20:17 MEDIEpedagogiskt Centrum VBläddra för att öppna

Relevanta dokument
Järfälla Kultur :16. MEDIEpedagogiskt Centrum. VBläddra för att öppna

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

Kompetensutveckling. Förskola. hösten 2015 våren Medioteket

Lära med film

paket SKAPANDE SKOLA

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag!

Vinn kr till klasskassan

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.

Västarvet Historien fortsätter hos oss.

Nätverket Möte med Media* har här samlat material som kanske ge inspiration under ett skolprojekt.

FÖR ÅK F-9 Kan finansieras genom Kulturrådets stöd för Skapande skola

Välkommen till Df academy och våra utbildningar!

Din filmregion. Foto: Film i Dalarna, Stefan Ek. Foto: Filmpool Nord.

Lärarhandledning till elevernas studiematerial

Skapande skola

ÄMNET MEDIEPRODUKTION (grönt för aktuellt moment)

PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES VIDEO OCH MÖNSTER EN SERIE WORKSHOPS PÅ ETT BOENDE FÖR ENSAMKOMMANDE I FISKSÄTRA.

vastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET

ha fördjupat si na kunskaper i digitalt skapande inom något område

Läs bilden. Bildkonst och litteratur för högstadiet och gymnasiet. Lärarhandledning. Ett studiematerial från Länsmuseet Halmstad

Inspiration och verktyg för att utveckla din undervisning

Med filmen som språk Metodhandledning

Arbeta med appar 7-9

Kulturplan för Tallkrogens skola läsåret 2012/2013

UKIYO-E BILDER FRÅN DEN FÖRBIFLYTANDE VÄRLDEN

Mikael Andersson imotion på fritids

Filmpedagogik på Broängen

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

Lärarhandledning till elevernas studiematerial

Skapande skola Bild årskurs 4 6

Kursplan för konstskolan 2 år

Läs bilden. Bildkonst och litteratur för högstadiet och gymnasiet. Lärarhandledning. Ett studiematerial från Hallands Konstmuseum

Kursutbud för kommunala skolor i Vellinge kommun våren 2014

ANIMERA LERA SKAPANDE SKOLA-PROJEKT MED MOA LÖNN

Kulturpedagogiska projekt

Ett läsfrämjande projekt för åk 2-3 i Västerbottens Län

Integrera surfplatta i språkförskola. SPSM, Uppsala Lena Mattsson, leg. logoped

Kompetensutveckling. Förskola. våren Medioteket

SKAPANDE SKOLA

Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2011/2012.

Pedagogisk handledning Fritidshem Åk 2

HANDLINGSPLAN SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2016/17

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

Skapande skola- projekt

Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film

FILM- OCH TV-PRODUKTION

Bildkonstlinjen vid Tölö gymnasium. Inträdesprovet Kurser Studierna

FILM- OCH TV-PRODUKTION

LÄRARHANDLEDNING BERÄTTELSER MED SKUGGOR & LJUS

LJUDPRODUKTION. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Tollare folkhögskola. Kursplan för Journalistkurs reportage/multimedia - Yrkesförberedande

It-strategi för Väddöenheten

Regeringens beslut. Närmare om uppdraget I:8. Regeringsbeslut Ku2017/02184/KL. Kulturdepartementet

B2-FRANSKA B2-TYSKA B2-ENGELSKA B2-RYSKA B2-SPANSKA INFORMATIONSTEKNIK MUSIK BILDKONST IDROTT HUSLIG EKONOMI TEXTILSLÖJD TEKNISK SLÖJD HANDBOLL

Digitalt skapande i kulturskolan

Bild Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot

Not: De bilder som förekommer i rapporten visas med tillstånd av eleverna själva och av deras målsmän.

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

ERBJUDANDE OM RESERABATT TILL HALLANDS LEVANDE KULTURLIV!

TEMAVISNING MED VERKSTAD

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket.

Ett år med läslyftet. Glanshammars förskolor. orebro.se

KURSKATALOG HT-15 Med spännande nyheter & gamla favoriter!

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Bild åk 7. Ämnets syfte: Centralt innehåll Detta kommer du att få undervisning i:

Pedagogiskt program. Landskrona museum

Bild och grafisk form

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

VT-16. Missa inte vårens nyheter eller gamla favoriter!

Fortbildning för lärare 2012

Bild och grafisk form

Historia på riktigt - ett samarbete i projektform med klass 5:1 från Ängsskolan i Sundbyberg

PLAYGROUND. Playground har som mål att göra besökaren - omtumlad, förvirrad, glad och stärkt.

Bild och rumsgestaltning BRUM Utbildningsnummer vid Myh KK087 Utbildningsledare Eva Lindblad

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

FriMiT Fritidsverksamhet med Media och IKT som verktyg

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Terminsplanering i BILD - årskurs 6 Ärentunaskolan

Kulturella uttrycksformer för lärande och kommunikation

KULTURSKOLA EN PLATS FÖR FILM NORRKÖPING 6-7 NOVEMBER 2014

Carl von Linné 300 år

Högbyskolans förskoleklass / Bläcku ht 2009

ERBJUDANDE OM RESERABATT TILL HALLANDS LEVANDE KULTURLIV!

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

Pedagogiskt program. Landskrona museum

Bildkonstlinjen vid Tölö gymnasium. Inträdesprovet Kurser Studierna Öppet hus kl.18.00

Välkommen till föräldramöte. Åk 4B

IT-körkort för språklärare. Modul 6: Video, del 2

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att bedöma kvaliteten av animationer när det gäller form, innehåll och teknik.

Centralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp

Studieguide Hej Sverige!

Ta plats kliv in i konsten!

ÄMNESINTEGRERAD UNDERVISNING - EN KREATIV VÄG TILL MÅLEN

LekMiT Utvärdering 2015

LÄRPLATTANS MÖJLIGHETER

IT Handlingsplan Ankarsviks skola

AVTRYCK. Tid, ting, minne

Animation med äldre. Slutrapport från projektet , KUR 2011_5966

Lärarhandledning Upplev riksdagen

Backstage. folkhögskola och kultur i samarbete. Vill du veta mer om arbetet bakom?

Transkript:

www.jarfalla.se/mpc 20:17 MEDIEpedagogiskt Centrum VBläddra för att öppna

Det här är Mediepedagogiskt Centrum Mediepedagogiskt Centrum (MPC) erbjuder kurser och projekt som använder olika mediala uttrycksformer som redskap för lärande. Mediepedagogiskt Centrum har bland annat kurser i animation, film och digitalt berättande. Vi lär även ut medieteori och medieteknik till elever, lärare och övrig personal. Vi jobbar i er närmiljö Våra erfarna pedagoger tar med sig den teknik som behövs till er skola och hjälper er att förverkliga ett mediepedagogiskt projekt. Ni väljer om ni vill använda traditionell teknik eller arbeta med Ipad som redskap. Lätt att få prisuppgift Köp av kurs kan finansieras med medel från Skapande skola. För pris på just den kurs eller det projekt er skola är intresserad av, kontakta Mediepedagogiskt Centrum. Kontakt Mediepedagogiskt Centrum Järfälla Kultur/Järfälla kommun 177 80 Järfälla Mats Ekberg, kultursekreterare Tel 070-002 79 93 e-post: mats.ekberg@jarfalla.se www.jarfalla.se/mpc Animation Digitalt berättande Filmskapande Skapa musik med Ipad Skapa film med Ipad

NY! Skapande skola, projekt och kursutbud I samarbete med Naturhistoriska riksmuseet Evolution är samlingsnamnet på de mediepedagogiska projekt som utgår från den del av museets samlingar som behandlar arternas ursprung och utveckling. Men innehållet i ett projekt kan lika gärna ta avstamp i någon annan av museets utställningar. Gemensamt för samtliga projekt är museipedagogernas inspirerande och innehållsrika visningar som tillsammans med det mediepedagogiska momentet gör lärandet lustfyllt. Exempel på hur ett animationsprojekt kan vara upplagt 1. Projektet inleds med ett besök på museet och en visning av den utställning man valt att utgå från i sitt arbete. Sedan följer en workshop och introduktion till animation som uttrycksform. 2. Tillbaka i skolan arbetar klassen vidare på egen hand med manus och det som ska animeras. 3. Efter någon vecka besöker mediepedagogerna skolan och hjälper eleverna att göra animerade filmer på temat. 4. Filmvisning och redovisning av projektet sker på skolan eller museet. (Upplägget ser något annorlunda ut om skolan väljer att göra digitala berättelser.) I samarbete med Prins Eugens Waldemarsudde Konst, bildförståelse och bildanalys I dessa samarbetsprojekt får eleverna skapa filmer som tolkar konstverken i Prins Eugens Waldemarsuddes samlingar. Medieprojekten anpassas efter åldersgruppen och skolans önskemål om teman. Det kan vara myter och sagor, genusperspektiv eller kulturhistoriska strömningar kring sekelskiftet 1900. Museets kunniga konstpedagoger leder workshops i bildanalys och mediepedagogerna handleder eleverna i filmskapandet. Exempel på ett projekt: 1. Projektet inleds med visning och workshop i bildanalys på Prins Eugens Waldemarsudde med utgångspunkt i valt tema. Därefter följer en introduktion till filmproduktion under ledning av en mediepedagog från MPC samt en workshop kring bilder och idéer för manus. 2. Tillbaka på skolan arbetar klassen på egen hand i cirka en vecka med research, skriver manus, tillverkar rekvisita etc. 3. Mediepedagoger från MPC kommer till skolan och hjälper eleverna att genomföra medieprojekten i form av till exempel animation eller digitalt berättande. 4. Visning och slutredovisning av det färdiga projektet sker på skolan eller på Prins Eugens Waldemarsudde.

I samarbete med Skansen Järnet i berget Att tillverka järn kräver mycket kunskap och arbete. Vi besöker Bergmansgården och dagbrottet, där man förr bröt järnmalm och får lära oss om hela processen av Skansens museipedagoger. Besöket blir starten på arbetet med ett mediepedagogiskt projekt. Projektet består av fyra moment: 1. Besök på Skansen med guidad visning. 2. Klassen skriver manus till en berättelse om järntillverkning. Man kanske skaffar klädesplagg att använda i dramatiseringen av en berättelse om järnet i berget. 3. Nytt besök på Skansen. Under ledning av en mediepedagog och en museipedagog filmar eller fotograferar eleverna de scener som behövs för en berättelse om järnet i berget. 4. Tillbaka i skolan redigeras materialet. Det färdiga resultatet blir en digital berättelse som till exempel kan visas på skolans och Skansens hemsida. Exempel på projekt som är upplagda på liknande sätt Djur i folktron På Biologiska museet - Animation Lågstadiet. Ett bättre liv? Digitalt berättande eller dokumentärfilm Högstadiet. Staden som livsmiljö under tidigt 1900-tal. Bondgårdens djur På Lill-Skansen - Animation Lågstadiet. Svenska landskap Om livet förr i olika delar av Sverige - Animation eller digitalt berättande - Mellanstadiet. I samarbete med Stockholms läns museum Vikingatid Handledda av arkeologisk expertis får eleverna ökad kunskap om vikingatiden genom att studera fynd från perioden. Vi fördjupar oss i asatron och gör animerad film eller digitala berättelser på temat. Projektet kan också omfatta studiebesök vid en fornlämning. Medeltid Handledda av arkeologisk expertis får eleverna fördjupad kunskap om medeltiden genom att studera fynd från perioden. Vi ser på Albertus Pictors fantastiska målningar och gör animerad film eller digitala berättelser på temat Gott och Ont. Projektet kan också omfatta studiebesök, till exempel i en medeltida kyrka eller till något annat som finns i skolans närmiljö. Varje projekt består av fyra moment: 1. Besök på Stockholms läns museum med guidad visning. 2. Länsmuseets pedagoger besöker skolan för bildvisning, föredrag och arbete med det material som ska användas i det mediepedagogiska projektet. 3. Mediepedagoger besöker skolan och hjälper eleverna att göra korta animerade filmer eller digitala berättelser på temat. 4. Gemensam slutredovisning och visning av de färdiga filmerna i skolan och på Stockholms läns museum.

I samarbete med Livrustkammaren Vasatiden Erik XIV:s ärtsoppa, Vasaloppet och knäckebröd. Företeelser och berättelser sprungna ur myter eller verklighet eller både och? Livrustkammarens kunniga pedagoger rätar ut frågetecknen. Handledda av MPC:s mediepedagoger skapar eleverna animerade filmereller digitala berättelser om Vasatiden. Liknande upplägg finns även för Stormaktstiden. Projektet består av fyra moment: 1. Klassens besök på Livrustkammaren med guidad visning och undervisning i animation eller hur man gör en digital berättelse. 2. Eleverna skriver manus. Gör figurer att animera eller fotograferar och samlar in bildmaterial till digitala berättelser. 3. Mediepedagoger besöker skolan och hjälper eleverna att göra digitala berättelser eller animerade filmer på temat. 4. Gemensam slutredovisning och visning av de färdiga filmerna på Livrustkammaren. Temakurser Skapa musik och ljud med Ipad som redskap Eleverna lär sig använda appen "Garageband" för att skapa egen musik och ljudcollage. Animera och gör film med Ipad som redskap Utifrån skolans önskemål om tema genomförs ett projekt med animation som uttrycksform. Grävande dokumentärfilm tema demokrati Vad är demokrati och hur fungerar den i praktiken? Eleverna lär sig göra granskande reportage med videokamera och ljudutrustning. Arkitektur, stadsplanering och design Projektet genomförs i samarbete med experter inom området. Upplägget anpassas efter respektive åldersgrupp och man arbetar i valfri mediepedagogisk teknik.

Kurser för pedagoger Animera och gör film med Ipad som redskap Surfplattor som Ipad blir allt vanligare i skolvärlden och är ett utmärkt pedagogiskt redskap för att animera och att göra film. Fortbildningen omfattar grundläggande film- och/eller animationsteori och genomförs sedan i form av workshops där deltagarna gör sina egna filmer. Vi tar med oss kompletterande utrustning till skolan och visar hur man kan bygga på sin platta så att den blir en riktig film- och animationsutrustning. Vi går igenom vilka film- och animationsappar som finns på marknaden och vilka som fungerar bäst för just er verksamhet. Välj mellan dagkurs eller kvällskurs. Digitalt berättande med Ipad som redskap Digitalt berättande är en tacksam och lättarbetad uttrycksform som passar att använda inom alla ämnesområden och som lämpar sig särskilt bra för projekt som utgår från berättarens egen verklighet. Vi arbetar med stillbilder, filmklipp, ljud och speakertext och redigerar materialet till en färdig digital berättelse. Grundkurs i animation med Ipad som redskap Utifrån ett kort manus, animerar vi objekt, figurer och former. Animationerna redigeras sedan till en färdig film. Kursen riktar sig till pedagogisk personal som vill lära sig animationens grunder för att använda sig av uttrycksformen i ett skolprojekt. Målet är att deltagarna efter avslutad kurs ska kunna genomföra egna enklare projekt tillsammans med en barngrupp.

Kurser för pedagoger Skapa musik och ljud med Ipad som redskap Appen Garageband. Filmberättande för lärare Skapa och redigera musik och ljud med hjälp av Ipad och appen Garageband. Kunskaperna kan sedan användas för lära eleverna att till exempel komponera filmmusik och göra ljudeffekter till filmprojekt. Vi tar med oss kompletterande utrustning till skolan och visar hur man kan bygga på sin platta så att det blir en riktig musik- och ljudutrustning. Vi går igenom vilka passande appar som finns på marknaden och vilka som fungerar bäst för just er verksamhet. Välj mellan dagkurs eller kvällskurs. Grundkurs Grundkurs i filmberättande för lärare som vill arbeta med rörlig bild i sin undervisning. Genom korta praktiska filmövningar lär vi ut hur man kan utveckla en idé till färdig film och att förstå grundläggande kameraoch redigeringsteknik. Kursen undersöker olika former av berättande och ger förslag på övningar för olika åldrar som kan användas i skolan. Fortsättningskurs En fortsättningskurs i filmberättande med fokus på filmanalys och dramaturgi samt olika tillvägagångssätt för dokumentation och publicering av elevarbeten. För att ha behållning av kursen är det bra om man har gått grundkursen eller har motsvarande förkunskaper. I grundkursen ingår grundläggande redigering av film.

Producerad 2016 av Järfälla Kultur. Foto: Felipe Maruri, Marc Davin med flera. Kultur är miljövänlig energi! Mediepedagogiskt Centrum Järfälla Kultur/Järfälla kommun 177 80 Järfälla Mats Ekberg, kultursekreterare Tel 070-002 79 93 e-post: mats.ekberg@jarfalla.se www.jarfalla.se/mpc Järfälla kommun i samarbete med Film Stockholm.