scenario som koncep@llustra@on När hon lessnar på detaljspecifika>oner ser hon en möjlighet ad säda ihop sin egen bils utrustning och väljer röd lack, begie inredning och soltak. Systemet meddelar ad röd lack inte går ad få med begie inredning, så hon backar och väljer grå inredning stället. Hon lägger >ll en bädre stereo, lädersäten och aluminiumfälgar. Aj, det blev dyrt, men leverans>den på en sådan bil är bara två månader. Hon ser en möjlighet ad jämföra modellen med konkurrenter och för ad förekomma pojkvännens frågor om vad andra bilar skulle kosta bestämmer hon sig för ad se hur en jämförbart utrustad bil av det alterna>va märket skulle hamna i pris. Inte så mycket lägre, så Carola börjar leta återförsäljare i trakten för en provtur i helgen.

46 Storyboard

47 Användarstudier för kursen är redan genomförda, intervjuer av poten>ella användare och intressenter finns sammanställda i designuppdrag (från kund) och två personor per uppdrag ad välja mellan. Personorna i alla uppdragen är baserade på dussintalet intervjuer av verkliga personer, vissa är några år gamla. Välj designuppdrag för uppgit 1, läs igenom uppdrag och personor, välj vilken persona du vill fokusera på i did arbete innan första handlednings>llfället. Börja fundera över mål, kommer mer på nä fö.

48 Nästa föreläsning Designmetoder