Idrottsvetenskap och lärarskap IDG350, 30 hp 1
Schemaöversikt V Datum Dag Tid Sal Föreläsare Indikativt Prel. titel 3 19 jan tor 09:00-12:00 CK20 Konstantin K. Introduktion 4 23 jan mån 09:00-12:00 A1119 Peter Korp Hälsa 24 jan tis 09:00-12:00 A1119 Anders Raustorp Fysisk aktivitet 13:00-15:15 BE014 Flera föreläsare Stafettföreläsningar 25 jan ons 09:00-12:00 AK2138 Peter Korp Hälsa 26 jan tor 09:00-12:00 B1135 Anders Raustorp Fysisk aktivitet 5 31 jan tis 09:00-12:00 A1119 Dean Barker Inclusion & exclusion 1 feb ons 09:00-12:00 AK2134 Magnus Lindwall Motivation till motion 2 feb tor 09:00-12:00 A1119 Konstantin K. Idrottslärarprofession 6 7 feb tis 10:00-12:00 AK2135 Eva-Carin Lindgren 8 feb ons 09:00-12:00 B1113 Petra Angervall Genus ger makt 9 feb tor 13:00-16:00 BE014 Jan-Eric Ekberg Fysisk bildning 7 14 feb tis 09:15-12:00 CE38 Eva Palmblad Kropp och politik 17 feb fre Senast 12:00 GUL Inlämning via GUL Uppgift alt idéskiss 1 (PM1) 8 20 feb mån 09:00-12:00 CE38 Konstantin Presentationer 21 feb tis 09:00-12:00 B1114 Kougioumtzis 13:00-16:00 CK20 Kvantitativa metoder 2
Schemaöversikt (fts.) V Datum Dag Tid Sal Föreläsare Prel. titel 8 21 feb tis 13:00-16:00 CK20 Konstantin K. Kvantitativa metoder 22 feb ons 09:00-12:00 Dean Barker Qualitative methods 23 feb tor 10:00-12:00 B1114 Interviews 13:00-15:00 Interview exercise 9 28 feb tis 10:00-12:00 CE38 Interviews 13:00-15:00 Interview exercise 29 feb ons 09:00-12:00 Konstantin Enkätundersökning 13:00-16:00 CK20 Kougioumtzis SPSS: deskriptiv analys 1 mar tor 13:00-16:00 SPSS: hypotesprövning 10 6 mar tis 09:15-12:00 CE38 Eva Palmblad Diskursanalys 8 mar tor 09:15-12:00 Övningar (CE38 & CE11) 11 16 mar fre Senast 12:00 GUL Inlämning via GUL Metoduppgift 12 21 mar ons 09:00-12:00 Konstantin Rapportskrivning 16 17 apr tis 09:00-12:00 CK20 Kougioumtzis Litteratursökning 18 4 maj fre 09:00-12:00 Formalia 22 30 maj ons 09:00-16:00 CE38 Examinatorer Uppsatsexamination 31 maj tor 09:00-16:00 3
Schemaöversikt projekt-/examensarbete 24 jan, 12:00-15:00, BE014, Stafettföreläsningar Ett smörgåsbord av olika projekt vid IKI presenteras 16 feb, Senaste dag att skicka in PM1 via GUL IDG350 (för övriga gäller 10 feb) 20-21 februari Idéseminarium: PM1 ventileras kurskamrater + seminarielärare v. 8 9 IKI fördelar handledare utifrån ämnesval v.12 - v.22 Arbete med projekt-/examensarbete 17 april 13.00-15.30 Föreläsning: Att skriva vetenskaplig uppsats (MP) XXXX Grupphandledning: PM2 ventileras XXXX Skriv-grupps-seminarium 21 maj Inlämning av projekt-/examensarbete på GUL Obs! Endast i word-format: Ladda upp ett ex via Innehåll (urkund) samt lägg ett ex under gemensamma dokument (till opponenter).. 23 maj Schema för opposition publiceras på GUL Uppsats lämnas i pappersform 30-31/5 Examinationer 4-5/6 Avslutningsceremoni med korta presentationer av uppsatserna 4
Kursens innehåll och struktur Idrottsvetenskap ur ett didaktiskt perspektiv III, 7.5 hp Fördjupade kunskaper i idrottsdidaktiska problemställningar genom framför allt självstudier och att lära andra lära är det perspektiv som fokuseras. Vetenskaplig metod, 7.5 hp Olika vetenskapliga perspektiv tydliggörs. Fortsatta kunskaper om olika forskningsmetodiska angreppssätt ges Utveckla förmågan att analysera och värdera relationer mellan frågeställningar, metoder och resultat. Projektarbete I / Examensarbete, 15 hp Under handledning genomförs en mindre vetenskaplig undersökning inom något relevant område inom det idrottsvetenskapliga fältet. Förmåga till kritisk analys, metodiskt arbetssätt samt klarhet i problemformulering och redovisning betonas. Val av ämne för arbetet görs av den studerande i samråd med handledare. De färdiga arbetena ventileras vid särskilda examinationsseminarier där uppsatsernas kvaliteter diskuteras av speciellt utsedda opponenter. 5
Kursens mål Idrottsvetenskap ur ett didaktiskt perspektiv III, 7.5 hp Redogöra för fördjupade kunskaper inom kunskapsområdet Kunna presentera en översiktsartikel kopplad till ett idrottsdidaktiskt tema Kunna kritisk granska idrottsdidaktisk forskning Vetenskaplig metod, 7.5 hp Kunna redogöra för begrepp, metoder och designer Kunna söka efter och använda sig av relevant vetenskaplig litteratur Ha en grundläggande förmåga i att använda sig av kvalitativa metoder Ha en grundläggande förmåga i att använda sig av kvantitativa metoder visa kritisk medvetenhet i relation till forskningsresultat Projektarbete I / Examensarbete, 15 hp Kunna använda sig av metoder för att söka och sammanställa vetenskaplig litteratur Ha erhållit specifik kunskap inom ett egenvalt idrottsvetenskapligt problemområde Kunna planera, genomföra och presentera ett mindre vetenskapligt arbete Kunna värdera och förhålla sig till tidigare forskning inom det idrottsvetenskapliga fältet 6
Former för bedömning och betyg Examinationer sker i form av Hemtentamen Inlämning via GUL Inlämningsuppgifter Inlämning via GUL Seminarier skriftlig rapport, muntlig redovisning och opposition. 8. Betyg Inlämning via urkund Vid bedömning används tregradig skala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För att erhålla betyget VG krävs att betyget VG har erhållits i 60% av kursens totala antal högskolepoäng. 7
Kurslitteratur id-vet. ur ett didaktisks perspektiv III Brülde, B. & Tengland, P-A. (2003). Hälsa och sjukdom en begreppslig utredning. Lund: Studentlitteratur. (170 sidor) Engström, L.-M. (2010). Smak för motion. Fysisk aktivitet som livsstil och social markör. Stockholm: Universitetsförlaget. (125 sidor) Larsson, H. & Fagrell, B. (2010). Föreställningar om kroppen kropp och kroppslighet i pedagogisk praktik och teori. Stockholm: Liber. (310 sidor) Raustorp, A. (2004). Att lära fysisk aktivitet: bildning i rörelse: livsstil och hälsa. Uppsala: Kunskapsföretaget. (133 s) Artiklar och/eller utdrag Josefsson, K., & Lindwall, M. (2010). Motivation till motion och fysisk aktivitet. In L. Hallberg (Ed.), Hälsa & Livsstil forskning och praktiska tillämpningar. (pp. 207-225). Lund: Studentlitteratur. Lindwall, M., & Johnson, U.(2010). Fysisk aktivitet och psykologisk hälsa. In L. Hallberg (Ed.), Hälsa & Livsstil forskning och praktiska tillämpningar. (pp.173-189). Lund: Studentlitteratur. 8
Kurslitteratur Id-vet. ur ett didaktisks perspektiv III Litteraturtillval: Studenten väljer en av följande böcker i samråd med kursledning. I tryckform Annerstedt, C., Peitersen, B. & Rønholt, H. (2001). Idrottsundervisning. Ämnet idrott och hälsas didaktik. Göteborg: Multicare. (340 sid) Ekberg, J-E. & Erberth, B. (2000). Fysisk bildning om ämnet idrott och hälsa. Lund: Studentlitteratur. (221 sid) Enström, L-M. & Redelius K. (Red.) (2002). Pedagogiska perspektiv på idrott. Stockholm: HLS. (287 sid) Larsson, H. & Meckbach, J. (red) (2007). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber. (300 sid) Lindroth, Jan (2011). Idrott under 5000 år. Stockholm: SISU. (286 sid) Palmblad, E. (1995, reviderad version publiceras snart). Kropp och politik. Hälsoupplysning som samhällsspegel från 30-tal till 90-tal. Stockholm: Carlsson. (160 sid). Tolvhed, H. & Cardell, D. (2011) Kulturstudier, kropp och idrott. Perspektiv på fenomen i gränslandet mellan natur och kultur. Malmö: Malmö Studies in Sport Studies. (228 sid.) www.ub.gu.se se elektroniska böcker Hardman, A. & Stensel, D. (2009). Physical Activity and Health. The evidence explained. Hoboken: Routledge. (290 sid) (E-bok) Whitehead, M. (2010) Physical Literacy. Throughout the lifecourse. London: Routledge. (225 sid) (E-bok) O Sullivan, M. & MacPhail A. (2010). Young people s voices in Physical Education and Youth Sport. London: Routledge. (226 s.) (E-bok) SBU (2007). Metoder för att främja fysisk aktivitet. En systematisk litteraturöversikt. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering. (300 s.) (E-bok) Statens Folkhälsoinstitut. (2006) Fysisk aktivitet och folkhälsa. Stockholm: FHI (179 s.) (E-bok) Socialstyrelsen. (2009). Folkhälsorapport 2009. Tillgänglig: www.socialstyrelsen.se/publikationer Wright, J. & Macdonald, D. (2010) Young People, Physical Activity and the Everyday. London: Routledge. (210 s.) (E-bok) 9
Kurslitteratur Vetenskaplig metod Obligatorisk litteratur Denscombe, M. (2009). Forskningshandboken för småskaliga projekt inom samhällsvetenskapen. Lund: Studentlitteratur (445 sidor) Wahlgren, Lars (2008). SPSS steg för steg. Lund: Studentlitteratur. (186 sidor) Artiklar och/eller utdrag kan tillkomma om cirka 100 sidor. Obligatorisk litteratur (valda delar) Börjesson, M. & Palmblad, E. (2007). Diskursanalys i praktiken. Malmö: Liber. Thomas, J. & Nelson, J. (2005). Research methods in physical activity. Champaign, Ill.: Human Kinetics. Referenslitteratur Denscombe, M. (2007). The Good Research Guide. Maidenhead: Open University Press (319 pages) (E-bok) Esaiasson, P., Giljam, M., Oscarsson, H., & Wangnerud, L. (2007). Metodpraktikan. Konsten att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Nordstedts juridik. (454 sidor) Djurfeldt, G., Larsson, R., & Stjärnhagen, O. (2003). Statistisk verktygslåda 1: Samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur. (475 sidor) 10
Kurslitteratur Projekt-/examensarbete I samråd med examinator väljs ut litteratur om ca 2 000 sidor 11