Was bewerten Lehrer? Die Bedeutung grammatischer und lexikalischer Faktoren bei der Benotung von Schülertexten im Fach Deutsch als Fremdsprache Licentiatuppsats Maria Håkansson Ramberg Fakulteten för konst och humaniora Licentiatuppsats i tyska med didaktisk inriktning 2016
Sprachkompetenz 5 Organisatorische Pragmatische Kompetenz Kompetenz 3 3 Grammatische Text- Illokutionäre Soziolinguistische kompetenz kompetenz kompetenz kompetenz 1 1 1 1 Wortschatz Diskurs- Problemlöse- Dialekt Morphologie fähigkeit fähigkeit Register Syntax Vorstellungs- Natürlichkeit Phonologie fähigkeit Kultur Manipulative fähigkeit
= Types Token
± p> p< p< p< rsp η 2 < > < > > >
r p>
r p< r p<
1" 0,9" 0,8" 0,7" 0,6" 0,5" 0,4" 0,3" Satzklammer" Inversion" VAEnd" NPAKongruenz" SVAKongruenz" 0,2" 0,1" 0" F" E" C" A"
1,00 5,80 % korrekt,60 80 1122,40 84 43 69 63,20,00 F E C A NOTE
A3:17" A3:21" A4:17" A10:17" A7:1" A3:14" A3:9" F11:17" F6:7"" F1:7" A1:4" A3:7"" F11:8"" F1:14" F11:1"" F6:16" F8:3" F5:4" F1:19" +V1End" 1V1End" 0" 2" 4" 6" 8" 10" 12" 14"
r p<
r p< 10,00 8,00 16 9 3 Guirauds Index 6,00 4,00 2,00,00 F E C A NOTE
r p
400 300 28 31 Textumfang 200 54 45 100 0 F E C A NOTE
r p<
,10 90 % nicht-deutscher Lexeme,08,06,04 41 52 77 75,02,00 F E C A NOTE
80" 70" 60" 50" 40" 30" Frequenzband"1" Frequenzband"2" Sons;ge"Wörter" 20" 10" 0" F" E" C" A" r r r p>
r p<
20,00 69 Lexikalische Originalität 15,00 10,00 90 16 5,00 1,00 F E C A NOTE
rsp p > < < < < < < > <
rsp p > < < < < < < > > r p< r p< r p< r p< r p r
p< r p> r p> r p> f p η 2 f η 2 p f η 2 p f η 2 p f η 2 p f
η 2 p f η 2 p f η p f η 2 p f η 2 p f η 2 p f η 2 p f p η 2 f η 2 p f η 2 p f η 2 p f η 2 p f η 2 p
s
Anlage A Vänligen texta tydligt! Enkät till deltagare i studien För min studie behöver jag information om dina språkvanor. Vänligen besvara frågorna nedan så detaljerat som möjligt. Namn: Mejladress (frivillig uppgift) Mitt/mina modersmål är Ange vilket/vilka språk du talar hemma och med vem 1. 2. 3. Ange vilka språk du talar en vanlig dag och i vilken situation (t.ex. skype, med kompisar, med släktingar) 1. 2. 3. Hur många år har du läst tyska? Vilka andra språk läser du/ har du läst och hur många år? 1. 2. 3.
Har du vistats i ett annat land än Sverige längre tid än tre månader (skriv i så fall vilket land, hur länge samt vilket/vilka språk du använde)? Varför valde du att läsa just tyska? Underskrift Datum Namnteckning
Anlage B Vänligen texta tydligt! Enkät till lärare i studien För min studie behöver jag information om olika bakgrundsfaktorer. Vänligen besvara frågorna nedan så detaljerat som möjligt. Namn: Mitt/mina modersmål är Vilket år blev du färdig med din lärarexamen? Hur många år har du undervisat i ämnet tyska? Vilket/vilka andra ämnen undervisar du förutom tyska? 1. 2. 3. 4. Har du vistats i ett tyskspråkigt land längre tid än sex månader (skriv i så fall vilket land, hur länge samt under vilken period i ditt liv)? Underskrift Datum Namnteckning