Älgeredskollektivet. Medlevarskap - ett alternativ mellan institution och familjehem. En professionell familj för yngre ensamkommande flyktingbarn



Relevanta dokument
Medlevarskap, utan vinstintresse sedan 1978!

Jakobsdal HVB, Credere.

Verksamhetsbeskrivning för HVB-hemmet Hassela Skomakaren i Eslöv

Integrationsfamiljer, behandlingsfamiljer, jourplaceringar, mobila insatser i form av utredning och/eller behandling.

Zarok Homes Nordica AB. Förstärkt HVB. Mål och vision

BESLUT. Detta beslut om tillstånd gäller från denna dag och tills vidare. Tillståndsbeviset skickas tillsammans med detta beslut.

Kvalitetsarbete för förskolan Stallgården period 3 (jan mars), läsåret

Framtid - Studiehandledare

Ej vinstdrivande familjehemsvård med konsulentstöd sedan Konsulentstödd familjehemsvård för barn, unga och vuxna.

Riktlinjer för bistånd till ensamkommande barn. 1 Inledning... 3

TITEL: Älgeredskollektivets arbetsmetoder en explorativ fallstudie av en institution för behandling av ungdomar med allvarlig beteendeproblematik

Verksamhetsbeskrivning

BESLUT. Ansökan om tillstånd att bedriva enskild verksamhet enligt socialtjänstlagen (SoL), vid Cean HVB. Cean HVB AB Stora Nygatan Stockholm

Maria Sjödahl Nilsson Strandvägsskolan. Strandvägsskolan Grundsärskolan Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret

Vision HVB inbjuder KURSER 2016/2017

Välkommen. Varvsgatan Karlshamn. Telefonnummer:

BEHANDLINGSHEM. Trygghet, Kompetens, Utveckling

Sävsjöviks förstärkta familjehem

Ej vinstdrivande familjehemsvård med konsulentstöd sedan 1986

BESLUT. Verksamheten har förutsättningar för att bedrivas med god kvalitet och säkerhet

Parcer AB. Förstärkt familjehemsvård. Behandling i förstärkt familjehem

Parcer AB. Förstärkt familjehemsvård. Behandling i förstärkt familjehem.

BESLUT. Utifrån Indomi AB:s beskrivning av verksamheten bedömer IVO att:

Älvens grupphem - verksamhetsbeskrivning. 1 Övergripande mål och förhållningssätt. 2 Målgrupp

Länsrapport - Ensamkommande flyktingbarn. Gemensam uppföljning 2015

1.SYFTE, FRÅGESTÄLLNINGAR OCH METOD. INLEDNING

1228 Dnr IFN 2017/

Glädje och utmaningar

Kvalitetsarbete för förskolan Ekorren period 3 (jan mars), läsåret 2014.

Sammanfattning. Verksamhetsplan Kenneth Larsson 1 (5)

Personliga vårdlösningar. Stödboende Gammelstad. Hantverksvägen 27

Sammanfattning. 2. Mål och utvärdering för verksamheten. Verksamhetsplan 2019 Cura Ungdomsboende Anna Pfeifer 1 (5)

Anmälan av Länsstyrelsens i Stockholms län tillsyn av Stockholm HVB Barn & Ungdoms institutioner, Linggården, Giovannis och skyddade boendet Kruton

AC omsorg växer! Nu söker vi fler familjehem i Norrbotten & Västerbotten. Mer info:

Utbildning och kurser i kognitiv beteendeterapi UTBILDNINGSKATALOG. KBT Svealand

BESLUT Dnr. Stora Långared Vårgårda

Dagens program. SMS-frågor VÄXA FÖR FRAMGÅNG. Nyanlända elever i fokus. Stöd och förutsättningar för nyanlända elevers lärande. Allmänna råd Bedömning

Inrättande av akutboende för ankomst- och asylsökande barn med särskilda behov

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015

Bogruppen Öppenvård Skräddarsydd behandling utifrån klientens behov

Våga Vilja. Samverkan mellan socialtjänst och skola i Piteå kommun. Stöd till barn och familjer

Kvalitetsindex Röingegården 2017

Tjänsteskrivelse 1 (8)

Riktlinjer för bistånd till ensamkommande barn

Plan för fritidsverksamheten

Stöd vid implementering av Nationella riktlinjer för vård och stöd vid missbruk och beroende

Bilaga. Skolsatsning avseende familjehemsplacerade barn projektbeskrivning. Bakgrund

Konsulentstödd Familjehemsvård. Till dig som arbetar med familjehemsvård

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret

Elever med annat modersmål än svenska Kvalitetsrapport November 2014

Yttrande till IVO, diarienr /2017-9

HVB-hem för ungdomar utan missbruk år med psykisk problematik Krav på verksamhetens bedrivande mm

Behandlingshem för kvinnor och män med psykiska funktionshinder samt individer med samsjuklighet.

KVALITETSREDOVISNING Familjeenheten 2013

RESURSSKOLAN. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar

BESLUT. Ansökan om tillstånd att bedriva enskild verksamhet enligt socialtjänstlagen (2001:453), SoL.

Nyanlända och flerspråkiga barn i förskolan

Verksamhetsplan Sätraängens korttidshem

Rapport från tillsyn av Ljung & Sjöberg AB

Hedesunda Fritidshem. Kvalitetsredovisning 09/10. Tage Gardfjell Rektor

Lösningsfokus och ensamkommandes hälsa. - ett forskningsprojekt i samverkan för stärkt hälsa hos ungdomar och personal

Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.

Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem

Familjestödsgruppen hjälper. social tjänsten med att hitta. lämpliga boenden för barn och. ungdomar. Vi erbjuder även

HVB-hem för ungdomar år med missbruksproblematik Krav på verksamhetens bedrivande mm

ALKOHOLLINJEN ÅRSRAPPORT

APL-plats: Period: 2014, vecka 3-7. Psykiatri 2, 200 poäng. Den arbetsplatsförlagda utbildningen ska behandla följande centrala innehåll i kursen:

DISA din inre styrka aktiveras

ÖVERFÖRMYNDAREN Överförmyndaren i Sorsele kommun är ansvarig för att förordna en god man till de ensamkommande barnen som bor i Sorsele.

Diplomerad Behandlingsassistentutbildning

Brukarundersökning IFO 2016

Avgränsningar. Varför riktlinjer? Nationella riktlinjerna avstamp för evidensbaserad praktik. Riktlinjerna ger vägledning. Men lagstiftningen säger...

Alla avdelningar har en verkstad för skapande verksamhet. Fritids har även tillgång till skolans lilla idrottssal.

Tillsynsbesök hos Locus den 19 mars 2009

BILDNINGSFÖRVALTNINGENS VISION FÖR FÖRSKOLA OCH GRUNDSKOLA

Uppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Finjagården

Move & Walk. Skolan. Gymnasiesärskolan

Forskning och evidens. Psykosociala behandlingsmetoder. 2 oktober 2013

Kvalitetsrapport - Björnbergets förskola. Susanne Nyberg, förskolechef Juni 2016

BESLUT. Tillsyn av hem för vård eller boende (HVB) för barn och unga vid Hagens skol- och behandlingshem i Kungsbacka

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Klämmaskolan ALINGSÅS

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola

Stjärneboskolan Läsåret Kvalitetsredovisning

Kvalitetsarbete Magelungens dagverksamhet Göteborg läsåret

INFORMATION OCH KURSPLAN

Göteborgsregionens kommunalförbund

Verksamhetsbeskrivning

Språkutveckling. - ett vägledningsdokument för språkutvecklande arbetssätt inom enheten Fisksätra förskolor

UTVECKLING VÄSTERNORRLAND OMVÅRDNAD

Avtalsuppföljning Wemind Grevgatan

Sävsjöviks Förstärkta Familjehem

Ensamkommande barn i familjehem vägledning och stöd från Socialstyrelsen

Välkomna. Motiverande samtal MI. Motivational Interviewing MI. Skapat av W.R Miller & S. Rollnick. Convenire

Kvalitetsarbete för Smedby förskola period 3 (jan mars), läsåret

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Åsaka fritidshem 2014

Socialstyrelsens förslag till föreskrifter och allmänna råd om stödboende

Boss Innovation En studie beträffande ensamkommandes delaktighet i utvecklandet av integrationsarbetet i Båstad kommun

Stockholm av 10 elever går i skolor med försämrade resultat

MED FAMILJEHEM I HELA SÖDRA SVERIGE. Att bo i Familjehem som BARN UNGDOM VUXEN. Våra Familjehem finns i hela södra Sverige. Vuxna

Transkript:

Älgeredskollektivet Medlevarskap - ett alternativ mellan institution och familjehem En professionell familj för yngre ensamkommande flyktingbarn Vi tar emot yngre ensamkommande pojkar 13-19 år. Vi har 17 platser, fördelat på fyra hus, samt möjlighet att med kort varsel öppna ytterligare 10 platser. Vi vänder oss till socialtjänster i hela Sverige. Mer om nya Älgered Antal platser/boendeform/målgrupp/pris HVB medlevarskap sedan 1976, 17 platser fördelat på fyra hus. Vår målgrupp är ensamkommande flyktingpojkar 13-19 år, som vid placeringens början är max 15 år med lättare social problematik och integrationsproblem.

Upptagningsområde Hela landet. Främmande Språk Engelska, Arabiska(& nordafrikansk arabiska), Franska, Kurdiska, Dari, Persiska, Pashto, Urdu, Tigrinja, Amhariska, Finska Verksamhetsbeskrivning Vi har lång erfarenhet och hög kompetens inom Salutogenes, Lösningsfokuserade arbetsmetoder, MI, systemiskt familjearbete, Hassela pedagogik och Kognitiv beteendeterapi. Eleverna får stöd att under utbildningen grundskolebetyg från en helt vanlig högstadieskola. Vi har sedan 1987 ett aktivt dagligt samarbete med skolan. Vi har tack vare medlevarskapet en hög personaltäthet och är ett mellanting mellan fosterhem och traditionell institutionsplacering. Personalen är i tjänst tre dygn och är sedan ledig i sex dagar. Vi uppfostrar och utbildar eleverna för att ge dem en chans till upprättelse och integration. Vi arbetar aktivt med gruppdynamiken i elevgrupperna och skapar struktur kring ungdomarna så att de känner en grundtrygghet. Verksamheten bygger på gemenskap i arbete och fritid med tydliga rutiner, mycket aktiviteter och en familjelik miljö. Alla elever genomgår Älgereds ledarutbildning. Den ger dem större möjligheter att förstå sambanden mellan samhälle, grupp och dem själva samt utvecklar deras färdigheter; kommunikationsförmåga, empati och självförtroende. Den hjälper dem lära känna sig själva, ökar deras förmåga att lösa konflikter och underlättar deras integration i det svenska samhället. Vi är duktiga på att göra "Svenssons" av ungdomar på glid. Vi har 40 års erfarenhet av att arbeta med invandrarungdomar och lära dem att möta och handskas med den svenska vardagen. Utvärdering/Uppföljning Vår nya utvärdering

Vårt nya utvärderingssystem följer de senaste vetenskapliga råden, är baserat på Feedback Informerad Behandling och har FIT/ORS/SRS som bas. Det kommer givetvis vara en integrerad del i vår feedbackbaserade kvalitetssäkrings system. Huvudinstrument kommer vara ORS/SRS kompletterat vid behov med OQ, KAS, ADAD, SAVRY etc Skola/Kursverksamhet Vi har ett väl fungerande samarbete med högstadieskolan i Bergsjö sedan 1987. Eleverna börjar på Centralskolan i Bergsjö när de är redo dessförinnan kommer speciallärare ut till kollektivet för att förbereda dem. På skolan finns alltid vuxna från kollektivet. Vi har möjlighet att ge eleverna stödundervisning under hela vistelsen på Älgeredskollektivet och läxhjälp ingår som en naturlig del av miljöterapin. Eleverna får avgångsbetyg ifrån Bergsjö Centralskola som på inget sätt skiljer dem från andra Nordanstigs elever. Vi kan även hjälpa dem genom gymnasiet, SFI och komvux. Sysselsättning Vi lägger mycket tid och pengar på aktiviteter och vi kan utifrån ungdomarnas intresse erbjuda de flesta i bygden förekommande fritidsaktiviteter främst slalom, styrketräning, fiske och annat friluftsliv Vi har ett stort kontaktnät och ett bra samarbete med ett antal lokala föreningar bland annat vad det gäller fotboll, styrketräning, yoga och friidrott. Vi har också genom åren samlat på oss en otrolig mängd leksaker, spel, sport- och frilufts-utrustning för att kunna ge barnen en rik och stimulerande fritid likväl som att kunna använda oss av aktiviteter för att förbättra deras mående, stärka deras självförtroende, förbättra deras allmänbildning och underlätta integrationen. Behandling/Insatslängd Vi är bäst på långa behandlingstider, våra elever flyttar vanligtvis hit under det år som de skulle gått i årskurs 8. De vistas först en tid på kollektivet, påbörjar inskolning och går därefter ofta om åk. 8 för att sedan gå ut åk. 9 på Bergsjö Centralskola. Därefter individuella planeringar. Vi har möjligheter att jobba med dem tills de fyller 21 år. Vi har även ett nätverk med familjehem och tillgång till utslussningslägenheter. Organisation/Personal Älgeredskollektivet startades 1977 och har sedan dess arbetat med ungdomsvård och ledarutbildning. 1986 började vi att börja jobba med högstadieungdomar och startade därför 1987 ett samarbete med högstadieskolan. Sedan 1990 har vi arbetat familjeinriktat. 1991 började vi arbeta med lösningsfokuserat- och systemiskt arbete. Sedan 1993 har vi arbetat med kognitivt- beteendeterapeutiska metoder. 1996 började vi att systematiskt utvärdera och kvalitetssäkra vår verksamhet.

Från och med 2014 byter vi delvis inriktning och inriktar oss något mer mot integration. Vi kommer att ta emot högstadiebarn, med lättare social problematik, ensamkommande flyktingbarn och andra. Vi har en bra väl sammansatt personalgrupp med hög utbildningsnivå som tillsammans har alla de olika kunskaper som behövs för att möta de behov och önskningar som våra placerade ungdomar har men också den kompetens som behövs för att kunna uppfylla vårdplaner, IVO, socialtjänstens och goda mäns krav. Vi är aldrig färre än tre personal som jobbar pedagogiskt i tjänst, det finns alltid minst en föreståndare tillgänglig och minst en socionom. Vi har ett sedan länge upparbetat aktivt samarbete med ett antal konsulter inom olika former av terapi, psykiatri, missbruk, akupunktur, massage etc Samverkan Vi vill att socialtjänsten genom en vårdplan ger ett uppdrag där syfte och mål för ungdomens vistelse beskrivs innan vi tar emot en placering. I samband med att ungdomen kommer till kollektivet görs en inskrivningsintervju som sedan ligger till grund för såväl behandlingsplanering som utvärdering. En genomförandeplan upprättas (enligt BBIC) efter vårdplanen från socialtjänsten och i samråd med ungdomen och hans/hennes föräldrar/vårdnadshavare. Genomförandeplanen skrivs därefter under av socialtjänsten, ungdomen, föräldrar/god man/vårdnadshavare samt Älgered och uppdateras ungefär var tredje månad när vi genomför socmöten och behandlingskonferenser. Kvalitetsarbete Vi har ett kvalitetssäkringssystem baserat på feedback, ORS/SRS, ADAD och en gedigen verksamhetsbeskrivning och manual med väl beskrivna förhållningssätt, handlingsplaner och policy. För mer detaljer och information kontakta oss gärna. Fortbildning Alla anställda på kollektivet skall klara av samtliga förekommande arbetsuppgifter. Vi har varierande erfarenhet och utbildning med oss in och har kompletterat detta med gemensamma utbildningssatsningar för alla. Vi har en gemensam grundutbildning och löpande handledning i systemiskt familjearbete, lösningsfokuserad pedagogik, kognitivt - beteendeterapeutiskt arbete, ART och Älgereds ledarutbildning (som är en familjeinriktad

variant på Hasselas ledarutbildning). Vi har godkänd kompetens och utbildar regelbundet på olika nivåer inom: ART, UGL, SDI, föräldrautbildningar, Reteaming, teambuilding, ADAD, LiP, BASS, SAVRY, BBIC m.m. Kommunikation/Avstånd Älgeredskollektivet ligger i byn Älgered i Nordanstigs kommun, 35 mil norr om Stockholm och 6 mil söder om Sundsvall. I Hudiksvall finns både järnvägs- och busstation. Från Hudiksvall går X2000 till Stockholm och regelbundet bussar till Älgered. Närmaste flygplats finns i Sundsvall 65 km från Älgered. Övrigt Älgeredskollektivet är styrelsemedlemmar i Euromet, ADADnätverket, Nätverket för Feedback informerad behandling och MAPS-foundation. Kollektivet är också medlemmar i bland annat; International Center for Clinical Excellence (ICCE), Svenska föreningen för lösningsfokuserad korttidsterapi, European Brief Therapy Association (EBTA), Beteendeterapeutiska föreningen (BTF), Familjeterapiföreningen och Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT). Älgeredskollektivet erbjuder kvalificerad utbildning och handledning inom samtalsteknik, behandling, ledarskap och utvärdering; ADAD, LiP, FIT-ORS/SRS, MAPS, SDI, UGL m.m. För mer information och referenser www.algered.se Älgeredskollektivet Älgered 408 S-82070 Bergsjö Kontoret 0652-50159 Föreståndare Gun Karlsson 070-3768464 Föreståndare Niklas Waitong 070-6966499. Telefontid vardagar 09.00-16.00. www.algered.se info@algered.se Vi finns även på; www.ssil.se www.placeringsinfo.se www.hvbguiden.se Ni kan givetvis också nå oss via Facebook