Lokal arbetsplan för Linghems kommunala förskoleverksamhet. Normer och värden MÅL 1 Barnen utvecklar förmåga att leva sig in i andra människors situation. Detta sker bl a när barnen... 1) tröstar andra. 2) lyssnar på andra. 3) hjälper andra. 4) tar hänsyn till andra. 5) visar förståelse för andras känslor. AKTIVITETER : UTVÄRDERINGSPLAN : Vad, varför, för vem, hur, av vem, när?
MÅL 2 Barnen värnar om inne- och utemiljön. Detta sker bl a när barnen.. 1) visar hänsyn för växter. 2) behandlar djuren väl. 3) plockar upp skräp i naturen. 4) plockar in leksaker som de lekt med. 5) tar ansvar för lekmaterial och förbrukningsmaterial. 6) tar ansvar för inredningen. 7) talar i samtalston. AKTIVITETER :
MÅL 3 Barnen utvecklar förståelse för alla människors lika värde. ORDFÖRKLARING: Med alla människors lika värde menar vi att alla människor är lika mycket värda oberoende av kön, utseende, etnisk och social bakgrund, fysisk och psykisk förmåga. Med förståelse menar vi att man i ord och handling behandlar alla människor lika dvs. visar att man har förstått att alla människor har lika värde. Detta sker bl a när barnen... 1) ger varandra samma möjlighet till lek och utrymme. 2) ser varandras olikheter som en tillgång.
Utveckling och lärande MÅL 4 Barnen utvecklar tilltro till sin egen förmåga. Detta sker bl a när barnen... 1) svarar på tilltal. 2) talar i liten grupp. 3) ber om hjälp. 3) gör egna ställningstaganden. 4) vill utmana sin egen förmåga.
Språkutveckling MÅL 5 Barnen utvecklar sin förmåga att kommunicera. ORDFÖRKLARING: Med kommunicera menar vi här inte bara verbal kommunikation (med ord) utan också andra sätt att uttrycka sig genom t ex kroppsspråk, sång, musik, drama, bild osv. Detta sker bl a när barnen förstår möjligheten att... 1) återberätta upplevelser. 2) återge händelser och sagor. 3) uttrycka tankar, åsikter och känslor. 4) använda sig av sitt kroppsspråk.
MÅL 6 Barnen utvecklar sitt ord och begreppsförråd. Detta sker bl a när barnen.. 1) namnger sina kamrater och personal på sin förskola/dbv. 2) känner igen/upprepar rim, ramsor och sånger. 3) känner igen/namnger olika färger. 4) återberättar huvudinnehållet i en saga med egna ord. 5) förstår begrepp som t ex : över, under, framför och bakom.
MÅL 7 Barnen utvecklar sitt intresse för matematiska begrepp. Detta sker bl a när barnen.. 1) vill veta vad siffrorna betyder. 2) försöker räkna. 3) försöker skriva av siffror. 4) vill lösa enkla matematiska problem.
MÅL 8 Barnen utvecklar sitt intresse för skriftspråk. Detta sker bl a när barnen vill.. 1) veta vad bokstäverna betyder. 2) läsa/ljuda bokstäver. 3) skriva av bokstäver. 4) lekskriva. 5) skriva sitt eget namn.
Lekinriktat arbetssätt MÅL 9 Barnen utvecklar sin förmåga att leka och lära. Detta sker bl a när barnen.. 1) deltar aktivt i lek och aktivitet. 2) samarbetar och löser konflikter i leken. 3) bearbetar vardagsupplevelser genom leken. 4) tar egna initiativ till organiserade lekar. 5) använder mer avancerat material. 6) upptäcker nya sätt att lära sig saker på.
FYSISK AKTIVITET MÅL 10 Barnen utvecklar intresse för fysiska aktiviteter. ORDFÖRKLARING: Detta sker bl a när barnen visar att de tycker att det är roligt att utföra olika fysiska aktiviteter som t ex att springa, hoppa, klättra, cykla osv.
Barns inflytande MÅL 11 Barnen utvecklar förmåga att påverka sin situation. Detta sker bl a när barnen.. 1) deltar i planeringen av dagliga aktiviteter. 2) deltar i utvärdering av dagliga aktiviteter. 3) framför egna tankar och åsikter med hjälp av ord, kroppsspråk och gester. 4) väljer vilka lekar och aktiviteter de vill delta i.
MÅL 12 Barnen utvecklar ett demokratiskt förhållningssätt. Detta sker bl a när barnen.. 1) lyssnar på varandra 2) väntar på sin tur 3) accepterar att människor vill och tycker olika 4) med hjälp av varandra löser en konflikt AKTIVITET:
Förskola och hem Mål 13 Personalen inom förskoleverksamheten utvecklar ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. ORDFÖRKLARING: Med ett nära och förtroendefullt samarbete menar vi ett samarbete som.. 1) kännetecknas av ömsesidig förståelse och respekt för varandras behov och problem. 2) utvecklas genom regelbundna och uppriktiga diskussioner. 3) har rutiner som bidrar till att ständigt utveckla och förbättra verksamheten. Exempel: Föräldraråd, föräldramöten, föräldraenkät, drop-in kaffe, daglig tamburkontakt, utecklingssamtal.
MÅL 14 Barn som är i behov av särskilt stöd i sin utveckling får inom förskoleverksamheten den hjälp och stimulans som behövs Detta sker bl a när.. 1) det finns en särskilt upprättad handlingsplan för dessa barn. 2) denna plan regelbundet följs, följs upp, utvärderas och justeras. UTVÄRDERINGPLAN :
Lokal Arbetsplan Linghems kommunala förskoleverksamhet 2009/2010
Förord. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Lpfö 98 sidan 8. När måldokumentet utformades har hänsyn tagits till det kompetenta barnet. I arbetet med målen skall hänsyn tagas till varje barns utveckling och mognad. I förskolan skall barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen. Lpfö 98 sidan 9. De vuxnas förhållningssätt ligger till grund för arbetet med målen. Med Lpfö 98 som grund har förskoleverksamheten i Linghem utformat en arbetsplan med följande strävansmål.